学前教育专业选修课《亲子关系》教学大纲

《亲子关系》课程教学大纲
一、课程基本信息
中文名称：亲子关系
英文名称：Parent-child relationship
课程编码：
课程类别：专业选修课程
课程学分：2
课程总学时：48 其中理论16学时其他 32学时
先修课程：教育学原理，学前教育学，教育心理学，发展心理学、家庭教育学、学前儿童心理健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童语言教育、学前儿童艺术教育、学前儿童科学教育等。

后续课程：无
开课教学单位：教育科学学院
适用专业：学前教育本科专业
执笔者：审阅者：
修（制）订日期：
二、课程性质
本课程是学前教育专业的专业选修课程。

三、课程目标
通过本课程的学习，学生能够：知道这门学科的性质、地位和独立价值。

理解这门学科的主要概念、基本原理。

初步学会亲子教育实施的策略和方法。

养成关注亲子教育现象的习惯，并能够自觉运用亲子教育理论解决实际问题。

（一）知识目标
1.了解亲子教育的策略与方法。

2.了解处理亲子关系的基本原则。

（二）能力目标
能结合案例分析亲子关系的现状，并能尝试提出建立良好亲子关系的方法。

（三）价值观目标
有学习亲子关系理论的兴趣，乐于帮助别人解决亲子关系中存在的问题。

四、课程教学安排
【教学单元一】：亲子教育基本理论（7.5学时）（一）教学目标：通过本单元学习，了解了解亲子教育的概念、对象、任务和重要性；掌握亲子教育的内容和方式；了解亲子教育的发展历程；
（二）学时：7.5 其中理论：2.5 实践：5
（三）教学内容：
一、什么是良好的亲子关系
二、亲子关系的重要意义
三、亲子关系的基本类型
四、影响亲子关系的因素
五、不健康的亲子关系及危害
（四）教学重点与难点:
教学重点：影响亲子关系的因素
教学难点：亲子关系的基本类型
【教学单元二】：父母心中的亲子关系困惑
（一）教学目标：学习如何引导孩子面对成长中遇到的问题。

（二）学时：13 其中理论：5 实践：8
（三）教学内容：
一、为什么今天的孩子这么难教育
二、从容应对孩子的青春逆反
三、理性对待孩子的偶像崇拜
四、积极面对青春期性教育
五、增强孩子的抗逆力
六、引导孩子学会理性消费
七、鼓励孩子与同伴交往
八、培养孩子的自我管理能力
（四）教学重点与难点:
教学重点：增强孩子的抗逆力的方法。

教学难点：如何引导孩子应对成长中遇到的困惑。

【教学单元三】：父母最应重视的亲子关系问题（一）教学目标：知道亲子关系中最需要解决的问题是什么，并学会解决这些问题的方法。

（二）学时：19 其中理论：5 实践：14
（三）教学内容：
一、孩子的成长需要自由
二、爱学是万善之源，厌学是万恶之源
三、尊重孩子的特点和兴趣
四、一诺千金从父母做起
五、亲子陪伴无可替代
六、别让失败的婚姻伤害孩子
七、让孩子自信地成长
八、尊重孩子玩的需求
（四）教学重点与难点:
教学重点：学习如何解决亲子关系中存在的问题。

教学难点：了解孩子的心理特点，找寻孩子的兴趣。

【教学单元四】：保持良好亲子关系的原则
（一）教学目标：
（二）学时：8.5 其中理论：3.5 实践：5
（三）教学内容：
一、教育的使命是人的解放
二、教育的秘诀是真爱
三、教育从尊重开始
四、不要把孩子的特点当缺点
五、向孩子学习，与孩子一起成长
（四）教学重点与难点:
教学重点：如何与孩子一起成长。

教学难点：学习“爱”孩子的方法。

五、教学手段与方法
本课程主要采用多媒体、演示课件、视频等教学手段。

本课程采取的教学方法主要是：讲授、模拟教学、教学研讨、案例教学等。

六、考核方式
本课程考核采用过程和终结考核相结合的方式，过程考核包括学习态度、课堂参与和阶段考核。

课程成绩构成为：学习态度（10%）+课堂参与（40%）+终结考核（50%）。

七、课程教学资源
（一）教材选用
孙云晓：《亲子关系——决定孩子一生幸福的密码》，浙江文艺出版社，2016.3 （二）参考书目
1.李中莹:《李中莹亲子关系全面技巧》，北京联合出版公司，2017.3
2.[马来西亚] 林文采，伍娜著《心理营养》上海社会科学院出版社，2016.3
3.[美] 威廉·西尔斯，《西尔斯亲密育儿练习手册》九州出版社，2015.10。