小学数学 《条形统计图(二)》课件

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青岛版(六三制)四年级数学上册第八单元《条形统计图》课件

青岛版(六三制)四年级数学上册第八单元《条形统计图》课件

11
10
9 8
涂一个格子表示一个人。
7
6
5
横轴表示尺码
4
3
2
1
0
135及
140
145
150
155 160及160 特体
尺码
135以下
以上
探索新知
课件PPT
想一想:
(1)在上面的统计活动中,你是如何收集和整理数据的? 先分小组调查和收集每个同学的校服尺码,填写记录
单;然后对各小组记录的数据进行汇总,填写统计表。
亚洲 欧洲 非洲 南美洲 北美洲 大洋洲 州别
承办奥运会届数 最多的是欧洲,最少 的是大洋洲。
从统计图中你能得到哪 些信息?
学以致用
课件PPT
5、 下表是四(1)班同学最喜欢的一种早餐统计表。 请选一个条形图把统计结果表示出来。
最喜欢的早餐 人数
牛奶 6
豆浆 12
粥 24
学以致用
人数
课件PPT
牛奶 豆浆 粥 早餐
典题精讲
课件PPT
相隔时间(年)
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
美国 法国 英国 苏联 中国 国家
2.各个国家第一颗原子弹爆炸到第一颗氢弹爆炸相隔的时
间分别是多少? 美国6年,法国8年,英国5年,苏联5年,中国2年。
易错提醒
数量/人 20 18 16 14 12 10 8 6
4 2 0
140
145
150
155
160及 160以上
特体
人数
探索新知
人数(人)
课件PPT
描述数据
用统计图表示。 分析数据 作出判断。
全班校服尺码情况统计图

3.1《条形统计图(二)》(第二课时)(教学课件)三年级 数学下册 沪教版

3.1《条形统计图(二)》(第二课时)(教学课件)三年级 数学下册 沪教版
沪教版·第三单元
条形统计图(二)
第二课时 小学数学·三年级(下)
学习目标
知道条形统计图表示的数量不仅与所画直 01 条的长度有关,也与一格(1刻度)所表示
的数量有关。
知道在确定一格所表示的数量大小时,必 02 须考虑统计表所提供的数据大小,以使统
计图能够完整地表示统计数据。
能制作简单的条形统计图。
注意:每格所表示的数量都相等。
小试牛练刀习一
1号售货站售货情况统计图 40
35 25
15
2号售货站售货情况统计图 70
40
45
25
一格表示5
一格表示10
根据条形统计图回答问题。
(1)哪种饮料最受欢迎?卖出多少? 答:矿泉水最受欢迎,卖出70瓶。
(2)哪种饮料最不受欢迎?卖出多少? 答:蛋筒最不受欢迎,卖出15个。
0 矿泉水 橙汁 汽水 果汁
(2)在这两张统计图中,能不能还像刚才一样只看直条的长短来判断数量的多少? 不行,还要看每一格表示的数量。
小试牛练刀习一
1号售货站售货情况统计图
2号售货站售货情况统计图
一格表示5
一格表示ห้องสมุดไป่ตู้0
(1)说一说,这两个统计图一格分别表示几?
(2)如何选取最合适的单位长度?
答:根据统计数量决定,数量大的,一格表示的量大一点,数量小 的,一格表示的量小一点。
03
重点 难点
重点 难点
对一些事物进行统计,并制作简单的条形统计图。
通过具体的事例,知道条形统计图表示的数量不 仅与所画直条的长度有关,也与一格(1刻度) 所表示的数量有关。
新课导入
探索新知
例 2 两个售货站中,哪种食品最受欢迎?

人教版四年级上册数学《条形统计图》课件(共25张PPT)

人教版四年级上册数学《条形统计图》课件(共25张PPT)

合唱
美术 社团名称
纵轴
人数 四(2)班同学最喜欢的社团统计图
标题
20
19
18
17
16
15
14
13
1格表示1人
12 11
10
9
直条
9
数量多少
8
7
6 5
5
4 3
3
6 4
从0开始
2 1
横轴
0
信息
舞蹈
篮球
合唱
美术 社团名称
条形统计图
对比观察:统计表和条形统计图各有什么特点?
看出数量的多少
看出数量的多少
班级
四年级3个班课后延时服务未完成作业情况统计表
班级
四(1) 四(2) 四(3)
人数
10
8
18
人数
20
18
16
14
12
10 8
6
4
ห้องสมุดไป่ตู้
2
0
四1
四2 四3
班级
(1)根据这个统计图,你能 提出什么问题呢?
(2)分析一下:为什么有的 班没完成作业的人比较多,有 的班仅有8人没完成呢?
三——六年级课后延时服务未完成作业情况统计表
1
0
信息
舞蹈 篮球
合唱
美术 社团名称
从统计结果看,你希 望下学期社团怎么开 设?
4人小组争章情况统计表
姓名
1号
2号
3号
4号
奖章数量
奖章数量
()
(1)根据4人小组的争章情况将 ( )
()
统计表补充完整。
()
(2)再根据统计表完成下面的条

人教版四年级下册数学复式条形统计图(课件) (2)

 人教版四年级下册数学复式条形统计图(课件) (2)
北师大版五年级数学下册第八单元《数据的表示和分析》
复式折线统计图
中国最南的位置在南沙群 岛的曾母暗沙,最北的位置在 漠河县,右图给出两地2011年 4月7—10日的高温度。
上图你看懂了吗?与同伴说一说。
红色的折线表示...... 蓝色的折线表示......
这样的图,一下就看出.......
看图回答问题 (1)两地哪天的气温相差最高?相差多少? (2)两地最高气温相差25℃是哪一天? (3)曾母暗沙的最高气温是如何变化的?漠河呢? (4)从总体上看,两地这几天的最高气温最明显的差别是什么?
(1)两地哪天的气温相差最高?相差多少?
获取信息:7日的温度分别是5、29,8日的温度分别是8、29, 9日的温度分别是0、29,10日的温度分别是5、30
过程:7日:29-5=24(℃) 8日:29-8=21(℃) 9日:29-0=29
10日:30-5=25(℃)
21<24<25<29
答:9日的气温相差最高,相差29℃。
(1)两地最高气温相差25℃是哪一天?
过程:7日:29-5=24(℃) 8日:29-8=21(℃) 9日:29-0=29 10日:30-5=25(℃)
获取信息:7日的温度分别是5、29,8日的温度分别是8、29, 9日的温度分别是0、29,10日的温度分别是5、30 答:10日的温度是25℃。
(1)曾母暗沙的最高气温是如何变化的?漠河呢?
上面是2012年“国庆”长假期间北京市最高和最低气温的记录。 说一说,从上图你能得到哪些信息?
试一试 1.右图是甲、乙两城市2012年上半 年月平均气温统计表。(单位:℃)
1.完成两市上半年平均 气温的复式条形统计图
(1)两市月平均气温最大相差______℃。__月份 两城市平均气温相同,有___个月乙市平均气温高 于甲市,其余____个月乙市平均气温低于甲市。 (2)分别说一说两城市平均气温是如何变化的。 (3)从整体上看,两城市月平均气温最明显的差 别是什么?

人教版《条形统计图》完美版课件2(共18张PPT)

人教版《条形统计图》完美版课件2(共18张PPT)

五 课堂小结 条形统计图
1.条形统计图:用一个单位长度表示一定的数 量,根据数量的多少画出长短不同的直条,
并且按一定的顺序排列起来,这样的统计图
叫做条形统计图。
2.条形统计图的优点:从条形统计图里能很清 楚、直观地看出各种数量的多少。
统计表和条形统计图
统计表用数字表示数量的多少,简单明了;条 形图用直条表示数量的多少,形象直观,它们各有优点
还可以用条形图来表示。
最喜欢的 9+7+10+8+5=39。
根据统计表中的数据回答问题。
统计表能清楚地看出数量的多少,条形图能直观地反映出数量的差异,便于比较……
这个月的每种天气各有多少天?你能把它们清楚地表示出来吗?
小动物 他们把数据都表示清楚了吗?
条形图和统计表各有什么特点?
第2小题由统计图可以很直观的看出喜欢兔子的人数是最多的,喜欢乌龟的人数是最少的两者之间相差5人。
统计表能清楚地看出数量的多少,条形图能直观地反映出数量的差异,便于比较……
人数 9 7 在实际生活中,我们应该根据解决问题的需要来选择用哪一种统计方法来表示数据。
根据统计表中的数据回答问题。
10
8
5
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
四(1)一共有( )人。
楚、直观地看出各种数量的多少。
楚、直观地看出各种数量的多少。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
条形图更清楚,不用数就能知道 这两具种体方的法数,据哪。种表示更清楚?
天气 晴 天数 9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
695
2
统计表能清楚 表你各晴地,能有条天看条得什形比出形到么图阴数图哪特和天量能些点统多的直信?计3多观息天少地…… ?反映出数量的差异

人教新课标四年级下册数学习题课件-8第4课时复式条形统计图(2)(共8张PPT)

人教新课标四年级下册数学习题课件-8第4课时复式条形统计图(2)(共8张PPT)

三、下表是强强、丁丁、胡伟三位同学去年和今年的身高情况统计表。(单 位:cm)
身高情况统计图
1.哪位同学今年的身高比去年增长的最快?哪位同学增长的最慢? 135-131=4(cm) 151-145=6(cm) 140-129=11(cm) 答:胡伟今年的身高比去年增长的最快,强强增长的最慢。 2.三位同学今年的身高比去年的身高平均增长了多少厘米? 4+6+11=21(cm) 21÷3=7(cm) 答:三位同学今年的身高比去年的身高平均增长了 7cm。
8 平均数与条形统计图
第4课时 复式条形统计图(2)
一、下图是甲、乙两个停车场车辆停放情况统计图,请看图填空。 甲、乙两个停车场车辆停放情况统计图
1.上图是( 复式条形
)统计图。
2.每格代表( 5 )辆车。
3.甲、乙两个停车场都是停放( 轿 )车最多,( 货
4.两个停车场一共停放( 94 )辆车。
)车最少。

二、如图所示,这是阳光小学四、五、六三个年级男、女生人数的统计图。 请看图回答问题。
1.三个年级中,学生最多的是哪个年级?有多少人? 350+400=750(人) 300+350=650(人) 260+300=560(人) 答:四年级学生最多,有 750 人。 2.三个年级的男生总数比女生总数多多少人? 400+350+300=1050(人) 350+300+260=910(人) 1050-910=140(人) 答:三个年级的男生总数比女生总数多 140 人。
3.这三位同学今年的平均身高是多少厘米? 135+151+140=426(cm) 426÷3=142(cm) 答:这三位同学今年的平均身高是 142cm。

二、教学建议
1
2
3

沪教版三下:条形统计图(二)课件(16张PPT)

沪教版三下:条形统计图(二)课件(16张PPT)

0格表示 10瓶,有7格。
(×) 雪5×糕8的=4数0(量个比)矿泉水的1多0×。7=70(瓶)
1格表示 5个,有3格。1格表示 10瓶,有两格半。
(×) 蛋3×糕5的=1数5(量个比)汽水的多10。×2+10÷2=25(瓶)
1格表示 5个,有8格。 1格表示 10瓶,有4格。
某地202X年9月天气情况条形统计图
1格表示2天
运动会门口
我记下了参加运动会的车辆情况
车辆类型 大客车 轿车 摩托车 自行车
数量
15
32 24 37
车辆类型 大客车 轿车
数量
15
32
51格格表表示示120辆,10÷5=2
摩托车 自行车
24
37
15
15
5格
大客车
轿车
摩托车
自行车
车辆类型 大客车 轿车 摩托车 自行车
(√) 雪5×糕8的=4数0(量个和)橙汁的一样10多×4。=40(瓶)
小巧统计了三年级同学最喜欢的图书情况,但不谨慎弄 脏了一些数据,你能帮她把统计表和统计图填完整吗?
三年级同学最喜欢的 图书情况统计图
(个)
() 40
() 24
() ()
三年级同学最喜欢的图书情 况统计表
名称 漫画书 故事书 科普书
人数
48
喜欢漫画书的人数是喜欢 故事书的2倍;喜欢科普书 的人数是喜欢故事书与漫 画书的总和的一半。
0
漫画书 故事书 科普书
这节课你有什么收获?
这节课你有什么收获?
课后练习: 练习册p54-55
数量
15
32
24 37
37 24
15
5格

《条形统计图》课件2-优质公开课-青岛五四制3下精品

《条形统计图》课件2-优质公开课-青岛五四制3下精品

(2)各申办城市在第一轮投票中各得了 多少票?
(3)条形统计图包括哪些部分? 每部分分别有什么作用?
(4)条形统计图是怎样表示数据的?
(3)条形统计图包括哪些部分? 每部分分别有什么作用?
(4)条形统计图是怎样表示数据的?
根据条形统计图,你能提出 什么问题?
观察统计图,完成统计表,并回答问题。 某地区植树造林情况统计图
你能根据上面的资料,完成下面的统计图吗? 历届奥运会举办地统计表
洲别
届数 (届)
欧洲
16
北美洲
6
亚洲
3
大洋洲
2
历届奥运会举办地统计图
17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
欧洲
北美洲
亚洲
大洋洲
洲别
从图中你能得到哪些信息?
答:从图中我们可以看出历届奥运会的 举办地最多的洲是欧洲,最少的洲是大 洋洲。
80 70 60 50 40 30 20 10 0
下面是四年级一班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表。 请根据表中的数据完成下面的统计图。 四年级一班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表。
种类 芹菜 土豆 茄子
人数 5 18 6
西红 柿 12
冬瓜
2
四年级一班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计图
20 19 18 17 16 15 14 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
答:由图可知,一格代表的是一年。
由图可知,美国相隔的时间是6年,法国相隔的时 间是8年,英国相隔的时间是5年,苏联相隔的时间 是5年,中国相隔的时间是2年。
法国相隔的时间最长,中国相隔的时间最短。
条形统计图:

四年级上册数学第2课时 条形统计图(2)公开课教案教学设计课件公开课教案课件

四年级上册数学第2课时   条形统计图(2)公开课教案教学设计课件公开课教案课件

第7单元条形统计图第2课时条形统计图(2)【教学内容】:教材第96页例2。

【教学目标】:经历用1格表示2个单位的条形统计图的制作过程,进一步认识条形统计图,并能根据统计图中的数据提出问题并回答,培养学生观察和分析问题的能力。

【重点难点】:重、难点:理解和掌握用1格代表2个单位,并能正确完成条形统计图。

【教学过程】:一、创设情境教师调查了全班同学最喜欢吃的早餐是什么(出示例2统计表)。

这是统计的结果,从统计表里你得到了什么信息?你能用条形统计图表示出来吗?教师准备了两种条形统计图,请你选择一个,并把统计结果表示出来。

学生自己选择统计图并涂色完成。

二、自主探究1.指名展示完成的统计图。

2.从学生制作的两种统计图里各选择一个有代表性的统计图一起展示。

3.我们一起来看这两个统计图。

(1)他们表示数据的竖条对吗?(2)为什么表示同样的数据他们所涂的竖条不是同样高呢?下面小组讨论:①两个图的每格分别代表几个人?②如果最喜欢牛奶的是5人,在右图中怎样表示?③你认为哪个图表示这里的数据比较合适?为什么?围绕这三个问题小组内讨论、交流,发表自己的观点。

(3)小组代表汇报各组的看法。

(4)教师归纳小结。

因为这里的数据比较大,为了方便我们可以用1格代表2人,用半格表示1人。

(5)请选择第一种图的学生,现在用第二种图表示并说说自己的体会。

三、实践应用1.教材第97页“做一做”。

(1)引导学生将例1中8月的数据和这里9月的数据正确填在一张统计表里,再把统计表里的数据分别用条形统计图表示。

提醒学生注意,两个月的数据不能看混淆了,各月的数据要在相应的统计图里表示,并回答后面的问题。

可以小组合作完成,互相交流检查。

(2)比较表示8月份天气的两个条形统计图,有什么不同?2.教材“练习十九”第3题。

引导学生理解题意,把第一组和全班的调查结果用条形图表示出来。

注意比较两种统计结果,想一想:每格代表几人才合适?可以小组讨论交流,然后学生完成统计图,并小组交流:通过条形统计图你获得了什么信息。

《教学课件》部编人教版数学四年级上册《条形统计图》PPT精品课件

《教学课件》部编人教版数学四年级上册《条形统计图》PPT精品课件

天数
9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
很清楚,我知道这个月9天晴,6天阴,9天多云,5天 阵雨,2天雷阵雨。
新知探究
小红的方法和条形图哪种表示更清楚?
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
新知探究
条形图更清楚,不用数就能知道具体的数据。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
9
9
6 5
2
新知探究
天数 18
1北8京市2012年9月天气统计图
16
14
12
10
8
6
4
5
4
3
2
0 晴 阴 多云 雨 天气
(1)9月和8月比较,天气有什么变化?
9月的晴天比8月多。
天数 18
北京市2012年8月天气统计图
天数 18
1北8京市2012年9月天气统计图
16
16
14
14
12
12
10 9
9
8
6
6
7
4
2
10
8
6
4
新知探究
如果统计结果是下面这样,每格代表几合适?
机动车 辆数
轿车 60
面包车 30
客车 40
货车 10
哇,数据更大了,我觉得每 格代表10比较合适。
销售量∕台
佳美电器商店电视机一周销售情况统计表
星期 销售量∕台
一二 三 四 五 六 日 15 10 20 25 30 50 45
50 45
把上面的统计 表制成条形图。
十 二
人数
把上面的数据在下面的条形图中表示出来。
人数

三年级下册数学 课件《条形统计图》 青岛版(五四制) (2)(共13张PPT)

三年级下册数学 课件《条形统计图》 青岛版(五四制) (2)(共13张PPT)

12..一各格个代国表家几第年一?颗原一子年弹爆炸到第一颗氢弹爆炸相隔的时
间分别是多少? 美国6年,法国8年,英国5年,苏联5年,中国2年。
2.实验小学某班同学原地投篮情况(每投10次进球数)统计如下。
数量(个)
8及 8以上
7
分析一下这
个班同学的投篮
6
情况。
5
4及 4以下
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 人数(人)
青岛版小学数学三年级下册第十一单元信息窗1
条形统计图
全班你同能学提的出校什服么尺数码学情问况题怎?样呢?
全班同学的校服尺码情况怎样呢?
要解决这个问题,需要对“全班校服的尺码情况”进行统计。
全班同学的校服尺码情况怎样呢?
要解决这个问题,需要对“全班同学校服的尺码情况”进行统计。
第 小组校服尺码记录
数最涂多一,个哪格个子尺表码示的一人个数人最。少。
8
7
6
5
横轴表示尺码
4
3
2
1
0
140及
145
140以下
150
155
160 165及165 特体 以上
尺码
1.各国第一颗原子弹爆炸到第一颗氢弹爆炸相隔时间统计如下。
相隔时间(年)
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
美国
法国
英国 苏联 中国 国家
姓名
尺码
探究提示: (1)以小组为单位,小组长做好分工, 调查和收集本组同学的校服尺码。 (2)小组长负责整理记录本组同学的校 服尺码情况,并填写记录表。
第_小组校服尺码情况统计表
尺码
合计
140及 140以下
145

四年级上册数学人教版《条形统计图》(课件)(共30张PPT)

四年级上册数学人教版《条形统计图》(课件)(共30张PPT)
6 班
7 班
8 班
9班
10班
橘子重量
32千克
26千克
45千克
18千克
25千克
14千克
36千克
21千克
40千克
39千克
某小学四年级劳动实践基地收获橘子数据统计
同学们劳动实践基地还有没有别的数学知识?
四(3)班劳动实践基地蔬菜种植调查统计图
2022年9月
人数
纵轴,表示喜欢各种蔬菜的人数。
土豆
胡萝卜
土豆


多云
阵雨
雷阵雨
1
2
3
4
9
8
7
6
5
1
2
3
4
9
8
7
6
5
0
天数
北京市2012年8月天气情况统计图
像这样用直条的长短来表示数量多少的统计图,我们把它叫做条形统计图。
你会看条形统计图吗?
天气
土豆
胡萝卜
白菜
西红柿
西兰花
人数
每一小格表示( )个人。
一班和三班劳动实践基地蔬菜种植统计图
观察条形统计图回答下列问题:
河马
长颈鹿
大象

几种动物的平均寿命条形统计图
(2)如果参加跳远的人数比参加长跑的多3人,那么参加跳远的有( )人。
(3)如果参加跳绳的人数是参加游泳的3倍,那么参加跳绳的有( )人。
巩固练习
(1)每小格表示( )人。
条形统计图有哪些特点你发现了吗?
四(1)班劳动实践基地蔬菜种植调查统计图
像这样用直条的长短来表示数量多少的统计图,我们把它叫做条形统计图。
纵轴,表示人数。

《条形统计图》课件

《条形统计图》课件

12500×2×365
12500 万吨 = 125000000 吨
= 25000×365 = 9125000(万元)
125000000×2×365 = 250000000×365
9125000 万元 ≈ 913亿元
= 91250000000(元) ≈ 913(亿元)
答:2010年全国污水处理费大约是913 亿元。
《条形统计图》
探究新知
工厂产生的废物和废 气对周围居民的身体 健康和生活造成危害。
环境污染危害大, 应当加强治理。
水污染造成鱼类 大量死亡。
01 污水处理
2010年全国污水排放及处理情况
处理1(污污万万水水吨吨处处//日日理理))
需要成本费22元元。
16900
12500 12500
课堂小结
这节课你有什么收获?
我们作为新时代的好少年,应增强环 保意识,从身边做起,从小事做起, 保护我们赖以生存的环境。保护环境, 人人有责。
03 小组讨论 针对以上情况请小组讨论,合作交流, 说一说我们以后应该怎样做?
小组:
第_1_小组 第_2_小组
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2010年全国污水处理费大约是多少亿元?
每日污水处理的吨数×天处理数单×处价理×单天价数=总金额
2010年全国污水处理费大约是多少亿元? 每日污水处理的吨数×天数×处理单价=总金额
先计算再进行单位转化 还可以先单位转化再计算
12500×365×2

《条形统计图》精品课件

《条形统计图》精品课件

2023-11-08CATALOGUE目录•导入新课•学习新课•探索活动•巩固练习•拓展延伸•总结评价01导入新课复习已学知识统计图的概念和种类描述数据的方法和步骤数据的比较和分析条形统计图的特点和用途条形统计图的基本结构和组成条形统计图的数据表达方式引入新课内容展示学习目标能够正确分析和解读条形统计图能够利用条形统计图解决实际问题掌握条形统计图的基本概念和绘制方法02学习新课条形统计图是一种用条形的长度表示数量多少的图形。

条形统计图的概念统计图条形统计图可以直观地展示不同类别的数据之间的差异和关系,通常用于比较不同对象或分类的数据。

特点确定数据、设计布局、绘制条形、标注数据。

制作步骤收集和整理需要绘制条形统计图的数据。

准备数据选择合适的布局,确定每个条形的宽度和间隔,以及标题、图例等元素的位置。

设计布局根据数据的大小和比例,用线条或颜色绘制每个条形,并标注数据。

绘制条形为每个条形添加标签或文字说明,以便读者能够理解每个条形的含义和数据来源。

添加标注条形统计图的制作方法特点条形统计图可以清晰地展示数据的分布和比较,特别是对于多组数据的比较和分析。

同时,条形统计图也易于理解和使用,不需要太多的专业知识。

用途条形统计图广泛应用于各个领域,如商业、经济、社会学等。

它可以用来比较不同产品或服务的销售情况、分析人口分布和流动情况、展示公司的财务数据等。

同时,条形统计图也是科学研究和政策制定的重要工具之一。

条形统计图的特点和用途03探索活动制作简单的条形统计图选择一个感兴趣的主题,收集相关数据。

确定数据制作条形添加标题描述数据根据数据大小,用不同长度的条形表示。

在图上添加标题,注明数据和主题。

在图下简要描述数据,使读者了解数据含义。

根据数据绘制条形统计图绘制图表根据选择的数据、分类、尺度、图表类型绘制条形统计图。

选择图表类型选择适合数据的图表类型,如单式条形统计图、复式条形统计图等。

确定尺度确定数据的大小和计量单位。

(新插图)人教版四年级数学上册第2课时条形统计图(2)-课件

(新插图)人教版四年级数学上册第2课时条形统计图(2)-课件

5 4 3
全班:
动物 猫 狗 兔 乌龟 人数 18 14 5 10
18 14 10 5
(1)第一组的图每格代表( 1 )人,全班的图每格代表 ( 2 )人。
(2)交流一下,通过条形图你获得了什么信息。
2. 【课本P97页 “做一做” 】
和阵雨、雷阵雨 都属于雨天。
根据例1的数据和上面的记录单,把各种天气情况的天数填写下表中。
R·四年级上册
条形统计图(2)
同学们最喜欢下面哪个动物?
每人选一种。



乌龟
【课本P101页 “练习十九” 第3题】
下面是四(1)班同学最喜欢的动物的调查结果。
第一组: 动物



乌龟
人数
5
4
0
3
把统计的结果在下面用条形图表示出来。
动物 猫 狗 兔 乌龟 人数 5 4 0 3
通过条形统计图你 获得了什么信息?
5 4 3
下面是四(1)班同学最喜欢的一种早餐的统计表。
【课本P96页 例2】
你能用条形图把统计结 果表示出来吗?
24
12 6
24
12 6
24
24

12
12 6
6
24
一格表示1人,人数较多 时,画起来比1较2 麻烦, 占页面。
6
24
数据都是偶数。用每 格代表2人更12 简洁。
6
24
12 6
动,女生比男生爱看书和跳舞。
天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
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680 95
66 118 158 125 118
.
7
某小学各年级学生人数统计图
单位:人
2009年8月制
180 158
150
120
118
95
90
66 60
125 118
30
0
一年级 二. 年级 三年级 四年级 五年级 六年级
8
某小学各年级男生人数统计表
2009年8月制
年合一二三四五六
年年年年年年
级计级级级级级级
人 数
305 34
33
46
63
69
60
.
11
某小学各年级女生人数统计图
单位:人
2007年8月制
120
100
80
69
63
60
60
46
40 34 33
20
0
一年级 . 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
12
某小学各年级学生人数统计表
2007年8月制
人数
年级
一 总计 年
二 年
三 年
四 年
五 年
六 年
2.调查学校各年级的男生人数,并 制成条形统计图。
3.调查学校各年级的女生人数,并 制成条形统计图。
.
3
1、根据统计表回答:哪种饮料销量好?哪种饮 料存货多?
饮料购入与销售数量统计表
品种 牛奶 购入/盒 40 售出/盒 32
冰红茶 菊花茶 橙汁
60
54
40
60
50
18
冰红茶的销量好,橙汁的存货多。
条形统计图(二)
.
1
教学目标
1.知识目标:认识复式条形统计图的特点, 理解单式与复式统计图的异同。
2.能力目标:并能在有纵轴、横轴的图上用 复式条形表示相应的数据。
3.情感目标:能看懂复式条形统计图,并能 根据复式条形统计图中的有关数据作简单 的分析,判断和预测。
.
2
选择性作业:
1.调查学校各年级学生的人数,并 制成条形统计图。
人 数
375 61
33
72
95
56 58
.
9
某小学各年级男生人数统计图
单位:人
2009年8月制
120
100
95
80
72
61
60
56 58
40
33
20
0
一年级 . 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
10
某小学各年级女生人数统计表
2009年8月制
年 合 一 二 三 四 五六
年 年 年 年 年年
级 计 级 级 级 级 级级
4.哪个年级的人数最多?哪个年级的人数 最少?
.
15

.
16
本课小结
能在有纵轴、横轴的图上用复式条形表 示相应的数据。能看懂复式条形统计图, 并能根据复式条形统计图中的有关数据作 简单的分析。
.
17
级 级级级级级
性别
合计
680 95 66 11 15 12 11 8858
男生
375 61 33 72 95 56 58
画这女幅生条形统30计5 图34时3,3 46 63 69 60
你认为应该注意些什么呢?
.
13
某小学各年级学生人数统计图
单位:人
2020年7月制
140
用两个不同的条形 120 分别代表男生、女
.Hale Waihona Puke 4根据上表把统计图画完整,并回答问题。 数量/盒 饮料购入与售出数量统计图
60
50
购入 售出
40
30
20
10
0
牛奶 冰. 红茶 菊花茶 橙汁 种类 5
哪种饮料应增加购入量? 答:冰红茶应增加购入量。
.
6
某小学各年级学生人数统计表
2009年8月制
年合一二三四五六
年年年年年年
级计级级级级级级
人 数
图例
男生
100
生的人数。
95
女生
80
72
61
60 46
40
34 33 33
63
69 56
58 60
20
0
一年级
二年.级 三年级
四年级
五年级
六年级 14
看统计图回答下面的问题:
1.哪个年级的男生人数最多?哪个年级 的男生人数最少?
2.哪个年级的女生人数最多?哪个年级 的女生人数最少?
3.四年级女生有多少人?二年级男生有多 少人?
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