有趣的萝卜装扮
三年级描写一篇胡萝卜的作文
三年级描写一篇胡萝卜的作文
嗨，大家好呀！今天我要给你们介绍一种超级棒的蔬菜，那就是胡萝卜。
胡萝卜长得可有趣啦。
它就像一个小锥子，一头粗一头细。
粗的那头呢，圆圆的，像个小脑袋；细的那头就渐渐变尖了，像个小尾巴。
它的身上穿着一件橘红色的外衣，这件外衣可光滑啦，就像被谁精心打磨过一样。
有时候，你要是仔细看，还能发现它的外衣上有一些细细的纹路，就像小蚯蚓在上面爬过留下的痕迹呢。
胡萝卜的头顶上还有一小撮绿色的头发，就像戴了一顶小绿帽。
这顶小绿帽可有用啦，它能让胡萝卜看起来更加精神，就像个帅气的小士兵。
不过这顶小绿帽有时候也会调皮，要是放的时间长了，它就会慢慢变得干干的，不再那么翠绿了。
把胡萝卜洗干净，咬上一口，“嘎吱嘎吱”，脆脆的，甜甜的。
它的味道很特别，既不像黄瓜那样清淡，也不像辣椒那样火辣，是一种很清甜的味道。
这种甜味就像小精灵一样，在你的嘴巴里跳舞，让你忍不住想再咬一口。
胡萝卜的吃法可多啦。
妈妈常常把它切成丝，和肉丝一起炒。
胡萝卜丝就像一根根橙色的小面条，和肉丝缠在一起，那香味能飘满整个屋子。
有时候，妈妈也会把胡萝卜切成小块，和排骨一起炖汤。
炖好的汤金黄金黄的，胡萝卜块变得软软的，吃起来入口即化，那汤喝起来也是鲜得不得了。
胡萝卜还很有营养呢。
妈妈说吃了胡萝卜，眼睛会变得更明亮，就像小兔子的眼睛一样。
我想这是因为胡萝卜里有很多对眼睛好的东西吧。
而且胡萝卜还能让我们的身体变得更强壮，不容易生病。
我可喜欢胡萝卜啦，它又好吃又有趣又营养，就像一个宝藏蔬菜。
你们喜欢胡萝卜吗？。
【三年级作文】可爱的萝卜娃娃_350字
【三年级作文】可爱的萝卜娃娃_350字
今天，我收获了一个又大又圆的萝卜，不仅仅是它的大，还因为我是它的种植者！于是，我脑袋里立刻想到了那可爱的萝卜娃娃。
我将这个大萝卜洗净后，决定根据萝卜的形状，把它制作成萝卜娃娃。
首先，我用刀将萝卜顶部切掉，然后用勺子将里面的萝卜肉挖出，这就变成了萝卜船，接着我用梨形小绿李子做了娃娃头部，再在娃娃脸上用黑豆做出眼睛和鼻子，这样的萝卜娃娃还少了一张可爱的嘴，我用两根胡萝卜丝做出萝卜娃娃的大嘴，看上去像一个调皮的小姑娘。
最后，我用鱼竿将萝卜船固定在娃娃身上，萝卜娃娃就完成了。
看到萝卜娃娃的模样，我感到十分欣慰，这让我想起了一个道理：坚持劳动，自己动手丰衣足食。
不仅仅可以享受到自己的劳动成果，还能培养自己的操作能力和动手能力。
我的萝卜娃娃受到父母以及小伙伴们的赞扬，让我觉得身心愉悦。
在我把萝卜娃娃拍下来并上传成功之后，我看着网上的赞美和评论，我觉得自己很骄傲，因为我会自己动手制作一个可爱的萝卜娃娃，这个萝卜娃娃也让我自信了很多。
幼儿园大班教案《有趣的萝卜》含反思
幼儿园大班教案《有趣的萝卜》教学目标1.让幼儿们感受到“从土里长出来的蔬菜”是什么样子的2.让幼儿了解萝卜的形状、颜色、味道等特征3.提高幼儿们对蔬菜的认知和食用意识教学内容1.观察实物：展示萝卜的实物，让幼儿们触摸、闻味、查看其特征2.阅读绘本：带领幼儿们阅读《有趣的萝卜》绘本，让他们了解萝卜的生长过程和有趣的事情3.萝卜种植：让幼儿们亲手种植萝卜，让他们体验种植的乐趣4.制作萝卜丝拌木耳：让幼儿们亲自动手，参与制作萝卜丝拌木耳，感受挑战和成就感5.游戏环节：设置小游戏环节，让幼儿们通过游戏认识蔬菜的种类和各种好处教学步骤第一步：观察实物1.老师通过展示萝卜的实物、视频等形式，让幼儿们自由触摸、闻味、判断大小、颜色等。
2.引导幼儿关注萝卜的特征，如形状、大小、颜色、味道等。
第二步：阅读绘本1.通过阅读绘本《有趣的萝卜》介绍萝卜的生长过程和有趣的事情，让幼儿了解萝卜的背景知识。
2.游戏环节：老师设计问题，让幼儿们根据绘本内容进行回答，通过游戏让幼儿们加深对萝卜的认知。
第三步：萝卜种植1.在幼儿园的花园或者种植盆中，由老师示范让幼儿们种植萝卜。
2.引导幼儿观察、记录、维护萝卜的生长状态。
3.在等待萝卜生长期间，老师引导幼儿们感受等待的过程。
第四步：制作萝卜丝拌木耳1.老师准备好所需材料，拌萝卜丝可以让幼儿们尝到不同口感的萝卜。
2.幼儿和老师一起制作拌萝卜丝，让幼儿们掌握制作技能。
3.给幼儿充分的自由，让他们发挥想象力，尝试不同组合的口味和搭配。
第五步：游戏环节1.老师设计游戏，让幼儿们通过游戏认识蔬菜的种类和各种好处。
2.游戏需创造愉快的氛围，让幼儿们充分地体验快乐并受益。
教学反思整个活动过程中，幼儿们表现出浓厚的兴趣和积极性，尤其是种植萝卜和制作萝卜丝时，幼儿们显然感到饱含乐趣地学习了制作蔬菜和品尝美味的好处。
另外，在游戏环节中，幼儿们非常认真地学习了蔬菜的种类和各种好处，充分地享受了这个对身体有益的游戏。
小学状物奇形怪状的萝卜
奇形怪状的萝卜
星期天，我们回爷爷家。
爷爷把地里的萝卜全拔回来了，筐里的萝卜像一群带着绿草帽的胖娃娃。
奶奶把一个个萝卜洗得干干净净的放在箩筐里，大大小小的萝卜个个白里透红，十分好看。
萝卜的形状也是千奇百怪，五花八门的。
有的萝卜像一只小蚂蚁，一对长长的触角，六条细细的腿长在胸部。
有的萝卜像一只活泼可爱的小老鼠，尖尖的脑袋，小巧的身躯，拖着一条细长的尾巴，真是栩栩如生。
有的像一株人参，一条条细细的根，淡淡的土黄色，难怪萝卜还被叫作“地人参”呢！还有的像一对连体婴儿，两个白白胖胖的身体亲亲热热地连在一起，让人看了忍不住想去抱一抱。
这么多奇形怪状的萝卜，那一定是萝卜王国在举行盛大的聚会吧！。
小学三年级作文：萝卜大变身胡天然551
萝卜大变身 胡天然
今天，我们在班里做了一个有趣的手工，你们猜猜是什么？哈！猜不到了吧！其实是用萝卜做成的小刺猬，想知道是怎么做的吗？想知道就跟我一起做吧！
要准备的材料有白萝卜、牙签和剪刀。
准备好我们就可以做了！先拿出洗干净的白萝卜，我们讨论了一下都觉得白色部分做头，青色部分做身子比较好。
再在青色部分画一个长方形的轮廓，作为刺猬的后背。
然后拿出牙签整整齐齐地插在它的背上，再拿出褐色和红色的笔画出它的眉毛、眼睛和嘴。
然后老师帮我们修剪萝卜根当鼻子。
最后我们用牙签给它做了四条腿，一只可爱的小刺猬就做好了！
我的小刺猬身穿铠甲，腿短短的，嘴唇红红的，可爱极了！我真喜欢我做的小刺猬啊！
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幼儿园2021大班《萝卜造型秀》亲子美工活动方案
幼儿园2021大班《萝卜造型秀》亲子美工活动方案
一、活动目标：
1.孩子学会利用萝卜的自然形状和特点，配上合适的辅助材料，制作造型；
2.发展幼儿想象力和创造力，增加对艺创的兴趣。
二、活动准备：
萝卜、牙签、树叶、画笔等辅助材料。
三、活动过程：
导入：
1.提问：孩子们，我们一起来看一组照片？
2.提问：漂亮吗？看看这是什么呀？他们是用哪些材料做出来的？
2.提问：那你们知道是怎样把这些蔬菜
连起来的呢？（用牙签、大头针）
3.提问：你们想利用萝卜做成什么呢？亲子操作
孩子们，今天你们和爸爸妈妈一起利用准备好的丰富的材料来做一做。
记得用一些装饰的东西把他们组合起来，打扮得漂亮些。
开展览会
孩子们我们一起来欣赏一下，介绍一下用什么材料做出来的。
活动延伸：
把材料投放到美工，让幼儿继续想象操作。
我喜欢的手工作品二年级橡皮泥做胡萝卜作文
我喜欢的手工作品二年级橡皮泥做胡萝卜作文我喜欢的手工作品是二年级时做的胡萝卜。
那时候，我还是个小萝卜头，对手工艺术一窍不通。
可是，老师教我们做胡萝卜的时候，我突然觉得自己好像发现了新大陆一样，兴奋得不得了。
老师给我们发了一些橡皮泥。
我拿到手里一看，心里想：这玩意儿能做什么呢？不过，我还是按照老师的指示开始动手了。
我把橡皮泥揉成一个小球，然后又揉成一个大球。
接着，我用小球搓出了一根细细的胡萝卜蒂，再用大球搓出了一根粗粗的胡萝卜身。
看起来好像很简单，但是实际上却需要很多技巧和耐心。
接下来，我开始给胡萝卜上色。
我用黄色的橡皮泥做了胡萝卜的蒂部分，因为我觉得黄色比较鲜艳、好看。
而胡萝卜的身体部分则是橙色的，因为橙色代表着温暖和活力。
我还在胡萝卜身上加了一些斑点和条纹，让它看起来更加生动有趣。
我把胡萝卜放在桌子上晾干。
等到它完全干透之后，我就把它带回家去了。
从那以后，我就一直珍藏着这个胡萝卜手工作品，每次看到它都会想起那段美好的时光。
制作这个胡萝卜手工作品让我感受到了手工艺术的魅力和乐趣。
虽然它只是一个简单的橡皮泥制品，但是它却蕴含着我对美好事物的向往和追求。
我相信只要我们用心去做一件事情，就一定能够创造出属于自己的精彩人生！。
萝卜雕刻秋月和团圆的绘画方法
萝卜雕刻秋月和团圆的绘画方法萝卜雕刻秋月和团圆的绘画方法，嘿，这可真是个有趣的挑战呢！咱先来说说这萝卜，普普通通的它，在咱手里可就要大变样啦！选一个白白胖胖的萝卜，就像选一个好苗子似的。
拿在手里，感觉就有戏。
开始雕刻秋月啦！想象一下，那轮挂在天上的明月，又大又圆，散发着柔和的光。
咱就用萝卜一点点地把它给呈现出来。
先把萝卜的大致形状修整出来，圆圆的，就像月亮的轮廓。
然后呢，用小刀小心翼翼地雕琢，这里刻一道，那里削一下，慢慢的，月亮的形状就出来啦。
哎呀，这过程可得细心，不然一不小心就把月亮给弄残啦，那可不行！等月亮雕刻好了，咱再来弄团圆。
团圆是什么呀？不就是一家人围坐在一起，开开心心的嘛。
那咱就雕几个小人儿，代表着一家人。
这小人儿可不好雕啊，得有耐心。
先雕出大致的身体轮廓，再一点点地去刻画细节，比如脸上的笑容，手里拿着的东西啥的。
等这些小人儿雕好了，摆在月亮旁边，哇，这不就是一幅团圆的画面嘛！你说这像不像生活呀，咱就像这萝卜，经过精心雕琢，就能变成美丽的作品。
就像我们在生活中，经过努力和用心，就能过上幸福团圆的日子。
雕刻的过程中也会遇到困难呀，有时候刻错了，就像我们在生活中遇到挫折一样。
但咱不能怕呀，错了就改，重新再来。
就像那句话说的，失败是成功之母嘛！你看看，这普普通通的萝卜，在咱手里就能变成这么有意义的作品。
这就是创造的魅力呀！咱用自己的双手，把想象变成现实，多有意思。
等你也试着去雕刻这样一幅萝卜画的时候，你就会发现其中的乐趣和成就感。
也许你的作品会比我的更好呢！到时候可别忘记跟我分享分享哦！让我们一起用萝卜雕刻出更多美好的画面，让生活也像这萝卜画一样，充满欢乐和团圆的气息！怎么样，是不是已经迫不及待想要去试试啦？赶紧行动起来吧！。
可爱的萝卜娃娃
可爱的萝卜娃娃
萝卜娃娃真可爱呀！胖胖的身子，圆圆的脑袋，探出绿叶，好奇地四处张望，看着这个充满生机的世界。
刚从土壤里拔出来的萝卜，污污的，像个黑不溜秋的手榴弹，随时准备爆发。
清洗过后的萝卜焕然一新，露出了雪白的皮肤。
萝卜娃娃头上戴着一顶绿色的小帽子，它的根就像老爷爷的长胡子，倒过来看又有点儿像小姑娘细细的长辫子。
身体表面有许多横纹圈，好像在用呼啦圈做运动似的。
哎呦呦，快来看它的样子，是那么憨态可掬，形态各异呀！瞧，大的椭圆型的萝卜就像一个橄榄球，而大的圆滚滚的呢？则和我们的脑袋差不多。
小的萝卜只有乒乓球那么小，够奇怪吧！
伸出手来摸一摸，呀！滑滑的，凉丝丝的，像刚出生的婴儿柔嫩的小脸蛋。
凑过去深吸一口气，一股淡淡的萝卜香扑鼻而来，闻着诱人的香味儿，我呀，垂涎欲滴。
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————来源网络整理，仅供供参考。
实践活动萝卜摆盘作文
实践活动萝卜摆盘作文
萝卜，这玩意儿摆盘起来可真不赖！看着它绿油油的皮儿，心里就特舒服，跟看到初夏的草地似的，特清新。
一刀一刀切下去，萝卜就变成了各种花样。
切丝儿、切片儿、还有雕花儿的，啥造型都有！摆在盘子里，哎呀，简直就是一幅画嘛！
话说回来，这萝卜的香气也是一绝。
跟别的菜比起来，它那淡淡的香味儿，简直能让人心旷神怡。
就像走进了一片田园风光，感觉整个人都轻松了。
摆这萝卜盘可真是个技术活啊！得选好的萝卜，还得会切，最后还得摆得好看。
不过，你说这费了半天劲儿，就为了一道菜？嘿嘿，这你就不懂了，这可是生活的小确幸啊！就为了那一瞬间的惊艳，一切都值得！。
萝卜摆盘作文
萝卜摆盘作文
哎呀呀，今天我要和大家分享我用萝卜摆盘的有趣经历哟！
我跑到厨房，看到那些白白胖胖的萝卜，嘿嘿，心里可兴奋啦！我拿起一个萝卜，左看看右看看，想着要摆个什么好看的造型呢。
嘿呀，我先把萝卜切成一小段一小段的，然后开始摆起来。
我摆了一个小花朵的形状，哎呀，还挺像那么回事儿呢！
接着我又想摆个小动物，哈哈，我就用萝卜摆了一个小兔子，长长的耳朵，圆圆的身子，太可爱啦！
我又摆了好多其他的形状，有小星星，还有小房子呢，哎呀，看着自己摆的这些，我心里可自豪啦！
我叫来爸爸妈妈看，他们都夸我摆得好呢，嘿嘿，我高兴得都要跳起来啦！
我觉得用萝卜摆盘真是太好玩啦，以后我还要摆更多更有趣的造型，哈哈！。
实践活动萝卜摆盘作文
实践活动萝卜摆盘作文
厨房里，阳光正好，我拿起几个萝卜开始摆弄。
这些萝卜真新鲜，一刀切下去，声音都清脆得很。
我想着得搞点新花样，于是把萝卜切成片儿，又摆成个小山的
样子。
嗯，这山还缺点啥，对了，得有个“山顶”！我找了颗樱桃
放上去，嘿，这下子就生动多了。
不过，光有山还不够啊。
我又拿了个模具，咔嚓咔嚓切出小船、星星、爱心各种形状，跟那小山一搭配，简直就像个童话世界！
当然啦，光好看可不行，还得好吃。
我淋了点蜂蜜上去，那甜
味儿立马就飘出来了，看得我都忍不住想先尝一口。
最后，我把这盘萝卜端上桌，大家都惊呆了。
哈哈，看来我这
手艺还不错嘛！下次还得继续创新，让大家吃得开心，看得也开心！。
小班科学活动《有趣的萝卜》
小班科学活动《有趣的萝卜》《有趣的萝卜》是一次小班科学活动，旨在帮助孩子们通过实地观察和实验，了解萝卜的生长过程和营养价值。
该活动分为三个环节：观察萝卜的外部特征、实地种植萝卜并观察其生长过程、通过实验了解萝卜的营养价值。
第一环节：观察萝卜的外部特征在这个环节中，孩子们将学习如何通过观察萝卜的外部特征来判断其品种、大小和是否成熟。
为了开始这个活动，老师首先向孩子们展示了几个不同品种和大小的萝卜，并让他们观察和比较这些萝卜的形状、颜色、大小和质地等特征。
然后，老师给每个孩子发放了一个小本子和一支铅笔，让他们按自己的观察记录下来。
在接下来的活动中，孩子们被要求到艺术室里，用颜料和画笔画出自己观察到的萝卜的外部特征。
通过这个活动，孩子们不仅加深了对萝卜外部特征的观察，还锻炼了自己的绘画能力。
第二环节：实地种植萝卜并观察其生长过程在这个环节中，孩子们将亲自体验种植萝卜的过程，并观察和记录萝卜的生长过程。
活动开始前，老师向孩子们介绍了萝卜在生长过程中所需要的条件和步骤，然后带领他们到学校的花园里进行实地种植。
孩子们分成小组，每个小组负责一块地，他们先用铲子将土地松土，然后根据老师的指示，将种子插入土中，并轻轻覆盖上一层土壤。
种植完成后，孩子们定期到花园里观察并记录萝卜的生长过程。
他们观察到萝卜从种子发芽到长出叶子，再到长出根茎，最后长成一颗成熟的萝卜。
并且，他们还发现了一些有趣的现象，比如不同种类的萝卜生长速度和外观上的差异等。
第三环节：通过实验了解萝卜的营养价值在这个环节中，孩子们将通过实验来了解萝卜的营养成分和营养价值，增加对健康饮食的认识。
老师带领孩子们一起进行了一个简单的实验。
他们将几片新鲜的萝卜切成薄片，并放入不同的试管中，然后倒入不同的溶液。
孩子们观察并记录不同试管中的变化，比较不同溶液中的溶质对萝卜薄片的影响。
通过这个实验，孩子们了解到萝卜富含维生素C、钾、胡萝卜素等营养物质，有益于身体健康。
可爱的萝卜范文
可爱的萝卜范文萝卜啊，那可真是一种超级可爱又有趣的小家伙呢！你瞧它的模样，有的圆圆滚滚，就像一个小胖墩儿，把自己的身体塞得满满的，仿佛再多吃一点就要把皮给撑破啦。
还有的萝卜长得长长的，细细的，像个苗条的小仙子，不过这个小仙子有点害羞，总是把大半个身子藏在土里，只露出一点点绿绿的头发在外面。
萝卜的颜色也特别招人喜欢。
白萝卜白白净净的，就像刚下的雪团成的球一样，纯净得让人忍不住想咬一口，看看是不是像雪一样凉丝丝的。
红萝卜呢，那颜色红得像小火苗，热情又充满活力，在一堆蔬菜里特别扎眼，好像在大声说：“看我看我，我最漂亮啦！”说到萝卜的吃法，那可多了去了。
生着吃的时候，咬一口“嘎吱嘎吱”的，又脆又甜，那股清爽的味道能在嘴里散开好久。
要是把它做成萝卜汤，那就更妙了。
把萝卜切成小块儿，和排骨或者鲫鱼一起炖，小火慢慢熬着。
不一会儿，整个屋子都弥漫着萝卜的香气。
炖好的萝卜变得软软糯糯的，吸饱了肉的鲜味，吃起来入口即化，汤也是鲜美得不得了，一碗接一碗，根本停不下来。
而且萝卜还是个健康小卫士呢。
吃了它，能帮助消化，就像给肠胃做了一场小小的按摩。
要是不小心感冒了，喝点萝卜煮的水，感觉身体都能舒服不少。
我家以前种过萝卜。
我就看着那些萝卜从小小的种子，慢慢在土里发芽，然后一点点长大。
每次去菜园子，我都要去看看那些萝卜，感觉就像看着一群小宝贝在成长。
有时候，我还会和萝卜聊天，告诉它们要快快长大，可别调皮地不长个。
虽然我知道它们可能听不懂，但是那种感觉就像是和一群可爱的小伙伴在分享小秘密呢。
萝卜啊，真是又可爱又实用的好东西，就像一个默默陪伴我们的小天使，在餐桌上给我们带来美味，在健康上给我们保驾护航。
书关于蔬菜变装的作文
书关于蔬菜变装的作文
哇塞，你们知道吗？蔬菜们也会变装呢！就好像我们小朋友过万圣节一样，超级有趣的！
有一天，我去了菜市场，那可真是一个神奇的地方呀！我看到了各种各样的蔬菜。
萝卜大哥穿着白白的衣服，安静地躺在那里，好像在睡觉呢。
我走过去问萝卜大哥：“萝卜大哥，你会变装吗？”萝卜大哥没回答我，哈哈，它肯定是害羞啦！
然后我又看到了茄子姐姐，哎呀呀，茄子姐姐穿着紫莹莹的裙子，好漂亮呀！我对茄子姐姐说：“茄子姐姐，你要是变装的话会变成什么样呢？”茄子姐姐也不说话，只是在那微笑着。
这时候，旁边的西红柿妹妹说话了：“哼，变装有什么了不起，我也会呀！”我好奇地看着西红柿妹妹，只见它摇身一变，呀，变成了一个红彤彤的小灯笼！“哇，太厉害啦！”我忍不住惊叹道。
“那当然啦！”西红柿妹妹得意地说，“我还能变成其他样子呢！”我急忙让西红柿妹妹再变一个，它想了想，居然变成了一个可爱的小娃娃的脸，圆鼓鼓的脸蛋红扑扑的，太有意思啦！
青椒弟弟也不甘示弱，它说：“我也能变！”说着，它就变成了一个绿色的小气球，飘呀飘的。
我在菜市场里玩得不亦乐乎，看着这些蔬菜们变装，我都不想回家啦！这些蔬菜们可真是太神奇啦，它们能给我们带来美味的同时，还能给我们带来这么多欢乐，难道不是吗？蔬菜们的世界真的是丰富多彩呀，我们可一定要好好珍惜它们哟！。
小学劳动教育一年级下册第三单元2《有趣的胡萝卜》课件
第三单元：多变的彩泥第二课：有趣的胡萝卜一、教学内容彩泥，有着很强的可塑性，也有着鲜艳的色彩，可以混色，容易造型。
动物是一年级学生熟悉并喜欢的表现题材，通过细致观察，了解动物的特征，体验彩泥塑造的多种技法，尝试用彩泥来塑造动物形象。
《有趣的胡萝卜》是山东省新时代教育研究院根据教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》编写的劳动教育实践活动课程一年级下册第三单元多变的彩泥单元的第2课。
本节课主要是让学生掌握用彩泥制作胡萝卜的步骤，灵活运用压、搓、接、剪、混色等技法制作彩泥浮雕作品增强学生的观察和动手能力，引导学生从小养成爱劳动的好习惯，培养热爱劳动的美好品质。
二、教学目标1.通过引导学生捏塑胡萝卜等各种可爱的植物的实践活动，培养学生的想象力和动手能力。
2.观察动物特征，欣赏不同造型、色彩的泥塑作品，制作立体彩泥蔬菜。
3.培养追求创新的劳动精神。
三、教学重点运用上节课所学的彩泥制作的基本手法捏塑动物形。
四、教学难点对蔬菜形体进行夸张概括的表现，有创意的表现蔬菜的趣味。
五、教学准备各色彩泥、塑刀等安全工具、纸盘、多媒体课件。
六、教学过程第一课时环节一：问题导入，激趣导题老师先带领同学们做个小白兔的手指操游戏，剪刀石头布，剪刀石头布，左手剪刀，右手石头我是小白兔..............今天老师和同学们一起组成一支森林探险队去森林探险，如果你认识他们，就伸手和他们打个招呼吧！（出示图片和视频）老师想邀请他们到课堂上来，你有什么好办法吗？设计意图：本节课综合实践课堂重在动手制作，提前活动手指活跃气氛。
激发学生创作的积极性，课堂来源于生活，又作用于生活。
环节二：合作探究，学习新知1.为了表扬同学们精彩的回答，老师送给大家一些特殊的蔬菜，认真观察，说说这些蔬菜和你生活中见到的有哪些与众不同的地方吗？2.总结：同学们观察的很仔细，很可爱但是呢就是不能吃吗，颜色漂亮。
3.引导学生讨论彩泥制作手法？捏、搓、压、拼邀请一名同学上来演示制作手法，生一边做教师一边当讲解员，其他同学认真观察模仿。
【萝卜雕花做花】萝卜玫瑰花教程
【萝⼘雕花做花】萝⼘玫瑰花教程摆盘必备花饰——转载
我们制作美⾷是不是要有漂亮的品相呢，好的美⾷需要⾊⾹味俱全，那就是菜品。
我们最常⽤的就是⽤萝⼘玫瑰花装饰，那么下⾯我来介绍⼀下如何做玫瑰花。
看看图是不是很漂亮呢！
⽩萝⼘和胡萝⼘都可以，只是⽩萝⼘切⽚后要⽤⽕龙果汁上⾊，或⽤其他蔬菜汁上⾊也可以，这样既可以装饰，⼜可以吃。
上⾊后制作和胡萝⼘花相同。
⾸先挑⼀颗粗⼀点的胡罗⼘，切成薄⽚，越薄越好，像纸⼀样更好。
切好后⽤盐腌制⼗⼏分钟，使它变软不宜折断。
开始做花:
把胡萝⼘⽚对折然后卷起来，⽤⽛签⼗字定型。
再把第⼆⽚胡萝⼘对折插到刚才定型的⽛签上。
第三⽚就不⽤对折了，重复插上胡萝⼘⽚，这样胡萝⼘玫瑰花就完成了。
把花朵放⼊⼩碗凉⽔中浸泡⼀会⼉使它成型。
把多余的⽛签剪去，配上叶⼦，⼤功告成！
亲们可以试着做做为菜肴增⾊！。
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有趣的萝卜装扮
设计意图：
白萝卜是我们农村常见的农产品，圆圆、大大的白萝卜深受孩子们的喜爱，对可爱的白萝卜进行造型装扮，孩子们兴趣十足，因此，我设计了本次手工活动《有趣的萝卜装扮》。
《纲要》中指出：“艺术活动是一种情感和创造性活动，幼儿在艺术活动的过程中应有愉悦感和个性化的表现。
”本次活动，利用圆圆、大大的白萝卜，充分发挥幼儿的想象力和创造力，同时调动幼儿创作的兴趣，使幼儿愿意动手、敢于动手。
活动领域：手工
活动名称：有趣的萝卜装扮
活动目标：
1.引导幼儿认识家乡的白萝卜。
2.鼓励幼儿利用辅助材料，大胆对萝卜进行创作。
3.培养幼儿的动手操作能力。
准备材料：
白萝卜（人手一个），美工刀，勾线笔，彩纸，火柴棒，毛线，剪刀，双面胶等。
活动过程：
一、认识白萝卜，说说白萝卜的形状。
二、出示老师的萝卜娃娃，激发幼儿的创作兴趣。
1.仔细观察老师的萝卜娃娃，说说老师都用了哪些材料。
2.仔细观察白萝卜，想一想白萝卜除了可以做娃娃的身体，还可以做成什么？
3.介绍辅助材料，说一说你想用哪些材料，把萝卜装扮得更漂亮？你会怎么装扮？
三、分组操作，教师来回辅导。
1.介绍操作常规：
在你们的桌子下面有两个篮子，里面有白萝卜，还有老师为你们准备的辅助材料，请小朋友把篮子拿到桌子上，每人拿一个白萝卜，选好你要用的辅助材料，把你的萝卜装扮漂亮。
强调：（1）装扮萝卜是一件有趣的事情，是一件令人兴奋的事情，但是老师还知道，装扮萝卜是一件很安静的事情，需要我们小朋友管好小嘴巴，仔细地、耐心地、认真地去完成，能做到吗？
（2）老师还为你们准备了美工刀和小剪刀，在使用这两个好朋友的时候，要注意安全，不要伤到自己和其他小伙伴，能做到吗？
幼儿安静创作。
四、作品评价，表扬鼓励。