幼儿园见习听课笔记
幼儿园听课笔记范文10篇
幼儿园听课笔记范文以下是幼儿园听课笔记范文：1.幼儿园听课笔记范文：小班的《认识数字》(1)课程名称：认识数字(2)教师：李老师(3)听课记录：李老师以一首数字歌导入课程，让孩子们在欢快的歌声中进入学习状态。
接着，老师展示了0-10的数字卡片，并让孩子们用手指比划出数字。
孩子们反应积极，课堂氛围愉快。
(4)亮点：李老师的引导方式非常自然，能够很好地激发孩子们的学习兴趣。
孩子们在游戏中学习数字，加深了对数字的理解和记忆。
(5)不足：部分孩子对数字的认知还存在困难，需要加强练习。
(6)建议：在后续的教学中，可以增加更多的实际应用场景，帮助孩子们更好地理解和应用数字。
2.幼儿园听课笔记范文：中班的《认识形状》(1)课程名称：认识形状(2)教师：王老师(3)听课记录：王老师通过拼图游戏引导孩子们认识各种形状。
老师展示了不同形状的拼图块，让孩子们分辨并尝试拼出完整的形状。
孩子们积极参与，课堂氛围热烈。
(4)亮点：王老师的游戏设计非常有趣，能够很好地激发孩子们的学习兴趣。
通过实际操作，孩子们加深了对形状的认知和理解。
(5)不足：部分孩子对形状的辨识还不够准确，需要加强指导。
(6)建议：在后续的教学中，可以增加更多的实际物品，帮助孩子们更好地理解和分辨各种形状。
3.幼儿园听课笔记范文：中班的《我的家人》(1)课程名称：我的家人(2)教师：陈老师(3)听课记录：陈老师让孩子们带来家人的照片，并让他们介绍自己的家人。
孩子们非常积极地分享，课堂氛围温馨而活跃。
老师还引导孩子们了解家人的特点和职业，让他们更加珍惜家人和家庭。
(4)亮点：陈老师的引导方式非常亲切，能够很好地激发孩子们的分享欲望。
通过介绍家人的特点和职业，孩子们更加了解了家人，也更加珍惜家庭。
(5)不足：部分孩子在分享时有些拘谨，需要老师更多的鼓励和支持。
(6)建议：在后续的教学中，可以增加更多的互动环节，让孩子们更好地参与和分享。
4.幼儿园听课笔记范文：大班的《环保知识》(1)课程名称：环保知识初步认识(2)教师：赵老师(3)听课记录：赵老师通过展示一些环保图片和视频，向孩子们介绍了环保知识和环保的重要性。
听课笔记幼儿园(通用多篇)
听课笔记幼儿园(通用多篇)听课笔记幼儿园幼儿园听课评课记录听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。
听课、评课过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。
因此，听课、评课是教师研究课堂教学，提高业务能力最有效途径。
第一个问题：教师该如何听课一、听课前应准备什么盲目性是效率的大敌，听课也是如此，教师盲目进行听课与有所准备去听课，效果大不一样，那么，听课前应做好如下准备工作。
（1）熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重难点。
（2）明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况。
（3）针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。
粗线条地勾勒出大体的教学框架，为评课提供一个参照体系。
（4）听课前要回忆自己是否教过这节课内容，有什么困惑与问题。
再回忆是否听过这节课。
二、听课时应记录什么听课记录是重要的教学研讨资料，是教学指导与评价的依据，它应该反映课堂教学的原貌，使听课者依据听课记录，通过合理想像与弥补，在头脑中再现教学实况。
应关注如下几个方面：（一）要关注教学环节设计。
即情境创设→新课的导入→新知识的探究→新知识的巩固、应用与拓展等。
能够做到随机应变，灵活调整，调控课堂，达到激活课堂的目的。
各环节如何控制时间，完成每一环节的过程和过渡的情况；听课时还要注意思考，教师为什么这样安排课堂教学环节，大的环节内又是如何安排小的环节，怎样使课堂结构符合本节课的教学目的、教材特点和幼儿实际的，各个步骤或环节之间怎样安排是否有条不紊？一环紧扣一环的，什么时候教师引导，什么时候幼儿自主探究，什么时候幼儿合作交流，什么时候幼儿练习展示，什么时候反馈评议，什么时候质疑讨论，什么时候归纳小结，是否做到合理安排、科学调配，充分发挥每一分钟时间的效能。
幼儿园幼儿园听课笔记40篇
幼儿园幼儿园听课笔记40篇这是幼儿园幼儿园听课笔记40篇，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园幼儿园听课笔记40篇第1部分活动名称:花手套班级:小班活动领域:美术活动目标:1、让幼儿尝试滚画2、对色彩感兴趣，愿意参与活动3、能用合适的语言表达活动过程:准备:硬纸板盒子，盒子里放上一张画有手套样的纸，颜料三组，每组的颜色为红黄、蓝绿、黄，汤勺若干，弹珠若干教师行为幼儿状况一、引入主题1、娃娃家里的宝宝们没有手套啊!我们把盒子手套送给他们怎么样?二、引导滚画1、请小弹珠到盒子里来玩一玩2、怎么请弹珠的?用勺子，请后勺子放回盒子家里。
(幼儿常规引导)3、老师边念儿歌边示范滚弹珠(左右滚一滚，前后滚一滚，绕个圈儿滚一滚)4、请小朋友一起来滚画三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画1、请弹珠休息一下吧2、我们怎么把颜料也请到盒子里来玩一玩呢?(引导幼儿讨论)3、用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡，请完后勺子放回哪里? 4、请小朋友帮老师念儿歌，老师来滚画四、小朋友操作，教师帮助念儿歌五、引导幼儿讨论1、现在手套宝宝上有什么了?2、它怎么样?六、引导幼儿用不同的颜色进行滚画1、可以在去请一次颜料，可以是不同颜色的，可以选两颗。
2、现在看看你的手套变怎么样了七、活动的结束我们去请太阳公公帮忙A 、太大了(怎么办，老师没有作回应)B 、没有颜色弹珠滚出后怎么办要加以引导有线宝宝A 、像绳子B 、像马路C 、像树根变五颜六色的了评价：一、这是一个小肌肉运动的训练，操作后有幼儿的交流。
二、应该值得注意的是在活动中应该让孩子玩透，不需要示范可以这样来引导幼儿：“你怎么来让弹珠玩”孩子先进行操作，“玩一玩，发现什么了”围在孩子身边引导，不需要再让孩子坐下来了。
让孩子再找不一样的颜色，看颜色的变化。
三、小班常用儿歌来引导，一个活动就用一个中心儿歌来引导。
(小弹珠圆又圆，跳进盒子玩一玩，摇一摇，晃一晃，变出许多小线条，小线条像什么，像......像......像......)执笔教师:农老师听课时间:4月16日听课老师:本人国王生病了(大班) 1、介绍故事的题目：师：老师带来了一本书，从封面上能看出讲了一个什么故事吗?从哪里看出来的?国王生病了，他的表情怎么样呢?小结：故事题目就叫《国王生病了》。
幼儿园听课笔记30篇范文
幼儿园听课笔记30篇范文一、教学目标。
1. 让幼儿理解故事内容，知道人多力量大的道理。
2. 引导幼儿学说故事中的对话，培养语言表达能力。
二、教学过程。
1. 导入部分。
- 教师拿出一个萝卜道具，问幼儿：“小朋友们，这是什么呀？”幼儿回答：“萝卜。
”- 教师接着说：“今天老师要给你们讲一个关于拔萝卜的故事。
”2. 讲述故事。
- 在讲述过程中，教师着重强调故事中的对话，如“老爷爷，快快来，快来帮我拔萝卜。
”“老太婆，快快来，快来帮我拔萝卜。
”等。
3. 互动环节。
- 教师请幼儿分组，分别扮演故事中的角色，如老爷爷、老太婆、小姑娘、小狗、小猫等。
- 让幼儿模仿故事中的情节进行表演，学说对话。
刚开始幼儿有些害羞，在教师的鼓励下逐渐活跃起来。
4. 总结部分。
- 教师问幼儿：“为什么一开始老爷爷拔不动萝卜，后来大家一起就拔出来了呢？”引导幼儿回答出“人多力量大”的道理。
三、教学评价。
1. 优点。
- 教学目标明确，通过故事讲述和角色扮演，很好地达成了让幼儿理解故事内容和学说对话的目标。
- 教师的教学方法生动有趣，利用道具和动作演示吸引了幼儿的注意力，幼儿参与度较高。
2. 不足。
- 在角色扮演环节，个别幼儿没有完全理解自己的角色任务，教师可以在分组时再详细地讲解一下。
一、教学目标。
1. 引导幼儿观察春天花朵的颜色和形状，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 让幼儿学会用彩笔简单地画出花朵的形状，并尝试用不同颜色进行搭配。
二、教学过程。
1. 导入部分。
- 教师播放一段春天的视频，视频中有各种各样盛开的花朵。
教师问幼儿：“小朋友们，春天到了，你们在视频里看到了什么呀？”幼儿纷纷回答：“花。
”- 教师接着问：“那这些花都是什么颜色、什么样子的呢？”引导幼儿仔细观察花朵的特征。
2. 绘画示范。
- 教师在黑板上画了一朵简单的花朵，边画边说：“我们先画一个小圆圈，这是花朵的花心，然后再画花瓣，花瓣可以是长长的，也可以是圆圆的。
”- 教师示范用不同颜色的彩笔给花朵上色，如红色的花瓣、黄色的花心。
幼儿园听课记录20篇
幼儿园听课记录20篇1. 主题：幼儿园的角色扮演活动内容：本次课程中，老师带领幼儿进行了角色扮演活动。
幼儿们分成小组，每个小组扮演不同的角色，如医生、护士、消防员、警察等。
通过这个活动，幼儿们学会了合作、沟通和分享，并且增强了对社会角色的认识。
2. 主题：感官体验活动内容：本次课程中，老师带领幼儿进行了感官体验活动。
幼儿们通过触摸、闻味、听声、品尝等方式来感受不同的物品和食物。
这个活动帮助幼儿们发展感官和观察力，丰富了他们的认知能力。
3. 主题：室内游戏活动内容：本次课程中，老师组织了一系列室内游戏活动，如搭积木、玩捉迷藏等。
这些游戏既能让幼儿们锻炼身体，又能培养他们的合作和竞争意识。
幼儿们在游戏中展现了积极的态度和团队精神。
4. 主题：自然观察活动内容：本次课程中，老师带领幼儿们到校园附近的公园进行了自然观察活动。
幼儿们观察了不同的植物、昆虫和小动物，并进行了简单的记录和分类。
通过这个活动，幼儿们增加了对自然的了解和保护意识。
5. 主题：手工制作活动内容：本次课程中，老师指导幼儿们进行了手工制作活动，如剪纸、折纸等。
这些手工活动既能培养幼儿们的动手能力，又能提升他们的想象力和创造力。
幼儿们在制作过程中表现出了耐心和细心。
6. 主题：音乐欣赏活动内容：本次课程中，老师为幼儿们播放了一些优美的音乐，并带领他们一起欣赏和跟随节奏。
这个活动既能培养幼儿们的音乐感知能力，又能让他们体验到音乐的美妙和情感表达。
7. 主题：户外运动活动内容：本次课程中，老师带领幼儿们进行了户外运动活动，如跑步、跳绳等。
这些活动既能锻炼幼儿们的身体素质，又能培养他们的协调能力和团队意识。
幼儿们在活动中展现了积极的态度和拼搏精神。
8. 主题：绘画创作活动内容：本次课程中，老师给幼儿们提供了一些绘画材料，让他们自由发挥进行创作。
幼儿们用画笔和颜料表达了自己的想法和感受，展现了独特的艺术才华。
这个活动不仅培养了幼儿们的艺术欣赏能力，还促进了他们的情感表达和创造力。
新幼儿中班听课笔记范文短篇精选28篇
幼儿中班听课笔记范文短篇精选28篇5幼儿中班听课笔记范文短篇第一篇无论是在集体活动中还是在游戏时，我发现班里的孩子都显得有点浮躁，最外在的表现就是不能安静的“倾听”。
老师在上课时，孩子们都喜欢抢着说，乱插嘴，争先发表自己的意见，不能去仔细听别人的讲话。
因此，我就根据小班幼儿集体时间短，暂短游戏时间比较多和爱听故事的特点，通过讲故事的方法来培养幼儿倾听习惯。
在讲故事时我常常会以形象、生动的语言再加上相应的动作来吸引幼儿的注意，逐步培养孩子听的兴趣与愿望;有时把一个故事分成几段播放，先放一段，我在一旁配合着做动作，再提几个问题帮助孩子理解故事内容,再引导孩子继续往下听;有时则采用一个故事反复听的方法，如：《小兔乖乖》这个故事我让孩子们反复听一段时间，孩子们由单纯的听逐步过渡到跟着讲，兴致越来越高。
实践中我发现孩子们听熟悉的故事比听新故事的兴趣更高。
因而，给小班孩子听故事不宜贪多，可选择既有教育意义又生动有趣的故事让幼儿反复听，从而加深印象，提高听的能力。
俗话说得好：孩子是一张白纸，那么，白纸上的画面是否绚丽多彩，虽要靠他们自己去描绘、着色，但也离不开老师和家长的熏陶和环境的烘托。
我想故事中绚丽多彩的生活情景定能提高幼儿听的兴趣而丰富多彩的语言又定能激发孩子乐于表达的愿望，从小班就开始引导他们多听、多说、多模仿、多练习，他们一定会越来越乐于听、乐于说，乐于交往。
幼儿中班听课笔记范文短篇第二篇最近我们班提议宝宝从家里拿一样玩具、一本书，这样中午吃完饭就可以玩自己的玩具、看自己的书或者和其他宝宝交换着玩、看。
可是这样一来便产生了问题。
每到中午吃完饭的那段休息时间便经常听到告状声和哭声“老师，他抢我的玩具”“老师，我想玩他的玩具”于是我便成了“调解员”，“祺祺，这是别人的玩具，如果你想玩就要征得别人的同意，跟他说给我玩一玩，行吗?抢别人的玩具是不对的。
”“南南，大方一点我们把玩具交换着玩，这样你也可以玩到别人的玩具，你就多玩一样了。
幼儿园听课记录(通用8篇)
幼儿园听课记录(通用8篇)听课是一种谨慎视察课堂的活动，对理解和理解课堂起着极其重要的作用。
班级的主体可以是学生，也可以是教师。
以下是为大家整理的关于幼儿园听课记录的文章8篇,欢送品鉴！【篇1】幼儿园听课记录活动目标。
1.感受不同的味道，尝试用图表记录，大胆表达自己的发觉。
了解各种口味都是靠舌头品尝出来的，开展区分食物的实力。
活动打算。
1.设置口味王国的情境，设置柠檬、糖果、山楂、咸鸭蛋、辣椒、咖啡、咸菜、苦瓜等各种口味的食物。
2.为孩子打算一套装有白开水、糖水、白醋、咖啡、白酒、盐水的品尝杯和棉签。
三是口味记录表。
活动过程。
展示各种表情，引入活动。
今日教师请了一些表情宝宝，让我们一起来了解一下。
(展示表情图片)这是甜宝宝，跟甜宝宝打个招呼，看看甜宝宝的表情如何?你吃什么的时候会有这样的表情?(引导孩子效仿表情)那是咸宝宝，跟咸宝宝打个招呼，看看咸宝宝的表情如何?你吃什么的时候会有这样的表情?那是酸宝宝，跟酸宝宝打个招呼，看看酸宝宝的表情如何?你吃什么的时候会有这样的表情?那是苦宝宝，跟苦宝宝打个招呼，看看苦宝宝的表情如何?你吃什么的时候会有这样的表情?品尝各种各样的食物，感受不同的味道。
今日教师要带你去味道王国，那里有许多好玩的味道，请你尝一尝，先洗手再尝。
孩子可以自由品尝。
在品尝的过程中，你要记住你品尝的是哪种食物，是什么味道，记录下你品尝的味道，等大家说说。
(老师示范品尝方法)咱们一起去探究味道的隐私吧!(儿童自由品尝食物的味道)组织幼儿谈谈自己的品尝感受。
孩子们，味道王国里有什么食物?刚刚孩子们品尝了什么食物，它是什么味道?当你尝到酸味时，你有什么感觉?这种味道会让你想起什么?当你尝到甜味、苦味、辣味和咸味时，你有什么感觉?你会想到什么?通过操作感操作感受，让孩子了解舌头的品。
孩子们，我们刚刚尝过那么多味道，这些味道是怎么尝出来的?以下教师为每个小挚友打算了一些品尝杯，请小挚友再试一次，它们是什么，你是怎么尝出来的?(为儿童供应试验材料，老师示范并指导儿童运用正确的方法进展品尝) 3.孩子告知教师你刚刚是怎么试验的。
幼儿园小班听课笔记40篇
幼儿园小班听课笔记40篇这是幼儿园小班听课笔记40篇，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习.幼儿园小班听课笔记40篇第1局部活动过程1、教师朗诵歌词,引导幼儿进入意境.幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词.2、学唱歌曲并用动作表现.幼儿跟随教师学唱歌曲.引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景.3、分辨并表现音乐的快慢.教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐,模拟风声,启发幼儿想像,两种风声有什么不一样,可以用怎样的动作来表示.4、游戏:秋风和小树叶.幼儿手持树叶,边唱歌边舞蹈,歌曲停时,教师用钢琴弹奏模拟风声:风声快而强时,幼儿快速地飘来飘去;风声慢而弱时,幼儿放慢动作;风声停,幼儿便停止动作不动.鼓励幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境.活动建议风停时,引导幼儿保持不同的造型不动,教师可以提问:小树叶,你飘到哪里?幼儿自由答复:我飘落在xxx.活动评价1.会用柔和优美的歌声唱歌.2.想像并会用双手在头上、体侧、左右摆动,表现出多种树叶飘落的动作.小班语言活动听课记录:我给小鸡起名字【活动过程】1、唱歌:『小小蛋儿把门开』.师:鸡宝宝,我们一起来唱唱歌好吗?2、学习儿歌及游戏.(1)用儿歌中的语言结构介绍自己.师:今天有很多客人想认识我们,我们介绍一下自己,好吗?教师示范讲述:叽叽叽,我是邱娟,引导幼儿用:叽叽叽,我是的句式讲述.(第一遍可以坐在座位上轮流讲述,其后可以让幼儿轮流站在前面排成一排进行讲述.)(2)师幼边讨论边学习游戏规则.①邀请7名幼儿在前面排成一排,教师与幼儿共同结合数小鸡的动作讲述儿歌前两句师:谁愿意来和妈妈玩游戏?我们一起来数数有多少小鸡?②教师为幼儿起名字,并暗示幼儿记住自己的名字.③引导幼儿按照儿歌内容小鸡一下全走散,散回自己的座位.④引导幼儿按序上来站成一排,并清楚地发音:叽叽叽,我是小.⑤当幼儿都说完叽叽叽,我是小后,共同念最后一句话:一起游戏真开心.(3)师幼完整讲述游戏儿歌.师:我们一起来把这个游戏的儿歌念一念.(第一遍师幼共念,第二遍根据幼儿掌握情况,鼓励幼儿自己尝试念儿歌)(4)师幼共同游戏.教幼按照左边右边、男生女生等不同形式共同玩游戏.3、尝试仿编游戏儿歌.(1)师:除了小鸡爱玩游戏,还有什么小动物喜欢玩游戏呢?(2)师幼共同边念仿编的儿歌边玩游戏.引导幼儿根据大家所选定的动物,及时调整儿歌中的语句.幼儿园小班听课笔记40篇第2局部一、音乐导入〔播放摇篮曲，教师带着孩子们哄宝宝睡觉〕1、提问：现在是什么时候？你从哪里看出来是晚上？2、教师总结：因为天好黑好黑，屋子里开着亮亮的灯，我们唱着歌儿哄宝宝睡觉，告诉我们晚上到了.二、阅读绘本，理解绘本内容〔一〕教师带着幼儿共同阅读绘本1、月亮妈妈露出了笑脸咦，屋顶上亮起来了，是谁来了？〔跟月亮妈妈打招呼〕2、月亮妈妈露出了难过的表情〔1〕看看月亮妈妈的表情有什么变化？她为什么不开心了？〔出示乌云图片〕〔2〕谁来了？乌云遮住了月亮妈妈的脸，你们想对它说什么？〔教师带着幼儿说出绘本中的语言对话〕不行，不行，乌云，你别过来，别过来，月亮会哭的！对不起，对不起，刚刚我和月亮说了一句话，现在我要走了，再见！〔3〕乌云说它不是存心要遮住月亮妈妈的笑脸，它是要跟月亮妈妈说一句悄悄话，现在它走了，我们原谅它好吗？3、月亮妈妈眯着弯弯的眼睛，露出了快乐的笑脸重点提问：月亮妈妈露出了怎么样的表情？教师总结：乌云走了，月亮妈妈又露出了笑脸，不过这一次因为有了你们的帮助，所以月亮妈妈比刚刚笑得更甜、更开心了，谢谢你们！〔二〕情感迁移重点提问：你想对月亮妈妈说什么？用一句好听的话告诉她.三、音乐延伸播放摇篮曲，教师扮作月亮妈妈哄孩子们睡觉.案例展示〔小班〕：老师要上课了，可明明还拿着玩具飞机在班上跑来跑去，老师生气地说：你出去吧.明明真的就拿着飞机跑出去玩了.老师又好气又好笑地说：这孩子怎么听不出好赖话呀.三四岁的孩子真的听不出好赖话吗？不，他们可以听懂.但他们听不懂上述案例中的这种复杂的、暗含〔或与字面意思相反〕的好赖话.为什么呢？我们先看一下儿童语言开展过程：1.非自控阶段：出生后前6个月阶段.这阶段不能发出真正的语音.2.伊呀学语阶段：6个月到一岁左右的阶段.发音开始有一定语调和节奏，但不表示具体的意义；听觉经开始语言化.3.单词阶段：从1岁左右进入真正语言阶段.标志是可以说出单词，而且不同语言环境的儿童说出不同语言的单词.产生了最早的语义能力，即通过词语来表示意义.4.双词阶段：一岁半到两岁.开始将两个词组合在一起说话，创作双词句语言，标志着产生最早语法能力.5.简单句阶段：两岁到两岁半.这时语言句子根本上没有虚词，称作电报句语言，儿童已经能正确掌握语序、层次等根本的句法结构形式.6.复杂句阶段：虚词与实词连接的复杂句阶段.又称成人句语言.由上面的开展过程可以看出：短短的两三年时间，孩子就会说完整的句子了，可见幼儿的语言开展是多么神速.但即使是这样，由于幼儿期孩子以形象思维为主，抽象逻辑思维能力仅处于萌芽期，知识水平低、生活阅历简单，而语言能力与人的抽象逻辑思维能力开展、生活经验等有直接的关系，所以幼儿期的孩子大都只能理解成人话语中的字面意思，而对一些反话、暗喻、言外之意、隐深涵义等带有附加色彩的语义无法理解.比方三、四岁的孩子常常听不懂成人认为可笑的笑话，不明白许多寓言、成语的涵义，更听不懂成人对他的反讽.在孩子的成长中，语言的作用是非常巨大的.因此，不管是教师还是孩子父母，都要深入了解孩子生理心理开展特点，用正确的语言指导孩子学习和成长.幼儿园小班听课笔记40篇第3局部幼儿园小班听课笔记记录小结：运动后你感觉怎么样?Summary: how do you feel after motion?国王和大家一起锻炼后，精力充分，身体也好了.The king and all together after exercise, energetic, body health.4、制定运动方案表：4, establishing exercise plan:(1) 你们平时锻炼身体吗?你们都参加过哪些运动呢?(1) you usually work out? What sports do you have attended?(2)在幼儿园里你参加过哪些运动呢?(2) in nursery school you attended to which exercise?(3)我们也来制作运动方案表吧!(3) we also to make sports schedule!交待要求：分小组制作在幼儿园里运动的方案，商量好后画下来，每天的运动要不一样. Confessed requirement: made in your group in the kindergarten movement of the plan, to discuss after good painting down, daily exercise or.(4)讲评：谁来介绍一下你们制定的运动方案表?(4) evaluation: who introduce you make sports schedules?小结：你们制定的运动方案表合理吗?有没有运动到身体的各个部位呢?把方案表贴到教室，每天按方案运动就可以看看是不是合理了.Summary: you make sports schedules reasonable? Any movement to any part of the body? The schedule posted on the classroom, scheduled to every day movements can be looking is reasonable.。
幼儿园听课笔记30篇
幼儿园听课笔记30篇- 教学目标。
- 让幼儿知道洗手的重要性。
- 学习正确的洗手步骤。
- 教学过程。
- 导入：老师通过展示脏手的图片，问小朋友们“这样的手干净吗？如果用这样的手吃东西会怎么样呢？”引发幼儿思考。
- 讲解：老师详细讲解洗手的重要性，如手上有细菌，会让我们生病等。
然后开始示范正确的洗手步骤，边示范边念口诀“手心搓搓，手背搓搓，手指缝里搓一搓……”- 练习：小朋友们分成小组，在老师的引导下到洗手池练习洗手，老师在旁边仔细观察并给予指导。
- 总结：洗完手后，老师再次强调洗手的重要性，并鼓励小朋友们以后要勤洗手。
- 教学评价。
- 优点：教学目标明确，通过直观的图片导入能很好地吸引幼儿的注意力。
洗手步骤的讲解简单易懂，口诀的运用有助于幼儿记忆。
- 改进：可以增加一些关于不同场景下都需要洗手的拓展内容，如玩完玩具、户外活动后等。
- 教学目标。
- 理解故事内容，学说故事中的对话。
- 懂得人多力量大的道理。
- 教学过程。
- 导入：老师拿出一个萝卜道具，问小朋友们“这是什么呀？有没有人知道萝卜是怎么拔出来的呢？”从而引出故事。
- 角色表演：将小朋友们分成小组，分别扮演老公公、老婆婆、小姑娘等角色，进行故事表演。
在表演过程中，幼儿们学说故事中的对话。
- 讨论：表演结束后，老师引导小朋友们讨论“为什么这么多人一起才能拔出萝卜呢？”让幼儿理解人多力量大的道理。
- 教学评价。
- 优点：故事讲述生动，角色表演环节能够充分调动幼儿的积极性，让幼儿在玩的过程中学习。
- 改进：在故事讲述过程中，可以适当地增加一些互动环节，如提问幼儿对故事发展的猜测等。
- 教学目标。
- 探索物体在水中的沉浮现象。
- 初步了解物体沉浮的原因。
- 教学过程。
- 实验导入：老师在一个透明的水缸里放入一些小物品，如积木、乒乓球、小石子等，让幼儿观察哪些物品浮起来了，哪些物品沉下去了。
- 幼儿实验：给每个幼儿提供一套实验材料，让他们自己进行探索，记录哪些物品会沉，哪些物品会浮。
幼儿园小班听课笔记40
幼儿园小班听课笔记1. 课程主题：动物的种类和特征1.1 课程简介这节课的主题是动物的种类和特征。
老师通过课堂讨论和互动活动，帮助我们了解不同种类的动物及其特征。
1.2 课程目标•认识不同种类的动物；•掌握动物的一些基本特征；•培养对动物的兴趣和保护意识。
2. 课堂内容2.1 分类讨论老师首先与我们一起讨论了动物的分类方法。
通过大家的参与，我们了解了动物可以分为哺乳动物、鸟类、爬行动物和昆虫等不同类别。
我们一起列举了每个类别中常见的动物的例子，并讨论了它们的特点。
2.2 动物特征的学习接着，老师引导我们学习了动物的一些基本特征，包括： - 哺乳动物的特征：哺乳动物一般有毛发，能够用乳汁喂养幼崽； - 鸟类的特征：鸟类有羽毛，能够飞行； - 爬行动物的特征：爬行动物一般有鳞片，爬行方式灵活； - 昆虫的特征：昆虫有外骨骼和六条腿，能够飞行。
2.3 客观题练习为了检验我们对所学内容的理解程度，老师设计了一些客观题练习。
我们逐题讨论，通过回答问题来巩固所学知识。
2.4 互动游戏为了增加趣味性，老师还组织了一个互动游戏。
我们分成小组，每组选择一个动物，然后其他组通过提问的方式来猜测所选动物的特征和类别。
这个游戏既加深了我们对所学知识的理解，又培养了我们的合作能力和思维敏捷性。
3. 课后延伸3.1 家庭作业为了巩固课堂学习内容，老师留下了一些家庭作业：请幼儿找出家中的宠物或者周围的一些动物，然后描述它们的特征和所属类别。
3.2 拓展学习老师还鼓励我们自主学习和探索更多有关动物的知识。
她推荐了一些适合幼儿的图书和网站，可以通过阅读和观看相关内容来进一步了解动物的多样性和保护动物的重要性。
3.3 课程总结这节课让我对动物的种类和特征有了初步的了解。
通过课堂讨论、互动活动和游戏，我不仅学到了动物分类的方法，还掌握了一些动物的基本特征。
这些知识不仅丰富了我的视野，还培养了我对动物的兴趣和保护意识。
总之，这节课不仅让我们认识了不同种类的动物，还培养了我们的团队合作精神和动手动脑的能力。
幼儿园大班听课笔记范文10篇
幼儿园大班听课笔记范文以下是十篇幼儿园大班听课笔记范文：1.主题：音乐游戏的引入老师介绍了音乐游戏对幼儿的重要性，能够培养幼儿的音乐感知和节奏感。
通过音乐游戏，幼儿积极参与，表达自己的情感，并提高合作与协调能力。
2.主题：科学探索——水的特性老师通过实验展示了水的三种状态，并让幼儿亲自触摸、感受水的特性。
幼儿通过实践活动，认识到水的流动性、透明性和变形性，增强了对水的认知。
3.主题：艺术创作——彩虹画老师指导幼儿使用不同颜色的水彩笔，画出一道美丽的彩虹。
幼儿在画彩虹的过程中，锻炼了手眼协调能力，培养了审美意识和创造力。
4.主题：身体协调与平衡老师组织幼儿进行平衡球活动，让他们尝试站在球上保持平衡。
幼儿通过这个活动，提高了身体协调能力和平衡感，并增强了自信心。
5.主题：自然观察——昆虫生活老师引导幼儿观察花园中的昆虫，如蚂蚁、蝴蝶等，并与幼儿进行互动交流。
幼儿通过观察昆虫的行为和特点，加深了对自然界的认识和理解。
6.主题：故事时间——《小红帽》老师讲述了经典童话故事《小红帽》，并鼓励幼儿积极参与，表达对故事的理解和感受。
幼儿通过故事的听讲和讨论，培养了语言表达和思维发展能力。
7.主题：手工制作——折纸艺术老师教授幼儿简单的折纸技巧，如折纸飞机、折纸动物等。
幼儿通过手工制作，培养了手指灵活性和空间想象力，提高了动手能力和创造力。
8.主题：身体运动——足球小将老师组织幼儿进行足球游戏，让他们感受足球运动的乐趣。
幼儿通过足球运动，提高了身体协调能力、反应能力和团队合作意识。
9.主题：社交技巧——礼貌用语老师教授幼儿日常生活中的礼貌用语，如请谢对不起等。
幼儿通过学习和模仿，养成良好的社交习惯和沟通能力。
10.主题：健康饮食——水果大比拼老师引导幼儿认识各种水果，并让他们参与水果品尝和评价活动。
幼儿通过这个活动，增加了对健康饮食的认知，培养了良好的饮食习惯。
幼儿园听课记录及评价
幼儿园听课记录及评价作为一名教育工作者，深入幼儿园课堂听课是了解教学质量、幼儿学习情况以及教师教学方法的重要途径。
以下是我近期在一所幼儿园的听课记录及评价。
听课班级：大班课程名称：《有趣的图形》授课教师：＿____一、听课记录1、课程导入教师通过展示一个由各种图形组成的拼图，引起幼儿的兴趣。
她问幼儿：“小朋友们，看看这个拼图里都有哪些图形呀？”幼儿们纷纷举手回答，有的说有三角形，有的说有正方形，还有的说有圆形。
教师对幼儿的回答给予了肯定和表扬，并引导幼儿回忆生活中还有哪些地方能看到这些图形。
2、知识讲解教师拿出各种图形的卡片，向幼儿介绍每个图形的特征。
例如，三角形有三条边和三个角，正方形有四条边且四条边一样长，四个角都是直角，圆形没有边和角，是一个封闭的曲线图形。
在讲解过程中，教师不断让幼儿观察、触摸图形卡片，加深他们的印象。
3、游戏环节为了让幼儿更好地巩固所学知识，教师设计了一个“图形找家”的游戏。
她在教室的地上画了三个大区域，分别贴上三角形、正方形和圆形的标志。
然后，给每个幼儿发一张图形卡片，让他们根据自己手中的图形，跑到相应的区域里。
幼儿们非常积极地参与游戏，教室里充满了欢声笑语。
4、实践操作教师给每个幼儿发了一张画有各种物体的图纸，让幼儿用彩笔把其中的图形圈出来。
在幼儿操作的过程中，教师巡回指导，及时帮助有困难的幼儿。
5、课程总结教师和幼儿一起回顾了今天所学的内容，再次强调了各种图形的特征，并鼓励幼儿在生活中多观察、多发现图形的存在。
二、评价1、教学目标明确这节课的教学目标是让幼儿认识常见的图形（三角形、正方形、圆形），并了解它们的特征。
通过教师的教学过程可以看出，教学目标明确，且在教学活动中得到了较好的实现。
2、教学方法多样教师采用了多种教学方法，如直观演示法、游戏法和实践操作法等。
通过展示图形卡片、设计游戏和让幼儿动手操作，激发了幼儿的学习兴趣，调动了他们的积极性和主动性，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园听课笔记30篇范文
幼儿园听课笔记30篇范文一、教学目标。
1. 幼儿能正确说出五官的名称。
2. 初步了解五官的主要作用。
二、教学过程。
1. 导入。
2. 认识五官。
- 教师指着自己的眼睛问：“小朋友们，看看老师脸上这个亮晶晶的是什么呀？”幼儿们纷纷回答：“眼睛。
”教师接着用同样的方法引出鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛。
- 教师拿出一个五官的拼图，让幼儿们上来拼一拼，进一步加深对五官名称的记忆。
小朋友们都很积极，争着举手要参与。
3. 了解五官的作用。
- 教师问：“眼睛可以做什么呢？”幼儿回答：“看东西。
”教师通过展示美丽的花朵图片和黑暗的图片，让幼儿感受眼睛看到美好事物的重要性。
- 对于鼻子，教师让幼儿闭上眼睛闻一闻香水和醋的味道，幼儿们很快说出鼻子可以闻气味。
- 嘴巴的作用，教师拿出一块小饼干让幼儿吃，幼儿边吃边说嘴巴可以吃东西、说话。
- 教师在幼儿耳边轻轻说一句话，问幼儿是怎么听到的，幼儿回答耳朵听到的，从而知道耳朵的作用是听声音。
- 关于眉毛，教师引导幼儿思考眉毛的作用，有的幼儿说眉毛可以让脸更好看，教师补充说眉毛还可以挡住汗水流到眼睛里。
4. 游戏巩固。
- 教师玩“指五官”的游戏，说一个五官的名称，让幼儿快速指出来。
幼儿们玩得不亦乐乎，在游戏中很好地巩固了对五官的认识。
三、教学评价。
1. 优点。
- 教学方法多样，如儿歌导入、拼图、实物展示、游戏等，符合小班幼儿的认知特点，能充分调动幼儿的积极性。
- 教师的语言生动、亲切，富有感染力，能与幼儿很好地互动。
2. 不足。
- 在了解五官作用环节，可以让幼儿更多地自主探索，而不是教师主导展示较多。
一、教学目标。
1. 引导幼儿感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。
2. 鼓励幼儿大胆想象，用较完整的语言描述春天的颜色。
二、教学过程。
1. 谈话导入。
- 教师问幼儿：“小朋友们，冬天过去了，现在是什么季节呀？”幼儿们齐声回答：“春天。
”教师又问：“那你们觉得春天是什么颜色的呢？”幼儿们开始七嘴八舌地说起来，有的说绿色，有的说红色。
幼儿园听课笔记及反思40篇
幼儿园听课笔记及反思40篇这是幼儿园听课笔记及反思40篇，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习.幼儿园听课笔记及反思40篇第1局部活动目标：1、学习双脚并拢侧身跳，保持身体平衡，提高动作协调性，幼儿园中班听课记录.2、探索拼板的不同玩法，感受创新的乐趣.3、逐步形成善于与同伴合作以及勇于接受挑战的品质.活动准备：经验：接触过拼板，并有一定的经验.物质：1、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色).2、『郊游』音乐以及场地布置.活动组织：一、以郊游情景导入，并唤醒身体各局部机能.引导幼儿进行热身运动，活动幼儿脚踝、膝以及腰部等关节，为下面活动做准备.二、探索、体验拼板的不同玩法，学习正面向前双脚并拢侧跳.1、幼儿探索单块拼板的玩法，在此根底上教师进行提升并组织幼儿练习相关动作，重点练习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳.2、组合拼板，练习正面向前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高30厘米的拼板.三、放松与整理四、活动延伸活动评析：初步了解滚车玩法并体验滚车游戏的愉悦，为再玩拼板留下悬念.这个精彩的活动都来源于幼儿的生活，回归于幼儿的生活.『图形一家人』来源于老师的有心人.老师看到的『东方娃娃』上的一本小书，老师巧妙地借助图形，激发孩子对生活经验的再现，本节课突出了情感、和一个趣字，巧妙地把枯燥地数学巧妙地溶于绘本教学之中，让小班的孩子在感受一家人快乐的同时，提高了想象和表述的能力.幼儿园听课笔记及反思40篇第2局部活动目标：1、学习双脚并拢侧身跳，保持身体平衡，提高动作协调性.2、探索拼板的不同玩法，感受创新的乐趣.3、逐步形成善于与同伴合作以及勇于接受挑战的品质.活动准备：经验：接触过拼板，并有一定的经验.物质：1、30厘米见方的泡沫拼板人手一块〔3种颜色〕.2、『郊游』音乐以及场地布置.活动组织：一、以郊游情景导入，并唤醒身体各局部机能.引导幼儿进行热身运动，活动幼儿脚踝、膝以及腰部等关节，为下面活动做准备.二、探索、体验拼板的不同玩法，学习正面向前双脚并拢侧跳.1、幼儿探索单块拼板的玩法，在此根底上教师进行提升并组织幼儿练习相关动作，重点练习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳.2、组合拼板，练习正面向前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高30厘米的拼板.三、放松与整理.四、活动延伸.活动评析：初步了解滚车玩法并体验滚车游戏的愉悦，为再玩拼板留下悬念.这个精彩的活动都来源于幼儿的生活，回归于幼儿的生活.『图形一家人』来源于老师的有心人.老师看到的『东方娃娃』上的一本小书，老师巧妙地借助图形，激发孩子对生活经验的再现，本节课突出了情感、和一个趣字，巧妙地把枯燥地数学巧妙地溶于绘本教学之中，让小班的孩子在感受一家人快乐的同时，提高了想象和表述的能力.幼儿园听课笔记及反思40篇第3局部作为一名老师，要经常听别人的课，学习别人好的授课经验，跟自己进行比拟，及时反思，找出差距，才能提高自己驾驭课堂教学的能力，提高课堂的教学效率.上学期的数学公开课，我几乎是很少缺席的，一方面是因为我没有教学方面的经验，所以一旦有这种可以学习的时机，我都不想浪费了，另一方面我的课安排的相对少一些，相对于教两个班数学的老师，我的时间也更充足一些.每次听完公开课，收获都会很多，如：上课之前如何提高学生的精气神；课堂上怎么样能让学生们更多的融入到知识的海洋中；如何利用生活中的实例，提起学生学习的兴趣，进而解决实际问题；如何提高学生的课堂参与度；怎么样设计教学才能使学生们更容易接受新知识，运用新知识，利用新知识解决生活小问题；如何精心设计相关的课件，让学生们在不知不觉中就已经把学习的内容学会了；课堂中学会怎样融会贯穿，怎样把握重难点，怎样将重难点知识进行转化，使学生看着清楚明白，即通俗易懂而又能让学生完全融入进去，有的学生觉得简单的知识不愿意听课，这时就要找一些能吸引小朋友眼球的新颖课件来帮助了上学期学校安排的听课工程相对来说还是很庞大的，学到不少教书之道，听课对老师来说太重要了，这是不断提高自己的时机，每个老师都是这样想的，但是事实上，能不能像上学期那样继续提升自己呢？上次开会的时候，校长说本学年是教学质量提升年，所以课程安排的比拟紧凑.一般听课都是在上午第三节，而本班的数学课从周一到周五上午第三节就没有一天是空闲的〔其中有一节课是由于英语老师的课调不开换过来的，原本有一天是有空的〕，低年级上午最后一节就二十分钟，相当于一上午的课不是语文就是数学，语文老师有空的时候也想听课，把数学课调到下午吧，又担忧学生下午的精神状态不好.开学至今，已经有三位名师讲过课，可惜，我一次也没有去听.今年学校里来了好几位名师，多好的学习时机啊，学校自己的资源不用的话太浪费了.听到有的老师说她已经听了三次课了，瞬间发现自己好似丧失了一些很重要的东西.自己丧失的东西，如果发现及时的话，我相信丧失的那局部，迟早是可以弥补回来的！幼儿园听课笔记及反思40篇第4局部x月xx日，我有幸参加了山东省幼儿园教师优质课评选活动.本次活动采取了同课异构的教研方式，一共是10 节教学活动，其中艺术领域 5 节，健康领域5 每位教师的教学方法、构思等都各有特色，有不同的风格，为孩子们营造了轻松快乐的学习气氛，可以说是亮点闪闪，尽管短短的学习，却使我大开眼界，收益多多. 通过这次听课学习，我在以下几个方面感触较深：一、教学智慧突出在教学活动中，教师无论是教学手段的运用还是教学过程的组织，无不表达出教师灵动的智慧，使孩子们在快乐的游戏中、丰富的材料中、智慧的互动中，调动了幼儿参与活动的积极性.如济南市槐荫区实验幼儿园的孟倩老师讲的中班艺术『小老鼠和泡泡糖』，借助形象的图谱，了解了音乐结构，图谱的形象动作，为学习提炼动作奠定了良好的根底.淄博市实验幼儿园刘曼曼老师同样讲的『小老鼠和泡泡糖』，刘老师将童谣『小老鼠上灯台』进行了改编，采用由慢到快、由说唱童谣到旋律跟进这样循序渐进的方法，一步步将节奏、乐曲、动作融为一体.德州市直机关幼儿园的高子江老师执教的小班健康活动『圈圈乐』，以郊游为主线，利用ppt 课件情景为依托，创设活动情景，幼儿特别感兴趣.二、教学方法多样1、游戏串联法.在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，可是我们在平时的教学活动中往往忽略了这一点.在本次听课过程中，几位教师均比拟重视游戏教学法.比方刘曼曼老师执教的中班艺术活动『小老鼠和泡泡糖』，利用游戏中韵律，韵律中游戏，将游戏与韵律合拍，在游戏中完成韵律动作的合拍，在做韵律的同时也有游戏放松的心境，幼儿很自然的在游戏中合拍的做老鼠走、张望的动作等等.2、图谱情景法.济宁市市中区实验幼儿园柴永静老师执教的中班艺术活动『小老鼠和泡泡糖』，利用图谱的表现感受乐曲中的情景，帮助幼儿理解音乐，由浅入深，使幼儿依次做动作：老鼠走、张望的动作；小老鼠拽泡泡糖的动作.3、同伴示范法.刘曼曼老师执教的『小老鼠和泡泡糖』，充分让孩子来表现小老鼠走、看、拉泡泡糖的动作，教师抓住动作要点进一步引导幼儿讨论，帮助幼儿理解并表现，以到达神似的效果.4、语言情景法.威海市市级机关幼儿园的王丽芳老师执教的中班艺术活动『小老鼠和泡泡糖』，通过这是一只拽泡泡糖的老鼠，引出幼儿还知道什么样的老鼠？幼儿想到了飞飞老鼠、开火车的老鼠等等，是什么样的老鼠就做什么样的动作，最后，以老鼠去草地上玩自然结束了活动.5、魔术诱导法.临沂市兰山区兰山街道中心幼儿园的赵美娜老师执教的小班健康活动『圈圈乐』，将以往固定不变的小圈，创生到一个能动善变的大圈，将圈称之为巴巴爸爸，以变魔术的方式，创设了新奇多变的游戏情境. 总的来说，这次听课，值得我们学习的地方很多，我就不一一列举了，我想在我们的日常教学中也应该像这几位教师学习，学习课件制作，要勤于动手动脑，多为幼儿准备充足的教具；认真总结本次活动所取得的经验，以此为契机，并尽量将这次学到的东西，运用于自己以后的教学时间工作中，进一步提高自己的教学业务水平，使自己在工作上不断进步！。
幼儿园听课笔记
幼儿园听课笔记一、学前教育的重要性1.1 提供儿童全面发展的机会•学前教育为儿童提供了全面的发展机会，包括认知、语言、社交、情感和运动等各个方面。
•幼儿园的课程设置可以帮助孩子发展各种技能，培养兴趣爱好，并提供适合儿童成长的环境。
1.2 培养良好的学习习惯和社交能力•幼儿园为孩子们提供了与其他儿童互动的机会，培养了他们的社交能力和合作精神。
•学前教育也可以帮助孩子们养成良好的学习习惯，为日后的学习打下基础。
二、幼儿园课程设置2.1 幼儿园托班课程•托班课程主要以游戏为核心，通过各种游戏活动，培养儿童的动手能力和想象力。
•托班课程还注重培养儿童的社交能力和情感认知。
2.2 幼儿园大班课程•大班课程逐渐引入了更多的学习内容，如语言、数学、科学等。
•通过系统的教学活动，培养儿童的认知能力和学习兴趣。
2.3 幼儿园课程特色•幼儿园的课程设计注重培养儿童的创造力和想象力，通过艺术、音乐等活动，激发孩子们的创造力。
•幼儿园还注重培养儿童的身体素质，通过运动活动提高儿童的体能水平。
三、幼儿园听课笔记3.1 课程内容•在听课过程中，我观察到幼儿园老师通过多种方式引导孩子们参与课程活动，如游戏、歌唱、故事等。
•课程内容紧密结合孩子们的生活经验，帮助他们理解和掌握知识。
3.2 教学方法•幼儿园老师采用了多种教学方法，如讲解、示范、引导等。
•教师注重培养孩子的主动性和创造性，鼓励他们提出问题和表达自己的观点。
3.3 班级管理•班级管理方面，我观察到老师对孩子们进行了细致的关爱和照顾，确保他们的安全和健康。
•教师通过建立积极向上的班级氛围，营造了良好的学习环境。
3.4 家庭与幼儿园的合作•幼儿园与家庭之间保持了良好的沟通与合作关系，定期组织家长会议，向家长们介绍课程内容和儿童发展情况。
•家长也积极参与幼儿园的活动，与教师一起为孩子们创造更好的学习环境。
四、总结与展望通过参观听课，我深刻感受到了学前教育的重要性和幼儿园的作用。
2024年幼儿园小班老师听课笔记总结（2篇）
2024年幼儿园小班老师听课笔记总结教师：XXX（姓名）时间：2024年X月X日地点：XXXX幼儿园听课主题：幼儿园小班课堂教学活动的设计与实施1. 课堂环境的营造- 创设宜人的学习环境：课堂布置整齐、干净，充满色彩和温馨感，激发幼儿学习的兴趣。
- 保持课堂秩序：老师通过声音与身体语言控制课堂秩序，让幼儿保持专注。
- 巧妙运用教具：在合适的时间和场景使用教具，如可视化工具、幻灯片等，增强课堂互动性。
2. 课堂教学策略- 让孩子们主动参与：老师通过提问、分组活动等方式鼓励幼儿主动参与课堂教学，培养他们的合作精神。
- 引导幼儿自主学习：运用启发性教学方法，让幼儿发挥想象力和创造力，通过自主探索来获取知识。
- 多元化的评价方式：不仅通过笔试、口试等方式评估孩子的学习情况，还注重观察记录孩子在课堂中的表现、与他人的合作情况等。
3. 课堂教学活动设计- 以幼儿为中心：教师根据每个幼儿的兴趣、特点和发展需要设计课堂教学活动，满足其个体差异。
- 综合运用多种教学方法：结合故事讲解、游戏体验、音乐舞蹈等方式，让幼儿在多种情境中学习。
- 关注孩子的情感发展：通过富有情感的教学活动，帮助幼儿培养良好的情感态度和社交技能。
4. 师生互动与合作- 增强互动性：通过课堂讨论、师生问答等形式，增加师生之间的互动，提高课堂气氛。
- 建立良好师生关系：教师积极关注每个幼儿的表现和需求，给予他们及时的反馈和鼓励，建立良好的师生关系。
- 鼓励小组合作：通过小组合作学习，培养幼儿的团队意识和协作能力，同时促进他们相互的交流与合作。
5. 评估与反馈- 成绩评估和进度评估相结合：老师通过日常观察、作品评定等方式评估幼儿的学习成果，同时结合教学进度评估幼儿的学习进展。
- 及时的个性化反馈：通过个别访谈、家长会议等方式，及时向家长反馈幼儿的学习情况，与家长共同探讨适合幼儿发展的方法。
总结：通过本次听课，我认识到小班教学活动的设计与实施应充分考虑幼儿的个体差异和发展需求，注重创设宜人的学习环境，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园听课笔记范文10篇
幼儿园听课笔记范文10篇（原创版）目录1.幼儿园听课笔记的重要性2.范文的选择标准3.10 篇听课笔记范文的概述4.具体范文内容及特点正文幼儿园听课笔记的重要性幼儿园是孩子们成长的重要阶段，这一时期的教育对于孩子的身心健康和未来发展有着至关重要的影响。
因此，了解幼儿园的教育教学情况，关注孩子的成长变化，对于家长和教育工作者来说具有重要意义。
听课笔记是一种有效的方式，可以帮助我们全面了解幼儿园的教育教学活动，促进家园共育，提高教育质量。
范文的选择标准在选择幼儿园听课笔记范文时，我们需要关注以下几个方面：1.内容完整：一篇好的听课笔记应该包括教学活动的整体安排、教育目标、教学方法、幼儿表现等方面的内容。
2.结构清晰：听课笔记应该有明确的结构，包括开头、正文和结尾，方便读者快速了解文章内容。
3.语言简洁：范文应该用简洁明了的语言描述教学活动，让读者一目了然。
4.反思深刻：好的听课笔记应该能够反映出作者对教学活动的深入思考，提出有建设性的意见和建议。
10 篇听课笔记范文的概述本文将介绍 10 篇幼儿园听课笔记范文，这些范文涵盖了不同年龄段、不同领域的教学活动，具有较高的参考价值。
以下是这些范文的概述：1.大班语言领域活动：《小熊请客》2.中班科学领域活动：《有趣的影子》3.小班健康领域活动：《我会洗手》4.大班科学领域活动：《奇妙的水》5.中班语言领域活动：《猜谜语》6.小班社会领域活动：《我和老师做游戏》7.大班健康领域活动：《我会保护眼睛》8.中班艺术领域活动：《快乐的小青蛙》9.小班科学领域活动：《认识颜色》10.大班艺术领域活动：《美丽的花朵》具体范文内容及特点以下将详细介绍这 10 篇听课笔记范文的具体内容和特点，以供大家参考学习。
1.《小熊请客》：通过故事讲述，培养幼儿的语言表达能力，让幼儿学会礼貌待人。
2.《有趣的影子》：通过观察和探索影子的形成，激发幼儿对科学的兴趣。
3.《我会洗手》：通过学习洗手的正确方法，培养幼儿良好的卫生习惯。
幼儿园听课笔记范文10篇
幼儿园听课笔记范文10篇【原创实用版】目录1.幼儿园听课笔记的重要性2.幼儿园听课笔记的写作技巧3.幼儿园听课笔记的实际运用4.范文的作用和价值5.10 篇范文的简要介绍正文幼儿园听课笔记的重要性幼儿园是孩子们成长的第一步，也是基础教育的开始。
在这个阶段，孩子们的认知、语言、社交等各方面能力都在快速发展，因此，幼儿园的教育教学质量对于孩子们的成长至关重要。
听课笔记是教师在教学过程中的一种记录和反思，对于提高教育教学质量具有重要意义。
幼儿园听课笔记的写作技巧听课笔记是教师对教育教学过程的记录和反思，也是教师专业发展的重要手段。
写作听课笔记需要注意以下几点：1.记录教学目标和教学内容：教学目标是课堂教学的出发点和归宿，教学内容是实现教学目标的手段。
2.记录教学过程和方法：教学过程是教师和学生互动的过程，教学方法是实现教学目标的具体手段。
3.记录学生的表现和反馈：学生是教学的主体，他们的表现和反馈是评价教学效果的重要依据。
4.记录自己的反思和思考：教学反思是教师专业发展的重要手段，可以帮助教师不断完善和提高自己的教学能力。
幼儿园听课笔记的实际运用听课笔记是教师在教学过程中的一种记录和反思，对于提高教育教学质量具有重要意义。
听课笔记的实际运用主要包括以下几个方面：1.教学反思：通过听课笔记，教师可以对自己的教学过程进行反思，找出不足之处，提出改进措施。
2.教学研究：通过听课笔记，教师可以进行教学研究，探讨教学方法和策略，提高教学效果。
3.教学评价：通过听课笔记，教师可以对学生的学习情况进行评价，了解学生的学习进度和问题，为学生提供有针对性的指导和帮助。
4.教学交流：通过听课笔记，教师可以进行教学交流，分享教学经验和心得，提高教学水平。
范文的作用和价值范文是一种示范性的文章，可以帮助读者了解和掌握某种写作技巧和方法。
对于幼儿园听课笔记来说，范文的作用和价值主要体现在以下几个方面：1.提供写作模板：范文可以提供一种写作模板，帮助教师了解听课笔记的写作结构和内容。
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幼儿园见习听课笔记
聊城大学教育见习记录一课程名称猴子学样指导教师周盼盼训练技能绘本训练时间教育见习记录二课程名称寻找空气指导教师林佳训练技能科学训练时间教育见习记录三课程名称ao的认读指导教师周怀丽训练技能拼音训练时间瑞金路幼儿园听课记录听课地点：瑞金路幼儿园听课日期：听课人：安永霞TX100716 TX1012鼓楼特殊教育学校听课记录表听课地点：鼓楼特殊教育学校听课日期：听课人：安永霞TX100716 TX1012幼儿园听课记录12篇第一篇执笔教师:马老师听课时间:12月4日听课老师:本人活动名称:花手套班级:小班活动领域:美术活动目标:1、让幼儿尝试滚画2、对色彩感兴趣，愿意参与活动3、能用合适的语言表达活动过程:准备:硬纸板盒子，盒子里放上一张画有手套样的纸，颜料三组，每组的颜色为红黄、蓝绿、黄，汤勺若干，弹珠若干教师行为幼儿状况一、引入主题1、娃娃家里的宝宝们没有手套啊！我们把盒子手套送给他们怎么样？二、引导滚画1、请小弹珠到盒子里来玩一玩2、怎么请弹珠的？用勺子，请后勺子放回盒子家里3、老师边念儿歌边示范滚弹珠4、请小朋友一起来滚画三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画1、请弹珠休息一下吧2、我们怎么把颜料也请到盒子里来玩一玩呢？3、用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡，请完后勺子
放回哪里？4、请小朋友帮老师念儿歌，老师来滚画四、小朋友操作，教师帮助念儿歌五、引导幼儿讨论1、现在手套宝宝上有什么了？2、它怎么样？六、引导幼儿用不同的颜色进行滚画1、可以在去请一次颜料，可以是不同颜色的，可以选两颗2、现在看看你的手套变怎么样了七、活动的结束我们去请太阳公公帮忙A 、太大了B 、没有颜色弹珠滚出后怎么办要加以引导有线宝宝A 、像绳子B 、像马路C 、像树根变五颜六色的了评价：一、这是一个小肌肉运动的训练，操作后有幼儿的交流二、应该值得注意的是在活动中应该让孩子玩透，不需要示范可以这样来引导幼儿：“你怎么来让弹珠玩”孩子先进行操作，“玩一玩，发现什么了”围在孩子身边引导，不需要再让孩子坐下来了让孩子再找不一样的颜色，看颜色的变化三、小班常用儿歌来引导，一个活动就用一个中心儿歌来引导第二篇国王生病了(大班) 1、介绍故事的题目：师：老师带来了一本书，从封面上能看出讲了一个什么故事吗？从哪里看出来的？国王生病了，他的表情怎么样呢？小结：故事题目就叫《国王生病了》2、讲述、理解故事：(1)看第一幅图，老师讲故事第一段(国王生病了)(2)看医生开出的运动计划表，提问：看了计划表，你觉得国王生了什么病？小结：听听医生怎么说(看图讲述)(3)边看图边讲国王每天的运动星期一：大王子和大臣抬轿子送国王上山提问：国王是怎么做的？大王子和大臣是怎么做的？看
上去怎么样？星期二：看图请幼儿根据图片讲故事：国王是怎么骑马的？幼儿讲述后，老师小结星期三：国王又去做了什么？和旁边的好朋友说一说请小朋友用几句话来告诉大家：星期三发生了什么事？星期四：国王叫大臣陪他去打棒球老师讲述故事星期五、星期六：国王要去干什么？(跑步、做操)他是怎么跑步、怎么做操的？星期天：休息国王怎么样？大臣、王子和皇后怎么样？(累死了)(4)国王觉得很奇怪，去问医生：“怎么会这样？”医生哈哈大笑猜猜医生会对他说什么？幼儿讨论后，老师讲述国王听了医生的话，缍知道自己错在哪里了，决定认真锻炼3、与国王一起锻炼：听音乐，和老师看着图片一起绕着教室周围锻炼：周一：爬山周二：骑马三：游泳小结：运动后你感觉怎么样？国王和大家一起锻炼后，精力充沛，身体也好了4、制定运动计划表：(1) 你们平时锻炼身体吗？你们都参加过哪些运动呢？(2)在幼儿园快乐幼儿园听课记录表快乐幼儿园听课记录表快乐幼儿园听课记录表快乐幼儿园听课记录表快乐幼儿园听课记录表幼儿园听课记录他是怎么跑步、怎么做操的？
星期天：休息国王怎么样？大臣、王子和皇后怎么样？(累死了)
(4)国王觉得很奇怪，去问医生：“怎么会这样？”医生哈哈大笑猜猜医生会对他说什么？
幼儿讨论后，老师讲述
国王听了医生的话，缍知道自己错在哪里了，决定认真锻炼
3、与国王一起锻炼：
听音乐，和老师看着图片一起绕着教室周围锻炼：
周一：爬山周二：骑马三：游泳
…
小结：运动后你感觉怎么样？
国王和大家一起锻炼后，精力充沛，身体也好了
4、制定运动计划表：
(1) 你们平时锻炼身体吗？你们都参加过哪些运动呢？
(2)在幼儿园里你参加过哪些运动呢？
(3)我们也来制作运动计划表吧!
交待要求：分小组制作在幼儿园里运动的计划，商量好后画下来，每天的运动要不一样
(4)讲评：谁来介绍一下你们制定的运动计划表？
小结：你们制定的运动计划表合理吗？有没有运动到身体的各个部位呢？把计划表贴到教室，每天按计划运动就可以看看是不是合理了。