2019年精选人教版高中语文选修[第九单元 贝克特与《等待戈多》]复习巩固[含答案解析]三
2019年精选人教版语文选修《中外戏剧名作欣赏》第九单元 贝克特与《等待戈多》练习题第十四篇
如果你不小心伤害了一位朋友，那么你如何真诚地向他道歉?选出最得体的一项( )
A、对不起，我虽然错了，但是我不是故意的，你应该原谅我才对。
B、对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我呀！
C、对不起，我真不是故意的，请你原谅我，好吗？
1998年8月的一天，在切瑞顿家的门廊上，拉里?佩奇和谢尔盖?布林向贝克托尔谢依姆介绍了谷歌的技术和理念。半小时之后，贝克托尔谢依姆就领会了这个新搜索引擎的过人之处，也搞清了它的赢利模式，他对两个年轻人的想法非常感兴趣。
“如果他们每天能吸引到100万次点击，每次点击赚5美分，那就是5万美元，至少他们不会破产吧！”贝克托尔谢依姆当即跑回车上去拿支票簿，开出一张10万美元的支票。这时谷歌公司尚未成立，于是佩奇和布林赶紧去注册，以便拿到这笔钱。后来，贝克托尔谢依姆又向谷歌投入10万美元，切瑞顿自己也投入了20万美元。到今天，这两位原始股东各自所持股份的市值都已经超过了10亿美元。
（本文选自2012年《环球人物》，有删改）
请简要分析文中画线句子的含义及表达效果。
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文章援引了大卫?切瑞顿两位学生对他的评价，这样对表现大卫?切瑞顿有什么作用？
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大卫?切瑞顿的求学、就业、致富经历对你有哪些启发？请结合文本简要分析。
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【答案】：
【解析】：
阅读下面一首诗，完成后面的问题。
思念
舒婷
【答案】：
【解析】：
下列各句中，加线的成语使用不正确的一项是( )
A、该会计师事务所的一份研究报告指出，中国机床制造业一些有实力的集团为向国外市场渗透，采取了更加咄咄逼人的收购策略。
人教版高中语文选修--中外戏剧名作欣赏《第九单元 贝克特与《等待戈多》》教学设计2
等待戈多教学设计教学目标1.初步了解荒诞派戏剧和萨缪尔〮贝克特。
2.阅读剧本节选部分，理解作品的主题，感受剧本所表现的现代文明社会中人们精神上的困顿与迷惘。
3.领会本剧以荒诞的形式表现社会问题和人生痛苦的艺术特点。
教学重点１、理解戈多的含义。
２、理解本剧的主题和艺术特点。
教学难点１、理解戈多的含义２、理解本剧的主题和艺术特点。
课时安排：2课时第一课时一、导入新课等待，仿佛是生命当中的一个常态。
我们经常会等一个电话，等一趟地铁，等着新年的愿望能够实现，等着和相爱的人，久别重逢。
世间很多美好的事物，并非是触手可及的，经过了时间的酝酿和打磨，等待的结果，才会显得更加珍贵。
当然也会有一些等待，是在和幻灭，苦苦做着抗争，经过漫长的等待，用时间等来光明。
我们都有过等待的经历，等待周末，等到考试，等待放假。
过尽千帆皆不是，是等待，为谁风中立中宵，也是等待。
等待是我们人生永恒的主题。
今天，我们来感悟贝克特笔下的“等待”——《等待戈多》。
二、作者及剧作简介《等待戈多》(En attendant Godot)，又译做《等待果陀》，是爱尔兰现代主义剧作家塞缪尔·贝克特的两幕悲喜剧，《等待戈多》表现的是一个"什么也没有发生，谁也没有来，谁也没有去''的悲剧。
作品着重表现人的心态、心理活动过程以及人的心理活动障碍。
作品中的人物没有鲜明的性格，作品没有连贯的故事情节。
《等待戈多》是戏剧史上真正的革新，也是第一部演出成功的荒诞派戏剧。
萨缪尔·巴克利·贝克特（1906年－1989年），爱尔兰著名作家、评论家和剧作家，诺贝尔文学奖获得者(1969年)。
三、明确学习目标调动生活中的相关经验，联系剧中人物的经验，以此领会作者所要传递的思想感情，在与文本的对话中，实现自我和文本的共同丰富。
四、细读文本1.结合自我经历与体验，与伙伴分享自己对印象深刻的部分的感悟。
2.梳理学习中的初步感受，推进文本细读。
语文：新人教选修素材中外戏剧名作欣赏第九单元 贝克特与等待戈多解读
普通高中课程标准实验教科书-[新人教版选修]《等待戈多》解读贝克特影响最大的剧作无疑当推《等待戈多》，有人将之视为整个“50年代的杰作”。
不过，最初剧本完稿之后，却是命运多蹇，几度遭到拒绝，直到查拉将之推荐给布兰之后，才出现转机。
可布兰为了募集资金与寻找场地整整花费了三年时间，直到1953年1月5日才终于首演。
演出之后，大多数评论家都给予了高度评价，纷纷称之为“现代戏剧的一件大事”；奥蒂贝尔蒂称剧本为“一部完美的作品”，萨拉库誉其为“我们时代的戏剧”，阿努依则将之与皮兰德娄剧作在1923年首演于巴黎一事相提并论，并认为它是“当代戏剧三四部关键剧本之一”。
如今，几乎没有人不把它视为20世纪一部具有里程碑意义的戏剧力作。
《等》剧之所以受人推崇备至，一方面在于它表达了作者对西方社会的深刻认识，另一方面在于它以极其新颖独特的风格打破了传统模式。
全剧“什么也没发生，没有人来，也没有人去，真是可怕”该剧所有台词均引自《荒诞派戏剧集》，上海译文出版社，1980年版。
②以下分别简称弗和爱。
，然而正是这种“什么都没有”的形式最生动地表达了人类历史上规模最大的战争灾难给西方人所带来的莫大精神空虚与痛苦。
通过人物的无望等待，剧本直喻了整个人类的不幸与痛苦。
继尼采之后，贝克特用直观的戏剧形象再一次归咎于“上帝”。
不管“戈多”是否就是上帝抑或其使者，他在弗拉季米尔与爱斯特拉冈②两人心目中至少代表了某种希望，然而戈多迟迟不见，“希望总是不来，苦死了等待的人”。
于是，人类只能从死亡中去寻求慰藉与解脱。
如此，生命与生活的意义也就从根本上受到了质疑，生与死的界限进一步模糊。
弗拉季米尔的话发人深省：“双脚跨在坟墓上难产。
掘墓人慢腾腾地把钳子放进洞穴。
”这种虚无悲观主义思想迷漫全剧，并从一开始就引起观众的关注与共鸣。
正如布瓦德弗尔在首演之后所写评论中所说的那样：“观众们第一次面对死亡；他们见到了人类的焦虑和荒诞体现在那些难以忘怀的人物身上。
2019-2020年高中选修语文第九单元 贝克特与《等待戈多》人教版练习题第八十九篇
2019-2020年高中选修语文第九单元贝克特与《等待戈多》人教版练习题第八十九篇第1题【单选题】下列各句中，加线的成语使用不正确的一项是( )A、该会计师事务所的一份研究报告指出，中国机床制造业一些有实力的集团为向国外市场渗透，采取了更加咄咄逼人的收购策略。
B、随着贝克特等人的先后逝世，荒诞戏剧作为一个流派也渐渐偃旗息鼓了，但其创作成就和产生的影响依然存在。
C、从被科尼法官讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成《复活》，托尔斯泰惨淡经营了整整了12年之久。
D、“千年杜鹃王”是森林公园工作人员在马岗子海拔2160米处发现的，树围达175厘米，鲜为人知。
经专家鉴定，其树龄已在900年以上。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】对“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”翻译准确的一项是( )A、我家的人读书长期不见效果，这孩子取得成功，就可等待!B、我家的人读书长期没有效果，这孩子的成功，就可等待了啊!C、我家的人长期以来读书没有得到功名，这孩子取得成就，就可以等待了啊!D、我家的人读书太久没有得到功名，这孩子的成功，就可以等待了。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列加线字读音全都正确的是( )A、症（zhèng）候症（zhèng）状症（hèng）结B、嬉（xǐ）笑窥（kuī）视堕（duò）落C、忏（chàn）悔愤（fèn）怒祈（qǐ）祷D、咀嚼（jué）倒嚼（jiào）咬文嚼（ji?o）字【答案】：【解析】：第4题【单选题】如果你不小心伤害了一位朋友，那么你如何真诚地向他道歉? 选出最得体的一项( )A、对不起，我虽然错了，但是我不是故意的，你应该原谅我才对。
B、对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我呀！C、对不起，我真不是故意的，请你原谅我，好吗？D、对不起，就算我错了，好不好？【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列有关文学常识的表述全部正确的一项是( )A、中国的小说起源于古代神话，魏晋南北朝时，就出现了“志怪”、“志人”小说，其中有名的有干宝的《搜神记》、郦道元的《山海经》。
语文：新人教选修学案 《中外戏剧名作欣赏》第九单元 贝克特与《等待戈多》
普通高中课程标准实验教科书—［新人教版选修]第九单元贝克特与《等待戈多》学案【学习目标】1、了解西方荒诞戏剧的概况以及《等待戈多》在戏剧历史上的重大影响。
2、领会全剧的基本内容，理解作品的主题及其所表现的现代文明社会中人们精神上的失望、苦闷和迷惘.（本文所体现的深刻人生哲理。
）3、理解节选部分中的戏剧语言、环境妙穴、情节结构的荒诞特点。
荒诞派戏剧和传统戏剧的差别。
4、通过该剧的欣赏初步了解西方现代社会中，“上帝死了”所带来的精神危机,感受剧中所描绘的“等待”的内涵和意味。
【学习重点】领会全剧的基本内容,理解作品的主题及其所表现的现代文明社会中人们精神上的失望、苦闷和迷惘。
本文所体现的深刻人生哲理。
【学习难点】理解节选部分中的戏剧语言、环境妙穴、情节结构的荒诞特点。
荒诞派戏剧和传统戏剧的差别.【学习过程】一、走近作者萨缪尔·贝克特及其作品。
塞缪尔·贝克特(1906～1989）描绘了第二次世界大战后西方社会人类生存状况。
他笔下的人物大多是无家可归的流浪汉、坐以待毙的残废者、浑浑噩噩的糊涂虫。
他们生活在凄惨冷寂的环境中在孤独、绝望的折磨下走向死亡.贝克特“因为他那具有新奇形式的小说和戏剧作品，使现代人从贫困境地中得到振奋”而荣获1969年诺贝尔文学奖.贝克特于1906年生于爱尔兰都柏林一个犹太中产阶级家庭，从小就耳闻目睹人民被奴役的惨状.天主教的束缚,社会的守旧,政府对思想与出版的严厉控制与检查,都使他无法忍受。
他曾经嘲弄那些在教堂里划十字的教徒：“一天，爱尔兰的狗也将会这样做。
可能猪也会如此。
"大学毕业后，贝克特结识了著名的“意识流”作家乔伊斯,担任过他的秘书，创作思想受到他的很大影响。
贝克特设法逃出了爱尔兰，来到法国,1937年定居巴黎。
在巴黎，他看到的是灯红酒绿与失业贫困的惊人对比。
有一天晚上，他被一个流浪汉无缘无故地刺了一刀，当问及行刺的原因时,对万居然说“不知道”。
语文：新人教学案 《中外戏剧名作欣赏》第九单元 贝克特与《等待戈多》
普通高中课程标准实验教科书—［新人教版选修］第九单元贝克特与《等待戈多》学案【学习目标】1、了解西方荒诞戏剧的概况以及《等待戈多》在戏剧历史上的重大影响。
2、领会全剧的基本内容，理解作品的主题及其所表现的现代文明社会中人们精神上的失望、苦闷和迷惘。
（本文所体现的深刻人生哲理.）3、理解节选部分中的戏剧语言、环境妙穴、情节结构的荒诞特点.荒诞派戏剧和传统戏剧的差别.4、通过该剧的欣赏初步了解西方现代社会中，“上帝死了”所带来的精神危机，感受剧中所描绘的“等待”的内涵和意味。
【学习重点】领会全剧的基本内容，理解作品的主题及其所表现的现代文明社会中人们精神上的失望、苦闷和迷惘。
本文所体现的深刻人生哲理。
【学习难点】理解节选部分中的戏剧语言、环境妙穴、情节结构的荒诞特点。
荒诞派戏剧和传统戏剧的差别。
【学习过程】一、走近作者萨缪尔·贝克特及其作品。
塞缪尔·贝克特（1906～1989）描绘了第二次世界大战后西方社会人类生存状况.他笔下的人物大多是无家可归的流浪汉、坐以待毙的残废者、浑浑噩噩的糊涂虫。
他们生活在凄惨冷寂的环境中在孤独、绝望的折磨下走向死亡.贝克特“因为他那具有新奇形式的小说和戏剧作品，使现代人从贫困境地中得到振奋”而荣获1969年诺贝尔文学奖。
贝克特于1906年生于爱尔兰都柏林一个犹太中产阶级家庭，从小就耳闻目睹人民被奴役的惨状.天主教的束缚,社会的守旧,政府对思想与出版的严厉控制与检查，都使他无法忍受。
他曾经嘲弄那些在教堂里划十字的教徒:“一天，爱尔兰的狗也将会这样做.可能猪也会如此.”大学毕业后，贝克特结识了著名的“意识流”作家乔伊斯，担任过他的秘书,创作思想受到他的很大影响。
贝克特设法逃出了爱尔兰，来到法国，1937年定居巴黎。
在巴黎,他看到的是灯红酒绿与失业贫困的惊人对比。
有一天晚上，他被一个流浪汉无缘无故地刺了一刀，当问及行刺的原因时，对万居然说“不知道"。
人教版语文选修10《中外戏剧名作欣赏》第九单元贝克特与《等待戈多》同步练习(I)卷
人教版语文选修10《中外戏剧名作欣赏》第九单元贝克特与《等待戈多》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础攻坚。
(共10题；共20分)1. （2分）下列各项加线字的注音无误的一项是（）A . 帝阍(hūn)翼轸(chěn)台隍(huánɡ)瓯越(ōu)B . 睢园(suī)棨戟(qǐ) 龙舳(yōu)簪笏(zān)C . 涸辙(hé)捧袂(mèi)凫渚(zhǔ) 多舛(chuǎn)D . 睇眄(miǎn) 孤鹜(wù) 遄飞(chuán) 叨陪(dāo)2. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（）A . 鲁能球员韩镕泽药检呈阳性，中国足协决定给予他警告，并罚款5000元；给予俱乐部警告和通报批评，并负担追加20例兴奋剂检查费用20000元。
B . 中方尊重乌克兰的主权和领土完整，主张乌克兰问题的解决应全面权衡和充分考虑各方权益，在法制和秩序的框架内妥善处理有关分歧。
C . 物价部门表示，高速公路收费涨价的原因是由于新建成通车的高速公路收益较差，还款能力偏低，通行费收入不足以支付银行贷款利息，更谈不上偿还贷款本金的结果。
D . 伴随着西博会逐步成为地区经济发展的助推器，西部地区在中国乃至在世界的影响进一步提升，越来越吸引着全球的目光。
3. （2分）下列各句中加线的成语使用不恰当的一项是（）A . 对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
B . 记者在古玩城看到，不断有人带着藏品来鉴定，而争睹鉴宝过程的游客也络绎不绝。
C . 我知道这本书是你珍爱的东西；我一定注意保护，不出一个月，我一定完璧归赵。
D . 对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪，防患于未然。
4. （2分） (2017高一下·六安开学考) 下列关于文学常识的表述，错误的一项是（）A . 《左传》是我国第一部叙事详尽的编年史著作，相传为左丘明所作，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。
高中语文部编人教版精品教案《人教版高中语文选修：中外戏剧名作欣赏 第九单元 贝克特与《等待戈多》》3
《等待戈多》教学设计萨缪尔·贝克特一、教学目标1、了解西方现代派文学产生的背景,认识荒诞派戏剧的创作规律以及本剧在西方现代派文学中的显著地位。
2、培养学生对西方现代文学流派的客观的评价观，提高研究性学习能力。
3、以表达与交流为依托,调和准高三年学生在升学压力下的心理需求，形成健康向上的人生观和学习观。
二、教学重点难点1、理解“流浪汉”的典型性和“戈多”的寓意2、多元解读本剧的主题3、探究人类的“等待情结”，引导学生积极等待，乐观生活4、渗透比较文学“沟通对话、尊重宽容、互补共建”的学科思想三、教学设想：用比较文学的理念积极开发语文课程资源四、教学手段：学案、PPT文件辅助教学五、教学时数：一课时六、教学流程:课前准备一向学生提供相关的学习材料：1、发放剧本全文及中央戏剧学院排演的话剧《等待戈多》2、印发诗歌《等待戈多》；3、印发荒诞派戏剧和萨谬尔·贝克特的生平简介等资料4、了解相关读后感和评价，引导积极意义。
二布置预习作业：1、了解荒诞派戏剧的特点，讨论“荒诞”与“理性”的关系：对立？统一？2、浏览《等待戈多》剧本全文，观赏话剧《等待戈多》。
3、诵读印发的诗歌《等待戈多》，了解《等待戈多》戏剧演出的轰动效应及戏剧寓意。
4、熟悉节选内容，标注出富于表现力的词句，并通过扩展课题形式概述节选部分的剧情。
一、导语从《大话西游》中的著名台词导入：1、唐僧被牛魔王抓住要被绞死了，这时天空中乌云密布，电闪雷鸣，唐僧扬声高叫：打雷了，下雨了，收衣服了。
（语言的无理和荒诞）2、“爱一个人需要理由吗？――不需要吗？――需要吗？……”（语言的无意义）3、“你真的想要吗，如果你真的想要的话，你就说嘛，虽然你深情地看着我，但你不说我怎么知道你想要呢？你真的想要吗？那就给你吧，你不是真的想要吧”（语无伦次）＜但它们真的很荒诞吗，真的毫无意义吗，《大话西游》之所以受欢迎，难道只是因为它的搞笑吗？＞二、创设阅读平台：请一位同学诗朗诵诗歌《等待戈多》，创设情境，引出阅读文本--诺贝尔文学奖得主萨谬尔·贝克特的代表作：荒诞派戏剧《等待戈多》（一）回顾全剧剧情：试着概括人物的言行，并谈谈你自己的感受1、爱斯特拉冈和弗拉季米尔说了些什么？（一会儿谈昨天在哪儿过夜，一会儿讲两个贼的事情，一会儿说到《福音书》的地图，一会儿又说到英国人在妓院里的故事，还有试着上吊，还有关于脚疼等，语无伦次，不知所云。
人教课标版高中语文选修教材《中外戏剧名作欣赏》课件 第九单元 贝克特与《等待戈多》
模 样(mú ) ． 胳膊 (ɡē bo) ．． 萎缩 (wěi suō) ．． 滑稽 (huá jī) ．．
二、字形
瞪dè nɡ瞪眼 蹬dēnɡ蹬腿 筋jīn脑筋 i肋骨 肋lè 瘊hó u瘊子 u喉咙 喉hó 祷dǎo祈祷 u筹码 筹chó 撼hà n震撼 n遗憾 憾hà 婪lá n贪婪 n甘霖 霖lí
是被西方现代工业社会挤压扁了的“非人”，
他们永远无休止地等待那虚无缥缈的不可实
现的改变自己处境的希望，
这反映了西方沦落为社会底层的一群 人希望改变自己的生活处境但又难以 实现的绝望心理。扩展开来说，这也 是20世纪50年代西方社会不少人心理 特征的写照。
3．怎样理解“等待戈多”的内涵？
【提示】
始终未出场的戈多在剧中居重要
可以看出，戈多其实不是某一个具体
的人，而是他们想改变处境这种希望
的一种寄托物。但是，他们对戈多是
谁也不清楚，戈多也始终没有来，这 就说明是一种虚无缥缈的不可实现的 希望。
2．为什么要等？
【提示】 既然是虚无缥缈的不可实现的希
望，但是两个流浪汉却在苦苦“等待”，这
反映了一种什么样的社会现实？两个流浪汉
三、词义 (1)释义 祈祷：向神祝告求福。 耷拉：松弛地向下挂着。 忏悔：认识了错误或罪过而感到痛心。 窥视：暗中观察，偷看。
滑稽：形容一个人语言、动作等的幽默诙谐， 引人发笑。 心血来潮：来潮，潮水上涨。指心里突然或 偶然起了一个念头。 若有所思：若，好像。好像在思考着什么。 趁热打铁：铁要趁烧红的时候打。比喻要抓
完整复杂的戏剧情节,没有完整的戏剧程式.
2．戏剧场面、舞台形象的不同。荒诞派 戏剧不关心是否具有现实生活的真实，强 调象征意义。 3．戏剧语言与人物表演不同。荒诞派戏 剧采用了一种支离破碎的戏剧语言，表明 对传统戏剧语言的反叛。
2019-2020年高中语文选修第九单元 贝克特与《等待戈多》人教版课后练习十六
2019-2020年高中语文选修第九单元贝克特与《等待戈多》人教版课后练习十六第1题【单选题】下列加线字读音全都正确的是( )A、症（zhèng）候症（zhèng）状症（hèng）结B、嬉（xǐ）笑窥（kuī）视堕（duò）落C、忏（chàn）悔愤（fèn）怒祈（qǐ）祷D、咀嚼（jué）倒嚼（jiào）咬文嚼（ji?o）字【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各句中没有语病的一项是( )A、他像疯子一样到处寻找墨尔基阿德斯，想让他来揭示一下这场神话般的噩梦中的无穷。
B、贝克特的创作从一开始就走的是远离现实主义传统的一条创作道路。
C、这个斑点打断了我这个幻觉，我觉得松了一口气，因为这是过去的幻觉，是一种无意识的幻觉，可能是在孩童时期产生的。
D、小说所叙述的主人公格里高尔变成大甲虫的故事，有着深刻的象征意义。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】对“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”翻译准确的一项是( )A、我家的人读书长期不见效果，这孩子取得成功，就可等待!B、我家的人读书长期没有效果，这孩子的成功，就可等待了啊!C、我家的人长期以来读书没有得到功名，这孩子取得成就，就可以等待了啊!D、我家的人读书太久没有得到功名，这孩子的成功，就可以等待了。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列各句中，加线的成语使用不正确的一项是( )A、该会计师事务所的一份研究报告指出，中国机床制造业一些有实力的集团为向国外市场渗透，采取了更加咄咄逼人的收购策略。
B、随着贝克特等人的先后逝世，荒诞戏剧作为一个流派也渐渐偃旗息鼓了，但其创作成就和产生的影响依然存在。
C、从被科尼法官讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成《复活》，托尔斯泰惨淡经营了整整了12年之久。
D、“千年杜鹃王”是森林公园工作人员在马岗子海拔2160米处发现的，树围达175厘米，鲜为人知。
高中语文 第九单元 贝克特与等待戈多学案 新人教选修中外戏剧名作欣赏
普通高中课程标准实验教科书-[新人教版选修]第九单元贝克特与《等待戈多》学案【学习目标】1、了解西方荒诞戏剧的概况以及《等待戈多》在戏剧历史上的重大影响。
2、领会全剧的基本内容，理解作品的主题及其所表现的现代文明社会中人们精神上的失望、苦闷和迷惘。
（本文所体现的深刻人生哲理。
）3、理解节选部分中的戏剧语言、环境妙穴、情节结构的荒诞特点。
荒诞派戏剧和传统戏剧的差别。
4、通过该剧的欣赏初步了解西方现代社会中，“上帝死了”所带来的精神危机，感受剧中所描绘的“等待”的内涵和意味。
【学习重点】领会全剧的基本内容，理解作品的主题及其所表现的现代文明社会中人们精神上的失望、苦闷和迷惘。
本文所体现的深刻人生哲理。
【学习难点】理解节选部分中的戏剧语言、环境妙穴、情节结构的荒诞特点。
荒诞派戏剧和传统戏剧的差别。
【学习过程】一、走近作者萨缪尔·贝克特及其作品。
塞缪尔·贝克特（1906~1989）描绘了第二次世界大战后西方社会人类生存状况。
他笔下的人物大多是无家可归的流浪汉、坐以待毙的残废者、浑浑噩噩的糊涂虫。
他们生活在凄惨冷寂的环境中在孤独、绝望的折磨下走向死亡。
贝克特“因为他那具有新奇形式的小说和戏剧作品，使现代人从贫困境地中得到振奋”而荣获1969年诺贝尔文学奖。
贝克特于1906年生于爱尔兰都柏林一个犹太中产阶级家庭，从小就耳闻目睹人民被奴役的惨状。
天主教的束缚，社会的守旧，政府对思想与出版的严厉控制与检查，都使他无法忍受。
他曾经嘲弄那些在教堂里划十字的教徒：“一天，爱尔兰的狗也将会这样做。
可能猪也会如此。
”大学毕业后，贝克特结识了著名的“意识流”作家乔伊斯，担任过他的秘书，创作思想受到他的很大影响。
贝克特设法逃出了爱尔兰，来到法国，1937年定居巴黎。
在巴黎，他看到的是灯红酒绿与失业贫困的惊人对比。
有一天晚上，他被一个流浪汉无缘无故地刺了一刀，当问及行刺的原因时，对万居然说“不知道”。
贝克特首次亲身体验到了荒谬的滋味。
高中语文 第九单元 贝克特与《等待戈多》课件 新人教选修《中外戏剧名作欣赏》
三、资料链接 荒诞派戏剧与传统戏剧的不同主要有以下三 点： 1.传统戏剧有完整的戏剧情节,有丰满突出的 人物形象,有人物之间的性格或其他方面的冲 突,“冲突即戏剧”;而荒诞派戏剧则几乎没有 完整复杂的戏剧情节,没有完整的戏剧程式.
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/302022/1/302022/1/301/30/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/302022/1/30January 30, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/302022/1/302022/1/302022/1/30
而“二战”后西方社会信仰坍塌、物欲横流 的现实，又使他和西方民众共同感受了未来 的渺茫与无望。他在此时创作出《等待戈多》 是不奇怪的。 传说有一天，贝克特走在巴黎的街道上，迎 面被一个陌生男子刺了一刀，他以为自己死 了，醒来却躺在医院里。警察抓到了谋害他 的凶手，贝克特痊愈后去监狱看望这个人，
他问凶手为什么要刺杀自己，那人回答他： 我也不知道——现实的荒诞性几乎在生死的 一刹那让贝克特领悟了。于是，反映人生荒 诞的《等待戈多》便酝酿在作者心中。1952 年，《等待戈多》问世。他的小说中的哲学 沉思就往往与叙述的无序、情节的重复、词 语的含混难以分解，彼此一致。
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2019年精选人教版高中语文选修[第九单元贝克特与《等待戈多》]复习巩固[含答案解析]三第1题【单选题】下列有两个错别字的一组是( )A、贤慧脉搏委屈求全如梦初醒B、妨碍布署眼花眺乱含糊其辞C、袒护坟茔不可思议迫不急待D、截取割剧心情烦躁潸然泪下【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各句中没有语病的一项是( )A、他像疯子一样到处寻找墨尔基阿德斯，想让他来揭示一下这场神话般的噩梦中的无穷。
B、贝克特的创作从一开始就走的是远离现实主义传统的一条创作道路。
C、这个斑点打断了我这个幻觉，我觉得松了一口气，因为这是过去的幻觉，是一种无意识的幻觉，可能是在孩童时期产生的。
D、小说所叙述的主人公格里高尔变成大甲虫的故事，有着深刻的象征意义。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列有关文学常识的表述全部正确的一项是( )A、中国的小说起源于古代神话，魏晋南北朝时，就出现了“志怪”、“志人”小说，其中有名的有干宝的《搜神记》、郦道元的《山海经》。
B、关汉卿、王实甫、汤显祖都是元代著名的杂剧家，他们的代表作分别是《窦娥冤》《西厢记》和《牡丹亭》。
C、卡夫卡、马尔克斯、伍尔夫、贝克特是西方现代主义文学的代表人物，他们的代表作分别是《变形记》《百年孤独》《墙上的斑点》和《等待戈多》。
D、历史散文从体例上分，主要有编年体、国别体和纪传体，其中《左传》《战国策》《史记》《汉书》都是纪传体，对后世的影响最大。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列各句中，加线的成语使用不正确的一项是( )A、该会计师事务所的一份研究报告指出，中国机床制造业一些有实力的集团为向国外市场渗透，采取了更加咄咄逼人的收购策略。
B、随着贝克特等人的先后逝世，荒诞戏剧作为一个流派也渐渐偃旗息鼓了，但其创作成就和产生的影响依然存在。
C、从被科尼法官讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成《复活》，托尔斯泰惨淡经营了整整了12年之久。
D、“千年杜鹃王”是森林公园工作人员在马岗子海拔2160米处发现的，树围达175厘米，鲜为人知。
经专家鉴定，其树龄已在900年以上。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】标点符号使用不正确的一项是( )A、一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。
”这确是切身经验之谈。
B、“民主”这个外来词，最初音译为“德谟克拉西”，《新青年》戏称为“德先生”，以后又译为“惟民主义”、“民主主义”，最后“民主”一词才通行。
C、这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”，两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”平列，展示爱情的美好与纯真，引发人们的强烈共鸣。
D、我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。
【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列加线字读音全都正确的是( )A、症（zhèng）候症（zhèng）状症（hèng）结B、嬉（xǐ）笑窥（kuī）视堕（duò）落C、忏（chàn）悔愤（fèn）怒祈（qǐ）祷D、咀嚼（jué）倒嚼（jiào）咬文嚼（ji?o）字【答案】：【解析】：第7题【填空题】《岳阳楼记》中概括洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
______，______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】《小石潭记》中侧面写潭水清澈的句子是：______，______，______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】《小石潭记》中写潭中景物中树木藤蔓的句子是：______，______，______。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是：______，______。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：______，______。
【答案】：【解析】：第12题【现代文阅读】阅读下面的文字，完成后面题。
全球最富的教授高峰和中国许多教授一样，很多外国学者也热衷于通过出书或讲学赚钱，但是要想借此成为亿万富翁却很困难。
不过，《福布斯》杂志近期披露，美国斯坦福大学计算机专业教授大卫?切瑞顿的个人资产高达13亿美元（1美元约合6．36元人民币），堪称“全世界最富有的全职教授”。
上小学时，切瑞顿迷上了音乐。
他开始参加暑期音乐剧课外班，并多次参加学校合唱团和音乐剧的演出。
切瑞顿的学习成绩也很好，经常帮助同学解答难题，因此深得大家喜爱。
不过，他的性格也有着特立独行的一面。
比如，中学里的孩子们都喜欢玩棒球，切瑞顿却偏偏喜欢短跑，经常一个人练习，一练就是一个小时。
除此以外，切瑞顿的另一个兴趣点或许就是数学了。
在众多任课教师中，他对数学老师艾尔文的印象最深刻，他曾经回忆说：“我记得那是1967年的一天，他充满激情地告诉我们，计算机将极大地改变我们的生活。
当时计算机还是新鲜玩意儿，我们中没有人见过它，但艾尔文已经将一个信念深深地植入我们的大脑中。
”中学毕业后，切瑞顿向阿尔伯塔大学的音乐专业递交了入学申请，却没有被录取。
他只好退而求其次，进入该校数学系就读。
在大学里，业余时间很充裕，他继续追求自己的音乐梦想——练吉他、参加话剧和音乐剧演出，有些朋友甚至认为他是专业的吉他手。
不过，切瑞顿始终没能真正从事音乐事业，在读了一段时间的数学专业后，他转入计算机专业，后来在加拿大不列颠哥伦比亚大学拿到了学士学位，又在滑铁卢大学获得硕士和博士学位。
之后，他在不列颠哥伦比亚大学当了3年助理教授，1981年来到美国斯坦福大学任教，“因为这里是计算机科学的先锋，而且资金雄厚”。
在斯坦福大学的工作让切瑞顿如鱼得水，他的研究重点是如何使互联网运转得更快、更安全。
在这里，他与来自德国的博士生安迪?贝克托尔谢依姆成为好朋友。
当时硅谷涌动着一股创业潮，切瑞顿的许多同事和学生都纷纷“下海”成立科技公司。
1982年，贝克托尔谢依姆离开斯坦福大学，与别人合伙创立了太阳微系统公司，但切瑞顿却不为所动，一直从事学术研究，直到20世纪90年代中期。
1995年，贝克托尔谢依姆给切瑞顿打了个电话，两人共同创办了花岗岩系统公司，这是一家生产具有信息交换功能的局域网设备的公司。
成立仅14个月后，美国著名的互联网设备供应商思科公司就出资2．2亿美元将其收购，切瑞顿所拥有的10%的股份也变成了2200万美元现金。
“几乎一夜之间，我不必再为钱工作了，也不必再为还清购房贷款而发愁了。
”他回忆说。
此后，切瑞顿和贝克托尔谢依姆继续合作，先后成立了一家网络公司和一家云计算设备公司，前者后来被太阳微系统公司以1．2亿美元收购。
到目前为止，切瑞顿已经自掏腰包超过5000万美元，先后投资了17家高科技企业，几乎都获得了收益，极少失手。
在切瑞顿的投资记录中，最得意的一次“出手”当属为谷歌公司提供创业资金。
当时，谷歌创始人拉里?佩奇和谢尔盖?布林是斯坦福大学的在读博士，虽然切瑞顿没给他俩上过课，但全校都知道这位教授对互联网和办公司都“门儿清”。
事实上，拉里?佩奇两人操心的是如何为他们的技术申请专利，以及为尚未成立的公司筹措资金等问题。
但切瑞顿却看得更远：“这好比你们有了自己的孩子，应该考虑如何把他们养大。
”他耐心地给他们讲解商业理论，并安排他们与自己的老搭档贝克托尔谢依姆见面。
1998年8月的一天，在切瑞顿家的门廊上，拉里?佩奇和谢尔盖?布林向贝克托尔谢依姆介绍了谷歌的技术和理念。
半小时之后，贝克托尔谢依姆就领会了这个新搜索引擎的过人之处，也搞清了它的赢利模式，他对两个年轻人的想法非常感兴趣。
“如果他们每天能吸引到100万次点击，每次点击赚5美分，那就是5万美元，至少他们不会破产吧！”贝克托尔谢依姆当即跑回车上去拿支票簿，开出一张10万美元的支票。
这时谷歌公司尚未成立，于是佩奇和布林赶紧去注册，以便拿到这笔钱。
后来，贝克托尔谢依姆又向谷歌投入10万美元，切瑞顿自己也投入了20万美元。
到今天，这两位原始股东各自所持股份的市值都已经超过了10亿美元。
希德哈思?巴特拉曾在斯坦福大学攻读硕士，他一语道出切瑞顿的独特优势：“科技人才都精通技术，但当他们面对风险投资者时，很可能茫然若失、不知所云，而大卫对一项新技术的前景总能一目了然！”梁松是切瑞顿在2003年带过的博士生，他对导师的教诲仍记忆犹新：“他是我见过的最聪明的人。
他的思维方式与众不同，并教给我们如何这样思维——不要人云亦云，也不要追随潮流。
他希望弟子们能够从大处着眼，探寻改变世界的方法！”（本文选自2012年《环球人物》，有删改）请简要分析文中画线句子的含义及表达效果。
""文章援引了大卫?切瑞顿两位学生对他的评价，这样对表现大卫?切瑞顿有什么作用？""大卫?切瑞顿的求学、就业、致富经历对你有哪些启发？请结合文本简要分析。
""【答案】：【解析】：第13题【诗歌鉴赏】阅读下面的宋词，然后回答问题。
减字木兰花苏轼莺初解语，最是一年春好处。
微雨如酥，草色遥看近却无。
休辞醉倒，花不看开人易老。
等待春回，颠倒红英间绿苔。
词中所写春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中描写简要说明。
""结合全词，简要分析词中所表达的思想感情和对世人的告诫。
""【答案】：【解析】：第14题【诗歌鉴赏】阅读下面一首诗，完成后面的问题。
思念舒婷一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，一题清纯然而无解的代数，一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，一双达不到彼岸的桨橹。
蓓蕾一般默默地等待，夕阳一般遥遥地注目，也许藏有一个重洋，但流出来，只是两颗泪珠。
呵，在心的远景里，在灵魂的深处。
第一节用了哪些意象,这些各自独立的跳跃着的意象有何内在联系? ""“重洋”与“两颗”的反差,准确地表达了东方民族怎样的性格? ""【答案】：【解析】：。