《电器控制与技术》课程设计与报告实践课题集.doc
电气控制技术实训的报告
一、实训背景随着科技的飞速发展，电气控制技术在工业、农业、医疗等领域得到了广泛应用。
为了提高我国电气控制技术水平，培养高素质的电气控制技术人才，我们学校开展了电气控制技术实训课程。
本次实训旨在使学生掌握电气控制技术的基本原理、操作方法和故障排除技巧，提高学生的实际动手能力和团队协作精神。
二、实训目的1. 使学生掌握电气控制技术的基本原理和操作方法；2. 培养学生独立分析问题、解决问题的能力；3. 提高学生的实际动手能力和团队协作精神；4. 增强学生对电气控制技术的认识，为今后的学习和工作打下坚实基础。
三、实训内容1. 电气控制基本元件的认识与使用- 观察并学习按钮、接触器、热继电器、时间继电器等基本电气元件的内部构造和工作原理；- 学习电气元件的选用、安装和接线方法。
2. 电气控制线路的安装与调试- 根据给定的电气控制原理图，安装和调试电气控制线路；- 掌握电气控制线路的安装工艺和调试方法。
3. 电气控制系统的设计与应用- 根据实际需求，设计简单的电气控制系统；- 学习电气控制系统的应用和拓展。
4. 电气控制系统的故障排除- 学习电气控制系统的故障现象、原因和排除方法；- 培养学生独立分析和解决电气控制系统故障的能力。
四、实训过程1. 教师讲解：教师对电气控制技术的基本原理、操作方法和故障排除技巧进行讲解，使学生掌握实训要点。
2. 学生分组：将学生分成若干小组，每组配备一名指导教师，共同完成实训任务。
3. 学生操作：学生在指导教师的指导下，按照实训内容进行实际操作。
4. 故障排除：在实训过程中，遇到故障时，学生应积极思考，寻求指导教师的帮助，共同分析故障原因并排除。
5. 总结与评价：实训结束后，指导教师对学生的表现进行总结和评价，提出改进意见。
五、实训成果1. 学生掌握了电气控制技术的基本原理和操作方法；2. 学生的实际动手能力和团队协作精神得到提高；3. 学生对电气控制技术的认识得到加深，为今后的学习和工作打下坚实基础。
电气控制技术课程设计讲义(含10课题)
电气控制技术课程设计讲义（含10课题）《电气控制技术》课程设计指南广东科技学院1第一堂课一、章节：《电气控制技术课程设计》课程设计任务安排与设计方法二、教学目标你应该知道：课程设计要求和任务：电气控制系统的设计方法难点：电气控制系统的设计方法三、教学方法：结合实例讲授四、教学过程：1.介绍任务安排并分组选择主题2、讲授电气控制系统的设计方法、设计思路及设计步骤五、问题与讨论：1.所选主题的设计思路VI.考试所需电气安装及布线原则七、课后小结：本课程使学生对本周的课程设计有一个具体的了解，并组织自选主题和分工，以促进实践训练的正常进行。
1电气控制技术课程设计第一讲一、课程设计的目的电气控制技术课程设计的主要目的是：通过电气控制系统的设计实践，掌握电气控制系统的设计方法、电机及电器元件和电气控制线路的安装过程、设计资料整理和电气绘图软件的使用方法。
在此过程中培养从事设计工作的整体观念，通过较为完整的工程实践基本训练，为综合素质全面提高及增强工作适应能力打下坚实的基础。
二、课程设计的要求电气控制技术课程设计的要求是：根据设计任务书中设备的工艺要求设计电气控制线路，计算并选择电器元件。
布置并安装电器元件与控制线路。
进行电气控制线路的通电调试，排除故障。
达到工艺要求，完成设计任务。
同时要求尽可能有创新设计，选用较为先进的电气元件。
严格按照国家电气制图标准绘制相关图纸。
选用合适的电气cad制图软件，制作电气设备的成套图纸与文件，以满足现代化电气工程的需要。
三、课程设计的目标1．基础知识目标（1）了解电路的工作原理；（2）掌握常用电气元件的选择；（3）掌握根据工艺要求设计电气控制线路；（4）掌握电气控制线路的安装与调试；（5）掌握电气控制设备的图纸资料整理；（6）掌握计算机电气绘图软件使用。
2.能力目标（1）掌握查阅图书资料、产品手册和工具书的能力；（2）掌握综合运用专业基础知识解决实际工程技术问题的能力；（3）具有自学、独立工作、团结协作的能力。
电气控制实训报告
电气控制实训报告一、实训目的本实训旨在通过对电气控制的学习和实践，提高学生对电气控制系统的理解和应用能力，培养学生的动手实践能力和解决实际问题的能力。
二、实训内容本次实训主要包括以下内容：1.电气控制系统的概述：介绍电气控制系统的基本原理、组成及功能。
2.电气元件和电路的选型和使用：学习常用的电气元件的标志及参数，了解电路的基本原理，实践使用电气元件组成简单电气控制电路。
3.电气控制设备的安装与调试：学习电气设备的安装规范和调试方法，实践安装和调试电气控制设备。
4.电气自动控制系统的设计与实现：学习电气自动控制系统的设计方法和常用的控制器，实践设计和实现简单的电气自动控制系统。
三、实训过程及心得本次实训主要围绕着一个实际的案例进行，该案例中需要实现对一台电动机的远程控制。
首先，我们通过学习电气控制系统的概述，了解了电气控制系统的基本原理和组成，为后续的实践打下了基础。
接着，我们学习了常见的电气元件的标志和参数，掌握了电路的基本原理。
通过实际组装电路，我们对电路的工作原理有了更深入的了解，也明白了电气元件的选型和使用对电路性能的影响。
然后，我们进行了电气控制设备的安装与调试。
在安装过程中，我们注意了安装规范，保证了设备的安全和可靠性。
在调试过程中，我们采用了逐步调试的方法，从检查供电情况开始，逐一检查并调试各个电气设备，最终确保了控制系统的正常运行。
最后，我们进行了电气自动控制系统的设计与实现。
根据案例要求，我们选择合适的控制器，并根据系统要求进行了参数配置和程序编写。
通过实际测试，我们验证了控制系统的性能和稳定性。
通过本次实训，我深刻体会到了电气控制系统的重要性和应用广泛性。
电气控制系统不仅广泛应用于工业生产，也在生活的方方面面起到了重要作用。
掌握了电气控制系统的基本原理和应用技巧，对我的职业发展和实际工作很有帮助。
四、实训收获通过本次实训，我收获了以下几点：1.加深了对电气控制系统的理解：通过理论学习和实践操作，我对电气控制系统的原理、组成和应用有了更深入的认识。
2023年电气控制设计实训报告
电气控制设计实训报告电气控制设计实训报告一：实训目的1、通过实训进一步掌握电气安装与布线工艺。
2、掌握电路的故障自查，调试及排除故障的方法。
3、学习掌握简单的电路分析和设计方法。
二：实训要求1、根据设计题目要求画出原理图2、根据原理图画出电气接线图3、根据工艺要求进行接线。
4、调试并排除故障三：接线工艺1、接线柱绝缘台无损伤接线柱螺纹无损伤、无放电痕迹、绝缘台完整无裂纹2、布线通道尽可能少，同时并行导线按主、控电路分类集中，单层密排，紧贴安装面布线3、接线无歪脖布线拿弯弧度要自然平滑，避免急弯，直角弯4、同一元件、同一回路的不同接点的导线间距离应保持一致。
5、导线裸露不超长线芯绝缘与接线端子压接部分之间的芯线长度不大于5mm6、一相绝缘不触及另一相导体一相绝缘不与另一相接线柱相触7、接线无交叉布线现场检查，有交叉现象者不得分8、各元件的安装位置应齐整，匀称，间距合理，便于元件的更换9、接线余头不超长线芯最前端距接线端子压接部分的长度不大于2mm10、布线顺序一般以接触器为中心，由里向外，由高至低，先控制电路，后主电路，以不妨碍后续布线为原则。
实训心得：1、通过一个星期的实训，提高了我们理论水平和实际动手能力，掌握我电气电路图的基础知识，学会了设计简单的电路图以及如何看图接线。
在短期内学到了许多知识。
2、本次实训不长，但内容丰富包含多种能力和技能训练，例如：元件识别能力，组装能力，万用表测量能力，给平日我们只学理论知识的我们很好的实践机会。
3、培养了我们独立思考，克服困难，以及出现错误要冷静分析检查的能力，以及团队合作能力，并且学到了专业知识以外的很多东西，比如做事要有耐心，不可急躁，相信对以后有很大帮助。
电气控制设计实训报告一、实习的性质，目的，意义电气控制技术实习时在学习常用低压电器设备，电气控制线路的基本控制环节。
其目的是培养学生掌握本专业所必须的基本技能和专业知识，他用过学习使学生首席并掌握各种常用低压电器设备的构造，工作原理及使用按照方法，初步掌握电气控制基本的控制的原理，连接规则，故障排除方法，学习常用机机床的电器控制的线路结构，工作原理，故障分析和排除方法。
电气控制技术实验报告
电气控制技术实验报告
《电气控制技术实验报告》
引言
电气控制技术是现代工业中不可或缺的一部分，它在生产过程中起着至关重要的作用。
本实验旨在通过实际操作，加深对电气控制技术的理解，提高学生的实际操作能力和技术水平。
实验目的
通过本次实验，学生将掌握以下内容：
1. 了解电气控制系统的基本原理；
2. 掌握PLC编程和控制技术；
3. 学习电机控制技术；
4. 熟悉传感器的应用和调试。
实验内容
1. PLC编程实验：学生将学习PLC编程的基本原理和方法，通过实际操作掌握PLC编程技术；
2. 电机控制实验：学生将学习电机的控制原理和方法，通过实际操作掌握电机控制技术；
3. 传感器应用实验：学生将学习传感器的基本原理和应用，通过实际操作掌握传感器的调试和应用技术。
实验结果
通过本次实验，学生对电气控制技术有了更深入的了解，掌握了PLC编程、电机控制和传感器应用等技术，提高了实际操作能力和技术水平。
结论
电气控制技术实验是培养学生实际操作能力和技术水平的重要途径，通过实验操作，学生能够更深入地了解电气控制技术的原理和应用，为将来的工作和研究打下坚实的基础。
希望学生能够在今后的学习和工作中，不断提高自己的实际操作能力和技术水平，为电气控制技术的发展做出更大的贡献。
电气控制技术实训报告
电气控制技术实训报告一、引言在现代工业生产中，电气控制技术在自动化系统中起着重要的作用。
电气控制技术实训是培养学生电气控制技术应用能力的重要环节。
本报告将对电气控制技术实训内容进行全面、详细、完整且深入地探讨，旨在提高学生对电气控制技术的理解和应用能力。
二、实训内容1. 电气控制基础在电气控制技术实训中，首先需要对电气控制基础进行学习和掌握。
电气控制基础包括电气元件的基本知识、电路分析方法和电气控制原理。
学生需要通过理论学习和实践操作，掌握电气元件的功能和特性，了解电路分析的方法和基本原理，为后续的实训内容打下良好的基础。
2. PLC程序设计PLC（可编程逻辑控制器）在工业控制中广泛应用，具有编程灵活、可靠性高等特点。
学生需要通过实践操作，学习PLC的工作原理和编程方法。
在实训中，学生将学习如何设计、编写和调试PLC程序，实现不同控制任务的自动化操作。
3. 变频调速控制变频调速技术在电机控制中具有重要意义，通过控制电机的转速，可以实现对生产过程的精确控制。
在实训中，学生将学习变频调速控制的原理和方法，掌握变频器的使用和参数设置，通过实践操作，学习如何对电机进行变速控制。
4. 电气安全与维护在电气控制技术实训中，学生需重视电气安全与维护知识的学习。
电气设备的安全运行对人身和设备安全至关重要。
学生需要了解电气设备的安全操作规程和维护方法，学会使用电气保护装置和检修工具，提高电气设备的安全性和可靠性。
三、实训过程和效果1. 实训流程电气控制技术实训的流程一般包括实验准备、实验操作和实验总结三个环节。
在实验准备阶段，学生需要对实验内容进行预习，熟悉实验设备和操作步骤。
在实验操作中，学生需要按照实验要求进行设备连接、参数设置和程序编写，完成实验任务。
在实验总结中，学生需要总结实验中的问题和经验，加深对实验内容的理解。
2. 实训效果通过电气控制技术实训，学生能够全面、深入地了解和掌握电气控制技术的基本原理和应用方法。
电气控制技术综合实验报告
电气控制技术综合实验任务书（B）题目装配生产线电气控制系统设计与调试学院(部) 电控学院专业电气工程及其自动化班级学生姓名学号12 月22 日至 1 月 2 日共 2 周指导教师(签字)系主任(签字)2014年 1 月 2 日目录一、设计目的 (1)二、设计要求 (1)三、系统设计 (2)四、工作原理 (3)五、元器件的选择 (3)六、操作使用说明 (5)七、主要参考资料 (6)附录1 指令语句表 (7)附录2 I/O分配表 (8)附录3 元件明细表 (9)附录4 电气原理图 (10)附录5 安装接线图 (11)附录6 元件布置图 (12)附录7 梯形图 (13)一、设计目的通过对电气控制系统的设计，掌握电气控制系统设计的一般方法，能够设计出满足控制要求的电气原理图，安装布置图、接线图和控制箱的设计，并进行模拟调试。
具有电气控制系统工程设计的初步能力。
二、设计要求根据系统的控制要求，采用PLC为中心控制单元，设计出满足控制要求的控制系统并进行联机调试。
设计原始资料：1、装配生产线有5个工位，分别由5台电动机控制。
M1、M2功率为3KW，M3、M4、M5功率为5.5KW。
2、自动状态：系统起动后，每隔10秒电动机按先后顺序起停。
即按下起动按钮，10s后M1起动；20s后M1停机，M2起动；30s后M2停机，M3起动，依次类推，完成一个循环。
3、半自动状态：按起动按钮，M1起动；再按同一按钮，M1停机，M2起动，依此类推，完成一个循环。
4、手动状态：各台电机没有联锁，分别用按钮对电动机实现起停控制。
5、任何一台电动机出现故障，全部停止运行。
6、各种指示及报警。
三、系统设计1、主电路的设计（主电路图见附录4）图中的M1、M2、M3、M4、M5为装配生产线上的电动机，由于M1、M2电动机的功率是3KW，M3、M4、M5电动机的功率为5.5KW，所以五台电动机都采用直接启动方式，各台电动机分别使用一个接触器控制，各电动机分别由热继电器FR1、FR2、FR3、FR4、FR5提供过载保护，各自通过自锁实现失压保护。
电气控制实训实验报告
一、实验目的本次电气控制实训实验旨在使学生掌握电气控制的基本原理、常用电气元件的结构与工作原理，以及电气控制电路的设计、安装、调试与故障排除方法。
通过实验，提高学生的实际操作能力和工程应用能力。
二、实验内容1. 常用电气元件的识别与检测（1）观察和识别常用电气元件，如按钮、接触器、继电器、热继电器、时间继电器等。
（2）使用万用表检测电气元件的电气参数，如电阻、电压、电流等。
2. 电气控制电路的设计与安装（1）根据给定的控制要求，设计电气控制电路。
（2）按照设计好的电路图，进行电气元件的安装和接线。
3. 电气控制电路的调试与故障排除（1）根据电路图，对电气控制电路进行调试。
（2）观察电气控制电路的工作状态，分析并解决可能出现的故障。
4. 电气控制电路的应用（1）根据实际工程需求，设计并实现一个简单的电气控制电路。
（2）对所设计的电气控制电路进行调试和优化。
三、实验步骤1. 实验准备（1）熟悉实验设备，了解实验原理。
（2）准备实验所需的工具和材料。
2. 实验实施（1）识别和检测常用电气元件。
（2）根据控制要求，设计电气控制电路。
（3）按照设计好的电路图，进行电气元件的安装和接线。
（4）对电气控制电路进行调试，观察工作状态。
（5）分析并解决可能出现的故障。
3. 实验总结（1）总结实验过程中遇到的问题和解决方法。
（2）分析实验结果，对所设计的电气控制电路进行优化。
四、实验结果与分析1. 实验结果（1）成功识别和检测了常用电气元件。
（2）按照设计要求，完成了电气控制电路的安装和接线。
（3）调试过程中，成功实现了电气控制电路的预期功能。
（4）在故障排除过程中，找到了故障原因并进行了修复。
2. 实验分析（1）在识别和检测电气元件过程中，加深了对电气元件结构和工作原理的理解。
（2）通过设计、安装和调试电气控制电路，提高了实际操作能力。
（3）在故障排除过程中，锻炼了分析问题和解决问题的能力。
（4）通过对实验结果的分析和总结，对电气控制电路的设计和优化有了更深入的认识。
电器控制实践操作报告(2篇)
第1篇一、引言电器控制是现代工业生产中不可或缺的一部分，它涉及到电气设备的运行、控制和保护。
为了提高自己的实践操作能力，我们选择了进行电器控制实践操作。
本报告将对实践过程中的各个环节进行详细记录和分析，以期为今后的学习和工作提供参考。
二、实践目的1. 熟悉电器控制的基本原理和操作方法。
2. 掌握常用电器元件的识别、选用和安装。
3. 提高实际操作技能，培养动手能力。
4. 理解电器控制系统在实际生产中的应用。
三、实践内容本次实践主要分为以下几个部分：1. 电器元件的认识与选用2. 电器控制电路的绘制与连接3. 电器控制系统的调试与运行4. 电器控制系统的故障排除四、实践过程1. 电器元件的认识与选用首先，我们对常用电器元件进行了认识，包括接触器、继电器、开关、按钮、熔断器等。
在认识过程中，我们了解了各种元件的用途、特点、规格和参数。
接下来，根据实际需求，我们选择了合适的电器元件。
例如，对于需要频繁通断的电路，我们选择了接触器；对于需要远程控制的电路，我们选择了继电器；对于需要紧急停止的电路，我们选择了按钮。
2. 电器控制电路的绘制与连接在掌握了电器元件的基本知识后，我们开始绘制电器控制电路。
首先，根据设计要求，我们将电路分为主电路和控制电路两部分。
然后，根据元件的规格和参数，绘制出电路图。
绘制完成后，我们按照电路图进行元件的连接。
在连接过程中，我们注意了以下几点：（1）按照电路图进行元件连接，避免错误。
（2）连接牢固，确保电路安全可靠。
（3）合理布局，方便后续调试和维修。
3. 电器控制系统的调试与运行连接完成后，我们对电器控制系统进行调试。
首先，检查电路连接是否正确，然后依次进行以下步骤：（1）检查电源电压是否正常。
（2）检查电器元件是否工作正常。
（3）进行功能测试，确保电路满足设计要求。
调试完成后，我们进行了实际运行测试。
在运行过程中，观察电器控制系统的工作状态，确保其稳定可靠。
4. 电器控制系统的故障排除在实际运行过程中，我们遇到了一些故障。
电气控制实用技术实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，电气自动化技术已成为现代工业生产中不可或缺的重要技术。
为了提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力，我们选择了电气控制实用技术作为实训课程。
通过本次实训，学生将掌握电气控制系统的基本原理、常用电气元件的性能和特点、电气控制系统的设计、安装与调试方法，以及电气控制系统的维护与故障排除等实用技术。
二、实训目的1. 熟悉电气控制系统的基本组成、工作原理和常见故障。
2. 掌握常用电气元件的性能、特点、选用和检测方法。
3. 学会电气控制系统的设计、安装与调试方法。
4. 提高学生分析问题和解决问题的能力，培养实际操作技能。
三、实训内容1. 电气控制系统基本组成及工作原理电气控制系统主要由电源、控制电路、执行机构和保护装置等组成。
电源为控制系统提供所需的电能；控制电路根据生产工艺要求，对执行机构进行控制；执行机构完成各种动作；保护装置用于防止电气设备过载、短路等故障。
2. 常用电气元件的性能、特点、选用和检测方法（1）接触器：接触器是一种自动化的控制电器，用于频繁地接通和断开交、直流电路。
选用接触器时，应考虑电压等级、电流等级、触点数量和类型等因素。
（2）继电器：继电器是一种利用电磁原理实现电路自动控制的电器。
选用继电器时，应考虑电压等级、电流等级、线圈电压、触点数量和类型等因素。
（3）按钮：按钮是一种手动控制电器，用于实现电路的接通和断开。
选用按钮时，应考虑电压等级、电流等级、按钮类型和颜色等因素。
（4）行程开关：行程开关是一种位置开关，用于检测机械装置的位置。
选用行程开关时，应考虑电压等级、电流等级、触点数量和类型等因素。
3. 电气控制系统的设计、安装与调试方法（1）设计：根据生产工艺要求，选择合适的电气元件，绘制电气原理图和接线图。
（2）安装：按照接线图，将电气元件安装在控制柜内，连接好线路。
（3）调试：检查线路连接是否正确，通电测试，调整参数，使控制系统满足生产工艺要求。
电气控制技术操作实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，电气自动化技术在我国工业领域的应用越来越广泛。
为了提高我国电气控制技术水平，培养一批高素质的电气控制技术人才，我校组织开展了电气控制技术操作实训。
本次实训旨在使学生掌握电气控制技术的基本原理、操作方法和故障排除技巧，提高学生的动手能力和实际操作技能。
二、实训目的1. 熟悉电气控制技术的基本原理和操作方法。
2. 掌握常用电气控制元件的构造、工作原理及使用方法。
3. 学会识读电气控制线路图，并能分析其动作原理。
4. 提高学生的动手能力和实际操作技能。
5. 培养学生的团队协作和沟通能力。
三、实训内容1. 常用电气控制元件的认识与操作实训内容：认识并掌握交流接触器、继电器、按钮、热继电器、时间继电器等常用电气控制元件的构造、工作原理及使用方法。
2. 电气控制线路图的识读与绘制实训内容：识读简单的电气控制线路图，并能根据线路图绘制电气控制原理图。
3. 电气控制线路的装接与调试实训内容：根据电气控制原理图，装接简单的电气控制线路，并进行调试。
4. 电气控制系统的故障排除实训内容：分析电气控制系统的常见故障，并掌握故障排除方法。
四、实训过程1. 师生共同学习电气控制技术的基本原理和操作方法。
2. 学生分组进行实训，每组由一名教师指导。
3. 学生按照实训内容，完成以下任务：（1）认识并掌握常用电气控制元件的构造、工作原理及使用方法。
（2）识读简单的电气控制线路图，并能根据线路图绘制电气控制原理图。
（3）根据电气控制原理图，装接简单的电气控制线路，并进行调试。
（4）分析电气控制系统的常见故障，并掌握故障排除方法。
4. 教师对学生的实训过程进行指导、评价和总结。
五、实训成果1. 学生掌握了电气控制技术的基本原理和操作方法。
2. 学生能够识读简单的电气控制线路图，并能根据线路图绘制电气控制原理图。
3. 学生能够根据电气控制原理图，装接简单的电气控制线路，并进行调试。
4. 学生能够分析电气控制系统的常见故障，并掌握故障排除方法。
电气控制技术实验报告
一、实验目的1. 了解常用低压电器的基本结构、原理、符号、作用及规格。
2. 掌握电气控制线路的设计、安装和调试方法。
3. 通过实验加深对电气控制技术原理和应用的理解。
二、实验设备1. 实验台：包含三相鼠笼异步电动机、接触器、时间继电器、热继电器、按钮、熔断器、断路器、导线等。
2. 电源：220V三相交流电源。
3. 工具：剥线钳、螺丝刀、万用表等。
三、实验原理电气控制技术是研究利用低压电器实现各种控制功能的学科。
本实验以三相异步电动机的点动控制、自锁控制、正反转控制为例，介绍电气控制技术的基本原理和应用。
1. 点动控制：通过按下按钮，使接触器线圈得电，主触点闭合，电动机启动；松开按钮，线圈失电，主触点断开，电动机停止。
2. 自锁控制：在点动控制的基础上，增加一个常闭触点与启动按钮并联，实现电动机的自动保持。
3. 正反转控制：通过改变电动机的电源相序，实现电动机的正反转。
四、实验步骤1. 观察并熟悉实验台上的设备，了解各设备的结构和作用。
2. 根据实验原理图，进行点动控制线路的接线。
接线顺序如下：（1）连接主电路：将三相交流电源输出端U、V、W与三刀开关Q1、熔断器FU1、FU2、FU3、接触器KM1主触点连接。
（2）连接控制电路：将熔断器FU4插孔V与按钮SB1常开触点连接，再与接触器KM1线圈连接。
3. 经指导老师检查无误后，进行实验：（1）按下启动按钮SB1，观察电动机是否启动。
（2）松开启动按钮SB1，观察电动机是否停止。
4. 改进点动控制线路，实现自锁控制。
在原线路基础上，将接触器KM1常闭触点与启动按钮SB1并联。
5. 再次进行实验，观察电动机启动和停止情况。
6. 改进自锁控制线路，实现正反转控制。
在原线路基础上，增加两个接触器KM2和KM3，分别控制电动机的正转和反转。
7. 再次进行实验，观察电动机的正反转情况。
五、实验结果与分析1. 点动控制实验：按下启动按钮SB1，电动机启动；松开启动按钮SB1，电动机停止。
电气控制与PLC课程设计报告
× ×××大学《电气控制与PLC》课程设计说明书专业：班级：姓名：学号：指导教师：目录第一部分 :电气线路安装调试技术训练技术训练题目一:三相异步电机的可逆控制实验在笼型电动机正反转控制线路中，只需改变电动机的三相电源进线的随意两相的相序，电动机即可反转。
本实验给出电动机的“正- 反- 停”控制线路如图 1所示，拥有以下特色：1、电气互锁实验电路中采纳了两个接触器KM1和KM2，分别进行正转和反转的控制。
为了防止接触器 KM1、KM2同时得电吸合造成三相电源短路，在KM1（KM2）线圈支路中串接有 KM2（KM1）协助常闭触头，保证了线路工作时KM1、KM2不会同时得电，电路能够靠谱工作。
2、机械互锁实验电路中采纳了复合按钮 SB1为正转按钮，复合按钮 SB2为反转按钮，停止按钮 SB3。
采纳按钮 SB1与SB2构成机械互锁环节，以求线路能够方便操作。
电气原理图 :电气安装接线图:自己达成的安装线路实物图片一:技术训练题目二:三相异步电机Y- △降压启动控制从主回路看，当接触器KM1、KM2主触头闭合，KM3主触头断开时，电动机三相定子绕组作 Y 连结；而当接触器 KM1和 KM3主触头闭合， KM2主触头断开时，电动机三相定子绕组作△连结。
所以，所设计的控制线路若能先使 KM1和 KM2得电闭合，后经一准时间的延时，使 KM2失电断开，尔后使 KM3得电闭合，则电动机就能实现降压起动后自动变换到正常工作运行。
该线路拥有以下特色 :(1)接触器 KM2与 KM3经过协助常闭触点 KM2与 KM3实现电气互锁，保证接触器 KM2与 KM3不会同时得电，以防备三相电源的短路事故发生。
(2)依赖时间继电器 KT 进行控制，保证在按下起动按钮 SB2 后，使接触器KM1、KM2和时间继电器KT线圈先得电。
时间继电器KT的整准时间到后，依赖时间继电器KT 的通电延时断开常闭触点先断，KT 的通电延时闭合常开触点后闭合的动作序次，保证KM2先断，尔后再自动接通KM3，也防止了换接时电源可能发生的短路事故。
《电气控制技术与实训》课程标准
《电气控制技术与实训》课程标准一、课程名称：电气控制技术与实训二、对象：三年制中职机电技术应用专业学生三、课时: 88学时四、学分: 4学分五、课程目标：通过教学，熟悉各种电工常用的工、器具、仪器、仪表的用途并能正确使用，明了各种常用低压电器的工作原理、结构、用途与选择，能检测出各种低压电器及电机的好坏，能识读或设计常用的电气线路图，掌握基本照明线路与电力拖动线路的安装步骤与规范，并能安全、正确调试，会检修一般故障的电气控制线路与普通三相电机，具有安全用电常识，具备初级维修电工知识与技能。
职业能力目标：●会常用工、器具、仪器、仪表的使用，如：电钻、顶拔器、万用表，钳形电流表，摇表、单臂电桥，转速表等，具有安全用电常识。
●能检测出各种低压电器及电机的好坏，会检修一般故障的电气控制线路。
●能识读或设计常用的电气线路图，特别是典型的电气控制实用线路。
●熟练掌握基本照明线路与电力拖动线路的安装步骤与规范，并能安全、正确调试。
●初步具有对新知识、新技术的自学能力, 形成良好的思想品德、敬业与团队合作精神，具有协调好人际关系的能力。
六、教学设计思路本课程是电子技术应用专业的一门主要专业课程，教学遵循学以致用原则，结合生产生活实际，使每一教学内容有具体的事物、形象的描述、明确的任务。
本课程贯彻“项目引导，任务引领”的设计思路，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机，强调教学内容与岗位实际的紧密联系，通过师生共同参与，共同努力，达成教学目标，。
在具体教学过程中，以生产岗位的实际项目为课题内容展开，再施以具体的学习任务，每个任务都有必需的理论与技能知识点，始终坚持理实一体化的教学理念，注重学生技能与职业素养的培养，将岗位素质教育与技能培养有机结合起来，做到理论与实践的有机结合。
七、内容要求八、教学情境设计与建议1、教师应依据工作任务中的典型产品为载体安排和组织教学活动。
教师既讲理论更能指导实践，组织现场教学，师生多互动。
电气控制技术实训报告
电气控制技术实训报告电气控制技术是现代工业中不可或缺的一项技术。
它通过电气信号控制机电设备的运行，有着广泛的应用范围，例如工厂生产线、交通运输、能源系统等。
在电气控制技术实训中，我们学习了电气控制系统的基本原理和应用技能，下面我将就此进行介绍。
一、电气控制系统的基本原理电气控制系统是由电气元器件、电气控制设备、传感器和执行机构等组成的，其基本原理如下：1.信号传输：将控制信号转化为电信号，通过导线、继电器等器件传输到执行机构。
2.逻辑控制：通过逻辑控制器实现对控制系统的控制，包括开关量控制和模拟量控制等。
3.执行机构控制：执行机构是电气控制系统中的重要组成部分，其作用是将控制信号转化为物理动作，例如电机、气缸等。
二、电气控制技术的应用技能电气控制技术在工业中有着广泛的应用，通过实训我们学习了以下应用技能：1.电气控制电路的设计：掌握电路设计的基本原理，包括电气元器件的选择、电路的布局等。
2.电气控制设备的安装调试：掌握电气控制设备的安装和调试技能，包括设备的连接、电气参数的设置等。
3.电气控制系统的故障排除：掌握电气控制系统故障排除的方法，包括查找故障原因、修理设备等。
4.PLC编程：掌握PLC编程的基本语言、编程方法和调试技巧等，能够编写简单的PLC程序。
三、实训中遇到的问题及解决方法在实训过程中，我们遇到了一些问题，例如电气元器件选型不当、电路连接不正确等。
针对这些问题，我们采取了以下解决方法：1.学习电气元器件的特性和选型原则，避免出现选型不当的情况。
2.认真阅读电路图和设备说明书，确保电路连接正确。
3.学习故障排除方法，及时查找故障原因并修理设备。
四、实训中的收获通过这次实训，我们不仅学习了电气控制技术的基本原理和应用技能，还锻炼了实践能力和团队协作精神。
在实训中，我们发现只有理论知识远远不够，还需要实践经验。
因此，在以后的学习和工作中，我们将继续加强实践能力的培养，不断提高自己的电气控制技术水平。
电气控制技术综合实验报告
电气控制技术综合实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是通过对电气控制技术的综合实验，加深学生对电气控制技术的理解和掌握，提高学生的实践能力和综合素质。
二、实验内容本次实验的内容主要包括以下几个方面：电气控制系统的设计和搭建电气控制系统的调试和测试电气控制系统的故障排除和维护三、实验步骤设计和搭建电气控制系统根据实验要求，设计和搭建电气控制系统，包括电源、电机、传感器、控制器等组成部分。
在搭建过程中，需要注意电路的连线和接口的连接，确保电气控制系统的正常运行。
调试和测试电气控制系统在搭建完成后，对电气控制系统进行调试和测试。
首先进行电路的通电测试，检查电路的连通性和电气参数是否符合要求。
然后进行电机的启动和停止测试，检查电机的转速和转向是否正常。
最后进行传感器的测试，检查传感器的信号是否准确。
故障排除和维护电气控制系统在测试过程中，如果发现电气控制系统出现故障，需要进行故障排除和维护。
首先需要检查电路的连线和接口的连接是否正确，然后检查电气元件的工作状态和电气参数是否正常。
如果无法解决故障，需要进行更换或修理。
四、实验结果通过本次实验，我深入了解了电气控制技术的原理和应用，掌握了电气控制系统的设计、搭建、调试和测试等技能。
同时，我也学会了如何进行电气控制系统的故障排除和维护，提高了自己的实践能力和综合素质。
五、实验总结本次实验是一次非常有意义的综合实验，通过实践操作，我深入了解了电气控制技术的原理和应用，掌握了电气控制系统的设计、搭建、调试和测试等技能。
同时，我也学会了如何进行电气控制系统的故障排除和维护，提高了自己的实践能力和综合素质。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的实践能力和综合素质，为实现自己的人生目标做出更大的贡献。
《电器控制与技术》课程设计与工程实践课题集.doc
《电器控制与PLC技术》课程设计与工程实践课题集-目录课题1：十字路口交通信号灯PLC控制系统设计与调试课题2：PLC 控制变频调速系统设计与调试课题3：五层电梯模型PLC 控制系统设计与调试课题4：五相十拍步进电动机控制程序的设计与调试课题5：机械手操作控制装置课题6：工业铲车操作控制课题7：车辆出入库管理课题8：自动门控制装置课题9：三相六拍步进电动机控制程序的设计与调试课题10：锯齿波发生器课题11：十字路口交通信号灯PLC控制系统设计与调试课题12：全自动洗衣机PLC控制课题13：四分频电路梯形图设计课题14：饮料罐装生产流水线的PLC控制课题15：汽车自动清洗装置PLC控制课题16：PLC在三面铣组合机床控制系统中的应用课题17：PLC在车镗专机控制系统中的应用课题1：十字路口交通信号灯PLC控制系统设计与调试--------------------------------------------------------------------------------一、控制要求：1．系统工作受开关控制，起动开关ON 则系统工作；起动开关OFF 则系统停止工作。
2．控制对象有八个：东西方向红灯两个, 南北方向红灯两个，东西方向黄灯两个, 南北方向黄灯两个，东西方向绿灯两个, 南北方向绿灯两个，东西方向左转弯绿灯两个，南北方向左转弯绿灯两个。
3．控制规律：1）高峰时段按时序图二（见附图）运行，正常时段按时序图三（见附图）运行，晚上时段按提示警告方式运行，规律为：东、南、西、北四个黄灯全部闪亮，其余灯全部熄灭，黄灯闪亮按亮0.4 秒，暗0.6 秒的规律反复循环。
2）高峰时段、正常时段及晚上时段的时序分配按时序图一运行(见附图)。
二、课题要求：1．按题意要求,画出PLC 端子接线图、控制梯形图。
2．完成PLC 端子接线工作, 并利用编程器输入梯形图控制程序，完成调试。
3. 完成课程设计说明书三、答辩问题：1．正常时段6:30 的起始时间改为5:30，梯形图作如何改动?2．高峰时段16:30 的起始时间改为16:00，梯形图作如何改动？3．正常时段东西左转弯绿灯45 秒的起始时间改为40秒，梯形图作如何改动?4．高峰时段东西左转弯绿灯55 秒的起始时间改为60秒，梯形图作如何改动?5．如何在交通控制灯起动时，校正当时的时钟?课题2：PLC控制变频调速系统设计与调试--------------------------------------------------------------------------------一、控制要求：1．变频调速器受0 ～10V 输入电压控制：0V 输出频率为0HZ，对应同步转速为0 r/min；5V 输出频率为50HZ，对应同步转速为1500 r/min；10V 输出频率为100HZ，对应同步转速为3000 r/min；输入电压与输出频率按线性关系变化。
《电气控制技术》实训报告
《电气控制技术》实训报告一、实验目的：通过实验，了解电气控制技术的基本原理，掌握电气控制系统的组成要素和运行方式，熟悉电气元器件的使用以及电路的搭建和调试方法。
二、实验内容：1.熟悉电气控制系统的组成2.学习电气元器件的基本原理和参数3.学习电气元器件的使用方法4.搭建和调试电气控制电路三、实验器材与工具：1.电源2.计算机3.万用表4.示波器5.开关电源6.各种电气元器件（继电器、电磁铁、按钮、指示灯等）四、实验步骤：1.检查实验器材和工具是否齐全，并确保安全工作措施已经到位。
2.根据实验要求，搭建电气控制电路。
首先，根据所需的控制功能确定电路的组成要素，如按钮、指示灯、继电器等。
然后，根据要求选择合适的电气元器件，并按照电路图连接电气元器件。
3.连接电源和接地线，并确保电路连接正确无误。
4.启动电路，检查按钮和指示灯的工作情况。
如果按钮按下后指示灯能够正确亮起，即表示电路正常工作。
5.使用万用表测量电路中各个元器件的电压和电流值，并记录下来。
6.根据实验要求，调整电路参数，观察电气控制系统的变化情况，并记录下来。
7.使用示波器观察电路中的电压和电流波形，分析电气控制系统的工作原理和特性。
8.实验结束后，关掉电源，拆除电路，并整理好实验器材和工具。
五、实验结果：1.成功搭建了电气控制电路，并实现了所需的控制功能。
2.通过测量和观察，获得了电路中各个元器件的电压和电流值，并记录下来。
3.通过调整电路参数和观察示波器波形，对电气控制系统的工作原理和特性有了初步的认识。
六、实验分析：通过本次实验，我们了解了电气控制技术的基本原理和组成要素，掌握了电气元器件的使用方法。
同时，我们还学会了电路搭建和调试的方法，能够根据实际要求设计和实现各种功能的电气控制系统。
通过测量和观察实验结果，我们深入了解了电路中各个元器件的工作状态和特性，为今后的实际应用提供了基础。
七、实验总结：通过本次实验，我们对电气控制技术有了更深入的认识。
电气控制实训课程设计
电气控制实训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握电气控制系统的基本原理和组成。
2. 学生能掌握常用低压电器的工作原理及其在电气控制系统中的应用。
3. 学生能理解并绘制电气控制系统的原理图和接线图。
技能目标：1. 学生能独立操作相关设备，完成简单的电气控制线路安装与调试。
2. 学生能分析电气控制线路中出现的故障，并提出相应的解决方法。
3. 学生具备一定的电气控制程序设计和优化能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱电气工程，关注电气领域新技术、新工艺的发展。
2. 培养学生具备良好的团队合作精神，学会与他人共同解决问题。
3. 培养学生遵守安全操作规程，养成安全意识，关爱生命。
本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果。
课程以实用性为导向，注重理论与实践相结合，旨在提高学生在电气控制领域的综合应用能力。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使学生在完成课程学习后，能够达到以上课程目标。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 电气控制基础知识：介绍电气控制系统的基本原理、组成及分类，使学生了解电气控制系统的整体框架。
2. 常用低压电器：讲解常用低压电器（如接触器、继电器、断路器等）的工作原理、结构及在电气控制系统中的应用。
3. 电气控制线路设计：学习电气控制线路的设计方法和步骤，包括原理图绘制、接线图绘制等。
4. 电气控制线路安装与调试：介绍电气控制线路的安装、调试方法及注意事项，培养学生实际操作能力。
5. 电气控制线路故障分析与维修：分析常见故障现象及原因，教授故障排除方法，提高学生解决问题的能力。
6. 电气控制程序设计与优化：学习电气控制程序设计的基本原则和方法，掌握程序优化技巧。
教学内容安排和进度如下：1. 电气控制基础知识（第1章）：2课时2. 常用低压电器（第2章）：4课时3. 电气控制线路设计（第3章）：6课时4. 电气控制线路安装与调试（第4章）：6课时5. 电气控制线路故障分析与维修（第5章）：4课时6. 电气控制程序设计与优化（第6章）：4课时本教学内容根据课程目标制定，注重科学性和系统性，结合教材章节和实际教学需求，合理安排教学进度，确保学生能够逐步掌握电气控制相关知识。
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《电器控制与PLC技术》课程设计与工程实践课题集-目录课题1：十字路口交通信号灯PLC控制系统设计与调试课题2：PLC 控制变频调速系统设计与调试课题3：五层电梯模型PLC 控制系统设计与调试课题4：五相十拍步进电动机控制程序的设计与调试课题5：机械手操作控制装置课题6：工业铲车操作控制课题7：车辆出入库管理课题8：自动门控制装置课题9：三相六拍步进电动机控制程序的设计与调试课题10：锯齿波发生器课题11：十字路口交通信号灯PLC控制系统设计与调试课题12：全自动洗衣机PLC控制课题13：四分频电路梯形图设计课题14：饮料罐装生产流水线的PLC控制课题15：汽车自动清洗装置PLC控制课题16：PLC在三面铣组合机床控制系统中的应用课题17：PLC在车镗专机控制系统中的应用课题1：十字路口交通信号灯PLC控制系统设计与调试--------------------------------------------------------------------------------一、控制要求：1．系统工作受开关控制，起动开关ON 则系统工作；起动开关OFF 则系统停止工作。
2．控制对象有八个：东西方向红灯两个, 南北方向红灯两个，东西方向黄灯两个, 南北方向黄灯两个，东西方向绿灯两个, 南北方向绿灯两个，东西方向左转弯绿灯两个，南北方向左转弯绿灯两个。
3．控制规律：1）高峰时段按时序图二（见附图）运行，正常时段按时序图三（见附图）运行，晚上时段按提示警告方式运行，规律为：东、南、西、北四个黄灯全部闪亮，其余灯全部熄灭，黄灯闪亮按亮0.4 秒，暗0.6 秒的规律反复循环。
2）高峰时段、正常时段及晚上时段的时序分配按时序图一运行(见附图)。
二、课题要求：1．按题意要求,画出PLC 端子接线图、控制梯形图。
2．完成PLC 端子接线工作, 并利用编程器输入梯形图控制程序，完成调试。
3. 完成课程设计说明书三、答辩问题：1．正常时段6:30 的起始时间改为5:30，梯形图作如何改动?2．高峰时段16:30 的起始时间改为16:00，梯形图作如何改动？3．正常时段东西左转弯绿灯45 秒的起始时间改为40秒，梯形图作如何改动?4．高峰时段东西左转弯绿灯55 秒的起始时间改为60秒，梯形图作如何改动?5．如何在交通控制灯起动时，校正当时的时钟?课题2：PLC控制变频调速系统设计与调试--------------------------------------------------------------------------------一、控制要求：1．变频调速器受0 ～10V 输入电压控制：0V 输出频率为0HZ，对应同步转速为0 r/min；5V 输出频率为50HZ，对应同步转速为1500 r/min；10V 输出频率为100HZ，对应同步转速为3000 r/min；输入电压与输出频率按线性关系变化。
2．要求输出转速按下图（见附图）函数变化，请编写梯形图控制程序，并完成调试。
3．改变输出转速～时间变化函数，重复上述过程。
二、课题要求：1．按题意要求，画出PLC 端子接线图及控制梯形图。
2．完成PLC 端子接线工作, 并利用编程器输入梯形图控制程序，完成调试。
3. 完成课程设计说明书三、答辩问题：1．如何利用D/A1 来输出五个斜率大于零的锯齿波(见附图)？2．如何利用D/A1 来输出六个斜率小于零的锯齿波(见附图)？如何利用D/A2 来输出三个三角波(见附图)？4．当输出的函数波形的时间座标改为小时，梯形图作何改动?5．当输出的函数波形的电压座标有改动，梯形图作何改动?课题3：五层电梯模型PLC 控制系统设计与调试--------------------------------------------------------------------------------一、控制要求：1．系统应具备：有司机、无司机、消防三种工作模式。
2．系统应具备下列几项控制功能:1）自动响应层楼召唤信号(含上召唤和下召唤)。
2）自动响应轿厢服务指令信号。
3）自动完成轿厢层楼位置显示(二进制方式)。
4）自动显示电梯运行方向。
5）具有电梯直达功能和反向最远停站功能。
3．系统提供的输入控制信号:AYS 向上行驶按钮AYX 向下行驶按钮YSJ 有/无司机选择开关1YC 一楼行程开关2YC 二楼行程开关3YC 三楼行程开关4YC 四楼行程开关5YC 五楼行程开关A1J 一楼指令按钮A2J 二楼指令按钮A3J 三楼指令按钮A4J 四楼指令按钮A5J 五楼指令按钮AJ 指令专用开关(直驶)ZXF 置消防开关A1S 一楼上召唤按钮A2S 二楼上召唤按钮A2X 二楼下召唤按钮A3S 三楼上召唤按钮A3X 三楼下召唤按钮A4S 四楼上召唤按钮A4X 四楼下召唤按钮A5X 五楼下召唤按钮4．系统需要输出的开关控制信号：KM 开门显示GM 关门显示MGB 门关闭显示DCS 上行显示DCX 下行显示S 上行继电器(控制电动机正转)X 下行继电器(控制电动机反转)YX 运行显示A LED 七段显示器a 段发光二极管B LED 七段显示器b 段发光二极管C LED 七段显示器c 段发光二极管D LED 七段显示器d 段发光二极管E LED 七段显示器e 段发光二极管F LED 七段显示器f 段发光二极管G LED 七段显示器g 段发光二极管1DJA 一楼指令信号登记显示2DJA 二楼指令信号登记显示3DJA 三楼指令信号登记显示4DJA 四楼指令信号登记显示5DJA 五楼指令信号登记显示1DAS 一楼上召唤信号登记显示2DAS 二楼上召唤信号登记显示2DAX 二楼下召唤信号登记显示3DAS 三楼上召唤信号登记显示3DAX 三楼下召唤信号登记显示4DAS 四楼上召唤信号登记显示4DAX 四楼下召唤信号登记显示5DAX 五楼下召唤信号登记显示二、课题要求：1．按题意要求，画出PLC 端子接线图及控制梯形图。
2．完成PLC 端子接线工作, 并利用编程器输入梯形图控制程序，完成调试。
3. 完成课程设计说明书三、答辩问题：1．阐明程序设计思想及工作流程。
2．当层楼数增加，开关量输入和输出的点数将作如何变化?3．若需要电梯只服务于奇数楼层，梯形图将作如何变换?4．若需要电梯只服务于偶数层楼，梯形图将作如何变换?5．若需要电梯只服务于四层及以上楼层，梯形图将作如何变换?6．若正常运行方式作为方式A ，上述3、4、5 题运行方式作为方式B 、方式C 、方式 D , 如何采用两个输入开关来任选其中一个作为当前运行方式?7．电梯控制中清除召唤登记的条件是什么?8．电梯控制中清除指令登记的条件是什么?课题4：五相十拍步进电动机控制程序的设计与调试--------------------------------------------------------------------------------一、控制要求：1．五相步进电动机有五个绕组: A、B、C、D、E ,正转顺序: ABC→BC→BCD→CD→CDE→DE→DEA→EA→EAB→AB反转顺序: ABC←BC←BCD←CD←CDE←DE←DEA←EA←EAB←AB2．用五个开关控制其工作：1 号开关控制其运行( 启/ 停)。
2 号开关控制其低速运行(转过一个步距角需0.5 秒)。
3 号开关控制其中速运行(转过一个步距角需0.1 秒)。
4 号开关控制其低速运行(转过一个步距角需0.03 秒)。
5 号开关控制其转向( ON 为正转，OFF 为反转)。
二、课题要求：1．按题意要求,画出PLC 端子接线图、控制梯形图。
2．完成PLC 端子接线工作, 并利用编程器输入梯形图控制程序，完成调试。
3. 完成课程设计说明书三、答辩问题：1．如何利用两个按钮进行连续调速(上升/下降)。
2．试用三相六拍步进电动机实现上述控制要求2。
正转通电顺序为：A→AB→B→BC→C→CA反转通电顺序为：A→CA→C→BC→B→AB3．设有五台电动机作顺序循环控制,控制时序如下图所示：10001 为运行控制开关，试设计其梯形图控制程序。
4. 设有四台电动机作顺序循环控制,控制时序如下图所示:采用单相电动机工作，忽略过载保护，要求：当10001 启动后，系统开始工作，10002 按下后系统起动，运行三个循环后即自动停止工作，试设计其梯形图控制程序。
课题5：机械手操作控制装置--------------------------------------------------------------------------------一、课题内容：用PLC对机械手（实物模型）操作进行控制，设机械手起始点位于乙地，工作时可将工件从甲地取起，将工件翻转后放至丙地，周而复始完成每个工件的翻转，机械手的动作步骤如下：乙地→甲地（左转）→抓取工件→丙地（右转）→放置工件→返回乙地（左转）输入输出点的分配：10001——左转限位E1 00001——左转M110003——抓手开放度限位E3 00003——抓取M2二、课题要求：1．根据题意，画出实物模型与PLC的硬件连接图，按图接线，编制控制程序，并画出梯形逻辑图。
2. 完成系统调试，实现控制要求。
3. 完成课程设计说明书三、答辩问题：2．可编程序控制器的控制程序为串行工作方式，继电接触器控制线路为并行工作方式，相比之下，可编程序控制器的控制结果有什么特殊性？3．MODICON MICRO PLC的I/O扩展链路如何连接？I/O 扩展链路上最多可以有几台PLC？分别为几台母机？几台子机？4．MODICON MICRO PLC 可配置为哪几种工作方式？各种工作方式的I/O资源如何访问和控制？5．MODICON MICRO PLC 在控制过程中的输入输出信号，对应于一些参考号，每个参考号有五位数字组成，试简述五位数字的含义。
6. 动作之间的顺序转换，若硬件上没有限位功能，可采用哪些编程指令实现控制功能？课题6：工业铲车操作控制--------------------------------------------------------------------------------一、课题内容：用PLC对工业铲车（实物模型）操作进行控制，设铲车可将货物铲起或放下，并能作前进、后退、左转、右转的操作，要求动作过程如下：铲起→ 向前0.5米→ 左转90度后向前0.5米→ 右转90度后向前0.5米→右转90度后后退0.5米→ 放下。
二、课题要求：1．根据题意，画出实物模型与PLC的硬件连接图，按图接线，编制控制程序，并画出梯形逻辑图。
2．完成系统调试，实现控制要求。