四川教育出版社小学信息技术四年级下册教案
2.3图文并茂(教案)四年级下册信息技术川教版 (2)
师：同学们已经将图片插入到文档中了，同学们有没有发现和我们书上的效果有不一样的地方？
生答：图片没有在文字的下方
师：这是因为我们还没有给他设置文字环绕方式，那怎么设置文字的环绕方式呢？
学习环节二：讨论领悟
阅读P55第2自然段内容，完成：
1、4人为一小组讨论并完成文字环绕方式的设置
2、将标题设置为艺术字或者加大字号，设置居中效果。
任务二：
1、将插入的图片大小进行调整。
2、你们有哪些方法进行设置？
任务三：
1、将“堆雪人”图片插入到相应的位置并设置文字环绕方式，调整好大小。
2、设置图片轮廓的颜色、粗细、线形。
学习环节五：评价提升
师：在这节课中，我们讲解了图片的插入方法和文字环绕方式的设置，对插入的图片进行简单的修饰，结合之前学习的文字格式和段落格式设置，页面布置分栏的设置，综合进行排版，达到我们图文并茂的效果。在排版中还有很多关于图片的设置，我们在下节课中来继续了解。
课后练习：
任务一：
1、将“西岭雪山”图片文件插入到相应的位置。
2、怎么改变图片的大小？
3、你们有哪些方法进行设置？
学习环节三：分享展示
师：我看到有些同学很快就设置出来了，但有些同学没有完成，我们一起来看一看：
展示学生作品：请同学讲解操作方法，并上台演示：
学生活动：未完成的同学继续完成，完成的同学帮助一下未完成的同学。
师：同学们现在已经知道怎么插入图片和设置文字环绕方式以及图片的大小，大家观察第二幅图片与第一幅图片不一样的地方？
2.3图文并茂（教案）四年级下册信息技术川教版
课 题
第2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：图文并茂
四川版小学四年级下册信息技术教案
洪雅一小信息技术教案四年级下册2021年春第一课计算机的种类及开展学习目标知识与技能：了解计算机的开展、电子计算机的产生及开展。
知道电子计算机的分类情况及在日常生活、学习中的应用。
教学过程1．引入课题教师：检查同学们任务的完成情况，评价学生：倾听、思考教师：小结任务的完成情况，补充演示同学们所没有收集到的，计算机在生活中应用的相关资料。
提问：刚刚大家所看到的生活中的计算机，和大家在探究活动中所遇到的计算机，是不是一开场就是这个样子呢？如果不是，会是怎样的呢？学生：思考、讨论，发挥想象力，并试着答复以下问题教师：引入课题板书：计算机的种类及开展2．引导学生看书、自主学习板书：计算机的诞生——第一台电子计算机——电子计算机4个时代——电子计算机的分类及应用〔注：意图使学生对计算机的开展、分类情况，有一个总体的初步了解〕。
学生：看书，可以相互讨论交流。
3．教师补充讲解教师：按板书的流程，配合准备好的图片、视频资料及实物，讲解相关的知识。
学生：倾听、提问。
4．学生自查、小结所学知识教师：请同学们自己用今天所学的知识，检查自己探究活动任务的完成情况。
学生：检查、订正、互相交流。
教师：小结、评价5．完毕第二课整理自己的文件和文件夹学习目标知识与技能：学会文件、文件夹的更名、复制、移动和删除。
过程与方法：运用所学文件和文件夹的知识解决实际生活中的问题。
情感目标：遵守公用机房的要求，不要随意删除他人的文件和文件夹，养成良好的上机习惯。
学习重、难点重点：文件及文件夹的更名、复制、移动、删除操作。
难点：文件和文件夹的更名操作、多文件、文件夹的操作。
教学过程1．抛出问题，通过问题的解决引出课题教师：提出任务，请同学们试一试将本机C盘上名为“壁纸〞的文件夹，复制到自己的文件夹下面，并改名为“我的墙纸〞。
学生：通过看书或相互讨论，尝试完成操作。
教师：观察、评价、记录学生的操作情况。
引出课题板书：整理自己的文件和文件夹2．自主探索、倾听讲解学习新知①通过看书、听讲学习文件和文件夹的复制、改名教师：评价局部学生的完成情况，找出其中具有代表性的操作进展示，让该生说说他的操作过程及理由。
2024年度小学四年级信息技术下册全册教案
14
03
第二单元：Word文字处理软件
2024/2/2
15
Word软件界面介绍及基本操作
Word软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工 具栏、编辑区、状态栏等
部分。
2024/2/2
基本操作
新建文档、保存文档、打 开文档、关闭文档等。
学习将演示文稿和相关文件打包成一个文件，以便于携带和传输 。
发布演示文稿
了解将演示文稿发布到Web或共享网络位置的方法，以便他人在 线查看。
输出选项
掌握将演示文稿输出为不同格式（如PDF、视频等）的方法，以满 足不同需求。
29
06
2024/2/2
第五单元：网络应用基础知识
30
互联网概念及其发展历程简述
2024/2/2
分享文档
将文档保存为PDF或其他 格式，通过电子邮件或云 存储进行分享。
文档安全
设置文档密码或权限，保 护文档内容不被非法访问 或修改。
19
04
第三单元：Excel电子表格处理软件
2024/2/2
20
Excel软件界面介绍及基本操作
Excel软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工具栏、编辑 栏、工作表区域等。
等）之间的切换方法。
26
幻灯片创建、编辑和美化方法
幻灯片创建
学习插入新幻灯片、复制和删除幻灯片、调整幻灯片顺序等操作 。
文本编辑
掌握在幻灯片中添加和编辑文本的方法，包括字体、字号、颜色等 设置。
幻灯片美化
学习应用主题、背景样式、幻灯片母版等美化幻灯片的方法。
2024/2/2
四川版四年级信息技术下册教案
小学四年级下学期信息技术教学计划教学进度表四年级下期信息技术教案第一课《计算机种类及发展》学习目标知识与技能：了解计算机的发展、电子计算机的产生及发展。
知道电子计算机的分类情况及在日常生活、学习中的应用。
过程与方法：应用本课所学的知识去观察、了解电子计算机在生活中的应用，体会电子计算机在生活中的重要性。
情感目标：通过了解计算机的发展史，感受科技发展给生活带来的变革，激发孩子们学习信息技术的兴趣。
学习重难点学习重点：计算机的发展及分类情况。
学习难点：计算机发展4个时代的划分情况。
教学准备电子计算机在生活中应用情况的图片、视频资料；第一台电子计算机的图片、视频资料；电子元件实物、不同外形的微型计算机实物、视频资料；任务等。
课时安排1课时教学过程1．布置课前任务（为该课做准备）教师：请同学们尝试着完成书上第一课探究活动的任务学生：按要求完成任务，并填表2．引入课题教师：检查同学们任务的完成情况，评价学生：倾听、思考教师：小结任务的完成情况，补充演示同学们所没有收集到的，计算机在生活中应用的相关资料。
提问：刚才大家所看到的生活中的计算机，和大家在探究活动中所遇到的计算机，是不是一开始就是这个样子呢？如果不是，会是怎样的呢？学生：思考、讨论，发挥想象力，并试着回答问题教师：引入课题板书：计算机的种类及发展3．引导学生看书、自主学习板书：计算机的诞生——第一台电子计算机——电子计算机4个时代——电子计算机的分类及应用（注：意图使学生对计算机的发展、分类情况，有一个总体的初步了解）。
学生：看书，可以相互讨论交流。
4．教师补充讲解教师：按板书的流程，配合准备好的图片、视频资料及实物，讲解相关的知识。
学生：倾听、提问。
5．学生自查、小结所学知识教师：请同学们自己用今天所学的知识，检查自己探究活动任务的完成情况。
学生：检查、订正、互相交流。
教师：小结、评价6．结束第二课《整理自己的文件和文件夹》学习目标知识与技能：学会文件、文件夹的更名、复制、移动和删除。
四年级下信息技术教案-综合实践活动_川教版
综合实践活动教学目标：1、利用互联网学习集邮等知识2、从各方面学习邮票和集邮知识3、确定研究的主题，制作自己的资料卡片教学重点：制作自己的资料卡片教学难点: 制作自己的资料卡片教学准备：网络环境下的广播教学教学过程：导入：你在集邮吗？你的亲友或同学在集邮吗？你知道集邮有什么意义吗？你知道有关邮票的知识吗？你听说过关于邮票的故事吗？今天我们就带着这些问题遨游互联网，去了解，收集关于集邮和邮票的许多知识和故事，了解邮票的过去和现在，制作一份有关集邮的专题word资料卡片，准备做一个集邮爱好者，甚至集邮“小专家”。
新课：一、在互联网上学习集邮知识2种方式：搜索引擎已知的网站1、给学生介绍几个集邮的专题网站。
如（图15-1）集邮专题网站2、使用搜索引擎，如（图15-2）使用搜索引擎搜索集邮信息二、从哪些方面学习邮票和集邮知识邮票与一般的图片相比，它有自己的特征和重要信息，而且应该用专门的术语进行描述和称呼。
如图3，只标出了一般邮票最基本的特征和信息。
一张邮票还有更深层次的内涵和意义。
……….我们不可能在短时间内学完所有的内容，所以，同学们要先确定好最感兴趣的内容进行学习，这也就是你word资料的内容。
（图15-3）邮票上的基本信息1、集邮的意义，集邮活动发展的历史2、邮票自己的历史3、邮票和集邮有关的名称术语以及基本常识4、邮票的种类三、确定研究的主题，制作自己的资料卡片下边我们就一边上网搜索，一边学习，一边收集材料，只做集邮的word卡片。
1、确定你的栏目标题2、形成用于搜索的关键词3、建立下载资料分类文件夹4、搜索、学习、下载或传输资料5、整理、美化自己的word专题作品（教师巡视，个别指导）四、交流和评价1、按小组确定好各自的选题，再制作作品2、展示自己的作品，介绍自己学到的有关知识3、对自己作品进行评价（p100量化表）4、对别人作品进行评价5、指导学生选择几个选题不同的好作品，合成一个更完整的作品。
四川教育出版社小学信息技术四年级下册教案
四川教育出版社小学信息技术四年级下册教案第一课计算机的种类及发展学习内容四川少儿出版社《信息技术》4年级下册第一课《计算机种类及发展》课时安排1课时学习目标知识与技能：了解计算机的发展、电子计算机的产生及发展。
知道电子计算机的分类情况及在日常生活、学习中的应用。
过程与方法：应用本课所学的知识去观察、了解电子计算机在生活中的应用，体会电子计算机在生活中的重要性。
情感目标：通过了解计算机的发展史，感受科技发展给生活带来的变革，激发孩子们学习信息技术的兴趣。
学习重难点学习重点：计算机的发展及分类情况。
学习难点：计算机发展4个时代的划分情况。
教学准备电子计算机在生活中应用情况的图片、视频资料；第一台电子计算机的图片、视频资料；电子元件实物、不同外形的微型计算机实物、视频资料；任务等。
教学过程1．布置课前任务（为该课做准备）教师：请同学们尝试着完成书上第一课探究活动的任务学生：按要求完成任务，并填表2．引入课题教师：检查同学们任务的完成情况，评价学生：倾听、思考教师：小结任务的完成情况，补充演示同学们所没有收集到的，计算机在生活中应用的相关资料。
提问：刚才大家所看到的生活中的计算机，和大家在探究活动中所遇到的计算机，是不是一开始就是这个样子呢？如果不是，会是怎样的呢？学生：思考、讨论，发挥想象力，并试着回答问题教师：引入课题板书：计算机的种类及发展3．引导学生看书、自主学习板书：计算机的诞生——第一台电子计算机——电子计算机4个时代——电子计算机的分类及应用（注：意图使学生对计算机的发展、分类情况，有一个总体的初步了解）。
学生：看书，可以相互讨论交流。
4．教师补充讲解教师：按板书的流程，配合准备好的图片、视频资料及实物，讲解相关的知识。
学生：倾听、提问。
5．学生自查、小结所学知识教师：请同学们自己用今天所学的知识，检查自己探究活动任务的完成情况。
学生：检查、订正、互相交流。
教师：小结、评价6．结束第二课整理自己的文件和文件夹学习内容四川少儿出版社《信息技术》4年级下册第二课《整理自己的文件和文件夹》课时安排1课时学习目标知识与技能：学会文件、文件夹的更名、复制、移动和删除。
四川版小学四年级下册信息技术教案
洪雅一小信息技术教案四年级下册2021年春第一课计算机的种类及开展学习目标知识与技能：了解计算机的开展、电子计算机的产生及开展。
知道电子计算机的分类情况及在日常生活、学习中的应用。
教学过程1．引入课题教师：检查同学们任务的完成情况，评价学生：倾听、思考教师：小结任务的完成情况，补充演示同学们所没有收集到的，计算机在生活中应用的相关资料。
提问：刚刚大家所看到的生活中的计算机，和大家在探究活动中所遇到的计算机，是不是一开始就是这个样子呢？如果不是，会是怎样的呢？学生：思考、讨论，发挥想象力，并试着答复下列问题教师：引入课题板书：计算机的种类及开展2．引导学生看书、自主学习板书：计算机的诞生——第一台电子计算机——电子计算机4个时代——电子计算机的分类及应用〔注：意图使学生对计算机的开展、分类情况，有一个总体的初步了解〕。
学生：看书，可以相互讨论交流。
3．教师补充讲解教师：按板书的流程，配合准备好的图片、视频资料及实物，讲解相关的知识。
学生：倾听、提问。
4．学生自查、小结所学知识教师：请同学们自己用今天所学的知识，检查自己探究活动任务的完成情况。
学生：检查、订正、互相交流。
教师：小结、评价5．结束第二课整理自己的文件和文件夹学习目标知识与技能：学会文件、文件夹的更名、复制、移动和删除。
过程与方法：运用所学文件和文件夹的知识解决实际生活中的问题。
情感目标：遵守公用机房的要求，不要随意删除他人的文件和文件夹，养成良好的上机习惯。
学习重、难点重点：文件及文件夹的更名、复制、移动、删除操作。
难点：文件和文件夹的更名操作、多文件、文件夹的操作。
教学过程1．抛出问题，通过问题的解决引出课题教师：提出任务，请同学们试一试将本机C盘上名为“壁纸〞的文件夹，复制到自己的文件夹下面，并改名为“我的墙纸〞。
学生：通过看书或相互讨论，尝试完成操作。
教师：观察、评价、记录学生的操作情况。
引出课题板书：整理自己的文件和文件夹2．自主探索、倾听讲解学习新知①通过看书、听讲学习文件和文件夹的复制、改名教师：评价局部学生的完成情况，找出其中具有代表性的操作进行示范，让该生说说他的操作过程及理由。
川教版2019四年级下册信息技术教学计划
川教版2019四年级下册信息技术教学计划全文共5篇示例，供读者参考川教版四年级下册信息技术教学计划1“计算机的普及要从娃娃抓起。
”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对二三四年级学生的信息技术水平和综合实践能力，制定信息技术教学计划如下：一、指导思想信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教师要求教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。
开学前把机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。
开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。
三、学情分析通过上学期的`学习，二年级的学生了解了电脑的一些基础知识，学会了开关机，并熟练掌握打字软件：金山打字通，对字母、数字、以及汉字进行练习，本学期在学生练习好打字的基础上，我则教他们画图软件：金山画王的学习，充分调动他们的想象力，让其绘出五彩斑斓的美好生活图。
同时兼顾超前学习的学生，拓展一些课外知识。
三年级则在上学期学习绘画知识的基础上，主要进行打字练习，纠正其坐姿及键位。
同时讲解必要的上网知识，扩展其知识面。
四年级在上学期基础上继续讲解word文字处理软件，学会电子刊物的制作，同时讲解有关因特网及网上浏览的知识，扩展学生的知识面。
四、教学措施1、充分利用好每一节课，合理安排15节课时。
2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。
3、在教学中采取情境设置的方法，激起学生学生的学习积极性。
4、在教学过程中采取任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个的任务由浅入深进行学习。
2.3图文并茂(教案)四年级下册信息技术川教版
3. 创新思维：鼓励学生在图文并茂的制作过程中，发挥创意，培养创新意识和解决问题的能力。
4. 团队协作：通过小组合作完成作品，提升学生沟通、协作和共享成果的能力，增强集体荣誉感。
学习者分析
1. 学生已经掌握了文本编辑、字体格式设置等基本信息技术操作，熟悉计算机操作环境，为本节课学习图文并茂的制作打下基础。
在课后，我布置了相关的图文编辑作业，并提供了一些拓展资源，供学生进一步学习。从学生的作业和反思总结来看，他们不仅巩固了课堂所学知识，还通过拓展学习，拓宽了知识面。同时，学生在反思总结中，能够认识到自己的不足，并积极寻求改进方法。
通过这节课的教学，我深刻认识到，作为一名教师，我们需要不断反思和总结，以更好地提高教学质量。在今后的教学中，我会继续关注学生的学习情况，努力提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
2. 学生对信息技术课程兴趣浓厚，对新知识充满好奇心，具备一定的自主学习能力和探究精神。在学习过程中，部分学生表现出较强的视觉审美能力，有利于创作图文并茂的作品。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：对于图片、图形的插入和调整操作可能不够熟练；在图文混排过程中，如何使文字和图片协调、美观地结合，对于部分学生来说可能存在一定难度；此外，部分学生对团队协作和沟通能力有待提高，可能在小组合作过程中遇到问题。
- 作用与目的：
帮助学生提前熟悉图文编辑操作，为课堂学习打下基础。
培养学生自主学习和初步解决问题的能力。
2. 课中强化技能
- 教师活动：
导入新课：通过展示优秀图文并茂作品，激发学生学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解图片插入、编辑和图文混排技巧。
小学信息技术川少四年级下册第五课设计贺卡第5课 设计贺卡教学设计
《设计贺卡》教学设计陈冬梅【选材】四川省义务教育课程改革实验教科书《信息技术》四年级下册第5课【课题】设计贺卡【教学目标】知识与技能：知道贺卡设计的基本要求；掌握综合运用在word中插入图片、艺术字、文本框的方法和技巧，能制作图文并茂的贺卡。
方法与过程：运用启发式学习，通过欣赏贺卡激发学生的学习兴趣，利用合作探究法引发学生的学习主动性，综合实践法利于学生创新意识的培养。
情感态度与价值观：激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。
【教学重难点】重点：掌握插入图片、艺术字与文本框的方法和技巧，掌握图片与艺术字格式的设置方法；培养审美能力，激发想象。
难点：图片和文字混排处理；绘制图文并茂的节日贺卡【课前准备】制作贺卡所需素材：父亲节的图片；PPT【教学课时】1课时【教学过程】一、创设情境，谈话激趣师：孩子们，你们知道每年6月的第三个星期日是什么节日吗？它就是父亲节，想不想为父亲送上一份特别的礼物呢？生：想。
师：这节课就让我们一起在Word中制作一张漂亮的贺卡送给疼你、爱你的爸爸吧。
大屏幕投影展示样例师：首先请孩子们来欣赏一组利用Word制作的贺卡。
孩子们：这些贺卡漂亮吗？想知道它们是怎么制作的吗？这节课我们就一起来学习第五课，设计贺卡二、自主探究，合作学习设计贺卡（一）熟悉贺卡的一般要求师：再出示贺卡，孩子们观察一下这些贺卡，它们都有哪些相同的特点？（引导说出贺卡的基本元素：文字、图片、背景等）我们知道了文字、图片、背景这些是制作贺卡少不了的内容，接下来我们一起来看看贺卡的制作步骤：PPT （一、页面设置二、插入图片三、插入艺术字四、插入文本框五、整体美化）（二）在word下制作图文并茂的贺卡1、页面设置首先，我们要选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。
这些，我们可以在页面布局中进行设置。
点开页面布局一纸张大小一其它页面设置一纸张一自定义大小一这节课我们统一要求把高设为20厘米，宽设为10厘米，页边距上下左右都统一为2厘米，纸张方向可以根据你的图片来确定横向或纵向，老师这里选择为横向。
四川版小学四年级下册信息技术教案
四川版小学四年级下册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握计算机的基本操作方法。
学会使用鼠标和键盘进行输入和操作。
学会使用常用的文字处理软件进行文字的录入、编辑和排版。
2. 过程与方法：培养学生的计算机操作能力和信息处理能力。
培养学生独立学习和解决问题的能力。
培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和爱好。
培养学生积极、主动参与信息技术学习的态度。
培养学生遵守信息技术使用规范和道德规范的意识。
二、教学内容第1课：计算机的基本操作学习计算机的开关机、键盘和鼠标的基本使用方法。
学习使用计算机的基本输入输出设备。
第2课：文字录入与编辑学习使用文字处理软件进行文字录入。
学习编辑文字、调整字体和段落格式。
第3课：图片处理与浏览学习使用图片浏览软件查看和简单处理图片。
学习使用画图软件进行简单的图形绘制和编辑。
第4课：网络的基本使用学习计算机上网的基本操作。
学习使用搜索引擎查找信息。
第5课：电子邮件的使用学习如何发送和接收电子邮件。
学习使用电子邮件进行简单的沟通和交流。
三、教学方法采用任务驱动法、情境教学法、合作学习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的操作能力和信息处理能力。
四、教学评价通过课堂观察、作业批改、学生自评和学生互评等方式对学生的学习情况进行评价，关注学生的操作技能、信息处理能力和团队合作意识。
五、教学资源计算机教室教学软件和教学资源网络连接设备电子邮件客户端软件六、教学安排第1-2周：学习计算机的基本操作和键盘鼠标的使用。
第3-4周：学习文字录入与编辑，掌握文字处理软件的使用。
第5-6周：学习图片处理与浏览，掌握图片浏览软件和画图软件的使用。
第7-8周：学习网络的基本使用，了解搜索引擎的用法。
第9-10周：学习电子邮件的使用，进行实际的邮件交流。
七、教学重点与难点重点：计算机的基本操作。
文字录入与编辑。
图片处理与浏览。
网络的基本使用。
川教版本信息技术小学小学四年级的下册的优选教案全册
第一课计算机的种类及发展计算机在生活中的重要性。
习信息技术的兴趣。
；第一台电子计算机的图片、视频资料；电子元件实物、不同外形的微型计算机实物、视频资料；任务等。
并填表有关资料。
是一开始就是这个样子呢？假如不是，会是如何的呢？——第一台电子计算机——电子计算机４个时代——电子计算机的分类及应用（注：企图使学生对计算机的发展、分类状况，有一个整体的初步认识）。
查、小结所学知识课整理自己的文件和文件夹习惯。
夹的更名操作、多文件、文件夹的操作。
的文件夹及有关文件。
文件夹下边，并更名为“我的墙纸”。
聆听解说学习新知的操作过程及原因。
师指引、增补件删除去，并增添一些自己喜爱的图案文件。
”和“复制”操作的差别。
丢掉，养成优秀的上机习惯。
教课反省：用艺术字美化标题行简单设置的能力。
的设置、地点的设置、式样的设置。
教课要点：学会艺术字的插入与设置——字体的方式美化标题。
与艺术字作品之间的差别——艺术字入艺术字”。
（板书课题：用艺术字美化标题）艺术字的用途。
对话框。
选择一种艺术字款式，单击“确立”按钮，进入“编辑‘艺术字’文字”对话框。
粗”或“倾斜”按钮能够进一步修饰字体。
存在学生操作中存在的共同问题。
样调整艺术字的地点、大小、式样？学生试试调整。
调整艺术字的地点？色菱形控点可改变其形状；转动绿色旋转控点可对其进行旋转。
体的力量来解决全部的问题，教师亦可集体指导。
）你做的漂亮呢？挨次练习对艺术字作进一步的修饰。
出多少种不同的艺术字？、让学生谈谈今日主要学习了哪些知识？展现部分学生的作品。
巧妙灵巧的文本框学目标：文本框，学会调整对象的基本方法。
感情与价值观：在学惯用文本框美化Ｗｏｒｄ版面成效中，进一步培育学生的审美情味。
甫妙灵巧的文本框。
（教师揭露课题，明确教课目的）学们依据教材第１５页的４个问题提示察看图４－１。
Ｗｏｒｄ，试一试如何插入文本框？文字同样能够设置字体的格式；文本框的大小也能够进行调整。
请同学们依据教材第１６页中的提示去试一试。
四川省四年级下册信息技术教育教案
四年级信息技术下册电子教案梁伟信息技术小学四年级下学期教学计划教学进度表第一课《计算机种类及发展》学习目标知识与技能：了解计算机的发展、电子计算机的产生及发展。
知道电子计算机的分类情况及在日常生活、学习中的应用。
过程与方法：应用本课所学的知识去观察、了解电子计算机在生活中的应用，体会电子计算机在生活中的重要性。
情感目标：通过了解计算机的发展史，感受科技发展给生活带来的变革，激发孩子们学习信息技术的兴趣。
学习重难点学习重点：计算机的发展及分类情况。
学习难点：计算机发展4个时代的划分情况。
教学准备电子计算机在生活中应用情况的图片、视频资料；第一台电子计算机的图片、视频资料；电子元件实物、不同外形的微型计算机实物、视频资料；任务等。
课时安排1课时教学过程1．布置课前任务（为该课做准备）教师：请同学们尝试着完成书上第一课探究活动的任务学生：按要求完成任务，并填表2．引入课题教师：检查同学们任务的完成情况，评价学生：倾听、思考教师：小结任务的完成情况，补充演示同学们所没有收集到的，计算机在生活中应用的相关资料。
提问：刚才大家所看到的生活中的计算机，和大家在探究活动中所遇到的计算机，是不是一开始就是这个样子呢？如果不是，会是怎样的呢？学生：思考、讨论，发挥想象力，并试着回答问题教师：引入课题板书：计算机的种类及发展3．引导学生看书、自主学习板书：计算机的诞生——第一台电子计算机——电子计算机4个时代——电子计算机的分类及应用（注：意图使学生对计算机的发展、分类情况，有一个总体的初步了解）。
学生：看书，可以相互讨论交流。
4．教师补充讲解教师：按板书的流程，配合准备好的图片、视频资料及实物，讲解相关的知识。
学生：倾听、提问。
5．学生自查、小结所学知识教师：请同学们自己用今天所学的知识，检查自己探究活动任务的完成情况。
学生：检查、订正、互相交流。
教师：小结、评价6．结束第二课《整理自己的文件和文件夹》学习目标知识与技能：学会文件、文件夹的更名、复制、移动和删除。
四年级下册信息技术教案-《综合实践活动》(1) 川教版
《综合实践活动》教学设计一、教学内容分析本课是四川省义务教育课程改革实验教科书《信息技术》四年级下册最后一课。
本节课是一堂综合实践活动课，从教材的编排上看，主要是对本册所学知识进行一个综合梳理和综合运用，主要是让学生确定主题，到互联网上去收集、整理集邮知识，并制作资料卡片。
课时安排为2课时。
二、教学对象分析本科教学对象是小学四年级学生，通过三年级和本学期的学习，学生有了信息技术的初步知识，具备了基本的操作水平，也有了获取信息、处理信息的初步能力，因此完成本次实践活动难度不大。
针对教材里涉及的内容除了邮票和集邮知识学生不熟悉外，其他内容已经学过了，也有了一些尝试，因而会存在积极性不高。
教师可以创设情境，引入竞争机制和激励机制，让学生对内容感兴趣，保持良好状态，较好的完成任务。
三、教学目标分析1.知识与技能（1）进一步巩固文件及文件夹管理知识和基本操作。
（2）进一步巩固Word中关于艺术字、文本框、文档编辑等知识和基本操作，能制作自己的资料卡。
（3）进一步巩固互联网访问及信息获取的知识和基本操作，借助互联网学习邮票和集邮知识，并能搜索、筛选、下载资料备用。
2.过程与方法（1）通过情景导入，布置任务，增强学生的学习激情。
（2）通过小组合作，自主探究，复习巩固已学知识和技能，并在此过程中学习邮票和集邮知识，发现并解决问题；（3）通过作品评价分析，总结方法，提高学生对知识和技能的迁移能力。
3.情感与价值（1）形成应用所学知识解决实际问题的信息素养，养成学习习惯。
（2）通过学习、合作、探究、展示和激励等，让学生认识并喜欢邮票和集邮，喜欢信息技术，并从中体验成功的喜悦。
（3）激发学生勇于尝试，勇于探索的精神，培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
四、重点难点分析1.收集并整理资料。
2.制作自己的资料卡片。
五、教学策略在多媒体网络学习环境下，通过创设情境、小组合作、任务驱动、范例演示、赛一赛等，引导学生自主探究学习，同时结合有效评价机制，完成学习目标。
新川教版小学四年级下册信息技术教案第4课
第4课旅游故事会一、教学目标：1、复习照片的归类美化处理。
2、让学生学会文案创意。
3、复习电子相册的制作。
二、教学重点：1、文案创意。
2、电子相册的制作。
三、教学难点：1、电子相册的制作。
2、文案创意。
四、教学过程：（一）引入。
我已经学会了如何把旅游时拍摄的照片进行处理和美化，如何制作“我的旅游故事”电子相册，现在我们举办一场旅游故事会，向大家分享自己的作品吧。
（二）新课。
1、任务分析，想一想。
我们在旅游故事会上可以从哪些方面交流分享作品呢？如图1-4-1所是先做任务分析。
2、知识积累，学一学。
（1）分类选图。
如图1-4-2所示，欢欢把在峨眉山拍摄的照片按照好玩的，好看的、好吃的等类别选出来，他还在网上下载了一些精美的图片，补充在素材中。
选好图片素材后可以对图片进行美化，图1-4-3所示，就是对照片进行了蜡笔画并边框处理美化。
（2）文案创意。
文案是对所选照片的进一步诠释，它可以是对这些照片的说明，应景的古诗也可以是歌词，还可以是照片的标题等（图1-4-4），合适的文案能够为照片增色添彩。
（3）生成电子相册。
处理好照片，就可以用这些照片制作电子相册，图1-4-5是不同风格电子相册软件制作的作品截图。
3、互相学习，评一评。
欢欢和同学制作的评价表，如图1-4-1所示，还有哪些新想法？请填在表中，评价表确定后，请对待评价指标一起对“我的旅游故事”电子相册进行等级评价。
分享作品时，通过评价交流，汲取老师、同学的意见和建议，进一步修改，使自己的作品从内容到形式更加完善。
4、学习延伸，试一试。
随着时代的变迁，许多存在着历史信息的老建筑，经历了时间的洗礼，如图1-4-6所示，有不少人留存了这些建筑的照片，请收集当地还存在的建筑新旧对比图，以“我的家乡”为主题，制作一份有意义的电子相册。
今天我们复习了图片的收集、处理，美化，文案创意和电子相册的制作。
同学们都制作出了非常精美的电子相册，希望在以后的生活当中，也把美丽的瞬间用电子相册保存下来，和朋友、亲人一起分享。
四年级下信息技术教案-综合实践活动_川教版
综合实践活动教学目标：1、利用互联网学习集邮等知识2、从各方面学习邮票和集邮知识3、确定研究的主题，制作自己的资料卡片教学重点：制作自己的资料卡片教学难点: 制作自己的资料卡片教学准备：网络环境下的广播教学教学过程：导入：你在集邮吗？你的亲友或同学在集邮吗？你知道集邮有什么意义吗？你知道有关邮票的知识吗？你听说过关于邮票的故事吗？今天我们就带着这些问题遨游互联网，去了解，收集关于集邮和邮票的许多知识和故事，了解邮票的过去和现在，制作一份有关集邮的专题word资料卡片，准备做一个集邮爱好者，甚至集邮“小专家”。
新课：一、在互联网上学习集邮知识2种方式：搜索引擎已知的网站1、给学生介绍几个集邮的专题网站。
如（图15-1）集邮专题网站2、使用搜索引擎，如（图15-2）使用搜索引擎搜索集邮信息二、从哪些方面学习邮票和集邮知识邮票与一般的图片相比，它有自己的特征和重要信息，而且应该用专门的术语进行描述和称呼。
如图3，只标出了一般邮票最基本的特征和信息。
一张邮票还有更深层次的内涵和意义。
……….我们不可能在短时间内学完所有的内容，所以，同学们要先确定好最感兴趣的内容进行学习，这也就是你word资料的内容。
（图15-3）邮票上的基本信息1、集邮的意义，集邮活动发展的历史2、邮票自己的历史3、邮票和集邮有关的名称术语以及基本常识4、邮票的种类三、确定研究的主题，制作自己的资料卡片下边我们就一边上网搜索，一边学习，一边收集材料，只做集邮的word卡片。
1、确定你的栏目标题2、形成用于搜索的关键词3、建立下载资料分类文件夹4、搜索、学习、下载或传输资料5、整理、美化自己的word专题作品（教师巡视，个别指导）四、交流和评价1、按小组确定好各自的选题，再制作作品2、展示自己的作品，介绍自己学到的有关知识3、对自己作品进行评价（p100量化表）4、对别人作品进行评价5、指导学生选择几个选题不同的好作品，合成一个更完整的作品。
【精】四年级下册信息技术教案-第一单元第3节《制作电子相册》 川教版(2019)
川教版四年级下册信息技术
教学设计及反思
执教者XX 学科信息技术班级XX 课题第3节《制作电子相册》时间XX.X.X
教学目标知识与技能：
会下载和安装软件；会导入和处理照片；会为电子相册添加音乐和文字。
过程与方法：
通过讲解，知道下载和安装软件的方法；通过探索实践，学会为电子相册添加背景音乐和文字。
情感、态度与价值观：
渗透美育于信息技术教学，让学生乐于学习和运用信息技术，提高信息素养，体验成功的乐趣。
教学重点会下载和安装软件；会导入和处理照片；会为电子相册添加音乐和文字。
教学难点能根据自己需要为电子相册添加合适的照片、文字及音乐；巩固所学知识，提高信息素养。
教学准备课件、多媒体设备
教学设计
教学流程学生活动行为习惯培养
一、新课导入
1、出示作品
一首《登峨眉山》再现了峨眉山地势
陡峭、风景奇异、物种繁多的特色。
2、揭示课题
用手机版美图秀秀可以为古诗《登峨
眉山》配上图片、文字和声音并制作成视
频，电脑版美图秀秀没有这样的功能。
情景展示：
欢欢：我喜欢冬天的峨眉山，可以观
日出、看猴子、赏雪景、打雪仗、滑雪……
我想用电脑把它们制作成视频，将我的旅
游故事分享给大家。
爷爷，我要怎么做?
爷爷：你可以把照片制作成电子相册，
如图1-3-1所示。
电子相册集图文、声、
像为一体，可以制成MP4Flash、可执行文
件等格式。
欣赏
了解本节课学
习内容
创设趣味的学
习情境，更能
激发学生的兴
趣；
明确本节课学
习任务。
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第一课计算机的种类及发展
学习内容
四川少儿出版社《信息技术》4年级下册第一课《计算机种类及发展》
课时安排
1课时
学习目标
知识与技能：了解计算机的发展、电子计算机的产生及发展。
知道电子计算机的分类情况及在日常生活、学习中的应用。
过程与方法：应用本课所学的知识去观察、了解电子计算机在生活中的应用，体会电子计算机在生活中的重要性。
情感目标：通过了解计算机的发展史，感受科技发展给生活带来的变革，激发孩子们学习信息技术的兴趣。
学习重难点
学习重点：计算机的发展及分类情况。
学习难点：计算机发展4个时代的划分情况。
教学准备
电子计算机在生活中应用情况的图片、视频资料；第一台电子计算机的图片、视频资料；电子元件实物、不同外形的微型计算机实物、视频资料；任务等。
教学过程
1．布置课前任务（为该课做准备）
教师：请同学们尝试着完成书上第一课探究活动的任务
学生：按要求完成任务，并填表
2．引入课题
教师：检查同学们任务的完成情况，评价
学生：倾听、思考
教师：小结任务的完成情况，补充演示同学们所没有收集到的，计算机在生活中应用的相关资料。
提问：刚才大家所看到的生活中的计算机，和大家在探究活动中所遇到的计算机，是不是一开始就是这个样子呢？如果不是，会是怎样的呢？
学生：思考、讨论，发挥想象力，并试着回答问题
教师：引入课题
板书：计算机的种类及发展
3．引导学生看书、自主学习
板书：计算机的诞生——第一台电子计算机——电子计算机4个时代——电子计算机的分类及应用（注：意图使学生对计算机的发展、分类情况，有一个总体的初步了解）。
学生：看书，可以相互讨论交流。
4．教师补充讲解
教师：按板书的流程，配合准备好的图片、视频资料及实物，讲解相关的知识。
学生：倾听、提问。
5．学生自查、小结所学知识
教师：请同学们自己用今天所学的知识，检查自己探究活动任务的完成情况。
学生：检查、订正、互相交流。
教师：小结、评价
6．结束
第二课整理自己的文件和文件夹
学习内容
四川少儿出版社《信息技术》4年级下册第二课《整理自己的文件和文件夹》
课时安排
1课时
学习目标
知识与技能：学会文件、文件夹的更名、复制、移动和删除。
过程与方法：运用所学文件和文件夹的知识解决实际生活中的问题。
情感目标：遵守公用机房的要求，不要随意删除他人的文件和文件夹，养成良好的上机习惯。
学习重、难点
重点：文件及文件夹的更名、复制、移动、删除操作。
难点：文件和文件夹的更名操作、多文件、文件夹的操作。
教学准备
范例文件及文件夹“壁纸”、等（包括学生机端）；探究活动的范例：“小林”，“小明”的文件夹及相关文件。
教学过程
1．抛出问题，通过问题的解决引出课题
教师：提出任务，请同学们试一试将本机C盘上名为“壁纸”的文件夹，复制到自己的文件夹下面，并改名为“我的墙纸”。
学生：通过看书或相互讨论，尝试完成操作。
教师：观察、评价、记录学生的操作情况。
引出课题
板书：整理自己的文件和文件夹
2．自主探索、倾听讲解学习新知
①通过看书、听讲学习文件和文件夹的复制、改名
教师：评价部分学生的完成情况，找出其中具有代表性的操作进行示范，让该生说说他的操作过程及理由。
不足之处由教师引导、补充
部分学生：按老师要求进行示范并说明理由，其余学生倾听、观察、提问。
教师：观察、引导、评价
（指出操作中可以采用用多种方法来完成，如：菜单、快捷键、右键等）
演示：多文件和文件夹的操作方法
②学习文件和文件夹的移动、删除
教师：布置任务，请同学们把自己文件夹中“我的墙纸”中的不喜欢的图案文件删除掉，并增加一些自己喜欢的图案文件。
学生：按要求自我探索、相互讨论完成操作。
教师：观察、评价、记录学生的操作情况。
小结、评价学生的完成情况。
特别指出：“移动”和“复制”操作的区别。
③学习“回收站”
教师：请同学们通过看书、操作，学习“回收站的利用”
补充演示学习中不足的情况。
特别指出：“临时删除”和“永久删除”的区别
强调情感目标：请不要随意删除公用机房的文件和文件夹，以免造成他人和系统文件的丢失，养成良好的上机习惯。
3．运用所学知识，完成探究活动
教师：布置任务，完成书上的探究活动。
学生：按要求完成任务。
教师：观察、评价任务的完成情况，为下次讲评做好记录。
4．本课小结，结束。
第三课用艺术字美化标题。