蒜叶的生长ppt

合集下载

蒜苗成长记(课件)二年级上册科学青岛版

蒜苗成长记(课件)二年级上册科学青岛版

叶片
成一个不断生长与发展的生命体。
茎 须根
(二)蒜苗的营养价值与用途。
请小朋友们搜集资 料并且相互交流分享蒜 苗的营养价值。
幼儿整理的信息
蒜苗中含有维生素C,可以保护肝脏,还含有 一定的辣素,这种辣素具有消化积食的作用,而 且有杀菌抑菌的功效,可以有效预防流感、肠胃 炎等因环境问题造成的疾病,对预防癌症有一定 的作用。
第 部分:食育活动----蒜苗炒鸡蛋
(一)收割蒜苗
小蒜苗已经长 大成熟了,我 们应该怎样收 获呢?
蒜苗收割 了还会接 着长。
(二)开展食育活动
蒜苗的营养很高, 我们应该怎样体现他的 价值呢?小朋友们商讨 自己动手制作-蒜苗炒 鸡蛋。
材料:蒜苗一把,鸡蛋三个,植物油适量,盐少许。 烹饪方法: (1)蒜苗洗净后控干水,切3厘米段备用。 (2)鸡蛋打散,撒入盐适量、放入半份蒜苗备用。 (3)油热后倒入蛋液炒散,蛋液成块后倒入余下半份蒜苗,翻 炒几下即可出锅。
活动目标
认知目标:学习种植蒜苗的方法,了解其营养价值。
技能目标:通过使用观察、表述、记录的形式,来感受
蒜苗生长过程中的不同形态以及生长变化。
情感态度:在探究蒜苗生长的过程中,体会生命体的成
长历程及成长奥秘。
活动准备
物质材料的准备:
多媒体 ppt课件
种植工具
知识经验的准备:
阅读相关植物种植的书籍;有过种植经验。
我问乐乐,你的盆里有一根 一根的线,是什么呢?他说:是 蒜苗的根在喝水。这幅作品显示 了乐乐关注了蒜苗生长的根本需 求。
我很惊讶的发现小伟在
画叶子时特别的专注。在他 开始画之前,他先用手持透 视镜近距离观察叶子,在开 始画第二片叶子时,他又停 下来仔细检查叶子的形状和 纹理。

大蒜种植技术ppt课件

大蒜种植技术ppt课件

ニ、种植准备
种植大蒜的地块在前茬作物收获 后立即耕翻晒垡,在播种前要再 整地作畦。基肥应在耕翻之前施 入。大蒜因生长期长,群体密度 高,需肥量大,-般亩施优质有 机肥如粪尿肥、厩肥等 5OOO~ 8OOO千克。并配合2O~3O千 克磷、钾肥。有机肥料要充分腐 熟,若使用生肥,发酵时会烧伤 蒜根,还会引起地下虫害,尤其 是地蛆严重发生。
【防治方法】
①播前药剂加新高脂膜拌种、浸种。 蒜头剥开手5O%的多菌灵可湿性粉 剂,用量为蒜头种子重量的O.3%进 行拌种。
②不连作,改种其它蔬菜,对病残 株要及时清理,烧毁或深埋,减少 菌源。
③加强田间管理。合理施肥,合理 密植,及时开沟排水,降低温度增 强植株抗病カ。
1、温度:喜冷凉,适宜温度在-526摄氏度。大蒜苗4-5叶期耐寒能カ 最强,时最适宜的越冬苗岭。 2、光照:完成春花的大蒜在13小 时以上的长日照及较高温度条件下 下开始花芽和鳞芽的分化,在短日 照而冷凉的环境下,只适合茎叶生 长。 3、水分:喜湿怕旱 4、土壤和营养:对土壤要求不严, 但富含有机质、疏松透气、保水排 水性能强的肥沃壤土较适宜。
三、田间管理 1、灌溉 大蒜需水量比较大,整个生长期- 般需要浇4次水。 ①覆膜水:大蒜播种后需及时浇水, 浇足浇透,-株不漏,每667平方 米浇水1OO立方米。此次水既满足 大蒜种植的需要,ㄡ为覆盖地膜提 供方便。 ②壮苗水:-般在4月上旬左右或地 温在15摄氏度以上时浇水。 ③出苔水:蒜苔刚-出尖就浇此水。 ④膨大水:拔完蒜苔就浇此水。
6、施肥 绿色食品大蒜施肥的原则是以 有机肥为主,配方施少量的化 肥。以底肥为主,追肥为辅。 ①底肥:9月下旬,每667平 方米施优质农家肥(充分腐熟 的厩肥、堆肥、饼肥)5OOO 千克、尿素2O千克、硫酸钾 1O千克。要求撒施均匀,然 后深翻耕地。

2024版《科学活动种大蒜》PPT课件

2024版《科学活动种大蒜》PPT课件
注意防治病虫害。
辣椒种植技巧
青菜种植技巧
选择排水良好的土壤, 保持适宜温度和湿度,
注意施肥和修剪。
26
选用耐寒品种,保持土 壤湿润,注意间苗和施
肥。
THANKS
[ 感谢观看 ]
2024/1/26
27
部腐烂。
土壤
大蒜适宜生长在疏松、肥沃、 排水良好的土壤中,pH值在
6.0-7.0之间。
8
种植前准备工作
土地选择
选择向阳、排水良好、疏 松肥沃的土壤进行种植。
2024/1/26
土地整理
深翻土地,除去杂草和石 块,使土壤细碎平整。
施肥
在种植前施入适量的有机 肥或复合肥,提高土壤肥 力。
9
选购优质种子和肥料
腌制食品
将新鲜的大蒜腌制起来,可以制 成糖醋蒜、咸蒜等腌制食品,具 有独特的口感和风味。
药用价值
大蒜具有抗菌、消炎、降血压等 多种药用价值,可用于制作药品 或保健品。
深加工产品
通过深加工技术,可以将大蒜加 工成大蒜素、大蒜油等产品,广
泛应用于食品、医药等领域。
22
CHAPTER 06
课程总结与拓展延伸
《科学活动种大蒜》 PPT课件
2024/1/26
1
CONTENTS 目录
• 课程介绍与目标 • 大蒜种植基础知识 • 种植过程详解与实践操作 • 大蒜病虫害防治策略 • 收获、储存与加工利用 • 课程总结与拓展延伸
2024/1/26
2
CHAPTER 01
课程介绍与目标
2024/1/26
3
科学活动种大蒜背景
情感态度与价值观
培养学生热爱自然、关注 生命、勇于实践的科学精 神,提高环保意识和社会 责任感

探究大蒜课件ppt中班

探究大蒜课件ppt中班

生长习性
大蒜喜好冷凉,较耐低温 ,适宜生长温度在1225℃之间。
繁殖方式
大蒜通过鳞茎进行无性繁 殖,播种前需进行选种和 处理。
大蒜的生长过程与阶段划分
发芽期
播种后,大蒜在适宜的温度和 水分条件下开始发芽,此阶段
约需10-15天。
幼苗期
从初生叶展开到生长点不再分 化叶片为止,此阶段大蒜开始 生长根系和叶片。
适宜食用大蒜的人群及注意事项
适宜人群
一般人群均可适量食用大蒜,特别是中 老年人、心血管疾病患者等人群更适合 食用。
VS
注意事项
虽然大蒜具有多种保健功能,但是过量食 用也可能对身体造成不良影响。因此,在 食用时应注意适量原则。此外,对于某些 特殊人群如孕妇、哺乳期妇女等也需要注 意控制食用量。
04 大蒜的种植技术与管理实 践
中餐中的应用
在中餐中,大蒜是不可或缺的调料之一,被广泛应用于各种菜品的烹饪中,如 蒜蓉粉丝蒸扇贝、蒜香排骨等。
世界各地的应用
大蒜在世界各地的饮食中也有广泛应用,如意大利的橄榄油大蒜面包、法国的 奶油焗大蒜虾等。
大蒜的民间传说与故事
驱邪避疫的传说
在古代,人们认为大蒜具有驱邪避疫的作用,常将大蒜挂在门前或佩戴在身上以 祈求平安健康。
从中亚地区传播至地中海、欧洲 、亚洲等地区,成为世界各地广 泛种植的蔬菜之一。
大蒜的种类与特点
主要种类
根据蒜头的大小和形状,可分为独头 蒜、多头蒜等类型;按鳞茎外皮的色 泽可分为紫皮蒜和白皮蒜。
特点
大蒜具有独特的辛辣味和芳香味,是 烹饪中常用的调料之一,同时具有多 种保健功能。
大蒜在饮食文化中的地位
治疗疾病的传说
民间还流传着许多关于大蒜治疗疾病的传说,如将大蒜捣碎敷在患处可以治疗皮 肤病、将大蒜煮水喝可以治疗感冒等。这些传说虽然缺乏科学依据,但反映了人 们对大蒜保健功能的朴素认识。

二年级上册科学课件 - 第三单元第9课《种大蒜》 (共17张PPT)

二年级上册科学课件 - 第三单元第9课《种大蒜》  (共17张PPT)

交流讨论:
植物生存和生长离不开水和阳光。
测量蒜苗高度,每次测量的起点要相同,如果蒜苗弯曲, 可以先用细线量出蒜苗高度,再用尺子测量细线长度。读 数时,视线要与蒜苗最高点保持水平。
水培萝卜
我来种大蒜
种大蒜的准备
活动一:我们来种大蒜
种大蒜首先步骤:
一、疏松土壤。 二、将蒜瓣插入土中,尖的一头朝上。 三、浇水、施肥等管理。
水培大蒜步骤:
1、大蒜尖的一头朝上排列在塑料瓶底。 2、浇上适量的水。
水培大蒜过程的注意事项: 1.及时浇水,用普通的自来水就可以,不需要添 加营养液; 2.经常换水,避免大蒜散发气味; 3.将水培大蒜放在有阳光的地方,这样大蒜叶子 会长得翠绿; 4.水培过程中,及时处理萎缩和烂掉的蒜瓣。
青岛版小学科学二年级上册第三单元《植物与环境》
9.种大蒜
谜语: 兄弟七八个,围着柱子坐。 一旦分开了,衣服全扯破。 谜底:_大__蒜____(打一植物)
大蒜种植过程:
1、挑选饱满的蒜种
2、种植入土
3、浇水、施肥 等管理
4茁壮成长
5拔蒜薹
6收获大蒜
大蒜种植新技术:
机械种植 覆盖薄膜防虫、防旱 机械收获

《蒜叶的生长》共26页文档

《蒜叶的生长》共26页文档

第二天的情况,蒜瓣根部开始萌发细小的白芽
第三天,个别蒜瓣头顶开始冒出嫩芽,如同 孩的乳牙。
第四天,嫩芽开始全部逐渐显露出来
第五天,能看出蒜苗已经显现出雏形。
第六天,蒜芽已经有了1厘米左右的高度 下

51、天下之事常成于困约,而败于奢靡。——陆游 52、生命不等于是呼吸,生命是活动。——卢梭 53、伟大的事业,需要决心,能力,组织和责任感。 ——易卜生 54、唯书籍不朽。——乔特 55、为中华之崛起而读书。——周恩来
新苏版五年瓤數喾下册 蒜叶的生长
提出问题 做菜时常用蒜叶来调味。你注意过蒜叶的生长过程哟? 司速
观察记录 要求 小组合作,选择一些饱满的蒜瓣,分别种在三 盆里,其中一盆放水,两盆放土。将种在土壤 中的两盆蒜瓣分别放在阳光下和房间里
观察日记 第一天的蒜瓣,白胖胖的一盘子很好看。
分组合作学习方法,能够让学生的学习占用更多的课堂时间,促进小学生学习主体地位的突显。用分组合作学习方法给小学语文教学带去活力,是语文学科教育满足新课程改革需求的实践。 一、科学建立合作学习小组 合作学习小组的建立,是小学语文教学中应用分组合作学习法的重要前提。要对小学生的语文学习积极性进行激发,提高语文教学的整体效率,必须要建立科学合理的学习小组。只有小组合理了,才能让学生的合作意识在学习中形成,提高学生语文学习能力。教师要从语文专业角度,对学生的现有语文能力进行分析,并将学生分成上、中、下三个层次。了解小学生的性格特点,并考虑小学生的个人意见,科学、民主地建立语文学习小组。每一个小组中都要有不同能力等级的学生,小组间的实力保持在平衡水平。这样的小组,才能在内部更加多元化地思考问题,在外部公平竞争。把握好合作学习小组建立的原则,才能保障分组合作学习的最终效益。 二、科学选择合作学习任务 合作学习任务的科学性,影响着小学生合作学习的积极性,更影响着最终的合作学习成果。在小学语文教学中,选择最适合小学生合作学习的主题,让小学生在自己能力范围内去做最深入地探索,有利于语文教学活动的优化。小学生的个性、能力不同,喜爱不同,这就使得语文教学内容很难统一化。但是分组合作学习过程中,教师要将学生的需求结合起来,选择一个最有学习价值的语文主题。 三、科学设置小组竞赛机制 小组竞赛,是分组合作学习活动的一种互动形式。利用竞赛的形式让各个小组之间进行比拼,能够提高小学生的语文学习热情,促进合作学习小组整体实力的提高。语文教学中,小组合作学习内容具有一定的动手性,让学生在好胜心的驱动下积极参与到小组的互动与实践中,能够促进教学氛围的好转以及课堂纪律的优化。小学语文课本知识是有限的,教师可以利用语文课本中的某一个教学主题,引导学生发散自己的思维,将理论知识与动手实践结合起来。鼓励小学生在分组合作学习中积极表达自己的看法,提出自己的审美意见,有利于小学生解决问题能力的提升。 四、科学评价小组学习成果 在小学语文教学中应用分组合作学习方法,是为了促进小学语文教学改革,给小学生不一样的语文学习体验。在分组学习过程中鼓励学生合作与交流,在提高个人语文技能水平的同时,接受他人的语文学习经验。在这个过程中,帮助小学生找到语文学习的动力,建立语文学习的信心十分重要。教学评价,是教师向学生表述自己对其学习看法与建议的重要环节。在小学语文分组合作学习过程中重视学生学习成果的评价,有利于语文教育进步。教师要对小组整体学习成果进行评价,肯定小组成员之间的团结与合作。更要通过学生合作学习过程中的观察每一位学生的表现,在肯定小组成员的整体成果时,要记得表扬那些积极发言与努力绘画的学生,针对每一位学生的优势评价,让学生明确自己的语文学习方向,在肯定中进步,促进小学语文课堂教学氛围的阳光化。 结束语 综上所述,更新小学语文教学的观念与方法,促进小学生参与到课堂活动中,需要教师积极应用新的教学方法。重视分组合作学习方法的教育优势,用分组合作学习方法帮助小学生拓展自己的语文学习视野,落实新课程改革的理念,有利于小学语文教育目标的实现。 当前的各样语文考试中,阅读和作文占了绝大部分的分值。所以有“得阅读与作文者得天下”的说法。为此,提高解答语文阅读理解题的能力显得尤为重要。那么,如何才能快速、高效的解答阅读理解题呢? 第一,明确内容,理清思路 读懂材料是做好题目的前提。可以采用一下步骤来阅读所提供的阅读材料: 1、浏览。在做阅读理解题时,先将材料浏览一遍,以便对材料的内容有一个大致的了解。边阅读边勾画出自己所认为的重点语句,包括内容领起句,过渡句,总结句,抒情性或议论性的语句等。之后,可以大略读一下后面的题目,以便于为第二步的阅读确立重点。 2、精读。通过浏览,我们对于本文的文章体裁,文章内容有了一个大致的了解,对于本文所应该重点把握的内容也已经心中有数。于是可以进行第二遍的阅读了。这一遍阅读,要带着所设置的问题去仔细阅读,对于重点要仔细阅读与思考。在这一遍的阅读过程中,我们结合第一遍所做的重点语句的勾画,还应该基本理清作者的写作思路以及整篇文章的大致结构。以便为下一步作好准备。 第二,树立信心,认真对待 首先需要的是你必胜的信念和你认真严肃的态度。大多学生都把考试中的阅读理解题视为试卷中的老大难,一看到这种类型的试题就头疼。在平时的训练中,常常应付了事,有时甚至干脆放弃不做,结果,这类试题的失分率相当高。其实,“试题难,莫心烦,你觉难,大家难。”如果你能够平心静气,认真阅读文章材料,仔细分析揣摩,就能够在这个题目上占据优势。另外,命题人在选择阅读材料的过程中,肯定考虑到了大多数学生的阅读水平,只要你认真阅读思考,一般而言是可以读懂材料并且做出基本正确的答案的。有的阅读材料可能读起来似懂非懂,但对于这类阅读材料而言,后面的理解题往往相对简单,仔细思考,也可以解答或者是部分解答,将损失减小到最低程度。 第三,仔细审题,找准区间 经过前面的两个步骤,一些题目的答案已经呼之欲出了,不少考生在这个时候也会急于答题。其实,这个时候你不防冷静下来,再仔细的读一下题目,明确题目的要求,“行百步者半九十”,在最接近成功的时候,也是最容易犯错误的时候,如果这个时候因为审题失误而导致答非所问,实在是非常可惜的,因为你并不是不能答,而是因为粗心或急躁而答错。对于一般的考生来说,语文考试的时间是比较充足的,这个时候仔细理解题目的要求,力求一次性的准确答题,正所谓“磨刀不误砍柴功”。 在经过仔细审题,明确题目的要求之后,结合前面两个步骤对文章材料的理解,我们就可以大致找到回答这个题目的区间了,即这个问题的答案大致是在某一句或某几句话或是在某一段某几段中,我们心中已经大致有了判断,用你手中的笔在这个区间作上标记,你离成功已经很近了。 第四,提取词句,组织答案 考生在这个时候容易犯的错误是,根据自己对材料内容的理解及对题目要求的掌握,已经在材料中找到了解答题目的大致区间,就想当然的写答案了。这样写出来的答案往往是似是而非,沾边而不准确,这就是考生们在语文考试中阅读理解题中总不得高分的重要原因。我们一定要牢牢记住的是,阅读理解题的答案一般都是从文章中来。其中有的是可以在文中找到现成的语言直接作答,譬如有的题目中明确指出“请用原文中的语句回答”,而有的学生偏偏忽视了这一点。有的则需要对文中的语句进行适当的增补替换,以形成最准确、最简洁的答案。而有的则是在理解原文,把握原文的主要思想内容的基础上,用自已的语言概括作答,要注意的是,这一类的答案也不是可以由你随心所欲的,答案语言虽然是由你自己组织,但是答案的内容还是由材料内容决定的。 为什么强调是提取文中的重点词句加以组织形成答案而不是用自己的话作答呢?这是因为我们自己组织的语言,一般来说,要么不如原文中的词句准确,要么不如原文中的词句具有概括性,这都是影响答案得高分的重要原因。 解题有法,但无定法。以上只是一些粗浅的看法,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”要想真正提高阅读理解题的解题能力,需要坚持不懈的解题训练。

《大蒜生长记录》课件

《大蒜生长记录》课件
了解大蒜的储存要求,如温度、湿度、通风等,选择合适的储存 方式,避免发霉变质。
加工处理
对收获的大蒜进行适当的加工处理,如晾晒、去皮、分级等,提 高其商品价值。
CHAPTER
06
大蒜种植的经济效益与社会效 益
大蒜市场行情分析
当前大蒜市场供求状况
随着人们健康意识的提高,大蒜作为一种天然的抗菌、抗癌食品 ,市场需求逐年增长。
鳞芽分化期
总结词
大蒜开始分化出鳞芽的阶段。
详细描述
在鳞芽分化期,大蒜开始分化出鳞芽,这是大蒜生长的关键阶段。需要给予适当的温度和光照条件, 并加强水肥管理,以保证鳞芽的正常生长和发育。
花芽分化期
总结词
大蒜开始分化出花芽的阶段。
详细描述
进入花芽分化期后,大蒜开始分化出花芽,此时应注意调节 土壤湿度和施肥量,以保证花芽的正常生长和发育。同时应 注意防治病虫害的侵袭。
采收与储存
02
在蒜叶枯黄时,可以适时采收大蒜,并晾干储存,避免潮湿和
高温导致腐烂。
轮作与休耕
03
为了保持土壤肥力和减少病虫害,可以进行轮作或休耕,促进
大蒜生产的可持续发展。
CHAPTER
05
大蒜常见问题及解决方案
病虫害防治
01
02
03
04
病虫害种类
了解大蒜常见的病虫害种类, 如叶枯病、根腐病、蒜蛆等, 以便采取相应的防治措施。
行补充。
水分管理
合理浇水,保持土壤湿润,避 免过湿或过干影响大蒜正常生 长。
除草
及时清除田间杂草,防止与大 蒜争抢养分。
温度与光照
根据大蒜的生长需求,合理调 节温度和光照,促进大蒜健康
生长。
收割与储存问题

幼儿园科学种大蒜ppt课件

幼儿园科学种大蒜ppt课件

03
培养幼儿的观察能 力、动手能力和解 决问题的能力。
04
传递健康饮食的理 念,让幼儿了解大 蒜的营养价值和食 用方法。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解大蒜的生长环境、生 长过程及特点;了解大蒜 的营养价值和食用方法。
能力目标
能够独立完成大蒜的种植 和日常养护;能够观察和 记录大蒜的生长情况。
大蒜生长过程及特点
幼苗出土后,开始生长出真叶, 逐渐形成小鳞茎。
鳞茎充分膨大后,叶片逐渐枯黄, 植株停止生长,进入休眠期。
发芽期 幼苗期
鳞茎膨大期 成熟期
播种后,大蒜种子开始吸收水分 和养分,逐渐发芽。
随着植株的生长,鳞茎逐渐膨大, 叶片数量增加,植株高度增加。
大蒜种植技巧与注意事项
种植时间
大蒜适宜在秋季或春季种植,具 体时间根据当地气候条件而定。
土壤酸碱度
土壤的酸碱度影响植物对养分的吸收和利用,过酸或过碱的土壤都可 能对植物生长造成不良影响。
病虫害防治知识介绍
常见病害
大蒜生长过程中可能遇到的病害包括叶枯病、紫斑病等,这些病害会导致叶片枯黄、植株矮 小等症状。
常见虫害
危害大蒜生长的虫害主要有蓟马、蚜虫等,它们吸食植物汁液,导致植株生长不良。
情感目标
培养幼儿对大自然的热爱 和好奇心,体验种植的乐 趣和成就感。
课程安排与时间
课程时间
每周一次,每次1小时,共 8次课。
1. 第一次课
介绍课程内容和目标,准 备种植工具和材料。
2. 第二次课
学习选种和浸种的方法, 开始种植大蒜。
课程安排与时间
3. 第三次课
观察大蒜的发芽情况,学习浇水和施 肥的方法。

蒜叶的生长(数学实践活动).ppt

蒜叶的生长(数学实践活动).ppt

土培(房间里)大蒜的根须和叶子的生长情况
两种土培大蒜的根须和叶子的生长情况统计表
第六天
阳光下最长叶片 0
长mm
房间里最长叶片 0
长mm
第八天
10 0
第十天
42 8
第第十六天
255
60
135
260
土培大蒜的根须和叶子的生长情况统计图
? 1、在阳光下生长的蒜叶和在房间里生长的蒜叶的长度都呈上升 趋势。
蒜叶的生长数学综合实践活动报告目录?活动目的?水培大蒜的根须和叶子的生长情况?水培大蒜的根须和叶子的生长情况统计表统计图?水培大蒜的根须和叶子的生长观察发现?阳光下土培大蒜蒜叶的生长情况?房间里土培大蒜蒜叶的生长情况?土培大蒜的根须和叶子的生长情况统计图?活动感受活动目的1学会使用数学测量与统计图表对观察情况进行对比与分析
谢谢观看!
活动目的
1、学会使用数学测量与统计图表对观察情况进行对比与分析。 2、了解三种大蒜种植方式下的生长情况,观察三种种植方式下 大蒜生长的速度与蒜叶品质的好坏,由此得知不同大蒜种植方 式之间的差别。
水培大蒜的根须和叶子的生长情况
水培大蒜的根须和叶子的生长情况统计表
第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天 第八天 第九天 第十天
根须mm 2
3
3
5
7
10
13
17
20
蒜叶mm 0
0
2
3
5
9
20
30
38
水培大蒜的根须和叶子的生长情况统计图
?1、种在水里的蒜瓣第二天开始长出根须。
?2、种在水里的蒜瓣的根须长度呈上升趋势。从第二天到 第七天,蒜叶根须长度上升最慢,是1-2毫米;从第七天 起蒜叶根须长度上升加快。

种大蒜教学讲解课件

种大蒜教学讲解课件
适应市场需求
随着人们对健康饮食的关注度不断提高,大蒜作为具有多 种保健功能的食材,市场需求量逐年增加,因此掌握大蒜 种植技术对于满足市场需求具有重要意义。
课件内容概述
大蒜种植基础知识
介绍大蒜的生长习性、适宜种植的环境条件 等基础内容。
选地与整地
详细讲解如何选择适宜大蒜生长的土壤和地块 ,以及整地的标准和方法。
田间管理和施肥
中耕除草
幼苗期进行2-3次中耕除草,保 持土壤疏松无杂草。
施肥
结合中耕除草进行追肥,每亩追 施尿素10-15公斤、硫酸钾5-10 公斤。蒜头膨大期再追施一次复
合肥,每亩20-30公斤。
水分管理
保持土壤湿润,遇干旱及时浇水 ,雨季注意排水防涝。
病虫害防治
病害防治
大蒜主要病害有叶枯病、紫斑病等,可用70%甲基托布津可湿性粉剂800倍液 或50%多菌灵可湿性粉剂500倍液喷雾防治。
起源
大蒜起源于中亚地区,有着数千 年的栽培历史。
分布
如今,大蒜在全球范围内广泛种 植,尤其在亚洲、欧洲和地中海 地区。
大蒜的分类和品种
分类
大蒜属于百合科,是一种多年生的草 本植物。
品种
根据蒜头的大小、形状和瓣数的不同 ,大蒜可分为多个品种,如紫皮蒜、 白皮蒜等。
大蒜的营养价值和药用价值
营养价值
大蒜含有丰富的维生素C、B6,以及钙、铁、锌等矿物质。
虫害防治
主要虫害有蒜蛆、蓟马等,可用48%毒死蜱乳油1000倍液或10%吡虫啉可湿性 粉剂2000倍液喷雾防治。同时,注意轮作倒茬和选用抗病品种等措施进行综合 防治。
04
大蒜的收获和加工
收获时间和方法
收获时间
大蒜的收获时间通常在春季或夏季,具体取决于当地气候和土壤条件。一般来说 ,当大蒜叶子开始变黄,且蒜头已经充分成熟时,即可进行收获。

(二上)科学优秀课件-种大蒜 青岛版(六年制)PPT(11页)

(二上)科学优秀课件-种大蒜 青岛版(六年制)PPT(11页)
怎样照顾物? △浇水 △施肥 △修剪枝叶 △晒太阳 ……
探究新知 选择蒜种:
大的 饱满的
探究新知 土壤培育: 第一步:选种 第二步:准备带土的花盆 第三步:把蒜瓣插入挖好的土洞中 第四步:浇水 注意:蒜瓣尖的一头朝上。
鳞茎盘
探究新知 水培大蒜:
第一步:选种
第二步:准备浅盘
第三步:把蒜瓣整齐摆放在浅盘内
误区三:要经常施肥。 正确做法:大蒜生长的营养多来自于蒜头,作为实验用的大蒜, 可以不用施肥。
误区四:水培大蒜每天都要换水。 正确做法:水培大蒜保持水的新鲜即可,不用每天换水。特别 是初期不要每天换,否则不利于生根固定。
探究新知 大蒜生长记录表:
日期
高度
备注
基础达标
1.判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。 (1)萝卜可以用水来培育。 ( √ ) (2)大蒜要种植在土壤里才能生长。 ( × ) (3)种植大蒜时尖的那头要朝上。 ( √ ) (4)大蒜生长需要充足的阳光。 ( √ ) 2.在种蒜的实验中,主要测量观察的是大蒜的(A )。 A.高度 B.宽度 C.颜色 3.关于大蒜,下列说法中的( B)是正确的。 A.在种植过程中,水栽和土栽都需要大量的水 B.大蒜可以生食 C.大蒜只有蒜瓣可以食用 4.在下列图片中,哪一个是蒜苗?( A )
A
B
C
D
综合探究
1.按大蒜的种植过程排一排 ①浇水 ②选种 ③备土 ④植入 ⑤观察测量 排序: ②③④①⑤或③②④①⑤。 2.明明和东东都种了大蒜,根据他们种植的大蒜填一填。


(1)东东说:我种植的大蒜不需要土壤。明明说:我种植的大
蒜盆里装满了土。根据他们的说法,东东种植的大蒜是(①)号,

(2024年)大蒜种植技术ppt课件

(2024年)大蒜种植技术ppt课件

贮藏方法
大蒜的贮藏方法有挂藏、堆藏、埋藏等,选择干燥、通风、 阴凉的场地进行贮藏,避免阳光直射和雨淋。
保鲜技术
为了延长大蒜的保鲜期,可以采用真空包装、气调贮藏、辐 射处理等保鲜技术,同时控制好贮藏环境的温度和湿度。
23
06
CATALOGUE
大蒜种植的经济效益分析
2024/3/26
24
成本投入分析
种子费用
肥料费用
选择优质、高产、抗病性强的大蒜品种, 计算每亩所需种子费用。
根据土壤肥力和大蒜生长需求,合理配置 氮、磷、钾等肥料,并计算每亩肥料费用 。
农药费用
针对大蒜常见病虫害,选用高效低毒农药 ,计算每亩农药费用。
耕地、播种、收割等机械作业费 用
根据当地机械化水平和市场价格,计算每 亩机械作业费用。
选择适合当地气候和土壤条件 的优质高产品种,提高单位面
积产量。
合理施肥
根据土壤肥力和大蒜生长需求 ,科学施肥,提高肥料利用率

病虫害防治
加强病虫害防治,减少病虫害 对大蒜生长的影响,提高产量
和品质。
拓展销售渠道
积极开拓大蒜销售市场,提高 销售价格,增加农民收入。
2024/3/26
27
THANKS
感谢观看
2024/3/26
25
产量与产值分析
预计产量
根据品种特性、土壤肥力和气候条件等因素,预 计每亩大蒜产量。
产值计算
结合市场价格和销售渠道估大蒜种植的经济 效益。
2024/3/26
26
提高经济效益的途径与措施
01
02
03
04
选用优质高产品种
2024/3/26
28

大蒜生长报告(课堂PPT)

大蒜生长报告(课堂PPT)
11
关于土豆的图片
12
关于土豆的好吃的
13
谢谢观看,再见!
2016.6.12
14
12
10
8
水叶子
6
有光土培叶子
无光土培叶子
4
2
0 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天
8
对三份复式统计 图的数据分析
• 三种栽培方法在第
一天和第二天都没有生
长变化,第三天水培叶
子和无光土培这两种方
法还是没有生长,有光
土培的长出0.5cm叶子。
从第四天至第七天有光
土培的大蒜生长的最快,
10
马铃薯生长发育过程划分为六个生育时期:
(1)芽条生长期,种薯播种后,从萌发开始,经历芽条生长、根系形成,至幼苗出土为芽条生长期。该生长期是以 根系和芽生长为中心,持续时间差异较大,短者一个月左右,长者可达数月之久。这期农作物措施关键是能把种薯 的养分、水分及内源激素调动起来,促进早发芽,多发根、快出芽、出壮苗。 (2)幼苗期,从幼苗出土,经历根系发育、主茎孕苗期。由于马铃薯种薯内含有丰富营养和水分,在出苗前便形成 了相当数量的根系和胚叶。出苗后根系继续扩展,茎叶生长迅速,多数品种在出苗后7-10天匍匐茎伸长,5-10天顶端 开始膨大;同时顶端第一花序开始孕育花蕾,侧枝开始发生。此期的生长中心是茎叶与块茎的生长。 (3)块茎形成期,从块茎具有雏形开始,经历地上茎顶端封顶叶展开、第一花序开始开花、全株匍匐茎顶端均开始 膨大、直到最大块茎直径达3-4厘米、地下上部茎叶干物重和块茎干物重平衡为止,为块茎形成期。本期是决定单株 结薯数的关键时期,一般经历30天左右,农作措施以水肥促进茎叶生长,迅速建成同化体系,同时中耕结合培土为 茎膨大创造条件。 (4)块茎增长期,从地上部与地下部干物重平衡开始,即进入块茎增长时期,此期叶面积已达最大值,茎叶生长逐 渐缓慢并停止;地上部制造的养分不断向块茎输送,块茎的体积重量不断增长,是决定块茎体积大小的关键时期。 (5)淀粉积累期,从茎叶开始逐渐衰老,到块茎体积和重量继续增加。该期生长特点是地上部向块茎中转运碳水化 合物、蛋白质和灰分,块茎日增重达最大值。淀粉的积累一直延续到茎叶全部枯死之前,农作物措施主要是昼保持 根、茎、叶减缓衰亡,加速同化物向块茎中转移成熟期,收获期决定于生产目的和轮作中的要求。一般当植物地上 部茎叶黄枯,茎块内淀粉积累充分时,即为成熟收获期。

植物生长记录-蒜苗篇ppt课件

植物生长记录-蒜苗篇ppt课件
植物生长源自录-蒜苗篇 ppt课件演讲人
目录
01
剥皮浸泡
02
拔高分叶
03
开始冒芽
04
扎根生长
剥皮浸泡
选择个头饱满的蒜瓣,然后将外皮剥去,然后放置在浅的容器上,把 蒜瓣整齐排列在上面,注意一定的间距,然后浇上水,保证能把根部 浸泡,但是水量不能太高,蒜瓣在里面会吸水膨胀,蒜瓣不再那么坚 硬。
开始冒芽
只需要几天的时间,蒜苗上端的位置就会裂开,从里面裂出一点点,从中抽出 小苗,长出一抹绿色的小芽,用手摸一下感觉有些发软。底下的须根也会冒出, 但是数量很少,也比较的短。
拔高分叶
植株过段时间就会开始拔高生长,随着时间的推进,蒜苗会长的 越来越高,中间的叶片会裂出一道缝,也就是出现分片,小叶片 会从中间钻出来,刚长出来的小叶片又绿又嫩,呈现出一种青绿 色。
扎根生长
随着不断生长,根系会生长的越来越密集,会彼此缠绕在一起,长度也是逐渐 变长。蒜苗的高度会逐渐长高,可以割下来食用,味道是相当不错。
谢谢

大蒜出现黄叶详解

大蒜出现黄叶详解

生理性黄叶的原因
缺素
大蒜缺乏某些微量元素,如缺镁、缺铁等 ,可能导致黄叶现象。
温度不适
过高或过低的温度,都可能对大蒜的生长 造成影响,导致黄叶。
水分不当
浇水过多或过少,或者土壤过湿或过干, 都可能引起大蒜黄叶。
光照不足
光照不足可能导致大蒜植株生长不良,从 而引起黄叶。
病理性黄叶的原因
01 病害
如大蒜叶枯病、大蒜锈病 等病害都可能导致黄叶。
养元素。
肥害引起的黄叶
过量施肥或施用未腐熟的有机肥, 可能引起烧根、叶片发黄。解决方 法是合理施肥,避免使用过量肥料 。
干旱引起的黄叶
长时间干旱缺水,会导致叶片发黄 。解决方法是及时浇水,保持土壤 湿润。
病理性黄叶的防治方法
缺镁黄叶
缺镁会导致叶片发黄,解决方法是增施含镁肥料,如硫酸镁等。
病毒病引起的黄叶
水分不当
过度浇水或长期干旱,会 使土壤过湿或过干,导致 大蒜黄叶。
温度不适
过高或过低的温度,会对 大蒜的生长产生不利影响 ,出现黄叶。
病理性黄叶对产量的影响
病害
如大蒜叶枯病、大蒜锈病 等病害,会使叶片出现黄 色斑点或斑块,影响叶片 功能和产量。
虫害
大蒜受到蚜虫、蓟马等害 虫的侵害后,叶片会发黄 ,严重时叶片会脱落,影 响光合作用和产量。
药害
使用农药不当或过量时, 会使大蒜叶片受到药害, 导致叶片发黄。
05
大蒜黄叶的防治建议
优化种植管理
合理选种
选择抗病性强、适应性强 的大蒜品种,提高植株的 抗逆性。
播种前的种子处理
进行种子消毒和浸种处理 ,减少病原菌的侵染。
轮作制度
实行轮作制度,避免连作 导致病原菌的积累和害虫 的繁殖。

大蒜种植技术及病虫害防治ppt课件

大蒜种植技术及病虫害防治ppt课件
大蒜种植技术 与
病虫害防治
最新课件
1
目录
➢ 概述
➢ 大蒜的特征特性
➢ 大蒜的品种类型
➢ 大蒜的产品及其营养价值
➢ 大蒜的栽培技术
➢ 主要病虫害及防治措施
➢ 常见问题分析
最新课件
2
概述
❖ 我国是大蒜种植面积最大的国家,大蒜品种资 源十分丰富。根据蒜瓣大小分为大瓣蒜和小瓣蒜, 在南方地区大瓣蒜和小瓣蒜均有分布,一般用于生 产蒜头和蒜薹的用大瓣蒜,用于生产蒜苗的用小瓣 蒜;根据鳞茎外皮的色泽可分为白皮蒜和紫皮蒜, 南方地区栽培的多为白皮蒜,适于秋季播种;根据 生长发育对生态条件的要求和生态适应性,将大蒜 分为低温反应敏感型、低温反应中间型和低温反应 迟钝型。南方地区的品种多为低温反应敏感型。
最新课件
32
大蒜的栽培技术
❖ 催苗肥:大蒜出齐苗后,施1次清淡人粪尿提 苗,忌施碳铵,以防烧伤幼苗。
❖ 盛长肥:播种60~80天后,重施1次腐熟人 畜肥加化肥,每亩20~30担,硫铵10千克, 硫酸钾或氯化钾5千克。做到早熟品种早追, 中晚熟品种迟追,促进幼苗长势旺,茎叶粗 壮,到烂母时少黄尖或不黄尖。
成蒜黄。蒜薹和蒜头耐贮藏运输,还可以加
工成各种制品,一年四季供应。
最新课件
24
大蒜的产品及其营养价值

蒜头营养丰富,含有蛋白质、脂肪、粗
纤维、维生素C、维生素B2、糖分,还有丰
富的磷、铁、镁等微量元素;蒜苗中含有丰
富的维生素C。大蒜中还含有大蒜素,是蒜
氨酸经蒜氨酸酶作用形成的挥发性硫化物,
有特殊辛辣味,可增进食欲,并有抑菌、杀
东省大蒜多在秋季播种,幼苗期包括越冬前的幼苗期、
越冬期、返青期和烂母期,时间较长,约150~165天
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第一天的蒜瓣,白胖胖的一盘子很好看。
第二天的情况,蒜瓣根部开始萌发细小的白芽。
第三天,个别蒜瓣头顶开始冒出嫩芽,如 同小孩的乳牙。
第四天,嫩芽开始全部逐渐显露出来。
第五天,能看出蒜苗已经显现出雏形。
第六天,蒜芽已经有了1厘米左右的高度。
第七天,蒜苗越长越旺,最长的都接近2厘米。
第八天,这天蒜苗似乎休息了,没见什么动静。
苏教版数学五年级(下册)
准备实验物品
选择一些饱满的蒜瓣 三个盆子: 一个放水,另两个放土。
注意事项
1.注意浇水;
2.每天同一时间进行测量记录;
3.用“mm”作单位;
4.没长出来记为0。
做菜时常用蒜叶来调味。你注意过蒜叶的生长过程吗?
要求: 小组合作,选择一些饱满的蒜瓣,分别种在三 个盆里,其中一盆放水,两盆放土。将种在土壤 中的两盆蒜瓣分别放在阳光下和房间里。
第十四天,蒜苗开始泛出一叶新绿,看 上去生机盎然!
第十五天,个别蒜苗已经长出第二片绿 色的叶子了,整盘蒜苗也呈现出一丛浅绿色。
第十六天,蒜苗叶片逐渐舒展开,大概10厘 米高了。
种在水中的蒜瓣可以看到根须的生长。 从第 2 天开始,测量并记录一个星期根须的 生长情况,完成下面的统计图。
(1)种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须?在小组里 说说根须的生长变化情况。 (2)其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须?了解各小 组第3天和第6天的根须长度,分别计算平均数。
从第 6天开始,每两天一次,测量放在 阳光下和房间里的两盆蒜瓣长出的最长叶片, 记录数据,并完成统计图。
(1)在阳光下和房间里,蒜叶的生长变化情况有什么相同点? (2)比较图中每组数据的差,说说差的变化有什么特点。
(3)从实验数据中,你还能获得哪些信息?

回顾观察记录的过程,你有什么体会?
第九天,蒜苗罢工一天后又恢复了 生机,这天最高的有3厘米了。
第十天,蒜苗头部开始呈现出微微的嫩红色。
第十一天,蒜苗头部红色越发明显,而且 有个别开始出现一道浅白色,似乎是一道即 将打开的门,又似乎是一双朦胧的眼睛。
第十二天,个别蒜苗已经冲破襁褓的 束缚开始呼吸新鲜空气了。
第十三天,更多的蒜苗露出新鲜叶片,看 着那点点绿色,顿时感觉一股浓浓的生机!
相关文档
最新文档