初三抒情作文范文：风筝与线

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风筝与线作文(5篇)

风筝与线作文(初三)(5篇)风筝与线作文600字(初三) 1时光流转，岁月变迁。

过去的生活也许多彩多姿，也许美妙绝伦。

但是我忘记的比我所记忆得多。

就像一只断了线的风筝一样。

——题记抬起头仰望天空，那只美丽的风筝在我的头顶匆匆飞过。

虽然只有那么短短的几分钟，但我看出那只风筝似乎想摆脱那一根线的束缚，想寻找属于自己的天空。

那只风筝依旧在天空中无精打采的飞着，无聊时就与清风一起游戏，终于，风筝断线了，它成为了一只断线风筝。

风筝高兴极了，因为它终于随它所愿，终于摆脱了那根线的束缚。

当风筝断线那一刻，它放弃了线和在地上看着它难过的主人，它游戏于天际，与清风相拥。

但是清风毕竟不是它的永伴，风筝不可能永远乘风飞翔。

当命运之神残忍的将风筝与风相离，风离开了，风筝也落了。

落到那广阔无际的田野里。

风筝开始为自己的想法而感到懊恼，但是它改变不了现实，因为现实总是那么残酷。

自从与线分开以后，风筝在这广阔的田野里静静的躺着，风的声音似乎在它的耳边凝滞了，与风一起玩耍的那段记忆仿佛成了它生命之中的一部分，令它难以忘怀。

然而它在那时所拥有的一切都缺少不了他最讨厌的的那根线。

这时，风筝哭了。

但是，夜很静很静，没有人听到风筝的哭泣。

原来失望这东西会让人痛的，他永别了蓝天白云，永别了最爱的风，永别了飞翔，但是那根线却依旧陪伴在他的身边，不离不弃。

在风筝最难过懊恼的时刻，是线在旁边默默的鼓励它，那一言一语都是线的真心话，原先桀骜不驯的风筝终于被线所打动。

从那以后，风和线成了一对很好的朋友。

虽然风筝再也不能飞翔，但是比起以前它总是埋怨线和讨厌线，现在的生活很快乐，以为是线带给了他力量，它相信一切都是美好的，它不应该失望和不快乐。

他领悟到了线对于它的重要性，相辅相成，缺一不可。

就像鱼和水一样，谁离开谁都不能生存下去。

黎明前的黑暗过去了，风筝与线在一起快乐地笑了，笑的很美，很开心。

风筝与线作文600字(初三) 2我是风筝，她是线。

那几天，她去旅行了，她走之后，我激动地跳了起来，喊到：“我自由了！我自由了！”于是，我开始疯玩，复*了那多年不见的游戏和儿时的动画，竟还和起了泥。

风筝与线作文(精品3篇)

风筝与线作文(精品3篇)风筝与线作文1湛蓝的天空中，一个个五颜六色、形状各异的风筝飞来飞去。

这是明媚的春日里最美丽的画面。

我抬头望着天上的风筝，脑海中不禁浮现出那一年与老师放飞风筝的情景。

那也是这样一个春日，万物复苏，人们渴望舒展筋骨。

广场上，老师牵着我的小手，我们一起踏着春天的节拍，迎着怡人的春风，让手中的风筝在天空缓缓飞起。

可爱的风筝自由飞舞着，一会儿飞向东，一会儿拽向西。

老师在地上操纵着线，既让风筝能够飞翔自如，又控制它尽量别太偏离“航向”。

而我欣赏着老师那“神乎其技”的表演，欢呼跳跃，欣喜不已。

然而，事情总难一帆风顺。

一阵大风袭来，风筝被刮到了一棵大树上。

我愉快的.心情顿然消失。

“老师，风筝跑到大树里面去了，这可怎么办呢？要不把线剪断吧，我们再买一个吧！”我的眼里噙满了泪水。

老师摇了摇头，回答说：“阿群，我们不能这么做。

风筝与线是一个不可分割的整体。

如果没有了线，风筝就失去了目标，就会偏离正确的方向；如果没有了风筝，线也就失去了用处。

它们是不能分开的小伙伴呢。

”“那么我们应该怎么办呢？”老师灵光一闪，找来一根长长的木棍，没用几下，风筝就从树上掉了下来。

接着，风筝又重新飞上了天空。

……“大哥哥！大哥哥！”我转身一看，原来是个小妹妹。

“大哥哥，我的风筝断线了，你能帮我把线接好吗？”我冲她一笑，说当然可以。

蹲下身子，我帮她把线接好，并说：“小妹妹，你要好好爱护线哦，因为没有了线，风筝就再也飞不起来了！”“嗯！”她用力地点点头。

看着小妹妹快乐放风筝的情景，我仿佛看到了当年的自己，也想起了敬爱的老师。

我与老师已多年未见，但老师就像一根线，而我就是那线上飞翔的风筝，我们的师生之情永远不会断。

老师，您好吗？风筝想念它的线。

风筝与线作文2弦断，梦已飞。

梦中，看着那断线的风筝渐渐远去，只留下我一个人牵着线，独自并孤独的流泪，微风轻轻“拍打”着我的脸，静静倾听她在低声地吟唱……时间，它将无数孩子的纯真渐渐地抹去，许多欢声笑语已成为记忆。

风筝与线的作文

风筝与线的作文风筝与线的作文一：风筝与线（466字）从前有一只风筝，它十分的美丽。

放到天上时，总能惹人注目，从而十分地讨小主人的欢心，大家都喜欢它身上那绚丽多彩的条纹，但却总忽略了那一团有些粘尘的线。

风筝虽漂亮，但随着人们大量的夸赞，它就越神气。

它从来都瞧不起那一团人们不是很在意的线。

有一天，它对线展开了一阵角逐。

切，你这又脏又乱的线啊，你最好离我远一点，不要玷污了我美丽的形象，你给我滚得远远的。

面对这么蛮横无理的风筝，它伤心极了，把心里的不满一次性的都爆发了出来，说：你怎么可以这样，没有了我对你的支撑，你算什么，那时候你就只不过就是虚有其表，一点儿用也没有。

你能够自由自在地在空中飞舞，受人们的夸奖，又是谁在暗处默默地付出。

呵（冷笑）！我曾经还羡慕你的美丽，现在想起来真是可笑。

其实，你是多么的丑陋。

你……我……，风筝说不出话来了。

也许也许它知道错了。

它默默地低下了高傲的头。

线看见风筝涨红了脸，泪影婆娑，楚楚可怜的模样，心顿时软了下来。

风筝，你要记得谦虚是最美的，不可以因为自己的外貌，就瞧不起一切的事物。

好了，你知道错了就好了。

从此，风筝变了。

变得不像从前那样目中无人了！风筝与线的作文二：风筝和线（278字）蔚蓝的天空中飘着一只十分漂亮的风筝，它的尾巴不停地转动，飘来飘去，显得十分自由。

风筝下面有一根长长的线，线十分小心谨慎地放着，风筝也随风越飞越高，线兄弟还是那么尽心尽职，把风筝拉得紧紧的。

慢慢地，风筝感到有点不自在，它埋怨地对线说：“线兄弟，你干吗老拉着我，弄得我浑身不舒服。

”线说：“如果你没有我拉着你，你会在天空中翻跟斗，你能飞翔，也有的一份功劳埃”风筝生气了，它大声嚷道：”胡说，是风姐姐送我上去的，没有你，我会飞得更高。

”线兄弟听了，非常伤心，它咬断了自己。

线断了，风筝一个劲儿地往下栽。

最后，“啪”的一声落到了地上，骨架也散了，再也飞不起来了。

风筝与线的作文三：风筝与线（1090字）“美丽而倔强的脸，如同来错季节的蝴蝶，突然在这一刻张开华丽的翅膀，飞过他的天空……”——题记在那同一片天空中，风筝曾无数次地想要挣脱那一根线的束缚，寻找属于自己的天空。

风筝与线的故事作文600字【五篇】(最新)

【#初中作文# 导语】风筝能飞上高空，离不开牵引的那根细长细长的线。

?无忧考网为大家准备了《风筝与线的故事作文600字》，我们一起来看看吧!1.风筝与线的故事作文600字蔚蓝的天空上，一只只形态不同的风筝在天空翱翔，五颜六色，与蔚蓝的天空交织成一匹五彩缤纷的布匹。

一条条线杂乱无章的相交，一个个风筝不约而同的落下，有的就像雏鸟一样，刚刚起飞就坠落，有的好不容易、挣扎的、飞到半空就坠下，有的原本在天空中自由自在的飞翔，只是因为牵线人拉线的手握得太紧导致线“崩”的一声断裂，风筝与牵线人之间失去了联系，风筝从高高的天空跌跌撞撞的摔到地上，溅起一层尘土。

只是在一瞬间，一个鲜艳美丽的风筝就从高高的天空如流星般划过，坠落在地，原本高贵美丽的形象不复存在，剩下的只有满身尘土的外表与千疮百孔的内心。

其实，人生亦是如此。

在天空中翱翔的是命运，你是掌握命运的人，要求是连接你与命运之间的一条线，那条线很细，不能承受太多的要求，只有慢慢的磨练，随着时间的齿轮，慢慢长大，慢慢变粗。

你也许很难起飞，你也许总是失败，但是你不该灰心，因为你还掌握着你自己的命运，你与命运之间始终有这一条相互连接的线段，你还有机会重新站起来，在人生之路上奔跑，在命运的天空上重新看到你光芒绽放的身影。

你也许离自己的目标还很远，你也许恨自己总是在茫茫人群之后，即使如此，你也不能对自己太过严格，因为这样会使你与命运之间的那根线因承受不了而崩断，你与命运之间再无牵连，即使你找到了，但在线与线的连接处，始终有一个死结，你永远都不能灵活而准确的控制命运，命运总是不能飞得太高。

风筝与线，线与你，你与风筝。

不要忘记，线是牵制风筝的，你是控制线的，不要总是要求自己要飞得很高，你应该要求你与风筝之间能做到心与心的沟通。

风筝与线，彼此相连，彼此牵制，彼此沟通。

2.风筝与线的故事作文600字从小我就喜欢风筝，我家里也一直有一个风筝，因为风筝可以飞到很高的地方，可以遨游天空，所以一直以来，我也想变成一只风筝。

风筝与线作文精选15篇

风筝与线作文风筝与线作文精选15篇无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的风筝与线作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

风筝与线作文1小时候，在春天，来到一块空旷的草坪地，迈动步子开跑，把风筝放得老高。

与小伙伴们比比谁的风筝更远……那是童年最美的回忆，我一直记忆犹新。

尤其，还记得，那些花花绿绿的风筝下的风筝线，虽然那样普通，不被人注意，但是，风筝永远离不开它。

生活中总是有一些和风筝线一样的人，不去喧哗取宠，认认真真的做自己的事，不怒不怨，不悲不闹。

小时候，有个小女孩，整天喜欢跟在我身旁，乖乖的做一个小跟班，不会被人们所注意。

那时的我，是被家人捧在手心里的孩子，任性且娇气。

刚见到那位小女孩，她脏脏的小脸，五官却很眉清目秀，仰头一直微笑的看着我。

后来我知道了，她是邻居家的孩子，没几天便和我的小伙伴们混熟了。

我突然很讨厌她，觉得她抢走了我的伙伴们，所以，无论她怎么讨好我，我总是一个笑脸都不给她。

她也不苦恼，只是一直死缠烂打的跟着我。

今后的日子我也习惯了她的存在，心里早已经认同了她，把她当做了朋友。

我们的分裂，来源于一个风筝。

当时的我有一个非常喜爱的风筝，是因为一次跳舞比赛而拿到的奖品。

我特意拿出了我心爱的风筝，本是想和她好好分享放风筝的乐趣，却因为虚荣心作祟，我开口说出的话语中带着炫耀和微微的挑衅。

当我看见她微红着的脸，心中越发得意，说道：“我们就像一个完整的风筝，不过，我才是那个高高在上的风筝，而你就只能说是毫无用处的风筝线。

没有了风筝线的风筝才会更自由，而风筝线总会是那个多余的……”她的脸色越发难看起来，我的话语真的激怒了她。

忽然，她猛的把我手中的风筝抢过，使劲的拖着风筝奔跑。

那天的风很大，风筝放得很高，她拿着风筝线狠狠地拧断，我的那只风筝，孤孤单单的`随着风漂浮在漫无边际的天空中，不一会儿，便看不见它了。

风筝与线优秀作文

风筝与线优秀作文•相关推荐风筝与线优秀作文（精选30篇）在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的风筝与线优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

风筝与线优秀作文篇1断了线的风筝获得的是自由，而没了风筝的线获得的却是孤寂，不是吗？——题记刺眼的画面，在指尖不停地回旋着，那熟悉的感觉，汇集成文字，呈现在笔墨间。

我想把你比作风筝，那我便是羁绊着你的线吧。

开始的开始，我们彼此间是那样的依赖着彼此，从不会觉得腻而不爱，我们曾信誓旦旦地定下三年之约，但终究还是未曾料想到，三年未满，却已沧海沧田。

走在校园中，秋风瑟瑟，夹杂着些许凉意，卷落了几片枯黄的树叶。

或许是应着换季的原因吧，总有一股莫名的感伤：叶落了，人是否也已离开？我闭上了双眸，任回忆冲击，在脑海里勾画你的轮廓，明明那样的清晰，那样的熟悉，转身却已烟消云散。

要怎么做才不会被你的一言一行牵扯？要怎么做才能忘记关于你的记忆？要怎么才能做到真正的路人？你说你想要离开，不想被束缚。

我没作声，回以微笑，悄悄的剪断了与你相连的线，目送你飞上蓝天。

在午后独自享受孤单的奏鸣曲，听落叶的涰哭声……离开了风筝的我，明明一再地劝诫自己不再思念旧日时光；可谁知道想念是一剂毒药，会成瘾。

终究到底还是放不下，还是会习惯性地在校园里搜寻你的身影；还是会去关注你微博的动态；当听到别人叫你名字的时候，还是会反射性的转身……现在，想你啊，已经成了我的一种习惯，正一步一步的腐蚀着我的心肺。

想念你无关乎友情爱情，它只是为了纪念我们许下的诺言，还有未实现的委屈罢了！其实你和我，谁都没有必要道歉，就像是风筝和线，风筝想要自由并没有错；而线成全了风筝想要自由的愿望，将孤寂留给自己亦无错。

只不过是一个日益生倦，而另一个却是依赖加倍罢了。

如果把你比作风筝，那我便是那羁绊着你的线吧；如果你要自由，我便放你离开，将孤单留给自己；如果你要陪伴，我便不离不弃。

风筝与线初中作文500字5篇

【导语】假如你是一只在蔚蓝天空中的风筝，你可曾知道谁是默默牵引着你在天空中自由飞翔的线?《风筝与线初中作文500字》是为大家准备的，希望对大家有帮助。

1.风筝与线初中作文500字风筝与线，顾名思义，就像树和根。

也像父母与我们。

我很少跟父母吵过架，但是大约三月前，我在学校里受了气，心情很不好。

回到家，我好不容易才写完作业，刚想休息一下，父母就逼着我做练习题。

我赌气不做却不行，因为如果我不做，就会有成千上万的练习题来找我。

我只好做了，可气的是做完一个又接着一个，没完没了。

隐藏在我心里的情绪终于爆发了。

我对父母提出抗议，父母坚决不听。

我的心情暴躁到极点，和父母大吵一家后，我便出门走了，只留下气冲冲的父母。

走出家后，我的心情渐渐平复了下来。

不自不觉我便走进了以前父母经常带我去玩的公园。

我转身想走，忽然抬头看见一只大燕子的风筝在天空中摆动，遨游于天空中。

这只迎风舞动的风筝，引起了我的注意。

表面上来看，是线限制了风筝的自由，束缚了风筝，但谁能明白线的良苦用心呢?一但失去了线掌握方向，风筝就很难归来了。

我想通了，风筝线就好比父母，平时父母的唠叨，父母的约束，都是为了我们啊。

他们只不过想让我们好好学习，将来做个对社会有用的人，他们从末替自己考虑过。

他们的良苦用心，他们的劳累又有谁懂得呢?我立刻奔回了家，向父母道歉，并和父母交流想法。

我们又是个团结的家庭了。

因为根是一切力量与生命的源泉。

2.风筝与线初中作文500字放飞风筝，风筝被风高高的吹起在空中翩翩起舞，十分美丽使人羡慕不已。

有一次，我和弟弟一起放风筝，我看着弟弟高高放起的风筝引起了我的遐想：如果，风筝鸟儿，线鸟笼，那么风筝将渴望着自由;如果风筝是孩童，线是妈妈，那么风筝是依恋线的……耳边突然响起的声音打断了我的遐想“姐姐你来放风筝吧”我看到玩的满头大汗的弟弟站在我面前对我说，“哦，好的”我回答了弟弟，我接过风筝把它高高放起，风筝在天空中翩翩起舞像一个正在舞蹈着的美丽的小姑娘，线呢，普普通通一点也不美丽。

风筝与线抒情作文

风筝与线抒情作文风筝与线抒情作文（精选30篇）在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的风筝与线抒情作文（精选30篇），欢迎阅读与收藏。

风筝与线抒情作文1风筝飞得高，是依靠线的牵引。

断了线的风筝，虽然无拘无束，但一定会很快掉下来，或是漫无目的的在茫茫天空中飘荡，一片迷茫，未来永远是未知数。

曾经听过一个故事：一个有名的商人给几个有所成就的青年讲过一个故事“有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个只能容下一只土拨鼠的洞。

不一会，一只兔子跑了出来，飞快地奔跑，爬上了附近的一棵大树，但是兔子没有站稳掉了下来，正好砸晕了追逐它的三只猎狗。

最后，兔子逃脱了。

”故事讲完了，商人问青年们：“你们发现了什么问题？”青年们纷纷回答“兔子怎么会爬树呢？”“一只兔子怎么能砸晕三只猎狗呢？”众人纷纷提出自己的见解，直到他们认为已经完美得时候才停止。

但商人却说：有一个问题，你们自始至终都没有问，土拨鼠去哪啦？那个树洞只能容下一个土拨鼠吗？”青年们才恍然大悟。

是的，一开始猎狗们的目标是土拨鼠，而他们却在跑出了一个兔子之后放弃了土拨鼠。

最终什么也没有得到，反而还被砸晕，真是验证了偷鸡不成蚀把米，赔了夫人又折兵”。

而且青年们一开始的目标应该是土拨鼠，兔子只不过是一个小插曲，但却在兔子的问题上纠缠不清，最终偏离了目标，导致回答了那么多问题也是徒劳无功。

在我们的生活中也是一样，一开始树立的目标就应该坚持下去，它将会成为我们高飞的风筝线，牵引我们飞得更高更远。

中途可能会出现很多诱人的条件，左右两难，无法抉择，这时就必须要学会放弃与取舍。

说不定这一次的放弃换取的是下一次硕大的回报。

如果因为贪心而目标摇动，那就像一根风筝线拴着两只往不同方向飞的风筝，迟早是要断的。

结果只能是风筝在无边的天空飘荡，不着天，不着地；漫无目的，一片迷茫。

风筝与线初三作文

风筝与线初三作文风筝与线初三作文通用8篇风筝与线初三作文1在辽阔的草原上，天空是那么蓝，草是那么绿，天空与草原融为一体，一切都显得那么美好。

这时，草原上响起了一阵阵的笑声，接着，空阔的天空上慢慢的出现了几只票飘悠悠的风筝，与风筝相连的是一条线，这条线，它关系着风筝的命运。

可是风筝并不想受线的束缚，它拼命地挣脱着，可是不管怎样，它的力量依旧显得如此脆弱无力，不堪一击，命中注定，它始终离不开线。

终于，在一个风大的日子里，风筝找到了机会，凭借着大风的力量，它使劲的向上挣脱，使劲的向上拉扯，线紧绷着，最终，线承受不住风筝的力量，断开了，风筝高兴的在空中飞翔，任风飘荡，自由自在，无拘无束，可是她渐渐感到身体在慢慢下降，它想抓住身边的云，可是云软软的散散的，它抓了一手空，当它感觉自己死定了的时候，任身体向下坠落，就在这时，他突然感到身上有了一股力量，托举着他重新飞上蓝天，风筝向下望了望，发现线在下面拉着它，只听见线说：“欢迎回来，我的孩子”，风筝羞愧地低下了头。

而这风筝就如同我一般；父母则像守护风筝的那条线，无论何时，都会一如既往的呵护、关爱自己的风筝，如果风筝没有了线，就像没有了父母的孩子，无依无靠，独自生活在世界上，不知去向我们常常想摆脱父母的约束，不再听父母的唠唠叨叨，过无拘无束的生活，可是谁会知道当这一天真的来临的时候，我们会有多么的恐慌和无助，要珍惜现在，珍惜身边的一切。

记住，当你最孤单，最无助的时候，给予你关心和爱护的一定是“线”，一定是自己的父母。

风筝与线初三作文2蔚蓝的天空下，飞翔着一只风筝，牵扯着风筝的却是一根细细的线，风筝早已厌倦了风筝线，认为风筝线约束了自己的自由，阻碍了自己的飞行，于是风筝努力地挣脱风筝线，终于它摆脱了风筝线，风筝高兴极了，可当自己的身影慢慢下降时，它害怕了，它想努力上升，可自己却控制不了自己，那时已经晚了，风筝如同折翼了的花蝴蝶坠落断了的风筝线在一旁默默哭泣：“风筝，你这是何苦呢？既伤害了自己，也使我变得一无是处”有不少人为风筝和风筝线感到惋惜，更有一部分的人觉得风筝的举动太傻了，这是搬着自己的石头砸自己的角，可却是很少人注意到自己不就是那只风筝，而风筝线也就是我们身边的条条框框。

风筝与线作文

风筝与线作文风筝与线作文(集锦15篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的风筝与线作文，欢迎阅读与收藏。

风筝与线作文1我是一支风筝，而您，就是那根线那根将我紧紧束缚着的，不容松懈半分的线。

我每时每刻都在渴望着，渴望飞向更高的天空，眺望更高，更远的风景我的血肉是您用真情填满的，我的骨架是您用真爱筑就的。

在我的毛发肌肤中刻满了您心血幻化出的精雕细琢。

您对我的期望，您寄托在我身上的梦想，我都明白，都理解。

我也曾看到您为了放飞我流下的汗水，也感受到您在将我放向远方时心中的焦虑和担心，我为我的不争气，为我的下坠而惭愧。

因此，我更暗下决心，不停地努力着，渴望在下一次大风起兮云飞扬的时候，带上您的希望和祝福，飞向高空去一览那绚丽的彩虹所绽放出的夺目光彩。

可每当我准备好了的时候，您却害怕了。

不是吗？您害怕我受不了雷电的惊吓，风雨的考验，害怕我飞到您看不见的地方受到了委屈，您畏浮云遮望眼，甚至害怕别君去兮何时还，唯恐我永远的离开您。

于是，您在每一次晴转多云的时候，在风吹更猛的时候，在我接近云端的时候，一次又一次地收紧线条将我拉回。

您可知道我心底的那一丝痛苦和无奈？可明白我只能看着别人翱翔于云端，自己却始终被紧紧束缚的苦涩？我知道这是因为您关心我，爱护我。

可哪一个孩子能走出母亲的视线，我又怎能飞出你的视野呢？我想要的，心中所渴望的，仅仅是您能松下心，放长线，给我足够的时间和空间，让我在广袤无垠的天空下，在那些风吹雨打中，证明自己的勇气和能力，大声地向您宣告：“我能行！”我只是渴望无限地接近那神圣的太阳，让自己光辉；只是渴望无垠地接近那灿烂的繁星，让自己闪耀。

到那时，我仍会随着您的指引，紧跟着您的脚步前进着。

您所在的地方会是我永久的归宿，而现在，我只想说：“请放长线，让我高飞！”风筝与线作文2蓝天上，风筝高高地飞起。

风筝与线作文

风筝与线作文风筝与线作文范文风筝与线作文范文1和风拂走了春的羞涩，似乎在不经意间，草就绿了，花也红了，就连那苍茫的天空也被各色各样的风筝点缀得生动鲜活起来。

漫步在广场，春的姹紫嫣红与我的心境却并不相融。

一直以来，我都是班里的无名小卒，虽然我也曾尽力争取较优异的成绩，虽然我也曾将教室的玻璃擦拭得一尘不染，虽然我也曾主动帮助过同学昨天的班干部选拔大会上，我多么希望有人能记起我，我多么希望有一次锻炼的机会，可是，我依然是被遗忘的角色，我感觉自己就像一颗微笑的水滴似乎永远也荡不起任何涟漪。

抑制不住内心的苦闷，我紧闭双眼昂起头，我要让这微风带走我的愁绪，良久，才缓缓睁开双眼。

就在那一瞬间，它就牢牢地牵住了我的视线。

那是一只五彩斑斓的蝴蝶风筝，它张开一对美丽的翅膀，扶摇直上，它飞得那么高，那么稳，犹如一个打了胜仗的将军。

旁边的那些燕子、老鹰瞬间就失去了光彩。

蝴蝶似乎也感受到了自己独特魅力，借着风力一个劲儿的向上升。

恍惚间，我觉得自己也变成了一只蝴蝶，我张开双臂，迎风站立，我想与它一起翱翔。

就在这时，风儿忽然变得不再那么温柔，我拢了拢被吹乱的头发，我看到那只高傲的蝴蝶突然一阵抖动，就如一架失去了控制的飞机，左右摇晃后到处乱窜，它的英姿瞬间消失，显得那么狼狈，最后它飘飘忽忽地坠落在草地上。

一个小姑娘尖叫着跳起来，手中握着一个线轴，原来是系风筝的线儿断了。

我一阵惋惜，看着那只蝴蝶垂头丧气的伏在草地上，显得那么落寞，丝毫也没有了翱翔的雄姿与神气。

原来风筝的美的绽放，依靠的是那根细细的线儿的啊！可是我们往往只看到了风筝的艳丽，又有谁想到它的艳丽是因了那根细线的付出呢？风筝的美固然令人惊叹，可是那线儿默默成全别人的精彩，不是更加令人佩服吗？一位清洁工从我身边经过，给我一种从未有过的情切感。

我的心中豁然开朗，在这和风轻拂的春天，在这草绿花红的春天，我微笑着走过去，从地上捡起那只蝴蝶，从小姑娘的手中接过线轴，将那根细线紧紧地、紧紧地系在蝴蝶身上，然后我看到那根线牵着那只蝴蝶乘着风儿起飞、翱翔，我的心儿也跟着起飞、翱翔风筝与线作文范文2风筝能升于天空，是线的牵挂，线能飞舞于半空，是风筝的依靠。

【初三作文】风筝与线

【初三作文】风筝与线风筝与线从我记事开始，我就喜欢风筝。

每到阳光明媚的午后，我都会带着自制的风筝去空旷的草地上放飞。

看着风筝在蓝天中翩翩起舞，我感到一种无尽的快乐。

我将风筝比作自己，而线则比作父母。

正是有了父母的扶持和引导，我才能够自由地追逐梦想，展翅高飞。

父母是我生命中的重要一环，他们是我生命中的线，从我出生的那一刻起就在引导我成长。

他们给我提供了一个稳定和温暖的家庭环境，让我能够安心地学习、探索和成长。

线不仅仅是支撑的作用，它还需要滋养。

在放风筝的过程中，我常常会遇到风筝线太长或者太短的问题。

如果线太长，风筝会失去张力，不论怎样努力，它都无法稳定地飞翔。

如果线太短，风筝受到限制，无法自由展翅。

我意识到，同样的道理也适用于父母的引导。

父母要适度地干预和引导，不能过于放任或者过于严厉。

他们需要给予我自由的空间，让我有机会探索和发展自己的兴趣和爱好，但同时也需要引导我正确的方向，提供必要的帮助和支持。

风筝线还具有连接的作用。

当风筝飞到远方，快要脱离视线时，线成了我与风筝之间唯一的联系。

无论我离风筝多远，线总是牢牢地与我相连，不论风筝遇到什么困难，我都能感受到。

同样，父母也是我与外界沟通的桥梁和纽带。

无论我走到哪里，他们都是我坚实的后盾，给予我支持和鼓励。

他们不仅在生活中给我指引和建议，还会与我分享他们的经验和智慧。

有了他们的陪伴，我在追求梦想的道路上感到更加坚定和安心。

风筝线的材质和质量也与飞行的质量息息相关。

如果线材健康坚固，那么风筝才能自由地飞翔；如果线材破旧无力，风筝便失去了飞行的能力。

同样，父母的身体健康和精神状态对于我的成长也至关重要。

只有他们身体健康，才能给予我更好的照顾和引导，保证我健康快乐地成长。

风筝与线，父母与孩子之间的关系，是一种无比珍贵的纽带。

我深知，有了父母的关爱和支持，我才能从容地面对生活的诸多挑战，勇敢地去追求自己的梦想。

正是父母的陪伴和引导，让我拥有了自己独特的个性和追求，让我能够自由地飞翔在这个广阔的世界上。

风筝与线初三作文（精选10篇）

【导语】我们总渴望自己变成一只风筝飞上广阔的蓝天;总是渴望摆脱那根牵引着自己的线，在青春的舞台上展示自我;殊不知，未知的前方有风和雨的磨砺。

《风筝与线初三作文》是为大家准备的，希望对大家有帮助。

1.风筝与线初三作文萧瑟的秋风把路旁行道树的树枝吹得吱吱呀呀。

我站在路边，聆听这钢筋森林里一支绿色的歌曲。

乌云中飘出一个黑色小点，越来越近，最后飘到我的脚下。

我把它捡起来，是一只燕子风筝。

它拖着细长的断线，身上覆满了灰尘，好像疲惫不堪的旅人。

我拂去它身上的尘土，薄薄的塑料布上又跳出一只漂亮活泼的燕子。

我把它放回天空，它又飞到天上。

那条断线，也随风把我的记忆牵到天边。

我想起我的外公。

那时外公身体健壮，像一座铁塔。

他黝黑粗壮长满老茧的手，总是把我白嫩的小手牵起，围着山逛，一逛就是一整天。

他好像很高兴于这样做，我却不喜欢这。

他古板、唠叨，不喜欢和人交流；那双又粗又壮的手，却令人难以置信的能做出精巧可爱的风筝。

大概只有他在做风筝时，我才对他有好感。

他在做风筝时，我总是搬起小木凳，张大眼睛托起腮帮，看那银针在白布上穿梭，好像芭蕾舞者在银白的舞台上跳着洁白的舞蹈。

一朵朵花儿在布上绽放，小小的木架托起展翅待飞的燕子。

不一会儿，一只布燕子，就从外公的大手中跳出。

这时候，我才会变得开心，与外公来到山上，让燕子在天空飞翔。

我会觉得，外公的老茧是那样的柔软，唠叨的话语是那样的动听。

可是，铁塔倒了。

在我最开心的时候，风筝线断了，燕子飞了，外公毫无征兆的倒在了山坡上。

我呆呆的站在草地上，不知所措，线轱从手中脱落，滚到草地上。

后来，就只看见着急的妈妈去许多人赶来。

空洞寂静的病房，凄惨幽幽的阳光，病床上躺着虚弱的外公。

曾经的健壮早已不见，留下苍白的脸与焦黄干枯的手。

妈妈说，外公恐怕不能常和你出去了。

外公把我拉过来，抚摸着我的手，没有说一句话。

我望向他皱纹满布的脸，他黯淡浑浊的眼，留下两行热泪。

他紧紧攥着我的手，从床底拿出一个断了线的线轱，放在了我的手中。

风筝与线初三作文

风筝与线初三作文风筝与线初三作文精选篇1每当我牵动那长长的风筝线，看着那自由自在飞翔的风筝，我又想起了一个人。

她曾在我的梦想风筝跌落的时候，化成了我的线，把我牵进了那片期待已久的耀眼天空……而她，便是我的老师崔老师。

我没有美丽的外表，也没有出众的才能，一切都是平平凡凡。

可我也是一个普通人，和别人一样，想和那些出类拔萃的同学一样优秀。

可我无论多么努力都不过如此，微小得如同一粒沙子……我渐渐放弃了。

直到遇见了崔老师，见到了她那慈祥的笑容，犹如窗外那缕缕阳光，暖暖地照在每一个人的心田上。

开学第一天，我上台做了自我介绍，我有点胆怯，崔老师却拍拍我的肩膀，似乎在鼓励着我，替我加油。

当我吞吐生硬地做完自我介绍后，崔老师居然带头鼓掌起来。

顿时，我的心暖暖的，这个是我听到最真诚，最动听的掌声。

而这个掌声是为我而响的。

或许是因为第一次有了被重视的感觉，心情也开朗了许多，课堂活动，课外活动，我都变得活跃起来。

我的梦想风筝又要开始起飞了！因为崔老师的原故吧，我对于每一节的语文课都会专心听讲，却在不知不觉中落了个“偏科”的名号，以至第一次期考数学才考了八十几分。

后来，崔老师利用双休日把我叫到了学校。

我本以为老师会惩罚我。

但事实说明我所担心的错了，从头到尾，崔老师没有责备过我什么，她脸上仍然是那阳光般的笑容。

她细心地为我讲解做错的数学题。

我的心鼓鼓的，满装着崔老师的每一句话。

她的教导成了我这一路上最大的动力，而我的梦想风筝也将越飞越高！终于，我的各科成绩都以很快的速度提升着，也获得了各种荣誉。

分班了，崔老师也离开了，但她却化成了一根隐形的风筝线牵动着我！有一只风筝，曾经向往着一片天空……有一条线，曾经牵着风筝去到了那片天空……我想和她说：老师，您辛苦了！风筝与线初三作文精选篇2一只风筝，没有线。

在晴朗的天空自由飞舞，阳光柔和地抚摸着它有力的紧绷着的绸缎。

风筝肆意地凌驾在风上，满含斗志地飘向远方，成为天空中最鲜活的色彩。

然后，这美丽的画面像被锤头狠砸了一下的玻璃，尖锐的裂纹像蛇一般游走，将太阳，云朵，蓝天碎裂成一块又一块，迸裂了，毫不留情地粉碎了这个不现实的假想。

风筝与线初三作文15篇

风筝与线初三作文15篇风筝与线初三作文1每当看到五彩斑斓的风筝在天空翱翔时，你可曾想到，是什么放任它畅游在苍穹，但又给与它无限的安全保障？那，就是常常被人们牵在手中，而可能又被忽略的线。

是的，线把自己的全部贡献给了风筝，可风筝却总是一味的、不停地埋怨线。

当在大风起兮时，线往往总是被收回，仿佛给自己套上“枷锁”，使风筝失去了更多次畅游天空的机会。

然而，面对风筝的冷眼相待，线却默不作声，一次又一次地迁就着它。

由此，让我想到了父母。

如果把自己比作“风筝”，而父母就是长长的“线”。

不论我们身居何处，父母都始终牵挂心中，特别是在我们身处困境时，他们更会用力地拉上一把；无论我们有多么淘气，一次又一次地惹父母伤心，他们都不会真正动怒。

在我们成长的过程中，虽然有时也会放任自由，但背后仍会默默地给予安全保障。

只不过，已习惯且享受多年的我们，没有发现有什么不同罢了。

渐渐地，风筝厌倦了这一成不变的风景，它渴望饱览更美的景色。

为了让自己摆脱线的束缚，得以像雄鹰一样搏击长空，风筝选择离开线。

不幸的是，失去了线，风筝再也不能展翅翱翔，它一次次重重地跌倒在地，一块块坚硬的石头划破了风筝那美丽的翅膀，也划疼了它脆弱的心灵。

就连原来的合作伙伴——风，也成为阻碍风筝前行的“顽石”。

断了线的风筝，迷失在空中，失去了航向，一下子被吹到天涯海角。

此时，风筝身心憔悴，它想到了被自己丢弃的线，想到了曾经安适的故乡。

而线，尽管早已被抛下，还是像从前一样默默守候在那里，不离不弃。

因为她知道，碰得头破血流的风筝，早晚会回到自己的身边。

拖着疲惫的身躯，风筝最终回到了线的身边，于是，一切都回到了从前。

实际上，到了最后我们才会发现，那只不过是高级一点的复制。

滔滔流逝的时光，其实也只是绕了一个圈，最终回到那个叫“父母”的原点。

也许，曾经的我们，是因为低头太久，却未曾抬头看到广阔的天空。

抬起头吧，你会看到无数根线连接起一座叫“爱”的桥。

各种各样美丽的风筝粉饰着天桥，渲染了整片天空，直到永远......风筝与线初三作文2秋日的黄昏，显得那么无助，我独自一人徘徊在小路上，树林里静悄悄的，秋分吹过，落叶伴着沙沙徐徐落下，掩盖着我那委屈的心情。

风筝和线初三作文

风筝和线初三作文第1篇：风筝和线初三作文范文父爱如山，母爱如水，有了山的庇护，小树才能根深挺拔，有了水的滋润，幼苗才能茁壮成长。

如果我们生来就被选定为翱翔于蓝天的使者——风筝，那我们的父母就是心灵深处永久的牵绊——线。

是你们用真情填满了我的血肉，用真爱铸就了我的骨架，把我放在摇篮里，用心地呵护培育，从不让我经历外面的大风大浪，然而，我是一只风筝，我渴望翱翔蓝天，渴望经历风雨，不想做温室里的花朵，不想待在这不要为一点小事担忧的摇篮里。

有一次，我按耐不住自己想要遨翔于蓝天的念头，于是我对你们说，我想翱翔在蓝天上，飞得更高一些，不想再像以前一样待在你们温暖的怀抱里。

你们听了之后笑而不语。

我很伤心，为什么，为什么我都这么大了，还不让我独自一人闯荡？我还小嘛？不，我已经不小了。

我的命运也不该如此。

你们总是担心我承受不起雷电交加的压力，接受不起暴风雨的洗礼，担心我不能很好地照顾自己。

可是，我是一只风筝，生来就被选定为翱翔在蓝天之上，注定要经历狂风暴雨之后，才能看见绚烂的*虹。

我相信你们应该也希望我能有一番作为吧！所以，我希望你们能把线放长一些，让我在生活中磨练自己，做一个坚强的自己。

曾几何时，不知有多少次，在我难过、悲伤、无助、迷惘时感受到了你们对我无微不至的关心，总是耐心地为我解开迷惑，拨开云雾，让我无忧无虑。

可是，我厌倦了这种生活，未完，继续阅读 >第2篇：风筝和线初三作文若有人放过风筝，定会知道风筝想要飞得高，线是关键。

风筝在飞的过程，不能离开线的制约，一旦风筝失去线的约束，那么它将会坠落或消失。

只有把握好线的长度，风筝才能飞得又平又稳。

当我们看着天空中大大小小、颜*各异的风筝时，有没有想过我们每个人又何尝不是一只风筝呢？风筝想要飞得高需要线的掌控，而我们想要成功离不开理想的支持。

我们的理想便如风筝上的线一般，牵引着我们，使我们拥有直冲云霄的动力。

理想不仅仅是一盏指路明灯，一颗夜空中最亮的星，也是一根牵引我们飞向未来的线。

风筝与线初三作文精选15篇

风筝与线初三作文精选15篇风筝与线初三作文1门前老树长新芽，院里枯树又开花，半生存了好多话，藏进了白头发。

记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把爱交给他，只为那一声爸妈。

题记只为那一声爸妈。

妈妈经常跟我讲起，我刚学说话的时候，嘴里隐隐约约发出的第一个音就是“mama”妈妈为此特别高兴，觉得我是天生就会这个词。

我一直都记得，妈妈每次讲起这个事都特别激动，两眼含着喜悦和自豪。

一声爸妈，他们心甘情愿把一生的爱给了我；一生爸妈，注定我成为他们一生的牵挂。

过去其实，许多小时候的记忆都经不住时间的消磨，只剩下了片段。

那时候的我是一个古灵精怪的“淘气包”。

当时犯的一些小错误，爸爸妈妈都会把玩笑一样宽容我，可当我犯下原则性的错误时，他们会给我吃风味独特的“竹笋炒肉”。

“美味”过后我都会大哭一场。

可当时年幼的我并未发现，爸妈打我的每一下，手都是颤抖的。

打在儿身，痛在娘心。

现在我长大了，懂得了含蓄和害羞，不再像小时候那么调皮了。

而爸妈“望女成凤”，对我严格要求，学习、生活方面好不放松，每天派个使者来念“紧箍咒”，要我树立远大理想，可我一点也不喜欢听。

渐渐的我和爸妈之间有了代沟。

因为我的喜怒无常，爸妈也不知道该怎么爱我了。

我的无理取闹、尖酸刻薄，常常让他们伤心和不知所措。

然而他们仍然在用自己的方式爱着我：在我饿了的时候，煮好饭等我；在我写作业到晚上的时候，一杯热牛奶递到我手上不论我多不听话，他们仍然爱着我，容忍我的脾气，尽力给予我生活上最好的照顾。

未来爸爸、妈妈说：“现在你白天上学，晚上可以回家，等你读大学，在家里住的时间就更少了。

将来你还要结婚，婚后就会有自己的家庭，你就要离开我们。

不过呢，如果你累了，或是心里难受的时候，就来找我们，我们给你做好吃的，时不时的回家来放松放松，多回来看看爸妈，我们就知足了。

”他们说这话时，眼睛里闪过泪花。

是啊，不论我飞得多高，看得多远，家是我最依恋的归宿。

我就像一只小小的风筝，在天空中自由自在地飞翔，遨游在世界之中，然而那永远剪不断的风筝线的另一端，连着我的家，连着永远牵挂我的爸妈。

风筝与线初中作文

风筝与线初中作文风筝与线初中作文无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么一般作文是怎么写的呢？以下是店铺为大家整理的风筝与线初中作文，欢迎大家分享。

风筝与线初中作文1起风了，线最后的一份力气用尽了，风筝终究还是走了，它飞了，线默默地、深情地凝望着……还记得那个飘着淡淡花香，浅草吟唱的季节，沉睡的风筝被轻风唤醒，它看着窗外的风无拘无束、自由自在的舞动在广阔的天地间，潇洒而惬意。

风筝瞬间涌起一股强烈的愿望——要像风一样飞上蔚蓝的天空。

它终于说服了线，慢慢地飘向蔚蓝的.天了，可它只是很低很低的飞着。

风仍在它的上空轻快地起舞，那是风筝无法触及的高度，它多想再往上一点，哪怕只有一点。

可线紧紧地拉扯着它，不让它有任何高度的上升。

线知道，更高的空中对风筝来说是一个更大的挑战，此刻的风筝还不够成熟，它必须努力为风筝掌好舵，引导着风筝朝着正确的方向去飞——它有这个责任，从放飞它的那一刻起，它就肩负着这份责任。

过了好久，风筝终于忍受不了寂寞了，它苦苦地哀求，它是多么向往蓝天，向往着风啊。

线动心了，它理解风筝的梦想，但线对风筝是了解的，风筝还很稚嫩，还没有学会如何正确地追逐，这个高度对风筝来说刚刚好，它还需要磨砺，需要经历一些事情。

线最终还是拗不过，慢慢地放开一截，风筝仰着面享受着慢慢升上高空的喜悦，听着风儿呼呼滑过自己的脸庞，它感觉自己离风越来越近了，“就差一点点了，”它心想。

可此刻线却停了下来，风筝着急地对线大喊：“怎么停了？快松手啊！就差一点我就可以触到云了。

”线没有说话，只是默默地更加攥紧了风筝。

风筝拼命地挣扎着，可无济于事，它沮丧极了，它开始痛恨起线来。

它不明白，线为什么总是这么无情，每当它看到希望时，又猝不及防地阻止，让自己的心凉到冰点。

风筝困惑着，突然天空变得昏暗起来，乌云从四面八方汇聚，霎时，电闪雷鸣，大雨倾盆而下。

风筝害怕起来，这是它从未见到的景象，被雨淋湿的身体变得越来越重，有些不听自己的使唤了，它甚至想到了坠落后的粉身碎骨。

风筝与线初中作文（合集9篇）

风筝与线初中作文（合集9篇）风筝与线初中作文(合集9篇)无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的风筝与线初中作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

风筝与线初中作文1“风筝”和“线”，一听就会觉得是放风筝。

但我可不这么觉得：风筝和线它们应该算是最好的朋友吧？风筝在天空中自由自在，无拘无束的飞翔，是线的帮助才让风筝得以自由的飞翔，在天空中尽情地释放自己。

这使我不仅联想到我自己，我就像那渴望自由，渴望飞翔的风筝，而父母就像是牵引着风筝，指引着风筝的线，我们在父母的帮助、指引下茁壮成长，就像是风筝在线的辅助下，自由自在地在天空中翱翔。

可线的控制，让风筝飞不了多远。

记得那个夜晚，我刚做完了作业，正准备去看电视，可是，一个声音把我叫住了：“孩子，做完作业了吗？做完了就再复习复习吧！”哎，别人刚做完了作业，想要轻松一下都不行，还让不让人活啊！不耐烦的我被迫下只好走进书房，再次拿起学习资料，开始了漫长的复习背诵。

十分钟过去了，二十分钟过去了，半个小时过去了……终于，妈妈开口说话了：”孩子，好了。

休息一会儿吧，妈妈有话对你说。

”终于可以休息了，我一个箭步就飞到了老妈面前：“什么事儿啊，老爸老妈？”“就想和你谈谈心！”“哦，那快点儿吧，本小姐还要收拾书包呢！”妈妈说：“孩子，风筝和线有什么关系？”“一个飞一个扯呗！”“平时和我一起没有正经儿的老爸也严肃了起来：“风筝就像你，而线就像我们，你渴望自由飞翔，我们知道，可我们控制着你，是为了让你更好的飞翔，以免你一粗心，一糊涂就会误入歧途。

”“可线控制着风筝，风筝根本就飞不远啊！”“孩子，你要知道，总有一天，线是会断的，我们也会老去，到那时，风筝就可以自由飞翔啦！”妈妈语重心长地说。

夜晚，我躺在床上，回想爸妈对我说的话，是啊，风筝与线，风筝与线……风筝与线初中作文2人生中，很多事情都是相辅相成的，就像风筝与线，相互掩映，缺一不可。