高中语文必修四 《人是一根能思考的苇草》短文三篇优质课件PPT

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语文必修四人教版 人是一根能思想的苇草(共41张PPT)

语文必修四人教版 人是一根能思想的苇草(共41张PPT)

思路小结
(一)提出中心论点(1) 思想形成人的伟大 (二)写思想的作用(2.3.4)
1、使渺小的人变得有尊严。 2、使想为天使者表现为禽兽。
(三)进一步写思想的伟大和卑贱(5.6.7) 伟大在于—— 体现了“人的全部尊严”。 卑贱在于—— 又是“具有出奇的缺点”。 (四)强调人是可悲与伟大的双面体(8.9.10)
请按照“人是一根能思想的苇草,所以,……”的形 式再仿写一个句子组成排比句,要求突出思想的重要性, 有一定的文采。
再读,勾画背诵文章中一到两句 你最喜欢的句子,结合自己的学习实 际或生活经验,个性化解读文本,并 将之作为旁批。
研读课文,探讨下列问题: 1、“人是能思想的苇草 ”概括了人什么 样的特点? 如苇草——渺小、脆弱、不堪一击 有思想——伟大、高贵、有尊严
将人比喻成苇草,形象写出人的渺小、脆弱,在大 自然面前的不堪一击。 而人又是有思想的,思想使渺小的人变得高贵和有 尊严。
初步探究
关于人的思想?
幸福的他们在想什么呢? 坐在教室我们在想什么?
错将相机当武器的女童在想什么?
身陷地震夹缝中的他在想什么?
艰难行进的他们在想什么?
泰坦尼克号就要沉了,拉琴的他在想什么?
签订《辛丑条约》后的李鸿章,他在想什么?Leabharlann 站在废墟上的他们在想什么?
身陷铁窗的他在想什么?
比赛失利后的他在想什么?
3、“思想既然是无与伦比的东西,为什么又说 它有缺点又是卑贱的?
这是由思想“出奇的缺点”决定的。
帕斯卡尔认为“欲念和强力是我们行为的一切根源”, 人们总是被许多虚幻、邪恶的欲念包围着,它驱使人们追 求享乐、追求安适、追求衣食温饱,追求天伦之乐,人们 永远不会满足于此,妄想得到更多得更高的来自别人的关 怀,所以思想难以超越这些虚荣而真实地生活。这就是思 想的缺点。

人教版高中语文必修四《短文三篇》课件(45张PPT)

人教版高中语文必修四《短文三篇》课件(45张PPT)

日常生活、传统习俗、人生哲理等等无所不谈,特
别的是,蒙田还旁征博引了许多古希腊罗马作家的
论述。在《蒙田随笔全集》中,作者还对自己做了
大量的描写与剖析,使人读来有娓娓而谈的亲切之
感,增加了作品的文学趣味。它是16世纪各种思潮
和各种知识经过分析的总汇,有“生活的哲学”之
美称。书中语言平易通畅,不假雕饰,在法国散文
13
研读第一段
1.作者要谈“热爱生命”,为什么开头却从“度日” 说起?
“生命”对人是公平的,人人都有,又和“度日”呀, “光阴”呀,密不可分,但是,面对这一个简单的问题,作者深 知不同人有不同的认识和不同的态度。从这入手,会使人感觉: 浅显、熟悉、亲切,其后就会自然的一步步的接受作者的观点。
14
研读第一段
2.作者觉得热爱生命就要如何对待生活?
要热爱生活,“坏日子”要飞快地过,好日子要慢慢赏玩, 领略美好的时光。
3.作者对生命的理解和“哲人”的有什么不同?
“哲人”认为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨,并尽量 回避它,无视它的存在,仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。
我却认为生命受到自然的恩赐,它是优越无比的,如果我们觉 得不堪生之重压或是白白虚度此生,那也只能怪我们。
②分而有理:分论点之间界限清楚,不互相交叉重叠,互不 包容。(“分得开”)
③分而有序:分论点的排列的先后顺序要合乎逻辑,合乎情 理。(“排得顺”)
1、热爱生命,因为生命是宝贵的,它属于我们 每个人只有一次;热爱生命,因为生命是脆弱 的,它需要我们用心去呵护;因为生命是美好 的,它令我们的人生焕发光彩。
32
重点研读
1.为什么说“人是一根能思想的苇草”? 人是自然界最脆弱的东西,因而说他是“苇草”,

人教版高中语文必修4《人是一根能思想的苇草》优质课件

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人是一根能思想的苇草
题目解析
“人是一根能思想的苇草”, 这是一个奇特而富有诗意的比 喻句。题目概括了人什么特点? 怎么理解。 (小组讨论后派代表回答)
走近作者:
帕斯卡尔,是法国十七世纪著名的 思想家。母亲在他三岁时离开了他 ,他
一__生_体__弱_多_病__,_病_魔__始_终_折__磨_着__他。糟糕
人是一根能思想的苇草,所以,孟德斯 鸠能用洞察社会的智慧,撰写出鸿篇巨制 《论法的精神》。
以上示例任选一则仿写,要 求突出思想的重要性,有一 定的文采。
文化方面:“礼”的思想。
教育方面:诸多辉煌 的 教学方法。比如,循循善诱、 因材施教,温故知新等。
孔子是中国的,也是世界 的,儒学已经成为世界文化中 重要的一部分。
既然思想对于人如此的重要, 那我们应该怎么做呢?
品读第四段:“我们要努力好好 地思想。这就是道德的原则。” 怎样理解这句话?
回顾一下 我们讲了几个问题?
课堂练笔
示例一
海伦·凯乐的世界是漫长的黑夜。但是思想却让她的生 命焕发出光辉!她写下《假如给我三天光明》来告诫身体健 全的我们要珍惜生命,珍惜造物主赐予的一切。
史铁生在最好的年华里失去了双腿。但是思想却让他的生 命焕发出光辉!他用饱蘸人生感慨的笔墨为我们写出了饱含 深情的《我与地坛》。
示例二
人是一根能思想的苇草,所以,曹雪芹 能用饱蘸人生感慨的笔墨,创作出伟大著作 《红楼梦》。
理清文章思路
本文内容可分为三层
第一层,从生理层面来说,人只不过是一根 苇草,是自然界最脆弱的东西,突出脆弱的 特点。 第二层,因为有了思想,人变得高贵、伟大。 第三层,基于这两点认识的基础上,人应该 努力好好思想,用思想来追求尊严,这才是 最高境界。 三向人们昭示了思想的高贵和伟大, 刚刚我们举了很多例子都说明了 这一点,不仅是名人事例,还有 很多平凡人的事例都印证了思想 的伟大。希望我们的同学都好好 思想,勇于追求尊严,从而实现 人的价值、实现生的价值。

人教版高中语文必修四第三单元第10课短文三篇《人是一根能思想的苇草》课件 (共27张PPT)

人教版高中语文必修四第三单元第10课短文三篇《人是一根能思想的苇草》课件 (共27张PPT)

生命如苇草般的脆弱
人只不过是一根苇草,是自 然界最脆弱的东西,但他是一根能 思想的苇草。
人能思想,思想能 让人变得怎么样?请 大家快速浏览课文, 从文中找出相关词语。
——伟大、高贵、尊严
图五
图六

废墟上的婚纱照寓意生者要坚强
图七

以乐观的精神面对非典
文 章 的 核 心
思想形成 人的伟大
人之伟大源于他拥有思想。
①人只不过是一根苇草, 是自然界最脆弱的东西,
②人是一根苇草,是自然 界脆弱的东西,
用不着整个宇宙都拿起武器 来才能毁灭他,一口气、一滴水 就足以致他死命了。
用不着整个宇宙都拿起武器 来才能毁灭他,一口气、一滴水 就足以致他死命了。
突出极微小 的东西也能 致人于死地
图一
图二
汶川地震造成69227人 遇难,374643人受伤, 17923人失踪。据统计, 地球上每年约发生500多 万次地震,即每天要发 生上万次地震,而全世 界平均每年因地震死亡 人数大约为1430人。
人是一根能思想的苇草
[法]帕斯卡尔
一、初读文本,思考: 为什么用“人是一根能 思想的苇草”做题目呢? 将题目改为“人是一棵能 思想的白杨树”、“人是 一棵能思想的松树”、 “人是一棵能思想的玉兰 树”,可以吗?
①人只不过是一根苇草, 是自然界最脆弱的东西,
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
②人是一根苇草,是自然 界脆弱的东西,
帕斯卡尔,这位哲学家在他短短39年的生命当中, 有一半多的时间是在病魔缠身中度过的,18岁身体羸 弱不堪,20岁就中风,糟糕的健康状况令他终生没有 结婚。 正是这种切肤之痛使他相信一个人的自然生命 同一棵苇草没有什么区别,脆弱到可能因一口气、一 滴水而被毁灭。然而另一方面,帕斯卡尔是世间罕见 的天才,专制的父亲强迫他学习语言,禁止他接触数 学和其他自然科学。但帕斯卡尔在12岁的时候无师自 通地掌握了欧几里德几何学,自行推算出了三角形内 角和为180度的定理。16岁的帕斯卡尔因《圆锥曲线 几何》轰动法国学术界,并提出了帕斯卡定理。19岁 的他发明了世界上第一台手摇计算机。后来对“极限” 概念做出了精彩的阐述,为莱布尼茨发明微积分奠定 了基础。帕斯卡尔在物理学方面的成就同样为人称道, 也许只要提一下“帕斯卡定律”就够了。

高中语文人教版必修4人是一根能思想的苇草 课件PPT

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只知道从此世界上出现了 “帕斯卡定理”据说中国17 岁的孩子还为我的这一发现而感到苦恼呢。
1641年 我们一家人搬到了鲁昂。
在我帮助父亲做税务计算时,我顺便发明了加法器,居然是世界上最 早的计算器。这一年我18岁。
1648年当居我然2成5为岁了的压时强候单,位我!发简现称了“大帕气”压。强的规律想力 提升自己 努力学习
文本解读
作为中学生,我们该怎么“努力的好好思想”?
有思想力的人是万物的尺度。
--苏格拉底
美德即知识。
--苏格拉底
学而不思则罔,思而不学则殆。
--孔子
吾尝终日而思矣,不如须臾所学也。 --荀子
29
思想者 罗丹(塑)
课后作业
• 收集关于“思想”的名言名句,就其中一条写一点感悟。
1631年 我与父亲辗转来到了巴黎,从此开启了我新的人生路
大家都说我是一个天才。不,我只是在12岁的时候独 1635年 自发现了“三角形的内角和等于180度”罢了。大家把
这种方法叫做“帕斯卡三角形”。
1639年 16岁那年,我参加了巴黎数学家和物理学家小组增长见识
17岁那年,我发表了数学《圆锥截线论》。别人说这 1640年 可是水平很高的一篇论文。是不是呢?我不知道。我
高中语文人教版必修4 人是一根能思想的苇草
(法)帕斯卡尔
1
人是什么? 人从哪儿来? 人要到哪儿去?
2
关于“人”的定义
古希腊哲学家柏拉图曾对“人”下了个定义: “人就是没有羽毛的两条腿动物。”
╳= 人 ?
3
我很能想象一个人没有手、没有脚、没有头(因为只是经验才教导我们说,头比脚更为必 要)。然而,我不能想象人没有思想,那就成了一块顽石或者一头畜牲了。

10 短文三篇 人是一根能思想的苇草 人教版高中语文必修四课件(共18张PPT)

10 短文三篇 人是一根能思想的苇草 人教版高中语文必修四课件(共18张PPT)

的阴云会久久不散,恐怖分子也神出鬼没,不 计其数的无辜伊拉克人民会遭受战争的苦难。 然而,我们最不愿看到的这一切也正是因为 “人能思想”而引起的。这点我们还能否认吗?
人是能思想的苇草。所以,朋友,思想 是尊贵的,是无代价的。我们要紧紧把握好 我们的思想。“只要还能思想,就证明人是 活着的”,这是一句值得我们深思的话。朋 友,只要你是活着的,你就能思想,就意味 着一切有可能发生。但是,聪明的朋友,我 们要让我们的思想产生有益的作用,而不是 有害的副作用。
人是一根能思想的苇草——这是法国思 想家帕斯卡尔告诉我的:“人只不过是一根 能思想的苇草,是自然界最脆弱的东西,但 她是一根能思想的苇草。”
人是一根能思想星球更富丽堂皇。
人是能思想的苇草。所以人类比其他的
生物更高级,他们总是站得比其他生物高, 看得比其他生物远,自然就成了整个地球的 主宰者。
人只不过是一根芦苇,是自 然界最脆弱的东西。
由于思想,我们却囊括了宇宙。
——法·帕斯卡尔
2、《思想录》是帕斯卡尔思想光辉的结 晶。
这是一部未完成的手稿,部分已大致成
章,有些则仅有题目或提纲。书中并没有建 构思想体系,而是追随蒙田《随笔录》的方 式,记录下偶然闪现出的思想,但这些零星 无序的思想比逻辑演绎的思想更加真实、细 致,是一种智慧,属于一种人生哲学,集中 了帕斯卡尔对于人生和宗教等问题的沉思与 感悟,以其思想的深邃以及文笔的流畅隽永 已经成为思想文化史上的经典著作。
标题运用比喻手法,深奥道理形象 化。
二、研读课文
1、再读课文,说说帕斯卡 尔思想在课文中是主要阐述什么 样的观点?
思想形成人的伟大。 人的全部的尊严就在于思想。
二、研读课文
2、作者以“苇草”为喻说明什么? 为什么要这样比喻?

《人是一根能思想的苇草》ppt

《人是一根能思想的苇草》ppt
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人教版高中语文必修四短文三篇人是能思想的苇草课件PPT

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因此,我们要努力好好地思想。 这就是道德的原则。
“这就是道德的原则”
道德是每个人,每个生命个体必须遵循 的准则和规范。人区别于宇宙万物的特点就 是能思想,这是人的尊严所在,因此,我们 “必须提高自己”,要“努力好好的思想”, 这是我们作为肉身脆弱的人存在与世界的意 义。将这一点上升到道德的层面,也就是说, 如果不好好努力的思想,就丧失了作为人的 起码条件,丧失了做人的尊严,是一个不道 德的人。
回帖:
芦苇是自然界最脆弱的东西,人也是,所不同 的是人类会思考。现在我们的这种本事越来越 在失去作用。
人应该怎样的活着,有一个准确的标准吗?
帕斯卡这个美丽的比喻已传世近400年,可还是 有人认为对人只需要象猪一样养活就行 .
当你在仰慕帕斯卡尔到以其为天父、先知时, 恰恰是背离了他的思想,变成了“一根不能思 想的苇草”。或者,更乐观些,是“一根只能 奴性思想的苇草”。
我 却
由 于
一个角落,还可以到达过去与未来,囊 思
甚至还可以借由幻想,到达宇宙中 括 想
根本没有的地方。将思想放牧远方,了
我们发现,宇宙在我们脚下。


三、放飞思维 展开思考
对话—这个世界
『关天茶舍』人是一根能思想的苇草
文/王人龙
很偶然的机会,在书店的一个角落里结识了帕 斯卡尔。
之所以买下这本书,是因为封面的一句话, “人因为思想而伟大”。这让我有幸认识了这位 伟大的思想界的先知。
闭上眼睛,你不知道睁眼 在后 哪她 儿会 。25%
她在帮助我、帮助你,帮助我们 所有人
她在这儿、在那儿
65% 我们的老师无处不在。
THANKS!
感谢聆听 请多指点
感谢学校及公司提供的学习与实践的机会; 感谢XX团队,特别感谢某某给予的耐心指导;

《人是一根能思考的苇草》短文三篇PPT设计

《人是一根能思考的苇草》短文三篇PPT设计

重点研读
4.《人是一根能思想的苇草》中,作者为什么说“我 们全部的尊严就在于思想”?怎样理解“这就是道德 的原则”?
作者把思想看做是人之所以为人以及人超 出其他万物的标志。因为人是高于自然的,在 自然界中,人有着绝对的优势,他的优势表现 在他的精神上,他的思想上。思想可以超越自 然,超越物质,可以通向无限,这使得人在自 然中有了尊严,有了主宰世界的能力,所以说: “我们全部的尊严就在于思想。”
整体把握
阅读课文,概括课文内容:
第一部分(第1段):人与自然界的万物区别 开来的主要标志是人能够思想。 第二部分(第2-4段):提出“思想形成人的 伟大”的观点。 第三部分(第5段):指出人追求自己的尊严, 应求之于思想的规定。
重点研读
1.为什么说“人是一根能思想的苇草”?
人 是 自 然 界 最 脆 弱 的 东 西 , 因 而 说 他 是 “ 苇 PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuwen/ 英语课件:/kejian/yingyu/ 科学课件:/kejian/kexue/ 化学课件:/kejian/huax,作者为什么说“我 们全部的尊严就在于思想”?怎样理解“这就是道德 的原则”?
也正因为如此,我们“必须提高自己”,要 “努力好好地思想”,这就是我们存在于世界 的意义,人在自然中的崇高使命。这里,作者 把这一使命上升到道德层面,换言之,人若不 努力思想,就不是一个有道德的人,即丧失了 人之为人的起码条件。
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草”,但人又能思想,这是别的力量所无法摧毁
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2021/02作者为什么说“我们全部的 尊严就在于思想”?怎样理解“这就是道德的原则”? 作者把思想看做是人之所以为人以及人超出其他万物的标志。 因为人是高于自然的,在自然界中,人有着绝对的优势,他的 优势表现在他的精神上,他的思想上。思想可以超越自然,超 越物质,可以通向无限,这使得人在自然中有了尊严,有了主 宰世界的能力,所以说:“我们全部的尊严就在于思想。”
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3.帕斯卡尔为什么把人比作“一根能思想的苇草”? 以“苇草”为喻,形象地写出人的渺小、脆弱,在大自然面 前的不堪一击。这样比喻是为了衬托出思想的力量:思想使 渺小的人变得高贵和有尊严。宇宙的浩大,能毁灭脆弱渺小 的人;人却因为思想,可以囊括宇宙,这就是人在宇宙中的 全部尊严。
人是一根能思想的苇草
——帕斯卡尔
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2021/02/21
作者简介 布莱兹·帕斯卡尔(1623-1662)是法
国17世纪最具天才的数学家、物理学家、 哲学家。他在理论科学和实验科学两方面 都做出了巨大贡献。几何学上的帕斯卡尔 六边形定理、帕斯卡尔三角形,物理学上 的帕斯卡尔定理等均是他的贡献。他还创 制了世界上第一台计算机,制作了水银气 压计。他同时还是概率论的创立人之一。
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整体把握 阅读课文,概括课文内容:
第一部分(第1段):人与自然界的万物区别开来的主要 标志是人能够思想。 第二部分(第2-4段):提出“思想形成人的伟大”的观 点。 第三部分(第5段):指出人追求自己的尊严,应求之于 思想的规定。
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重点研读
1.为什么说“人是一根能思想的苇草”? 人是自然界最脆弱的东西,因而说他是“苇草”,但人又 能思想,这是别的力量所无法摧毁的。 2.“人是能思想的苇草”概括了人什么样的特点? 人的渺小、脆弱,在大自然面前的不堪一击。
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也正因为如此,我们“必须提高自己”,要“努力 好好地思想”,这就是我们存在于世界的意义,人在自 然中的崇高使命。这里,作者把这一使命上升到道德层 面,换言之,人若不努力思想,就不是一个有道德的人, 即丧失了人之为人的起码条件。
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