高中英语句子成分分析
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英语句子成分解析大全一个句子最少由两部分构成，即主语和谓语，它们是句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语（包括双宾语中的直接宾语和间接宾语），表语，定语（包括前置定语及后置定语），状语，同位语（包括限制性同位语及非限制性同位语），补语及呼语。
一.主语：是一句话的中心，整句话都谈它的情况。
如：They were teachers.(他们曾是老师。
) Time flies. （岁月飞逝。
）这两句话中分别由代词 They ，名词 Time 作主语。
二.谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为也许状态。
谓语必定由动词或动词短语充当，因此动词不定式、动名词、分词为非谓语动词，不能够作谓语。
且谓语动词能够表现时态，单复数的语法现象。
如：They were teachers.(他们曾是老师。
) He enjoys singing songs. （他喜欢唱歌。
）这两句话分别由动词 were （are 的过去式），enjoys singing （enjoy doing 动词短语）作谓语。
其中 were 表现出句子的时态为过去时态，且主语的人称为第一人称， enjoys singing 体现出句子的时态为一般现在时，且主语的人称为第三人称。
三.宾语：表示动作的承受者。
宾语放在及物动词也许介词此后。
如： I play with him. (我和他玩。
) I like Chinese food. （我喜欢中国菜。
）这两句话中分别由人称代词 him ，名词 food 作宾语。
直接宾语与间接宾语：有的动词能够接双宾语，直接宾语指的是动词所涉及的物 ,间接宾语是指受益于动词所表示行为的人。
如：He gave me a book.（他给了我一本书）这句话中 a book 为直接宾语， me 为间接宾语。
又如： My mother bought a schoolbag to me.( 我妈妈买了一个书包给我。
)这句话中 schoolbag 为直接宾语， me 为间接宾语。
高中英语句子成分划分详解(全)
Grammar of Unit 1Different parts of a sentence概念句子是由词按照一定的语法结构组成的。
组成句子的各个部分叫做句子的成分。
句子的成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接和间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。
主语和谓语是句子的主体部分（在英语中，一般句子必须有主语和谓语），表语、宾语和宾语的补足语是谓语里的组成部分。
其他成份如定语和状语是句子的次要成分。
▲句子成分分类1．主语主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。
大多数主语都在句首。
如：讲述“谁”We work in a big factory.讲述“什么”The classroom is very big.数词作主语Three are enough. 三个人就够了不定式作主语To operate on the blind is one of the ORBIS Doctor’s job.从句作主语What we need is food. 我们最需要的是食物.▲在“There be …”句型中，主语的位置在中间。
如：There are some bottles of milk in the box.▲在个别句型中，主语在整个句子后面，这时前面用it作形式主语。
如：It is very interesting to play the game called “treat or trick”.It took two workers about three months to build the house.2．谓语谓语时用来说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，谓语必须是动词，谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须一致。
如：He is very generous. She looks very smart and coolWe have finished the job. He can speak German.3．表语表语说明主语“是什么”或“怎么样”，由名词、形容词、介词、副词、不定式及相当于名词的词或短语来充当，它的位置在系动词后面。
高中英语语法句子成分分析 word版
一、句子成分英语句子成分分析和句子结构分析（语法高手必备）英语句子成分分析（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分（一般共九中成分）；主要成分有主语和谓语； 次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语和插入语。
（二）主语： 主语 (Subject)是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
（但在 there b e 结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中， 主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
）主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、和主语从句等表示。
例如：（请画出主语） Three plus two is five. It is a great pleasure to swim in the river Smoking does harm to the health. There are many students in my class. Are you a student? Here comes the bus.He can do it and so can I. Who will attend the meeting has not been decided. （主语从句） （三）谓语谓语 (Predicate) 说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语 之后。
谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
如：He practices running every morning. The plane took o ff at ten o ’clock. 2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。
如：You may k eep the book for two weeks. He has c aught a bad cold.（2）由系动词加表语构成。
如：We are s tudents.谓语 体现时态和语态•时态（与非谓语比较）语态现在时： 一般现在时: 现在进行时: 现在完成时: Is /am/are+---或does/doIs/am/are+doing Has/have +done Has/have+been+doingIs/am/are+ I s /a m /a r e +b e i n g+Has/have+been+现在完成进行时:过去时:一般过去时: Was/were+---或did 过去进行时: Was/were+doing过去完成时：Had+done过去将来时：Would/should+doWas/were+Was/were+being+ Had+been+ Would/should+be+ done将来时:一般将来时:Shall/will+do Shall/will+be +将来进行时:Sh a ll/will+b e+doing 将来完成时: S h a ll/will+h ave+don e -----------------------Shall/will+have+been+非谓语动 to doto have done to be doing to be donedoinghaving done donebeing donehaving been done1. She found the door closed.2. Having been told many times, he made the same mistake.3. Given more time, we could do it much better.4. Walking on the street, he came across his former teacher.5. The meeting being held is very important.6. A big fire broke out in a shop, causing 100 deaths. （四）表语表语(Predicative)用以说明主语的性质、特征、状态与身份，它一般位于系动词（如 be, b ecome, g et, l ook, g row, turn, s eem 等）之后。
专题二 高中英语语法句子结构成分分析报告主语谓语宾语定语状语补语
高中英语语法1. 句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语定语英语的句子成分主要有六种：即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
（可以熟记为：主谓宾，定状补）除了这六种主要成分之外，还有“表语”和“同位语”的说法。
但表语和系动词一起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语上。
同位语分为主语同位语和宾语同位语，属于主语或宾语的一部分。
考点1.划分句子成分时的常用符号英语中划分句子成分的符号主语在下面画直线谓语在下面画曲线宾语在下面画双横线定语在下面画虚线（一行点使我们想到一排钉子，“钉”谐音为“定语”的“定”）状语下面为短横线（短横线使我们想到短木桩，木桩撞（状）钟）补语上一短横，下一短横（下一短横好像是为了弥补上面短横间的空隙）同位语上下双曲线（都有曲折，上下位置基本相同）考点1.主语主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首，通常由名词性的词来充当。
可以作主语的词性或语法结构：1. 名词2. 代词3. 数词4. 不定式5. 动名词6. 主语从句等表示。
7. 名词化的形容词（如the rich）在英语中，形容词、副词和介词短语是不能作主语的。
如果它们在句首时，句子可能是倒装句，真正的主语在后面。
On the desk are some books. (主语是books，所以用are)Down jumps the boy. (主语是the boy，所以用jumps )Gone are the days. (主语是the days，所以用are)练习1.在下面句子的主语下面画横线，并说出由什么充当。
1.During the 1990s, American country musichas become more and more popular.2.We often speak English in class.3.One-third of the students in this class aregirls.4.To swim in the river is a great pleasure.5.Smoking does harm to the health.6.The rich should help the poor.7.When we are going to have English test hasnot been decided.8.It is necessary to master a foreign language.9.That he isn’t at home is not true.10.There comes the bus.11.Beyond the village lies a small village.12.Now comes your turn.考点2.谓语谓语由动词充当，说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
高中英语划分句子成分
高中英语划分句子成分句子是英语中最基本的语法单位，句子中的各个部分被称为句子成分。
准确划分句子成分是理解句子结构和语法关系的重要基础。
本文将介绍高中英语中常见的句子成分和划分方法。
主语（Subject）主语是句子中的核心部分，通常指出句子所言的是谁或是什么。
主语一般在句子中位于谓语动词之前，可以是名词、代词、动名词、不定式等。
判断主语时，可以使用以下方法：1. 谁或是什么在句子中承担了动作或状态，就是主语。
2. 将句子中的谓语动词改为疑问句形式，找出回答问题“谁”或“什么”的部分，即为主语。
谓语（Predicate）谓语是句子中另一个重要的成分，它描述或说明主语所做的动作、经历的状态等。
谓语一般包括动词、形容词、副词等。
判断谓语时，可以使用以下方法：1. 找出句子中的动词或动词短语，即为谓语。
2. 将句子改为疑问句形式，找出提问“做什么”或“发生了什么”的部分，即为谓语。
宾语（Object）宾语是句子中的另一个重要成分，它通常是动作的承受者或接受者。
宾语一般在谓语动词之后，可以是名词、代词、动名词等。
判断宾语时，可以使用以下方法：1. 找出句子中的动词或动词短语，看是否有与之相关的名词或代词，即为宾语。
2. 将句子改为被动语态形式，找出句子中用于承受动作的部分，即为宾语。
定语（Adjective）定语是句子中修饰名词或代词的成分，用于描述或限定名词的特征。
定语一般位于被修饰的名词或代词之前。
判断定语时，可以使用以下方法：1. 找出句子中的形容词或形容词短语，看是否与名词或代词相关，即为定语。
2. 将句子改为疑问句形式，找出回答问题“什么样的”或“哪一个”的部分，即为定语。
状语（Adverb）状语是句子中修饰动词、形容词、副词等的成分，用于表示时间、地点、方式、程度等情况。
状语一般位于句子中的动词、形容词、副词之前或之后。
判断状语时，可以使用以下方法：1. 找出句子中的副词或副词短语，看是否与动词、形容词、副词相关，即为状语。
高中英语句子成分分析
【导语】⽆忧考为考⽣们整理总结了⾼中英语句⼦成分分析，希望对⼤家有所帮助。
更多相关讯息请关注⽆忧考！ ⼀.主语： 主语(subject) 是⼀个句⼦的主题( theme)，是句⼦所述说的主体。
它的位置⼀般在⼀句之⾸。
可⽤作主语的有单词、短语、从句乃⾄句⼦。
1.名词作主语。
如：A tree has fallen across the road. (⼀棵树倒下横在路上。
) Little streams feed big rivers. ( ⼩河流⼊⼤江。
)2.代词⽤作主语。
如：You’re not far wrong. (你差不多对了)。
He told a joke but it fell flat. (他说了个笑话，但没有引⼈发笑3.数词⽤作主语。
如：Three is enough. 三个就够了。
Four from seven leaves three. 7减4余3。
4.名词化的形容词⽤作主语。
The idle are forced to work. 懒汉被迫劳动。
…… ⼆.谓语 谓语(predicate) 或谓语动词(predicate verb) 的位置⼀般在主语之后。
谓语由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+主要动词)构成。
1.由简单的动词构成。
(1). What happened? 发⽣了什么事? (2). He worked hard all day today. 他今天苦⼲了⼀天。
(3). The plane took off at ten o’clock. 飞机是⼗点起飞的。
…… 三.表语 表语的功能是表述主语的特征、状态、⾝份等。
它也可以说是⼀种主语补语。
它位于联系动词之后，与之构成所谓的系表结构。
在系表结构钟，联系动词只是形式上的谓语，⼆真正起谓语作⽤的则是表语。
可以作表语的词有：名词、代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句等。
1.The wedding was that Sunday. 婚礼是在那个星期天举⾏的。
专题二-高中英语语法句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语
高中英语语法1. 句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语定语1英语的句子成分主要有六种：即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
（可以熟记为：主谓宾，定状补）除了这六种主要成分之外，还有“表语”和“同位语”的说法。
但表语和系动词一起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语上。
同位语分为主语同位语和宾语同位语，属于主语或宾语的一部分。
考点1.划分句子成分时的常用符号英语中划分句子成分的符号主语在下面画直线谓语在下面画曲线宾语在下面画双横线定语在下面画虚线（一行点使我们想到一排钉子，“钉”谐音为“定语”的“定”）状语下面为短横线（短横线使我们想到短木桩，木桩撞（状）钟）补语上一短横，下一短横（下一短横好像是为了弥补上面短横间的空隙）同位语上下双曲线（都有曲折，上下位置基本相同）考点1.主语主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首，通常由名词性的词来充当。
可以作主语的词性或语法结构：1. 名词2. 代词3. 数词4. 不定式5. 动名词6. 主语从句等表示。
7. 名词化的形容词（如the rich）在英语中，形容词、副词和介词短语是不能作主语的。
如果它们在句首时，句子可能是倒装句，真正的主语在后面。
On the desk are some books. (主语是books，所以用are)Down jumps the boy. (主语是the boy，所以用jumps )Gone are the days. (主语是the days，所以用are)练习1.在下面句子的主语下面画横线，并说出由什么充当。
1.During the 1990s, American countrymusic has become more and morepopular.2.We often speak English in class.3.One-third of the students in thisclass are girls.4.To swim in the river is a greatpleasure.5.Smoking does harm to the health.6.The rich should help the poor.7.When we are going to have English testhas not been decided.8.It is necessary to master a foreignlanguage.9.That he isn’t at home is not true.10.There comes the bus.11.Beyond the village lies a smallvillage.12.Now comes your turn.考点2.谓语谓语由动词充当，说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
高中英语句子成分分析
句子成分
• • • • • • • • 主语 subject 谓语 predicate 宾语 object 表语 predicative 宾补 complement 定语 attribute 状语 adverbial 同位语 appositive
㈠主语
主语: 可以作主语的成分有名词, 主格代词,数词 ,动词不定式, 动名词,句子等等。主语一般在句 首。 • Jane is good at playing the piano. 名词 • She went out in a hurry. 主格代词
give sb sth= give sth to sb
Ｓ│Ｖ(及物)│ｏ(多指人)│Ｏ(多指物)
1.She ordered herself a new dress.
2. He brought you a dictionary. 3. I showed him my pictures. 4. I told him that the bus was late. 5. He showed me how to run the machine.
同位语
同位语: 当两个指同一事物的句子成分放在
同等位置时, 一个句子成分用来说明和解释
另一个句子成分, 这个句子成分就叫做它的
同位语。同位语通常放在其说明的名词
（代词）之后。
We students should study hard.
(students是we的同位语, 都是指同一批“学生”)
We all are students.
(2)地点状语 There are plenty of fish in the sea. (3)原因状语 Because he was ill ,Tom lost his job.
高中英语句子成分分析
Jane is good at playing the piano. She went out in a hurry. Four plus four is eight. To see is to believe. Smoking is bad for health. The young should respect the old. What he has said is true.
vt.
实义动词 (行为动词) 动
词
单独 作谓 语
使用时必须带宾语，否则 意义不完整 意义已经比较完整，不 需要带宾语，若要带宾 语则先跟上相应的介词
vi.
连系动词
情态动词 助动词
be, become, keep, smell, look... (必须与表语一起构成谓语) can/could/may/might/should/... (与动词原形构成合成谓语)
5. She said that she felt sick. that she felt sick 宾语从句作宾语。 ) ( _________________________________ 6. They sent the injured to hospital. ( the ________________________________ injured 名词化的形容词作宾语。 ) 7. I find it impossible to believe her any longer. it形式宾语, 不定式短语to believe her any longer ( _________________________________ ) 作真正的宾语。 8. We consider it no good getting up late. ( ________________________________ ) it形式宾语, getting up late动名词短语作真正宾语。 9. They believed it strange that he should have done that. it , 宾语从句that he should have done)that作真正的宾语。 ( 形式宾语 ________________________________
高中英语语法之句子成分分析
• 主句和从句都有完整的主语和谓语.
• 从句必须有一个连词引导,不可独立存在.
• 从句在主句中一定充当成分,充当什么成分
｛ •
就 名叫 词什性么从从句句.主 宾语 语从 从句 句,,
表语从句, 同位语从句
• 定语从句: 修饰一个名词
• 状语从句: 表时间,地点,原因,条件,方式,让 步等
Examples
句子结构
• 句子类型: 简单句, 并列句, 复合句
• 简单句: 只有一个主语(或并列主语)和一个 谓语(或并列谓语)构成.
• Alice studies hard. 主语 谓语
• Tom and Jim go to school at seven in the 并列主语 并列谓语
morning, have their lunch there and come
•
(That
主语
he
从
句
will
succeed
)
is
主句表语
certain.
连词, 从句主语 从句谓语 主句谓语
不作成分
从句
• The question
is
(
主语
that he
is also short
主句主语
主句 连词,
从句谓语
谓语 不作成分
of money.) 表语从句
从句宾语
• 主Sh句e
主语
• Helen washed the clothes and then she listened to music. (正) Helen washed the clothes, then she listened to music. (误)
高中英语句子成分
高中英语句子成分句子成分：1.主语（subject）：句子所描述的人或事物。
主语可以由名词、代词、数词、不定式、动名词、分词、主语从句和短语等来担任。
例如，太阳从东方升起。
（名词）他喜欢跳舞。
（代词）二十年在历史上是短暂的时间。
（数词）看是信的。
（动名词）看是信的。
（不定式）他需要一本书。
（主语从句）很明显，大象像树一样高大。
（It形式主语，主语从句是真正主语）2.谓语（predicate）：说明主语的动作、状态和特征。
简单谓语由动词或动词词组组成，而复合谓语由情态动词或助动词+动词组成。
例如，我看到了山顶上的旗帜吗？他照顾了两个孤儿。
（简单谓语）他能说一口流利的英语。
她好像不喜欢跳舞。
（复合谓语）3.表语（predicative）：系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。
例如，他是一位老师。
（名词）你已经74岁了！你看起来不像。
（代词）五加五等于十。
（数词）他正在睡觉。
（形容词）他的父亲在里面。
（副词）这幅画挂在墙上。
（介词短语）我的手表不见了。
（形容词化的分词）XXX is to say "I'm poor。
I can't buy a ring."XXX is whether they will come。
Common linking verbs include: be。
sound。
look。
feel。
smell。
taste。
remain。
and seem。
It seems like a good idea。
The sound XXX I feel tired。
XXX: 1.I am a teacher。
2.They are on the playground。
3.My job is teaching English。
4.It gets cold。
5.It sounds interesting。
Object:1) Receiver of n - object of transitive XXXI like China (noun)。
高中英语句子成分分析实用讲解
一、英语中常用的句子成分包括：主语、谓语、宾语、定语、状语、宾语补足语、表语等。
1.主语或宾语常由名词、代词、动名词及从句来充当。
2.谓语通常由动词来充当。
3.定语/宾语补足语/表语通常由形容词、动词的现在分词或过去分词、介词短语等充当。
4.状语常由副词、非谓语动词等充当。
我们可以以谓语为分割线，从谓语往前推是主语，往后推可能是宾语或状语等成分。
例如： They want a holiday.
主语谓语宾语
二、简单句的五种基本句型：
1.主语+谓语（vi.）
2.主语+谓语+宾语
3.主语+谓语+双宾语
4.主语+谓语+宾语+宾补
5.主语+系动词+表语
三、判断下列句子属于哪种类型：
1.Time is limited
2.Everyone can help others .
3.The company offered me a good job.
4.We can make our school beautiful.
5.He suddenly stopped.。
高中英语句子成分分析
各个成分的功能 practice
She was in a bad mood． Five will be enough． There be结构中主语在 There is a boy. be动词后 The disabled are well taken care of． Spitting in public is not allowed． It’s no use crying over the spilt milk．
My father told us a story.
双宾
宾补
We name the panda Xiwang.
The teacher often makes us laugh.
练习
一.指出下列句子划线部分是什么句子成分： Attri S. • 1. The students got on the school bus. • 2. He handed me the newspaper. IO DO • 3. I shall answer your question after class. V Adv • 4. What a beautiful Chinese painting! Attri • 5. They went hunting together early in the morning. Adv
P • 6. His job is to train swimmers.
• 7. He took many photos of the palaces in Beijing. O. Adv • 8. There is going to be an American film S. tonight. • 9. He is to leave for Shanghai tomorrow. P • 10. His wish is to become a scientist. S. P • 11. He managed to finish the work in time. V O. • 12. Tom came to ask me for advice. Adv • 13. He found it important to master English.
高中英语句子成分分析
主动语态变成被动语态后,宾语补足语变成主补. I last saw him playing near the river. →He was last seen playing near the river.
The teacher made the student read the sentences. → The student was made to read the sentences. We made him monitor. → He was made monitor. He pushed the door open. →The door was pushed open.
1. I met my best friend Tom at the station yesterday. ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 主 谓 定 宾 同 状 语 语 语 语 位 语 语
1. I like _____（ 我们的） English teacher. 2. Jane bought ____（她） a gift. 3. John had a big house. _____（他的房 子） is beautiful. 4. ____（你们） should study hard. 5. They found _____（他们自己） still in bed. 6. She introduces ______（她自己）. 7. ____（我的） watch is out of order. 8. ______（它的）teeth are very sharp.
注意
主语一般位于句首。可以作主语的 成分有名词，主格代词（如you, he, she , I ,we, they, it)，动词不 定式，动名词等。注意：可数名词 单数形式常和冠词不分家！
高中英语句子成分分析解析
高中英语句子成分分析解析1. 主语（Subject）主语是句子中执行或承受动作的人、物或概念。
它通常回答谓语动词的问题"谁"或"什么"。
在句子中，主语通常出现在句首。
例如：- 主语在句子开头：Mary is reading a book.主语在句子开头：Mary is reading a book.- 主语在句子中间：The cat, a fat tabby, is sleeping.主语在句子中间：The cat, a fat tabby, is sleeping.- 主语是代词：It is raining.主语是代词：It is raining.- 主语是不定代词：Everyone loves ice cream.主语是不定代词：Everyone loves ice cream.2. 谓语（Predicate）谓语是句子中表达动作、状态或断言的部分。
它通常回答主语的问题"做了什么"。
例如：- 动词谓语：She dances gracefully.动词谓语：She dances gracefully.- 助动词谓语：He is studying for the test.助动词谓语：He is studying for the test.- 系动词谓语：The flowers smell beautiful.系动词谓语：The flowers smell beautiful.- 情态动词谓语：They could go to the party.情态动词谓语：They could go to the party.3. 宾语（Object）宾语是句子中被动作所影响的人、物或概念。
它通常回答谓语动词的问题"接受了什么"。
例如：- 宾语是名词：She bought a new car.宾语是名词：She bought a new car.- 宾语是代词：He loves her.宾语是代词：He loves her.- 宾语是不定代词：I saw something strange.宾语是不定代词：I saw something strange.4. 定语（Adjective）定语是修饰名词或代词的词语，它限定或描述它所修饰的词的特征或性质。
高中英语句子成分分析
句子成分句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语，同位语和插入语。
（一）主语：表示句子说的是什么人或什么事. 一般位于句首。
但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
1. During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词）2.She went out in a hurry.（代词）3.Four plus four is eight.（数词）4.To see is to believe.（不定式）5.Smoking is bad for health.（动名词）6.The young should respect the old.（名词化的形容词）7.What he has said is true. （句子）练习：指出下列句中主语的中心词①The teacher with two of his students is walking into the classroom.②There is an old man coming here.③The useful dictionary was given by my mother last year.④To do today's homework without the teacher's help is very difficult.㈡谓语说明主语的动作、状态和特征简单谓语:由动词或动词词组组成I saw the flag on the top of the hill?He looked after two orphans.复合谓语：（1）由情态动词加动词原形构成。
高中英语句子成分讲解
高中英语句子成分讲解（一）英语句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。
（二）英语句子中的主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
一句话语法: 主语由名词性的词来充当. 例如：During the 1990s, American coun try music has become more and m ore popular.（名词）We often speak English in clas s.（代词）One-third of the students in t his class are girls.（数词）To swim in the river is a gr eat pleasure.（不定式）Smoking does harm to the healt h.（动名词）The rich should help the poor.（名词化的形容词）When we are going to have anEnglish test has not been decided.（主语从句）It is necessary to master a f oreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）（三）句子中的谓语成分：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
一句话语法: 谓语由动词充当. 有很多同学在写作的时候容易犯的错误就是要么乱用be动词,要么句子没有谓语动词. 谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
如：He practices running every morning.2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。
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高中英语句子成分分析高中英语句子成分分析在学习、工作乃至生活中，说到句子，大家肯定都不陌生吧，借助句子，我们可以更好地表达。
什么样的句子才经典呢？以下是小编为大家整理的高中英语句子成分分析，欢迎大家分享。
高中英语句子成分分析1英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial)和补语（complement）。
英语五种基本句型列式如下：基本句型一：ＳＶ（主＋谓）基本句型二：ＳＶＰ（主＋谓＋表）基本句型三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）基本句型四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）基本句型五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）基本句型一此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
ＳＶ（不及物动词）1.The sun │was shining.2.The moon │rose.3.The universe │remains.4.We all │breathe, eat, and drink.5.Who │cares?6.What he said │does not matter.7.They │talked for half an hour.8.The pen │writes smoothly1.太阳在照耀着。
2.月亮升起了。
3.宇宙长存。
4.我们大家都呼吸、吃和喝。
5.管它呢？6.他所讲的没有什么关系。
7.他们谈了半个小时。
8.这支笔书写流利。
基本句型二此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。
这类动词叫做连系动词。
系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。
be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。
其它系动词仍保持其部分词义。
ＳＶ（是系动词）Ｐ1.This │is │an English-Chinese dictionary.2.The dinner │smells │good.3.He │fell │in love.4.Everything │looks │different.5.He │is growing │tall and strong.6.The trouble│is │that they are short of money.7.Our well│has gone │dry.8.His face│turned │red.1.这是本英汉辞典。
2.午餐的气味很好。
3.他堕入了情网。
4.一切看来都不同了。
5.他长得又高又壮。
6.麻烦的是他们缺少钱。
7.我们的井干枯了。
8.他的.脸红了。
基本句型三此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。
这类动词叫做及物动词。
ＳＶ（及物动词）Ｏ1.Who │knows │the answer?2.She │smiled │her thanks.3.He │has refused│to help them.4.He │enjoys │readin g.5.They │ate │what was left over.6.He │said │"Good morning."7.I │want │to have a cup of tea.8.He │admits │that he was mistaken.1.谁知道答案？2.她微笑表示感谢。
3.他拒绝帮他们的忙。
4.他喜欢看书。
5.他们吃了剩饭。
6.他说：“早上好！”7.我想喝杯茶。
8.他承认犯了错误。
基本句型四此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。
这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。
通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词往往被省略。
ＳＶ（及物）ｏ（多指人）Ｏ（多指物）1.She│ordered│herself │a new dress.2.She│cooked │her husband│a delicious meal.3.He│brought│you │a dictionary.4.He│denies │her │nothing.5.I │showed │him │my pictures.6.I │gave │my car │a wash.7.I │told │him │that the bus was late.8.He│showed │me │how to run the machine.1.她给自己定了一套新衣裳。
2.她给丈夫煮了一餐美馔。
3.他给你带来了一本字典。
4.他对她什么都不拒绝。
5.我给他看我的照片。
6.我洗了我的汽车。
7.我告诉他汽车晚点了。
8.他教我开机器。
基本句型五此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
ＳＶ（及物）Ｏ（宾语）Ｃ（宾补）1.They │appointed │him │manager.2.They │painted│the door │green.3.This │set │them │thinking.4.They │found │the house │deserted.5.What │makes │him │think so?6.We│saw │him │out.7.He│asked │me │to come back soon.8.I │saw │them │getting on the bus.1.他们任命他当经理。
2.他们把门漆成绿色。
3.这使得他们要细想一想。
4.他们发现那房子无人居住。
5.他怎么会这样想？6.我们送他出去。
7.他要我早点回来。
8.我看见他们上了那辆公共汽车。
高中英语句子成分分析2英语句子成分分析(一)句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分;主要成分有主语和谓语;次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。
(二)主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
但在there be结构、疑问句(当主语不疑问词时)和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
例如：During the 1990s, American country music hasbecome more and more popular.(名词)We often speak English in class.(代词)One-third of the students in this class are girls.(数词)To swim in the river is agreat pleasure.(不定式)Smoking does harm to the health.(动名词)The rich should help the poor.(名词化的形容词)When we are going to have an English test has not been decided.(主语从句)It is necessary to master a foreign language.(it作形式主语，真正的主语为后面的不定式)(三)谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
如：He practicesrunning every morning.2、复合谓语：(1)由情态动词或其他助动词加动词原形构成。
如：You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold.(2)由系动词加表语构成。
如：We are students.(四)表语：表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词(如be, become, get, look, grow, turn, seem等)之后。
表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。
例如：Our teacher of English is an American.(名词)Is it yours?(代词)The weather has turned cold.(形容词)The speech is exciting.(分词)Three times seven is twenty one?(数词)His job is to teach English.(不定式)His hobby(爱好)is playing football.(动名词)The machine must be out of order.(介词短语)Time is up. The class is over.(副词)The truth is that he has never been abroad.(表语从句)(五)宾语：宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。
例如：They went to see an exhibition(展览)yesterday.(名词)The heavy rain prevented me form coming to school on time.(代词)How many dictionaries do you have? I have five.(数词)They helped the old with their housework yesterday.(名词化形容词)He pretended not to see me.(不定式短语)I enjoy listening to popular music.(动名词短语)I think(that)he is fit for his office.(宾语从句)宾语种类：(1)双宾语(间接宾语+直接宾语)，例如：Lend me your dictionary, please.(2)复合宾语(宾语+宾补)，例如：They elected him their monitor.(六)宾语补足语：英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补语，才能使句子的意义完整。