《大禹治水》同步练习1
2019年春最新北师大版三年级下册语文1 大禹治水 同步练习(含答案)
1 大禹治水第一课时一、用“√”给加点字选择正确的读音。
牲畜．（chù xù）开凿．（záo zháo）垒．起（lěi liě）草丘．（qiū qīu）妻．子（pī qī）光荣．（róng nóng）二、读拼音，写词语。
三、加偏旁组成本课生字，再组三个词。
共 + _____ = _____（）（）（）监 + _____ = _____（）（）（）者 + _____ = _____（）（）（）又 + _____ = _____（）（）（）四、连一连。
淹没房屋倒塌村庄冲走庄稼冲毁牲畜五、选词填空。
敬仰尊敬1.大禹成为人们世世代代（）和爱戴的英雄。
2.他忠于职守,任劳任怨,人们对他很（）。
叮嘱嘱咐3.我离开家的时候妈妈（）再三，路上一定要注意安全。
4.鲧在临死前（）儿子禹“一定要把洪水治好”。
第二课时六、按要求完成句子练习。
1.鲧把天上的土偷下来了。
（改为“被”字句）___________________________________________________________________2.这种土叫息壤，能自生自长，永远用不完，可还是堵不住洪水。
（1）息壤具有_______________________________的特点。
（2）从这句话我们可以知道洪水很______________。
3.为了治水，禹三十岁才结婚，在家仅仅住了四天，就告别了妻子。
“才”字表示禹结婚______________；“仅仅”表示他在家_______________；“就”体现了禹为了治水______________、________________的离开了结婚不久的妻子。
七、阅读短文，完成练习。
禹改变了父亲的做法，带领人们开凿了龙门，挖通了九条河，垒起堤坝，把洪水引到东边的大海里。
晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。
他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。
小学语文-有答案-新语文S版三年级上册《第23课_大禹治水》同步练习卷(1)
新语文S版三年级上册《第23课大禹治水》同步练习卷（1）一、基础过关)1. 给加点字选择正确读音，用“√”标出。
2. 读拼音，写词语。
3. 把划线部分换成相应的成语，并选择一个你喜欢的词语写一句话。
（1）祖父发现我拿了祖母的红樱珞，________，狠狠地打了我一顿。
（2）从此，大禹这个名字________。
________（3）春天来了，到处是________的景象……（4）一年又一年，禹________，一心治水，连自己的亲人都顾不上看一眼。
________。
四、按要求写句子．)4. 洪水冲决了河堤，冲毁了村庄，淹没了农田。
（照样子用上两个以上的动词写句子）春风________5. 禹和百姓经过十三年的努力，终于治服了洪水。
（不改变意思，换一种说法）________五、根据课文内容选择填空．)6. 鲧治理洪水的办法是________，禹治理洪水的办法是________的办法。
A．用息壤堵塞洪水 B．疏通河道，垒堤坝7. 三过家门而不入的是（）A．鲧 B．禹8. 大禹为人类作出的贡献是（）A．挖井找水 B．治服洪水六、)9. 课内阅读。
禹为父亲受罚感到难过（nán nàn） nán ，下定决心治服洪水。
他带着测量（liàng liáng） liáng 工具翻山月岭勘查地形，足迹遍布九州。
经过考察，他决定改变父亲的做法。
他带领百姓凿开了几座大山，疏通了几条大河，在湖的沿岸垒起堤坝，希望用这样的办法把洪水引向东边的大海。
（1）给加点字选择正确读音，用“√”标出。
（2）在第二句话中有两个错别字，找到它，用“〇”圈出，并在下面改正过来。
改正：________（3）为了治服洪水，禹做了哪些准备工作？用“________”画出有关句子。
（4）禹治服洪水的方法和父亲鲧一样吗？鲧是怎样做的，禹又是怎样做的？________（5）禹治服洪水的方法会成功吗？谈谈你的看法。
1.《大禹治水》同步试题、答案、分析
《大禹治水》同步试题班级： 姓名：1.给加点的字选择正确的读音，并画“√”。
继续．（x ù x ǜ） 毒蛇．（sh é sh én ） 恢．复（hu ī fe ī） 退．步（tu ì t ùi ） 2.看拼音，写词语。
h ón ɡ z āi n àn n án d ào水3.多音字组词。
m ò （ ） ch ón ɡ （ ） m éi （ ） zh òn ɡ（ ）4.按查字典的要求填空。
“疏导”中的“疏”字的读音是（ ），在字典中的意思有：①清除阻（z ŭ）塞（s è），使畅通；②分散；③事物间距离大；④空虚；⑤不熟悉。
其中“疏导”的“疏”应选择解释（ ）；“稀疏”中的“疏”字应选择解释（ ）。
5.把下列词语整理成一句通顺的话写在横线上，并加上正确的标点符号。
安居乐业 百姓 的 生活 过上了没 重答案及试题分析：1. xùshéhuītuì【试题分析】选择加点字正确的读音，不仅考查学生们是否能认读这些字，还考查学生的拼音基本功，如退．步（tuìtùi），有的学生会选择tùi，这就是元音如何标调问题了。
2. 洪灾难难道【试题分析】这四个字为本课要求会认、读、写的字，通过看拼音写汉字，考查学生的拼音认读能力，正确书写的掌握程度。
3. 没收没有重做重要【试题分析】（可以和答案不一样，组词正确即可。
）多音字为学生学习难点，做为本课试题，可以加深学生记忆，牢固掌握。
4. shū①③【试题分析】本题综合考查学生的识字、拼音书写、理解词语能力，较有难度。
特别是“稀疏”的“疏”字，可能有部分学生在②分散；③事物间距离大间摇摆不定，这就需要学生联系生活理解词语了。
5. 百姓过上了安居乐业的生活。
【试题分析】由词组成句子，考查学生对课文中原句的词语之间逻辑关系的理解情况，这也是二年级学生语文学习的重点。
【同步练习】语文人教版部编本2上【同步练习】《大禹治水》(部编)
《大禹治水》同步练习1.本文是一篇( )。
A．神话故事B．寓言故事2.大禹治水采取的办法是( )。
A．用土堵塞洪水B．疏通河道，把洪水引到大海里3.给加点字选择正确的读音画“√”。
处理(chǔchù)光荣(rónɡyónɡ)开凿(záo zuò)堵塞(sèsài)4.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）大禹是鲧的儿子。
( )（2）大禹治水八年，曾经三次路过家门而不入。
( )5.多音字组词。
mò（） dǎo（） xínɡ（）没倒行méi（） dào（） hánɡ（）1.连线。
淹百修制辛农父理没姓伏亲苦民2.照样子，写词语。
千（山）万（水）千（）万（）千（）万（）千（）万（）无（家）可（归）无（）可（）无（）可（）无（）可（）3.填上合适的词。
（）的日子（）的麦田（）的洪水（）地生活（）地想（）地游戏九（）大山一（）小河一（）农田4.阅读理解。
月亮是地球的卫星，就好像是地球的卫兵，一年四季不停地绕着地球转（zhuǎn）。
可月亮在空中旋（xuán）转却不会掉下来，是什么原因（yīn）呢？那是因为月亮想离开地球，但是地球的引（yǐn）力却像一只看不见的大手，紧紧抓（zhuā）住月亮不放。
这样，一个要离开，一个要拉住，两边的力量（liang）正好相等，所（suǒ）以月亮就不会掉下来了。
（1）这段话共有（）句，第（）句提出问题，第（）句和（）回答问题。
（2）月亮不会掉下来，是为什么？请你用“”画出来参考答案基础知识达标：1.A2.B3.chǔrónɡzáo sè4.（1）√（2）×5.淹没没有倒塌倒影不行一行课后能力提升：1.淹没百姓修理制服辛苦农民父亲2.千言万语千秋万代千变万化无地可容无机可乘无迹可求3.安定一望无际滔滔幸福仔细愉快座条片4.（1）4 2 3 4（2）略。
【最新】二年级上册语文一课一练-15《大禹治水》-人教(部编版)(含答案).docx
《大禹治水》同步练习A．神话故事B．寓言故事2.大禹治水采取的办法是( )。
A．用土堵塞洪水B．疏通河道，把洪水引到大海里3.给加点字选择正确的读音画“√”。
处理(chǔchù)光荣(rónɡyónɡ)开凿(záo zuò)堵塞(sèsài)4.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）大禹是鲧的儿子。
( )（2）大禹治水八年，曾经三次路过家门而不入。
( )5.多音字组词。
mò（） dǎo（） xínɡ（）没倒行méi（） dào（） hánɡ（）淹百修制辛农父理没姓伏亲苦民2.照样子，写词语。
千（山）万（水）千（）万（）千（）万（）千（）万（）无（家）可（归）无（）可（）无（）可（）无（）可（）3.填上合适的词。
（）的日子（）的麦田（）的洪水（）地生活（）地想（）地游戏九（）大山一（）小河一（）农田4.阅读理解。
月亮是地球的卫星，就好像是地球的卫兵，一年四季不停地绕着地球转（zhuǎn）。
可月亮在空中旋（xuán）转却不会掉下来，是什么原因（yīn）呢？那是因为月亮想离开地球，但是地球的引（yǐn）力却像一只看不见的大手，紧紧抓（zhuā）住月亮不放。
这样，一个要离开，一个要拉住，两边的力量（liang）正好相等，所（suǒ）以月亮就不会掉下来了。
（1）这段话共有（）句，第（）句提出问题，第（）句和（）回答问题。
（2）月亮不会掉下来，是为什么？请你用“”画出来参考答案基础知识达标：1.A2.B3.chǔrónɡzáo sè4.（1）√（2）×5.淹没没有倒塌倒影不行一行课后能力提升：1.淹没百姓修理制服辛苦农民父亲2.千言万语千秋万代千变万化无地可容无机可乘无迹可求3.安定一望无际滔滔幸福仔细愉快座条片4.（1）4 2 3 4（2）略。
部编版二年级语文上册《大禹治水 》同步习题
部编版二年级语文上册《大禹治水》习题一、基础题1.看拼音，写词语。
chōnɡ dǎo jué xīn dài lǐnɡ zhì lǐān dìnɡ wěi dà dì xínɡ bǎi xìnɡ2.多音字组词。
mò（） dǎo（） xínɡ（）没倒行méi（） dào（） hánɡ（）3.连线。
淹没庄稼察看大河冲倒农田挖通地形毁坏房屋劈开洪水治理洪水引导大山4.照样子，把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲倒了。
房屋被洪水冲倒了。
1）大禹把洪水制服了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2）老百姓被洪水害苦了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.照样子，写词语。
千（山）万（水）千（）万（）千（）万（）千（）万（）无（家）可（归）无（）可（）无（）可（）无（）可（）二、综合题1.组词（每个字组二个词）。
形（）（）治（）（）通（）（）害（）（）2.填上合适的词。
察看（）治理（）制服（）挖通（）淹没（）感激（）冲倒（）劈开（）流入（）3.按课文内容填空。
禹在外治水（）年，曾经（）次路过自己的家门，但他（）次也没有进去看一看。
禹的儿子（）多岁了，还不知道父亲是个什么样子。
他（三）4.把下面的词语整理成一段通顺的话写下来。
伟大感激大家英雄非常这位的治水（）大禹代代相传治水故事的被（）三、提高题1.根据根据短文内容完成练习。
南极是世界上最冷的地方，积雪很厚，终年不化。
这里的动物主要有企鹅和海豹，它们都胖乎乎的，十分耐寒。
企鹅一点儿也不怕人，非常讨人喜欢。
这段共句话。
用“﹏”画出描写南极寒冷的句子。
“这里的动物主要有企鹅和海豹”中的“这里”指的是。
世界上最冷的地方是。
选择正确的答案，对的打“√”。
①南极的动物只有企鹅和海豹。
（）②南极的动物都十分耐寒。
（）③企鹅一点儿也不怕冷，非常讨人喜欢。
语文S版六年级(下)《第1课 鲧禹治水》同步练习卷
语文S版六年级下册《第1课鲧禹治水》同步练习卷一、拼音练习．1．（3分）给下面加点字选择正确读音。
土壤．（xiǎng rǎng）汗流浃．背（jiājiá）欢呼雀跃．（yuèyào）秘藏．（zàng cáng）泛滥．成灾（làn nàn）大发雷霆．（tǐng tíng）庄稼．（jiàjiā）斥．逐（chìcì）率．领（shuài suài）摸．清（mēmō）兴．奋（xīng xìng）开凿．（záo zuó）露．出（luòlù）淹没．（mòméi）灾难．（nàn nán）2．（3分）看拼音写词语。
wāng yáng xīrǎng gǔn tàngshùn chàng qǐqiūdàyǔshuài lǐng zāo yùtiān hán dìdòng 3．（3分）辨字组词。
壤坚镐烫禹嚷竖搞躺属4．（3分）选词填空。
请求哀求要求祈求（1）人们上苍，能制止住这年年泛滥的洪水。
（2）我妈妈答应我写完作业去滑旱冰。
（3）老师我们自习课上一定要保持安静。
（4）老太太低着头，嘴里不住地路人给她几个钱。
陆续延续连续继续（1）上课铃响了，同学们走进教室。
（2）大禹为了治理洪水，曾经三次从家门口经过却不肯回家。
（3）送走客人，妈妈绣起了漂亮的十字绣。
（4）人类世世代代下来，一天比一天增多了。
5．（3分）给带点字选择正确的解释。
闹：①喧哗；不安静。
②吵；扰乱。
③发泄（感情）。
④开玩笑；逗。
⑤干；弄。
⑥害（病）；发生（灾害等）。
（1）上古时代，中国闹过一次大水灾。
（2）学校禁止学生在走廊打闹。
（3）小明这几天一直在闹情绪。
二年级语文上同步练习15、 大禹治水(部编含答案)
二年级语文上同步练习15、大禹治水（部编含答案）积累运用一、看拼音，写词语。
chōnɡ dǎo jué xīn dài lǐnɡ zhì lǐān dìnɡ wěi dà dì xínɡ bǎi xìnɡ二、多音字组词。
mò（） dǎo（） xínɡ（）没 < 倒< 行<méi（） dào（） hánɡ（）三、选择词语中加点字的解释。
【疏】①清除阻塞，使畅通②不亲密，关系远③分散疏导( ) 疏散( ) 疏远( )【挡】①拦住②遮蔽筑坝挡水( ) 挡雨( )四、给下列加点的字补充音节。
h òu úé n j x洪．水猛兽．毒．蛇．灾难．继．续．五、照样子，把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲倒了。
房屋被洪水冲倒了。
1、大禹把洪水制服了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、老百姓被洪水害苦了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、照样子，写词语。
千（山）万（水）千（）万（）千（）万（）千（）万（）无（家）可（归）无（）可（）无（）可（）无（）可（）七、按照课文的叙述顺序排列下列句子。
（）治水期间，他三过家门而不入，被后世传为佳话。
（）鲧死后，他的儿子禹带领人们用疏导的方法治理洪水。
（）鲧带领人们筑坝挡水，可是一直没有治好洪水。
（）他用开通河道，疏导洪水，用十三年的时间终于治好了洪水，使人们过上了安居乐业的生活。
（）很久很久以前，洪水泛滥，人们苦不堪言。
阅读理解八、课内阅读，我最棒。
精彩片段赏析。
很久很久以前，洪水经常泛滥。
大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。
洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。
当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。
他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。
他的儿子禹继续治水。
小学语文统编(部编)人教版二年级上册《大禹治水》附答案同步练习1
小学语文统编（部编）人教版二年级上册
《大禹治水》同步练习
一、看拼音，写词语。
ch ōnɡdǎo ju éxīn d ài lǐnɡzh ìlǐān d ìnɡwěi dà d ìxínɡbǎi xìnɡ
二、仍旧子，把句子换个说法。
例：洪水把房子冲倒了。
房子被洪水冲倒了。
1、大禹把洪水制服了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、老百姓被洪水害苦了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、仍旧子，写词语。
千（山）万（水）
千（）万（）千（）万（）千（）万（）无（家）可（归）
无（）可（）无（）可（）无（）可（）
答案
一、看拼音，写词语。
冲倒决堤率领治理
平定伟大地形百姓
二、仍旧子，把句子换个说法。
1、洪水被大禹制服了。
2、洪水把老百姓害苦了。
三、仍旧子，写词语。
万语千言千军万马无言以对无能为力。
大禹治水练习题及答案
大禹治水练习题及答案一、读拼音,写词语。
fù fēn
1. 亲十疼爱我们。
rù cái
2.妈妈一直把我送学校大门离开。
二、选字组词,用“____”标出。
（入人）口（干于）是刚（材才）
（洪红）水（亲辛）苦（父又）亲
三、找朋友。
察看了解挖通劈开
大河大山地形水势
四、照样子,把句子换个说法。
例;洪水冲倒了房屋。
洪水把房屋冲倒了。
1.大禹治服了洪水。
大禹治水练习题及答案
2.洪水害苦了老百姓。
_____________________________________
参考答案;
一、1.父分 2.入才
二、入于才洪辛父
三、察看了解挖通劈开
大河大山地形水势四、1.大禹把洪水治服了。
2.洪水把老百姓害苦了。
小学语文人教部编版(2019)二年级上册课文(五)15 大禹治水-章节测试习题(1)
章节测试题【答题】“这里的动物主要有企鹅和海豹”中的“这里”指的是（）。
【答案】南极【分析】本题考查学生对指示代词的理解掌握能力。
【解答】解答本题需回归原文，在原文中找答案。
从第一句“南极是世界上最冷的地方，”可知是：南极。
【答题】世界上最冷的地方是（）。
【答案】南极【分析】本题考查学生对文章内容的理解掌握能力。
【解答】解答本题需回归原文，在原文中找答案。
从第一句“南极是世界上最冷的地方，”可知是：南极。
【答题】读文章，选一选，有错的是（）。
A.南极的动物只有企鹅和海豹。
B.南极的动物都十分耐寒。
C.企鹅一点儿也不怕冷，非常讨人喜欢。
【答案】A【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。
【解答】文中：“这里的动物主要有企鹅和海豹”说的“主要是”并非“只有”，故选A。
1.【答题】给加下划线字选择正确的读音。
nàn nán（1）我一定把这道难( )题做出来。
（2）这场战争给老百姓们带来了巨大的灾难( )。
【答案】nán nàn【分析】本题考查了辨析多音字的读音。
【解答】解答本题，需要同学们平时多积累识字量，注意结合词语的意思选择正确的读音。
2.【答题】把下面的字加上偏旁组成新字再组词。
皮______（）______（）火______（）______（）卖______（）______（）共______（）______（）【答案】披披风被被子灾灾难伙伙读读书续继续供供给洪洪水【分析】本题考查学生的造字、组词能力。
【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能加减变新字，并组词。
所以，学生在平常的学习过程中一定要将字词记扎实。
3.【答题】我会查字典。
“挡”字用音序查字法应先查音序（），再查音节（）；用部首查字法先查（）部，再查（）画。
在字典中“挡”字的解释有：①阻拦，遮蔽。
②指“排挡”。
③某些仪器和测量装置用来表明光、电、热等量的等级。
在“挡水”一词中应选择第（）种解释。
语文S版六年级下册第一单元第1课《鲧禹治水》同步练习
语文S版六年级下册第一单元第1课《鲧禹治水》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共84分)1. （3分）词语超市。
（给文中划线词写近义词）①在治水过程中，最艰巨的工程是开凿龙门。
_______②人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。
_______③人们非常感谢、敬佩大禹，便一致推举他为治理天下的君王。
_______2. （2分）把划线的词语换成另一个词语，但不能改变句子的意思①海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
_______②海底是否没有一点声音呢？_______3. （4分）小小书法家。
（看拼音，写词语）ɡǔn tànɡtǔrǎnɡdàyǔwānɡ yánɡ____________________________4. （3分）写出反义词调皮—_______ 喜欢—_______ 相信—_______5. （8分）百里挑一。
（选择关联词语填空）虽然……但……每当……就……因为……所以……只要……就……①_______缺吃少穿，_______饿死、冻死的人很多。
②_______水量增大时，河水_______四处横溢，泛滥成灾。
③鲧_______死了，_______他的尸体过了三年也没有腐烂。
④_______把息壤放在地上，说一声“长”，它_______会迅速扩大，驱走洪水。
6. （2分）根据课文《鲧禹治水》内容作答北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来□为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。
“三过家门而不入”是_______的意思，这段文字表现了大禹_______的精神。
7. （5分）句子加工厂。
（按要求写句子）①大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用导引洪水流入大海的方法来消除水灾。
6年级语文下册年级语文版上册课第1单元1鲧禹治水《鲧禹治水》课堂同步练习
6 鲧禹治水一、读拼音，写词语。
tǔ rǎng āi qiú huān hū què yuè( ) ( ) ( )dà fā léi tíng xīng fèn bù yǐ hàn liǘ jiā bèi( ) ( ) ( )二、选词填空。
请求哀求要求祈求1、人们（）上苍，能制止住这年年泛滥的洪水。
2、我（）妈妈答应我写完作业去滑旱冰。
3、老师（）我们自习课上一定要保持安静。
4、老太太低着头，嘴里不住地（），路人给她几个钱。
陆续延续连续继续1、上课铃响了，同学们（）走进教室。
2、大禹为了治理洪水，曾经（）三次从家门口经过却不肯回家。
3、送走客人，妈妈（）绣起了漂亮的十字绣。
4、人类世世代代（）下来，一天比一天增多了。
三、在括号里填上恰当的关联词。
1、（）死了，（）他的尸体过了三年也没有腐烂。
2、鲧（）偷出天帝的宝物——息壤，（）想帮助人类治理洪水。
3、（）大禹手都磨出了血泡，（）他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。
4、鲧（）自己受罚，（）要拯救人类。
四、词语练习。
1、写出下列词语的近义词。
治理——拯救——率领——理会——2、根据意思写词语。
（1）比喻大发脾气，高声训斥。
（）（2）江河湖泊的水溢出，形成灾害。
（）（3）形容高兴得像雀鸟一样跳跃。
（）（4）汗水湿透了背上的衣服，形容出汗很多。
（）参考答案：一、读拼音，写词语。
土壤、哀求、欢呼雀跃、大发雷霆、兴奋不已、汗流浃背二、选词填空。
1、祈求2、请求3、要求4、哀求1、陆续2、连续3、继续4、延续三、在括号里填上恰当的关联词。
虽然但是之所以是因为虽然但是宁可也四、词语练习。
1、管理挽救带领理睬2、大发雷霆泛滥成灾欢呼雀跃汗流浃背2019年6月27日。
二年级语文上册课文515大禹治水同步练习新人教版
【2019最新】精选二年级语文上册课文515大禹治水同步练习新人教版
基础过关
一、给下面的生字，选择正确的读音，打上“√”
二、读一读，写一写。
zāi nàn shēng chǎn nóng yè hóng shuǐ
能力提升
三、选词填空。
必须必需
1.洪水给百姓带来无数灾难，（）治好它。
2.洗衣粉、牙膏等是生活（）品。
3.我们（）要好好学习。
四、照样子，把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲倒了。
房屋被洪水冲倒了。
1．大禹把洪水制服了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．老百姓被洪水害苦了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、根据课文内容排序。
（）
①大禹三过家门而不入②洪水成灾
③疏通河道，治好洪水④鲧筑坝挡水
订正栏：写写易错难写的字
参考答案：
一、shé√ shāng√ tuì√ xù√
二、灾难生产农业洪水
三、1.必须 2.必需3. 必须
四、1.洪水被大禹制服了。
2.洪水把老百姓害苦了。
五、②④①③。
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大禹治水
一、看拼音，写词语。
chōnɡdǎo juéxīn dài lǐnɡzhìlǐ
( ) ( ) ( ) ( )
ān dìnɡwěi dàdìxínɡbǎi xìnɡ
( ) ( ) ( ) ( )二、多音字组词。
mò（）dǎo（）xínɡ（）没倒行
méi（）dào（）hánɡ（）三、连线。
淹没庄稼察看大河
冲倒农田挖通地形
毁坏房屋劈开洪水
治理洪水引导大山四、照样子，把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲倒了。
房屋被洪水冲倒了。
1、大禹把洪水制服了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、老百姓被洪水害苦了。
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五、照样子，写词语。
千（山）万（水）
千（）万（）千（）万（）千（）万（）无（家）可（归）
无（）可（）无（）可（）无（）可（）
参考答案
一、重蹈决心带领治理安定伟大地形百姓
二、埋没没有倒塌倒影行走银行
三、
淹没庄稼察看大河冲倒农田挖通地形毁坏房屋劈开洪水治理洪水引导大山
四、1.洪水被大禹制服了。
2.洪水把老百姓害苦了。
五、千秋万世千丝万缕千差万别
无计可施无隙可乘无懈可击。