多动症可导致患者成年后频繁跳槽
注意力缺陷多动障碍(ADHD)儿童和成人的症状和治疗
注意力缺陷多动障碍（ADHD）儿童和成人的症状和治疗注意力缺陷多动障碍（ADHD）是一种常见的神经发育障碍，主要表现为注意力不集中、多动和冲动行为。
ADHD可以影响儿童和成人的日常生活，包括学业、工作、家庭生活等方面。
早期的识别和有效的治疗对于帮助患者管理这种障碍至关重要。
一、儿童的ADHD症状ADHD最常见于儿童，其主要症状包括以下几个方面：1. 注意力不集中：儿童常常难以集中注意力，容易分心或遗忘任务。
他们可能会频繁换桌子或座位，不能完成作业或任务。
2. 多动行为：儿童的多动表现为无法静坐、不停躁动、频繁起立或乱走乱跳。
在学校或社交场合，这种多动行为会给孩子带来很多困扰。
3. 冲动行为：儿童常常缺乏自控能力，容易冲动行事。
他们可能会打断他人的谈话，难以等待自己的轮次，表现出明显的冲动行为。
二、成人的ADHD症状ADHD并不仅仅是儿童时期的问题，很多人在成年后仍然受到它的影响。
ADHD在成人中的症状可能会稍有不同，包括：1. 冲动决策：成人ADHD患者常常会做出冲动的决策，缺乏对后果的深思熟虑。
他们可能会经常更换工作、无法坚持长期的关系等。
2. 时间管理困难：成人ADHD患者难以有效地管理时间，经常拖延或错过重要的约会和任务。
他们可能会经常感到时间不够用，难以安排好自己的日常生活。
3. 抑制控制不佳：成人ADHD患者在情绪管理和自控方面存在困难。
他们可能会表现出易怒、焦虑和冲动的行为。
三、ADHD的治疗方法ADHD的治疗方法有多种选择，包括行为疗法、药物治疗和辅助治疗等。
治疗的目标是帮助患者提高注意力、降低冲动行为、改善学术或工作表现，并提高生活质量。
1. 行为疗法：行为疗法是ADHD治疗的重要组成部分，主要包括行为管理和认知行为疗法。
通过建立规律的作息时间、设定目标和奖励机制，帮助患者养成良好的行为习惯。
2. 药物治疗：药物治疗可以有效地缓解ADHD症状。
常用的药物包括甲基苯丙胺（俗称利他林）和阿托品衍生物，它们能够改善患者的注意力、专注力和自控能力。
注意力缺陷多动障碍(ADHD)介绍
注意力缺陷多动障碍(ADHD)介绍什么是注意力缺陷多动障碍(ADHD)注意力缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD)是一种常见的儿童神经发育障碍，也可以持续到成年期。
它主要表现为注意力不集中、过度活跃和冲动行为。
ADHD对患者的学习、工作和社交功能产生了显著的负面影响。
ADHD的症状ADHD的症状可以分为三个主要方面：注意力不集中、过度活跃和冲动行为。
注意力不集中注意力不集中是ADHD最常见的症状之一。
患者往往难以持续关注一个任务或活动，容易分心，经常忘记事情或丢失物品。
他们可能会在听别人说话时走神，无法完成任务或工作，需要频繁提醒才能完成日常活动。
过度活跃过度活跃是ADHD另一个显著的症状。
患者表现出过度躁动、坐立不安、难以保持安静。
他们可能会频繁起身走动，无法在课堂或会议上保持安静。
这种过度活跃的行为常常给患者带来学习和社交困难。
冲动行为冲动行为是ADHD的第三个主要症状。
患者往往缺乏自控能力，容易冲动行事。
他们可能会在不经思考的情况下做出决定，难以等待或推迟满足感。
这种冲动行为可能导致他们在学校、工作或社交场合中遭受负面后果。
ADHD的原因ADHD的确切原因尚不清楚，但研究表明多种因素可能与其发生有关。
遗传因素遗传因素被认为是ADHD发生的重要原因之一。
研究发现，如果一个家庭中有ADHD患者，其他成员也更容易患上该疾病。
基因变异可能影响神经递质的正常功能，从而导致注意力和行为问题。
神经化学因素神经化学因素也被认为与ADHD有关。
脑内神经递质（如多巴胺和去甲肾上腺素）的不平衡可能导致注意力和行为问题。
这些神经递质在调节大脑中的注意力、情绪和动机方面起着重要作用。
环境因素环境因素，如早期生活压力、母亲吸烟或饮酒等，也可能增加患上ADHD的风险。
这些因素可能对儿童的大脑发育产生不良影响，从而导致注意力和行为问题。
ADHD的诊断和治疗ADHD的诊断通常基于详细的病史、行为评估和排除其他可能的原因。
ADHD严重到什么程度会延续至成年期
ADHD严重到什么程度会延续至成年期？
仅仅二三十年前，大多数专家相信，ADHD症状在青春期就会销声匿迹。
现在我们知道，尽管躯体上的多动行为确实在青春期逐渐消失，但其他严重的症状，包括强烈的心理不安、严重的注意力不集中、冲动，以及执行功能问题，比如做计划和自我管理，会一直持续到成年。
研究者发现有一半以上的ADHD患儿成年后仍符合诊断标准，而若诊断医生从其他的信息中收集到更多临床资料，这个比例可攀升至2/3。
即使患者成年后不会出现ADHD诊断标准里所有的症状，他们的生活可能仍然会被合并症及并发症所影响，如焦虑、抑郁、物质滥用、反社会行为，以及赌博或网络成瘾。
他们的社会关系会严重受损，尤其是与关系亲密的人之间的交往更容易出现困难，而且他们会在学业及事业上遭遇失败。
研究者发现，被诊断出患有ADHD的成年人找到工作的概率与他们的同龄人相比至少小14%，工种类似时所得收入平均比同龄人少33%，且受到各种政府救助的人数比同龄人的多15%。
总的来说，成年期ADHD不仅是真实的，而且有可能造成极其严重的后果。
过度活跃症状的常见表现及治疗方法
过度活跃症状的常见表现及治疗方法过度活跃症状（Hyperactivity）是指个体活动过度、无法保持平静、难以集中注意力的一种表现。
过度活跃多见于儿童和青少年，但也可能影响成年人。
本文将探讨过度活跃症状的常见表现以及治疗方法。
一、过度活跃症状的常见表现过度活跃症状的表现因人而异，但以下是一些常见的症状：1. 注意力不集中：过度活跃者通常难以持续专注于一项任务或活动，往往分散注意力、容易分心，常常在做事时轻易受到环境刺激而分散注意力。
2. 冲动性行为：过度活跃者常常没有耐心等待，会表现出冲动、不能等待的行为，例如插话、难以排队等。
3. 多动：过度活跃者常表现出过度的身体活动，无法坐定或保持静止。
他们可能蹦蹦跳跳、手舞足蹈，无法静下心来。
4. 忘性：过度活跃者可能会在日常生活中经常忘记事情，例如忘记完成作业、忘记带回家物品等。
5. 沉默困难：过度活跃者往往难以安静下来，即便别人要求他们保持安静，也难以噤声。
6. 学习困难：过度活跃者在学习方面可能遇到困难，由于注意力不集中和冲动性行为，他们可能无法在学习中保持专注，导致学习成绩下降。
二、过度活跃症状的治疗方法治疗过度活跃症状有许多方法，具体应根据患者的情况来确定。
1. 行为疗法：行为疗法是治疗过度活跃症状的主要方法之一。
该方法通过建立适当的行为模式和奖惩制度，帮助患者改变不良行为，增强专注力和自我控制能力。
2. 药物治疗：在特殊情况下，医生可能会建议使用药物治疗来控制过度活跃症状。
常用的药物包括具有镇静作用的药物、注意力药物等，但使用药物治疗应在医生指导下进行。
3. 特殊教育和支持：提供良好的学习环境对过度活跃者非常重要。
学校和家庭应提供支持和理解，为患者提供特殊教育和关注，帮助他们克服学习困难和行为问题。
4. 调整饮食：某些研究表明，饮食中的某些成分可能与过度活跃症状相关。
例如，减少咖啡因和糖分的摄入可能有助于减轻症状。
然而，饮食因素对每个患者可能有所不同，因此在调整饮食之前最好咨询医生。
过度活跃障碍症状和控制方法
过度活跃障碍症状和控制方法过度活跃障碍症（ADHD）是一种常见的神经发育性疾病，主要表现为注意力不集中、多动和冲动行为。
这种疾病通常在儿童时期开始，并可能持续到成年。
本文将就过度活跃障碍的症状及控制方法进行探讨。
一、过度活跃障碍症状1. 注意力不集中ADHD患者常常难以集中注意力，容易分散和注意力不稳定。
他们经常会中断他人说话，不能完成任务和工作，以及忘记日常事务。
2. 多动行为过度活跃障碍的患者表现出过度运动的行为，尤其是那些不合适的场合。
他们可能经常踱来踱去、坐立不安、无法静坐或在不当场合内嬉闹。
3. 冲动行为ADHD患者往往缺乏控制冲动的能力，容易冲动行事。
他们经常没有思考后果，容易因此犯下错误或产生危险行为。
二、控制方法1. 医学治疗药物治疗是目前管理ADHD症状最有效的方法之一。
常用的药物包括舒他林和甲基苯丙胺。
这些药物通过调节大脑中的神经递质来提高患者的注意力和控制能力。
2. 行为疗法行为治疗是一种常用于帮助患者掌控自身行为的治疗方法。
通过教育和训练，患者可以学会更好地控制冲动、延长注意力集中时间，并改变不适当的行为模式。
3. 家庭与学校支持ADHD患者需要在家庭和学校中得到支持和理解。
家长和老师应该提供积极的反馈和鼓励，建立良好的学习和生活环境，从而帮助患者更好地控制症状。
4. 健康生活方式健康的生活方式对于管理ADHD症状具有积极作用。
充足的睡眠、规律的饮食和适度的锻炼可以帮助患者减轻症状。
5. 时间管理和组织技巧时间管理和组织技巧对于ADHD患者非常重要。
建立规律的日程安排，利用提醒事项和备忘录来帮助记忆和计划。
三、结语尽管过度活跃障碍症状给患者的生活带来很大困扰，但通过适当的治疗和管理方法，可以显著减轻其影响，并帮助患者正常生活。
医学治疗、行为治疗、家庭与学校支持、健康生活方式以及时间管理和组织技巧，是有效控制ADHD症状的关键措施。
（以上仅为该题目下的示例文章，实际写作需要根据自身需求进行调整。
小心职场“多动症”
小心职场“多动症”在工作生活中有许多职场新人，他们由于各种原因频繁跳槽，不仅跳跃在各个行业之间，也跳跃在不同的城市之间。
他们像是患了“多动症”的孩子，从不消停。
“多动症”之典型病号安妮大学毕业后，在上海这个大都市找了份和自己专业对口的会计工作。
可不久后，不甘平淡生活的她禁不住北京文化气息的诱惑，冲破重重阻力杀到了北京。
在这个具有挑战性的城市，她筹划着自己的现在和未来。
当稍微有了一些积蓄的时候，安妮又开始寻找自己喜欢的工作。
在终于找到一家中意的公司，正准备踏踏实实大干一场的时候，她却又碰到了不“中意”的人。
复杂的人际关系让安妮“呼吸”困难，在“严重缺氧”的情况下，她选择了逃离。
安妮离开了北京去广州发展，因为她认为那是一个更有挑战性且充满情调的城市，还有那温润的气候和美丽的珠江……“多动症”之临床表现动力强：职业动力比较强，永远不满足于既有的生存状态。
当觉得自己可以向更高层前进时，永远不会为了眼前的利益而裹足不前，他们永远斗志昂扬。
追求高：对自己有较高的要求，会努力去补充自己的核心能量，而不是浮于表面，夸夸其谈，有要求完美的倾向。
方向弱：职业方向感弱，他们不停地飘荡，但是找不到一个可以施展自己才能的平台和一个比较稳定的生活。
耐不住寂寞：更多地考虑自己想要什么，在目前这份工作中能得到什么，能给这份工作创造多少价值。
当难以发挥自己的潜力、纠缠于人际关系之中或者陷入重复性的工作中时，他们会忍耐不住暂时的寂寞，选择“活动一下”。
“多动症”之专家诊断当你遇到“多动症”问题时，你需要检测一下自己的组织归属感。
我们经常发现，“多动”的原因是缺乏组织归属感。
组织归属感的形成是组织和个人双方配合的结果，不同年龄的人对组织的需求也不同，如果人的需求过高，从组织那里获取不到想得到的东西，容易出现失望、沮丧、悲观等一系列负面情绪。
另外，目前的企业在人才管理方面也存在“短视”现象，只是从当年的业绩上评估一个人，而不能长远地为个人的发展着想，这样容易影响一个人的归属感。
注意力分散型多动症是什么
注意力分散型多动症是什么注意力分散型多动症（Attention Deficit Hyperactivity Disorder，简称ADHD），是一种儿童常见的神经发育障碍，也可以出现在成年人身上。
ADHD患者通常表现为注意力不集中、多动和冲动行为的典型症状。
注意力分散型多动症主要通过以下三个方面的症状来诊断：注意力不集中、多动和冲动。
在注意力方面，患者常常难以将注意力集中在一项任务或活动上，容易分心，对细节缺乏关注，不能持续完成任务。
例如，在学习时跳过题目或者不能静下心来读书、做作业。
同时，他们也有忘记日常事务的倾向，如忘记交作业、遗忘学校活动的日期等。
在多动方面，患者表现出过度活跃和动作过多的特征。
他们不能保持坐姿，经常躁动或爬来爬去。
这种多动行为通常在不适当的场合出现，例如在学校或家庭聚会时，他们无法控制自己的动作。
在冲动方面，ADHD患者通常缺乏对后果的思考，表现出冲动且不能有计划地行动。
他们往往给他人以困扰，因为他们可能打断他人的谈话、插队或违反规则。
以上这些症状通常会在儿童时期出现，并会影响个体的学习、工作、社交和家庭生活。
但是，这些症状在不同年龄段的患者中可能会有不同的表现形式。
儿童期的ADHD表现为孩子的活动过多、无法静坐、言语过多、与其他孩子相比更困难地遵循规则，以及难以完成日常任务和学校作业。
青少年期的ADHD症状包括难以集中注意力、学习困难、记忆力不佳、易冲动和孤立行为等。
成年期的ADHD会对个体的职业生涯和人际关系产生负面影响。
成年ADHD患者常常很难克服注意力问题，经常丢三落四或者不能保持组织和计划。
他们容易忽视工作中的细节，难以长时间完成复杂的任务。
此外，他们可能经常迟到或不能履行承诺。
尽管ADHD常常出现在儿童和青少年身上，但有些患者可能继续在成年期保留ADHD症状。
这就是为什么成人可能仍然面临着注意力困扰、冲动和多动行为的挑战。
ADHD的具体原因并不清楚，但有多种因素被认为与其发展有关。
多动症名词解释
多动症名词解释多动症（Attention Deficit Hyperactivity Disorder，缩写为ADHD）是一种常见的神经发育障碍，主要表现为注意力不集中、多动和冲动行为。
以下是对多动症相关的一些名词的解释。
1. 多动：多动是多动症的核心症状，表现为个体的过度活动或难以保持静坐。
这种多动可能包括腿部的不停晃动、手指的轻轻敲击、椅子的频繁转动等。
2. 注意力不集中：注意力不集中是多动症的另一个主要症状，表现为个体难以维持对特定任务的持续关注。
这种不集中可能导致个体容易分心、忘记事物、易受干扰等。
3. 冲动行为：冲动行为是多动症的症状之一，表现为个体难以抑制冲动、思考后行动或等待积极回应的能力不足。
这种行为可能包括过于活跃的言语表达、难以等待轮到自己等。
4. 慢性：多动症是一种慢性疾病，通常持续到成年。
虽然症状在成年后可能有所缓解，但仍会对个体的日常生活、学习和社交等方面造成持久的影响。
5. 非常规学习方式：多动症个体通常会采用与传统学习方法不同的方式来获取知识。
他们可能在多个任务之间切换，通过动手操作或运动来帮助记忆和理解。
6. 认知行为疗法（Cognitive Behavioral Therapy，简称CBT）：CBT是一种常用的心理疗法，通过帮助个体改变其思维和行为模式来减轻多动症症状。
它可以帮助个体提高自控能力和改善自我管理。
7. 药物治疗：药物治疗是多动症管理的另一种常见方法。
刺激药物（如甲基苯丙胺）和非刺激药物（如抗抑郁药物）是常用的药物选择，能够帮助改善多动症症状。
8. 伴随症状：多动症个体常常伴随其他一些行为和情绪问题，如焦虑、抑郁、学习障碍等。
这些伴随症状可能会对个体的生活和学习造成额外的困扰。
9. 个体化教育计划（Individualized Education Program，缩写为IEP）：IEP是一种为多动症学生提供个性化教育支持的计划。
它包括了设定目标、制定特殊教育服务和支持学生发展的策略等。
儿童多动症主要有以下五大特征
儿童多动症主要有以下五大特征。
（1）注意障碍难全部多动症儿童有注意不能集中，或不能持久，但意志控制的主动注意削弱，听课不专心，作业难完成。
而被动注意却亢进，容易被外界刺激而分心，注意力随环境转移并容易被自已感兴趣的电视或游戏机所吸引迷恋。
很多家长反映，孩子学习不专心，可是玩游戏机或看有兴趣的电视却能目不转睛，高度集中。
这是由于被动注意相对亢进所致。
而学习较为枯燥无味，需要由意志控制的主动注意才能好好学习。
多动症儿童正是缺乏学习上的坚强意志可和毅力。
因此无法好好学习，甚至厌学。
（2）活动过多其实多动症儿童的多动并不主要在"多"字，而是他们的行动存在"质"的差异，表现心不在焉，心神不宁，心慌意乱，有头无尾，杂乱无章。
在课堂座位上不停地扭动，做小动作，东张西望；下课后则如脱缰野马，无目的地狂奔乱跑。
有少数儿童看上去较文静、少动，但注意力容易分散，上课思想开小差，对讲课内容一问三不知。
（3）冲动任性表现难以自控的性清急躁、易激动、好发脾气、冲动任性；要干什么就干什么，做事缺乏思考，不顾后果，没有耐心好好和同学游戏，而且随心所欲进行捣乱。
甚至破坏东西、偷窍、斗殴、惹事生非。
（4）心理改变表现情绪不稳，有的兴奋不安，话多，爱管闲事，做事粗糙，难以入眠。
有的表现反应迟缓、动作懒散、作业拖拉，情绪容易波动，感情脆弱，易哭易笑，不能耐受挫折，不能合群或喜欢与较自己幼小儿童为伍；性格孤僻、倔强，即使打骂也无济于事；往往不听劝告，不服管理，我行我素。
有的产生自卑、逆反执拗心理，甚至出走、犯罪或自杀。
5．儿童多动症的发病率有性别差异吗无论男孩或女孩都可以患多动症，但据各方面统计，本病的发病率男孩发病率明显高于女孩。
男女之比约为3:1~9:1。
来我院门诊的男孩也明显多于女孩。
在临床方面，男女虽都有注意缺陷，但男孩子由于天性爱动，因此伴有多动症状较多。
易给人以"多动症"的印象，而女孩相对少动，易误认为非多动症或人以智能较差的印象。
中国成人注意缺陷多动障碍诊断和治疗专家共识2023
中国成人注意缺陷多动障碍诊断和治疗专家共识2023一、临床表现在儿童青少年期较为突出的多动症状会随着年龄增长而减轻甚至消失，而注意缺陷和冲动症状通常会持续至成年。
成人ADHD 更容易共患其他精神障碍和躯体疾病，功能损害更为严重。
成人ADHD症状主要包括以下几类：1. 注意缺陷：主要表现为注意力不集中，如谈话、阅读、写作和做事时注意力难以持续，很容易被外界不重要或不相关的事物分心，当别人对其直接讲话时，经常看起来好像没有在听；很难坚持做完一件事情，尤其是对于注意力维持要求较高的任务或工作（如完成有一定难度的作业、备课、写作等），因而经常回避、拖延、草率应付或不能完成学业任务；难以关注细节是注意缺陷的另一方面表现，会在学业和工作中出现大量因粗心而导致的错误；由于注意集中难以持续和经常分神，患者会主观感到“记忆变差”，经常丢失或错放工作或生活的必需品、忘记约会或工作任务等，导致频繁更换工作岗位或失业。
成人ADHD患者执行功能障碍较为突出，主要表现为计划、组织安排工作、学习和家务困难，安排活动或完成较为复杂的任务过程中缺乏计划性，没有时间观念，不能按时完成工作或其他任务，经常很随意地从一件未完成的事情跳到另一件事情上，导致日常生活经常处于无序状态，严重影响职业功能和日常生活。
2. 多动/冲动：从行为层面看，成人的多动症状似乎比儿童多动症状程度轻，更多表现为内在体验。
主要表现为心烦意乱、坐立不安或感到紧张；难以保持安静；似乎一直都很忙碌；不能参加需久坐的活动，如开会、听报告、看电视或电影、阅读报纸等；也可表现为患者主观感觉自己的头脑“似乎不能安静下来”，想法总是从关注一件事情突然跳跃到另一件事情（精神性多动）。
冲动症状在成人主要表现为不假思索地过快做出决定和说话过多；经常打断别人谈话；做事容易厌倦、没有耐心、难以等待，如经常开车闯红灯、飙车以及由此导致交通意外或肇事肇祸；排队易插队等；成人也可表现为情绪的产生具有冲动性，情绪容易失控，导致人际关系不良、婚姻失败甚至家庭暴力等；冲动症状也可表现为无节制地参加娱乐活动（如游戏成瘾或短期大量购物）。
注意力缺陷多动障碍(ADHD)在成人中的影响和管理
注意力缺陷多动障碍（ADHD）在成人中的影响和管理注意力缺陷多动障碍（ADHD）是一种常见的神经发育障碍，通常在儿童期出现，但也可以持续到成人。
它通过对人的注意力、冲动控制和多动行为产生负面影响。
ADHD对成人的影响是多方面的，包括学业、职业、人际关系和心理健康等方面。
本文将讨论ADHD在成人中的影响，并提供一些治疗和管理的方法。
一、ADHD对成人的影响1. 学业和职业方面的影响ADHD在成人中常常导致学业和职业困难。
成人ADHD患者可能在学习和工作中难以集中注意力，容易分心和犯错误。
这可能导致学业成绩下降、工作效率低下和工作失误增加。
同时，成人ADHD患者常常难以组织和计划任务，以及保持时间观念，这使得他们更容易拖延和错过截止日期。
这些困难可能会对成人的学业和职业发展产生重大影响。
2. 人际关系方面的影响ADHD也对成人的人际关系产生负面影响。
成人ADHD患者可能表现出冲动和不注意他人的行为，这可能引起他人的不满和误解。
他们在亲密关系中可能更容易产生冲突和困难。
此外，他们可能难以维持稳定的友谊和社交关系，因为他们常常忘记与他人的约会或活动。
这些问题可能导致成人ADHD患者的孤立和社交隔离。
3. 心理健康方面的影响ADHD在成人中也与心理健康问题密切相关。
成人ADHD患者更容易患上焦虑、抑郁和自卑等心理健康问题。
他们可能面临睡眠问题、注意力不足以及情绪的不稳定。
这些心理健康问题会进一步影响他们的生活质量和功能。
二、管理和治疗ADHD的方法1. 药物治疗药物治疗是管理ADHD最常用的方法之一。
刺激类药物，如甲基苯丙胺（常见品牌名为Ritalin和Concerta）和非刺激类药物，如氟西汀（常见品牌名为Prozac和Sarafem）被广泛用于治疗成人ADHD。
这些药物可以帮助提高注意力集中、冲动控制和行为控制。
2. 认知行为疗法认知行为疗法是一种可行的治疗方法，旨在帮助成人ADHD患者建立更好的自我管理和应对策略。
注意力缺陷多动障碍(多动症)
什么是多动症多动症的规范叫法为多动性障碍，在ICD-10(疾病和有关健康问题的国际分类标准)中，将其归于“通常起病于童年与少年期的行为与情绪障碍”。
临床上将这种障碍又称为“注意力缺陷多动障碍”（Attention Deficit Hyperactivity Disorder简称ADHD）。
在临床上有两种分类：注意力缺陷障碍（ADD）和注意力缺陷多动障碍（ADHD）。
注意力缺陷障碍（ADD）主要表现为注意力不易集中或集中困难，主动注意不足，被动注意亢奋，但不伴有多动症状。
（主动注意：又称有意注意，是指自觉地、有目的地使注意指向一定的对象，为了达到这一目的，在必要时还需要做出一定的意志努力。
被动注意：又称无意注意，是指没有自觉目的和不加任何努力而不自主的、自然的注意。
它是个体对外界刺激的简单的、原始的反应。
被动注意的产生决定于外界刺激的强度，强度越大，越容易引起被动注意。
）注意力缺陷多动障碍（ADHD）不但有注意力不易集中或集中困难，还伴有多动症状。
ICD-10认同“注意力缺陷多动障碍”这一诊断术语，只是认为它的囊括性不够，未能在ICD中采用这个术语。
而将此症包含在以下四种类型中：活动与注意失调多动性品行障碍其它多动性障碍多动性障碍，未特定结合ICD-10与临床通用叫法，现对多动综合征的专业称谓多为注意力缺陷多动障碍（ADHD）。
注意力缺陷多动障碍（多动综合征）的研究史根据文献记载，对多动症的研究最早可追述到十九世纪中叶。
下面是多动症的研究历史中具有里程碑意义的重要认识与发现。
1845年，德国医生Hoffman(霍夫曼)首先观察到很多得过脑炎的儿童会有躁动不安行为和不安静的表现，并将这类症状描述为“多动”，最先把儿童的活动过度作为病态描述并命名为“多动症”。
1902年，医生Still正式发表了《儿童异常心理状态》的文章，首先对儿童活动过度作了更为充分的描述，认为多动症与智力迟缓或脑损伤不同，是独立存在的疾病。
多动症
多动症百科名片多动症多动症是儿童期常见的行为问题。
本症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。
通常起病于６岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转。
部分病例可延续到成年。
目录多动症简介表现为：九种表现可判断儿童多动症三招教你认识“多动症、抽动症”特征症状病因危害多动症简介表现为：九种表现可判断儿童多动症三招教你认识“多动症、抽动症”特征症状病因危害•类型展开编辑本段多动症简介儿童多动症又称注意力缺陷多动症(ADHD),或脑功能轻微失调综合征, 是一种常见的儿童为异常疾病. 这类患儿的智力正常或基本正常, 但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。
儿童多动症的患病率国外报道在5%~10%之间，国内调查在10%以上，男孩多于女孩，早产儿及剖宫产儿患多动症的几率较高，大约在60%以上。
每个家长都希望自己的孩子健康成长，但是却经常见到一些家长为孩子的表现而苦恼。
这些孩子表现为：活动过多、注意力不集中、书写潦草；还有的孩子任性、不合群，缺乏自我克制能力，；或行为幼稚、怪僻，肢体抽动，或行为无目的、贪玩、逃学、打架，甚至说谎、偷窃等，教育也无济于事。
少数病例成年后，还留有性格和行为缺陷。
这就是儿童多动症。
儿童多动症是儿童多动综合症的俗称。
其发病原因很多，是儿童时期常见病。
因为人们认识不足，有时会误诊、漏诊，如果不及时治疗，则会造成家庭和学校中的不良影响。
注意力缺失过动症（Attention Deficit Hyperactivity Disorder，ADHD）首次在20世纪初被讨论。
1902年，由一位对孩童疾病有兴趣的乔治史提尔（George Still）医生在伦敦发表了相关文章。
他发现一些孩子似乎停不下来，情绪容易起伏，常常惹麻烦。
ADHD的主要特征是不专注、过动和冲动，但这些症状多会造成他们很难遵守规则行为或者维持固定的表现。
注意力缺陷多动障碍(多动症)
什么是多动症多动症的规范叫法为多动性障碍，在ICD-10(疾病和有关健康问题的国际分类标准)中，将其归于“通常起病于童年与少年期的行为与情绪障碍”。
临床上将这种障碍又称为“注意力缺陷多动障碍”（Attention Deficit Hyperactivity Disorder简称ADHD）。
在临床上有两种分类：注意力缺陷障碍（ADD）和注意力缺陷多动障碍（ADHD）。
注意力缺陷障碍（ADD）主要表现为注意力不易集中或集中困难，主动注意不足，被动注意亢奋，但不伴有多动症状。
（主动注意：又称有意注意，是指自觉地、有目的地使注意指向一定的对象，为了达到这一目的，在必要时还需要做出一定的意志努力。
被动注意：又称无意注意，是指没有自觉目的和不加任何努力而不自主的、自然的注意。
它是个体对外界刺激的简单的、原始的反应。
被动注意的产生决定于外界刺激的强度，强度越大，越容易引起被动注意。
）注意力缺陷多动障碍（ADHD）不但有注意力不易集中或集中困难，还伴有多动症状。
ICD-10认同“注意力缺陷多动障碍”这一诊断术语，只是认为它的囊括性不够，未能在ICD中采用这个术语。
而将此症包含在以下四种类型中：活动与注意失调多动性品行障碍其它多动性障碍多动性障碍，未特定结合ICD-10与临床通用叫法，现对多动综合征的专业称谓多为注意力缺陷多动障碍（ADHD）。
注意力缺陷多动障碍（多动综合征）的研究史根据文献记载，对多动症的研究最早可追述到十九世纪中叶。
下面是多动症的研究历史中具有里程碑意义的重要认识与发现。
1845年，德国医生Hoffman(霍夫曼)首先观察到很多得过脑炎的儿童会有躁动不安行为和不安静的表现，并将这类症状描述为“多动”，最先把儿童的活动过度作为病态描述并命名为“多动症”。
1902年，医生Still正式发表了《儿童异常心理状态》的文章，首先对儿童活动过度作了更为充分的描述，认为多动症与智力迟缓或脑损伤不同，是独立存在的疾病。
成人注意力缺陷多动症(ADHD)
成人注意力缺陷多动症（ADHD）成人注意力缺陷多动症（Adult attention deficit hyperactivity disorder：adult ADHD）是指持续到成年的注意力不足过动症，有ADHD症状的儿童青少年中，大约有三分之一到三分之二的人的症状会持续到成年乃至终身。
成人ADHD的患病率约在3%-5%之间。
患有多动症会导致人际关系不稳定、工作或学习成绩不佳、自尊心低等问题。
成年人的多动症和儿童诊断的多动症没有相关性尽管以前普遍认为成人多动症是由于儿童期多动症延续到成年引起的，但没有很多前瞻性的研究调查成人多动症患者在儿童时期是否诊断出多动型意识障碍，结果显示儿童ADHD的患病率为6%（主要是男性），而成人ADHD的患病率为3%（性别平衡）；出人意料的是，成人ADHD组与儿童ADHD组几乎不重叠，90%的成人多动症病例没有儿童多动症病史。
这就说明成多动症，的病因可能与儿童多动症有所不同，还需更多的研究来揭示成人多动症的成因以及影响因素。
多动症不会引发其他心理或发育问题，但其他疾病经常与多动症一起发生，包括1、情绪障碍：许多患有ADHD的成年人还患有抑郁症、双相情感障碍或其他情绪障碍。
虽然情绪问题不一定直接由多动症引起，但多动症引起的反复失败和挫折会加重抑郁症。
2、焦虑症：焦虑症在患有ADHD的成年人中经常发生，焦虑症可能会导致过度的担忧、紧张和其他症状，多动症带来的挑战和挫折会使焦虑变得更糟。
3、学习障碍：患有ADHD的成年人在学术测试中的得分可能低于其年龄、智力和教育的对应阶段。
学习障碍可能包括理解和交流方面的问题。
4、其他精神障碍：患有ADHD的成年人患其他精神障碍的风险增加，例如人格障碍、间歇性爆发性障碍和物质滥用。
注意力缺陷多动症(ADHD)儿童和成人的症状和治疗
注意力缺陷多动症（ADHD）儿童和成人的症状和治疗注意力缺陷多动症（ADHD）是一种常见的神经发育性疾病，主要通过注意力不集中、多动和冲动行为来表现。
这种疾病常常会影响儿童和成人的生活质量，而正确的症状识别和治疗可以帮助他们获得更好的生活。
一、儿童的ADHD症状1. 注意力不集中ADHD儿童在完成任务或参与活动时往往不能持续注意力。
他们常常容易分心，不能长时间专注于某个任务，容易被外界干扰所打断。
2. 多动行为多动是ADHD的主要特征之一。
儿童常常无法控制自己的体动，例如频繁踱步、乱动手脚等。
他们似乎充满了无穷的能量，无法静坐下来。
3. 冲动行为ADHD儿童经常表现出冲动的行为，缺乏对行动后果的思考，不能很好地计划和组织自己的行为。
二、成人的ADHD症状1. 注意力不集中成人ADHD患者常常在工作或其他任务上难以保持集中注意力。
他们容易被周围的事物分散，常常出现健忘和思维混乱的情况。
2. 冲动行为成人ADHD患者在面临决策时缺乏足够的思考和计划，他们常常会冲动地做出一些不明智的决定。
3. 忧虑和低自尊由于注意力缺陷多动症给成人ADHD患者的工作和生活带来了一定的困扰，常常导致他们在情感上感到焦虑和低自尊。
三、注意力缺陷多动症的治疗方法1. 行为疗法行为疗法是ADHD患者治疗的主要方法之一。
通过培养患者良好的行为习惯和自我控制能力，改变患者的行为模式和态度。
2. 药物治疗对于一些严重受到ADHD影响的患者，药物治疗是一种有效的治疗方法。
常用的药物包括甲基苯丙胺（俗称Ritalin）和阿莫西林等。
3. 支持和教育对于ADHD患者和他们的家庭来说，提供给他们足够的支持和教育非常重要。
帮助他们了解ADHD症状和适用方法，学会更好地应对ADHD所带来的各种挑战。
结论通过对注意力缺陷多动症（ADHD）的症状和治疗的介绍，我们了解到ADHD是一种常见但可治疗的疾病。
无论是儿童还是成人，正确识别症状，采取合适的治疗方法能够帮助他们改善生活质量，提高工作效率和生活幸福感。
阿斯伯格综合征与多动症
4.重复行为：孩子定期执行的某些习惯动作，表现出一定程度的不与同龄人交往的意愿或是过度兴奋等等情况，都有可能显示出阿斯伯格综合症或多动症的特征。
3.治疗方法不同：虽然阿斯伯格综合征和多动症有一些重叠的治疗方法，如认知行为疗法和药物治疗，但依赖的重点和治疗目标却不同。阿斯伯格综合征的治疗通常更着重于提高社交技能和促进语言沟通；而多动症的治疗则通常更着重于帮助孩子管理活跃情绪，并提高自我控制力。
三、如何识别阿斯伯格综合征和多动症
阿斯伯格综合征和多动症在孩子成长的过程中都可能出现，所以家长和教师都需要了解如何识别这些疾病。以下是一些可能提示阿斯伯格综合征和多动症存在的常见特征：
二、阿斯伯格综合征与多动症的区别
1.生理症状不同：阿斯伯格综合征的生理症状通常包括感觉问题、固定兴趣、语言和沟通问题、和不寻常的姿势或步态等等。而多动症通常表现为过度活跃、容易分散注意力、没有自制力、和不断走动等。
2.社交技能表现不同：虽然阿斯伯格综合征和多动症患者都存在社交问题，但表现方式却不尽相同。阿斯伯格综合征患者通常缺乏社交技能，表现为不善于理解别人的情感和需要；而多动症患者则通常表现为过于冲动，难以与人交流，并且在许多情况下不愿意遵循社交规则。
2.建立常规：阿斯伯格综合征和多动症患者通常需要有明确的市场制度，这将使孩子更加安全有序，并且给予了孩子一定的安全感。
3.制定ห้องสมุดไป่ตู้为计划：制定行为计划，包括具体的时间表和任务清单，能够帮助孩子更好地管理时间、集中注意力、完成任务等等，从而提高自我控制力。
4.提供支持：阿斯伯格综合征和多动症通常需要一些特殊的支持，如心理治疗、职业技能培训等等，家长和教师可以提供必要的支援。
多动症治好的案例
多动症治好的案例多动症（Attention Deficit Hyperactivity Disorder，ADHD）是一种常见的儿童神经发育障碍，也可影响成年人。
本文将列举10个以多动症治愈的案例，展示多动症的治疗方法和效果。
1. 案例一：小明（化名），7岁，被诊断为多动症。
他接受了行为疗法和药物治疗。
经过一年的治疗，小明的注意力和专注力显著提高，多动和冲动行为明显减少。
2. 案例二：小红，13岁，多年来一直受到多动症的困扰。
她的家人为她寻求了心理咨询师的帮助，并进行认知行为疗法。
通过学习和使用有效的时间管理技巧，小红的学习成绩和生活质量都有了显著的提高。
3. 案例三：李先生，34岁，长期患有多动症。
他在就业和人际关系方面遇到了很多困难。
经过认知行为疗法和药物治疗，李先生学会了控制冲动行为和注意力集中，在工作和社交场合都有了明显的进步。
4. 案例四：小杰，9岁，经常因为多动和冲动行为而在学校受到批评。
他的家人为他寻求了药物治疗和家庭教育咨询。
小杰通过药物的辅助和家庭的支持，学会了自我控制和社交技巧，成为了一个更加自信和成熟的孩子。
5. 案例五：张女士，26岁，多年来一直受到多动症的影响，无法集中注意力完成工作。
她接受了心理咨询和认知行为疗法，并学会了使用时间管理工具和注意力训练技巧。
张女士的工作效率明显提高，她也更加自信和满足。
6. 案例六：小玲，11岁，被诊断为多动症后，接受了药物治疗和家庭教育咨询。
她的家人学会了如何提供支持和建立规律的生活习惯。
小玲的学习成绩和行为表现都有了很大的进步。
7. 案例七：李先生，38岁，长期受到多动症困扰，在工作和个人生活中遇到了很多困难。
他接受了药物治疗和心理咨询，并学会了应对压力和管理情绪的技巧。
李先生的工作表现和人际关系都得到了显著改善。
8. 案例八：小林，8岁，多年来一直受到多动症的影响，无法专注学习。
她的家人为她寻求了药物治疗和学习辅导。
小林通过药物的辅助和个性化的学习计划，学会了更好地管理自己的学习时间和注意力，学习成绩有了明显的提高。
非生理性“多动症”
非生理性 “ 动症’ 多 ’
文 ／童 盂 侯
烦着呢 。
为 什 么这 些人 会 落 泊到 失业 ——
就 业 一 再 失 业 的 无 奈 循 环 中去 呢 ？
究 其 原 因 ，年 龄 偏 大 暂 且 不 说 ， ・ 个 是 他 们 无 技 术 特 长 ，一 个 是 行 业
就 业 工 程 ” 人 员忙 得 不 可开 交 。
专 家 的观 点和 我 的 不尽 相 同 ，
他 们 认 为 ，频 繁 换 岗确 实 让 人担 忧 ， 但 是 很 多 重 复失 业者 不 是 心思 活 ，
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己 ０ ０ ５年 ５ 月 ・５ 弓
耻 。你 想 失 业 ？ 整 个 国 家 是 要 消 灭
失业率 的。
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现 在 ， 们 可 以 “ 七 搭 八 ” 别 朝 南 。 即 便 是 劳 动 力 的 国 际 市场 我 瞎 。
调 查 一 下 那 些 给 总 经 理 当 秘 书 的 ， 化 ， 我 想 也 是 一 样 的
市 年 了 ，前 途 很 简 单 ：分 配 就 业 。不 就 命 令 谁 干 什 么 ， 场 说 了算 就 业 了 巾 叠 被 子 的 ，不 会 开 出 租 车 就 骑 自 再 业 也 得 就 业 。 比 如 你 高 中毕 业 没 考 可 以 跳 槽 ，然 后 再 就 业 ， 跳 槽 ，又 行 车 当 快 递 … …这 些 工 作 周 期 短 ，
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多动症是一种常见的儿童行为异常问题，患有多动症的孩子往往注意力不易集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动。
那么，儿童多动症对患者成年后是否有影响呢?如果有，影响包括哪些呢?让小编告诉您，多动症可导致患者成年后频繁跳槽。
儿科专家介绍说，目前业界已公认儿童的多动症可随年龄发展进入青春期，甚至成年期;也是成人主要精神障碍之一，并可伴有其他精神障碍和社会心理问题，导致学业、工作、社会交往、婚姻、子女教育等诸多方面功能损害。
“一部分患者随着年龄增长，神经系统发育渐渐趋于健全，某些多动症状可能会减轻甚至消失。
但约有25%-30%的患儿，如果不经过治疗病症可能残留终生。
例如现在有些人频繁跳槽就有可能是成年多动症的表现。
”刘进行主任说。
刘进行主任认为，频繁跳槽是一个双向问题。
一方面这些人做事注意力不集中，条理性计划性差，工作效率低，老板对其不满意，致使其不得不跳槽;另一方面由于注意力难以集中，对工作不感兴趣等原因使其不能静下心来专心工作，进而认为目前的工作不适合自己，因此就会寻机跳槽。
另外，还可能由于其注意缺陷，使得与同事相处不和谐，最后选择逃避。
这些人即使跳槽也没有很明确的目的性，表现很被动。
儿科专家还指出，有学者调查发现，这些多动儿童在成年后所从事职业的层次会明显地低于同龄青年，其成年期的社会经济地位要比没有多动症病史的人差些。
这是由于注意缺损等各种原因往往影响在校学习成绩，由于错过了大好的学习时光，对于成年后的工作、职业和成就必然会有所影响，必然也影响到以后所能达到的文化教育程度。
目前多动症的病因还不是很明确，国内外存在很多学说。
刘进行主任指出，过去很多理论认为该病是由于铅中毒、分娩产伤、遗传、吃甜食太多、食物过敏及脑损伤在内因素引起的。
当今也有研究发现，患有多动症的人脑内某些传递神经信息功能的生物化学物质不足，这使得他们不能正常地集中注意力和控制自己的思考力。
虽然这些理论可以解释部分多动症患者的病因，但对多数患者却无法解释。
虽然医学界尚未找到彻底根治该病的有效途径，但可以肯定的是对孩子进行感觉统合训练，综合药物治疗、行为矫正和调整环境三种方法可以减轻患儿的病症，治愈率可达60%-70%。
如果该病在6岁以前就诊，只需使用行为矫正和调整环境两种心理学方法治疗即可。
治疗时间越早，对于改善患者的社会功能、心理健康水平、认知及今后生活水平越显著。
多动症可导致患者成年后频繁跳槽，通过小编以上的介绍，你了解了吗?如果您的孩子患上了多动症，一定要带孩子及时到医院治疗，以免错过最佳的诊治时间，对孩子成年后的生活也造成一定的影响。