二年级晨会：课间十分钟
二年级作文课间十分钟5篇
二年级作文课间十分钟5篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！二年级作文课间十分钟一：课间十分钟（332字）“铃……”下课了。
同学们像一窝蜂似的跑出了教室。
校园一下子沸腾了。
同学们有的在下象棋，有的玩蹦床，有的在打球……看！小英正在在跳大摇绳呢！一、二、三……跳得真多！数不清啦！真是个跳绳高手！再看！小力正在跳蹦床。
那是为什么呢？原来他后天要代表学校去参加比赛，他正在刻苦地训练呢！我被他的刻苦所感动！“加油！加油！”小明被小兰的声音吸引了过去。
他忍不住诱惑也参加了跳大摇绳。
小英跳得真好！就像轻盈的小燕子一样！而小明的心里却十分紧张，生怕把同学们辛辛苦苦连起来的一条长龙给切上一刀！该轮到小明跳了，他紧闭双眼，猛地向前一跳。
啊！跳过了，他觉得心里比吃了蜜还甜。
“铃……”上课了，同学们井然有序地回到了教室。
开始了紧张地学习。
虽然课间只有十分钟，但同学们都觉得十分开心！二年级作文课间十分钟二：课间十分钟（228字）叮铃铃，叮铃铃，下课了，同学们来到操场，安静的操场顿时热闹起来。
有的同学在翻跟斗，有的同学在排篮球，还有的同学围着大树转……，最有趣的还是我们班的同学玩捉迷藏。
小明还没有数到8，我们就都藏好了。
小明看到一个同学的影子，他慢慢地向那影子靠近，突然从身后穿出一个小朋友，小明只好放弃了那个同学。
小明又看见了我的影子，向我靠近。
我心里怦怦直跳，生怕被他发现……叮铃铃……上课的铃声响了，我们依依不舍地回到教室。
虽然十分钟是短暂的，但我忘不了十分钟给我带来的快乐。
二年级作文课间十分钟三：课间十分钟（241字）我的课间十分钟多彩多姿，有像蜜一样甜的课间，有像太阳一样火辣的课间，还有像海水一样平静的课间，下面就听我说说吧。
有时，我会和同学们玩有趣的课间游戏，如：三打白骨精、真假司令等，这就是甜甜的课间;一次，班主任老师让我把作业抱到办公室，数学老师又让我改作业，我手忙脚乱，好不容易搞好了，本来想和同学们玩一会儿，可是，上课铃声已经响了，这是火辣的课间;还有时，我会在教室里与知心朋友聊天，或站在走廊上眺望远方，休息眼睛，这是安静的课间。
二年级作文：课间十分钟
二年级作文：课间十分钟课间十分钟一：下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上去参加自己喜爱的课间活动。
校园里顿时沸腾起来。
校园的东墙边，有四张乒乓球台，球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声，看!乒乓小将们打得多认真呀!他们你推我挡，一个球常常打了几十个回合分不出胜负。
那边，有一群女同学正在跳绳，她们一跳一跳的，像彩蝶翩翩起舞，轻盈自如。
突然，远处传来喝彩声，我一看，原来是高年级的同学在打篮球，瞧!一方红队，一方蓝队，红队一方又进了一个球，他们打得多认真呀!教室里也有好多同学，有“读书迷”、“贪玩小子”、“学习榜样”。
嘿!说了这么多，把我自己都忘了，我在跑步。
哇!课间十分钟真有趣!课间十分钟作文二：如果古人仍健在，他的物品还会成为价值连城的古董吗?如果大熊猫仍有几十万只，人们还称它为国宝吗?如果大自然仍就美好，我们还会想起环保吗?“物以稀为贵”。
当美好的东西依旧，人们不会注意它;它减少了，以致即将消逝时，人们忽然想起保护它!与其这样，还不如“防患于未然”，这样事半功倍!因此，我们要学会高瞻远瞩，未雨绸缪。
珍惜吗每件事，每道景，每个瞬间的感动……让他们不再因忽视而消逝，进而成为遗憾。
我们学习也是一样。
一年之计在于春。
让“少壮不努力，老大徒伤悲”飞的远远的吧!因为我们不要如果……课间十分钟作文三：叮铃铃，叮铃铃，下课了!随着一阵欢呼声，我来到操场。
到操场，第一个看见的就是那群为了争一个球而跑的热血沸腾的男生们，个个脸红的和五大三粗的大汉子没啥两样。
再向西望去，只见有十几个女生一组在跳大绳。
几位长辫子女生的辫子在空中飞舞，一上一下。
有的同学在跳皮筋，看他们一张张天真的脸上，洋溢着幸福的笑容。
有的同学跳瞎了，脸上闪现出无奈的表情，可是不一会儿她们又绽开了笑脸。
在旁边，有几位同学围着一位大队委员。
这是干嘛呢?走近一看，喔~。
原来大队委员在处罚(扣分)一位同学。
这位违犯纪律的同学苦苦哀求，可能是大队委员心软了。
二年级课间十分钟班会教案8篇
二年级课间十分钟班会教案8篇二年级课间十分钟班会教案篇1设计意图：孩子从幼儿园进入小学，作息制度会发生许多变化，“课间十分钟”是其中的重大变化。
然而幼儿园的孩子对此却比较陌生，为什么要有课间十分钟？在课间十分钟该做什么事情？这些问题也许孩子们从未考虑过，许多小学生刚入小学时因安排不好课间活动而影响了上课质量。
笔者认为，幼儿学会合理安排自己的学习和生活，是解决幼儿不能及时完成作业、不会自主安排自习课和课余活动的有效途径，是幼小衔接的重要内容。
因此笔者设计了“课间十分钟”这个活动内容，以帮助幼儿顺利适应小学的学习和生活。
活动目标：1、了解小学生课间十分钟的活动内容。
2、模拟小学下课10分钟活动，尝试合理安排10分钟。
3、向往小学生活，渴望成为一名小学生。
活动重、难点：体验课间十分钟，尝试合理安排自己的课间活动内容，并在与同伴的互动中大胆表达。
活动准备：1、对小学生课间十分钟的活动有所了解。
2、录像《课间十分钟》、《小学生这样说》视频、书包、美术本、勾线笔人手一份。
跳绳、毽子、皮筋等。
3、环境准备：饮水处、卫生间、操场等环境创设，幼儿模仿小学生两人共坐一桌。
活动过程：一、开始部分1、从幼儿背书包和座位的变化引出小学上课与下课两种情境图，产生参与活动的兴趣。
（1）师：小朋友，我们今天的座位跟以往有什么不同？师：再过几个月我们就要上小学了，你们想上小学吗？今天老师就带小朋友去参观一所小学。
（2）出示小学生上课图片，教师提问：你知道这是小学生在干什么吗？小学生上课是什么样子的?2、讨论交流、了解课间十分钟的作用。
（1）师：除了上课，小学生还会有那些活动？（引出下课的场景，幼儿讨论交流）（2）师：小学生每天上午要上四节不同的课。
每节课都是四十分钟，每上完一节课就有十分钟的间隔时间，这十分钟就是下课时间。
在课间十分钟，是没有老师跟着学生的，所有的活动都要靠学生自己来安排。
学校里会有铃声或音乐提醒大家上课和下课。
(精选班会)《课间十分钟》主题班会
教育性原则
活动内容应具有教育意 义，有助于学生的身心
发展。
多样性原则
提供多种活动供学生选 择，满足不同学生的兴
趣和需求。
适度性原则
控制活动时间和强度， 避免过度疲劳和过度竞
争。
活动的组织与实施过程
制定活动计划
根据学校和学生实际情况，制 定详细的活动计划，包括活动 时间、地点、内容、人员分工
等。
特点
健康生活方式具有全面性、科学性、 合理性和可持续性，能够提高身体和 心理健康水平，增强身体免疫力和社 会适应能力。
课间十分钟如何促进健康生活方式
提供休息时间
课间十分钟可以让学生得到短暂的休 息，缓解学习压力，减轻疲劳感。
促进身体活动
培养良好习惯
课间十分钟可以让学生养成规律的生 活习惯，如定时作息、合理饮食、勤 洗手等，有助于预防疾病和保持身体 健康。
(精选班会)《课间十分钟》主题班 会
汇报人：可编辑 2023-12-14
contents
目录
• 课间十分钟的意义与价值 • 课间十分钟的活动安排与组织 • 课间十分钟的健康生活方式倡导 • 课间十分钟的社交互动与交流 • 课间十分钟的纪律要求与规范 • 总结：课间十分钟的启示与思考
01
课间十分钟的意义与价值
学生应按照学校规定的时间进行课间休息， 不得提前或延后。
保持安静
在课间休息时间内，学生应保持安静，不得 大声喧哗或追逐打闹。
文明礼貌
学生应互相尊重，礼貌待人，不得发生冲突 或打架斗殴。
爱护公物
学生应爱护学校的公共设施和物品，不得随 意破坏或损坏。
纪律要求与规范的实践与推广
加强宣传教育
班主任和任课教师应加强对学生 的宣传教育，让学生了解课间十 分钟的纪律要求与规范，增强学
课间十分钟主题班会教案三篇
课间十分钟主题班会教案三篇《课间十分钟》主题班会案例一、班会背景：校园无小事，安全重于泰山!对小学生进行“安全卫生的养成教育”至关重要。
不可否认，中小学一直都为此紧绷着这根弦。
但是，校园内仍然存在着许多不和谐的音符。
如：由于天气热，一下课就有些学生经常去买饮料喝，随手乱扔瓶罐纸屑;经常有些低年级学生在地上打滚儿，弄得满身是灰尘;甚至打闹爬栏杆等。
这种种不文明、不安全、不卫生的现象仍然到处可见。
为此，我针对学生的实际行为与年龄特点，以“课间十分钟”为切入点举行一次主题班会。
二、班会目的：1、在活动过程中，让学生明确课间讲安全卫生的重要性，养成良好的行为习惯。
2、在活动过程中，培养学生与他人交往、相处的能力。
3、在活动过程中，营造团结互助、谦让他人、尊重老师的礼仪氛围。
三、活动准备：1、召开班干部会议，确立班会主题，商讨班会环节，选拔主持人(何婷、罗佳佳)，并对主持人进行指导培训。
2、分工合作，排练朗读、儿歌、游戏表演等节目。
3、环境布置(在前黑板书写班会主题以及班级，后黑板出一期专题板报;两边读书一角、学习园地;准备视频、道具;布置座位等)。
四、班会主题：课间十分钟。
五、主题词：课间安全三字经、十分钟、轻松愉快、文明礼貌、邀请函。
七、班会活动过程：第一项：老师介绍两位新朋友主持人和同学们互动主持人引入课题：同学们，课间十分钟是我们最自由、最无拘无束的时刻，它能让我们从紧张的学习中舒缓过来，让我们的眼睛和大脑得到适当的调节。
对我们的学习和身心健康是十分有益的。
第二项：主持人宣布主题班会正式开始。
(大屏幕显示下课铃声)何：听，那叮铃铃的下课铃声送来十分钟让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天让我们那握笔的手指摸一摸皮球让紧张的大脑吹进清风让快活的叫喊冲出喉咙罗：哦，你好，你好十分钟!哦，欢迎，欢迎十分钟!同学们，我们作为一个学生，其天职就是学习，但是，“不会休息就不会学习”，在紧张的学习中，我们也要懂得放松。
课间十分钟就是很好的休息时间，如何充分地利用它，提高学习效率呢这次班会活动将告诉大家答案。
二年级的晨会：课间十分钟.doc
二年级晨会：课间十分钟1、小朋友们，课间十分钟是你们自由活动的时间，也是你们调节和放松的时刻。
对于我们来说这十分钟应该是健康的、有益的、丰富多彩的。
可现在，当下课铃声一响安静的校园就变了样。
铃声响了以后，你都听到了什么？看到了什么？2、是啊，铃声一响教室里、楼道里、到处都是大喊大叫的声音，到处都是追逐打闹的身影。
那下课铃响了，我们应该先做哪些事？3、我们是可以干什么？4、小朋友们说的真好，老师这里有一段资料，相信你读了以后更应该知道怎么做。
（读资料）交流△ 开展游戏要注意什么？（安全）△ 可以开展什么游戏？5、老师把下课以后该做什么归纳成几小点，我们一起来读一读。
☆ 下课铃声响后，做好下节课的准备工作。
☆ 走出教室，散散步、看看绿色，呼吸新鲜空气。
☆ 不打闹、不追逐，剧烈活动不参加。
☆ 踢毽、跳绳，做健康有益的小游戏。
6、课上到这里，我有个问题要问问小朋友。
△ 下课后，在教室里看书好不好？△ 下课后，在教室里玩耍好不好？小结：课间十分钟是休息的时候，散散步，和小伙伴们玩玩小游戏。
既可以消除大脑的疲劳，增进身心健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感。
希望小朋友们在课间文明活动，让我们的课间变得健康而有益。
1、小朋友们，课间十分钟是你们自由活动的时间，也是你们调节和放松的时刻。
对于我们来说这十分钟应该是健康的、有益的、丰富多彩的。
可现在，当下课铃声一响安静的校园就变了样。
铃声响了以后，你都听到了什么？看到了什么？2、是啊，铃声一响教室里、楼道里、到处都是大喊大叫的声音，到处都是追逐打闹的身影。
那下课铃响了，我们应该先做哪些事？3、我们是可以干什么？4、小朋友们说的真好，老师这里有一段资料，相信你读了以后更应该知道怎么做。
（读资料）交流△ 开展游戏要注意什么？（安全）△ 可以开展什么游戏？5、老师把下课以后该做什么归纳成几小点，我们一起来读一读。
☆ 下课铃声响后，做好下节课的准备工作。
☆ 走出教室，散散步、看看绿色，呼吸新鲜空气。
小学二年级作文范文：课间十分钟
小学二年级作文范文：课间十分钟【篇一】下课的钟声一响，原本安静的校园立刻喧闹了起来。
我和几个同学一起来到操场，大家玩“三个字”的游戏。
我来讲一讲游戏规则：先让一个人做抓捕人，然后大家就跑，如果说出三个字的词语，那就不被抓捕了，被抓到的人就要当抓捕人。
游戏开始了，李小红是抓捕人，因为她的跑步速度非常快，所以很快就追上我们了。
“怎么办？”快要被她追上了，不怕，我们分开来跑，我们各自往一个方向跑，本想让她犹豫不决，不知道追哪个好，好争取点时间藏起来。
可李小红不上当，她就先追跑得最慢的人，怎么办？快要被追上了，本以为小明被抓了，但他念出了三个字的词语—穿衣服，李小红无可奈何，继续去追另一位同学，经过一番激烈的追逐战后，李小红终于抓到了一位同学，李小红开心的笑了起来。
短短的课间十分钟里，总会给我们带来无穷的乐趣。
【篇二】“丁铃铃”，啊！终于下课了！我们像一群小鸟一样，直向外面飞。
我们学校新建了教学楼，真是太让我们开心了！因为，我们班的“地盘”又多了不少，我们玩的空间也就大啦！可惜，我们却不能跨进操场！操场上有好多好玩的呢！下课的时候，我们经常玩跳皮筋，我们女生玩女生的，男生玩男生的。
女生呢，都在玩跳皮筋，而男生呢，有的玩跳皮筋，有的玩“转转球”。
不过呢，有一些认真的同学，就会在教室里学习，就比如像我的同桌陈婷。
还是让我揭穿他们的老底吧。
其实，他们是为了晚上轻轻松松的玩，才会像现在这样疯了似的写作业。
他们在那玩跳皮筋，自然也不能少掉我哦！我自己带跳皮筋的，所以，我也会组织一个小团队来玩的。
可是，上课铃声总是会在我们最开心的时候而来临。
“丁铃铃”，这不，来了吗。
我们便从快乐的小鸟变成了速度缓慢的蜗牛。
我们极不情愿地回班级了。
【篇三】随着“叮——”的下课铃声，我们冲进操场。
今天是个下雪天，有雪的地方结成了冰，我们自己开辟了一个小型滑冰场，如果你一不小心踩进去，准会摔个大屁墩，这给我们的课间活动增加了不少快乐。
本来我们女生玩得好好的，男生悄悄地混了进来。
课间十分钟作文二年级精选8篇
课间十分钟作文二年级精选8篇你的课间的活动是怎么度过的呢，我的课间活动是和朋友一起下棋，玩耍，打球度过的，因为我觉得课间是难得的放松。
下面是由编辑为大家整理的“课间十分钟作文二年级精选8篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：课间十分钟作文二年级精选今日，我们充分利用了课间十分钟走出教室玩了个痛快!同学们玩的花样可真多：有的跳皮筋，有的滑滑板，有的打篮球……告诉你们吧，我可是滑滑板的高手哇!不可是速度快，并且能耍出花样来。
光顾吹牛了，一下子滑到了净是石子的路段，娃哈哈!这不是想摔死人吗?当时我紧张得出了一身的冷汗，真叫人胆寒啊!这时想停下来也不成，想往前滑，路况更糟糕。
我想：开弓哪有回头箭，仅有硬着头皮来个大转弯，我使出吃奶的力气，腰一塌，腿一蹬，没想到很顺利的摆脱了困境。
此时，我双手合十，心里默念：阿弥陀佛，上帝保佑!再看那边的女生，跳皮筋玩的是那样的开心!还有一组是在跳绳，他们也把教师请进了他们小组，他们有说有笑，真是师生同乐呀!十分钟转眼间过去了，我觉得这次课间玩得最趣味，最愉快，也让我最难忘!篇二：课间十分钟作文二年级精选叮铃铃，一阵清脆的铃声过后，同学们纷纷跑出教室，个个像脱了缰的马似的，飞奔到操场上尽情地玩耍。
原本寂静的操场顿时充满了欢声笑语。
操场上同学们三五成群地围在一起。
有两位女同学在踢毽子，她们专注地盯着自己的羽毛毽子，那毽子像长了翅膀的小鸟，忽上忽下，时而左时而右。
有一位女同学在跳短绳，她步履轻快，神态自若，像一只自由自在的小燕子。
还有三位女同学在跳长绳，在跳的那位头上的辫子就像两只美丽的小蝴蝶在花丛中飞来飞去，翩翩起舞! “加油!”“加油!”原来是男生们在举行一场激烈的拔河比赛。
只见他们个个面红耳赤，浑身使出吃奶的力气，使劲拽着绳子，像一只只凶猛的老虎，想战胜对手。
旁边的啦啦队，呼喊声，加油声，此起彼伏……伴随着上课铃声的响起，大家结束了这愉快的课间十分钟，投入到紧张而有趣的课堂听课中去。
课间十分钟国旗下讲话稿（精选12篇）
课间十分钟国旗下讲话稿（精选12篇）课间十分钟篇1各位老师，同学们：大家早上好!今天，我“国旗下讲话”的主题是：遵守课间纪律，创建文明校园。
课间是消除学习疲劳，让大脑得到休息，活跃身心的时间。
有益的课间活动可以让你得到很好的调节，而良好的课间纪律又会给整个校园带来活跃而轻松的气氛，所以课间活动也是学校一道亮丽的风景线。
我观察了近阶段的课间活动，发现多数同学能够遵守课间规定，做有益的活动，例如游戏、与同学交谈、看喜欢的书等，但是少数同学缺乏安全意识，一下课就相互推拉打闹，有些到桃李园攀爬、追逐，还有个别在教室里追跑、大呼小叫一不小心撞撞倒了同学。
还有些同学文明意识淡薄，下课时把草稿纸、废弃物、纸屑等垃圾乱扔，弄得到处都是，让值日生伤透脑筋，这些种.种表现是和我们倡导的文明新风相违背的。
为了让我们的校园更洁净、美丽、文明，同学们我们要牢记校园课间礼仪，从我做起，从一点一滴做起,让文明礼仪的种子在我们心中深深扎根!在此对大家提几点要求:一、课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要遵守秩序。
二、雨雪天，大家不要奔跑，要小心行走，以免打滑，造成不必要的伤害。
三、课间不在甬道、教室追逐打闹，更不能拿利器玩耍、嬉戏。
同学之间要团结友爱，互帮互助。
四、保持教室、走道、校园的环境卫生，珍惜他人的劳动果实，看到垃圾能主动清理。
五、每位同学检查自己的行为，纠正自己不规范的做法，使自己和同学不再受伤害，使我们拥有文明快乐的校园生活。
讲文明、懂礼貌是一个国家和民族进步的标志，是我们必备的一种美德。
关于文明礼仪的要求，目的就是要培养我们良好的行为习惯，成为有理想、守纪律、勤学习、勇创造的一代新人。
一直以来，我们辛寨小学的领导和老师们默默工作着，无私奉献着，努力为同学们营造优美、文明的校园环境，创造良好的学习条件。
学校一天天在发展，环境一天天在改善，为成为更优秀更出色的学校而上下努力着。
但是，学校要发展，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，我们大家的共同努力。
快乐的课间十分钟(教学设计)小学生主题班会
快乐的课间十分钟——小学生主题班会教学设计一、设计背景随着素质教育的深入推进，学生的全面发展越来越受到重视。
课间十分钟是学生在校期间重要的休息和调整时间，如何让这段时间变得更加快乐、充实，对于学生的身心发展具有重要意义。
本次主题班会旨在引导学生合理安排课间十分钟，让这段时间成为他们快乐学习的加油站。
二、设计目标1. 让学生认识到课间十分钟的重要性，学会合理安排这段时间。
2. 培养学生良好的课间活动习惯，提高他们的自我管理能力。
3. 增强学生的团队协作精神，营造和谐的校园氛围。
三、教学内容1. 课间十分钟的意义和价值2. 如何合理安排课间十分钟3. 课间活动的组织与实施4. 课间活动的安全注意事项四、教学过程1. 导入通过一个轻松愉快的小游戏，让学生感受到课间活动的乐趣，引出本次班会的主题——快乐的课间十分钟。
2. 认识课间十分钟让学生了解课间十分钟的意义和价值，明白这段时间对于他们身心发展的重要性。
3. 分享经验邀请学生分享自己是如何合理安排课间十分钟的，以及他们在课间活动中遇到的趣事。
通过分享，让学生互相学习，共同提高。
4. 课间活动的设计与组织引导学生根据自身兴趣和特长，设计丰富多彩的课间活动。
同时，教育学生要遵守课间活动的规则，确保活动的安全有序。
5. 演练与展示将学生分成若干小组，每组设计一个课间活动方案。
在班会上进行展示，其他同学进行评价和投票，选出最佳方案。
6. 总结与反思让学生谈谈本次班会的收获，以及他们在课间活动中需要注意的问题。
教师对本次班会进行总结，强调课间十分钟的重要性，鼓励学生合理安排这段时间，让课间活动成为他们快乐学习的加油站。
五、教学评价1. 观察学生在课间活动的表现，评价他们是否能够合理安排这段时间。
2. 收集学生和家长对本次班会的反馈意见，了解教学效果。
3. 对学生在课间活动中的安全意识进行评价。
六、教学策略1. 采用生动活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 注重实践环节，让学生在活动中体验和感悟。
快乐的课间十分钟(教案)小学生主题班会
快乐的课间十分钟（教案）一、教学目标1.了解课间十分钟的重要性，明确自己在这十分钟内需要做什么。
2.了解如何在课间十分钟内放松自己的身体，缓解学习压力，保持愉悦心情。
3.培养学生积极向上的心态，以更好地面对学习和生活中的挑战。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解课间十分钟的重要性，明确自己在这十分钟内需要做什么，并学会放松自己的身体，缓解学习压力，保持愉悦心情。
2.教学难点：如何教育学生，让他们认识到在快乐的状态下更加容易学习。
三、教学内容1.引入活动：播放一个小视频，介绍课间十分钟的重要性，以及如何让课间十分钟更加快乐、轻松。
2.主体活动：为学生提供各种放松的活动，以帮助他们减轻学习压力。
这些活动可以包括：在室内、室外玩耍、练习呼吸、做瑜伽、足球、篮球、跳绳和打乒乓球等活动。
3.教育提醒：要求学生做好疏导压力的准备，在快乐的状态下更加接受学习，才有更好的表现。
四、教学步骤第一步：引入活动引入小视频并在课前准备好。
第二步：学生课前思考让学生在课前想一想在课间十分钟里他们通常会做什么，并记录下来。
第三步：主体活动①室内活动：学生在教室内放松身体，可能是在操场上跳绳、走走路、或做一些放松的呼吸训练。
②室外活动：学生在操场外面活动，包括：打篮球、足球、玩跳绳、跑步等。
第四步：教育提醒当学生的课间时间结束后，提醒他们给自己一个良好的心态，准备好做好接下来的课业。
五、教学效果评估评估学生们是否学会了放松自己，缓解学习压力并保持愉悦的心情，并对学生在放松活动中的参与、投入和心态进行点评。
六、教学反思1.这个主题班会有助于教育学生重视课间十分钟，尤其是对于需要放松自己和缓解学习压力的学生。
2.要让学生在放松活动中得到真实的乐趣，学生的积极性和参与度非常重要。
3.为了让所有学生都参与到活动中去，可以根据学生的不同情况，为他们提供选择，或者适当地调整活动计划。
4.评估学生的效果不仅体现在他们的参与程度，还要看他们在连接课程时表现。
小学二年级课间十分钟作文
小学二年级课间十分钟作文小学二年级课间十分钟作文1下课铃响了，同学们不约而同地冲出教室，有的跳绳，有的.看书，还有的跑步……我和几个同学常常在一起玩“抓人”这个游戏。
这个游戏我很拿手，因为我跑步很快。
开始玩时，无人能跑过我，我经常躲起来，没人知道我在那里。
上课铃响了，我只得乖乖地跑回教室。
我想：要是课间能有分钟，上课分钟，那该有多好哇！小学二年级课间十分钟作文2叮呤呤，叮呤呤，下课铃响了，同学们像小鸟一样飞出教室，我也不例外，校园里顿时充满了欢笑声，可热闹了。
他们有的在拍皮球，有的在跳高，还有的在打排球，玩得快乐极了。
正在这时，传来一阵欢乐的'笑声。
那是同学们在打乒乓球，球台旁站着一位裁判。
在比赛的两位乒乓小将打得难分难解，他们你推我挡，一个球打了十几回合才分胜负。
后面还有四个同学在打篮球，他们正打得满头大汗。
不远处还有一群同学正在进行拔河比赛，你拉来我拉去，不分胜负。
这时，上课铃响了，同学们都依依不舍地离开了操场。
小学二年级课间十分钟作文3“叮铃铃，叮铃铃”，下课铃响了，同学们像一阵风似的跑向了宽阔的操场，做起了自己喜爱的活动。
有的.在跳绳，快得几乎看不到绳子的影子，有的三人组队，小柒和红果各拉一头绳，小明在中间灵活地跳上跳下。
还有的在踢毽子，一弯腰，一伸腿，毽子像一只只蝴蝶上下飞舞。
在操场的东边开始了一场乒乓球比赛。
你看小文稳稳的发射出了第一个球，东东左右摆动着身体，瞄准球大力一挥，发起了攻击真帅气，小小的球像流星一样飞了过去，一会儿飞落在这边，一会儿落在那边，令人眼花缭乱。
围观的同学们不时发出阵阵喝彩声。
双方对战了许久也难分胜负。
课间活动已经过去了，同学们的心理仍然想着下课的快乐时光。
小学二年级课间十分钟作文4叮铃铃，下课了，小丽在出教室的时候，不小心把小明的文具盒弄掉了，小明很生气，他用最快的速度跑到教学楼门口，毫不犹豫地把脚伸出来，把刚走到这儿的.小丽拌了个屁股蹲，小丽“哇哇”大哭起来，小明趁没人发现，“呲溜”一声跑回了教室。
二年级课间十分钟作文【五篇】
二年级课间十分钟作文【五篇】【篇一】“丁零零，丁零零。
”下课了！下课了！同学们纷纷走出教室，享受着十分钟的快乐。
我最喜欢的是和同学们玩“萝卜蹲”的游戏，我们找来七、八个同学手拉手围成一个大圈，其中一个同学说萝卜的颜色，点到谁就蹲下，谁出错就退出。
虽然十分钟很短，但是给我们带来了无穷无尽的快乐！【篇二】下课了，同学们像小鸟一样飞快地跑出教室，来到外面玩耍。
我们有的跳绳，有的踢毽子，还有的在玩“老鹰捉小鸡”。
跳绳的小朋友跳得很起劲，都出汗了呢；踢毽子的几个小朋友正在进行比赛呢；玩游戏的小朋友呼声一阵高过一阵。
突然，上铃响了，我们又开心地跑进教室，开始认真地上课了。
【篇三】乌龟、小松鼠、小兔在操场上认真的看自己的课外书，他们看得正认真的时候。
刺猬带着一本书，做到小兔旁边，小兔突然哇了一声好刺人，刺猬身上的刺把小兔扎了。
小兔疼得都跳起来了，乌龟、小松鼠都看了过来。
小刺猬对小兔说对不起，你坐吧。
小刺猬想走，给他们说了一声再见，乌龟看见了，乌龟说你和我坐吧。
我的壳硬，不怕扎。
【篇四】今天课间到操场上玩，被2班的值勤员记名字，并且告诉卫生教师。
我很郁闷！我没有在操场上奔跑啊，只是去透透风，而且操场上又不止我一个同学。
为什么要抓我啊？当那个高个子的，头发蓬蓬的值勤员得意地大叫“又抓到一个！”，并且问我是几班的时候，我生气地答复“为什么要告诉你啊？”他对我上下打量了一下，然后说“哦，你是四班的吧！”我更郁闷了，偏偏被他猜对了！【篇五】今天是开放日，我终于可以把心灵的大门完全打开啦！第一个课间，我带着爸爸到外面转了一圈，呀！外面的空气好新鲜啊！第二个课间，我和丁泳馨玩了抱抱游戏，真好玩！周启诺也参与了。
我准备每一天都玩这种游戏。
第三个课间，我亲热地跟爸爸抱了抱，去外面兜了一大圈。
到吃午饭的时候了，我依依不舍地跟爸爸再见。
总体说，这个开放日我过得很开心。
网络搜集整理，仅供参考。
课间十分钟(优秀6篇)
课间十分钟（优秀6篇）课间十分钟教案篇一活动目标1、能够通过体验活动感受十分钟的重要性。
2、能够合理安排自己的时间，尝试制订十分钟计划。
3、养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。
重点难点活动重点：能够通过体验课间十分钟，制订十分钟活动计划。
活动难点：能够根据自己的计划合理安排时间。
活动准备经验准备：参观过小学，了解小学生课间十分钟的活动。
物质准备：PPT、纸、笔、区域材料、户外玩具等。
活动过程一、体验：课间十分钟。
1、体验：十分钟的时间做自己想做的事情。
2、十分钟你都做了什么事情？3、小结：十分钟可以上厕所、玩自己喜欢的玩具、喝水等等。
二、出示图片，回忆小学生十分钟做的事情。
1、还记得小学生课间十分钟都做了哪些事情吗？2、小结：他们先准备下节课所需要用的课本、喝水、上厕所、照顾蚕宝宝、跳绳、打板羽球等等。
三、讨论十分钟必须要做的事情，理解做事要合理安排时间。
1、十分钟有哪些事情是必须要做的？2、可以怎么安排课间十分钟？3、小结：我们要合理安排课间十分钟，先做必须做的事情，后做那些做不做都可以的事情，学会抓紧时间，合理使用时间。
四、制订活动计划，学习安排自己的时间。
1、如果再给你十分钟的时间，你想做什么？2、制订自己的课间十分钟计划。
五、活动延伸盥洗后按照你制订的课间十分钟计划活动。
活动总结一、环境创设与材料的投放（一）环境创设我为幼儿创设了宽松的环境，让幼儿在体验中感受、学习。
（二）材料投放1、倒计时器、手机：让幼儿有初步的时间观念，为幼儿上小学做准备。
2、图片：帮助幼儿回忆参观小学时小学生的课间十分钟都做了什么事情。
3、纸、笔：方便幼儿制订计划。
在活动中以集体讨论、个人体验相结合的形式让幼儿在体验中学习。
二、教育形式与手段1、提问法：对幼儿进行提问，幼儿回答来帮助幼儿积累经验。
2、新视听方法：利用多媒体进行倒计时及利用图片帮助幼儿回忆。
3、谈话法：让幼儿对我提出的问题进行讨论，如：十分钟有哪些事情是必须要做的？可以怎么安排课间十分钟？4、情景教学法：让幼儿在体验中感受时间的重要性。
课间十分钟班会教案(优质21篇)
课间十分钟班会教案（优质21篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【二年级作文】课间十分钟_300字
【二年级作文】课间十分钟_300字课间十分钟在我上二年级的时候，有个课间时光十分珍贵的十分钟。
这十分钟如同一颗珍珠，闪烁着课堂中点缀的光芒。
每天上课的一大段时间后，老师总是会宣布休息十分钟，让同学们放松一下。
这时，立刻就会有欢声笑语充斥在整个教室里。
同学们不约而同地站起来，四散分开，有的去卫生间洗手，有的去教室走廊活动活动筋骨，有的去看看教室外面的风景，还有的同学则聚在一起互相交流彼此的学习心得。
有一次，我看到小明和小芳站在操场上，手里拿着皮球，正在演绿茵场上的比赛。
我走到他们跟前，伸出手来，示意他们一起踢球。
小明毫不犹豫地将球交到我的手中，我们三个人站成一字型，互相传递球。
这时，操场的空气中弥漫着快乐与活力。
还有一次，我走到教室门口，看到小红一个人坐在角落里，低着头，心事重重地捧着一本书。
我好奇地走过去问她：“小红，你怎么一个人在这里呢？”小红向我倾诉了她的烦恼，原来是数学作业让她困扰了很久。
我顺应她的话题，和她一起讨论解题思路，并给她出了一道题目。
看着小红眼里的笑意，我也感到自己收获了快乐。
还有时候，我会站在教室的窗口，望着远方的景象。
空气里总是弥漫着农田的清香。
有时，远处传来阵阵鸟儿歌唱的声音，令我精神为之一振。
再仰望天空，不时有几片小白云从我眼前飘过，我忍不住伸手触摸，让云朵在我的指尖轻轻滑过，好似一头软绵绵的小羊。
在课间十分钟中，同学们不仅可以放松身心，也可以发挥自己的特长，顺便锻炼身体。
这十分钟的时间虽然很短暂，但给了我们一种生活中的另一种感受。
它是课堂与校园之间的一座桥梁，它连接着学习与休息。
我们在这十分钟里，结交了朋友，解决了疑难问题，寻找了快乐，体验了美好。
课间的十分钟，将睡眠的双眼变得明亮起来，将学习的疲惫扫散，将烦恼的心情化作欢笑，在整个上午中留下一道靓丽的印记。
课间十分钟
课间十分钟课间十分钟1"叮铃叮铃,叮铃叮铃"下课铃声响声了,许多学生在椅子上再次思考着在课堂上未完成的题型;许多学生拿起毛奔向体育场;许多学生在课堂旁逐渐跳蝇、跳皮筋儿;静谧的校园内一下子热闹了下去。
这时候的我在干什么呢哈哈,我已怀着我的足球,约上踢球的同学们到足球场提前准备踢足球了。
人都是早已来齐了,让我们一起来踢足球,我就是我们团的门将,站在球门口紧盯着足球场后方的状况,对方队友先抢到了球,经过一番争夺闪躲,另一方玩家带上球到了我团的球门口,他用劲一脚射球,球被我一下子紧抱没成功,然后我飞快的把球踢出来发送给我团的队友,再次牢牢地独守我团的足球门。
的时间逐渐过去七分钟,场中战况一比一平,后来我队能否赢呢我团的队员们经过不懈奋斗抢到了球,并迅速传接球到对方球门口射球取得成功,在我们开心喝彩的那一刻,授课铃声响了,我们又飞快的怀着球向教室里赶去。
在跑到教室道路上我心想:课间活动虽然只是短短十分钟,但我依然玩的很开心。
课间十分钟2看过著名漫画家华君武的漫画《假文盲》以后我瞬间身感恼怒。
四位堂堂正正的小男子汉竟如果没有周围人的站在一个侯车处道嘴里,但是道闸上豁然横着一块品牌,上面写五个显眼的大子——母子俩侯车处。
这四个男人故作不认得,正大光明地尽情享受仅有母子俩才有的特殊权利。
而真正的母子俩却站在一旁无奈的看着他们。
看看现实中,这些有知识有文化品德修养败坏的人是非常多的,他们有的侵吞其他人支配权,有些拥有自私自利想法的观念.....例如象一些国家领导人员,仗着自己的势力,把国家对于平困山区的支助往自己的兜里装些。
这样一来,自已的钱包都鼓弄破了,但是这些贫困地区的人群却仍然十分艰难,有些甚至一日三餐都没有着落。
想一想,就会有一件类似《假文盲》的事在我身旁发生了。
那一天,我与大伯一起陪堂姐到武汉某医院检查,医院墙面上面写着请各位遵循公共性顺序的字。
尽管看病人十分多,可是大家都很守顺序的排着队。
【二年级作文】课间十分钟_300字
【二年级作文】课间十分钟_300字
课间十分钟
早晨的第一节课结束了，同学们的身体和大脑都经过了一段时间的劳累，此时正是课间十分钟的休息时间。
同学们快速地站了起来，一边做着放松身体的运动，一边开心地交谈着。
有的同学们选择了站在原地活动身体，他们举起双臂，旋转脖子，逐渐把疲劳驱散，身体恢复活力。
有的同学则选择了踩着脚尖，进行踮脚运动，这样可以有效地舒缓脚部肌肉的压力。
也有一些同学选择了用力压低身体，弓身站立，这样可以拉伸背部肌肉，减轻背部的疲劳感。
有的同学选择了跑动起来，他们小跳快跑，跑到课堂的外面，呼吸到新鲜空气，准备迎接下一节的课程。
还有的同学选择了轻轻地踩在地板上，发出清脆的声音，这样可以让身体感受到地板的温度，放松脚部的肌肉。
在课间十分钟里，同学们也会互相交流学习的心得体会。
有的同学询问别人上课的时候有没有听懂，有没有看不懂的生字。
有的同学则分享着自己在课堂上的好表现，比如回答问题很积极，老师也表扬了自己。
课间十分钟过得很快，同学们纷纷回到了座位上，准备继续上下一节课。
虽然只有十分钟的时间，但是同学们在这十分钟里放松了身体，调剂了精神，为接下来的学习做好了准备。
课间十分钟是同学们快乐学习的时刻，是他们释放压力的时间。
同学们在这十分钟里可以活动身体，调整心态，使自己更加放松和愉快。
所以，我相信课间十分钟在我们的学习生活中是非常重要的，它让我们在紧张有序的学习中增添了一抹色彩，让我们更加健康快乐地成长。
小学二年级-课间十分钟1 精品
课间十分钟
滴铃铃……，下课时间到了，我们高高兴兴地走出教室。
我们教室在三楼，所以我们只能在走廊上玩。
我和女同学们玩知心花园的游戏，还玩了大风车。
隔壁班的同学有的在玩铠甲勇士，有的在玩孔雀开屏，还有的在扮演白雪公主。
不过，有的男同学却在打闹。
我知道课间打闹是不好的，我们千万不要学他们哦。
这个课间十分钟是个开心的时候，过得可真快呀。
滴铃铃……，上课时间到了，我们又回到教室坐好，老师一到门口，我们就鸦雀无声了。
安徽省寿县实验小学二年级:倘宇暄。
【二年级】课间十分钟
【二年级】课间十分钟
“叮铃铃”下课铃声响了，同学们像一只只快乐的小鸟闪电般飞出了教室。
当然，我
也不例外。
操场上一下子热闹了起来：有的在跳绳、有的在打篮球、有的在跑步、还有些同学在
小水
池旁玩划船。
而我约了几位同学一起去散步。
我们手拉手在操场上走着，当我们经过
沙池时，
我踩到了一堆松软的树叶。
突然，我的一只脚陷了进去，幸好当时有胡缤心、尹悦彤、徐一
尤、尹嘉一并拉住了我，才让我有惊无险。
就在这时，我看到了几位高年级的大哥哥
在树荫底
下继续挖坑。
这下我明白了，原来这就是他们的杰作。
大哥哥们就像大灰狼挖了陷阱，等待我
们这些小羊掉进去。
不过我们是群聪明的小羊，再也不上当。
在这短短的十分钟里，校园的每个角落都有同学们的欢笑声和谈笑声。
瞧，我们
的课间活动多有趣吧！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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精心整理
二年级晨会：课间十分钟
1、
小朋友们，课间十分钟是你们自由活动的时间，也是你们调节和放松的时刻。
对于我们来说这十分钟应该是健康的、有益的、丰富多彩的。
可现在，当下课铃声一响安静的校园就变了样。
铃声响了以后，你都听到了什么？看到了什么？
2、
3、
4、
△ 开展游戏要注意什么？（安全）
△ 可以开展什么游戏？
5、
精心整理
老师把下课以后该做什么归纳成几小点，我们一起来读一读。
☆下课铃声响后，做好下节课的准备工作。
☆走出教室，散散步、看看绿色，呼吸新鲜空气。
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6
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小结：
提高交往能力，增进友谊和情感。
希望小朋友们在课间文明活动，让我们的课间变得健康而有益。