胸心外科学专业知识13

胸心外科学专业知识13
胸心外科学专业知识13

[模拟] 胸心外科学专业知识13

A1型题

第1题:

以下哪一项不符合重度二尖瓣狭窄的表.现

A.心电图左室肥厚

B.X线胸片示肺淤血

C.超声心动图示左房扩大

D.心电图右室肥厚

E.超声心动图示右室扩大

参考答案:A

第2题:

正常人肺循环阻力的范围是

A.350~450dynes.sec/cm5

B.50~150dynes.sec/cm5

C.10~50dynes.sec/cm5

D.250~350dynes.sec/cm5

E.150~250dynes.sec/cm5

参考答案:E

第3题:

决定冠状动脉搭桥术依赖下列哪项检查

A.心脏磁共振成像

B.心脏CT

C.冠状动脉造影

D.心电图

E.彩色超声心动图

参考答案:C

冠状动脉造影可以直观的了解血管堵塞部位及程度,可以判断其器质性或功能性,同时指导手术操作的精确部位。

第4题:

关于慢性缩窄性心包炎的病理生理改变,下列哪项错误

A.心脏的舒张功能受损

B.搏出量减小

C.心肌收缩力减弱

D.静脉血回流受阻

E.左心后负荷增加

参考答案:E

由于心包僵硬,心脏舒张受限,静脉血回流受阻,充盈量减少,心肌收缩力减弱,与左心阻力负荷无关。

第5题:

男性,40岁,在锅炉爆炸事故中被气浪掀倒,出现呼吸困难,咳血性泡沫痰。关于该病下列说法错误的是

A.因肺内压力剧变造成肺毛细血管破坏,属闭合性胸部损伤

B.临床表现常症状重而体征轻,可伴有多脏器损伤

C.治疗以静养,吸氧,保持呼吸道通畅等保守措施为主

D.病理改变是肺泡、小支气管及毛细血管破裂,肺出血和肺水肿

E.临床体征有上半身紫绀

参考答案:E

第6题:

食管癌患者出现持续性胸背部疼痛多提示

A.肿瘤较大

B.肿瘤侵犯食管外组织

C.肿瘤坏死

D.远处血行转移

E.食管气管瘘

参考答案:B

食管癌患者持续性胸背部疼痛多为肿瘤侵犯胸膜和脊神经所致。

第7题:

下述哪一项是完全性心内膜垫缺损的影像学特有征象

A.左右心房增大

B.三尖瓣回流

C.左右心室增大

D.左室流出道鹅颈征

E.二尖瓣回流

参考答案:D

第8题:

与食管癌发病因素相关的是

A.水及土壤中钼的含量低

B.食物被多种霉菌污染

C.食物慢性刺激

D.口腔不洁或龋齿

E.以上都是

参考答案:E

第9题:

在处理急性心脏压塞时,下列哪项不正确

A.快速输血输液

B.立即心包穿刺

C.紧急手术切开心包

D.修补心脏裂口

E.清除心包内积血

参考答案:A

心脏压塞时快速输液、输血会引起心衰。

第10题:

关于矫正性大动脉转位(C-TGA)以下叙述哪个是错误的

A.各种功能矫治术(VSD修补、PS成形等)方法较简单,但远期效果较差

B.虽然肺动脉位置偏于后方,仍可做跨环补片成形

C.大动脉双调转手术难度大,但远期效果好,远期均不需再手术

D.修补室缺时,要特别注意避免损伤传导系统

E.有多种手术选择,应根据病人的具体情况决定

参考答案:C

第11题:

以下哪项不是术后乳糜胸的特点

A.进食含脂肪和蛋白质的食物后,引流液变为乳白色

B.胸腔积液苏丹Ⅲ染色镜下可见脂肪球

C.胸腔积液镜检可见大量淋巴细胞

D.胸腔积液涂片找到细菌,胸穿液蒸馏水震荡试验絮状反应阳性

E.胸腔穿刺或引流液的外观为淡红色,透明微混,量达800~2000ml

参考答案:D

第12题:

胸部CT图像含气支气管征多见于

A.鳞癌

B.腺癌

C.细支气管肺泡癌

D.小细胞癌

E.大细胞未分化癌

参考答案:C

细支气管肺泡癌的X线特征是可见含气支气管征象,原因是肿瘤倾向于充满肺泡腔,而不是破坏和压迫细支气管。

第13题:

女性,19岁,近半年来无明显诱因出现疲乏无力。3个月前发现左胸壁局限性隆起,但不觉明显疼痛。近日来包块增大,疼痛加重并有低热。查体左侧胸壁第6肋间隙腋后线有一包块,质地柔软,大小约3cm。局部表面皮肤色暗红,触之有轻压痛。胸部平片显示骨质和肺无明显异常。患者既往有咳嗽史。此病的可能诊断是

A.胸壁结核并感染

B.皮下脓肿

C.肋骨肿瘤

D.肋骨骨髓炎

E.肋软骨炎

参考答案:A

患者年轻女性,胸壁包块伴低热症状体征符合胸壁结核,包块逐渐增大皮肤红有压痛符合感染情况。

第14题:

下列哪项提示肺癌患者可能有远处转移,已不宜手术治疗

A.局限性胸壁直接受侵

B.Cushing综合征

C.四肢小关节肿痛

D.肌无力样综合征

E.骨盆局部骨质破坏

参考答案:E

骨盆转移属手术禁忌证。

第15题:

听三角的解剖结构是什么

A.下界为背括肌,内侧界为斜方肌,上外侧界为肩胛骨

B.下界为肩胛骨,内侧界为斜方肌,上外侧界为背括肌

C.下界为斜方肌,内侧界为背括肌,上外侧界为肩胛骨

D.下界为背括肌,内侧界为肩胛骨,上外侧界为斜方肌

E.下界为肩胛骨,内侧界为背括肌,上外侧界为斜方肌

参考答案:A

听三角的解剖为下界为背括肌,内侧界为斜方肌,上外侧界为肩胛骨。

第16题:

慢性缩窄性心包炎,与下列疾病相鉴别,应除外

A.二尖瓣关闭不全所致的心力衰竭

B.心肌病

C.肝硬化

D.尖瓣狭窄所致的心力衰竭

E.主、肺动脉间隔缺损

参考答案:E

瓣膜病下肢水肿较重,有杂音。心肌病心尖搏动正常,心浊音界扩大,肝硬化主要表现以门静脉高压为主,而主、肺动脉间隔缺损临床上更常见的是中心型发绀。

第17题:

Lutembacher综合征是指

A.ASD+MS

B.VSD+MS

C.ASD+M1

D.ASD+TI

E.VSD+MI

参考答案:A

第18题:

下列哪项检查会对胸腔积液有诊断性意义

A.胸腔积液找肿瘤细胞

B.胸腔积液量的测定

C.胸腔积液的生化检查

D.胸腔积液的血红蛋白含量测定

E.胸腔积液的颜色

参考答案:A

第19题:

有关食管憩室,下列描述中错误的是哪一项

A.Zenker憩室好发于Killian三角

B.膨出型憩室多有食物存留

C.食管中段憩室大多无症状

D.含有食管壁全层结构的称为假性憩室

E.牵引型憩室好发于气管隆突水平

参考答案:D

第20题:

风湿性心脏病产生二尖瓣关闭不全的病理生理改变应除外

A.瓣叶活动受限制

B.瓣膜卷缩增厚

C.瓣膜面积缩小

D.瓣膜交界融合

E.瓣环扩大

参考答案:D

风心病引起二尖瓣关闭不全,瓣膜卷缩增厚,瓣叶面积缩小,瓣环扩大,活动受限,但交界不融合。

第21题:

有关生物瓣的描述哪一项是错误的

A.不能完全避免血栓形成

B.常采用猪心包制成

C.植入小儿患者寿命更长

D.存在远期衰败的问题

E.不需终生抗凝

参考答案:C

第22题:

食管癌最好发的部位是

A.颈段食管

B.胸部上段食管

C.胸部中段食管

D.胸部下段食管

E.腹部食管

参考答案:C

据统计,胸部中段食管癌约占全部食管癌的50%以上。

第23题:

关于主动脉瓣关闭不全的病理生理改变,下列哪项是错误的

A.左心室血流充盈过度

B.在心功能代偿期,左心室排血量增加

C.在心功能失代偿期,左心室排血量增加

D.左心室逐渐扩张增厚

E.左心室肌纤维伸长

参考答案:B

主动脉瓣关闭不全使血液在心室舒张期反流,心脏代偿性的扩大和心肌肥厚,在代偿期使心排量增加,而当心脏明显增大,心脏收缩功能减退,就会出现左室功能进行性衰竭。

第24题:

治疗食管癌常用的手术方法是

A.食管胃转流术

B.食管癌切除,结肠食管重建术

C.食管癌切除,胃食管重建术

D.食管癌切除,空肠食管重建术

E.胃造瘘术

参考答案:C

第25题:

下列哪一种膈疝不首先考虑手术治疗

A.胸骨旁裂孔疝

B.胸腹裂孔疝

C.先天性食管裂孔疝

D.后天性食管裂孔疝

E.创伤性膈疝

参考答案:D

第26题:

下列哪项疾病可导致纵隔扑动

A.张力性气胸

B.开放性气胸

C.多根多处肋骨骨折

D.血气胸

E.创伤性窒息

参考答案:B

第27题:

女性,58岁,胸部CT示左上肺3cm×4cm软组织团块影,未累及胸壁,同侧肺门见一直径1.0cm淋巴结,痰病理检查见鳞癌细胞,腹部B超检查无异常发现。该患者分期属于

A.T1N0M0

B.T2N0M0

C.T2N1M0

D.T3N1M0

E.T2N2M0

参考答案:C

肿瘤最大径大于3cm,胸壁未受侵犯,原发肿瘤属于T2。

第28题:

早期食管癌是指

A.无吞咽困难症状

B.病变局限于粘膜内

C.病变局限于肌层内

D.病变小于3cm

E.无淋巴结转移

参考答案:B

早期食管癌是指病变局限于粘膜内,未累及肌层,亦无淋巴结转移。

第29题:

与传导系统最近邻的室间隔缺损是

A.脊内室间隔缺损

B.多发肌部室间隔缺损

C.心尖部室间隔缺损

D.肺动脉瓣下室间隔缺损

E.膜周部室间隔缺损

参考答案:E

第30题:

下列哪项为胸部损伤时行急诊剖胸手术的指征

A.胸内持续大出血

B.单纯性肋骨骨折

C.连枷胸

D.气胸、肺压缩70%.

E.胸腔内异物

参考答案:A

进行性血胸应开胸探查止血。

第31题:

缺血性心脏病二尖瓣关闭不全的主要病理改变是

A.瓣环扩大

B.瓣叶穿孔

C.乳头肌功能失调或断裂

D.左室扩大

E.腱索延长

参考答案:C

第32题:

以下哪一项不是心脏移植的禁忌证

A.肝肾功能严重损害

B.肺血管阻力>10Wood单位

C.EF<20%.

D.淋巴细胞交配试验阳性

E.感染未控制

参考答案:C

第33题:

酸中毒时血钾的变化是

A.先高后低

B.不变

C.先低后高

D.降低

E.升高

参考答案:E

第34题:

男性,50岁,乙型肝炎病史15年,咽部异物感1个月,进一步检查,应首先考虑

A.食管镜

B.胸部CT

C.食管超声波

D.食管X线钡餐检查

E.带网气囊食管脱落细胞检查

参考答案:D

第35题:

主动脉窦瘤最多发生于

A.右窦

B.左窦

C.无窦

D.左窦+无窦

E.左窦+右窦

参考答案:A

第36题:

女性,40岁,不慎跌倒摔伤胸部,诉胸痛。查体:左侧胸壁局部压痛,未见其他阳性体征。胸片示左侧第6肋骨骨折,对位良好,未见肺压缩,两侧肋膈角清晰。合适的处理为

A.抗感染治疗

B.气管切开术

C.胸腔闭式引流术

D.对症处理,定期复查胸片

E.气管前筋膜切开引流

参考答案:D

第37题:

决定完全性肺静脉畸形引流手术风险和远期预后的最重要病变是

A.肺静脉回流梗阻

B.二尖瓣大小

C.肺动脉高压程度

D.左室大小

E.房缺大小

参考答案:A

第38题:

关于食管癌的放射治疗,以下哪种情况属于禁忌证

A.已植入记忆合金支架

B.食管扩张、潴留

C.合并不稳定性心绞痛

D.压迫气管使之管腔狭窄>50%.

E.食管壁有深溃疡

参考答案:E

第39题:

在肺动脉闭锁/室间隔完整的治疗选择中,下述哪一项是双心室矫正术的禁忌证

A.三尖瓣发育不全,Z值=1

B.三尖瓣大量回流

C.右室依赖性冠状动脉

D.主肺动脉细小

E.右室流出道完全闭锁

参考答案:C

第40题:

患者左胸外伤、多发性肋骨骨折入院,经胸部加压包扎,左胸闭式引流术。血压正常,呼吸困难缓解,两天后再次出现呼吸困难,体温升高,气管左偏,左侧呼吸音消失。考虑最大可能发生了什

么情况

A.肺出血

B.肺部感染

C.右侧气胸

D.左肺不张

E.心力衰竭

参考答案:D

临床症状符合左肺不张。

第41题:

缺血/再灌注损伤的发生机制主要与

A.高能磷酸化合物缺乏有关

B.氧自由基损伤有关

C.无复流现象有关

D.白细胞浸润有关

E.钙超载有关

参考答案:B

缺血/再灌注损伤的发生机制有各种学说,但无一不与氧自由基有关。自由基引发膜脂质过氧化。

第42题:

以下哪项不是二尖瓣狭窄的心脏听诊体征

A.Graham-Steel杂音

B.Openingsnap(开瓣音)

C.心尖区RDM

D.心尖部第一心音增强

E.Austin-Flint杂音

参考答案:E

第43题:

PET检查在肺癌诊断中的主要作用是

A.发现肺及纵隔占位性病变

B.鉴别小细胞肺癌或非小细胞肺癌

C.分清中心型肺癌或周围型肺癌

D.了解肺及纵隔占位性病变的良恶性

E.明确肺及纵隔占位性病变的病理类型

参考答案:D

第44题:

关于反流性食管炎,以下说法错误的是

A.长期胃插管可造成反流

B.迷走神经切断术因不破坏贲门结构,故不会引起反流

C.吸烟可诱发反流

D.属于GERD中的一种

E.如持续时间短且不造成食管粘膜损伤,则属于生理性反流

参考答案:B

第45题:

女性,30岁,双眼上睑上抬无力伴复视2个月。X线检查发现上纵隔影增宽,CT扫描显示前纵隔内4cm×3cm大小肿块,对此患者最常见的诊断是

A.胸骨后甲状腺肿

B.淋巴瘤

C.畸胎瘤

D.神经纤维瘤

E.胸腺瘤

参考答案:E

三角形及其性质(基础)知识讲解

三角形及其性质(基础)知识讲解 【学习目标】 1. 理解三角形及与三角形有关的概念,掌握它们的文字、符号语言及图形表述方法. 2. 理解三角形内角和定理的证明方法; 3. 掌握并会把三角形按边和角分类 4. 掌握并会应用三角形三边之间的关系. 5. 理解三角形的高、中线、角平分线的概念,学会它们的画法. 【要点梳理】 要点一、三角形的定义 由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形. 要点诠释: (1)三角形的基本元素: ①三角形的边:即组成三角形的线段; ②三角形的角:即相邻两边所组成的角叫做三角形的内角,简称三角形的角; ③三角形的顶点:即相邻两边的公共端点. (2)三角形的定义中的三个要求:“不在同一条直线上”、“三条线段”、“首尾顺次相接”. (3)三角形的表示:三角形用符号“△”表示,顶点为A 、B 、C 的三角形记作“△ABC ”,读作“三角形ABC ”,注意单独的△没有意义;△ABC 的三边可以用大写字母AB 、BC 、AC 来表示,也可以用小写字母a 、b 、c 来表示,边BC 用a 表示,边AC 、AB 分别用b 、c 表示. 要点二、三角形的内角和 三角形内角和定理:三角形的内角和为180°. 要点诠释:应用三角形内角和定理可以解决以下三类问题: ①在三角形中已知任意两个角的度数可以求出第三个角的度数; ②已知三角形三个内角的关系,可以求出其内角的度数; ③求一个三角形中各角之间的关系. 要点三、三角形的分类 1.按角分类: ?? ?? ?? ?? 直角三角形三角形 锐角三角形斜三角形 钝角三角形 要点诠释: ①锐角三角形:三个内角都是锐角的三角形; ②钝角三角形:有一个内角为钝角的三角形. 2.按边分类:

部编人教版九年级历史上册知识点汇总

第1课,古代埃及 1、古埃及文明是“尼罗河的赠礼”。★★ 2、太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。★★★ 3、古埃及人使用的文字是象形文字。★★★ 4、金字塔是古埃及法老的陵墓。★★★ 5、古埃及文明没能延续。★★ 第2课,古代两河流域 1、“两河流域文明”发源于幼发拉底河与底格里斯河。★★★ 2、“两河流域文明”大体上位于今天的伊拉克首都巴格达周围。★ 3、两河流域的苏美尔人发明的文字是“楔形文字”。★★★ 4、古巴比伦王国的国王汉谟拉比基本统一了两河流域并使古巴比伦王国达到鼎盛。★★★ 5、《汉谟拉比法典》是世界上第一部较为完整的成文法典。★★★★ 5、古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。★★ 6、《汉谟拉比法典》表明人类社会的法制传统源远流长。★★★ 第3课,古代印度 1、古印度文明最早出现在印度河流域。★★★ 2、古印度文明遗址:哈拉巴遗址和摩亨佐·达罗遗址。★★★ 3、孔雀王朝统治时期是古印度文明鼎盛时期。★★★ 4、雅利安人侵入印度后建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”。★★★ 5、种姓制度的四个等级的人:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。★ 6、乔达摩·悉达多创立佛教,后世称他为释迦牟尼。★ 7、佛教提倡“众生平等”,反对婆罗门的特权。★★ 7、阿拉伯数字起源于印度。★★★ 第4课,希腊城邦和亚历山大帝国 一、古代希腊城邦 1、古代希腊的地理特点:多山、耕地有限、港湾众多。★ 2、希腊最早的文明是爱琴文明。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。★★ 3、希腊城邦的特点是“小国寡民”。★★ 4、只有成年男性公民才有参与统治的权利(外邦人、奴隶、妇女没有政治权利)。★★★ 二、雅典的民主政治 1、伯里克利执政时期雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。★★★ 2、公民大会是雅典最高权力机构。★★★ 3、雅典的民主不是充分的民主。★ 三、亚历山大帝国 1、马其顿国王亚历山大统一希腊,并建立了地跨亚欧非三大洲的亚历山大帝国。★(推荐电影:《亚历山大大帝》) 2、如何评价亚历山大东征:亚历山大东征给东方人民带来了灾难,但东征也促进了东西方文化的交汇。★★★ 第5课,罗马城邦和罗马帝国 一、罗马共和国 1、位置:意大利半岛。★ 2、罗马共和国的权力长期掌握在贵族组成的元老院手里。★★ 3、平民和贵族斗争争取到的政治权利: (1)设立保民官。★★★ (2)罗马颁布了《十二铜表法》,使量刑定罪有了文字依据。★★★★ 4、罗马通过布匿战争战胜了迦太基,控制了西部地中海地区。★★★

人教版九年级英语第十三单元知识点总结

人教版九年级英语第十三单元知识点总结 Unit13.We’re trying to save the manatees! 一.单词 litter bottom fisherman coal ugly advantage cost wooden plastic takeaway bin shark fin cruel harmful be harmful to at the top of chain the food chain ecosystem industry law scientific take part in afford turn off reusable pay for take action transportation recycle napkin throw away put sth to good use pull...down upside gate bottle president inspiration iron work metal bring back creativity 二.1.现在进行时 定义:表示说话时(瞬间)正在进行的动作,也表示目前或现阶段一直进行的动作。 结构: ①肯定句: 主语+ am/is/are + V-ing ②否定句: 主语+ am/is/are + not + V-ing ③疑问句: Am/Is/Are + 主语+ V-ing 用法:1)表示说话时正在进行的,目前正在发生的动作。 ① Look! The big bird is flying away. ② He is watching a movie now. 2)表示目前一段时间内正在进行,但说话时可能没有进行的动作。 Right now I am studying Chinese by distance learning. 我现在正通过远程教育学习汉语。 1) 2)常带有表示目前时刻的时间副词, 如:now, right now, at the (very) moment, for the time being, at present, these days 及Look! Listen! ... 3)与always, constantly, forever, all the time等副词连用,表示动作反复或习惯。此时句子常含有说话者的强烈情感在内。表达较强的“责备”或“表扬”之意 ① You are always changing your mind. 你总是主意不定。(太烦人了) ② He is always helping others.他总是帮助别人。(他真是个好人) 4)对于come, go, leave, arrive, start,fly,drive等表示位置移动的动词常可用进行时态表将来。 ① He is leaving on Wednesday. ② Mary isn’t here at the moment. She is coming later. 2. used to do见第四单元及use用法 3.被动语态见第五单元 注意:接双宾语的词的被动语态;make /let /have sb do的被动语态;see/ hear /notice /find /observe sb do 的被动语态;It’s said/reported/believed/supposed/well-known;及无被动语态的三种情况(感官动词、不及物动词、sell/write等) 4.现在完成时: 用法:①过去发生的动作对现在造成的影响或结果:强调结果 Yesterday I fini shed my homework, that’s to say, I have finished my homework now. ②过去已经开始一直持续到现在的动作或状态:强调继续 I have lived here since 1990. 现在完成时的构成have/has+过去分词 现在完成时的四个基本句型 肯定句He has finished the work. 一般疑问句Has he finished the work?

(完整版)2018年部编版人教版九年级上册历史复习提纲知识点

2018年部编版人教版九年级历史上册复习提纲知识点归纳 第1课古代埃及 目标:知道金字塔,初步了解古埃及文明。 1.尼罗河与古埃及文明 (1)兴亡:位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国;公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。 (2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 (3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。 2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 3.法老的统治 (1)统治: 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。 (2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王 权的衰落。 第2课古代两河流域 目标:通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。 1.古代两河流域文明 (1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。 (2)建国:约从公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心的小国。 (3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。 2.古巴比伦王国 (1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。 (2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。

3.《汉谟拉比法典》 (1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 (2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达, 战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是其一大特征。 (3)意义:法典内容十分广泛,可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中的规定说明 商品经济在古巴比伦比较活跃。 (4)评价:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。 第3课古代印度 目标:通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。 1.古代印度河流域文明 (1)兴起:最早出现于印度河流域。 (2)建国:公元前1500年左右,雅利安人侵入印度,后来出现了许多小国家。 (3)鼎盛: 孔雀王朝统治时期,印度基本上实现了统一,首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 2.森严的种姓制度 (1)建立:雅利安人进入印度后,逐渐建立的严格的社会等级制度。 (2)主要内容 (3)特点:各等级之间贵贱分明,世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业, 不同等级的人不得通婚。 3.释迦牟尼创立佛教 (1)创立:公元前6世纪, 乔达摩·悉达多创立。 (2)教义:反对婆罗门的特权。提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。 (3)发展:信仰佛教的民众日益增多,一度成为印度的国教。 (4)传播:公元前3世纪后开始外传。经中亚传入中国,后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。 单元总结

人教版九年级英语下册第13单元知识点梳理

Unit13 知识要点梳理 【重点短语】 1. at the bottom of the river 在河床底部 2. be full of the rubbish 充满了垃圾 3. throw litter into the river 把垃圾扔入河中 4. play a part in cleaning it up 尽一份力把它清理干净 5. land pollution 土地污染 6. fill the air with black smoke 使空气中充满了黑烟 7. cut down air pollution 减少空气污染 8. make a difference 产生影响 17. take action 采取行动 18. turn off 关掉 19. pay for 付费 20. add up 累加 21. use public transportation 使用公共交通 22. recycle books and paper 回收书和废纸 23. use paper napkins 使用纸巾 24. turn off the shower 关掉喷头 25. ride in cars 开车出行

【重点句型】 1. Even the bottom of the river was full of rubbish. 甚至河底都充满垃圾。 2. Everyone in town should play a part in cleaning it up. 城里的每个人都应当尽一份力把它清理干净。 3. The air is badly polluted because there are too many cars on the road these days. 空气被严重污染因为如今路上的汽车太多了。 4. To cut down air pollution, we should take the bus or subway instead of driving. 为了减少空气污染,我们应当乘坐公汽或地铁而不是开车。 5. I used to be able to see stars in the sky. 我过去能在天空中看到星星。 6. The air has become really polluted around here. I’m getting very worried. 这儿的空气真的已经被污染了,我非常担心。 7. No scientific studies have shown that shark fins are good for health. 没有科学研究说明鱼鳍对人们的健康有好处。 【考点详解】 1. pay的基本用法 (1)pay (sb.)money for sth. 付钱(给某人)买…… 例:I have to pay them 20 pounds for this room each month. 我每个月要付20英磅的房租。 (2)pay for sth. 付……的钱。 例:I have to pay for the book lost. 我不得不赔丢失的书款。 (3)pay for sb. 替某人付钱。

三角形的初步认识知识点梳理

三角形的初步认识知识点梳理 考点一、判断三条线段能否组成三角形 考点二、求三角形的某一边长或周长的取值范围 考点三、判断一句话是否为命题,以及改成“如果……那么……”的形式 考点四、利用角平分线、垂线(90°角)、三角形的外角、内角和、全等三角形来计算角度考点五、利用垂直平分线的性质、角平分线的性质、全等三角形来计算线段长度 考点六、证明三角形全等,以及在三角形全等的基础之上进一步证明线段、角度之间的数量关系 考点七、画三角形的高线、中线、角平分线,以及基本图形的尺规作图法 考点八、方案设计题,求河宽等问题 例1、已知两条线段的长分别是3cm、8cm ,要想拼成一个三角形,且第三条线段a的长为奇数,问第三条线段应取多少厘米 1、某一三角形的两边长分别是3和5,则该三角形的周长的取值范围为() A、10≤a<16 B、10<a≤16 C、10<a<16 D、2<a<8 2、能把一个三角形分成面积相等的两部分是三角形的() A、中线 B、高线 C、角平分线 D、过一边的中点且和这条边垂直的直线 3、已知一个三角形的三条高的交点不在这个三角形的内部,则这个三角形()

A. 必定是钝角三角形 B. 必定是直角三角形 C. 必定是锐角三角形 D. 不可能是锐角三角 4、△ABC的三个不相邻外角的比为2:3:4,则△ABC的三个内角的度数分别为。 例2、如图,已知△ABC中,BE和CD分别为∠ABC和∠ACB的平分线,且BD=CE,∠1=∠2。说明BE=CD的理由 3、已知AE,AD分别为△ABC中BC边上的中线和高线,且AB=7cm,AC=5cm,则△ACE 和△ABE的周长之差为多少厘米?△ACE和△ABE的面积之比为多少? (【设计意图】本例主要考察了三角形中线、高线的性质,重在格式的书写上。) 如图,在某市效的空旷平地上有一个较大的土丘,经分析判断很可能是一座王储陵墓,请你应用所学的知识设计一种方案,能用尺量出不能达到的A、B两点的距离。(只要求说明设计方案和这种方案设计的根据,并画出草图,不要求数据计算)

九年级上册历史复习提纲(四川教育出版社)

世界古代史 第一学习主题史前时期的人类 第1课人类的形成与文明的曙光 1、人类的直系祖先:是生活在非洲的南方古猿。在距今二三百万年前,古猿进化成“完全形成的人”,称为“猿人”。晚期智人的化石在亚、非、欧洲均有发现。亚洲有中国的山顶洞 人,非洲有阿尔及利亚的阿尔法卢人,欧洲有法国的克罗马农人。 2、在从猿到人的转变中,劳动起了决定性作用。三大人种,即黄种人、白种人、黑种人。 3、父系氏族后期,由于私有财产和阶级的产生,氏族开始瓦解,人类由原始社会进入奴 隶社会,从野蛮走向文明,国家也随之产生。埃及、两河流域、中国、印度和希腊的克里特是世界上最早进入文明时期的国家和地区。 第二学习主题古代亚非文明 第2课上古亚非文明 一、神奇的金字塔: 埃及地处非洲北部,尼罗河流经全境。金字塔是古埃及法老的陵墓。80余座金字塔至今仍 屹立在尼罗河下游的吉萨一带。胡夫金字塔是最大的金字塔,金字塔是古埃及文明的标志。 二、汉谟拉比法典(由汉谟拉比制定) 1、古代西亚的两河(幼发拉底河和底格里斯河)流域是上古文明的摇篮之一。公元前19世纪,古巴比伦王国兴起。前18世纪,汉谟拉比统一两河流域,建立了强大的中央集权制国家。 2、《汉谟拉比法典》: A、目的:为维护统一王国的统治和奴隶制社会秩序。 B、内容:(a)法典由序言、正文和结语三部分构成; (b)序言和结语宣扬王权神授,诅咒不服从法律的人; (c)正文共282条,内容涉及诉讼、财产、债务、奴隶、婚姻、赔偿等方面的法律规定,比较全面地反映了古巴比伦王国的社会面貌。 C、意义:是世界上第一部比较完备的成文法典,是留给世界文明的重要遗产。

三、古代印度种姓制度 1、印度是世界上最早的文明发祥地之一,主要有印度河和恒河。 2、种姓制度:古代印度实行严格的等级制度,历史上叫做种姓制度。它把居民从高到低分 成四个等级:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。 第一等级婆罗门:掌管宗教祭祀,享有崇高地位; 第二等级刹帝利:充当武士,掌管军、政大权; 第三等级吠舍:是一般平民,以农、牧、工、商为职业,多数人无政治权利; 第四等级首陀罗:是被征服的土著居民和沦落的雅利安人,主要从事低贱的职业。 影响:种姓之间界限森严,低级种姓不允许从事高级种姓的职业,不同种姓之间的男女不能通婚。种姓等级界限表现在社会生活的各个方面,严重地阻碍了古代印度社会的发展。 第3课中古日本与阿拉伯国家 一、大化改新 时间:646年。(中大兄皇子、高向玄理拥立孝德天皇,改年号为“大化”,效仿中国隋唐的封建制度实行改革,史称“大化改新”。) 内容:废除贵族对土地和部民的私有制,改由国家管理; 仿照唐朝均田制和租庸调制,颁行“班田收授法”和租庸调制; 实行中央集权,废除世袭制度,中央和地方设置官僚机构进行治理。 意义:大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会。 大化改新后,日本用汉字的偏旁、部首和草书创造出标音字母——假名,形成汉字、假名并 用的独特日本文字体系。 二、阿拉伯的兴起 622年,穆罕默德出走麦地那,建立了政教合一的国家。穆罕默德既是伊斯兰教的宗教领袖,也是政府首脑和军事统帅。 630年,打回麦加,把麦加定为伊斯兰教的圣地,并把克尔白神庙改为伊斯兰教清真寺。632年穆罕默德去世时,阿拉伯半岛的统一大体完成。 第三主题古代欧洲文明 第4课古代希腊 一、古希腊的繁荣 1、古代希腊包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚西部海岸和意大利南部地区。

最新九年级英语Unit13知识点

九年级英语Unit13《We're trying to save the earth!》知识点 1.现在进行时 定义:表示说话时(瞬间)正在进行的动作,也表示目前或现阶段一直进行的动作。结构: ①肯定句: 主语+ am/is/are + V-ing ②否定句: 主语+ am/is/are + not + V-ing ③疑问句: Am/Is/Are + 主语+ V-ing 用法:1)表示说话时正在进行的,目前正在发生的动作。 ①Look! The big bird is flying away. ②He is watching a movie now. 2)表示目前一段时间内正在进行,但说话时可能没有进行的动作。 Right now I am studying Chinese by distance learning. 我现在正通过远程教育学习汉语。 1) 2)常带有表示目前时刻的时间副词, 如:now, right now, at the (very) moment, for the time being, at present, these days 及Look! Listen! ... 3)与always, constantly, forever, all the time等副词连用,表示动作反复或习惯。此时句子常含有说话者的强烈情感在内。表达较强的“责备”或“表扬”之意 ①You are always changing your mind. 你总是主意不定。(太烦人了) ②He is always helping others.他总是帮助别人。(他真是个好人) 4)对于come, go, leave, arrive, start, fly, drive等表示位置移动的动词常可用进行时态表将来。 ①He is leaving on Wednesday. ②Mary isn’t here at the moment. She is coming later. 2. used to do过去常常做某事见第四单元及use用法 be/get used to doing 习惯于做某事 be used to do=be used for doing 被用来做某事 3. 被动语态见第五单元 注意:接双宾语的词的被动语态;make /let /have sb do的被动语态;see/ hear /notice /find /observe/notice sb do 的被动语态;It’s said/reported/believed/supposed/well-known that;及无被动语态的三种情况(感官动词、不及物动词、sell/write等) 4. 现在完成时: 用法:①过去发生的动作对现在造成的影响或结果:强调结果 Yesterday I finished my homework, that’s to say, I have finished my homework now. ②过去已经开始一直持续到现在的动作或状态:强调继续 I have lived here since 1990. 现在完成时的构成have/has+过去分词 现在完成时的四个基本句型 肯定句He has finished the work. 一般疑问句Has he finished the work? 否定句He has not finished the work. 两回答Yes ,he has. No, he hasn’t. 特殊疑问句What has he done? 在下列情形下用现在完成时 1九词语 ①already 已经肯定句中或句尾I have already found my pen. = I have found my pen already. ②yet已经否定句和疑问句句尾I have not finished the work yet. Have you bought a computer yet? ③ever曾经句中Have you ever seen pandas? ④never从不句中I have never been to Beijing. ⑤just刚刚句中I have just done my work. ⑥before以前句尾I have never been there before. ⑦so far到目前为止So far he has learned 200 words. ⑧how long多久How long have you lived here? ⑨how many times多少次How many times has he been to Beijing? 2两词组 havegone to去了某地例:He has gone to Beijing (去了北京,没回) havebeen to去过某地例:He has been to Beijing. (去过北京,回了) 精品文档

初中三角形知识点总结

图形的初步认识: 三角形 考点一、三角形 1、三角形的三边关系定理及推论 (1)三角形三边关系定理:三角形的两边之和大于第三边。 推论:三角形的两边之差小于第三边。 2、三角形的内角和定理及推论 三角形的内角和定理:三角形三个内角和等于180°。 推论: ①直角三角形的两个锐角互余。 ②三角形的一个外角等于和它不相邻的来两个内角的和。 ③三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。 注:在同一个三角形中:等角对等边;等边对等角;大角对大边;大边对大角。 4、三角形的面积 1×底×高 三角形的面积= 2 考点二、全等三角形

1、全等三角形的概念 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。 2、三角形全等的判定 三角形全等的判定定理: (1)边角边定理:有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等(可简写成“边角边”或“SAS”) (2)角边角定理:有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等(可简写成“角边角”或“ASA”) (3)边边边定理:有三边对应相等的两个三角形全等(可简写成“边边边”或“SSS”)。 (4)角角边定理:有两角和一边对应相等的两个三角形全等(可简写成“角角边”或“AAS”)。 直角三角形全等的判定: 对于特殊的直角三角形,判定它们全等时,还有HL定理(斜边、直角边定理):有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(可简写成“斜边、直角边”或“HL”) 3、全等变换 只改变图形的位置,不改变其形状大小的图形变换叫做全等变换。

全等变换包括一下三种: (1)平移变换:把图形沿某条直线平行移动的变换叫做平移变换。 (2)对称变换:将图形沿某直线翻折180°,这种变换叫做对称变换。 (3)旋转变换:将图形绕某点旋转一定的角度到另一个位置,这种变换叫做旋转变换。 考点三、等腰三角形 1、等腰三角形的性质 (1)等腰三角形的性质定理及推论: 定理:等腰三角形的两个底角相等(简称:等边对等角) 推论1:等腰三角形顶角平分线平分底边并且垂直于底边。即等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高重合。 推论2:等边三角形的各个角都相等,并且每个角都等于60°。 2、三角形中的中位线 连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。 (1)三角形共有三条中位线,并且它们又重新构成一个新的三角形。

部编版九年级上册历史知识点汇总

第1课古代埃及 目标:知道金字塔,初步了解古埃及文明。 1.尼罗河与古埃及文明 (1)兴亡:位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国;公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。 (2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 (3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。 2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 3.法老的统治 (1)统治: 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。 (2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。 第2课古代两河流域 目标:通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。 1.古代两河流域文明 (1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。 (2)建国:约从公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心的小国。 (3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。 2.古巴比伦王国 (1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。 (2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。 (3)影响: 汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。 3.《汉谟拉比法典》 (1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 (2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达, 战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是其一大特征。 (3)意义:法典内容十分广泛,可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 (4)评价:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。

九年级历史下册《第13课 动荡的中东地区》教案 新人教版 (2)

《第13课动荡的中东地区》教案 教学目标 1、知识目标:通过本课的教学活动,要求学生掌握以下知识点:中东地区的地理范围,中东地区在交通、经济等方面的重要价值,中东问题的复杂性以及对解决该地区问题作出过突出贡献的历史人物。 2、能力目标:通过组织学生交流“活动与探究”的收获与成果,培养学生运用唯物主义观点评价历史事件和历史人物的能力和学生的语言表达能力。 3、情感态度价值观目标: 通过对本课的引文、图片等资料的阅读,引导学生概括出战火频仍和动荡不安是二战后中东地区历史发展的最大特点。通过对中东地区动荡局面形成原因和该地区错综复杂的矛盾产生原因的分析。 教学重点与难点 重点:战火频仍的中东。中东地区错综复杂的矛盾。 难点:巴勒斯坦问题由来。中东地区战火频仍的原因。 教学过程 讲授新课: 一、战火频仍的中东 介绍导言中的第四次中东战争,切入本课主题──动荡的中东地区。展示中东地图,并介绍中东的地理、历史概念及中东地区的特点。 第一,“中东”一般是指欧、亚、非三洲连接的地区,主要是亚洲西部一带。该名称来源于过去人们以欧洲为中心,按距离远近把东方各地分别称为“近东”、“中东”和“远东”。 第二,现在一般所说的“中东”包括埃及、巴勒斯坦、叙利亚、伊拉克、约旦、黎巴嫩、也门、沙特阿拉伯、科威特、阿曼、土耳其、伊朗等国家。总面积为七百多

万平方千米,人口一亿多。 第三,中东地区大多数是以阿拉伯民族为主的、信奉伊斯兰教的阿拉伯国家。以色列也包括在“中东”范围之内。 第四,中东地处欧、亚、非三洲的交通枢纽,战略位置非常重要。中东拥有极为丰富的石油资源,石油蕴藏量约占整个西方世界的60%以上。 回答问题:(1)简述巴勒斯坦问题的由来。(2)中东战火频仍有何具体表现?(3)历次中东战争发生的直接原因是什么?战争带来的最严重的后果是什么? 巴勒斯坦问题的由来:第一,犹太人的祖先是希伯莱人。公元7世纪,阿拉伯人迁入巴勒斯坦地区,逐渐形成了现代的巴勒斯坦阿拉伯人。第二,第一次世界大战后,巴勒斯坦沦为英国的“委任统治地”。英国以约旦河为界将该地分为两部分:东部为外约旦(今约旦王国),西部为巴勒斯坦(包括今以色列、约旦河西岸和加沙地带)。第三,19世纪末兴起的犹太复国主义运动使大批犹太人移入巴勒斯坦,并与当地的阿拉伯人发生多次流血冲突。1922年7月24日国际联盟通过了英国对巴勒斯坦的“委任统治训令”,同意在巴勒斯坦建立“犹太民族之家”。犹太人在二战中受尽迫害的经历颇得世人同情,为他们在早已成为巴勒斯坦人家园的、犹太人古老的祖居地上建立自己的国家减少了障碍。第四,1947年11月,联合国通过的第181号巴勒斯坦分治决议规定,在约旦河以西的 2.7万平方千米的巴勒斯坦领土上建立犹太国和阿拉伯国,耶路撒冷国际化。第五,1948年5月14日,以色列国宣告成立,但巴勒斯坦国因巴勒斯坦人和阿拉伯方面反对181号决议未能诞生。此后,该地区战火不断。 五次中东战争的情况。1948年以色列宣布建国的第二天凌晨,外约旦、伊拉克、叙利亚、埃及等阿拉伯国家出兵进攻以色列,打响了第一次中东战争,又称巴勒斯坦战争,以色列称“独立战争”。1956年10月,英、法、以色列因埃及宣布苏伊士运河收归国有而联合向埃及发动进攻,发动了第二次中东战争,又称苏伊士运河战争;英、法、以的侵埃战争,以色列称“西奈战役”。1967年6月5日,以色列借口埃及

人教新目标九年级英语Unit13知识点复习(Word版)

Unit 13 W e’re trying to save the earth!知识点总结 词汇过关 1.v. 乱扔n. 垃圾;废弃物 2. n. 底部;最下部 4. n. 煤;煤块 5.adj. 公众的;公共的n. 民众;百姓 6.adj. 丑陋的;难看的 7.n. 优点;有利条件 8. v. 花费n. 花费;价钱9.adj. 木制的;木头的 10.adj. 塑料的n. 塑料;塑胶11. 有关系,作用,影响12. n. 鲨鱼 13. n(.鱼)鳍14.(短语)割掉;砍掉15. n. 方法;措施 16. adj. 残酷的;残忍的17. adj. 有害的18. n. 链子;链条 19. n. 生态系统20.adj(.数量等)减少的;低的;矮的 21. n. 工业;行业22. n. 法律;法规 23. adj.可重复使用的;可再次使用的24. v. 承担得起(后果);买得起 25. n. 运输业;交通运26. v. 回收利用;再利用27. n. 餐巾;餐巾纸28.(短语)颠倒;倒转29.n. 大门30.n. 瓶;瓶子 31.n. 负责人;主席;总统32. n. 灵感;鼓舞人心的人(或事物 33.n. 金属34.n. 创造力;独创性 一.本单元语法复习: (1)现在进行时 (1)含义:表示正在发生或进行的动作。 (2)基本结构:主语+ be + 现在分词(be 的形式随主语的变化而变化) (3)基本用法: ①表示现在正在进行的动作。特征:常常与now或具体的时间连用,有时句中会有感官动词来提示,或通过上下文来暗示。②表示现阶段一直进行的动作。这类动词常常是延续性动词。 常于at present, this week, these days等连用。③表示主语的特征、性格、能力等 (2)现在完成时 (1)含义:表示过去发生的动作对现在还有影响。 (2)基本结构:主语+ have / has + 过去分词(3)基本用法: ①表示过去发生的动作,但强调对现在产生影响。特征:不能与表示具体的时间状语连用。 ②表示过去发生的动作或存在的状态一直延续到现在,还可能继续下去。 常常与since, for, in the past + 时间名词,in the last +时间名词等时间状语连用,而且谓语动词要求是延续性动词。 ③表示一种“经历或体验”,即可以表示经历过也可以是从来都没有经历过。 (3)被动语态 归纳如下(三种红色要求熟练掌握,其余为了解) (1)一般现在时是被动语态:am / is / are + 过去分词 (2)现在完成时的被动式:have / has + been + 过去分词 (3)现在进行时的被动式:am/ is/ are + being + 过去分词 (4)一般过去时的被动式:was / were + 过去分词 (5)过去进行时的被动式:was / were + being + 过去分词 (6)过去完成时的被动式:had + been + 过去分词 (7)一般将来时的被动式:will / be going to be+ 过去分词 (8)含有情态动词的被动式:情态动词+be +动词的过去分词。 (4)情态动词 情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度,如认为“可能”、“应当”、“必要”等。情态动词本身有

初中三角形有关知识点总结及习题大全带答案

一、三角形内角和定理 一、 选择题 1.如图,在△ABC 中,D 是BC 延长线上一点, ∠B = 40°,∠ACD = 120°,则∠A 等于( ) A .60° B .70° C .80° D .90° 2.将一副三角板按图中的方式叠放,则角α等于( )A .75o B .60o C .45o D . 30o 3.如图,直线m n ∥,?∠1=55,?∠2=45, 则∠3的度数为( ) A .80? B .90? C .100? D .110? 【解析】选C. 如图,由三角形的外角性质得0001004555214=+=∠+∠=∠, 由m n ∥, 得010043=∠=∠ 5.(2009·新疆中考)如图,将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上,130250∠=∠=°,°, 则3∠的度数等于( ) A .50° B .30° C .20° D .15° 【解析】选C 在原图上标注角4,所以∠4=∠2,因为∠2=50°,所以∠4=50°,又因为∠1=30°, 所以∠3=20°; 6.(2009·朝阳中考)如图,已知AB ∥CD,若∠A=20°,∠E=35°,则∠C 等于( ). A.20° B. 35° C. 45° D.55° 【解析】选D 因为∠A=20°,∠E=35°,所以∠EFB =55o,又因为AB ∥CD,所以∠C =∠EFB =55o; 7.(2009·呼和浩特中考)已知△ABC 的一个外角为50°,则△ABC 一定是( ) A .锐角三角形 B .钝角三角形 C .直角三角形 D .钝角三角形或锐角三角形 【解析】选B 因为△ABC 的一个外角为50°,所以与△ABC 的此外角相邻的内角等于130°,所以此三角形为钝角三角形. A B C D 40° 120° α

九年级上册世界历史知识点整理

考点考中 九年级(上册)九年级(上册)世界历史知识点整理

考点考中 一.历史人物 1.世界上现存古代第一步比较完备的成文法典的制订者(汉谟拉比) 2.雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰时期的执行者(伯利克里) 3.7世纪中期,推行大化改新的日本天皇(孝德天皇) 4.伊斯兰教的创立者,也是阿拉伯帝国的建立者(穆罕默德)

考点考中 5.8世纪前期,经过他的改革,在西欧封建贵族内部形成了严格的等级制度 (查理?马特) 6.公元前4世纪,他出兵东征,建立起地 跨欧亚非三大洲的大帝国,定都巴比伦(亚历山大) 7.在元朝时来到中国,生活了17年,后来由他口述,其狱友执笔的一本书曾风靡欧洲,该书激起了欧洲人对东方的向往和憧憬,刺激了新航路的开辟(马可?波罗)8.佛教的创始人(乔达摩? 悉达多)

考点考中 9.基督教的创始人 (传说中的耶稣) 10.发现杠杆定律和浮力定律而闻名,还发明了螺旋式水车的科学家(阿基米德) 11.加工整理古希腊著名的英雄史诗《荷马史诗》的是(荷马) 12.古希腊悲剧作家,将古代悲剧艺术推向了成熟,《俄底浦斯王》的作者 (索福克勒斯)

考点考中 13.他是文艺复兴的先驱,被誉为旧时代的 最后一位诗人,又是新时代的最初一位诗人,长诗《神曲》的作者(但丁)14.文艺复兴时期意大利的艺术大师,代表作品有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》(达?芬奇) 15.文艺复兴时期的英国的文学工匠,代表 作有《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》(莎士比亚) 16.最早发现美洲大陆的意大利的航海家(哥伦布)

考点考中 17.他及他的船队从西班牙启程,穿越大西 洋、太平洋和印度洋返回欧洲,完成环球航行(麦哲伦) 18.美国独立战争的领导人,主持修订 1787年宪法,美国第一任总统(华盛顿) 19.建立法兰西第一帝国,对内颁布了《法 典》,对外发动多次战争,既大几了欧洲 封建势力,也损害了被侵略国家人民的利益(拿破仑) 20.工业革命开始的标志—珍妮机的发明者(哈格里夫斯)

人教版 九年级物理第十三章全部知识点

人教版| 九年级物理第十三章全部知识点第1节分子热运动 1 扩散现象: 定义:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。 扩散现象说明: ①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动; ②分子之间有间隙。 固体、液体、气体都可以发生扩散现象,只是扩散的快慢不同,气体间扩散速度最快,固体间扩散速度最慢。汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。 扩散速度与温度有关,温度越高,分子无规则运动越剧烈,扩散越快。由于分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2 分子间的作用力

分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 ①当分子间距离等于r0(r0=10-10m)时,分子间引力和斥力相等,合力为0,对外不显力; ②当分子间距离减小,小于r0时,分子间引力和斥力都增大,但斥力增大得更快,斥力大于引力,分子间作用力表现为斥力; ③当分子间距离增大,大于r0时,分子间引力和斥力都减小,但斥力减小得更快,引力大于斥力,分子间作用力表现为引力; ④当分子间距离继续增大,分子间作用力继续减小,当分子间距离大于10 r0时,分子间作用力就变得十分微弱,可以忽略了。 第2节内能 1 内能: 构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。 任何物体在任何情况下都有内能。 2

影响物体内能大小的因素: ①温度②质量③材料 3 改变物体内能的方法: 做功和热传递。 ①做功: 做功可以改变内能:对物体做功物体内能会增加(将机械能转化为内能)。 物体对外做功物体内能会减少(将内能转化为机械能)。 做功改变内能的实质:内能和其他形式的能(主要是机械能)的相互转化的过程。 ②热传递: 定义:热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体高温部分传到低温部分的过程。

三角形基础知识归纳总结

三角形基础知识归纳总结 一、知识归纳: 1、三角形的三边关系 任意两边之和大于第三边,两边之差小于第三边 . 2、三角形的高、中线、角平分线 (1)三角形的高、中线、角平分线都是线段 . (2)交点情况: ①三条高所在的直线交于一点: 三角形是锐角三角形时交点位于三角形的内部; 三角形是直角三角形时,交点位于直角三角形的直角顶点; 三角形是钝角三角形时,交点位于三角形的外部 . 三角形的高

②三角形的三条中线交于一点,交点位于三角形的内部,每条中线都把三角形分成面积相等的两个三角形 . 三角形的中线 ③三角形的三条角平分线交于一点,交点位于三角形的内部 . 3、三角形的内角和 三角形内角和定理:任何三角形的内角和都等于180° . 三角形的三个内角 用数学符号表示为:在△ABC 中,∠1 + ∠2 + ∠3 = 180° . 4、三角形的外角与内角的关系 (1)等量关系:

三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和; 三角形的外角和为360° . (2)不等量关系: 三角形的一个外角大于任何与它不相邻的内角 . 5、多边形 多边形的定义:在平面内,由若干条不在同一条直线上的线段首尾顺次相连组成的图形叫做多边形 . 对角线:连接多边形不相邻的两个顶点的线段 .

六边形 多边形对角线条数探索: 归纳总结: (1)n 边形的内角和是(n - 2)180°,外角和是360°;正n 边形的每个内角是:

(2)从n 边形的一个顶点出发,可做( n - 3 )条对角线,把n 边形分成( n - 2 ) 三角形,所以n 边形的内角和是( n - 2 )180°; 一个n 边形一共有n ( n - 3 ) / 2条对角线( n ≥3 ) . (3)如果一个角的两边分别平行于另一角的两边,则这两个角相等或互补; 如果一个角的两边分别垂直于另一角的两边,则这两个角相等或互补. 二、习题练习 【三角形定义】 1.如图,图中直角三角形共有(C) A.1个B.2个C.3个D.4个 【三边关系】 1.下列长度的三条线段,能组成三角形的是(B) A.4cm,5cm,9cm B.8cm,8cm,15cm

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