乱句重组-带答案版

乱句重组训练

（一）

﹙2﹚我急忙跑到居委会借来一辆三轮车。

﹙1﹚张大娘突然中暑昏倒了。

﹙5﹚陈阿姨掏钱为张大娘挂号，配药。

﹙3﹚邻居们七手八脚把张大娘抬上三轮车。

﹙4﹚朱大哥踩着三轮车把张大娘送到医院。

﹙6﹚看完医生以后，我搀扶张大娘走出医院。

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﹙7﹚张大娘感谢邻居们的热情帮助。

（二）

﹙5﹚淡红色的花串在上面摇动着，好像高兴地点头。下面的绿叶丛中，还开着一串鲜艳的花。

﹙1﹚我家后院种着半人高的蓖麻，枝叶粗大，很神气。

﹙4﹚红花、黄花和绿叶相互映衬，显得格外艳丽。

﹙2﹚它的茎杆是浅绿色的，一节一节的，好象甘蔗一样。节上还分出了好多枝丫，像棵小树。

﹙3﹚叶子呈八角形，边上还有细齿，一根茎上有四五种深绿色的叶片。（三）

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﹙4﹚可是，苍蝇却嗡嗡地飞走了。

﹙2﹚忽然，从外面飞来一只大苍蝇，一会儿叮小卫的耳朵，一会儿叮小卫的鼻子，把小卫叮得烦死了。

﹙1﹚一天，小卫在窗前看一本有趣的书。

﹙5﹚小卫对着一堆碎玻璃，呆住了。哎，谁叫他做事之前不好好地想一想呢﹙3﹚小卫想了想，拿起自动缩折伞，对准停在玻璃上的苍蝇，一按按钮，“当啷”一声，玻璃给打得粉碎。

（四）

﹙3﹚我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的新彩画。﹙5﹚我想：这就是我要访问的那位退休老教师吧

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﹙2﹚院子里静悄悄的，收拾得干干净净。一棵高大的槐树，枝叶长得十分茂盛。﹙4﹚屋里坐着一位头发花白的老年人，正对一群孩子讲着什么。孩子们都睁大眼睛听着，不时发出一阵阵笑声。

﹙1﹚我轻轻地堆开门。

（五）

﹙4﹚他又用我的小蜡笔左一下，右一下地涂上颜色，纸上出现了活泼的小鸟，美丽的孔雀，快乐的天鹅。

﹙3﹚舅舅看了看这三件东西，就拿起笔画起来。

﹙1﹚一天，舅舅来我家玩。

﹙2﹚我拿出几样心爱的小玩具，有小鸟，孔雀和天鹅，让舅舅画。

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﹙5﹚舅舅画得多好啊，那三个小东西就要从纸上飞起来一样。

（六）

﹙2﹚放在蚂蚁窝前。

﹙3﹚一只小蚂蚁发现了。

﹙1﹚有一次，我抓了一条虫。

﹙5﹚咬得虫子满地打滚。

﹙4﹚立刻爬上虫子的身体，一下咬住虫子。

﹙6﹚但是小蚂蚁毫不松口。

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﹙8﹚大家齐心协力，终于把虫咬死了。

﹙7﹚又一只蚂蚁来了，两只、三只……

﹙8﹚又慢慢地把它拖进窝里。

（七）

﹙5﹚他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。

﹙4﹚忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

﹙2﹚他看见地下有一团白白的东西，走近一看，原来是一团废纸。

﹙1﹚下课了，小庆在操场上玩。

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﹙3﹚他想，这是谁扔的，真不讲卫生。想着，他就若无其事地走开了。

（八）

﹙5﹚我从梦中惊醒过来，睁开眼睛一望，原来自己并不是在太空船里，而是躺在床上。我舒了一口气，心里还是扑扑跳个不停。只见月亮透过窗口，照在桌上，那里放着一本昨天新买的科学幻想故事----《太空历险记》。

﹙1﹚昨晚我做了一个梦，梦见自己坐上太空船，由一支火箭射入了太空。﹙3﹚自太空船的右方看，是地球的边缘，上面盖着一层淡红色的霞光，既像轻烟，又像薄雾。

﹙2﹚太空的景象美极了：向上看，天不再是蓝色的，它变成了一幅黑色的星星望着我。太阳孤零零地停在左边，如同一团火球，放射出刺目的光芒。

﹙4﹚忽然，太空船机件失灵，从空中翻滚下坠。我望着太空船里成百个按钮，不知该按哪一个才好，一时手忙脚乱，急得大喊救命。

（九）

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﹙4﹚我想按电影中说的五角星比例制作弦琴，把皮筋分成长短不一的音弦，试试看行不行。我毫不犹豫地解开皮筋，画好五角星比例，按画图一根一根地剪下来，再一次在文具盒和木头塞子上绑好，一弹，果然音律不同了，但总弹不出个什么曲子来。

﹙1﹚今天，黄河弟弟送了我几根牛筋。我把牛筋绷在外屋的竹椅上，用手轻轻拨动，牛筋碰到竹子上，发出了清脆的“叮当”声。

﹙5﹚我仔细检查了一下琴，傻眼了，本来那废文具盒多少有点用，可不知什么时候被戳了个大洞，这下全完了。

﹙3﹚说做就做，我立刻翻柜子、书籍，好容易才找到了一个废铁文具盒和一个木头盖子。我把几根牛筋绑在文具盒两面，用簧片一弹，果然发出好听的声音。但是那几根弦全是一个声调，岂不成了“晋公的琴”—一个“调”了吗

﹙2﹚我去查看《少年科学画报》，原来声音是由物体振动后发出的，弦琴便是根据这个原理制成的。看完书，我灵机一动，能不能自己做一个小弦琴呢。我一下高兴起来。

（十）

﹙3﹚我抬头向窗外望去：呵，那不是陈勇嘛。

﹙2﹚“嘣嘣”的打球声伴随着急促的奔跑声不时传进教室。

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﹙5﹚我忍不住叫起来：“好球”！

﹙1﹚课外活动开始了，操场上人声喧闹。

﹙4﹚他和别班的同学一起打篮球，只见他一个弹跳，截住了半空中飞来飞去的球，直冲蓝下；翻手一投，球乖乖地进了。

﹙十一﹚

﹙4﹚12月10日，是我13周岁的生日。

﹙2﹚每当看到同学们都有幸福，温暖的家庭和慈祥的父母时，我就暗地里落泪。﹙5﹚少先队中队为我举办了一个“生日晚会”。

﹙1﹚两年前我父亲因病去世，母亲也远走他乡。

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﹙6﹚那天晚上，大家把教室装饰一新，全中队的伙伴们都兴冲冲地赶来参加。大队辅导员老师、班主任老师也在百忙之中赶来为我祝贺。

﹙7﹚听着那欢声笑语，我感到在我的生活里，老师和小伙伴们更亲，少先队员向我赠送礼品，接着伙伴们便拉着我的手，跳起欢乐的舞蹈，老师，同学们都拍手唱歌，为我们伴唱。

﹙3﹚伙伴们知道后，都来关心我，亲近我。

﹙十二﹚

﹙2﹚许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。﹙4﹚老人年近七旬，两鬓早已斑白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。﹙3﹚灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。﹙5﹚他便是我的邻居，南京师范学院中文系主任孙爷爷。

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