画直线和曲线 教案
《画直线和曲线》教案设计精编版
《画直线和曲线》教案设计教学目标与要求：知识与技能：掌握使用“打开”命令打开文件的方法。
掌握“直线”和“曲线”等工具的使用。
学会在图形中需要的地方画出一些线条。
过程与方法：通过给人物连线配对，掌握直线工具的使用。
通过画桥和山路，让学生掌握单弧度曲线和双弧度曲线的画法。
通过画小雨滴，让学生掌握封闭曲线的画法。
情感、态度与价值观：通过学生用“直线”和“曲线”工具完成各个任务，帮助王子就出公主，感受用计算机画图的魅力，体验用计算机画图的乐趣。
行为与创新：学生能将学习到的“直线”和“曲线”工具的知识运用到自己的画图创作中去。
教学重点：“直线”和“曲线”工具的使用方法。
教学难点：“曲线”工具的使用方法。
教学方法：创设情景法、任务驱动法、自主探究法教学过程：1、引入同学们，你们喜欢听故事吗?今天老师来给同学们讲一个故事。
从前美丽的公主和王子在一起幸福的生活着，突然有一天来了一个可怕的女巫，她把公主抓走了，给王子留下了一道题，只有王子完成这道题才能见到公主。
那我们就来看看女巫给王子留下了一道什么难题吧。
女巫说：“如果你想见到你漂亮的公主，请用漂亮的线条将这六个人物两两配对。
”王子想请同学们帮助他救出公主，你们愿意吗?那同学们我们来看看这六个人物该如何来配对吧。
学生回答问题。
那我们在画图软件中怎么将六个人物两两配对呢?那我们就来学习今天的课程：画直线和曲线。
2、任务一：知识闯关任务一：知识闯关(用漂亮的直线将这六个人物两两配对)尝试区首先我们要打开任务，同学们你们还记得怎么在画图软件中打开任务吗? 学生回答或者上台演示。
(1、在开始菜单中打开2、把任务直接拖到画图软件中打开。
)同学们如何在画图软件中画出漂亮的直线呢?应该选择哪个工具?老师在尝试区画了三条漂亮的直线。
同学们可以参考任务单中的锦囊妙计。
我们来比个赛看看谁最先画好而且最漂亮。
给大家一分钟的时间看看谁最快?请学生上台演示。
选择线条粗细、颜色。
谁能快速的画出水平线和垂直线。
最新整理小学四年级上册语文《画直线和曲线》教案设计
最新整理小学四年级上册语文《画直线和曲线》教案设计教学目标：1、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形2、学会选择及改变线宽。
教学重点：曲线画图工具的使用方法。
教学难点：能用鼠标器进行熟练地画图方法教学过程：一、新课导入引入画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的（铅笔）、（直线）（曲线）等绘图工具。
二、新课教学1、教学画直线和任意曲线（1）教学画直线下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。
我们可以单击工具。
这时指针变成“+”形状。
然后在画图区选择一点。
按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另一点。
放开左键，这一点就是直线的终点。
于是一条直线就画出来了。
用画直线（2）教学画曲线下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的画出来的。
这种画曲线的方法是：单击工具箱中的，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。
由于用画出来的是用意曲线，再加上拖动时又不易控制曲线的形状，因此，画图时较少使用它。
用画任意曲线。
（3）、教学画曲线单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，调整曲线的形状，直到满意为上止。
2、教师示范画线，利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。
（1）在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了如上图所示的几条粗细不同的线条，供我们选择。
（2）请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条，在计算机上画出直线或曲线。
并想一想，这些线条有什么作用？3、练一练，用工具画出下面的图形。
全课总结这节课我们学习了什么内容？你学会什么？教后小记：。
高中数学直线曲面教案模板
高中数学直线曲面教案模板
教学目标：使学生了解直线与曲线的基本特征和性质，掌握直线与曲线的方程及其图像的画法。
教学重点：直线与曲线的基本概念、方程式及其画法。
教学难点：直线与曲线的性质及应用。
教学准备：教师准备课件及相关教学材料，学生准备笔记本、铅笔和直尺。
教学过程：
一、引入（5分钟）
1. 引导学生回顾直线的定义和性质，并让学生讨论直线与曲线有什么区别。
2. 通过实例引导学生理解曲线的概念。
二、讲解（15分钟）
1. 讲解直线与曲线的方程式，让学生掌握直线和曲线的标准方程。
2. 介绍直线和曲线的图像特征，让学生了解不同种类的直线和曲线的图像特点。
三、练习（20分钟）
1. 让学生通过练习题掌握直线和曲线的方程式。
2. 引导学生练习画出直线和曲线的图像。
四、拓展（10分钟）
1. 让学生思考直线和曲线的性质，探讨直线和曲线的应用场景。
2. 拓展学生对直线和曲线的认识，让学生观察周围环境中的直线和曲线。
五、作业布置（5分钟）
布置相关作业，让学生巩固所学知识。
教学反思：本节课主要讲解了直线与曲线的基本概念、方程式及其绘制方法，引导学生了解直线和曲线的性质和应用。
通过本节课的学习，学生对直线和曲线有了更深入的理解，能够熟练掌握直线和曲线的方程及其绘制方法。
黔教版信息技术四年级上册第3课《画直线和曲线》说课稿
黔教版信息技术四年级上册第3课《画直线和曲线》说课稿一. 教材分析黔教版信息技术四年级上册第3课《画直线和曲线》是本学期信息技术课程的一节重要内容。
通过本节课的学习，旨在让学生掌握利用信息技术工具画直线和曲线的技能，培养学生对信息技术的兴趣和运用信息技术解决实际问题的能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们对于画图软件的使用不再陌生。
但是，学生在画直线和曲线方面的技能参差不齐，有的学生可能只会画直线，而不会画曲线；有的学生可能会画一些简单的曲线，但对于更复杂的曲线绘制还不够熟练。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，使所有学生都能在原有基础上得到提高。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练地使用信息技术工具画直线和曲线，掌握画直线和曲线的技巧。
2.过程与方法目标：通过自主探索、合作交流，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术的兴趣，增强学生运用信息技术创作的自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地使用信息技术工具画直线和曲线。
2.教学难点：如何让学生掌握画直线和曲线的技巧，以及如何引导学生运用信息技术解决实际问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主探索、合作交流、演示讲解等教学方法。
2.教学手段：利用信息技术工具（如画图软件）、投影仪、电脑等教学手段。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些利用信息技术工具画出的美丽图案，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——画直线和曲线。
2.自主探索：学生根据自己的兴趣和需求，利用信息技术工具进行直线和曲线的绘制，教师巡回指导。
3.合作交流：学生展示自己的作品，分享绘制直线和曲线的心得，相互学习，相互借鉴。
4.演示讲解：教师通过演示，讲解画直线和曲线的基本技巧，如如何调整画笔大小、如何使用不同的画笔工具等。
5.实践操作：学生根据教师讲解的方法，进行实际操作，绘制出更复杂的直线和曲线。
《画线条》幼儿园小班教案
《画线条》幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘画教材第四章《线条的探索》，详细内容包括认识线条的种类、线条的画法以及线条在绘画中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握不同种类的线条，如直线、曲线、波浪线等。
2. 培养幼儿运用线条进行绘画的基本技能，提高他们的动手能力。
3. 激发幼儿的想象力与创造力，引导他们用线条表达自己的情感和想法。
三、教学难点与重点教学难点：线条的种类识别和运用。
教学重点：直线、曲线、波浪线等基本线条的画法。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、黑板、粉笔、线条图案卡片。
学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅线条画，引导幼儿观察并说出画面中的线条种类。
2. 线条种类学习（5分钟）（1）教师出示线条图案卡片，让幼儿识别并说出线条的名称。
（2）教师邀请幼儿上台，用手指在黑板上画出直线、曲线、波浪线等线条。
3. 线条画法学习（5分钟）（1）教师示范如何用画笔在画纸上画出直线、曲线、波浪线等线条。
（2）教师指导幼儿动手练习，注意纠正画法错误。
4. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅以线条为主题的简单画作，讲解绘画步骤和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，运用所学的线条画法进行绘画练习。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让他们说说自己画的线条种类和画法。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《画线条》2. 内容：（1）线条种类：直线、曲线、波浪线等（2）线条画法：直线、曲线、波浪线的画法七、作业设计1. 作业题目：用线条画一幅自己喜欢的图画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对线条画法掌握程度，调整教学策略。
2. 拓展延伸：引导幼儿发现生活中的线条，培养他们的观察力和创造力。
重点和难点解析1. 线条种类的识别和运用2. 线条画法的教授与纠正3. 实践情景引入的互动性4. 作业设计的开放性与引导性5. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、线条种类的识别和运用幼儿在初识线条时，对种类繁多的线条容易混淆。
曲线直线如此有趣：三年级下册美术课教案
曲线直线如此有趣：三年级下册美术课教案美术课是一个让孩子们展示创造力和想象力的课程。
在三年级下册的美术课上，我们将学习如何画曲线和直线。
这个主题很有趣而且实用，因为在艺术中，曲线和直线是非常重要的基本要素。
本文将介绍三年级下册美术课的教学计划和活动，以及为什么这些活动对孩子们的学习和成长至关重要。
1. 教学目标通过学习如何画曲线和直线，孩子们将：- 学会细节观察和手工技艺;- 培养审美和想象力;- 培养解决问题、团队合作和表达能力;- 提高自信心、自尊心和自我认识.2. 教学计划本课程分为两个主要部分:直线和曲线。
在第一部分中，孩子们将学习如何画直线、斜线、波浪线和折线.他们将学习不同的线条样式和如何用直线来表达各种情绪和感觉。
在第二部分中，他们将学习如何画曲线，包括圆形、波浪形和螺旋形。
他们将学习如何用不同的弧度和角度表达曲线的美感和意义。
3. 活动- 直线游戏这个游戏旨在帮助孩子们区分不同的直线样式、理解它们的意义和学习如何在绘画中使用它们。
教师会为每个小组提供一些卡片，卡片上面画有不同的直线样式和图案。
每个小组会翻转一张卡片，根据卡片上的图案和指示画出相应的直线。
每个小组需要在约定的时间内完成绘画。
游戏结束后，每个小组展示他们的绘画，解释他们所画的直线表示的意义和情感。
这个游戏可以提高孩子们的绘画技巧和情感表达能力。
- 曲线识别这个活动旨在帮助孩子们识别不同的曲线形状并理解这些形状的意义和表达方式。
孩子们会看到一些图片，图片上画有一些曲线的图案。
孩子们需要识别这些曲线形状，并为每种形状配对相应的符号。
在这个活动中，孩子们需要利用自己的判断力和注意力来识别这些曲线，并理解它们的美感和意义。
这个活动可以提高孩子们的观察力和理解能力。
- 创意绘画这个活动旨在帮助孩子们表现自己的想象力和创造力，用曲线和直线来表达自己的情感和意义。
孩子们会被要求用各种直线和曲线来画一个自由主题的绘画作品。
在这个活动中，孩子们可以自由发挥自己的想象力和创造力，用不同的线条表达自己的情感和意义。
小班画直线曲线教案
小班画直线曲线教案教案标题：小班画直线曲线教案教学目标：1. 学生能够理解直线和曲线的概念；2. 学生能够模仿和绘制简单的直线和曲线；3. 学生能够通过绘制直线和曲线培养手眼协调能力和创造力。
教学准备：1. 白板/黑板和彩色粉笔/白板笔；2. 图形卡片或图片，包括直线和曲线；3. 彩色纸张和彩色铅笔/蜡笔；4. 学生绘图纸。
教学步骤：引入活动：1. 让学生观察教室中的直线和曲线，例如：桌子的边缘是直线，椅子的靠背是曲线。
请学生描述直线和曲线的特点。
教学主体：2. 展示直线和曲线的图片或卡片，引导学生观察并区分两者的特点。
解释直线是由一系列连接的点组成，而曲线则是由连续变化的点组成。
3. 通过示范和模仿，引导学生使用彩色纸张和彩色铅笔/蜡笔绘制直线和曲线。
首先，教师可以在黑板上绘制一条直线和一条曲线，然后请学生模仿在自己的绘图纸上绘制。
4. 引导学生观察和比较他们绘制的直线和曲线，鼓励他们发现不同的形状和特点。
教师可以提问，例如：哪些直线是水平的？哪些曲线是弯曲的？5. 继续引导学生绘制更多的直线和曲线，可以使用不同颜色的纸张和铅笔/蜡笔，以增加绘画的趣味性和创造力。
教师可以提供一些简单的形状模板，例如：圆形、三角形等，鼓励学生在直线和曲线上进行创造性的组合。
总结活动：6. 让学生展示他们绘制的直线和曲线作品，并向同学们解释他们的创作思路和想法。
教师可以引导学生回顾本节课学到的知识点，例如：直线是由连接的点组成，曲线是由连续变化的点组成。
7. 总结本节课的学习内容，强调直线和曲线的特点和绘制方法。
鼓励学生在日常生活中观察和绘制更多的直线和曲线。
拓展活动：8. 鼓励学生在家中或课后继续绘制直线和曲线，可以使用不同材料和工具进行创作，例如：彩色粉笔、水彩画等。
学生可以将自己的作品带到下节课进行展示和分享。
教学反思：这个教案旨在通过观察、模仿和创造，帮助小班学生理解直线和曲线的概念，并培养他们的手眼协调能力和创造力。
《线的认识》教案——学习画直线和曲线
《线的认识》教案——学习画直线和曲线一、教学目标1.了解线的基础知识和概念，并掌握画直线和曲线的基本方法和技巧；2.能够运用所学知识画出简单的线条，为日后的绘画和设计打下基础。
二、教学内容1.线的基础认识线是由一系列相互关联的点组成的，可以分为直线和曲线两种。
在视觉中具有很重要的作用，是影响画面结构、节奏，表达情感等方面的重要元素。
2.直线的画法画直线需要先准备好直尺，再沿着直尺辅助画出直线。
在画直线的过程中，需要注意手的姿势和力度，保持手臂臂力稳定、转动范围小，保证画出的直线不会出现偏斜或抖动的情况。
3.曲线的画法曲线可以分为圆弧、椭圆、螺旋线、波浪线等多种类型，画法也各不相同。
画曲线需要充分掌握所要画的曲线的特点，再通过反复练习和观察，掌握正确的画曲线技巧。
三、教学方法本课将采用讲解、演示、实践相结合的教学方法，以学生为主体，通过师生互动，激发学生兴趣、掌握技能，并形成自己的美术创作能力。
四、教学重点与难点1.重点学生理解线的基础知识和概念，掌握画直线和曲线的基本方法和技巧。
2.难点如何在实践中掌握画直线和曲线的正确技巧，并将其应用到美术创作当中。
五、教学流程1.教师讲授线的基础知识和概念，介绍直线和曲线的类型；2.教师演示如何画出直线和曲线；3.学生自主练习画出直线和曲线；4.针对学生画直线和曲线的情况，教师逐一点评并提出改进建议；5.学生进一步练习，需要自主思考应用画出的线条完成具有创意和表现力的美术创作；6.学生完成作品，欣赏作品，分享感受，互相学习。
六、教具和素材1.直尺、铅笔、橡皮2.不同形状的图形卡片，如圆形、三角形、梯形等，以便在练习中辅助画曲线。
七、教学总结本课程的教学旨在通过学习线的知识和概念，掌握画直线和曲线的基本方法和技巧，为未来的美术创作奠定基础。
在实践中，学生需要多加练习，结合自己的美术创作经验不断掌握画线的技术，创造更加丰富多彩的作品。
《直线和曲线》教案
第四课直线和曲线一、教材分析《直线和曲线》是河科版信息技术小学四年级下册第4课内容，是在认识“画图”软件，掌握了“铅笔”、“刷子”、基本规则图形工具的基础上，学习“画图”软件中“直线”和“曲线”工具的使用方法。
课程具有连贯性，本节课内容是绘画中最为常用的两个工具的学习，是电脑绘画的基础和重点。
二、学情分析在之前的课程学习中，学生已经掌握了“铅笔”、“刷子”、基本规则图形等工具的使用方法，对相类似的工具的使用有了一定经验，这将使学生更好掌握本节内容，并且学生在之前的操作过程中已经尝试了“直线”和“曲线”工具，直线工具操作简单，但曲线工具摸索中常出现不好控制的现象，学生对“曲线”工具的使用非常好奇。
三、教学目标1.知识与技能学会使用直线和曲线工具作画，能够根据需要画出简单的图形。
2.过程与方法通过摄影作品发现生活中的各类线；通过作画的方式让学生掌握“直线”与“曲线”图标的使用方法；通过学习探索各类曲线的创作。
3.情感态度与价值观培养学生的动手和独立思考能力；培养学生观察生活，热爱发现生活中的美；培养学生对电脑绘画的兴趣和热爱。
四、教学重难点1.重点: 掌握“直线”与“曲线”工具的使用方法。
2.难点: 各类“曲线”的绘画技巧。
五、教学过程（一）教学引入T：在上课前呢，我们先请同学们欣赏一组图片，请同学们边欣赏边观察这些图片有什么共同的特点呢？展示ppt里的摄影作品：建筑、大自然、微观世界、生活用品T：同学们这些照片内容包含了我们生活中的很多方面，那么他们有什么共同的特点吗？S：他们都是各种各样的线组成的T：是的，你总结的非常好，这些照片突出了他们的线条，那么你们从里面发现了那些线，能给他们分分类吗？S：有直线还有曲线T：是的，我们生活中的各类事物的外形不外乎由直线和曲线组成，他们在我们生活中无处不在。
展示两幅照片T：你能说说这两幅照片的线条给你了什么感觉吗？S：回答T：直线有稳定、安静的感觉，而曲线柔和优美，有韵律感。
三年级下册美术教案：教育孩子如何利用曲线和直线,表达不同情感
三年级下册美术教案：教育孩子如何利用曲线和直线，表达不同情感艺术是一种语言，它可以用来表达情感，展示创造力以及传递文化。
其中绘画是艺术的一种形式，而在绘画中，线条是表现出情感的重要元素之一。
如何用线条表达出不同的情感，是我们教授孩子美术的一个重要课题。
本文将介绍三年级下册美术教案的设计及教育孩子如何利用曲线和直线表达不同情感。
一、教学目标1、了解线条的特点与分类；2、理解不同的线条曲线对表达情感的影响；3、能够绘制出自己所期望表达的情感的线条。
二、教学内容1、线条的特点和分类线条是由点组成的，表现出连续性和方向性。
在美术中，线条通常分为直线、曲线、粗线、细线等。
直线通常表现出严肃、干练的感觉，而曲线则表现出柔和、美好的感觉。
不同线条的组合可以表示出不同的情感。
2、曲线和直线对表达情感的影响在绘画时，曲线和直线常常被用来表现出不同的情感，比如说：（1）直线表示刚毅、果敢、严肃、坚强的感觉，比如说中国书法中的“一波三折”，就是利用笔画直、横、折线的组合，表现出诱人的魅力，而又包含了应对不定的时局，努力行事的心态。
（2）曲线通常呈现柔和、美好、安详的感觉，比如说自然界中的花草树木都是曲线的构成，人眼接受到这种曲线能够带来心理上的冥想和宁静感。
在艺术作品中，曲线也能给人以轻松愉悦的感觉。
（3）曲线和直线的组合能够表现出更多细腻的情感，比如说画一幅人物的头和体，用直线来表现头，用曲线来表现身体，就能更真切地表现出人物的姿态和情感。
三、教学方法1、情感引导法情感引导法是美术教学中比较常用的一种方法，可以带领孩子学习如何表达情感。
比如说在学习如何绘制曲线时，可以引导学生想象蓝天白云、喜悦的气氛，用轻柔、优美的曲线来表达这种感觉；再比如说在学习如何绘制直线时，可以引导学生想象坚定不移的力量、严谨科学的精神，用挺拔、坚实的直线来表达这种感觉。
2、示范教学法示范教学法是教学中最基本的方法，通过自己的示范来引导学生学习。
小学信息技术教案画直线和曲线新版
小学信息技术教案画直线和曲线新版近年来，随着信息技术的快速发展，信息技术教育已成为小学教育重要的组成部分。
作为信息技术教育中的一部分，画直线和曲线是小学生基础的学习内容之一。
本文将详细介绍新版小学信息技术教案中关于画直线和曲线的内容。
一、教学目标1. 了解直线和曲线的基本概念。
2. 学习使用计算机软件画直线和曲线。
3. 提高学生的信息技术运用能力。
二、教学准备1. 计算机硬件设备。
2. 画图软件。
3. 教材和课件。
三、教学内容1. 直线的定义和特点直线是由连续的无限多个点组成的线段。
直线有以下特点：a. 直线上的任意两个点可以被线上的其他任意一点所划分成两个相等的部分。
b. 直线没有开始和结束。
2. 曲线的定义和特点曲线是连接一系列点的弯曲线条。
曲线有以下特点：a. 曲线的任意两个点之间可以通过曲线上其他点连线。
b. 曲线可以有起点和终点。
3. 使用画图软件画直线和曲线a. 打开画图软件，并选择“画笔”工具。
b. 在画布上点击鼠标左键，将光标移动到所需位置，然后释放左键，即可画出直线。
c. 要画出曲线，需要通过点击鼠标左键并拖动，来绘制出曲线的形状。
d. 画出直线或曲线后，可以通过选择“颜色”和“线宽”来更改直线或曲线的样式。
四、教学步骤1. 引入直线和曲线的概念通过讲解和展示图片，介绍直线和曲线的定义和特点。
2. 演示如何使用画图软件画直线和曲线a. 向学生展示如何打开画图软件。
b. 演示如何使用“画笔”工具画出直线。
c. 演示如何使用“画笔”工具画出曲线。
3. 学生动手实践让学生打开画图软件，并按照教师的指导，使用画图软件画直线和曲线。
4. 总结与评价a. 教师与学生一起回顾直线和曲线的概念和特点。
b. 对学生的作品进行评价和提出改进建议。
五、巩固与拓展1. 深化练习给学生布置一些练习题，要求他们用画图软件画出直线和曲线，并制作练习答案。
2. 拓展应用让学生思考并应用所学知识，设计一些创意画图作品，如利用直线和曲线画出各种形状和图案。
苏科版三年级信息技术12《画直线和曲线》教案
苏科版三年级信息技术12《画直线和曲线》教案一. 教材分析《画直线和曲线》这一课旨在让学生掌握利用信息技术工具绘制直线和曲线的技能。
通过学习，学生能够了解直线和曲线的基本概念，熟悉绘制工具的使用方法，培养学生的动手操作能力和审美观念。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的信息技术基础，对绘图软件不陌生。
但部分学生可能对直线和曲线的概念理解不深，操作起来会有一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的学习进度，耐心地进行指导。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解直线和曲线的概念，掌握绘制直线和曲线的工具的使用方法。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生运用信息技术进行创意绘画的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：直线和曲线的概念，绘制工具的使用方法。
2.难点：如何运用直线和曲线创作出有创意的图案。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手操作，掌握绘制技能。
2.示范教学法：教师演示操作过程，学生跟随练习。
3.小组合作法：学生分组进行创作，相互学习，共同进步。
六. 教学准备1.准备教学PPT，展示直线和曲线的例子。
2.准备计算机和投影仪，确保设备正常运行。
3.准备练习素材，如画纸、彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾之前学过的绘图知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师展示直线和曲线的例子，让学生初步感知直线和曲线的特点。
3.操练（10分钟）教师讲解并演示如何使用绘制工具画直线和曲线。
学生在教师的指导下，跟随操作，尝试绘制直线和曲线。
4.巩固（10分钟）教师设置练习任务，让学生独立完成。
教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
5.拓展（10分钟）学生分组进行创作，运用所学知识绘制有趣的图案。
教师引导学生相互欣赏、评价，总结优秀作品的优点。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调直线和曲线的特点及绘制方法。
画出美丽的曲线和直线：三年级美术课程教案二
本次美术课程一共分为两个部分，分别是学习如何画出美丽的曲线和直线。
这两个基本的绘画技巧是绘画领域中最为基础的技巧之一，也是绘画中用得最多的技巧，在本次课程中，我们将着重学习这两种技巧。
第一部分：如何画出美丽的曲线1.书写指导我们将从日常生活中最为常见的曲线开始，那就是书写中的曲线。
在书写过程中，我们要注意书写速度，保持不大不小的笔画速度，这样可以让我们的笔画更为流畅。
要注意应该往哪个方向画曲线，要有明确的方向和路线，这样可以让我们的曲线更为自然。
要注意曲线的曲度，要保持曲线幅度的合适，在曲度转折处不要出现不必要的颠簸，这样可以让我们的曲线变得更加优美。
2.自由练习在熟练了书写曲线的基本技巧之后，我们可以进行自由的曲线练习。
在这里，我们可以通过挥洒画笔、手和腕的协调、表达不同情感等多种方式进行练习，从而提高曲线的美感。
在练习的过程中，要注意不要局限于单一的曲线类型，要尝试不同类型的曲线，以向更高的水平前进。
第二部分：如何画出美丽的直线1.基本技巧直线是绘画中最为常见的图形之一，在绘画中有着无可替代的角色。
我们要注意握笔的正确方法，让手指和手腕能够自由地托住笔，而且能够灵活地掌握笔的位置和力度。
要学会控制笔画的粗细度，描绘轻松的直线和重度的直线需要不同的笔力掌握。
要保持直线的稳定，特别是在绘画长直线或者绘画要求精度较高的部分。
2.练习方法在掌握了基本技巧之后，我们要用更加专业的方法进行练习。
这里主要有两种方法：（1）直线练习图直线练习图是绘画基础教材中最为基本的练习方式之一，它包括了各种不同类型的直线，如水平直线、垂直直线、斜线等等。
我们要将这些直线练习图画在画纸上，通过反复地练习，使我们的绘画技巧得到提高。
（2）直线练习实践我们还可以通过实践的方式进行直线练习。
这种方式的主要方法是在生活中寻找直线形状，如桌子、椅子、门等等，将这些形状观察并描绘下来。
我们可以通过这种方式来提高我们的绘画技巧，除了提高技术水平外，还可以提高我们对美感的感知度。
儿童绘画中的曲线和直线教案
关于儿童绘画中的曲线和直线教案一、引言绘画是儿童认知和创造表达的一种重要途径，是促进儿童综合素质发展的有效手段之一。
在儿童的绘画过程中，曲线和直线起着非常重要的作用，不仅能够帮助儿童提高绘画技巧，还能够培养其观察、想象和创造力。
因此，本文将探讨儿童绘画中的曲线和直线教案，旨在帮助家长和教师更好地辅导儿童进行绘画。
二、曲线的教学曲线是指曲折、弯曲、不规则的线条，当儿童掌握了曲线的绘画技巧后，会发现其画面更加生动、灵活，不再受限于直线的刚性。
以下是曲线的教学步骤：1.给儿童展示曲线的特点：曲线有着流畅、灵动的特点，可以通过多种方式进行表现，例如弯月形、波浪形、螺旋形等。
让儿童观察、感受、模仿这些特点。
2.强化儿童的手眼协调能力：通过手部训练、线条操练（如锻炼手指灵活度的“钓鱼操”、“画圆操”等）、拼图等练习，加强儿童的手眼协调能力。
并要求儿童在学习曲线绘画时，手的调动要先于脑的思考，以培养儿童的手眼协调能力和思维能力。
3.让儿童进行简单的练习：引导儿童先在纸上画出简单的曲线，如半个弧形、弯曲的线条等，然后再进行组合，以练习掌握曲线的表现技巧。
4.让儿童进行宽度和颜色的变化：在练习曲线时，让儿童逐渐将线条的宽度和颜色进行变化，增强创造性。
5.示例练习：给儿童提供一些具有代表性的曲线样本，让儿童借鉴模仿，然后结合自己的创造，进行绘画。
三、直线的教学直线是指笔直的线条，直线具有准确、简单等特点，可以让儿童了解到线条的规律性。
以下是直线的教学步骤：1.给儿童展示直线的特点：直线的特点是刚直、明确、准确，可以透过多样的线条排布达到空间与幾何的构成形态。
2.强化儿童的手眼协调能力：同样通过手部训练、线条操练等方法提高儿童的手眼协调能力，如直线的盘旋操、直线的撕纸操等。
3.让儿童进行简单的练习：让儿童画直线，如横线，竖线，斜线等，同时让儿童了解小学低年级数学被课程中直线规则的一些基本结构，如角與直角等。
4.让儿童进行宽度和颜色的变化：在练习直线时，让儿童逐渐将线条的宽度和颜色进行变化，增加创造性。
小班美术画曲线教案
小班美术画曲线教案1教案一：《学习直线和曲线》教案目的：1、教会幼儿认识直线、曲线等线条。
2、使幼儿画出线条。
教案准备：笔、纸教案过程1、教师先出示各种线条，教会孩子认识这些线条并能说出来。
2、教师在黑板上教孩子画各种线条并说出每个线条的特点。
比如：画直线时要注意笔不能晃。
曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。
3幼儿自己画线条，教师在指导的过程中发现问题即时纠正。
4幼儿欣赏自己的作品。
2教案二：神奇的曲线活动目标：1、学画不同方向的曲线，及绘画技巧。
2、能积极作画、大胆想象，并愿意表达自己的想法。
3、感受色彩的美丽，体验成功的喜悦。
活动准备：1、教学用具：塑料玩具蛇、弹簧小兔等玩具；各种曲线条。
2、绘画材料：油画棒人手一盒，白纸人手一张。
活动重点：体验油画棒的绘画技巧。
活动难点：学习画不同方向的曲线。
活动过程：1、魔术"变变变"导入，激发幼儿的兴趣。
（1）出示魔术箱，讲述魔术箱可神奇了，它能变出好多东西，小朋友猜一猜能变什么呢？（2）请小朋友闭上眼睛，跟老师一起说：变变变，看老师变出什么了（小花蛇），我们和小花蛇打个招呼吧："小花蛇好"，小朋友好（3）你们知道小花蛇是怎么跳舞的呢？幼：扭来扭去跳的。
师：它跳舞的时候身体是怎么动的？（鼓励幼儿用身体动作表示。
）师：原来它在跳扭扭舞呢！我们也来学一学！（用身体模仿）（4）师：小花蛇是怎么跳扭扭舞的？它一会儿怎么样扭，一会儿又怎么样扭？我们用小手也来横着竖着扭扭看。
我们的小手指也来跳一跳。
（老师明确的提出了要求：从手臂的模仿--手指的模仿，从横着扭动--竖着扭动，使幼儿从不同方向感受了不同的曲线，加深了他们对曲线的认识，为进入下一个环节作了很好的铺垫。
）2、曲线。
（1）小朋友跳得真好看，听！（老师做倾听状）谁在讲话，原来是这里的油画棒，它们也想跳扭扭舞！我们欢迎油画棒给大家跳一个！（拍手欢迎）（2）教师拿起绿色的油画棒在纸上画竖曲线，一边画一边说："我来竖着扭一扭"。
第12课 画直线和曲线
授课日期 ____________累计教时 _____课题12. 画直线和曲线课时1课时教学目标➢学会使用直线和曲线工具。
➢激发学生学习兴趣和创作热情，在创作的过程中逐渐培养学生的审美能力和想象力。
重点曲线画图工具的使用方法。
难点能用鼠标器进行熟练地画图方法教学方法器材准备多媒体教学机房、图片素材教学过程教学评价或改进一、新课导入（展示实力图片）师：图片中的小鸟、小船，火车……同学们平时用笔来画，就已经够难的了。
如果用一个不听使唤的鼠标来画这些图，同学们肯定会想，这简直是不可能的事。
其实，通过刚才欣赏会发现在电脑里有许多图形工具可以使用。
因此，用电脑来画画，会让比我们想象中的要容易得多，同学们，想不想亲手试一试？师：下面的这幅画是用最简单的直线和曲线画出来的。
今天我们就来学习如何画直线和曲线，如何利用直线和曲线作画。
二、新课讲授1、“直线”工具的使用方法师：请大家选择工具栏中的“直线”工具，尝试下直线工具是如何操作的。
（学生交流说出自己的操作过程）（选择“直线”工具——选择直线的类型——选择颜色——在画纸上画直线）师：选择好直线工具、直线类型、颜色以后，在画板上要画直线的起点位置，按下鼠标左键不松，移动鼠标，直到画的线符合要求时，松开鼠标按键，这样，一条直线就画成了。
2、用直线工具画画（出示任务：画出图画中的船身和桅杆部分）师：请同学们考虑下在画直线时，怎样画才能使线画的水平、竖直，怎样才能画出倾斜45度的直线？3、画曲线师：船帆看上去是一条弯曲的线，所以我们应该马上想到，在工具箱单击"曲线"图标。
画曲线和直线的方法是有区别的，画曲线要分成三步走：①画出一条直线。
(A--B)②移动鼠标指针到直线上的一点（C点），键拖动鼠标，使直线弯曲；③再拖动一次曲线，船帆就画出来了。
（同学们尝试画出船帆）（提醒学生注意：①画曲线时，一定要两次拖动，才算完成。
如果只拖动了一次，这条曲线还未能定型，这时，如果画笔在画图区域任何一点点一下，未定型的曲线就会弯到这一点上来，这样，就会破坏整个画面。
直线曲线画儿童画教案中班
直线曲线画儿童画教案中班教案标题：直线曲线画儿童画教案（中班）教案目标：1. 培养幼儿对直线和曲线的感知能力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 画纸和彩色笔。
2. 直线和曲线的示范图片或卡片。
3. 幼儿绘画作品展示区。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察直线和曲线的示范图片或卡片，并与他们讨论直线和曲线的特点和区别。
2. 通过与幼儿互动，引导他们提出直线和曲线的例子，例如直线可以是一条笔直的路线，曲线可以是一条弯曲的河流。
示范练习：1. 给每个幼儿发放一张画纸和彩色笔。
2. 让幼儿先用彩色笔画出几条直线，可以是水平、垂直或斜线。
3. 鼓励幼儿用不同颜色的笔来画直线，以增加绘画的趣味性。
4. 提醒幼儿在画直线时要保持笔触稳定，线条清晰。
创作练习：1. 引导幼儿用彩色笔画出几条曲线，可以是弯曲、圆弧或螺旋形状。
2. 鼓励幼儿在画曲线时尝试不同的弯曲程度和方向。
3. 提醒幼儿在画曲线时要保持手腕柔软，线条流畅。
作品展示：1. 让幼儿将自己的绘画作品放在展示区，与其他幼儿分享。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，以增强他们对绘画的兴趣和自信心。
拓展活动：1. 给幼儿提供更多的绘画材料，如彩色粘土、彩色纸、颜料等，让他们尝试用不同媒介来表达直线和曲线的形状。
2. 鼓励幼儿在绘画作品中加入其他元素，如动物、植物或人物，以展示他们的想象力和创造力。
教学反思：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现和参与程度，及时给予肯定和鼓励。
2. 针对幼儿的不同绘画水平，提供个别指导和帮助。
3. 收集幼儿的绘画作品，以便与家长分享和展示。
通过以上教案，幼儿可以在绘画活动中学习和掌握直线和曲线的形状，提高他们的手眼协调能力和绘画技巧。
同时，通过展示和互动，培养他们的创造力和想象力。
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《画直线和曲线》教案
教学目标：
1、掌握画线工具的使用方法，能运用直线、曲线以及铅笔工具创作简单的图形,学会选择及改变线宽。
2、培养学生自主探索综合运用知识能力和创新能力。
3、提高学生学习信息技术课的积极性和主动性，增强学生的学习信心。
教学重难点：
教学重点：三种画线工具的使用方法。
教学难点：特殊直线的画法、曲线工具的使用方法。
教学准备：
教学课件、画图软件
教学过程：
一、展示图画引入新课
1、电脑画笔绘画作品欣赏，教师引言：
同学们，老师有一个爱好，你们猜猜是什么？
【根据学生回答，相机揭示答案：画画】
今天，老师带来了一些想和大家分享（课件展示），老师画的还不错吧。
告诉你们个秘密，其实老师没学过美术并不会画画，这些都靠我的好搭档帮忙合作才完成的，我的好搭档和同学们也认识，你们知道是它是谁吗？
【它就是同学们这学期刚刚认识的新朋友：画图程序】
2、教师演示：下面的这幅画是用最简单的直线和曲线画出来的。
今天我们就来学习如何画直线和曲线，如何利用直线和曲线作画。
一只小鸟、一颗小树、一条小船……要同学们平时用笔来画，就已经够难的了。
如果用一个不听使唤的鼠标来画这些图，同学们肯定
会想，这简直是不可能的事。
其实，画图程序中有许多图形工具可以使用。
因此，用电脑来画画，会比我们想象中的要容易得多，同学们不信，老师来给大家验证下。
（示范画图）
同学们，想不想亲手试试？那就跟随老师一起来吧！
二、新授知识
分析欣赏“小船”图画。
（一）直线
1、画船身和桅杆
看看船身和桅杆由什么图形组成。
【生：直线】
（1）基本直线的画法
a、在工具箱中单击“直线”图标；
b、线形选择；
c、将鼠标移到画图区，鼠标指针变为“+”；
d、按住鼠标左键不放，拖动鼠标，画出相应直线。
（2）几种特殊直线的画法
特殊直线：水平、垂直、45°角的光滑笔直的直线
技巧：拖动鼠标画直线时，同时按住“Shift”键。
图解：
教师演示画出船身和桅杆。
2、画船帆
看看船帆有什么图形组成。
【生：曲线】
（1）在工具箱中单击“直线”图标；
（2）画出一条直线；
（3）移动鼠标指针到直线上一点，按住鼠标左键拖动鼠标，使直线弯曲；（或者在直线附近一侧双击鼠标）
（4）再拖动一次曲线。
技巧：哪边需要弯曲就向哪边拖动。
可以画一条弧的曲线，也可以画两条弧的曲线。
图解：
归纳：画曲线的方法：线－拖－拖
教师演示画出船帆。
3、画水波
用铅笔工具画出波浪形的线条来表示水波。
三、自主练习
同学们尝试下完成课本18页练一练3，并自主完善创作。
四、延伸课堂
课后活动：国庆为祖国母亲献上一幅画
执教者：广坪镇中心小学王官虹
2014年9月15日。