北师大版观察物体优秀PPT课件
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二年级数学上册 观察物体课件 北师大版(共10张PPT)
北师大版二年级数学上册
学习目标:
1.通过观察活动,能使同学们从正面、侧面、 上面观察辨认简单物体。 2.培养同学们小组合作、交流的能力。 3.发展同学们的空间观念。
北师大版二年级数学上册 (2)从正面看,看到的是什么形状? (3)用这几块积木还能摆出其它形 (2)从正面看,看到的是什么形状? 培养同学们小组合作、交流的能力。 通过观察活动,能使同学们从正面、侧面、上面观察辨认简单物体。 (3)用这几块积木还能摆出其它形 北师大版二年级数学上册 因为观察立体图形的位置不同,所以观察到的图形也不同。 (3)用这几块积木还能摆出其它形 培养同学们小组合作、交流的能力。 (3)用这几块积木还能摆出其它形 状吗?试一试,并进行观察。 北师大版二年级数学上册 (2)从正面看,看到的是什么形状? 因为观察立体图形的位置不同,所以观察源自的图形也不同。观察下面的物体。
(1)从上面看,看到的是什么形状? (2)从正面看,看到的是什么形状? (3)用这几块积木还能摆出其它形
状吗?试一试,并进行观察。
因为观察立体图形的位置不同,所以观 察到的图形也不同。
填图号。
A
B
(1)上图哪些物体从正面看是图A?
(2)上图哪些物体从正面看是图B?
因为观察立体图形的位置不同,所以观察到的图形也不同。 (2)从正面看,看到的是什么形状? (1)上图哪些物体从正面看是图A? 通过观察活动,能使同学们从正面、侧面、上面观察辨认简单物体。 状吗?试一试,并进行观察。 培养同学们小组合作、交流的能力。 状吗?试一试,并进行观察。 通过观察活动,能使同学们从正面、侧面、上面观察辨认简单物体。 (1)从上面看,看到的是什么形状? 北师大版二年级数学上册 (3)用这几块积木还能摆出其它形 培养同学们小组合作、交流的能力。 (2)从正面看,看到的是什么形状?
北师大版数学四年级下册《观察物体》PPT课件
北师大版四年级数学下册
奇奇家的桌上摆满了朋友送来的节日礼物, 小狗贝贝好奇看个究竟。
贝贝先是站在地面上看;
然后抬起了前腿看;
唉,还是站到凳子上看吧;
最后,它终于爬上了桌子……
(4 ) ( 3)
( 1) (2 )
小结:
由低到高来观察物体,由于位置不同 所看到的范围也不一样。
低
高
范围扩大
“欲穷千里目,更上一层楼。”
判断 1 从低到高观察物体,由于位置 不同,看到的范围也不样。( √ ) 2观察点的位置高低发生变化, 被观察对象本身的大小也改( ×)
A
B
少
请画出小明站在A位置时所 能看到的树的范围。
A
请画出小明站在B位置时所 能看到的树的范围。
B
判断
• 1、离某个物体越近,看到物体的范围
越大。
×
()Biblioteka • 2、离观察物体越远,看到的物体就越
小,看到的景物范围也越小。( ×)
小结:
看物体时,离得越远看到的物体
越( 小 ),观察景物的范围越 ( 大 ),比较模糊。离得越近 看到的物体越( 大 ),观察景 物的范围越( 小 ),比较清晰。
2
4
1
3
一叶障目,不见泰山
总结收获
通过这节课的学习,你有哪些 收获?
奇奇家的桌上摆满了朋友送来的节日礼物, 小狗贝贝好奇看个究竟。
贝贝先是站在地面上看;
然后抬起了前腿看;
唉,还是站到凳子上看吧;
最后,它终于爬上了桌子……
(4 ) ( 3)
( 1) (2 )
小结:
由低到高来观察物体,由于位置不同 所看到的范围也不一样。
低
高
范围扩大
“欲穷千里目,更上一层楼。”
判断 1 从低到高观察物体,由于位置 不同,看到的范围也不样。( √ ) 2观察点的位置高低发生变化, 被观察对象本身的大小也改( ×)
A
B
少
请画出小明站在A位置时所 能看到的树的范围。
A
请画出小明站在B位置时所 能看到的树的范围。
B
判断
• 1、离某个物体越近,看到物体的范围
越大。
×
()Biblioteka • 2、离观察物体越远,看到的物体就越
小,看到的景物范围也越小。( ×)
小结:
看物体时,离得越远看到的物体
越( 小 ),观察景物的范围越 ( 大 ),比较模糊。离得越近 看到的物体越( 大 ),观察景 物的范围越( 小 ),比较清晰。
2
4
1
3
一叶障目,不见泰山
总结收获
通过这节课的学习,你有哪些 收获?
三级上册数学课件-第二单元观察物体看一看|北师大版(共9张PPT)
第二单元 观察物体
看一看(二)
第一页,共9页。
上面(shàng miɑn)两幅图分别是谁看到的?想一想,看
第二页,共9页。
笑笑(xiào xiào)说她看不到牙膏盒,她说的对吗?
杯子(bēi zi)把牙膏 盒都挡住
了……
能挡住吗? 让我摆一摆,
看一看。
第三页,共9页。
淘气(táo qì)从窗外看到的情景会是下面哪副图?
练一练
√
②
第七页,共9页。
这节课我学会(xuéhuì)了什么?快来说一说 把位置的编号填在括号里。
能挡住吗?让我摆一摆,看一看。
…… 右 笑右这这笑右能这把淘把淘把这笑淘把这杯能 能杯面笑面节节笑面挡节位气位气位节笑气位节子挡挡子这(这 课 课 (这 住 课 置 (置 (置 课 ((置 课 (住住 (xxttxtbbáááiiiēē两 两我我两吗我的的的我的我吗 吗àààoooiiooozzqqq幅 幅学学幅?学编编编学编学? ?iixxxììì)))))iii把把图 图会会图让会号号号会号会让 让从从从àààooo牙牙分 分((分我(填填填(填(我 我窗窗窗)))xxxxx说说说uuuuu膏膏别 别别摆在在在在摆 摆外外外ééééé她她她hhhhh盒盒一括括括括一 一(((看看看fffuuuuu看看看ēēē都都摆号号号号摆 摆ììììì到到到nnn)))))不不不了了了了了bbb挡挡,里里里里,,的的的iiiééé到到到什什什什什住住看。。。。看 看)))情情情是 是是牙牙牙么么么么么了了一一 一景景景机 机机膏膏膏?????……看看 看会会会灵 灵灵盒盒盒快快快快快……。。 。是是是狗 狗狗,,,来来来来来下下下在 在在她她她说说说说说面面面哪 哪哪说说说一一一一一哪哪哪个 个个的的的说说说说说副副副位 位位对对对吧吧吧吧吧图图图置 置置吗吗吗!!!!!???看看看???到 到到的 的的? ??
看一看(二)
第一页,共9页。
上面(shàng miɑn)两幅图分别是谁看到的?想一想,看
第二页,共9页。
笑笑(xiào xiào)说她看不到牙膏盒,她说的对吗?
杯子(bēi zi)把牙膏 盒都挡住
了……
能挡住吗? 让我摆一摆,
看一看。
第三页,共9页。
淘气(táo qì)从窗外看到的情景会是下面哪副图?
练一练
√
②
第七页,共9页。
这节课我学会(xuéhuì)了什么?快来说一说 把位置的编号填在括号里。
能挡住吗?让我摆一摆,看一看。
…… 右 笑右这这笑右能这把淘把淘把这笑淘把这杯能 能杯面笑面节节笑面挡节位气位气位节笑气位节子挡挡子这(这 课 课 (这 住 课 置 (置 (置 课 ((置 课 (住住 (xxttxtbbáááiiiēē两 两我我两吗我的的的我的我吗 吗àààoooiiooozzqqq幅 幅学学幅?学编编编学编学? ?iixxxììì)))))iii把把图 图会会图让会号号号会号会让 让从从从àààooo牙牙分 分((分我(填填填(填(我 我窗窗窗)))xxxxx说说说uuuuu膏膏别 别别摆在在在在摆 摆外外外ééééé她她她hhhhh盒盒一括括括括一 一(((看看看fffuuuuu看看看ēēē都都摆号号号号摆 摆ììììì到到到nnn)))))不不不了了了了了bbb挡挡,里里里里,,的的的iiiééé到到到什什什什什住住看。。。。看 看)))情情情是 是是牙牙牙么么么么么了了一一 一景景景机 机机膏膏膏?????……看看 看会会会灵 灵灵盒盒盒快快快快快……。。 。是是是狗 狗狗,,,来来来来来下下下在 在在她她她说说说说说面面面哪 哪哪说说说一一一一一哪哪哪个 个个的的的说说说说说副副副位 位位对对对吧吧吧吧吧图图图置 置置吗吗吗!!!!!???看看看???到 到到的 的的? ??
北师大版数学六年级上册 第三单元 观察物体(课件)(共24张PPT)
如何拍照 显脸小
如何拍照 显腿长
知识框架 搭一搭
观察范围
拍摄顺序
一、搭一搭
01 画出从不同方向观察到的立体图形的形状。
定方向
上面
正面
左面
动手做一做
上面
正面
左面
02 根据两个方向,确定小正方体数量范围。
上面:
标数字
左面:
最少: 21 1 1 1 5个 最多: 2 2 2 2 8个
动手做一做
一个立体图形,从左面看到的形状是
,从上面看到的形状是
,搭这样的立体图形最少需要( 5)个小正方体, 最多需要(7 )个小正方体。
03 确定一个立体图形的形状,
上面:
定三个面
左面: 正面:
动手做一做
从正面看到的形状是
,
从上面看到的形状是
,
从左面看到的形状是 ,
你能画出这个立体图形吗 ?
登鹳雀楼
白日依山尽, 黄河入海流。 欲穷千里目, 更上一层楼。
走向路灯时 在路灯下 远离路灯时
影子的位置 在人的后面 在人的下面 在人的前面
影子的长度 越来越短 变成一点 越来越长
三、拍摄顺序
01 判断拍摄一组照片先后顺序的方法。 行走路线
பைடு நூலகம்
动手做一做
课堂小结
1、画出从不同方向观察到的立体图形的形状。 ——关键在于定方向。
2、根据两个方向,确定小正方体数量范围。 ——关键在于标数字。
二、观察范围
01 观察范围随观察点的变化而变化的规律。
观察点的位置越高(低), 观察到的范围越广(窄);
01 观察范围随观察点的变化而变化的规律。
观察点的位置越高(低),观察到的范围越广(窄); 观察点的位置越远(近),观察到的范围越广(窄), 观察到的物体越小(大)。
如何拍照 显腿长
知识框架 搭一搭
观察范围
拍摄顺序
一、搭一搭
01 画出从不同方向观察到的立体图形的形状。
定方向
上面
正面
左面
动手做一做
上面
正面
左面
02 根据两个方向,确定小正方体数量范围。
上面:
标数字
左面:
最少: 21 1 1 1 5个 最多: 2 2 2 2 8个
动手做一做
一个立体图形,从左面看到的形状是
,从上面看到的形状是
,搭这样的立体图形最少需要( 5)个小正方体, 最多需要(7 )个小正方体。
03 确定一个立体图形的形状,
上面:
定三个面
左面: 正面:
动手做一做
从正面看到的形状是
,
从上面看到的形状是
,
从左面看到的形状是 ,
你能画出这个立体图形吗 ?
登鹳雀楼
白日依山尽, 黄河入海流。 欲穷千里目, 更上一层楼。
走向路灯时 在路灯下 远离路灯时
影子的位置 在人的后面 在人的下面 在人的前面
影子的长度 越来越短 变成一点 越来越长
三、拍摄顺序
01 判断拍摄一组照片先后顺序的方法。 行走路线
பைடு நூலகம்
动手做一做
课堂小结
1、画出从不同方向观察到的立体图形的形状。 ——关键在于定方向。
2、根据两个方向,确定小正方体数量范围。 ——关键在于标数字。
二、观察范围
01 观察范围随观察点的变化而变化的规律。
观察点的位置越高(低), 观察到的范围越广(窄);
01 观察范围随观察点的变化而变化的规律。
观察点的位置越高(低),观察到的范围越广(窄); 观察点的位置越远(近),观察到的范围越广(窄), 观察到的物体越小(大)。
北师大版三年级数学上册第二单元《观察物体》PPT课件
本课结束
笑笑在妙想的对面, 所以看到的是玩具熊 的背面。
奇思在玩具熊的侧面,所以看到的是 玩具熊的侧面,玩具熊的嘴巴朝左。
下面四幅图分别是哪位同学看到的?先想一想, 再看一看。
(妙想 ) ( 笑笑)
从相对位置观察同一(物体奇,思所)看到的形(状淘气 )
一般正好是相反的。
课堂训练
1. 把一个礼品盒放在桌子上,站在不同的位置看一看, 最多能看到几个面?说一说。
小平在桌子的侧面,看到是水 壶和水杯。且水壶的一部分被 水杯挡住。
变式训练
3. 下面几幅图分别是谁看到的?连一连。
观察位置相对时,看到的物体位置是相反的。
思维训练
下面三幅图分别是从哪个位置看到的?填一填。
( 前面 )
(左侧面)
( 上面 )
板书设计
看一看(二)
从不同位置观察两个物体的相互关系 观察者的角度 物体的摆放位置
上面 左侧面
笑笑
淘气 淘气从上面观察,他只 能看到一个面,如图:
上面
妙想
妙想站在投票箱的右前方,对着
其中一个角,视线也高于投票箱,
能看到三个面,如图:
正面
上面 右侧面
站在不同位置,每次最多能看到几个面?先想
一想,再看一看。
淘气
站在一个位置上观察,
最多能看到三个面。
笑笑
像妙想那样,看到三个面,
就一定看不到与这三个面相对的
北师大版三年级数学上册第二单元 《观察物体》PPT课件
第1课时 看一看(一)
情境导入
题西林壁
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。
[宋]苏轼
说一说,为什么“横看成岭侧成峰”?
北师大版数学三年级上册2.观察物体课件
5.下面这几幅图分别是谁看到的?连一连。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
同一物体,如果从不同的位置 视察就会得到不同的结果。
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
北师大版 数学 三年级 上册
2 视察物体
从不同位置视察两个物体 的相互关系
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
淘气
站在不同的位置,每
淘气
次最多能看到几个面?
想一想,再看一看。
站在不同位置视察,
笑笑
看到的面都不一样。
妙想
站在一个位置上视察,
最多能看到三个面。
淘气看到的与奇思 相反,鼻子向右。
妙想看到 的是正面。
笑笑与妙想相反, 看到的是背面。
奇思看到的玩具 熊鼻子向左。
下面四幅图分别是哪位同学看到的?先想一想, 再看一看。
课堂练习
1.下面几幅图分别是谁看到的?连一连。
2.右面这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到 的?把位置的编号填在括号里。
①
④
3.看一看,想一想。 (1)淘气看到的是哪幅图?选一选。
√
(2)这幅图是 笑笑看到的,她 是在几号位置视
察的? ②
4.填一填。
我从上面看,看到 的是图( ④ )。
我从正面看,看 到的是图( ② )。
课前导入
①
②
③④
小狗看到的是图( ④ ); 小猴看到的是图( ② ); 小猫看到的是图( ① ); 小鸟看到的是图( ③ )。 按照“看图-找 位置-想形状” 的顺序想。
探究新知
下面这两幅图分别是谁看到的?想一想,看一看。
看到牙膏在 杯子左面, 所以是淘气。
北师大版一年级数学下册课件-2 《观察物体》(共20张PPT)
北师大版一年级数学下册
看一看(一)
教学目标
• 培养同学们观察物体的能力。 • 通过观察实物,使同学们初步体会到从不
同的角度观察看到的形状是不同的,并会 辨认。 • 培养同学们学习数学的兴趣。
这两张照片哪一张是站在教室的前面拍 的?另一张是站在教室哪面拍的?
小猴的前面
小猴的右面
小猴的后面
小猴的左面
前面 侧面
后面 上面
从不同方向观察,说说你看到了什么 。
我看到了警灯 侧面
上面
后面
√
○
谢谢聆听
•不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
你看到的是哪一张照片?
连一连,实物的前、后、左、右几个面, 体会从不 同方向观察同一个物体所看到的形 状可能是不同的。
2、通过实际操作,判断从不同方向看到的单 一物体的形状,初步发展观察能力、空间想象 能力和推理能力。
3、积极参与观察活动,在观察活动中体会观察 的乐趣,激发学习数学的兴趣。
看一看(一)
教学目标
• 培养同学们观察物体的能力。 • 通过观察实物,使同学们初步体会到从不
同的角度观察看到的形状是不同的,并会 辨认。 • 培养同学们学习数学的兴趣。
这两张照片哪一张是站在教室的前面拍 的?另一张是站在教室哪面拍的?
小猴的前面
小猴的右面
小猴的后面
小猴的左面
前面 侧面
后面 上面
从不同方向观察,说说你看到了什么 。
我看到了警灯 侧面
上面
后面
√
○
谢谢聆听
•不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
你看到的是哪一张照片?
连一连,实物的前、后、左、右几个面, 体会从不 同方向观察同一个物体所看到的形 状可能是不同的。
2、通过实际操作,判断从不同方向看到的单 一物体的形状,初步发展观察能力、空间想象 能力和推理能力。
3、积极参与观察活动,在观察活动中体会观察 的乐趣,激发学习数学的兴趣。
三年级上册数学课件-2《观察物体》 |北师大版(秋) (共14张PPT)
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021 8:23:26 AM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/62021/8/62021/8/6Aug-216-Aug-21
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/8/62021/8/6August 6, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/6
•
12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/62021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
•
13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
•Leabharlann 14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月6日星期 五2021/8/62021/8/62021/8/6
十进制数仔 下位细 面观 三顺察 幅序这 图表个的图哪形一看种看?是
2.下面的立体图形,从上面看到 的分别是什么图状?连一连。
3.搭一搭、填一填。
(1)从侧面看是图A的有( ② ③ )。 (2)从侧面看是图B的有( ① ④ )。
从不同的方位观察同 一个物体所观察到物体的 形状、大小是不一样的。
北师大版六年级数学 观察物体32页PPT
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
北师大版六年级数学 观察物体
1、 舟 遥 遥 以 轻飏, 风飘飘 而吹Байду номын сангаас 。 2、 秋 菊 有 佳 色,裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去,有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉,不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ,并怡 然自乐 。
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
北师大版六年级数学 观察物体
1、 舟 遥 遥 以 轻飏, 风飘飘 而吹Байду номын сангаас 。 2、 秋 菊 有 佳 色,裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去,有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉,不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ,并怡 然自乐 。
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
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7.记 录 自 己 在 农村 生活的 点点滴 滴。
看到的图形是
的有哪几个? 1、4、6
(2)从左面看到的图形是
的有哪几个?1、2、4、6
(3)这几个物体从上面看有图形相同的吗? 没有
拓展练习
P16T6
1.下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形, 请把它摆出来。
从前面看
从上面看
从左面看
拓展练习
2.
拓展练习
P16T7
4
33 22 2 1 1 11
左图是由( 20 )个正方体 搭成的。
1+2+3+4+1+2+3+1+2+1=20(个)
拓展练习
P16T7
2.
1 3 6 10
左图是由( 20 )个正方体 搭成的。
1+3一位置进行 观察,所看到的形状可能不同,也可 能相同。
课后作业
P15-16
观察物体(二)
(第二课时)
版 本:教育部审定2019义务教育教科书 章 节:四年级下册 第二单元 观察物体(二)
学习内容
从同一位置观察不同物 体的形状
情景导入
右边的图形是从左边图形的什么方向看到的?
上面
探索新知
想一想 从上面看这3个物体,形状是什么样的?
探索新知 从上面看
要点提示:观察物体时,被挡 住的部分可是看不到的哟!
对应练习 摆一摆,看一看。
这3个物体,从哪面看到的形状相同?从哪面 看到的形状不同?
对应练习
形状不同 从正面看
从上面看 从左面看
形状 相同
对应练习
形状不同 从正面看
从上面看 从左面看
形状 相同
巩固练习
1.
2、3
1、4
巩固练习
2.看一看,说一说。
P16T5
(1)从前面看到的图形是
的有哪几个? 2、3、5
1.人,就要永不知足,永远追求新的 高度
2.换一个山头,又是一片风光
3.人生就是探索,是追求,反对不思 进取 4.真 实 描 述 自 己熟 悉的农 民工形 象并表 达自己 的感悟 ; 5.反 思 自 己 或 他人 对农民 工的言 行举止 ,社会 现象, 表达自 己的思 考; 6.记 叙 看 到 的 或记 忆中的 农村风 光、美 好记忆 或存在 的问题 、解决 的方法 ;
你发现了什么? 从上面看,形状相同。
从左面看
探索新知
从左面看,看到的形状一样吗?
从左面看
探索新知
从左面看,看到的形状相同。
从前面看
探索新知
从上面、左面看到的形状都一样, 那从前面看到的形状会一样吗?
从前面看
探索新知 不一样
探索新知
从正面看
从上面看 从左面看
从同一位置观察不同的物体,看到的形状可能是相同的, 也可能是不同的。
看到的图形是
的有哪几个? 1、4、6
(2)从左面看到的图形是
的有哪几个?1、2、4、6
(3)这几个物体从上面看有图形相同的吗? 没有
拓展练习
P16T6
1.下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形, 请把它摆出来。
从前面看
从上面看
从左面看
拓展练习
2.
拓展练习
P16T7
4
33 22 2 1 1 11
左图是由( 20 )个正方体 搭成的。
1+2+3+4+1+2+3+1+2+1=20(个)
拓展练习
P16T7
2.
1 3 6 10
左图是由( 20 )个正方体 搭成的。
1+3一位置进行 观察,所看到的形状可能不同,也可 能相同。
课后作业
P15-16
观察物体(二)
(第二课时)
版 本:教育部审定2019义务教育教科书 章 节:四年级下册 第二单元 观察物体(二)
学习内容
从同一位置观察不同物 体的形状
情景导入
右边的图形是从左边图形的什么方向看到的?
上面
探索新知
想一想 从上面看这3个物体,形状是什么样的?
探索新知 从上面看
要点提示:观察物体时,被挡 住的部分可是看不到的哟!
对应练习 摆一摆,看一看。
这3个物体,从哪面看到的形状相同?从哪面 看到的形状不同?
对应练习
形状不同 从正面看
从上面看 从左面看
形状 相同
对应练习
形状不同 从正面看
从上面看 从左面看
形状 相同
巩固练习
1.
2、3
1、4
巩固练习
2.看一看,说一说。
P16T5
(1)从前面看到的图形是
的有哪几个? 2、3、5
1.人,就要永不知足,永远追求新的 高度
2.换一个山头,又是一片风光
3.人生就是探索,是追求,反对不思 进取 4.真 实 描 述 自 己熟 悉的农 民工形 象并表 达自己 的感悟 ; 5.反 思 自 己 或 他人 对农民 工的言 行举止 ,社会 现象, 表达自 己的思 考; 6.记 叙 看 到 的 或记 忆中的 农村风 光、美 好记忆 或存在 的问题 、解决 的方法 ;
你发现了什么? 从上面看,形状相同。
从左面看
探索新知
从左面看,看到的形状一样吗?
从左面看
探索新知
从左面看,看到的形状相同。
从前面看
探索新知
从上面、左面看到的形状都一样, 那从前面看到的形状会一样吗?
从前面看
探索新知 不一样
探索新知
从正面看
从上面看 从左面看
从同一位置观察不同的物体,看到的形状可能是相同的, 也可能是不同的。