《纪念白求恩》自主学习 练习题 含答案
七年级语文上册12《纪念白求恩》随堂练人教部编版（含答案）
七年级语文上册12《纪念白求恩》随堂练人教部编版（含答案）1．写作背景白求恩是加拿大共产党员，胸外科医师，国际主义战士。
为了支援中国人民的解放事业，他接受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领一支医疗队到中国解放区。
1938年3月到延安，不久转到晋察冀边区工作，他对工作极端负责，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献。
后因抢救伤员感染病毒，1939年11月12日在河北省唐县逝世。
《纪念白求恩》是毛泽东为悼念白求恩而写的一篇纪念性文章，号召全党学习白求恩毫无自私自利之心的共产主义精神。
2．阅读考点链接对比对比是把对立的意思、事物或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。
【技法点睛】对比手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。
有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
【答题格式】运用了对比的表现手法/通过对比，将……和……对比，强调/突出(表达/表现、赞扬/讽刺等)了……。
【习题链接】见“课内精读”T8，“拓展阅读”T13。
3．基础考点链接成语的感情色彩根据爱憎、美丑、肯否等，明确词语是褒义、贬义，还是中性。
在特定的语言环境中，为了起到讽刺、幽默的效果，可以采用“说反话”的方法。
【褒贬误用】根据语境(爱憎、美丑、肯否等)，明确词语(含成语、熟语)的感情色彩。
如“锐不可当”形容来势汹汹，不可阻挡，多用来形容英勇的、正义的行为，是褒义词，不能用来形容敌军。
【习题链接】见“积累与运用”T5。
01积累与运用◆课前预习◆1．汉字积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
派遣．(qiǎn)xùn(殉)职狭隘．(ài)拈．轻怕重(niān)热chén(忱) 纯cuì(粹) 鄙．薄(bǐ) mò(漠)不关心2．文化积累——文学常识填空。
《纪念白求恩》的作者是毛泽东，字润之。
人教部编版七年级上册语文第四单元第十三课纪念白求恩
人教部编版七年级上册语文第四单元第十三课纪念白求恩学习目标：3．学习白求恩的国际主义精神，做一个品德高尚的人.一、自主学习1．朗读课文，解决生字词.派遣（）狭隘（）满腔热忱()拈轻怕重()以身殉职()鄙视()晋察冀()()2．借助工具书，弄清下列词语的含义：热忱：鄙薄：不足道：殉职：拈轻怕重：麻木不仁：精益求精：见异思迁：3．读课文，并思考：这篇文章是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的，白求恩是什么人，他有哪些优秀品质值得我们学习的？二、合作探究1．朗读课文，先找出各段的重点句，再归纳各段要点.讨论并归纳：第一段的重点句是：要点：第二段的重点是：要点：第三段重点句是：要点：第四段重点句是：要点：讨论并归纳：3．“叙”和“议”是两种不同的表达方式.议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括.记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用.本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的？讨论并归纳：（1）第一段：（2）第二段：（3）第三段：（4）第四段：4．文中第二段、第三段运用了对比的方法，阅读，完成下表.白求恩不少人或一些人对工作对人民对技术讨论：对比方法的好处是什么？5．第二段哪些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？《纪念白求恩》巩固案白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里来到中国.去年春上到延安，后来到武台山工作，不幸以身殉职.一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神.白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的.这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训.2.指出第一段中的三个“这”字，一个“这种精神”各指代什么？3.第一段文字运用的论证方法是什么？选出说法正确的一项，将序号填入括号中.（）A.例证法B.引证法C.对比论证D.比喻论证4.白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？用文中的原话回答.6.“我和白求恩同志只见过一面”一句中“只”的表达作用是什么？7．有人认为“人不为己，天诛地灭”，你学完这篇《纪念白求恩》的文章后，你想你该如何来反驳他.8．认真阅读语段，从新的角度提出与上文有关的疑问或话题（不写答案）《纪念白求恩》参考答案学案部分1.①一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神.赞扬白求恩同志的国际主义精神.②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱.赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神.③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精.赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神.④我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神.号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神.2.这四个要点都是共产主义精神的具体表现.文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神.3.（1）先叙后议.先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神.（2）可分三层，每一层都是先叙后议.（4）先叙后议.先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义.4.极端负责任不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹极端的热忱冷冷清清，漠不关心，麻木不仁精益求精鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点.5.“白求恩毫不利己专门利人的精神极端的热忱”是正面介绍；从前线回来的人无不为之感动”是侧面介绍.侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果.巩固案部分1.、突出白求恩的年龄和来华路途，是为了强调白求恩精神的难能可贵.2.一个外国人自己的事业.国际主义精神，共产主义精神.3.A4.这是国际主义的精神，这是共产主义的精神.。
纪念白求恩课后习题参考答案
12-《纪念白求恩》课后习题参考答案(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--12 《纪念白求恩》课后习题参考答案一、默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。
参考答案：第1段赞扬白求恩同志的国际主义精神，第2段赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神，第3段赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神，第4段号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
课文整体上是“总—分—总”的结构。
先概括叙述白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后进行总结，号召大家学习他的精神品格。
二、课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。
默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的表达效果。
表达效果：本文不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党向白求恩学习，所以既评述白求恩，又批评党内的不良倾向。
通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了向白求恩学习的必要性。
三、背诵课文第4段。
将这一段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡的。
参考答案：第四段分两层：第一层：从开始到“我是很悲痛的”,表达遗憾和悲痛之情；第二层：从“现在大家纪念他”到结束，号召大家向白求恩同志学习。
先叙后议，先叙述自己和白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。
两层之间是通过过渡句“现在大家纪念他，可见他的精神感人之深”来过渡的。
四、品味下列语句，体会其表达效果。
并尝试仿写句子，用上加点的词语。
1.从前线回来的人说到白求恩，没有一个不．．．．．为他的精神所感．．．．．佩服，没有一个不动。
2.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个．．纯粹的．．高尚的人，一个人，一个．．有益于人民的人。
．．有道德的人，一个．．脱离了低级趣味的人，一个参考答案：1.此处连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁、不可动摇。
【最新版】部编版七年级上册语文第13课《纪念白求恩》一课一练同步练习(含答案)
【最新版】部编版七年级上册语文第13课《纪念白求恩》一课一练同步练习一、积累运用1.下面加点字的注音和词语书写，全正确的一项是（）A.派遣．（qiǎn）热忱．（chén）佩服掂轻怕重B.殉．职（xún）狭隘．（ài）极端漠不关心C.纯粹．（cuì）拥．护（yōng）冷清麻木不仁D.鄙．薄（bǐ）晋察．冀（chá）高明精亦求精2.下列语句的表达方式与其他三项不同的一项是（）A.这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
B.这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
C.我和白求恩同志只见过一面。
后来他给我来过许多信。
可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。
D.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
3.（2020·广西中考）下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A.他待人有礼，见到每个人都要鞠躬尽瘁．．．．。
B.当同学有困难时，我们不能袖手旁观．．．．。
C.我们约定八点在公园见面，她不期而至．．．．。
D.他在工作中积极进取，见异思迁．．．．，得到同事的好评。
4.依次填入下列一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )在中国,“文化”一词,古已有之。
《说文解字》称：“文,错画也,象交文。
”，。
，。
它本身既有政治内容,又有伦理意义。
①“化”本义为变易、生成、造化,其引申义则为改造、教化、培育等②引申为包括语言文字在内的各种象征符号,以及文物典章、礼仪制度，等等③包含着一种正面的理想主义色彩,体现了治国方略中“阴”和“柔”的一面④中国古代的这些“文化”概念,往往与“武力”“武功”“野蛮”相对应⑤“文”的本义,系指各色交错的纹理,有文饰、文章之义A.④②③⑤①B.④③⑤②①1 / 6。
统编版语文七年级上册第13课《纪念白求恩》练习题(含答案)
统编版语文七年级上册第13课纪念白求恩练习题（含答案）积累与运用1.下列加点字的注音无误的一项是 ( )A.静谧(mì) 热忱(zhěn) 拈轻怕重(niān)B.派遣(qián) 泯灭(mǐn) 饥肠辘辘(lùlù)C.纯粹(cuì) 休憩(qì) 否极泰来(pǐ)D.惬意(xiè) 狭隘(ài) 振聋发聩(kuì)2.下列词语中没有别字的一项是( )A.动机麻木不人冷冷清清B.殖民满腔热沉毫不利己C.佩服见异思迁精益求精D.及端自私自利一事当先3.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )A.白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国家喻户晓。
B.李先生如往常一样漠不关心地上网核对前一天下午买的5注双色球机选号码。
C.有了甘于吃苦的心态,就不会在工作中拈轻怕重。
D.鲁迅先生写文章总是反复锤炼,精益求精。
4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏，让人类的阅读载体不断演进，但人们对阅读的热爱，对精神世界的守望却从未改变。
B．纪录电影《厉害了，我的国》在全国各地掀起了一轮又一轮的观影热潮，让该片屡屡赢得纪录电影的市场记录。
C．“一带一路”是中国首倡，但不是中国一家的“独奏曲”，而是各国共同参与的“交响乐”，是各国共同受益的重要国际公共产品。
5、下列各项中标点符号使用有误的一项是（）A．朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？B．构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘。
C．C919大型客机上的旅客们在机舱内挥舞着国旗，齐声高唱《歌唱祖国》，高呼“东方风来，翼起翱翔”。
D．广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，护航青少年健康成长。
精 《纪念白求恩》基础训练2(含答案)
基础训练1．对下面这句话理解不恰当的一项是（）这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
A．“这种人”是指前文表述的“不少的人”。
B．“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹”等词语的运用，使表达更严密。
C．前文列举了“不少的人”的四种表现，从而得出了这个结论。
D．严肃批评了“不少的人”，号召大家学习白求恩。
2．对课文理解错误的一项是（）A．在叙述白求恩的情况时，有正面介绍，也有侧面介绍。
B．选文共分三个层次，正确的划分方法应是：①②③／④⑤⑥⑦／⑧⑨⑩。
C．选文采用了夹叙夹议的写法。
D．文中用了三个双重否定句，其作用是：强调白求恩的精神感人之深。
3．文中用了“白求恩”“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼，如果改用同一种称呼好不好？下列分析最恰当的一项是（）A．好。
这样可以使行文简洁、明了。
B．好。
因为称呼只不过是人的代号，只要大家明白就行。
C．不好。
同一种称呼会使行文显得呆板。
D．不好。
因为这段文字从不同角度介绍了白求恩，所以用词自然要讲究变化。
4．文中批判不少人对工作不负责任的态度，同白求恩同志_______ 鲜明对照；批判不少人对同志对人民冷冷清清、漠不关心、麻木不仁的态度，同白求恩同志________鲜明对照。
这种正反对照的论证方法叫正反对比论证。
5．比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？为什么？原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。
参考答案：1．D2．B2．D4．对工作极端负责任对同志对人民的极端热忱5．原句好，原句用双重否定，语意更强烈，给人印象更鲜明、更深刻。
初中七年级语文上册《纪念白求恩》同步练习题附加答案
初中七年级语文上册《纪念白求恩》同步练习题附加答案预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制纪念白求恩同步练习姓名得分一、基础知识及运用。
1．根据注音写汉字。
(xùn)_____职派(qiǎn)_____ (niān)_____轻怕重精(yì) 求精2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，莫不关心，麻木不仁。
这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯悴的共产党员。
②这对于一班见议思迁的人，对于一班鄙博技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
3．某班举行以“初中生参加社区公益活动的利与弊”为话题的辩论活动，下面是甲方同学的一段辩词：初中生参加社区公益活动有弊无利。
一方面，初中生能参与的社区公益活动，无非是扫扫地，擦擦窗。
做这样的小事，对初中生的成长意义不大。
另一方面，学好文化知识是初中生的主要任务，参加社区公益活动会占用学生的学习时间，影响学习成绩。
如果你是乙方主辩，你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳，表达你方的观点和理由要求：先摆出你方观点，再进行反驳。
观点：_______________________________________________________反驳：_________________________________________________________ 4．在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年的日子里，“记住历史，珍惜和平”成了青少年的共识。
假如一位抗日老战士来到你的身边，你将对他说些什么?假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边，你又将对他说些什么?请围绕“记住历史，珍惜和平”这一主题，根据不同的对象，写下你想说的话，每句话不少于10个字。
(1)我将对抗日老战士说：_____________________________________________________(2)我将对来华谢罪的侵华日军老兵说：_________________________________________________________________________________________________________ _________ 二、阅读理解、分析。
《纪念白求恩》精编习题及答案
《纪念白求恩》精编习题及答案《纪念白求恩》习题及答案1、下面词语解释正确的一项是( )A、殉职：为公务而牺牲生命。
B、热忱：热情。
忱：真实的意思。
C、精益求精：好了还要求更好。
益，利益。
D、见异思迁：看见好的就想要。
2、“这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
”这句话从表面上看，似乎有些重复，实际上作者这样说是为了更突出，强调我们提倡国际主义，反对“ ”。
3、把下列句子改为肯定句，比较一下，两种句式在表达的语意上有何区别?无不为之感动。
4、“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精;在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
”这句话共包括两层意思，分号前是，分号后是。
这句话与“对于一班见异思迁的人……也是一个极好的教训”一句相比较，其语言表达的方式是否相同，为什么?5、本文赞扬了白求恩同志的四种精神，下面理解正确的是( )[A、文章主要赞扬的是白求恩的国际主义精神。
B、文章主要赞扬的是白求恩的共产主义精神，其他精神是共产主义精神的具体表现。
C、文章赞扬白求恩的四种精神都是极其重要的，它们没有主次之分。
D、文章主要赞扬白求恩的国际主义精神，一个人具有国际主义精神，才算是具有共产主义精神。
6、课文第一段“列宁主义认为”一段话的中心意思是。
]7、(2006年仙桃试题)4.在下面语段的横线上填入适当的语句，看谁填得语意连贯，句式一致。
让我怎样感谢你!当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地;我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘，;我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原。
白求恩同成毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。
不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
七年级上册语文 《纪念白求恩》同步练习及答案(2)
纪念白求恩【基础训练】1.选出下列加点字注音完全正确的一项( )A.狭隘．(yì)医疗．(liáo) 微．不足道(wēi)B.脱．离(tuō) 极端．(duān) 拈．轻怕重(zhān)C.鄙薄．(báo) 纯粹．(cuì) 漠．不关心(mò)D.实践．(jiàn) 派遣．(qiǎn) 冷冷清．清(qīnɡ)【解析】选D。
A项中的“隘”应读ài；B项中的“拈”应读niān；C项中的“薄”应读bó。
2.下列句子中没有错别字的一项是( )A.去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身询职。
B.白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热沈。
C.这对于一班见意思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
D.从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
【解析】选D。
A项中“询”应为“殉”；B项中“沈”应为“忱”；C项中“意”应为“异”。
3.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )A.白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国家喻户晓．．．．。
B.正是凭着这种对群众负责和对案件精益求．．．精．的坚定信念，十年来，她经手的300余件案件，无一起错案。
C.有了乐于吃苦的理念和心态，就不会在工作中拈轻怕重．．．．。
D.张先生如往常一样漠不关心．．．．地上网核对前一天下午买的5注双色球机选号码。
【解析】选D。
“漠不关心”形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。
不符合语境，应改为“漫不经心”。
4.课内阅读。
阅读课文3、4段，回答(1)～(5)题。
(1)第3段运用了什么论证方法？其作用是什么？答：【解析】常用的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证与比喻论证。
依据语段中“白求恩……”“一班……的人”可判断为对比论证。
答案：对比论证。
把白求恩对技术的精益求精和“一班”人的表现对比，突出白求恩的精神，指出学习这种精神的必要性和重要性。
《纪念白求恩》阅读练习及答案
纪念白求恩练习题①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
②每个共产党员都要学习他。
③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
5．对上段文字的要点归纳正确的是（）A．从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。
B．指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。
C．赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
D．白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
6．对下面这句话理解不恰当的一项是（）这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
A．“这种人”是指前文表述的“不少的人”。
B．“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹”等词语的运用，使表达更严密。
C．前文列举了“不少的人”的四种表现，从而得出了这个结论。
D．严肃批评了“不少的人”，号召大家学习白求恩。
7．对选文理解错误的一项是（）A．在叙述白求恩的情况时，有正面介绍，也有侧面介绍。
B．选文共分三个层次，正确的划分方法应是：①②③／④⑤⑥⑦／⑧⑨⑩。
C．选文采用了夹叙夹议的写法。
D．文中用了三个双重否定句，其作用是：强调白求恩的精神感人之深。
8．选文中用了“白求恩”、“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼，如果改用同一种称呼好不好？下列分析最恰当的一项是（）A．好。
这样可以使行文简洁、明了。
B．好。
人教版七年级语文上册第四单元12纪念白求恩练习(含答案)
12 纪念白求恩01 积累运用1．给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
狭隘．(ài)纯粹．(cuì)拈．轻怕重(niān)派qiǎn(遣) 热chén(忱) xùn职(殉)2．下列句子中加点成语使用有误的一项是(D)A．白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国家喻户晓．．．．。
B．医学属于经验科学，务必凭借累积的经验，精益求精．．．．，才能让医疗技术有更新的突破。
C．有了乐于吃苦的理念和心态，才不会在工作中拈轻怕重．．．．。
D．张先生如往常一样漠不关心．．．．地上网核对前一天下午买的5注双色球机选号码。
(解析：D项“漠不关心”形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。
用在此处与语境不符，应改为“漫不经心”。
)3．下列语句中没有语病的一项是(A)A．“一带一路”的倡议获得了世界各国的高度评价，并得到了沿线国家的热烈响应。
B．学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多的学生了解中华优秀传统文化。
C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。
D．为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。
(解析：B项语序不当，应将“开展”与“策划”调换位置；C项一面不能对应两面，删掉“是否”或在“走出”前加“能否”；D项否定不当，“避免”或“不再发生”去掉一个。
)4．说说下列句子运用了什么句式，并分析其作用。
(1)从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
运用了两个双重否定句。
表达的语气更强烈，表现力更强，强调了白求恩精神感人至深。
(2)一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
排比句式。
增强了语言气势，突出了纪念白求恩的重要意义，给人以鼓舞。
5．学习这篇文章后，为了让同学们更好地领会白求恩精神的实质，老师建议同学们办一期黑板报，请完成下面的准备工作。
《纪念白求恩》课后习题参考答案
《纪念白求恩》课后习题参考答案一、默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。
【参考答案】第1段，赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第2段，赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第3段，赞扬白求恩同志对技术精益求精的态度。
第4段，号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
段落关系：课文整体上是“总—分—总”的结构。
先概括叙述白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后进行总结，号召大家学习。
白求恩的国际主义精神，是白求恩最突出的特质，所以放在第一点重点说；“毫不利己专门利人的精神”是他国际主义精神的最好体现，所以紧接着来说；对技术的精益求精是具体业务的追求，放在后边说，也体现出先政治、后业务的认识原则。
二、课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。
默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，体会对比手法的表达效果。
对工作的态度对同志、人民的态度对工作的要求白求恩不少的人【参考答案】对工作的态度对同志、人民的态度对工作的要求白求恩“极端的负责任”“极端的热忱”“满腔热情”“对技术精益求精”不少的人“对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道”“冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”“见异思迁”“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”表达效果：作者写作本文，不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党，号召大家向白求恩学习，所以既评述白求恩，又批评党内的不良倾向。
通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了向白求恩学习的必要性。
三、背诵课文第4段。
将这一段划分为两个层次，说说两个层次之间是如何过渡的。
【参考答案】前四句是一个层次，后四句是一个层次，先记叙作者自己同白求恩的交往，后论述学习白求恩精神的意义。
作者回忆同白求恩的交往，按时间顺序，先后说了会面和通信的事，语言朴实，感情真挚。
纪念白求恩练习题(附答案和分值)
《纪念白求恩》随堂练习题（一九三九年十二月二十一日）满分为68分姓名：日期：教师：郭秋爽分数：一．文学常识填空（共4分）本文作者，（1893-1976）字，中华人民共和国的主要缔造者和领导人，伟大的阶级革命家、军事家、思想家，中华人民共和国第一任国家主席，中国共产党第一代领导集体的核心。
他的讲话稿收在（共5卷）里。
二．语基填空（共24分）1.给加点字注音（9分）热忱．（）鄙薄．．．（）（）（）派遣．（）．．（）（）晋察冀漠．（）不关心拈．轻怕重（）2.根据拼音写汉字，注意形近字的比较（11分）xùn 职狭ài jì实纯cuì八guà阵xùn 私洋yì牢jì憔cuì大guàxún 问3.解释下列成语的含义（4分）精益求精：见异思迁：三．给文章分层，并概括层意。
（6分）1.概括文章第一部分（1~3）内容。
2.概括文章第二部分（4）内容。
四．分析原文，回答问题（9分）列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。
1.这段文字运用了什么论证方法？作用是？白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军军务系统中，他的医术是很高明的。
这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
2.这段文字运用了什么手法表现人物？作用是？对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清的，漠不关心，麻木不仁。
这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
3.写出这段文字表现人物的手法？并说明其作用。
五．名著阅读小练：（6分）1.《水浒传》又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，作者是著名文学家，作于元末明初，是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，是中国四大名著之一。
八年级纪念白求恩同步练习及答案
纪念白求恩【课前学习】1.给加点字注音。
殉职（ .) 热忱（ .) 鄙薄（・・)狭隘（*) 纯粹（ . ) 拈轻怕重（ * )2.根据释义在课文中找出相应的成语。
态度冷淡，一点也不关心。
不以万里为远，形容不怕长途跋涉。
丝毫也不想着怎样对自己有利，一心考虑如何有利于别人。
接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。
肢体麻木，没有感觉，比喻对外界的事物反应迟钝或漠不关心。
好了还要求更好。
看到不同的事物，就改变原来的主意。
指意志不坚定，喜爱不专一。
3.根据课文内容填空。
全文号召共产党员学习白求恩的_______________ 精神,的精神，的精神，以及的精神，其中核心的精神是 ____________________________________ 的精神。
4.假如白求恩当选为“感动中国年度人物”，请阅读材料，并结合文章有关内容，仿照示例，至少运用选文中的一个成语为白求恩同志写一段颁奖词。
要求：充满感情，语言流畅，富有文采。
材料：诺尔曼•白求恩（1890 —1939）,国际主义战士，加拿大共产党员，胸外科医师。
1936年德意法西斯侵犯西班牙时，他曾经亲赴前线为反法西斯的西班牙人民服务。
1937年中国抗日战争爆发，他率领由加拿大人和美国人组成的医疗队，于1938年初来中国，3月底到达延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。
有一次为伤员施行急救手术时受到感染，1939年11月12日在河北唐山县病逝。
示例——2006感动中国人物丁晓兵的颁奖词：“这个用左手敬军礼的人，我们以他为骄傲。
战时敢舍身，平时能忘我，从逆境中挣扎启程，在顺境中保持清醒。
沙场带兵敢称无愧无悔，把守国门能说有骨有节。
他像一把号角，让理想与激动，在士兵心中蔓延。
”【课堂检测】阅读《纪念白求恩》（节选），完成文后各题。
（15分）①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
②每个共产党员都要学习他。
③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
八年级上册语文第9课《纪念白求恩》同步练习及答案
八年级上册语文第9课《纪念白求恩》同步练习及答案八年级上册语文第9课《纪念白求恩》同步练习及答案语文版八上第9课《纪念白求恩》当堂训练（含答案）一、积累运用，我最棒！1.给下列加点字注音。
狭隘（）热忱（）佩服（）殉职（）纯粹（）鄙薄（）2. 解释下列词语，并解释加点的字。
（1）拈轻怕重：（2）见异思迁：（3）精益求精：（4）漠不关心：3.议论文的三要素是：______、______、______。
______，就是作者要表达的思想观点，它是议论文的中心；______，就是提出论点的理由或根据，有_____论据和______论据；________，是指论点与论据之间的联系方式。
4.按原文排列下面句子的顺序，正确的是（）①出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
②每个共产党员都要学习他。
③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
④白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端热忱。
⑤一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
A.③⑤①④②B. ③①⑤④②C. ④③⑤①②D.④②③⑤①5.下列各句中加点词语使用不恰当的一项是( )A. 香港志愿者黄福荣在青海玉树地震中舍身救人不幸罹难的事迹，感人肺腑。
B. 新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。
C. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。
D. 2010年冬奥会上，申雪赵宏博夺得中国花滑首金，他们的表演令人叹为观止。
6．下面句子没有语病的一项是( ) A．开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。
B．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
C．人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。
D．我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
7．下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )A．所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。
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《纪念白求恩》自主学习学习目标：1．掌握文中重点词语。
2．学习对比手法，理解其作用。
3．学习白求恩共产主义精神。
【基础知识】1、给下面加点字注音狭隘．（）殉．职（）热忱．（）拈．轻怕重（）纯粹．（）趣．味（）鄙．薄（）漠．不关心（）2、请选出每组词语中书写有误的一项，将序号填在括号里，并在横线上将其改正过来（1）A．殖民B．不足到 C．趣味误：____________ 正：____________（2）A．晋察冀B．拥护C．姿本误：____________ 正：____________（3）A．精溢求精B．解放C．悲痛误：____________ 正：____________（4）A．付责 B．医疗 C．佩服误：____________ 正：____________3、根据意思写成语。
（1）看到别的事物就改变原来的主意。
（）（2）指不关心别人，缺乏热情。
（）（3）接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。
（）（4）态度冷淡，毫不关心。
（）4.请在括号内写出下列各句所用的修辞手法。
（1）这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神。
（）（2）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，5.《纪念白求恩》这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的（）A写作目的与文章主旨B.文章内容与论述重点C.写作动机与论述缘由D.表达方式与论述方式6.分析下列句子，回答问题（1）出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
这句话中的“生怕”能否换成“很怕”、“害怕”，为什么？（2）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
这句话中的“没有一个不”能不能改为肯定句，为什么？（3）白求恩同志是一个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
这句话中“在整个八路军医务系统中”能否去掉，为什么？【内容理解】7．用文中的话回答。
白求恩同志为什么“不远万里，来到中国”？8. 用文中的话回答。
白求恩精神表现在哪些方面？我们党内存在那些问题？（1）白求恩精神：（2）党内存在的问题：9．.本文采取先叙后议的方法来加以论证，请结合课文举例说明。
【课内精读】白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。
不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义。
10.本文段的论点是（）。
A、论述白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
B、论述白求恩同志对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热倩。
C、每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
D、批评我们共产党人中的一些人存在的缺点和错误，指出应该向白求恩学习。
11.本文段作者用了怎样的论证手法？这样写有什么作用？12.作者为什么先举“前线回来的人”的例子，再举“晋察冀边区军民”的例子？【拓展训练】散文白求恩张功臣①一代中国人记住了白求恩的名字，是从毛泽东的《纪念白求恩》开始的，了解了他在中国抗日战争中救死扶伤，鞠躬尽瘁，死而后已的感人事迹；白求恩作为伟大的国际主义战士的形象也在人们心中定格了。
但如果不是亲眼领略他的文采，我们很难相信竟还有一个“散文的白求恩”的存在，同样，也无法认识到他的另一面———他的高尚的人道主义情怀，他的古井般深奥的内心世界。
②这样的散文他写了多少？据美国的一位“中国通”乔纳森·斯潘塞在《改变中国》一书中的介绍，白求恩不仅是一个技术精湛的胸外科医生，一个忘我献身的理想主义者，同时还是一个才气横溢的作家。
在风尘仆仆奔波于中国抗日战场上的两年多时间里，白求恩形成了一个习惯：在战斗的间歇，在每天长达18个小时的工作之余，他总要写点什么。
这些文字在他死后被人们收集起来，竟有几大本之多，而这些以一个医生的眼光表达出来的对战争、人性、生命等问题的认识，其尖锐、深刻足以令一个职业文学家汗颜！③白求恩过人的精力和不知疲倦的精神令人惊讶和敬佩，尤其在一场战事平息之后，他照例掏出本子在上面急速地写着什么的时候，人们简直把他看作一个神。
以下就是他对某次手术的一种充满了神奇浪漫主义的描述：旧纱布沾满洗不尽的血痕。
轻一点，剪开裤子，轻轻抬起大腿。
天啊，这简直是一条袋子，一条长长的、松软的、沾满鲜血的长统袜……那根骨头哪儿去了？碎成小片，用你的手指把它们钳出。
啊，这些骨头又白又尖，像狗牙。
用手触摸，探一探，是否拣尽了碎骨屑。
啊，又找到一片，完了吗？是的。
不对，这儿还有一块。
肌肉僵硬了吗？拧一拧。
不错，僵死无反应。
把这块死肉割去。
肌肉怎样才能恢复？这些曾经是强健的肌肤，怎么会在刹那间被撕得四分五裂，被蹂躏得如此惨不忍睹？它们还会恢复骄傲的弹性吗？拉。
停。
拉。
停……我们被毁灭了。
我们自己怎么办？④这样一个白求恩，与我们已知的和想象的那个不苟言笑、兢兢业业、舍己为人的外国大夫有多大距离！他的复杂的内心世界，他对于一个不断制造伤痛的时代的感觉，甚至他的情绪中偶尔露出的一点点消沉和冷漠，都只有在这些写给自己看的散文中才被揭示得坦荡如砥。
也只有在这个时刻，我们才会恍然记起他异国人的身份，才会不禁发问：年高德劭的漂泊者，不知疲倦的他乡客，在那随着游击队四处转战的崎岖山路上，在那被炮火震得发颤的简陋手术台前，除了思乡怀旧之情，除了与这个世界上所有的罪恶抗争的决心，还想些什么？⑤除了他自己，还是有人从他遗留下来的发黄的笔记里看出了他的心迹。
乔纳森·斯潘塞说，白求恩的与众不同不仅在于他的生活方式，也突出地表现在他离开生活时的方式中。
他不远万里来到中国，“不仅仅是为了救治伤员，甚至不完全是为了站在反抗法西斯或资本主义斗争的最前线”，他来中国还有这样一个目的：“赎洗他们那一代人的罪过，清除自己身上的冷漠和无情的因子，丢弃他认为会使人堕落的追名逐利的思想”，最终“实现自己意义重大的死亡”。
选自《文汇报》13.文章第①段说：白求恩有着“的古井般深奥的内心世界”，指的是什么？14．“散文白求恩”不知疲倦的精神表现在哪些方面？15.从第③段白求恩对某手术的描写可以看出主人公对战争有什么认识？16.理解下列句子的含义。
①白求恩作为伟大的国际主义战士的形象也在人们心中定格了。
②这样一个白求恩，与我们已知的和想象的那个不苟言笑、兢兢业业、舍己为人的外国大夫有多大距离！【课文赏析】叙议结合对比鲜明——《纪念白求恩》写作手法赏析毛泽东同志在《纪念白求恩》中，高度评价了白求恩同志毫不利己专门利人的精神，号召每一位共产党员都要向他学习。
这是一篇议论文的典范，在写法上有着无穷的艺术魅力。
夹叙夹议，富有感染力。
文章夹叙夹议，叙得简明扼要，议得精辟恳切，为议而叙，论从叙出。
写白求恩的事迹，都采取的是先叙后议的写作手法，这既能使读者由表及里地认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么向他学习。
对比鲜明，中心突出。
文章通过对比，白求恩的高贵品质更加突出。
如写白求恩同志“对工作的极端负责任”与“不少的人对工作不负责任”相对比．以白求恩同志“对同志对人民的极端的热忱”与不少的人“对同志对人民不是满腔热忱”相对比；白求恩同志“对技术精益求精”与一班人“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”相对比。
通过对比，既使白求恩同志的精神表现得非常鲜明，又显示出学习白求恩精神的必要性。
叙事简洁，概括性强。
议论性的悼念文章，一般都有叙事内容，这既是悼念的缘由，又是议论的事实论据。
如开头对白求恩的介绍只用了两个句子，共80多字，就提供了白求恩的国籍、身份、年龄、来中国的目的、派遣到中国的时间、工作地点和去世原因等八方面的信息，概括性强，行文非常简洁。
详略得当，情理结合。
文章介绍白求恩的事迹时详、阐述白求恩的国际主义精神时略，指出我们应向他学习的地方有详有略。
让读者先产生“情”，再认识“理”，情和理结合，议论有着极强的说服力。
用词贴切，句式讲究。
如：“以身殉职”一词，说明了白求恩为了中国人民的解放事业，勇于献身的国际主义精神。
两个“极端”，突出了白求恩毫不利己专门利人的精神。
“拈轻怕重”、“冷冷清清”、“漠不关心”、“麻木不仁”是个人主义思想的生动写实。
此外，文章中的成语，如“拈轻怕重”、“漠不关心”、“麻木不仁”、“见异思迁”等，从人格、品质、修养、志趣和人生意义等角度阐述了白求恩的精神，突出了“纪念”的重要意义。
总之，《纪念白求恩》，不仅是对白求恩精神的赞颂，也为全党同志指出了奋斗的方向，是一篇具有高度的理论价值和艺术价值的好文。
答案：1.ài xǜn chén niǎn cùn qùbǐmò2. （1）B．到—道（2）C．姿—资（3）A．溢—益（4）A．付—负3. （1）见异思迁（2）麻木不仁（3）拈轻怕重（4）漠不关心4. （1）设问（2）排比5.C6. （1）“生怕”就是“很怕”的意思，但比“很怕”、“害怕”语义表达得更深刻，感情更强烈，感觉更突出。
“生怕”一词生动传神地勾画出那些自私、浅薄、鄙俗的人的心理。
如果把“生怕”换成“很怕”、“害怕”，则不能达到这种生动传神的效果。
（2）这两个双重否定排除了一切例外，语气极为肯定，强调说明白求恩在前线巡回医疗范围之广，工作影响之深，表达了作者对白求恩无限崇敬之情。
如改为肯定句，感情就不如原文强烈。
（3）删除不好。
因为“在整个八陆军医务系统中”这个前置状语在句中起限制作用，表明了“医术高明”的范围处所，删掉后意思会模糊不清。
7. 为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。
8.（1）毫不利己专门利人，对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
（2）对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
9. （1）第一段“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。
先叙后议。
先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。
（2）第三段“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。