小组工作考试复习
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①专业素质
⑴人类成长和发展:人类行为和人格理论、生命历程等
⑵社会和文化基础:不同文化生活方式、互动方式和社会知识。
⑶助人关系:助人过程和哲学基础
⑷小组动力和小组辅导理论
⑸生活方式和生涯发展
⑹个人需要评估技巧
⑺研究与评估技术
⑻专业定向
②个人素养
⑴自我认知,自我接纳,促进内心的强Βιβλιοθήκη Baidu。
⑵自尊、自信、自强、自爱,提高自我概念和自我效能感。
应对:
应对退组的组员,首先按照当事人自决的原则,组员是有权决定中途退组的。社工既要尊重组员的权利,又有责任与该组员一起分析退组可能带来的负面影响。其次,要给其他组员流出时间处理离组给自己带来的负面影响。再次,在组前筛选和访谈时就必须向组员讲清决定退组时要先通知社工和其他组员。
社工在选择和运用各种技术来帮助组员发泄压抑的情绪时,社工要对所运用的技术非常娴熟,一定要有过个人体验,或在导师的独到下使用过,知道如何处理由此而产生的情绪反应;所运用的技术主要是帮助组员发泄其内在的负面情绪,进一步深入自我探索,不能引起组员的不舒服,使他们感到无能。
小组工作者有必要在开组前,通过口头和书面的方式向组员解释清楚,在了解了相对保密性原则后,组员有权决定在小组中袒露多少个人隐私问题。
⑶敏锐的观察力和自我觉察能力,善解人意。
⑷坦诚、自然、温暖、礼貌、幽默、令人信任。
⑸热爱生活,乐于工作,正视现实,接受现实。
4、应对伦理困境
伦理困境有:告诉组员的真实情况与保护组员的隐私之间的矛盾;
法律、法规、政策与治疗目标之间的冲突;
保密和特殊的知情权的冲突;
提供服务违反了组员的意愿;
结束服务违反了组员的意愿
第二章小组工作的价值观和职业伦理
1、小组工作的基本价值观
第一,互助。
第二,尊重组员的权利和能力。
第三,民主参与和决策。
第四,赋权。
第五,高度的个别化。
2、小组工作中遵循的职业伦理守则
保护生命原则,生命至上
差别平等原则、权利不均等者不同对待
自主自由原则
最小伤害原则
生活质量原则
保密原则
真诚原则
3、小组工作者的基本素质要求
⑴人类成长和发展:人类行为和人格理论、生命历程等
⑵社会和文化基础:不同文化生活方式、互动方式和社会知识。
⑶助人关系:助人过程和哲学基础
⑷小组动力和小组辅导理论
⑸生活方式和生涯发展
⑹个人需要评估技巧
⑺研究与评估技术
⑻专业定向
②个人素养
⑴自我认知,自我接纳,促进内心的强Βιβλιοθήκη Baidu。
⑵自尊、自信、自强、自爱,提高自我概念和自我效能感。
应对:
应对退组的组员,首先按照当事人自决的原则,组员是有权决定中途退组的。社工既要尊重组员的权利,又有责任与该组员一起分析退组可能带来的负面影响。其次,要给其他组员流出时间处理离组给自己带来的负面影响。再次,在组前筛选和访谈时就必须向组员讲清决定退组时要先通知社工和其他组员。
社工在选择和运用各种技术来帮助组员发泄压抑的情绪时,社工要对所运用的技术非常娴熟,一定要有过个人体验,或在导师的独到下使用过,知道如何处理由此而产生的情绪反应;所运用的技术主要是帮助组员发泄其内在的负面情绪,进一步深入自我探索,不能引起组员的不舒服,使他们感到无能。
小组工作者有必要在开组前,通过口头和书面的方式向组员解释清楚,在了解了相对保密性原则后,组员有权决定在小组中袒露多少个人隐私问题。
⑶敏锐的观察力和自我觉察能力,善解人意。
⑷坦诚、自然、温暖、礼貌、幽默、令人信任。
⑸热爱生活,乐于工作,正视现实,接受现实。
4、应对伦理困境
伦理困境有:告诉组员的真实情况与保护组员的隐私之间的矛盾;
法律、法规、政策与治疗目标之间的冲突;
保密和特殊的知情权的冲突;
提供服务违反了组员的意愿;
结束服务违反了组员的意愿
第二章小组工作的价值观和职业伦理
1、小组工作的基本价值观
第一,互助。
第二,尊重组员的权利和能力。
第三,民主参与和决策。
第四,赋权。
第五,高度的个别化。
2、小组工作中遵循的职业伦理守则
保护生命原则,生命至上
差别平等原则、权利不均等者不同对待
自主自由原则
最小伤害原则
生活质量原则
保密原则
真诚原则
3、小组工作者的基本素质要求