一年级数学下册《课前预习单》
小学数学一年级下册课前预习单及课时练习(含答案)全册完整版
二年级数学下册课前预习单及课时练习(含答案)1认一认项目内容1.写一写。
( ) ( ) ( )2.是( )形,它的四条边相等。
3.是( )形,它的对边相等。
4.是( )形,它的对边相等。
5.是( )。
6.通过预习,我知道:长方形可以用( )画出,正方形可以用( )画出,圆可以用( )画出,三角形可以用( )画出。
7.说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形。
8.写出下面图形的名称。
温馨提示知识准备:正方体、长方体、圆柱、球的知识。
学具准备:薯片盒、铅笔盒、魔方、乒乓球。
参考答案1.圆柱长方体正方体 2.正方 3.长方4.平行四边5.圆6.长方体正方体圆柱三棱柱7.书的封面是长方形等。
8.正方形长方形平行四边形圆2拼一拼项目内容1.两个具有什么特征的三角形可以拼成一个大三角形?2.填一填。
3.一套七巧板有( )块,1块( ),1块( )和5块( )。
4.通过预习,我知道:最少用( )个相同的小正方形拼成一个大正方形;七巧板是由( )个正方形、( )个平行四边形和( )个三角形组成的。
5.用4个和4个拼一拼。
6.你能用一套七巧板拼几个长方形?温馨提示知识准备:长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形的认识。
学具准备:七巧板。
参考答案1.两个相同的三角形 2. 两正方形或长方形3. 7 正方形平行四边形三角形4.4 1 1 55.……6.略1 十 几 减 9项目内 容1.直接写出得数。
9+4= 5+9= 8+9= 2.计算10-9+6时,按从( )到( )的顺序进行。
3.计算15-9。
方法一:做减法想( )法。
计算时,想9+( )=15,所以15-9=( )。
方法二:破十法。
先把15分成10和( ),先算10-9=1,再算1+( )=( )。
4.通过预习,我知道:计算十几减9时,可以用想( )法算减法,也可以用( )。
5.圈一圈,算一算。
17-9= 6. 直接写出得数。
13-9= 19-9= 18-9= 17-9= 12-9= 10-9= 11-9= 15-9= 温馨 提示知识准备:20以内进位加法计算。
1.一年级《采松果》课前预学单
一年级课前预学单
一预习课题
一年级数学下册第五单元第二课时《采松果》
二新课准备
课本、练习本、小棒、计数器
三学习目标
1.在具体情境中,经历提出问题、解决问题的过程,进一步体会加减法的意义。
2. 探索并掌握两位数加减一位数(不进位、不退位)的计算方法。
四自学任务
请同学们打开课本第51页,自己看课本,完成下列问题:
1.直接写出答案。
12+5= 16-4= 19-7= 13+6=
2.解决问题。
(计算时,尝试借助小棒或计数器算一算,并说一说。
)
松鼠妈妈采了()个松果,小松鼠采了()个松果。
(1)一共采了多少个松果?
答:一共采了个松果。
(2)请你再提出一个数学问题,并尝试解答。
?
答:。
参考答案
1.17,12,12,19
2.(1) 25+4=29或者4+25=29
(2)答案不唯一(合理即可)
a.松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果? 25-4=21(个)
b.小松鼠比松鼠妈妈少采了多少个松果? 25-4=21(个)
c.小松鼠再采多少个松果就和松鼠妈妈一样多? 25-4=21(个)。
人教版一年级数学下册《课前预习单》及答案
人教版一年级数学下册《课前预习单》及答案1认一认项目内容1.写一写。
( ) ( ) ( )2.是( )形,它的四条边相等。
3.是( )形,它的对边相等。
4.是( )形,它的对边相等。
5.是( )。
6.通过预习,我知道:长方形可以用( )画出,正方形可以用( )画出,圆可以用( )画出,三角形可以用( )画出。
7.说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形。
8.写出下面图形的名称。
温馨提示知识准备:正方体、长方体、圆柱、球的知识。
学具准备:薯片盒、铅笔盒、魔方、乒乓球。
参考答案1.圆柱长方体正方体 2.正方 3.长方4.平行四边5.圆6.长方体正方体圆柱三棱柱7.书的封面是长方形等。
8.正方形长方形平行四边形圆2拼一拼项目内容1.两个具有什么特征的三角形可以拼成一个大三角形?2.填一填。
3.一套七巧板有( )块,1块( ),1块( )和5块( )。
4.通过预习,我知道:最少用( )个相同的小正方形拼成一个大正方形;七巧板是由( )个正方形、( )个平行四边形和( )个三角形组成的。
5.用4个和4个拼一拼。
6.你能用一套七巧板拼几个长方形?温馨提示知识准备:长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形的认识。
学具准备:七巧板。
参考答案1.两个相同的三角形 2. 两正方形或长方形3. 7 正方形平行四边形三角形4.4 1 1 55.……6.略1 十 几 减 9项目内 容1.直接写出得数。
9+4= 5+9= 8+9= 2.计算10-9+6时,按从( )到( )的顺序进行。
3.计算15-9。
方法一:做减法想( )法。
计算时,想9+( )=15,所以15-9=( )。
方法二:破十法。
先把15分成10和( ),先算10-9=1,再算1+( )=( )。
4.通过预习,我知道:计算十几减9时,可以用想( )法算减法,也可以用( )。
5.圈一圈,算一算。
17-9= 6. 直接写出得数。
13-9= 19-9= 18-9= 17-9= 12-9= 10-9= 11-9= 15-9= 温馨 提示知识准备:20以内进位加法计算。
小学1-6年级数学下册《课前预习单》5年级
一观察物体(三)项目内容1.观察一个茶壶,画一画从各个方向看到的图形。
2.(1)用4个同样的小正方体,摆出从正面看到的是的图形。
(2)摆出从正面看是;从左面看是;从上面看是的图形。
分析与解答:(1)可以摆成();也可以摆成();还可以摆成()。
(2)根据从正面、左面和上面看到的图形可知,这个几何体有()层,有()排,摆成的几何体是()。
3.通过预习,我知道了从()的角度观察同一个物体,我们可以看到不同的图形。
但从()角度观察不同形状的几何体,得到的()图形可能是相同的,也可能是不同的。
4.从上面看下图,看到的图形是()。
5.由5个大小相同的小正方体搭成的几何体,从正面看到的形状是,从右面看到的形状是,这个几何体可能是()。
A B C D温馨提示学具准备:同样大小的小正方体若干个。
知识准备:生活中从不同角度观察物体的经验。
参考答案1.略2.(1)(答案不唯一)(2)123.不同同一平面4.D5.C1因数和倍数项目内容1.直接写出得数。
12×3=5×9=2×15=8×5=18×1=7×6=4×11=13×4=2.在2×6=12中,()和()是()的因数,()是()的倍数,也是()的倍数。
3.18的因数有,,,,,。
4.2的倍数有,,,,…5.通过预习,我知道了在算式a×b=c(a、b、c均是非0的自然数)中,()和()都是()的因数,()是()和()的倍数。
6.一个数的因数的个数是()的,其中最小的因数是(),最大的因数是()。
7.一个数的倍数的个数是()的,其中最小的倍数是(),()最大的倍数。
8.填空。
(1)根据算式8×9=72,可以说()是()的因数,()是()的倍数。
(2)17的最小倍数是(),它有()个因数。
温馨知识准备:乘法的相关知识。
提示参考答案1.36453040184244522.261212263.12369184.24685.a b c c b a6.有限1它本身7.无限它本身没有8.(1)8(9)72728(9)(2)17222、5的倍数的特征项目内容1.下列各数中,2的倍数有哪些?615201829212481362.2的倍数的特征。
苏教版一年级下册小学数学 预习单
苏教版一年级数学(下)册预习单一、20以内的退位减法1.十几减 9项目内容1.填一填。
9+( )=11 9+( )=149+( )=15 9+( )=172.桌上有13个桃子,小猴子买了9个,还剩多少个桃子?分析与解答:求还剩下多少个桃子,可以用原有的桃子13个减去卖出的9个,列式为13-9。
(1)计算时可以先减去( )个,再减去( )个,这种方法叫作平十法。
(2)也可以从10里面直接减去9个剩( )个,然后加上原有的3个,一共是( )个,这种方法叫作破十法。
(3)还可以算减法想加法:9+( )=13,所以13-9=( ),这种方法叫作想加算减法。
3.十几减9可以用( )、( )和( )等多种方法计算。
4.15-9=( ) 17-9=( )5.小明过生日,点燃了11支蜡烛,吹灭了9支。
还有多少支没灭?( )( )=( )(支)温馨提示知识准备:9加几的计算方法等相关知识。
学具准备:13张桃子图片。
2.十几减8、7项目内 容1.算一算。
4+9= 9+9= 8+9= 13-9= 12-9= 10-9= 18-9= 11-9= 2.思考:8、7加一个数时,是怎样计算的?3.读教材第5页例2。
分析与解答:求还剩几把,就是求15-8的差是多少,我们可以借助摆小棒的方法来解答。
(1)从15根小棒里先拿走5根,再拿走3根,结果还剩( )根。
(平十法)15-( )=10 10-( )=7(2)我们还可以从10根小棒里拿走8根,还剩( )根,这样和原来的5根相加最后得( )根。
(破十法)10-8=( ) ( )+5=7(3)因为8+( )=15,所以15-8=( )。
(想加算减法)8+( )=15 15-8=( )4.计算十几减8、7时,可以用平十法、破( )法及想( )算减法等多种方法计算。
5.看图列式计算。
14-8=( ) 16-7=( ) 6.在括号里填上合适的数。
8+( )=16 8+( )=12 7+( )=13 16-8=( ) 12-8=( ) 13-7=( )温馨 提示 知识准备:8、7加几的计算方法等相关知识。
【2020人教版】一年级数学下册《课前预习单》附答案
一年级数学下册《课前预习单》1认一认项目内容1.写一写。
()()()2.是()形,它的四条边相等。
3.是()形,它的对边相等。
4.是()形,它的对边相等。
5.是()。
6.通过预习,我知道:长方形可以用()画出,正方形可以用()画出,圆可以用()画出,三角形可以用()画出。
7.说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形。
8.写出下面图形的名称。
温馨提示知识准备:正方体、长方体、圆柱、球的知识。
学具准备:薯片盒、铅笔盒、魔方、乒乓球。
参考答案1.圆柱长方体正方体 2.正方 3.长方4.平行四边5.圆6.长方体正方体圆柱三棱柱7.书的封面是长方形等。
8.正方形长方形平行四边形圆2拼一拼项目内容1.两个具有什么特征的三角形可以拼成一个大三角形?2.填一填。
3.一套七巧板有()块,1块(),1块()和5块()。
4.通过预习,我知道:最少用()个相同的小正方形拼成一个大正方形;七巧板是由()个正方形、()个平行四边形和()个三角形组成的。
5.用4个和4个拼一拼。
6.你能用一套七巧板拼几个长方形?温馨提示知识准备:长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形的认识。
学具准备:七巧板。
参考答案1.两个相同的三角形 2.两正方形或长方形3.7正方形平行四边形三角形4.41155.……6.略参考答案1.1314172.左右3.加665564.加破十法5.圈一圈略86.4109831262十几减8、7、6项目内容1.直接写出得数。
17-9=15-9=14-9=10-9=2.计算12-8。
方法一:做()法想加法,想8+()=12,12-8=()。
方法二:破十法。
先把12分成10和(),先算10-8=2,再算2+()=()。
3.十几减7、6的计算方法同十几减8的计算方法一样,做减法想加法或者把十几分成10和几的数再计算。
13-7=13-6=4.通过预习,我知道:十几减8、7、6的方法很多,其中比较常用的方法有()和()。
5.圈一圈,算一算。
一年级下册小学数学学前预习单
1认一认项目内容1.写一写。
( ) ( ) ( )2.是( )形,它的四条边相等。
3.是( )形,它的对边相等。
4.是( )形,它的对边相等。
5.是( )。
6.通过预习,我知道:长方形可以用( )画出,正方形可以用( )画出,圆可以用( )画出,三角形可以用( )画出。
7.说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形。
8.写出下面图形的名称。
温馨提示知识准备:正方体、长方体、圆柱、球的知识。
学具准备:薯片盒、铅笔盒、魔方、乒乓球。
2拼一拼项目内容1.两个具有什么特征的三角形可以拼成一个大三角形?2.填一填。
3.一套七巧板有( )块,1块( ),1块( )和5块( )。
4.通过预习,我知道:最少用( )个相同的小正方形拼成一个大正方形;七巧板是由( )个正方形、( )个平行四边形和( )个三角形组成的。
5.用4个和4个拼一拼。
6.你能用一套七巧板拼几个长方形?温馨提示知识准备:长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形的认识。
学具准备:七巧板。
1 十 几 减 9项目内 容1.直接写出得数。
9+4= 5+9= 8+9=2.计算10-9+6时,按从( )到( )的顺序进行。
3.计算15-9。
方法一:做减法想( )法。
计算时,想9+( )=15,所以15-9=( )。
方法二:破十法。
先把15分成10和( ),先算10-9=1,再算1+( )=( )。
4.通过预习,我知道:计算十几减9时,可以用想( )法算减法,也可以用( )。
5.圈一圈,算一算。
17-9=6. 直接写出得数。
13-9= 19-9= 18-9= 17-9= 12-9= 10-9= 11-9= 15-9=温馨 提示 知识准备:20以内进位加法计算。
2十几减8、7、6项目内容1.直接写出得数。
17-9= 15-9= 14-9= 10-9=2.计算12-8。
方法一:做( )法想加法,想8+( )=12,12-8=( )。
方法二:破十法。
先把12分成10和( ),先算10-8=2,再算2+( )=( )。
北师大一年级数学下册预习单
北师大版小学数学一年级下册课前预习单第一单元加与减(一)1买铅笔项目内容1.口算。
8-5= 7-3= 9-2= 6-5= 7-4=2.见教材第2页例题。
分析与解答:(1)理解图意。
袋鼠妈妈的店里有15支铅笔,兔妈妈买了9支铅笔,求还剩几支铅笔,用减法计算,列式为( )。
(2)分析算法。
①数数法:用15根小棒代替15支铅笔,从15根小棒里面一根一根地减去9根,剩下6根,即15-9=( )。
②破十法:把15分成10和5,10减9等于1,1+5=6,即( )。
③平十法:把9分成5和4,15减5等于10,10减4等于6,即( )。
④想加算减法:因为9+6=15,所以( )。
⑤用计数器计算:3.十几减9的计算方法有一个一个地减、破十法、平十法及想加算减法。
4.用小棒或计算器做一做,算一算。
11-9= 18-9= 13-9= 16-9=温馨提示知识准备:十以内数的加减法。
学具准备:小棒若干。
2捉迷藏项目内容1.口算。
18-9= 12-9= 16-9= 14-9=13-9= 15-9= 17-9= 11-9=2.圈一圈,算一算。
13-8=17-8=3.见教材第4页例题。
分析与解答:(1)理解题意。
一共有13个小朋友,减去房子前面的8个小朋友,剩下的就是藏起来的小朋友,列式为( )。
(2)计算方法。
○=(个)4.十几减8的计算方法和十几减9的计算方法( ),都可以用一个一个地减、破十法、平十法及想加算减法等方法计算。
5.-=(只) -=(个)温馨提示知识准备:十几减9的计算方法。
学具准备:小棒若干。
3 快乐的小鸭项目内 容1.口算。
12-8= 15-8= 14-9= 16-9= 11-8= 17-9= 13-8= 12-9=2.下面一共有14个图形。
涂色的有7个,没涂色的有几个?3.见教材第6页例题。
分析与解答: (1)理解题意。
用小鸭的总数减去在河中游泳的小鸭数,就能求出河边草地上还剩几只小鸭,列式为( )。
2020人教版小学数学一年级下册全册学生课前预习单2
人教版一年级数学下册预习单2020年2月认一认项目内容1.写一写。
( ) ( ) ( )2.是( )形,它的四条边相等。
3.是( )形,它的对边相等。
4.是( )形,它的对边相等。
5.是 ( )。
6.通过预习,我知道:长方形可以用( )画出,正方形可以用( )画出,圆可以用( )画出,三角形可以用( )画出。
7.说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形。
8.写出下面图形的名称。
温馨提示知识准备:正方体、长方体、圆柱、球的知识。
学具准备:薯片盒、铅笔盒、魔方、乒乓球。
拼一拼项目内容1.两个具有什么特征的三角形可以拼成一个大三角形?2.填一填。
3.一套七巧板有( )块,1块( ),1块( )和5块( )。
4.通过预习,我知道:最少用( )个相同的小正方形拼成一个大正方形;七巧板是由( )个正方形、( )个平行四边形和( )个三角形组成的。
5.用4个和4个拼一拼。
6.你能用一套七巧板拼几个长方形?温馨提示知识准备:长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形的认识。
学具准备:七巧板。
十 几 减 9项目内 容1.直接写出得数。
9+4= 5+9= 8+9=2.计算10-9+6时,按从( )到( )的顺序进行。
3.计算15-9。
方法一:做减法想( )法。
计算时,想9+( )=15,所以15-9=( )。
方法二:破十法。
先把15分成10和( ),先算10-9=1,再算1+( )=( )。
4.通过预习,我知道:计算十几减9时,可以用想( )法算减法,也可以用( )。
5.圈一圈,算一算。
6. 直接写出得数。
13-9= 19-9= 18-9= 17-9= 12-9= 10-9= 11-9= 15-9=温馨提示知识准备:20以内进位加法计算。
十几减8、7、6项目内容1.直接写出得数。
17-9= 15-9= 14-9= 10-9=2.计算12-8。
方法一:做( )法想加法,想8+( )=12,12-8=( )。
方法二:破十法。
西师大版一年级下册小学数学全册导学案(学前预习单)
1.1 数 数项目内 容1.填一填。
(1)1,2,3,4,( ),( ),7,8。
(2)12,13,14,15,( ),17,18。
2.思考:数到十九,后面应该数多少呢?3.数小棒。
(1)十后面是十一,那么二十后面应该是( )。
(2)所以三十九的后面是( ),四十九的后面是( ),九十九的后面是( )。
(3)数数的方法:可以一个一个地数,也可以两个两个地数、五个五个地数……4.通过预习,我知道了数数时,当数到“几十九”时,下一个数就是比“几十”多1个十的整十数;当数到九十九时,下一个数就比九十多1个十,也就是( )个十,这个数是( )。
5.数一数小猴一共吹了多少个泡泡。
6.下面的数往后数一个数各是多少?(口答) 三十九 二十九 六十九 七十九温馨 提示 知识准备:会读写20以内的数。
学具准备:小棒。
参 考 答 案1.(1)5 6 (2)162.二十3.(1)二十一 (2)四十 五十 一百4.10 一百5.41个6.四十 三十 七十 八十1.2 数 的 组 成项目内 容1.数一数,填一填。
(1)( )个( )个地数,一共有( )个苹果。
(2)( )片( )片地数,一共有( )片花瓣。
2.( )个十和( )个一组成三十二。
每10个乒乓球装在一个盒子里,3盒乒乓球就是( )个十,还剩余了2个,就是( )个一,所以一共有( )。
3. ( )个十和( )个一组成二十三。
每10支钢笔装在一个盒子里,2盒钢笔就是( )个十,还剩余了3支,就是( )个一,所以一共是( )。
4.( )个十是七十。
每10块月饼装在一个盒子里,7盒月饼就是( )块。
5.通过预习,我知道了“百”和“一”“十”一样都是计数单位,“百”是比“十”( )一级的计数单位。
6.数一数,填一填。
( )个十和 ( )个一组成( )。
( )个十和 ( )个一组成( )。
( )个十和 ( )个一组 成( )。
温馨 提示 知识准备:会读写20以内的数。
人教版一年级数学下册【全册预习单】
一年级下册预习单预习记录预习时间预习内容教材第2页例1预习提纲1、观察课本第2页主题图,你能用他们的方法画出每个物体单位表面吗?2、说一说各图形的名称。
3、摸一摸这些平面图形,看看有什么感觉。
4、找一找你身边哪些物体的面是这些图形。
5、比一比,谁最会问。
我来提问:。
不懂的问题:。
预习效果能认识长方形、正方形等图形预习记录预习时间预习内容教材第3页例2预习提纲1、自学课本第3页例2,思考下列问题:[来源:学科网](1)用2个一样的长方形可以拼成什么图形?(2)用4个一样的正方形拼出什么图形?(3)用4个三角形拼成什么图形?6个呢?(4)用3根小棒摆出什么图形?4根呢?2、你喜欢什么图形?充分发挥你的聪明才智,设计出一幅更漂亮的图形。
预习效果认识三角形和平行四边形,知道它们的名称预习时间预习内容教材第4页例3预习提纲1、认识三角形和平行四边形,知道它们的名称,并能识别这些图形,知道它们在日常生活中的应用2、自学教材第4页例3。
3、比一比,谁最会问。
我来提问:。
不懂的问题:。
预习效果认识三角形和平行四边形预习时间预习内容教材第10页例1预习提纲1、初步学会计算十几减9。
2、自学教材第10页例1,完成下列内容。
(1)用简练的语言叙述图意。
(2)摆小棒尝试计算12-9=()3、比一比,谁最会问。
我来提问:。
不懂的问题:。
预习效果初步学会计算十几减9预习时间预习内容教材第13页的例2、3预习提纲1、初步学会计算十几减8、7、62、自学教材第13页例2,完成下列问题。
(1)用简练的语言叙述图意。
(2)摆小棒尝试计算12-9=()3、比一比,谁最会问。
我来提问:。
不懂的问题:。
预习效果学会计算十几减8、7、6预习时间预习内容教材第17页例4预习提纲1、掌握十几减5、4、3、2的计算方法.2、自学教材第17页例4。
预习效果掌握十几减5、4、3、2的计算方法预习时间预习内容教材第20页的例5预习提纲1、初步学会计算十几减8、7、62、自学教材第13页例2,完成下列问题。
北师大版一年级下册小学数学全册导学案(学前预习单)
1买铅笔项目内容1.口算。
8-5= 7-3= 9-2= 6-5= 7-4=2.见教材第2页例题。
分析与解答:(1)理解图意。
袋鼠妈妈的店里有15支铅笔,兔妈妈买了9支铅笔,求还剩几支铅笔,用减法计算,列式为( )。
(2)分析算法。
①数数法:用15根小棒代替15支铅笔,从15根小棒里面一根一根地减去9根,剩下6根,即15-9=( )。
②破十法:把15分成10和5,10减9等于1,1+5=6,即( )。
③平十法:把9分成5和4,15减5等于10,10减4等于6,即( )。
④想加算减法:因为9+6=15,所以( )。
⑤用计数器计算:3.十几减9的计算方法有一个一个地减、破十法、平十法及想加算减法。
4.用小棒或计算器做一做,算一算。
11-9= 18-9= 13-9= 16-9=温馨提示知识准备:十以内数的加减法。
学具准备:小棒若干。
参考答案:1.3 4 7 1 32.(1)15-9 (2)①6②15-9=6③15-9=6 ④15-9=64.2 9 4 72捉迷藏项目内容1.口算。
18-9= 12-9= 16-9= 14-9=13-9= 15-9= 17-9= 11-9=2.圈一圈,算一算。
13-8=17-8=3.见教材第4页例题。
分析与解答:(1)理解题意。
一共有13个小朋友,减去房子前面的8个小朋友,剩下的就是藏起来的小朋友,列式为( )。
(2)计算方法。
○=(个)4.十几减8的计算方法和十几减9的计算方法( ),都可以用一个一个地减、破十法、平十法及想加算减法等方法计算。
5.-=(只) -=(个)温馨提示知识准备:十几减9的计算方法。
学具准备:小棒若干。
参考答案:1.9 3 7 5 4 6 8 22.圈一圈略 5 93.(1)13-8 (2)13-8=54.相同5.11-8=3 15-8=73 快乐的小鸭项目 内 容1.口算。
12-8= 15-8= 14-9= 16-9=11-8= 17-9= 13-8= 12-9=2.下面一共有14个图形。
一年级数学下册《课前预习单》
一年级数学下册《课前预习单》1认一认项目内容1.写一写。
【】【】【】2.是【】形,它的四条边相等。
3.是【】形,它的对边相等。
4.是【】形,它的对边相等。
5.是【】。
6.通过预习,我知道:长方形可以用【】画出,正方形可以用【】画出,圆可以用【】画出,三角形可以用【】画出。
7.说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形。
8.写出下面图形的名称。
温馨提示知识准备:正方体、长方体、圆柱、球的知识。
学具准备:薯片盒、铅笔盒、魔方、乒乓球。
参考答案1.圆柱长方体正方体2.正方3.长方4.平行四边5.圆6.长方体正方体圆柱三棱柱7.书的封面是长方形等。
8.正方形长方形平行四边形圆2拼一拼项目内容1.两个具有什么特征的三角形可以拼成一个大三角形?2.填一填。
3.一套七巧板有【】块,1块【】,1块【】和5块【】。
4.通过预习,我知道:最少用【】个相同的小正方形拼成一个大正方形;七巧板是由【】个正方形、【】个平行四边形和【】个三角形组成的。
5.用4个和4个拼一拼。
6.你能用一套七巧板拼几个长方形?温馨提示知识准备:长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形的认识。
学具准备:七巧板。
参考答案1.两个相同的三角形2. 两正方形或长方形3. 7正方形平行四边形三角形4.41155.……6.略1 十 几 减 9项目 内 容1.直接写出得数。
9+4= 5+9= 8+9=2.计算10-9+6时,按从【 】到【 】的顺序进行。
3.计算15-9。
方法一:做减法想【 】法。
计算时,想9+【 】=15,所以15-9=【 】。
方法二:破十法。
先把15分成10和【 】,先算10-9=1,再算1+【 】=【 】。
4.通过预习,我知道:计算十几减9时,可以用想【 】法算减法,也可以用【 】。
5.圈一圈,算一算。
6. 直接写出得数。
13-9= 19-9= 18-9= 17-9= 12-9= 10-9= 11-9= 15-9=温馨提示 知识准备:20以内进位加法计算。
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一年级数学下册《课前预习单》1认一认项目内容1.写一写。
( ) ( ) ( )2.是( )形,它的四条边相等。
3.是( )形,它的对边相等。
4.是( )形,它的对边相等。
5.是( )。
6.通过预习,我知道:长方形可以用( )画出,正方形可以用( )画出,圆可以用( )画出,三角形可以用( )画出。
7.说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形。
8.写出下面图形的名称。
温馨提示知识准备:正方体、长方体、圆柱、球的知识。
学具准备:薯片盒、铅笔盒、魔方、乒乓球。
参考答案1.圆柱长方体正方体2.正方3.长方4.平行四边5.圆6.长方体正方体圆柱三棱柱7.书的封面是长方形等。
8.正方形长方形平行四边形圆2拼一拼项目内容1.两个具有什么特征的三角形可以拼成一个大三角形?2.填一填。
3.一套七巧板有( )块,1块( ),1块( )和5块( )。
4.通过预习,我知道:最少用( )个相同的小正方形拼成一个大正方形;七巧板是由( )个正方形、( )个平行四边形和( )个三角形组成的。
5.用4个和4个拼一拼。
6.你能用一套七巧板拼几个长方形?温馨提示知识准备:长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形的认识。
学具准备:七巧板。
参考答案1.两个相同的三角形2. 两正方形或长方形3. 7正方形平行四边形三角形4.41155.……6.略1 十 几 减 9项目 内 容1.直接写出得数。
9+4= 5+9= 8+9=2.计算10-9+6时,按从( )到( )的顺序进行。
3.计算15-9。
方法一:做减法想( )法。
计算时,想9+( )=15,所以15-9=( )。
方法二:破十法。
先把15分成10和( ),先算10-9=1,再算1+( )=( )。
4.通过预习,我知道:计算十几减9时,可以用想( )法算减法,也可以用( )。
5.圈一圈,算一算。
6. 直接写出得数。
13-9= 19-9= 18-9= 17-9= 12-9= 10-9= 11-9= 15-9=温馨提示 知识准备:20以内进位加法计算。
参考答案1. 1314172.左右3.加665564.加破十法5. 圈一圈略86. 4109831262十几减8、7、6项目内容1.直接写出得数。
17-9= 15-9= 14-9= 10-9=2.计算12-8。
方法一:做( )法想加法,想8+( )=12,12-8=( )。
方法二:破十法。
先把12分成10和( ),先算10-8=2,再算2+( )=( )。
3.十几减7、6的计算方法同十几减8的计算方法一样,做减法想加法或者把十几分成10和几的数再计算。
13-7= 13-6=4.通过预习,我知道:十几减8、7、6的方法很多,其中比较常用的方法有( )和( )。
5.圈一圈,算一算。
15-7=15-8=6.看图列式计算。
温馨提示知识准备:十几减9的计算。
参考答案1.86512.减442243. 674.想加算减法破十法5.圈一圈略876.866887783 十几减5、4、3、2项目 内 容1.直接写出得数。
12-7= 18-9= 14-6=2.计算。
12-5= 12-4= 12-3= 11-4= 11-3= 11-2= 分析:5+( )=12,12-5=( )或10-5=( ),( )+2=( )。
4+( )=11,11-4=( )或10-4=( ),( )+1=( )。
其余算式的计算方法同上。
3.通过预习,我知道:十几减5、4、3、2有多种方法,最常用的有()和( )。
4.4+=13 5+=14 13-5= 13-4=5.看图列式计算。
温馨 提示 知识准备:十几减8、7、6的计算。
学具准备:小棒、纸片。
参考答案1.5982.78978977557776673.想加算减法破十法4. 8996895.11-4713-494解决问题(一)项目内容1.直接写出得数。
13-9= 17-7= 12-4+6= 11+4-3=2.原来有15个气球,破了8个,还剩几个?3.有16人踢球,已经来了9人,来的人已经踢进了4个球,还有几人没来?分析:知道有( )人踢球,来了( )人,求还有几人没来,此题用( )法计算,列式为( )。
多余条件是( )。
检验:9+7=16,所以解答正确。
4.通过预习,我知道:解决问题时,先要审清题意,已知什么,要求什么。
列式后一定要写( )。
题中每个量不一定都用到,没用到的是题中多余的信息。
5.小明家有14只鸡和5只鸭,公鸡有6只,母鸡有几只?6.我们班一共有20人,有14人在玩捉迷藏,玩捉迷藏的男生有6人,玩捉迷藏的女生有多少人?温馨提示知识准备:十几减几的计算。
参考答案1.41014122.15-8=7(个)3.169减16-9=7(个) 踢进4个球4.单位5.14-6=8(只)6.14-6=8(人)5解决问题(二)项目内容1.两个小组共有13人,一组有6人,求另一组有几人,用总人数-( )组人数,列式为( )。
2.小华套中12个,小雪套中7个。
小华比小雪多套中几个?小雪比小华少套中几个?用圆片摆一摆:小雪比小华( )5个,也可以说小华比小雪( )5个。
求谁比谁多或少几个,用大数减去小数,列式( )。
检验用( )法:7+( )=12,12-7=( ),结果正确。
3.通过预习,我知道:“求一个数比另一个数多几”和“求一个数比另一个数少几”都用( )法计算。
4.小林家养了15只兔和9只羊。
兔比羊多几只?羊比兔少几只?5.小灰有17个松果,小黑有5个,小白有8个。
(1)小灰比小白多几个? (2)小黑比小灰少几个?温馨提示知识准备:十几减几的计算。
学具准备:小圆片、小棒等。
参考答案1.一13-62.少多12-7=5(个) 加553.减4.15-9=6(只) 15-9=6(只)5.(1)17-89(2)17-5121按给定标准分类项目内容1.我们经常说班上的男同学有多少个,班上的女同学有多少个,说明我们把班上的同学进行了( ),分为男生和女生。
2.(1)可以按( )分,还可以按( )分。
(2)有( )个,有( )个,有( )个。
3.通过预习,我知道:按给定标准分类,分类后再统计结果。
4.按树叶的种类分一分,再涂一涂,填一填。
温馨提示知识准备:数数、比较多少。
学具准备:气球卡片或其他各种不同类型的卡片。
参考答案1.分类2.(1)形状颜色(2)3543.略4.64332按不同标准分类项目内容1.整理一下你的书包,你是怎样整理的?2.分两组做游戏,他们可以怎样分组呢?(1)可以按( )分,把分(2)可以按( )分,把分类结果整理到表中。
类结果整理到表中。
3.通过预习,我知道:分类标准不同,分类结果也可能( ),但总数( )。
4.如果把全班同学分成两组,可以怎样分?你能把分组的结果表示出来吗?5.将这些动物分成两组,可以怎样分?把分组的结果表示出来。
温馨提示知识准备:按给定标准对物体分类、整理。
参考答案1.略2.(1)年龄84(2)性别 663.不同相同4.提示:可以按男女分。
5.提示:按腿的条数分,也可以按有无翅膀分。
1数数与数的组成项目内容1.你能从1数到20吗?2.1个十和2个一是( );十里面有( )个一。
3.数小棒。
先一根一根地数,数100根;再十根十根地数,数100根。
从数数中发现:九十九添1是( ),10个十是( )。
4.看图填空。
有( )根小棒,是( )个十。
有( )梱和( )根单根的,共有( )根小棒。
46由( )个十和( )个一组成。
5.通过预习,我知道了:数物体个数时,可以( )个( )个地数;也可以( )个( )个地数。
10个十是( )。
6.数一数小猪吹了多少个泡泡。
7.三十五是( )个十和( )个一组成的。
温馨提示知识准备:20以内数的认识与组成。
学具准备:10捆小棒,每捆10根。
参考答案1.略2. 12103.一百一百4.70746464 65.一一多多一百6.33个泡泡。
7.352读数、写数项目内容1.六十九是由( )个十和( )个一组成的。
2.你知道19读作什么吗?3.每种颜色的纽扣各有多少粒?(见教材第36页图)(1)黄色纽扣数读作( ),写作( )。
蓝色纽扣数读作( ),写作( )。
红色纽扣数读作( ),写作( )。
(2)三种颜色的纽扣一共有( )粒,这个数读作( )。
(3)计数器上,从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位。
4.通过预习,我知道:写作用( )数字,读作用( )数字。
5.写出计数器上的数并读出来。
温馨提示知识准备:100以内数的组成。
学具准备:计数器。
参考答案1. 692.十九3.(1)四十40二十七27三十三33(2) 100一百(3)个十百4.阿拉伯汉字5.50五十76七十六3数的顺序项目内容1.你知道与56相邻的数是多少吗?2. 100以内十位上是9的数有几个?3.按照数的顺序,在空格里填数。
(见教材41页的表)(1)给十位上是3的数涂上绿色;给个位上是3的数涂上黄色;个位和十位数字相同的数涂上粉色。
(2)横着看,同一行前9个数十位上的数( );竖着看,同一列个位上的数( )。
(3)第4行第8个是( ),第5行第8个是( ),两数相差( )。
4.通过预习,我知道:同一行,相邻两数相差( );同一列,相邻两数相差( )。
5.按照百数表的排列规律,在下面的空格中填上适当的数。
温馨提示知识准备:100以内数的顺序。
参考答案1. 55572.103.(1)略(2)相同相同(3)3848104.1105.略4比较大小项目内容1.比较下面数的大小。
12○93○195○52.你知道15、20、9中哪个数最大吗?3.比较下面两数的大小。
42○3723○25分析:两位数比较大小,先从( )比较,如果这一位上的数相同,就比较( )。
4.红球有58个,蓝球有15个,它们相差的( ),可以说红球比蓝球( );黄球有10个,蓝球有15个,10和15相差的( ),可以说黄球比蓝球( )。
5.通过预习,我知道:两位数比较大小,先比较( )上的数。
6.在○里填上“>”“<”或“=”。
29○3081○1827○7290○97.桃子有25个,苹果有30个,梨有65个。
桃子比苹果( ),桃子比梨( ),梨比苹果( ),苹果比桃子( )。
温馨提示知识准备:20以内数的比较。
参考答案1. ><=2. 203. ><十位个位4. 较多多得多较少少一些5.十位6. <><>7.少一些少得多多得多多一些5解决问题项目内容1.76里面有( )个十和( )个一。
2.每个小朋友分3个苹果,把10个苹果分给4个小朋友,够吗?3.58个珠子,10个穿一串,能穿几串?分析:知道了有( )个珠子,( )个穿一串;要解决的问题是( )。