三年级音乐上册白鸽教案高焕
白鸽(教案)2024—2025学年 人教版(2012)三年级上册音乐
人教版三年级上册音乐《白鸽》教案歌曲分析《白鸽》是人教版小学三年级上册音乐教材中的一首经典歌曲，这首歌曲以其欢快的旋律和深刻的寓意，深受学生喜爱。
它不仅是一首适合小学生演唱的歌曲，更是一首能够培养学生音乐素养和审美能力的佳作。
歌曲的歌词简洁明了，表达了“我”对白鸽的喜爱之情。
白鸽作为和平的象征，其形象在歌词中得到了生动的描绘。
学生在演唱时，不仅能够感受到歌曲欢快的旋律，还能够通过歌词体会到歌曲所传达的和平与美好的寓意。
教学目标1、学生能够准确并有感情地演唱单声部歌曲《白鸽》；2、掌握“轮唱”的演唱技巧，并能准确、有层次地演唱轮唱歌曲《白鸽》。
3、正确掌握歌曲的音准和节奏。
教学重难点1、重点：准确有感情地学唱歌曲，掌握轮唱技巧。
2、难点：同音反复时的音准处理及准确、有层次的轮唱歌曲。
教学准备多媒体课件、钢琴。
教学过程一、组织教学1、师生用音乐的方式问好！2、发声练习。
二、新课导入1、师：在这片无垠的天空中，住着一群特别的使者，它们拥有洁白的羽毛，象征着和平与纯洁。
师：你们知道它是谁吗？（课件出示图片）生：白鸽2、导入课题：今天，就让我们一起化身成为那自由飞翔的白鸽，探索一段美妙的音乐之旅吧！三、歌曲学习1、聆听歌曲《白鸽》：歌曲的情绪、速度是怎样的？歌曲是几拍子的？歌曲情绪：轻快、活泼地速度：中速C大调四二拍2、再次聆听：歌曲的演唱形式是什么？生：歌曲演唱形式：二声部轮唱3、了解二声部轮唱二声部轮唱是指两个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落、连续不断的模仿效果的一种音乐方式。
4、跟着老师的钢琴伴奏视唱歌谱。
5、带节奏朗读歌词。
6、跟着老师的钢琴伴奏学唱高声部。
7、跟着老师的钢琴伴奏学唱低声部。
8、在老师的指导下进行二声部轮唱，注意两个声部要和谐、均衡。
9、完整演唱歌曲。
四、课堂活动为歌曲创编舞蹈动作，边唱边表演。
五、课堂总结课后，请同学们背唱这首歌曲！。
小学音乐三年级上册第六单元《白鸽》教学设计
第六单元：童趣《白鸽》教学设计一、教学内容分析《白鸽》是一首捷克民歌。
C大调，四二拍，二声部轮唱歌曲，一段体，由三个乐句组成，歌曲。
节奏规整，旋律清晰流畅、采用级进的方式，第二声部旋律是第一声部旋律的重复，表达了“我”对白鸽的喜爱之情。
二、学情分析三年级的学生对轮唱知识有了一定的了解，之前我们学唱过《老爷爷赶鹅》二声部轮唱歌曲，欣赏了二声部轮唱歌曲《嘹亮歌声》，所以在这一阶段，孩子们有了一定的知识积累。
在这一阶段的学唱，我们努力培养学生聆听音乐的习惯，感受声部间的和谐以及小组间的配合，更好的表达声部的和声美，用真诚、自然的声音表现歌曲。
三、教学目标1.能用自然的声音有感情的演唱白鸽。
2.初步知道并能分辨轮唱的演唱形式，积极参与轮唱。
3.认识C大调音阶，并能准确演唱。
四、学习重点难点教学重点：用跳跃轻快的声音演唱《白鸽》，让学生充分体验感受音乐给他们带来的快乐。
教学难点：正确掌握歌曲的旋律。
五、教学准备课件、钢琴、口风琴。
六、教学活动（一）谈话导入师：1、老师播放图片，请你们看一看，你们认识这些鸟类嘛？（教学意图）上课之前，根据低年级学生的心理特点，联系我们生活实际，用形象的教学语言抓住学生对鸽子的兴趣，很自然的引入新课的学习，既激发了学生的兴趣，又沟通了音乐与生活的联系。
（二）、重点练习（1）老师出示节奏1 老师提问：鸽子有这么重要的作用，哪位同学能来模仿一下鸽子的叫声？2 老师小结并出示节奏：今天请来的鸽子可不简单，它能发出有规律的叫声。
咕咕咕咕| 咕咕咕咕| 咕咕| 咕－|1 初听歌曲1老师演唱或播放歌曲，范唱录音，引导学生说出歌曲的欢快的情绪。
2复听歌曲，引导学生听辩歌曲的演唱形式发声练习学生用柯尔文手势辅助音准练习。
2 学唱1.首先请同学们演唱旋律并找异同。
学生：第二乐句和第三乐句相似。
（变化重复）2.请同学们一边划旋律线一边演唱，感受旋律的起伏。
3.请同学们和小鸽子一起分组演唱。
注意力度的起伏变化4.老师讲解C大调相关知识，学生用口风琴吹奏C大调上行音阶，并在上行音阶的基础上学唱第一乐句。
《白鸽》小学音乐教案
《白鸽》小学音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解并感受《白鸽》这首歌曲的风格和特点，通过学习歌曲，培养学生对音乐的欣赏能力。
2. 通过学习歌曲，让学生掌握基本的音乐知识和技巧，如音高、节奏、呼吸等。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 歌曲《白鸽》的演唱技巧和音乐知识。
2. 歌曲《白鸽》的节奏和旋律。
3. 歌曲《白鸽》的歌词理解和情感表达。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握歌曲《白鸽》的演唱技巧和音乐知识，能够流畅地演唱歌曲。
2. 教学难点：歌曲《白鸽》的节奏和旋律的把握，以及歌词的理解和情感表达。
四、教学过程：1. 热身活动：让学生自由发挥，唱一首自己喜欢的歌曲，调动学生的积极性。
2. 歌曲介绍：向学生介绍歌曲《白鸽》的背景和特点，引导学生对歌曲产生兴趣。
3. 歌词学习：让学生跟唱歌曲《白鸽》，注意歌词的节奏和韵律，帮助学生理解歌词的意义。
4. 旋律练习：让学生学习歌曲《白鸽》的旋律，注意音高和音准，通过反复练习，使学生能够熟练掌握旋律。
5. 合奏练习：将学生分成小组，进行歌曲《白鸽》的合奏练习，培养学生的团队协作精神。
6. 表演展示：让学生在班级中进行歌曲《白鸽》的表演展示，提高学生的自信心和表现力。
五、教学评价：1. 对学生的演唱技巧和音乐知识进行评价，了解学生对歌曲《白鸽》的掌握程度。
2. 对学生的团队协作精神和表演能力进行评价，鼓励学生的创新和突破。
3. 收集学生的反馈意见，了解学生在学习过程中的需求和困难，不断优化教学方法和内容。
六、教学工具与材料：1. 钢琴或电子琴：用于伴奏和指导学生音准。
2. 歌谱：《白鸽》歌曲的乐谱，用于学生学习和演唱。
3. 录音机或音响：用于播放《白鸽》歌曲，供学生跟唱和欣赏。
4. 节拍器：用于训练学生的节奏感。
5. 合唱架或音乐凳：用于学生合奏和表演时使用。
七、教学步骤：1. 导入：以故事形式引入《白鸽》歌曲，激发学生兴趣。
三年级上册音乐白鸽教案
三年级上册音乐《白鸽》教案教学目标：1. 让学生感受和体验音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣。
2. 学会歌曲《白鸽》，培养学生的音乐表现力和合唱能力。
3. 通过歌曲学习，培养学生对大自然和生命的热爱。
教学重点：1. 学会歌曲《白鸽》的旋律和歌词。
2. 培养学生的合唱能力和音乐表现力。
教学难点：1. 歌曲中的一些音高和节奏的把握。
2. 合唱时的音准和协调。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他乐器。
3. 歌谱或歌词。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论他们对白鸽的认识和经历，激发学生对白鸽的兴趣。
2. 教师简要介绍歌曲《白鸽》的背景和意义。
二、学习歌曲（10分钟）1. 教师播放歌曲《白鸽》，让学生初步感受音乐的美妙。
2. 教师教唱歌曲，学生跟唱。
注意指导学生掌握歌曲的音高和节奏。
3. 分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的难点部分。
4. 教师引导学生合唱歌曲，注意音准和协调。
三、歌曲练习（10分钟）1. 教师组织学生进行歌曲练习，加强学生对歌曲的熟练度。
2. 针对歌曲中的难点部分，进行反复练习，提高学生的音乐表现力。
3. 教师引导学生进行合唱练习，提高合唱能力。
四、歌曲展示（5分钟）1. 教师组织学生进行歌曲展示，鼓励学生大胆表现自己。
2. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获。
2. 学生分享自己的学习感受和体验。
3. 教师对学生的学习情况进行点评，提出改进建议。
教学延伸：1. 组织学生进行音乐比赛，展示他们的音乐才能。
2. 带领学生进行户外活动，让他们在大自然中感受音乐的魅力。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了歌曲，以及学生在学习过程中存在的问题，为下一节课的教学做好准备。
六、歌曲创作与演奏（5分钟）1. 教师引导学生发挥想象力，创作一首关于白鸽的简短歌曲。
2. 学生自由发挥，用简单的旋律和歌词表达自己对白鸽的认识和感受。
三年级上册音乐《白鸽》教案
三年级上册音乐《白鸽》教案一、教学目标1. 情感态度与价值观：通过学习歌曲《白鸽》，培养学生的音乐审美情趣，激发对大自然的热爱。
2. 过程与方法：采用聆听、演唱、演奏等多种形式，让学生感受歌曲的美妙旋律。
3. 知识与技能：学会歌曲《白鸽》，了解歌曲的节奏、旋律特点。
二、教学重点1. 学会歌曲《白鸽》。
2. 掌握歌曲的节奏、旋律特点。
三、教学难点1. 歌曲中较高音的演唱。
2. 歌曲节奏的准确把握。
四、教学准备1. 教学课件。
2. 音乐教材。
3. 钢琴。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察课件中的白鸽图片，激发学生对白鸽的喜爱。
2. 新歌教学：（1）聆听歌曲：播放歌曲《白鸽》，让学生感受歌曲的美妙旋律。
（2）学唱歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏、旋律。
（3）分句教学：教师分别教授歌曲的每个乐句，引导学生熟练掌握。
3. 歌曲演练：（1）集体演练：全班学生一起演唱歌曲，教师巡回指导。
（2）分组演练：学生分组演唱，互相观摩、学习。
4. 歌曲展示：（1）学生单独演唱：鼓励学生大胆上台演唱，展示学习成果。
（2）集体演唱：全班学生共同演唱，感受团结协作的力量。
（2）拓展活动：引导学生欣赏其他有关白鸽的歌曲，提高音乐素养。
六、教学评价2. 学生在演唱过程中，能够准确地把握歌曲的节奏和旋律，展现出较高的音乐技能。
七、教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，以满足不同学生的学习需求。
要注重培养学生的音乐素养，引导他们感受音乐的魅力，激发他们对音乐的热爱。
八、教学延伸1. 组织学生进行歌曲《白鸽》的合唱活动，提高学生的团队协作能力。
2. 邀请家长参与音乐会，展示学生的学习成果，增进家校沟通。
3. 开展音乐主题活动，如音乐绘画、音乐故事等，让学生发挥创造力，体验音乐与艺术的融合。
九、教学修改根据学生的实际学习情况，教师可以对教案进行适当的修改，以提高教学效果。
例如，增加或减少教学环节，调整教学方法，改变教学评价标准等。
三年级上册音乐白鸽教案
三年级上册音乐《白鸽》教案教学目标：1. 让学生通过学唱歌曲《白鸽》，感受歌曲的美妙旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生理解歌曲的主题，培养学生的情感态度与价值观。
3. 通过对歌曲的学习，提高学生的音乐技能，如音准、节奏等。
教学重点：1. 学会歌曲《白鸽》的歌词和旋律。
2. 理解歌曲的主题，培养学生的情感态度与价值观。
教学难点：1. 歌曲中的一些音准和节奏的把握。
2. 通过对歌曲的学唱，培养学生的音乐欣赏能力。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材。
3. 教学录音机或音响设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让学生感受音乐的魅力。
2. 引导学生谈论对歌曲的感受，激发学生对本节课的兴趣。
二、新歌教学（10分钟）1. 教师出示白鸽的图片，引导学生谈论对白鸽的认识和喜爱。
2. 教师范唱歌曲《白鸽》，让学生跟随节奏拍手。
3. 教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的把握。
4. 分句教唱歌曲，对学生的演唱进行指导。
三、歌曲练习（10分钟）1. 教师带领学生一起演唱歌曲，注意对音准和节奏的把握。
2. 学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导。
四、歌曲展示（5分钟）1. 学生分组进行歌曲演唱展示，鼓励大胆表现。
2. 教师对学生的演唱进行评价，给予鼓励和指导。
五、课堂小结（5分钟）2. 学生谈对本节课的学习收获，激发对音乐学科的喜爱。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在音准和节奏方面存在一定的问题，需要在今后的教学中加强练习。
学生在课堂上的积极参与和表现，也让我深刻感受到了音乐教育的魅力。
在今后的教学中，我会继续努力，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学活动（10分钟）1. 学生听音乐，模仿白鸽的飞翔动作。
2. 学生分组，每组设计一个白鸽飞翔的场景。
3. 学生表演白鸽飞翔的场景，其他学生欣赏并评价。
七、音乐游戏（10分钟）1. 教师设置一个白鸽飞翔的音乐游戏，学生参与游戏。
三年级上册音乐《白鸽》教案
三年级上册音乐《白鸽》教案教学目标：1. 感受并体验音乐作品《白鸽》的美感，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 学会歌曲《白鸽》，培养学生的歌唱技巧和音乐表现力。
3. 通过音乐教学，引导学生理解歌曲中的象征意义，培养学生的想象力和创造力。
教学内容：1. 歌曲《白鸽》的演唱技巧和音乐表达。
2. 歌曲《白鸽》的象征意义和情感理解。
教学步骤：第一节：导入1. 引导学生观察教室中的鸽子，让学生对鸽子有直观的认识。
2. 引导学生思考鸽子的特点和象征意义。
第二节：歌曲学唱1. 向学生介绍歌曲《白鸽》的背景和作者。
2. 教唱歌曲，重点讲解歌曲中的旋律和节奏。
3. 分组练习，让学生互相交流和纠正。
第三节：歌曲理解1. 引导学生理解歌曲中白鸽的象征意义，如自由、和平等。
2. 让学生讨论歌曲中的情感表达，如快乐、激动等。
第四节：歌曲表演1. 让学生分组进行歌曲表演，可以使用乐器伴奏。
2. 引导学生注意歌曲表演中的情感表达和节奏准确性。
第五节：总结与反思1. 让学生回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 引导学生思考如何将歌曲《白鸽》中的象征意义应用到生活中。
教学评价：1. 学生对歌曲《白鸽》的演唱技巧和音乐表达的掌握程度。
2. 学生对歌曲《白鸽》的象征意义和情感理解的程度。
3. 学生参与课堂活动的情况，如讨论、表演等。
第六节：音乐欣赏与分析1. 播放其他与鸽子相关的音乐作品，如《鸽子曲》等，让学生进行欣赏和对比分析。
2. 引导学生关注不同作品中的音乐元素，如旋律、节奏、和声等。
第七节：创作练习1. 引导学生进行简单的音乐创作练习，如创作一段以鸽子为主题的简短旋律。
2. 让学生分享自己的创作成果，互相评价和交流。
第八节：音乐游戏1. 设计一个与鸽子相关的音乐游戏，如“白鸽飞行”游戏，让学生在游戏中体验音乐的乐趣。
2. 引导学生积极参与游戏，注意音乐的节奏和协调性。
第九节：课堂小结1. 对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《白鸽》的象征意义和音乐表达的重要性。
小学音乐白鸽教案
一、教案主题：小学音乐《白鸽》教案二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《白鸽》，感受音乐的优美旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生理解歌曲中白鸽象征和平的意义，培养学生的爱国情怀。
3. 通过对歌曲的学习，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
四、教学内容：1. 歌曲《白鸽》的曲调、歌词及歌曲的结构。
2. 歌曲中象征和平的白鸽的意义。
3. 歌曲演唱技巧及音乐表现力。
五、教学步骤：1. 导入：教师播放歌曲《白鸽》，让学生初步感受歌曲的优美旋律。
2. 学习歌曲：教师带领学生学习歌曲的曲调、歌词，注意指导学生正确的演唱技巧。
3. 理解歌曲：教师讲解歌曲中白鸽象征和平的意义，引导学生体会歌曲所表达的爱国情怀。
4. 演唱练习：学生分组演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
六、教学评价：通过学生的演唱和对歌曲意义的理解，评价学生对歌曲《白鸽》的掌握程度。
七、教学资源：教学课件、歌曲《白鸽》音频文件、乐器等。
八、教学建议：在教学过程中，教师应注意引导学生感受歌曲的优美旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
要关注学生的演唱技巧，提高学生的歌唱水平。
九、课后作业：学生回家后，练习演唱歌曲《白鸽》，并和家长分享歌曲中所表达的和平意义。
六、教学拓展：为了让学生更深入地理解白鸽象征和平的意义，可以组织学生进行绘画活动，让学生绘制自己心中的和平鸽。
教师可以引导学生思考和平的意义，并将这些思考体现在绘画作品中。
这样可以培养学生的创造力和表达能力，加深他们对和平的理解。
七、课堂活动：在教学过程中，可以组织学生进行课堂活动，如分组讨论、角色扮演等，让学生在活动中体验和平的重要性。
例如，可以让学生分组讨论自己在生活中如何践行和平，并将讨论结果进行分享。
这样可以培养学生的合作精神和公共表达能力，加深他们对和平的认识。
八、教学难点：在教学过程中，学生可能对歌曲《白鸽》的节奏和旋律有一定的困难。
为了帮助学生克服这一难点，教师可以进行耐心地指导，让学生反复练习。
《白鸽》音乐教学设计
《白鸽》音乐教学设计《白鸽》音乐教学设计6篇作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编收集整理的《白鸽》音乐教学设计，希望对大家有所帮助。
《白鸽》音乐教学设计1【设计特点说明】：《白鸽》是一首二声部的轮唱歌曲，就单声部歌曲来说，旋律采用上行音阶、同音反复的方式进行，学唱起来比较简单，但在同音反复的地方，音准是一个急需解决的问题。
作为三年级的学生来说，这是首次接触“轮唱”这种演唱方式，许多孩子在学唱的时候可能会出现“找不着北”的情况。
针对以上问题，我将本课的教学目标定为：一是学会单声部的歌曲，解决学生的音准及学唱问题，二是要让学生掌握如何看“轮唱”的歌谱，最后是有层次、准确的演唱轮唱歌曲《白鸽》;教学重难点定为：同音反复时音准的处理和准确、有层次的演唱轮唱歌曲。
在完成教学目标一的过程中，我采用了模仿鸽子的叫声、有节奏的鸽子叫声、旋律的模唱等方式进行，同时解决了同音反复的音准问题，进而为学唱单声部歌曲降低难度。
在学唱歌曲的时候，在学生聆听两遍范唱之后，采用学生自主学习、主动学习的方式学唱歌曲，调动学生的学习积极性。
在完成教学目标二、三的过程中，我首先让学生聆听“轮唱”的歌曲范唱，感受“轮唱”的艺术魅力，并通过老师的提问，自己总结“轮唱”的定义，并在问题中分声部演唱，再将两声部合到一起演唱歌曲，并通过各种方式巩固。
在最后的拓展环节，我给学生聆听二声部轮唱《保卫黄河》，以及三声部轮唱《美丽的黄昏》两首歌曲，感受轮唱的艺术魅力。
在总结环节，我让感兴趣的同学课后在网上聆听一首西班牙民歌《鸽子》，感受不同国度的不同音乐风格，这样不仅可以拓宽学生的音乐视野，还可以让学生根据自己对音乐的喜爱程度，自主选择是否继续学习。
白鸽【唱歌】【教材分析】《白鸽》这首歌曲是一首轮唱歌曲，共有三个乐句组成。
人教版三年级音乐上册第六单元童趣唱歌《白鸽》教案
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：根据歌曲《白鸽》的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
- 提供拓展资源：提供与歌曲《白鸽》相关的拓展资源，如其他同龄儿童歌曲、音乐欣赏书籍等，供学生进一步学习。
当堂检测：
1. 请学生用五线谱或简谱记录歌曲《白鸽》的旋律。
2. 请学生用自己的话描述歌曲《白鸽》的歌词大意。
3. 请学生用语言描述歌曲《白鸽》的节心得。
5. 请学生用歌声表达歌曲《白鸽》的情感。
课后作业
1. 请学生利用乐谱，练习演唱歌曲《白鸽》，要求准确掌握旋律和节奏。
教学反思与改进
首先，我发现有些学生在歌唱时，对于音准的掌握还不够准确，有时候会走音。我觉得这个问题主要是由于他们对音乐的节奏感和音准概念还没有完全理解。所以，我计划在未来的教学中，更加注重音乐的基础知识教育，比如音阶、节奏等，让学生们能够有一个扎实的音乐基础。
其次，我觉得在课堂活动中，有些学生的参与度不高，他们似乎对于一些活动不够积极。这可能是因为他们对于歌曲的理解还不够深入，或者是对音乐活动的形式不太感兴趣。因此，我计划在未来教学中，通过更多元化的教学方式，比如故事讲解、游戏互动等，来吸引学生的注意力，提高他们的参与度。
2. 歌唱技能发展：学生通过练习歌曲《白鸽》，将能够掌握正确的歌唱姿势、呼吸技巧和音准控制，提高歌唱表现力。
3. 情感表达能力：学生能够理解歌曲《白鸽》背后的情感，学会用歌声表达自己的情感，培养情感表达能力。
4. 团队合作与沟通能力：通过小组讨论、合作演唱等环节，学生将能够提高团队合作意识和沟通能力，培养集体荣誉感。
《白鸽》小学音乐教案
《白鸽》小学音乐教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《白鸽》这首歌曲，了解歌曲的背景、结构及音乐特点。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐审美水平。
3. 引导学生积极参与音乐活动，培养团队协作精神。
二、教学内容：1. 歌曲《白鸽》的演唱技巧及音乐知识。
2. 歌曲的情感表达及表演技巧。
3. 音乐欣赏与分析。
三、教学重点：1. 学会演唱《白鸽》这首歌曲。
2. 掌握歌曲中的基本音乐符号和节奏。
3. 理解歌曲的寓意，能够进行情感表达。
四、教学难点：1. 歌曲中高音部分的演唱。
2. 歌曲节奏的变化和把握。
3. 情感的准确表达。
五、教学准备：1. 教学课件及音响设备。
2. 乐谱及歌词。
3. 教学道具（如白鸽模型等）。
【教学过程】1. 导入：通过展示白鸽模型，引导学生关注课题，激发学习兴趣。
2. 教学歌曲：讲解歌曲《白鸽》的背景、结构及音乐特点，示范演唱，让学生跟随老师学唱。
3. 练习演唱：分组练习，重点指导高音部分的演唱技巧，纠正发音错误。
4. 节奏训练：讲解歌曲中的基本音乐符号和节奏，让学生跟随伴奏练习。
5. 情感表达：讲解歌曲寓意，引导学生学会用歌声表达情感。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。
【教学评价】1. 学生演唱《白鸽》的熟练程度。
2. 学生对歌曲音乐符号和节奏的掌握。
3. 学生情感表达的准确性。
【教学反思】在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，确保教学效果。
注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，提高他们的音乐素养。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与课堂活动。
2. 运用示范法，让学生通过模仿掌握演唱技巧。
3. 采用情感教学法，引导学生理解歌曲的内涵。
七、教学步骤：1. 讲解歌曲背景，引导学生了解歌曲的创作源泉。
2. 分段教唱歌曲，重点讲解高音部分的演唱技巧。
3. 练习节奏，让学生掌握歌曲的基本节奏型。
4. 情感导入，讲解歌曲寓意，引导学生用歌声表达情感。
三年级上册音乐《白鸽》教案
三年级上册音乐《白鸽》教案一、教学目标1. 情感态度与价值观：通过学习歌曲《白鸽》，培养学生对音乐的热爱，激发学生对生活的美好向往。
2. 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等方式，让学生感受歌曲的美妙旋律，培养学生的音乐审美能力。
3. 知识与技能：学会歌曲《白鸽》，了解歌曲的背景及创作特点，提高学生的音乐素养。
二、教学重点1. 学会歌曲《白鸽》的歌词和旋律。
2. 掌握歌曲的基本节奏和音高。
三、教学难点1. 歌曲中高音部分的演唱。
2. 歌曲节奏的变化和把握。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他乐器。
3. 歌谱。
五、教学过程1. 导入：（1）老师出示白鸽图片，引导学生观察白鸽的特点。
（2）引导学生发挥想象力，描绘白鸽飞翔的场景。
2. 新歌教学：（1）老师播放歌曲《白鸽》，让学生初步感受歌曲的美感。
（2）老师引导学生跟唱歌曲，注意音高和节奏的准确性。
（3）老师针对歌曲中的高音部分进行单独辅导，帮助学生克服难点。
3. 歌曲练习：（1）老师带领学生反复演唱歌曲，加强学生对歌曲的熟练度。
（2）老师引导学生进行节奏练习，提高学生的节奏感。
4. 课堂小结：（2）鼓励学生在课后主动练习，不断提高音乐素养。
5. 课后作业：（1）熟唱歌曲《白鸽》。
（2）家长协助学生进行歌曲节奏的巩固练习。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、演唱准确性以及与同学的互动情况。
2. 课后作业：检查学生回家后歌曲的练习情况，包括歌词记忆、音准、节奏掌握等。
3. 学生自评：鼓励学生自我评价，反思在学习过程中的优点和不足，提出改进措施。
七、教学拓展1. 组织学生进行歌曲创作比赛，鼓励学生发挥创意，创作属于自己的歌曲。
2. 邀请家长参与音乐会，展示学生的学习成果，增进家校沟通。
3. 结合音乐课程，开展诗歌朗诵、舞蹈等艺术形式的活动，培养学生全面发展。
八、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、教学内容的难易程度、教学方法的选择等，以便在下一节课中进行调整和改进。
《白鸽》音乐教学教案设计5篇
《白鸽》音乐教学教案设计5篇在最一般的形式中，将音乐描述为一种艺术形式或文化活动的活动包括音乐作品的创作(歌曲，曲调，交响曲等)，对音乐的批评，对音乐历史的研究以及音乐的审美考核。
下面是小编为大家整理的《白鸽》音乐教学教案设计5篇，希望大家能有所收获!《白鸽》音乐教学教案设计1教学目标：知识与技能：能用欢快、优美的声音演唱《白鸽》，体验歌曲的欢快情绪和愉悦情感。
过程与方法：通过音乐游戏的学习和表演，能够感受、体验音乐带来的快乐及美感。
情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生感受到童年生活的乐趣，培养他们积极向上的生活态度。
教学重点和难点：1、用跳跃、轻快的声音演唱《白鸽》，让学生充分体验、感受音乐给他们带来的快乐。
2、正确掌握歌曲的旋律。
教学过程：一、创设情境，导入新课：1.师：同学们好，快乐的音乐课又开始了，让我们随着欢快的音乐跳起来吧!(放《嘀哩嘀哩》音乐，带领学生跳起来)。
刚才在音乐声中，我们听到黄鹂鸟嘀哩嘀哩的叫声。
今天也有一只象征和平、友谊的小鸟来到我们教室，知道是什么鸟吗?(生：鸽子或和平鸽)。
谁来模仿一下鸽子的叫声?(生：咕咕咕)这只洁白的鸽子还唱着好听的歌曲呢。
2.老师范唱1=C2/45 4 4 4︱4 3 3 3︱2 2︱5-︱ 5 4 4 4︱4 3 3 3︱2 2︱1-︱3.学生看着老师的手势跟着琴声模仿以上旋律。
4.师：这只可爱的白鸽有天早晨飞到我的窗台上，咕咕咕的呼唤我快起床，听—听。
二、学唱歌曲1.老师出示歌曲第一声部歌页，范唱歌曲。
听完问：歌曲的旋律怎样?(欢快、活泼??)速度怎样?(中速)喜欢这首歌曲吗?今天我们就来学习这首好听的歌曲《白鸽》。
2.老师视唱歌曲旋律，让学生找找旋律是由哪几个音组成?(由1、2、3、4、5、6、7、ⅰ组成)老师板书音阶。
然后带领学生做着柯尔文手势视唱这八个音。
3.老师教唱歌曲第一声部旋律。
提示学生想想这个旋律你是否熟悉?使学生回忆起刚开始练唱的鸽子叫旋律。
三年级上册音乐白鸽教案
三年级上册音乐《白鸽》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《白鸽》，感受歌曲优美的旋律和节奏，培养学生的音乐审美能力。
2. 引导学生理解歌曲的主题，培养学生的情感态度与价值观。
3. 通过学习歌曲，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
二、教学重点：1. 学会歌曲《白鸽》的歌词和旋律。
2. 掌握歌曲的节奏和演唱技巧。
三、教学难点：1. 歌曲中个别音高的准确演唱。
2. 歌曲情感的把握和表达。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材。
3. 钢琴或其他音响设备。
五、教学过程：1. 导入：（1）教师播放歌曲《白鸽》，让学生初步感受歌曲的美感。
（2）引导学生谈论对歌曲的印象，引入新课。
2. 学习歌词：（1）教师带领学生学习歌词，注意歌词的节奏和音高。
（2）学生跟唱，教师纠正发音和音准。
3. 学习旋律：（1）教师弹奏钢琴，引导学生哼唱旋律。
（2）学生独立演唱旋律，教师伴奏。
4. 歌曲解析：（1）教师讲解歌曲的主题，引导学生理解歌曲寓意。
（2）学生分享对歌曲的理解和感受。
5. 练习演唱：（1）教师组织学生进行分组演唱，互相交流学习。
（2）全班同学一起演唱，教师点评并指导。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《白鸽》的主题和演唱技巧。
7. 课后作业：学生回家后，练习演唱歌曲《白鸽》，家长签字确认。
8. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，为下一步教学做好准备。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等，给予及时的鼓励和指导。
2. 演唱技巧：评价学生在演唱歌曲时的音准、节奏、发音等，提出改进意见。
3. 情感表达：评价学生在演唱歌曲时的情感投入和表达，鼓励学生用自己的方式去感受和表达音乐。
1. 组织学生进行歌曲创作，让学生尝试自己编写歌词和旋律。
2. 邀请家长或专业人士来校进行音乐会，让学生有机会在舞台上展示自己的才华。
3. 开展音乐主题活动，如合唱比赛、音乐知识竞赛等，激发学生的学习兴趣。
三年级上册音乐《白鸽》教案
三年级上册音乐《白鸽》教案教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《白鸽》，感受音乐的优美旋律，培养对音乐的热爱。
2. 引导学生理解歌曲的主题，培养学生的音乐欣赏能力。
3. 通过对歌曲的学习，提高学生的音乐技能，如音准、节奏等。
教学重点：1. 学会歌曲《白鸽》的歌词和旋律。
2. 理解歌曲的主题，培养音乐欣赏能力。
教学难点：1. 音准的掌握。
2. 节奏的准确演唱。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材。
3. 钢琴或其他音响设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放轻松愉悦的音乐，让学生感受音乐的气氛。
2. 教师引导学生谈论对白鸽的印象，如白鸽的形象、飞翔等。
二、新歌教学（15分钟）1. 教师出示白鸽的图片，引导学生观察白鸽的特点。
2. 教师范唱歌曲《白鸽》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
4. 教师对学生的演唱进行点评，指导学生改进演唱技巧。
三、歌曲欣赏（5分钟）1. 教师播放歌曲《白鸽》，让学生完整欣赏。
2. 教师引导学生谈论对歌曲的感受，如歌曲的优美、抒情感等。
四、歌曲学唱（10分钟）1. 教师带领学生反复学唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
2. 教师对学生的演唱进行点评，指导学生改进演唱技巧。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《白鸽》的主题和旋律。
2. 教师鼓励学生在课后继续练习歌曲，提高音乐技能。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在学习歌曲《白鸽》时，对音准和节奏的掌握存在一定困难。
在今后的教学中，应加强对学生的音准和节奏训练，提高学生的音乐演唱水平。
注重培养学生的音乐欣赏能力，让学生在欣赏音乐的过程中，感受音乐的优美和抒情感。
六、歌曲分析（10分钟）1. 教师详细解读歌曲《白鸽》的旋律、节奏和歌词。
2. 引导学生分析歌曲的结构，了解歌曲的起承转合。
3. 教师举例说明歌曲中的音阶、调式等音乐术语。
七、音乐游戏（5分钟）1. 教师设计音乐游戏，让学生在游戏中感受歌曲《白鸽》的节奏和旋律。
人教版三年级音乐上册《白鸽》教案2
《白鸽》教案一、教学内容1、学唱轮唱歌曲《白鸽》。
2、欣赏歌曲《白鸽》。
二、教学目标1、有感情的演唱歌曲《白鸽》，表现出白鸽的可爱，同时引导学生更加的热爱生活、感受到身边事物的美好。
2、通过律动、模仿白鸽歌唱等方式，使学生充分感受歌曲、学习歌曲。
3、掌握轮唱这种演唱方式。
通过欣赏同主题的异国歌曲，区别不同的风格。
三、教材分析《白鸽》这首歌曲是一首轮唱歌曲，共有三个乐句组成。
歌曲旋律采用音阶基级进的方式，上升、下降，旋律清晰明了，但同音反复处等地方，音准还是有一定难度。
旋律的走向和力度的变化紧密结合，对于三年级学生还是要做很好练习的。
四、教学重难点重点：准确有感情地学唱歌曲。
难点：准确、有层次地轮唱歌曲。
五、教学准备：多媒体课件、钢琴。
六、教学过程：（一）导入1、图片导入：还有一位小嘉宾和我们一块来了，看看它是谁？（出示图片）哪位同学来描述下鸽子的形态，它长的什么样子？鸽子形态美丽，性格温顺，那它有什么本领呢？它能为我们传递书信，是人类的好伙伴，传说，鸽子还曾口涎橄榄枝为战火中的人们带来和平的希望，所以鸽子又被看着和平的象征，被称为和平鸽。
2、声音练习，模仿鸽子的声音。
你们会学鸽子叫吗？（咕咕咕咕）真好听！老师引导轻声地模仿。
3、感受旋律：（1）听这只可爱的小鸟想歌唱了！师范唱：54 44 43 33 2 2 5-- 54 44 43 33 2 2 1--用咕哼唱（2）小鸽子呼唤大家一起唱吧！（3）来，抬头、挺胸做一只神气的小鸽子。
（4）唱的真好，小鸽子们声音再轻巧些，有点弹性就更好了。
（二）学习新歌1、欣赏歌曲：今天，小鸽子就为大家带来了一首好听的歌曲《白鸽》。
好听吗？2、仔细听，歌曲共有几句？先听老师读读歌词，你们试试。
刚才这三句中有哪几句旋律我们很熟悉？对了，这两句旋律是一样的，但是歌词有变化了。
3、那我们一起唱唱新歌词吧。
4、我可要出个难题了，谁会唱歌曲的第一句啊？5、真好，我们来完整的唱一唱。
三年级上册音乐白鸽教案
三年级上册音乐《白鸽》教案一、教学目标1. 情感态度与价值观：通过学习歌曲《白鸽》，培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的热爱，培养学生的团队协作精神。
2. 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等实践活动，让学生感受歌曲的美感，提高学生的音乐表现力。
3. 知识与技能：学会歌曲《白鸽》，了解歌曲的基本节奏和旋律，能够用正确的姿势和呼吸方法进行演唱。
二、教学重点1. 学会歌曲《白鸽》。
2. 掌握歌曲的基本节奏和旋律。
三、教学难点1. 歌曲中较高音的准确演唱。
2. 歌曲节奏的准确表达。
四、教学准备1. 教学课件。
2. 音乐教材。
3. 钢琴。
4. 合唱队服装。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察课件中的白鸽图片，激发学生对白鸽的喜爱，引发学生对歌曲《白鸽》的兴趣。
2. 学唱歌曲：（1）聆听歌曲：播放歌曲《白鸽》，让学生初步感受歌曲的美感。
（2）教唱歌曲：教师示范演唱歌曲，引导学生跟唱。
在演唱过程中，注意指导学生掌握歌曲的音高和节奏。
（3）分组演唱：将学生分为两个小组，分别演唱歌曲的两个声部，培养学生的团队协作能力。
3. 歌曲处理：讲解歌曲的强弱、速度、情感等表现要素，引导学生用心去演唱歌曲。
4. 演唱练习：（1）集体演唱：全班学生集体演唱歌曲，注意纠正演唱中的错误。
（2）分角色演唱：让学生分角色演唱歌曲，体验不同角色的情感。
6. 课后作业：让学生回家后向家人分享歌曲《白鸽》，观察家人的反应，体会音乐的魅力。
六、教学拓展1. 组织学生进行白鸽主题的绘画活动，让学生发挥想象力，画出自己心中的白鸽。
2. 引导学生创作关于白鸽的诗歌或故事，培养学生的文学素养。
七、评价反馈1. 课堂表现评价：观察学生在课堂中的参与程度、演唱表现等，给予及时的表扬和鼓励。
2. 家庭作业评价：检查学生回家后的分享情况，关注学生的家庭表现。
八、教学反思2. 针对学生的个别问题，调整教学方法，提高教学效果。
九、教学延伸1. 学习其他关于白鸽的歌曲，如《白鸽展翅》、《白鸽飞舞》等，丰富学生的音乐知识。
《白鸽》小学音乐教案
《白鸽》小学音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解和感受《白鸽》这首歌曲的音乐风格和特点。
2. 通过学唱《白鸽》，提高学生们的音乐表现力和合唱能力。
3. 培养学生对音乐的热爱和欣赏能力，激发学生们的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 歌曲《白鸽》的曲调和歌词。
2. 歌曲的节奏和拍子。
3. 歌曲的演唱技巧和表达方式。
三、教学重点：1. 歌曲《白鸽》的曲调和歌词的掌握。
2. 歌曲的节奏和拍子的准确演唱。
3. 歌曲的演唱技巧和表达方式的运用。
四、教学难点：1. 歌曲中的一些特殊音调和唱法。
2. 歌曲的节奏和拍子的准确把握。
3. 歌曲的情感表达和合唱的协调性。
五、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表示范演唱，引导学生们模仿和学习。
2. 练习法：学生们分组练习，教师进行指导和纠正。
3. 互动法：学生们互相交流和合作，共同完成歌曲的演唱。
4. 创编法：学生们根据自己的想象力和创造力，对歌曲进行改编和创作。
六、教学准备：1. 准备歌曲《白鸽》的乐谱和歌词。
2. 准备录音机或音响设备，以便播放歌曲。
3. 准备合唱所需的麦克风和音响设备。
七、教学过程：1. 导入：教师向学生们介绍歌曲《白鸽》的背景和故事，激发学生们的兴趣。
2. 学习歌曲：教师或学生代表示范演唱歌曲，学生们跟随学习。
3. 分组练习：学生们分组练习歌曲，教师进行指导和纠正。
4. 合唱练习：学生们集体合唱，教师指导合唱的协调性和音准。
5. 演唱展示：学生们进行演唱展示，展示他们的学习成果。
八、教学评价：1. 观察学生们在课堂上的参与度和学习态度。
2. 评价学生们对歌曲《白鸽》的掌握程度，包括曲调、节奏和唱法。
3. 评价学生们在合唱中的表现，包括协调性、音准和表达方式。
九、教学拓展：1. 引导学生欣赏其他有关鸽子的音乐作品，拓宽学生们的音乐视野。
2. 组织学生们进行音乐创作，例如编写关于鸽子的歌词或曲调。
3. 邀请家长或音乐专家来校进行音乐会或讲座，增加学生们的音乐学习机会。
白鸽(教案)-2024-2025学年人教版音乐三年级上册
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《白鸽》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有见过白鸽，它们在空中飞翔的样子是怎样的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《白鸽》歌曲中的美好意境。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《白鸽》这首歌的基本概念。它是一首描绘自然景色和表达对和平向往的歌曲。这首歌的旋律优美，歌词富有诗意，是音乐与自然完美结合的体现。
2.案例分析：接下来，我们通过聆听《白鸽》这首歌，来感受它所描绘的美丽画面。同时，分析歌曲中的旋律、节奏和歌词，了解它们如何帮助我们理解音乐与自然的关系。
其次，在新课讲授环节，虽然我强调了歌曲旋律和歌词情感这两个重点，但课堂实践表明，学生对歌曲情感的理解仍有困难。为此，我计划在今后的教学中加入更多富有情感的故事和情境，帮助学生更好地体会歌曲的内涵。
实践活动方面，我发现学生在分组讨论和合唱练习中表现出较高的积极性，但部分学生仍显得拘谨。为了提高学生的参与度，我考虑在下次课中增加一些互动环节，鼓励学生大胆表达自己的观点和感受。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合唱练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中发现和创造美”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
五、教学反思
在本次教学过程中，我尝试了多种方法来引导学生学习《白鸽》这首歌。从导入新课到实践活动，再到小组讨论，整个教学流程紧凑且富有针对性。但在课后，我意识到还有许多地方可以改进。
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三年级音乐上册《白鸽》教学计划
神木八小高焕
教学内容
《白鸽》
教学目标
1.通过这一课的学习，要让学生学会看《白鸽》的歌谱进行二声部轮唱能听辨两个声部
2．感受两个声部表现出的和声美，能有感情的演唱《白鸽》表现出白鸽的可爱，同时引导学生更加的热爱生活，感受到身边事物的美好。
教学重难点
重点：准确有感情学唱歌曲，能用口风琴吹奏旋律。
难点：准确、有层次地轮唱歌曲。
教学准备
多媒体课件、电子琴。
教学过程：
(一)激情引趣
1、视频导入：天安门放飞白鸽
今天有一位小嘉宾和我们一块来了，它是谁？
大家说说这是在哪放飞白鸽？
哪位同学来描述下鸽子的形态，它长的什么样子？
鸽子形态美丽，性格温顺，那它有什么本领呢？
它能为我们传递书信，是人类的好伙伴，传说，在圣经故事《创世纪》里记载说：当时发生了特大洪水，诺亚造了一个方舟在水上漂流。
有一天他放出一只鸽子，要它去探问洪水涨落的消息。
鸽子飞回的时候嘴里衔着一根新鲜的橄榄枝，诺亚高兴地知道洪水已在开始退去，出现了陆地，于是鸽子和橄榄枝成为和平象征的由来。
（设计意图：通过观看天安门前放飞白鸽的壮观场面，感动学生，让学生初步了
解白鸽的可爱的形象，）
2、音乐游戏：音阶爬爬爬
课件展示C大调音阶动画，吸引学生的注意力，熟悉音阶的每个音，因为歌曲旋律采用级进的方式，上升，下降一定要唱准确
3、声音练习，模仿鸽子的声音。
你们会学鸽子叫吗？（咕咕咕咕）真好听！老师引导轻声地模仿。
4、感受旋律：
（1）听这只可爱的小鸟想歌唱了！
师范唱：54 44 ∣43 33∣ 2 2∣5 -∣54 44∣43 33∣ 2 2 ∣1 - ∣
用咕哼唱
（2）小鸽子呼唤大家一起唱吧！
（3）来，抬头、挺胸做一只神气的小鸽子。
（4）唱的真好，小鸽子们声音再轻巧些，有点弹性就更好了
（设计意图：让学生通过实践练习，感受音乐，激发兴趣，为学习新歌打下基础。
）（二）学习新歌
1、欣赏歌曲（播放歌曲、出示单声部歌谱）
今天，小鸽子就为大家带来了一首好听的歌曲《白鸽》。
好听吗？
（播放第一遍）
2、仔细听，歌曲共有几句？先听老师读读歌词，你们试试。
刚才这三句中有哪几句旋律我们很熟悉？对了，这两句旋律是一样的，但是歌词有变化了。
（播放第二遍）
3、那我们一起读读歌词吧。
（有节奏、咬字清楚）
4、我可要出个难题了，谁会唱歌曲的第一句啊？
（学生可以提出不同意见，试着演唱）（播放第三遍）
5、真好，我们来完整的唱一唱。
6 学生掌握了歌曲旋律，进行口风琴演奏练习。
6、你们说小鸽子飞到窗前干什么？
7、小男孩睡的可真香啊！我们用什么样的情绪来呼唤他呢？急促，亲切，跳跃的声音。
（通过欣赏歌曲、练习歌唱、口风琴演奏等方式，使学生充分感受歌曲、学习歌曲）
（四）歌曲轮唱与提高
1、小白鸽这么可爱，那老师要组织一个小白鸽合唱团，你们说说我们除了齐唱还有什么不同的演唱方式吗？领唱，齐唱。
2、今天我们再来试试轮唱。
轮唱的特点就是有两个声部，一前一后的演唱。
（出示二声部动态歌谱）
3、我们来看看，第一声部和第二声部的旋律一样吗？那哪个声部先唱？注意了，第一声部比第二声部多了一个快起床。
我们大家分为两个声部，一起来唱唱。
4、把学生两人分为一组来尝试着练习，更好的完成歌曲、表现歌曲。
5、用自然的声音演唱，自己演唱的同时还要听到另一声部的声音。
6、学生完整地演唱歌曲。
7、歌表演《白鸽》
我们小鸽子除了唱歌好听，当它的舞姿也是很优雅的哦。
谁愿意和小鸽子一块跳舞（播放歌曲）
（五）总结
愿我们大家都能爱护鸽子，维护和平，希望小鸽子能把我们的祝福的歌声送到世界各个地方。
在歌曲声中，引导学生边表演、边演唱歌曲，走出音乐教室，结束这一节音乐课。