记叙文插叙
记叙文之插叙【优秀4篇】
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高一记叙文写作—插叙
记叙文写作——插叙手法的运用知识储备：插叙，就是在叙述中心事件的过程中，暂时中断原来的叙述线索，插入一段与中心事件有密切关系的内容，然后，接着原来的叙述线索叙述的一种叙事方法。
注意事项：1、与中心密切相关；2、过渡衔接要自然；3、不宜过长、过细。
基本方法：①联想式插入法：通过作品中人物的联想引出插叙内容。
②转述式插入法（间接插入）：借助作品中人物的叙说进行插叙。
这种方式往往用“听人说”、“据说”、“有人说”等引入插叙。
③直述式插入法（直接插入）：不借助作品中的任何人的口述或联想，直接在文中插叙一件事，多用“原来”、“过去”，“曾经”、“后来”这些表时间概念的词来引入插叙部分。
名家范例故乡鲁迅我这次是专为了别他而来的。
第二日清早晨我到了我家的门口了。
瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。
几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。
我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，叫我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。
宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。
但我们终于谈到搬家的事。
我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的木器卖去，再去增添。
母亲也说好，而且行李也略已齐集，木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。
“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。
”母亲说。
“是的。
”“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。
我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。
”这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土。
秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常：望着窗外天上北归的雁群，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
04记叙文：插叙
记叙文：插叙【知识解说】记叙的顺序，是指根据中心思想的需要，把已经确定好的材料安排好，按一定的次序去写。
正确把握记叙顺序，能有效地把握文章的思路结构。
记叙的顺序有三种：1.顺叙：顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。
顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙；二是以地点的转换为顺序来叙述事件；三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。
在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。
顺叙的作用：使叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
2.倒叙：倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。
倒叙的类型大致有三种：一是把结局提前；二是把中间扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起对往事的回忆。
阅读时要注意倒叙和顺叙交换处的句子是怎样连接起来的。
倒叙的作用：或是为了突出中心；或是为了结构的变化，使叙述有波澜；或是为了造成悬念，引人入胜。
3.插叙：插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
插叙的方法：（1）作者直接插进来进行叙述、介绍、说明，或通过作品中的人物所见所闻所感和亲身经历来进行插叙。
（2）通过作品中的人物自己或旁人的语言（像对话、独白等）来进行插叙。
（3）通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进行插叙。
插叙的作用：补充交代某个内容，或使文章故事情节更完整，或与上下文形成对比，或为下文做铺垫，或突出人物的性格品质，或突出中心主旨等等。
【例题精讲】（20一模·嘉定区）夏日恩怨白秋①父亲高高举起的锄头在阳光下划了一个弧形，像一条完美的曲线准确无误地落在两条田垄之间。
一天的劳作又开始了。
②那个夏天，我决意不再复读，一连几天跟着父亲，在地里忙碌着。
记叙文中插叙
记叙文中插叙记叙文中插叙篇一：记叙文中插叙的作用记叙文中插叙的作用插叙的作用有三：一是，在叙事时运用插叙，可使所写的内容更加充实，情节更加充分,人物形象更加丰满，使文章的主题①萝卜花是一个女人雕的，用料是萝卜，她把它雕成一朵朵月季花的模样。
花盛开，很喜人。
②女人在小城的一条小巷子里摆地摊儿，卖小炒。
一小罐煤气，一张简单的操作平台，木板做的，用来放锅碗盘碟，她的摊子就摆开了。
她卖的小炒只三样：土豆丝炒牛肉，土豆丝炒鸡蛋，土豆丝炒猪肉。
③女人30岁左右，瘦，皮肤白皙，长头发用发卡别在脑后。
惹眼的是她的衣着，整天沾着油锅的，应该很油腻才是，却不。
她的衣服及干净，外面罩着白围裙。
衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣，或红围巾。
她过一会儿，就换一下围裙，换一下袖套，以保持整体衣着的干净。
很让人惊奇且喜欢的是，她每卖一份小炒，就在装给你的方便盒里放上一朵雕刻的萝卜花。
这样装在盒子里的，才好看。
她说。
④不知是因为女人的干净，还是她的萝卜花，一到吃饭时间，女人的摊子前，总围满人。
五块钱一份的小炒，大家多很耐心的等待着。
女人不停地翻铲，而后装在方便盒里，而后放上一朵萝卜花。
整个过程，充满美感。
于是，一朵一朵素雅的萝卜花，就开到了人的饭桌上。
⑤我也去买女人的小炒。
去的次数多了，渐渐知道她的故事。
⑥女人原先有个很殷实的家。
男人是搞建筑的，很有些钱。
但不幸的是，在一次建筑中，男人从尚未完工的高楼上摔下来，被送进医院，医院当场就下了病危通知书。
女人几乎倾尽所有，抢救男人，才捡回半条命--男人瘫痪了。
⑦生活的优裕不再。
年幼的孩子，瘫痪的男人，女人得一肩扛一个。
她考虑了许久，决心摆摊儿卖小炒。
有人劝她，街上那么多家饭店，你卖小炒能卖得出去吗?女人想，也是。
总的弄点和别人不一样的东西吧?于是她想到了雕刻萝卜花。
当她静静地坐在桌旁雕画时，她突然被自己手上的美镇住了，一根再普通不过的胡萝卜，在眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。
中考语文记叙文复习--插叙的作用+专练
中考语文记叙文复习--插叙的作用+专练一、定义及概念插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
概念在写作的过程中，由于表达情感的需要，暂时中断叙述，在不改变全文中心的情况下，插入另一个或几个与中心事件有关的情节或事件，这样的的叙述方式叫作插叙。
它是记叙文常用的一种叙述方式。
二、作用（1）对主要情节或中心事件起补充衬托的作用。
（2）有时会起到解释说明的作用。
（3）使文章脉络清晰。
（4）推动情节发展，有助于情节的展开.（5）突出中心，深化主题。
（6）为下文做铺垫。
（7）丰富文章内容，使情节更加完整。
（8）补充说明了有关文章的具体内容。
补充背景材料，或交代细节。
（9）让文章情节有波澜，结构富有变化，避免平铺直叙。
（10）使结构紧凑。
（11）更好的突出人物的性格,使人物形象生动完整，突出其特点。
（12）与某些内容对比，突出（主旨/思想感情）三、答题思路(1)作者直接插进来进行叙述、介绍、说明，或通过作品中的人物所见所闻所感和亲身经历来进行插叙。
(2) 通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进行插叙。
四、实战演练1、阅读下面的文字，完成小题。
秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
顺序倒叙插叙的作用三种记叙手法介绍
顺序、倒叙、插叙的作用三种记叙手法介绍：
1、顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。
采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，就容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。
2、倒叙是把人物事件引人注目的高潮或结局或其他精彩片段提到文章的开头，产生独特的艺术效果。
然后再一步一步揭示这个高潮或结局所形成的原因和经过。
因此倒叙不是逆叙，不是逆推理。
在一定范围来说，倒叙事实上是顺序的一种变通。
3、插叙是在人物事件原定的叙述线索适当的地方，插入某些情况的介绍，交代某些关系，或对某些矛盾作侧面说明。
1。
记叙文之记叙顺序：插叙-2025中考复习
记叙文之记叙顺序：插叙教学目标：1.掌握插叙的作用2.学会运用插叙的记叙顺序解决问题教学重点：掌握插叙的作用教学难点：学会运用插叙的记叙顺序解决问题一、导入什么叫插叙？插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
典型设问问法1:选文第②段采用了哪种记叙顺序?试分析其作用。
问法2:对第⑦段插叙的作用分析不怡当的一项是()问法3:梳理思维导图后,小语发现文章没有按时间先后顺序写,你认为作者为什么要这样写?二、教学过程判断下列语段记叙顺序，并分析其作用1.我和母亲也都有些惘然，于是又提起闰土来。
母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去；杨二嫂发见了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀（这是我们这里养鸡的器具，本盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死），飞也似的跑了，亏伊装着这么高底的小脚，竟跑得这样快。
（师说）2.据说他当初行为不正，糟蹋钱。
在穷人家，这是最大的罪恶。
在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子”。
在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。
于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部外。
人们按照当时的惯例，把他送上从勒阿弗尔到纽约的商船，打发他到美洲去。
我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点儿钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失。
这封信使我们家里人深切感动。
于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。
有一位船长又告诉我们，说于勒已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。
两年后又接到第二封信，信上说：“亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。
记叙文插叙的作用及例题
记叙文插叙的作用及例题Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT记叙文插叙的作用及例题一、专题知识梳理在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式，叫插叙。
它是记叙文常用的一种叙述方法。
插叙的作用：1、补充、交代内容情节，使结构完整，内容丰富。
2、衬托人物品质。
3、为后文做铺垫。
4、突出文章的中心。
（2、3、4与环境描写相结合）【例】远洋电话1连续两年的央视春节晚会上，两部以军旅生活为题材的小品，都让人们深深感动。
那些坚守在边防线上的军人，他们是我们的孩子，我们的兄弟，我们的亲人。
我们春节团圆，他们却在默默地为我们站岗，我们怎么能呢2一直以为，这样的情节虽然动人，却离自己很远。
然而身边亦发生了这样一个感人肺腑的真实故事！③年初七，刚上班，就听到办公室里热闹的喧哗声。
走过去一看，同事老汤正在眉飞色舞地对大家说，春节晚会上，他看见他的外甥了！4谁啊大家以为是哪个明星。
5“就是海军护航编队，打击索马里海盗的那个海军护航编队啊！他们在印度洋上向全国人民拜年了，你们看到了吧，前面一排手持国旗右下角的那个海军战士，那就是我外甥啊！”老汤激动地比划着。
6这个镜头我们都看见了，但说实话，谁也没注意右下角的那个海军战士。
那么多战士，哪看得清啊。
7原来，大年初二，老汤就赶到嘉兴，给姐姐一家拜年。
刚吃过晚饭，姐姐家的电话铃声突然响起来了，一接，竟然是外甥从印度洋的军舰上打回来的。
老汤说，这个电话，可把姐姐一家人激动坏了，趴在话机旁，却不知道说什么好。
8呷口水，老汤看看大家，忽然问道：“你们绝对想不到，外甥说的一句话把大家惹哭了。
”9还没等大家猜这个谜，老汤就迫不及待地揭谜底了：“‘妈，你知道我想吃什么吗家里的炒青菜。
’”“军舰出远海，有时一连几天都吃不上一口新鲜蔬菜，大都是吃罐头冷冻食品。
”老汤又补充道。
七年级语文 记叙文写作专题(八) 插叙 新人教版
插叙插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的故事或回忆，但故事或回忆叙述完又必须回到主要情节的叙述方法。
在叙事性文章作品的情节发展进程中，作者在安排贯穿线索较长的情节时，为避免行文的呆板，追求叙事的节奏和波澜，会有意插入表面似乎是阻止情节发展的某些事件、情况或场面。
插叙的方法主要有：作者直接插进来进行叙述、介绍、说明，或通过作品中的人物所见所闻所感和亲身经历来进行插叙；通过作品中的人物自己或旁人的语言来进行插叙；通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进行插叙等。
比如《爸爸的花儿落了》中，“我”在会堂里回忆在医院中看爸爸的情景；鲁迅的《故乡》中，“我”和“母亲”谈到闰土时，插入少年闰土和“我”的交往片段……互动平台桂花，开了哦校园里被修整的桂树，规矩地立着。
它们全都默默地等着，等着……一到月份，就全开了。
若不是事先约好，又怎会如此齐整地开了。
【这一猜测妙极，惊喜之情蕴于其中，却不着痕迹。
】八月的校园里，有一两天会嗅到莫名的香，起初，并没在意。
待满园的桂树洋洋洒洒结了数以万计的花苞时，我终于惊愕她的存在了。
小心地拨弄下一朵两朵，夹入厚厚的书中，淡淡的汁水浸染开来，书页也芳香了。
不禁要想到“桂子花开，十里飘香”这样的情景。
【“惊愕”、“小心”这些充满情感的词语很好地勾勒出“我”的微妙的心理体验。
】放学了，穿行于小巷的暮色中，那是又一种馨香。
斜挎着书包，鞋跟小心地敲击着石板小路，怕惊扰这一巷的宁静。
眼前有三两株桂树，心中是满怀的桂香。
幽幽的，纯静的，像你梦里的佳人。
有亮丽的衣服，光彩的配饰，却探不清那气韵；像呢喃在空气里的细语，有温暖的感觉，甜蜜的心绪，又逮不着一丝儿游踪……【以“梦里的佳人”喻“色”，以“呢喃的细语”喻“香”，虚实相生，顿生无穷意味。
】桂花的香也很容易勾起馋虫，至今我只吃过一次桂花糕（改为“至今我还记得那一次吃桂花糕的情景”），类似于果冻，还可以看见底下的桂花。
记叙文500插叙
第一篇:《插叙法在记叙文中的使用》忧与爱奶奶算是个知识分子，以前是老师，还在居委会做过什么主任。
年轻的时候做事雷厉风行，路上的人见了奶奶都很尊敬。
姑妈遗传了奶奶果断的个性，在外也是个不折不扣的女强人。
但一到家里，她们就像刺猬没了刺，不过是一对普通的慈母与孝女。
前些日子，姑妈驱车来看望奶奶，带了许多水果、保健品。
一进门，奶奶见她大包小包，就嗔怪道：“臭丫头，这么大了还不会过日子，尽乱花钱！”边说边笑着帮姑妈拂去衣服上的灰尘。
奶奶腿脚不利索，走路摇摇晃晃，姑妈慌忙把她扶到椅子上。
母女俩就侃开了，基本是姑妈在说公司的情况以及表哥昨天如何通电话……姑妈说得激动起来便手舞足蹈，奶奶只平静地听着，好像并不专心听姑妈说话，深灰色的眼睛在姑妈脸上到处打量，似乎在数脸上多了几条皱纹，头上添了多少白发。
想到昨天回家我和妈妈讲高考的事，也是如此。
她看似心不在焉，时而应答，待我说完，只说：“瘦了。
” 母亲都是如此吗？和孩子关注的主题永远不接轨？你和她说别人的事，她眼里看的、心里想的都是你，担忧你长得好不好，看你有什么变化。
忧虑中深藏的都是浓浓的爱。
姑妈走时让奶奶注意身体，奶奶要送她下楼，姑妈坚决不让，一跨出门就把门关上了。
奶奶还是开了门，一只手扶住门框，一直望着姑妈走下楼梯。
奶奶又走到阳台上，隔着窗望着姑妈发动汽车，消失在视线中。
奶奶说：“老糊涂，忘了让她路上当心。
”下午，奶奶一直不放心，直到一个多小时后姑妈打来电话说到家了。
今天早上，妈妈非要送我来考点，我坚决不要，一个人出发了。
走到小区门口，突然想起奶奶看姑妈离开时的眼神，忍不住回头看看自家阳台。
妈妈在阳台上一动不动地望着我，对我的回头感到意外，然后说：“沿途注意安全！”我挥挥手表示知道了。
路上想想，再强势的女人也不过是温柔的母亲；再大的年龄，做了奶奶，做了太婆，还是母亲。
母亲看孩子的眼神，既充满忧虑又饱含爱意……忧与爱，诠释了伟大的母亲。
【简评】作者的文字极为平实，却洋溢着纯真浓郁且感人至深的亲情，引起了读者强烈的感情共鸣。
记叙文文中插叙的作用、题目
一、记叙文中插叙的作用中断记叙的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的继续方法。
主要作用有：﹙1﹚能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，吸引读者﹙2﹚在叙事时使用插叙，可使所写的内容更加充实，情节更加充分,人物形象更加丰满，使文章的主题(中心思想)更鲜明、更深刻。
﹙3﹚使用插叙，能够交代清楚事情的来龙去脉。
﹙4﹚加上插叙，可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变，使文章情节曲折（5）能够突出文章中心二、题目的作用记叙文题目的作用常见的有以下几类：1、概括文章的主要内容。
2、作为文章线索（文章情节围绕这个线索展开）。
3、作者感情的出发点。
4、是全文的“文眼”（提示文章中心）。
5、吸引读者兴趣。
表明写作对象；关联主要情节；贯穿全文线索；透露情感主旨。
6.此外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制造悬念，激发读者的阅读兴趣……三.段落的作用（结构+内容）2.结构：确认指定段落在行文中的位置。
开头：1统领全篇，2引起下文，为下文做铺垫,3营造氛围，4开篇点题，5设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
中间：1单独成段，起承上启下的过渡作用。
2处于段末，起总结上文引起下文的作用。
3对比反衬。
4伏笔铺垫。
结尾：1首尾呼应，使文章结构完整、严谨。
2总结全文，3篇末点题，4深化主题，5引人深思，给人启迪，令人回味。
3.内容：概括段意（方法：抄原句、提取重组、自己概括），联系主旨情感。
答题格式：结构（包括表现手法）+ 内容（表现什么内容，抒发什么感情四、自然环境描写(景物描写)句的主要作用：l、渲染…的气氛2、烘托人物…的形象(或人物…的心情、感情);3、为下文…作铺垫(埋下伏笔)4、推动情节发展●社会环境描写的主要作用：l、交代作品的时代背景。
记叙文中插叙
记叙文中插叙的作用插叙的作用有三：一是，在叙事时运用插叙，可使所写的内容更加充实，情节更加充分,人物形象更加丰满，使文章的主题(中心思想)更鲜明、更深刻。
二是，运用插叙，可以起到补充主要事件或衬托主要人物的作用。
三是，加上插叙，可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变。
a内容更加充实，情节更加充分，起到补充主要事件的作用。
b人物形象更加丰满，可以起到衬托主要人物的作用。
c 使文章的主题(中心思想)更鲜明、更深刻。
d可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变 (一)母亲的菊花(1)自从去年冬天父亲去世后，母亲便再没有拍过照片。
我知道母亲是怕睹物伤情，因为以前的照片都是他们两人的合影。
(2)这一年开春，长期憋闷的竹鞭爆开了，几十只尖钻捅破泥层，玩命似地往上蹿，母亲看着那节节飙升的绿势，眉目间有些开朗了。
我说：妈，拍张照片吧。
母亲叹口气，刚有些活泛的脸色又黯淡下去，等等吧。
我没敢再说话。
(3)仲夏时节，门前的景象壮观起来，整个麦地忽拉一下就变了颜色，千丝万缕的金线在天地间交织。
母亲眯缝着眼，瞅着那一地金黄，脸上的表情生动起来。
我说：妈，来张照片怎么样?再等等吧。
她的目光投向远方，我想，她大概又想起父亲来。
(4)风泼过来像一碗冷水的时候，已经是秋天了。
田地里仰躺着一大片割倒的庄稼，一眼望去顿时空旷了许多。
一种繁华落尽的感觉侵袭过来，我以为母亲的心情是不能好了。
不想回屋后，发现母亲眉宇间竟隐约着几分喜气。
再等几天，给我拍张照吧。
我先是觉得惊喜，因为母亲终于能让心灵从阴影里迈出步来，摊在阳光下晾晒。
同时我也有几分疑惑，母亲究竟在等什么呢?一天，母亲对我说：那菊花该开了吧，什么时候开了，你就给我照张相。
(5)我顿时明白母亲等待的是什么了。
父亲生性爱花，常说养花可以怡情冶志，多年来一直汲汲此道，倒给我们带来了许多清芬和愉悦。
园前屋后，常见黄桃白李迎风摇曳，天井阳台，更有杜鹃、山茶步步生姿，窗台上的一盆文竹，檐角垂下的几线薜荔，无不透出盎然的生机和喜悦。
中考语文二轮专题复习：记叙文阅读——插叙段落作用
【知识梳理】【常见设问方式】1、直接提问（1）某段属于哪种记叙顺序，有什么作用？（2）某段属于插叙，有什么作用？2、变式提问（1）某某段落（段中划线句）有什么作用？（2）某段能否删去，说明理由。
【答题方法】1、判定何种记叙顺序；2、结合文意分析作用；（一般从内容、结构、叙事顺序、主旨等方面作答）插叙特征/定义/概念：1、一般在文章中间，在继续中心事件的过程中插入有关的另一事件的叙述，再接着继续中心事件。
2、插曲的内容是一个片段，不是文章的主要内容。
3、差距与全文叙事不在一条线上，全文至少有两个故事。
插叙作用：★★★1、交代了……内容。
2、解释了……原因。
3、突出人物……形象。
4、表达人物……情感。
5、突出文章……主题。
6、使文章结构富于变化，避免平铺直叙。
7、推动情节发展，为下文……做铺垫/埋下伏笔。
8、对主要情节起补充衬托作用，丰富文章内容，使文章情节完整。
插叙特征由于表达方式、情节上的需要，暂时中断主线的叙述，而插入有关的事情或片段，以使读者有更全面的了解，插叙后再接着主线继续叙述。
1、一般在文章中间，在继续中心事件的过程中插入有关的另一事件的叙述，再接着继续中心事件。
2、插叙的内容是一个片段，不是文章的主要内容。
3、差距与全文叙事不在一条线上，全文至少有两个故事。
作用插叙对情节起补充、丰富的作用；推动故事情节发展；对主要人物的身份作简要介绍，或诠释某一细节；丰富人物形象，突出、丰厚、点明中心。
深化文章中心思想解题思路①内容：交代……（家境、生活环境、故事内容、缘由）；丰富了……内容；②手法：为下文……情节做铺垫；与……形成鲜明对比，突出……；为下文埋下伏笔；照应标题等；③主题：点明……主题或深化主题；④人物：刻画了人物……性格特点，使人物形象更丰满；⑤效果：丰富或补充情节，情节波澜起伏。
答题格式插叙内容+插叙的特征+插叙与中心事件或者主题的关系和作用。
【例题精讲】（一）干净刘建超①欧阳市长急匆匆从家里出来，冒着雨钻进越野吉普车，嘴里还嘟囔着，可惜那一池子热水了，没有泡成澡。
记叙文中插叙的作用
记叙文中插叙的作用插叙的作用有三：一是，在叙事时运用插叙，可使所写的容更加充实，情节更加充分,人物形象更加丰满，使文章的主题(中心思想)更鲜明、更深刻。
二是，运用插叙，可以起到补充主要事件或衬托主要人物的作用。
三是，加上插叙，可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变。
A容更加充实，情节更加充分，起到补充主要事件的作用。
B人物形象更加丰满，可以起到衬托主要人物的作用。
C使文章的主题(中心思想)更鲜明、更深刻。
D可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变 (一)母亲的菊花(1)自从去年冬天父亲去世后，母亲便再没有拍过照片。
我知道母亲是怕睹物伤情，因为以前的照片都是他们两人的合影。
(2)这一年开春，长期憋闷的竹鞭爆开了，几十只尖钻捅破泥层，玩命似地往上蹿，母亲看着那节节飙升的绿势，眉目间有些开朗了。
我说："妈，拍照片吧。
"母亲叹口气，刚有些活泛的脸色又黯淡下去，"等等吧。
"我没敢再说话。
(3)仲夏时节，门前的景象壮观起来，整个麦地忽拉一下就变了颜色，千丝万缕的金线在天地间交织。
母亲眯缝着眼，瞅着那一地金黄，脸上的表情生动起来。
我说："妈，来照片怎么样?""再等等吧。
"她的目光投向远方，我想，她大概又想起父亲来。
(4)风泼过来像一碗冷水的时候，已经是秋天了。
田地里仰躺着一大片割倒的庄稼，一眼望去顿时空旷了许多。
一种繁华落尽的感觉侵袭过来，我以为母亲的心情是不能好了。
不想回屋后，发现母亲眉宇间竟隐约着几分喜气。
"再等几天，给我拍照吧。
"我先是觉得惊喜，因为母亲终于能让心灵从阴影里迈出步来，摊在下晾晒。
同时我也有几分疑惑，母亲究竟在等什么呢?一天，母亲对我说："那菊花该开了吧，什么时候开了，你就给我照相。
"(5)我顿时明白母亲等待的是什么了。
父亲生性爱花，常说养花可以怡情冶志，多年来一直汲汲此道，倒给我们带来了许多清芬和愉悦。
记叙文插叙的作用及例题
记叙文插叙的作用及例题记叙文插叙的作用及例题一、专题知识梳理在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式，叫插叙。
它是记叙文常用的一种叙述方法。
插叙的作用：1、补充、交代内容情节，使结构完整，内容丰富。
2、衬托人物品质。
3、为后文做铺垫。
4、突出文章的中心。
（2、3、4与环境描写相结合）【例】远洋电话1连续两年的央视春节晚会上，两部以军旅生活为题材的小品，都让人们深深感动。
那些坚守在边防线上的军人，他们是我们的孩子，我们的兄弟，我们的亲人。
我们春节团圆，他们却在默默地为我们站岗，我们怎么能呢？2 一直以为，这样的情节虽然动人，却离自己很远。
然而身边亦发生了这样一个感人肺腑的真实故事！③年初七，刚上班，就听到办公室里热闹的喧哗声。
走过去一看，同事老汤正在眉飞色舞地对大家说，春节晚会上，他看见他的外甥了！4谁啊？大家以为是哪个明星。
5“就是海军护航编队，打击索马里海盗的那个海军护航编队啊！他们在印度洋上向全国人民拜年了，你们看到了吧，前面一排手持国旗右下角的那个海军战士，那就是我外甥啊！”老汤激动地比划着。
6这个镜头我们都看见了，但说实话，谁也没注意右下角的那个海军战士。
那么多战士，哪看得清啊。
7原来，大年初二，老汤就赶到嘉兴，给姐姐一家拜年。
刚吃过晚饭，姐姐家的电话铃声突然响起来了，一接，竟然是外甥从印度洋的军舰上打回来的。
老汤说，这个电话，可把姐姐一家人激动坏了，趴在话机旁，却不知道说什么好。
8呷口水，老汤看看大家，忽然问道：“你们绝对想不到，外甥说的一句话把大家惹哭了。
”9还没等大家猜这个谜，老汤就迫不及待地揭谜底了：“‘妈，你知道我想吃什么吗？家里的炒青菜。
’”“军舰出远海，有时一连几天都吃不上一口新鲜蔬菜，大都是吃罐头冷冻食品。
”老汤又补充道。
10这倒是我们没有想到的，设施那么先进的军舰上，军人的生活还这么艰苦啊。
老汤告诉我们，他这个外甥，当兵十一年了，几年才能回来一次。
记叙文插叙的作用的答题模式
【记叙文插叙的作用】一、引言在写作和阅读记叙文的过程中，插叙是一种常见的修辞手法，它有着丰富的表现形式和独特的作用。
本文将围绕记叙文插叙的作用展开深入探讨。
二、揭示人物内心世界插叙可以通过人物的内心独白或回忆，深入描绘人物的情感和思想。
正是通过这种方式，读者才能更好地理解人物的内心世界，进而对整个故事产生共鸣。
三、增加故事情节层次在记叙文中，通过插叙可以灵活地构建故事情节的层次。
插叙的设置能够增添故事的曲折和张力，让读者更加投入故事中，增加悬念和趣味性。
四、丰富故事背景通过插叙，作者可以在故事中交代背景资料，从而让读者更好地了解故事发生的时间、地点和环境，加深对故事的理解和感受。
五、启发读者思考插叙往往是对事件或情感的思考和总结，它可以启发读者对故事所反映的主题或内涵进行深入思考，引发读者的共鸣和情感共鸣。
六、个人观点对于记叙文插叙的作用，我认为插叙不仅可以丰富故事情节，更重要的是它能够展现人物的内心世界，让故事更加生动和深刻。
插叙也是作者对故事主题的思考和阐释，可以启发读者思考，增加作品的思想性和艺术性。
七、总结回顾在记叙文中，插叙的作用是多方面的，它增加了故事的层次和深度，丰富了作品的艺术表现力，同时也让读者更好地理解故事和思考人生。
插叙是记叙文中不可或缺的重要元素。
八、结语记叙文插叙的作用是多方面的，它不仅可以增加故事的层次和深度，更能够揭示人物的内心世界，丰富作品的情感表现力。
在写作或阅读记叙文时，插叙的巧妙运用能够让故事更加生动和引人入胜。
希望通过本文的介绍，读者能够对记叙文插叙的作用有更深入的理解和感悟。
插叙是一种非常有趣的修辞手法，它可以极大地丰富记叙文的情感表现和艺术表达，引发读者深入思考和感悟。
在插叙的设计上，可以通过让人物回忆或者独白的方式，深入描绘人物的情感和内心世界，从而让读者更好地理解人物，增加故事情节的层次和深度。
在写作过程中，我也对记叙文插叙的作用有所思考和感悟。
在插叙中，可以通过人物的内心独白或回忆来展现人物的情感和思想。
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在文中插叙一件事，多用“原来”、“过去”这些表时间概念
的词来引入插叙部分。
作用
❖ 对情节起(1)补充、(2形象更丰满
答题思路
❖ 插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情 节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与 主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。 插叙的作 用
红色的夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；通过忆
叙探病时爸爸的一番话，特别是嘱咐“我”不要迟到引出六年
前因赖床不起受爸爸惩罚以及上学从不迟到的情形等等。
❖ 转述式
❖
转述式，即借助作品中人物的叙说进行插叙。这种方式往
往用“听人说”、“据说”、“有人说”等引入插叙。
❖ 直述式
❖
直述式，就是不借助作品中的任何人的口述或联想，直接
⑦母亲似乎早有预料，双膝一弯，跪在熊师傅面前，两行热泪打 湿了衣襟：“大师傅，我跟您实说吧，这米是我讨……讨饭得 来的啊！”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话。 母亲挽起裤脚，露出一双僵硬变形的腿，抹了一把泪，说： “我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。儿子懂 事，要退学帮我，被我一巴掌打回了学校……”她又解释说， 她一直瞒着乡亲，更怕儿子知道伤了他的自尊心。每天天蒙蒙 亮，她就揣着空米袋，拄着棍子悄悄到十多里外的村子去讨米， 然后捱到天黑掌灯后才偷偷摸摸地回村。她将讨来的米聚在一 起，月初再送到学校…… .第⑦段中母亲的叙述在记叙顺序上属于＿＿＿＿，母亲叙述的主
❖ (3)通过人物的回忆、思 念、想象等心理活动来进行插 叙。
插叙的类型
❖ 插叙是叙述中常用的一种方式。作者在叙述主要情节或中心事件发 展过程中，暂时中断叙述线索，即不依时间顺序而插入有关的另一故 事片断或事件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、 说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。插叙结束后，再继 续原来的叙述。
❖ （1）是指在叙述中心事件的过程中，插叙一些与主 要情节有关的内容，然后再叙述原来的事情。插入 的内容对主要情节起补充衬托的作用。
❖ （2）有时会起到解释说明的作用。 ❖ （3）使文章脉络清晰。 ❖ （4）结构紧凑
练习
❖ 1。《凡卡》属于（ ） ❖ A.顺序 B.倒叙 C.插叙 D.补叙 .2。《凡卡》————
在记叙的过程中，由于表达的 需要，暂时中断叙述的线索，插 入另一个或几个与中心事件有关 的情节和事件的叙述方式，叫插 叙。它是记叙文常用的一种叙述 方法。
❖ (1)作者直接插进来进行叙述、 介绍、说明，或通过作品中的 人物所见所闻所感和亲身经历 来进行插叙。
❖ (2)通过作品中的人物自 己或旁人的语言(像对话、独 白等)来进行插叙。
要内容是＿＿＿＿＿＿＿＿ 。从中看出母亲＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的品质。
插叙 母亲逼着儿子来读书，自己忍着腿病外出为儿子乞讨粮食.
吃苦耐劳 意志顽强 为了能让儿子上学而忍辱负重
. ④大约四五年前，学校要开展课外活动。安老师去别校观摩粉笔 雕后，就建立了小组。活动开展不久，稍具艺术家气质的他， 感到用粉笔雕成的东西粗糙松软，算不上艺术品。他在此基础 上进行了抛光，同时涂上颜色。光滑细腻，色彩缤纷。一只只 美丽的小动物、小人儿出现了，成了坚实的工艺品。从此他忙 碌了起来，又是交流经验，又是参加展览，回家总是很晚。放 学后，校园肃静。几只麻雀肆无忌惮地在走廊上悠闲踱步。有 几只跳到窗台上，看见长方桌旁围坐着一群学生，磨的磨，雕 的雕。安老师在一只炽热的灯光下做抛光，直起身来，头和脸 都白了。
❖ 补叙
❖
补叙是对情况和事件作某些补充，一般并不发生于原来的情节，
仅仅是补充原来叙述的不足，丰富叙述的内容。
❖ 逆叙
❖
逆叙是指插入的一段叙述是逆行的，即由近及远，由今及古。
插叙的方式
❖ 联想式
❖
联想式，就是通过作品中人物的联想引起插叙部分。《爸
爸的花儿落了》一文就是典型的例子。文章开篇用衣襟上的粉
❖
从内容上看，插叙有下列常见的形式：
❖ 追叙
❖
追叙是追忆过去，追忆往事，以帮助读者弄清事情的原因，或对
情节进行追溯性的叙述。如鲁迅的《故乡》中， “我”和“母亲”谈
到闰土时，插入少年闰土和“我”的友谊片断，借以表现因过多艰辛、 痛苦和精神摧残，一种壁垒森严的等级观念已注入了闰土的头脑，摧 残了他的精神，默认了那条横亘在自己童年伙伴之间不可逾越的界限。 不仅使闰土的形象更鲜明，也深化了主题。
就全文的记叙顺序来看，第④段是_____ _，其作用是
___
。
插叙 补充交代安老师在教学上取得的成就
.
⑥妻子默默地陪坐着，眼睛湿润地看着他。她和他是 患难夫妻。她怎么会不理解他呢。沈振甫是老知青， 受过的苦楚、凌辱和折磨委实不算少。这株备受刀 砍兽侵的树桩疙瘩，不正是他坎坷人生的缩影吗？ 当年，他在农村病得死过去，已被医院拒收，是房 东大娘——他以后的岳母，一口粥一勺药地喂他， 他才奇迹般地活了过来。这株草木与他同病相怜呀！ 想到这一层，妻子竟呜咽起来。
24．第⑥段画线部分采用了插叙的方法，在文中的作 用是
（1）补充交代了沈振甫与这株“南天竹”有着相同的经历 （2）更能突出了沈振甫对这株“南天竹”宠爱的原因。
❖ A.作者直接插进来进行叙述、介绍、说明，或通过作品中的人物所见所闻所感 和亲身经历来进行插叙
❖ B.通过作品中的人物自己或旁人的语言(像对话、独白等)来进行插叙
❖ C.通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进行插叙。
.3。《凡卡》插叙内容有什么作用？
通过凡卡对乡村生活的美好回忆，与凡卡在城市受人虐待 的悲惨情景产生对比。更衬托出凡卡在成为学徒之后掉入 苦难深渊般的痛苦生活。反映出当时社会的黑暗
插叙是在叙述中心事件的过程中，为了 帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙 述的线索，插入一段与主要情节相关的 回忆或故事的叙述方法。如《同志的信 任》为表现文章的中心——鲁迅先生是
“最可信的同志”的需要，先写鲁迅先 生接到方志敏的密信、文稿及看信的经 过，再插写方志敏被捕及狱中书写文稿 和密信以及托付鲁迅先生，然后再按事 情发展的顺序写鲁迅先生如何珍藏密信、 文稿和把它们转交给党中央的情况等．