安装直流电动机模型-啊

还要什么器材？（引导学生分析，通过改变电路
中电流或电压，则应串联变阻器。）
回答
问题 7：怎样的电路可供“研究直流电动机转
动的方向和速度”？请画出电路图。
画电路图
问题 8：同学们回忆一下，通电导体在磁场中
受力方向（转动方向）与哪些因素有关？现在要
使电动机模型中的线圈转动方向发生改变，应该
用问题引 导学生提 出猜想， 培养学生 设计实验 来验证猜 想或假设 的意识
理的意识。
重 重点：弄清电动机的构造,按照合理的顺序进行安装。
难 难点：安装直流电动机模型，知道如何改变电动机的转向和转速。
点
教 电动机模型散件（扬光教育 电磁学实验探究仪器 Q5 中的电动机），滑动
具 变阻器，电源（干电池若干），开关，导线 。
教
学 教师活动
环
学生活动 设计意图
节
引入新课 播放视频：自动停车机器人工作情况 观察思考：自动停车机器人的核心部位是什么？
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怎么办？
讨论
问题 9：连接电路过程应注意的事项有哪些？
学生动手实验：
回答
1、 连接电路
培养学生
2、 按要求操作并观察记录实验现象
操作
的观察能
教师巡回检查、辅导。
观察记录 力，使学
实验完毕后，师生共同总结。 交流与小结：
改变转动方向的方法：1、改变电流方向； 2、改变磁场方向。
改变转速的方法：1、改变电流的大小；
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问题 3：除了换向器，直流电动机还有哪些主要部
件？请阅读课本图 16—34 并结合直流电动机模型 交流
进行各部件名称的交流。
活动 2：安装直流电动机模型
问题 4：怎样把这些散件组装成一台直流电动 思考 机模型呢？
（有请提醒：首先观察“底座”上提供固定的
部件位置；其次要考虑电刷是与换向器接触的）
师生一起总结安装顺序：
1、将一个支架固定在底座上（远离固定电刷 的位置）。
2、将带线圈的转轴（远离换向器）的一端穿 过支架。
3、将转轴穿过另一个支架，并将支架其固定 在底座上。
4、将扇叶固定在转轴没有换向器的一端。 5、将电刷固定在底座上，注意电刷要与换向 器接触。 6、将蹄形磁体放在底座上。
讨论 操作安装
备，广泛地应用在日常生活和生产实践中。下列
家用电器中应用了电动机的是 （ ）
A、洗衣机 B、电饭锅 C、电
热水壶 D、电热毯
2．下列做法中，电动机转动方向不会改变的
是( )
A．把电源两极对调
学生完成
B．把磁场两极对调
C．把电源两极和磁体两极同时对调
D．改变电流的大小和电流方向
3．要改变直流电动机的转速，下列措施可行
教学设计 四、安装直流电动机模型
安装直流电动机模型
1．通过直流电动机模型安装的活动，进一步了解直流电动机的构造和 教 工作原理
学
2．通过电路设计和观察，了解如何改变直流电动机转动的方向和转动
的速度
目
3．通过交流反馈，知道对一些常 见的故障进行分析，并能排除基本故
标障 4.通过实际操作活动，培养学生的动手能力，增强学生动手动脑学物
生对电动 机有更深 层次的了 解
2、改变磁场强弱。
分析组装好的电动机不转的原因有哪些？
问题 10：仔细观察大家手中的电动机模型与
书上的模型做对比，有哪些不同，有什么优点？ 活动 4：阅读“生活 物理 社会”（P50）
电动交通工具的心脏是什么？
学生阅读 思考
【当堂训练】
1、电动机是一种高效率，低污染的动力设
的
发生改变．
板
四、安装直流电动机模型
书
设
改变转动方向的方法：
计
1、改变电流方向；
2、改变磁场方向。
改变转速的方法：
1、改变电流大小；
2、改变磁场强弱。
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的是 ( )
A．把电源两极对调
B．把磁铁的磁极对调
C．改变线圈中电流的大小
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D．同时对调电源两极和磁铁两极
4．在“安装直流电动机模型”的实验中，⑴
连入滑动变阻器的目的是通过调节滑动变阻器来
改变电路中电流的
，从面改变电动机线
圈的转动
；⑵在实验中，若把磁铁的
两极对调一下，将观察到的现象是：电动机线圈
观察 思考
设疑激发 学生兴趣
学习课题：今天我们就来学习安装直流电动机模 回答
型。
Fra Baidu bibliotek
活动 1：观察直流电动机模型
问题 1：直流电动机的原理是什么？
思考
问题 2：使直流电动机中的线圈持续转动下去的重 回答
要构件叫什么？它在其中起何作用？谁能在电动
机模型的散件中找到换向器？
提出问题 便于学生 进一步认 识到换向 器的作用
通过独立 安装操作 实验培养 学生的动 手能力
学生安装，老师巡视、并记录问题。 交流与评价：
展示学生安装的电动机（师生共同评价） 活动 3：研究电动机转动的方向和速度
直流电动 机
问题 5：要使已安装完毕的电动机模型运转起
来，想一想需要哪些器材？（学生回答）
回答
问题 6：如果要使电动机转动快慢发生变化，