北师大版观察物体优秀PPT课件
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7.记 录 自 己 在 农村 生活的 点点滴 滴。
看到的图形是
的有哪几个? 1、4、6
(2)从左面看到的图形是
的有哪几个?1、2、4、6
(3)这几个物体从上面看有图形相同的吗? 没有
拓展练习
P16T6
1.下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形, 请把它摆出来。
从前面看
从上面看
从左面看
拓展练习
2.
拓展练习
P16T7
4
33 22 2 1 1 11
左图是由( 20 )个正方体 搭成的。
1+2+3+4+1+2+3+1+2+1=20(个)
拓展练习
P16T7
2.
1 3 6 10
左图是由( 20 )个正方体 搭成的。
1+3一位置进行 观察,所看到的形状可能不同,也可 能相同。
课后作业
P15-16
观察物体(二)
(第二课时)
版 本:教育部审定2019义务教育教科书 章 节:四年级下册 第二单元 观察物体(二)
学习内容
从同一位置观察不同物 体的形状
情景导入
右边的图形是从左边图形的什么方向看到的?
上面
探索新知
想一想 从上面看这3个物体,形状是什么样的?
探索新知 从上面看
要点提示:观察物体时,被挡 住的部分可是看不到的哟!
对应练习 摆一摆,看一看。
这3个物体,从哪面看到的形状相同?从哪面 看到的形状不同?
对应练习
形状不同 从正面看
从上面看 从左面看
形状 相同
对应练习
形状不同 从正面看
从上面看 从左面看
形状 相同
巩固练习
1.
2、3
1、4
巩固练习
2.看一看,说一说。
P16T5
(1)从前面看到的图形是
的有哪几个? 2、3、5
1.人,就要永不知足,永远追求新的 高度
2.换一个山头,又是一片风光
3.人生就是探索,是追求,反对不思 进取 4.真 实 描 述 自 己熟 悉的农 民工形 象并表 达自己 的感悟 ; 5.反 思 自 己 或 他人 对农民 工的言 行举止 ,社会 现象, 表达自 己的思 考; 6.记 叙 看 到 的 或记 忆中的 农村风 光、美 好记忆 或存在 的问题 、解决 的方法 ;
你发现了什么? 从上面看,形状相同。
从左面看
探索新知
从左面看,看到的形状一样吗?
从左面看
探索新知
从左面看,看到的形状相同。
从前面看
探索新知
从上面、左面看到的形状都一样, 那从前面看到的形状会一样吗?
从前面看
探索新知 不一样
探索新知
从正面看
从上面看 从左面看
从同一位置观察不同的物体,看到的形状可能是相同的, 也可能是不同的。
看到的图形是
的有哪几个? 1、4、6
(2)从左面看到的图形是
的有哪几个?1、2、4、6
(3)这几个物体从上面看有图形相同的吗? 没有
拓展练习
P16T6
1.下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形, 请把它摆出来。
从前面看
从上面看
从左面看
拓展练习
2.
拓展练习
P16T7
4
33 22 2 1 1 11
左图是由( 20 )个正方体 搭成的。
1+2+3+4+1+2+3+1+2+1=20(个)
拓展练习
P16T7
2.
1 3 6 10
左图是由( 20 )个正方体 搭成的。
1+3一位置进行 观察,所看到的形状可能不同,也可 能相同。
课后作业
P15-16
观察物体(二)
(第二课时)
版 本:教育部审定2019义务教育教科书 章 节:四年级下册 第二单元 观察物体(二)
学习内容
从同一位置观察不同物 体的形状
情景导入
右边的图形是从左边图形的什么方向看到的?
上面
探索新知
想一想 从上面看这3个物体,形状是什么样的?
探索新知 从上面看
要点提示:观察物体时,被挡 住的部分可是看不到的哟!
对应练习 摆一摆,看一看。
这3个物体,从哪面看到的形状相同?从哪面 看到的形状不同?
对应练习
形状不同 从正面看
从上面看 从左面看
形状 相同
对应练习
形状不同 从正面看
从上面看 从左面看
形状 相同
巩固练习
1.
2、3
1、4
巩固练习
2.看一看,说一说。
P16T5
(1)从前面看到的图形是
的有哪几个? 2、3、5
1.人,就要永不知足,永远追求新的 高度
2.换一个山头,又是一片风光
3.人生就是探索,是追求,反对不思 进取 4.真 实 描 述 自 己熟 悉的农 民工形 象并表 达自己 的感悟 ; 5.反 思 自 己 或 他人 对农民 工的言 行举止 ,社会 现象, 表达自 己的思 考; 6.记 叙 看 到 的 或记 忆中的 农村风 光、美 好记忆 或存在 的问题 、解决 的方法 ;
你发现了什么? 从上面看,形状相同。
从左面看
探索新知
从左面看,看到的形状一样吗?
从左面看
探索新知
从左面看,看到的形状相同。
从前面看
探索新知
从上面、左面看到的形状都一样, 那从前面看到的形状会一样吗?
从前面看
探索新知 不一样
探索新知
从正面看
从上面看 从左面看
从同一位置观察不同的物体,看到的形状可能是相同的, 也可能是不同的。