《太阳》2精品PPT课件
合集下载
人教部编版五年级上册语文课件《太阳》【第2课时】
五年级上册语文《太阳》课文详细介绍了太阳的特点及其与人类的密切关系。课文通过列数字、举例子等说明方法，生动形象地描绘了太阳离地球之远、体积之大以及温度之高。这些具体的数字和例子，如太阳离地球约有一亿五千万千米远，太阳体积约等于一百三十万个地球，表面温度高达五千多摄氏度，都让学生更加直观地感受到太阳的特点。此外，课文还通过正反两方面的阐述，强调了太阳对植物生长、动物生存以及人类生活的重要性。这些内容不仅帮助学生更好地理解课文内容，还激发了他们对自然科学的兴趣。课后词语解释部分则针对课文中的重点词汇和短语进行了解释，有助于学生巩固所学内容并提升语文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ养。
第16课《太阳》第二课时 课件(共21张PPT)
课后作业
完成《分层作业》对应练习。 感兴趣的同学可以搜集更多宇
宙奥秘的知识，跟同学分享。
类文阅读
神秘的金星 金星是全天空中最亮的一颗星，我国古代称金星为“太白星”。金星和水星 一样,位于地球轨道之内，只能黎明前出现在东方天空，或黄昏时出现在西方天 空，所以金星又有“启明星”和“长庚星”之称。 金星是自东向西自转的，与我们地球的自转截然相反，所以金星上的太阳是 西升东落。 金星离地球最近，金星的体积、质量、密度都和地球相近，因此，人们形像 地称金星为地球的“孪生姐妹"，有人推测，金星上有着和地球上类似的环境，
说出了太阳距离地球远的特点。
说明方法
比较下面两组句子有何不同。 太阳离我们约有一亿五千万千米远。 太阳很大，它的体积是1.4亿立方千米。 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度……
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞 二十几年。 实际它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
学习任务三
聚焦方法，语言迁移
拓展迁移
这座电视塔高368米，大约有120层楼那么 高。它的外形像一个待发射的火箭。
语段是从哪些方面介绍这座电视塔的？ 语段运用了哪些说明方法来介绍电视塔？ 这样写有什么好处？
初试身手
学习提示
请选择身边的一个事物，试着用多种方 法来说明它的特征，有能力的同学可以 用两个自然段来写，每个自然段写一个 特征。
体会作用
学习提示
齐读第8自然段，思考这一段的作用 是什么？你是怎样理解最后一句话的？
这个自然段对太阳的作用进行了总结。 最后一句话揭示了全文的主旨，因为
《太阳》课件ppt(共13张PPT)
疾病
水滴
今天的你们很棒哟！
明天继续加油！！
关于太阳的知识我们一定还有很多问题，有些可以从 的人相遇时，有时会导致彼此误解与冲突，每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧；（3分）面对多样的文化，不同文明应当要用开放和包容
的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。（3分） 1.意象：驿道、马舟、鸿雁、明月、羌笛、浮萍、飞蓬、衰草、秋霜、梧桐、杜鹃、沙鸥、西楼等。望月怀远、鸿雁传书、折柳送别、杜鹃啼血。 2．结合一些情景设置，让学生从生活的事例中理解青春。把抽象的青春条理化便于学生理解。这节课学生分组讨论，由于是抽题讨论，使有的学生只学习自己所抽取的问题，在老
谜，要等同学们长大后去探索。 【解析】本题考查矛盾的含义。量的积累达到一定程度才会引起质变，A错误；材料没有反映普遍性与特殊性的辩证统一，B不符合题意；美国作家梭罗的著名作品《瓦尔登湖》既
捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，说明《瓦尔登湖》带来的影响既有有利影响也有不利影响，反映了事物都包含着既对立又统一的两个方面，C符合题意；材料没有反映事物的发 展是前进性与曲折性的辩证统一，D不符合题意。故选C。 寄书长不达，况乃未休兵。
àn qū shā jūn liáo 明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择；要
坚持走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展。（每点2分，共6分。答出三点即可，言之有理酌情给分） 3.体会鲁迅深厚的写作功底。如仿写某个精彩片段。
16.太阳
部编版 ·五年级上册
教学目标
1.会认4个生字，会写9个生字。
水滴
今天的你们很棒哟！
明天继续加油！！
关于太阳的知识我们一定还有很多问题，有些可以从 的人相遇时，有时会导致彼此误解与冲突，每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧；（3分）面对多样的文化，不同文明应当要用开放和包容
的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。（3分） 1.意象：驿道、马舟、鸿雁、明月、羌笛、浮萍、飞蓬、衰草、秋霜、梧桐、杜鹃、沙鸥、西楼等。望月怀远、鸿雁传书、折柳送别、杜鹃啼血。 2．结合一些情景设置，让学生从生活的事例中理解青春。把抽象的青春条理化便于学生理解。这节课学生分组讨论，由于是抽题讨论，使有的学生只学习自己所抽取的问题，在老
谜，要等同学们长大后去探索。 【解析】本题考查矛盾的含义。量的积累达到一定程度才会引起质变，A错误；材料没有反映普遍性与特殊性的辩证统一，B不符合题意；美国作家梭罗的著名作品《瓦尔登湖》既
捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，说明《瓦尔登湖》带来的影响既有有利影响也有不利影响，反映了事物都包含着既对立又统一的两个方面，C符合题意；材料没有反映事物的发 展是前进性与曲折性的辩证统一，D不符合题意。故选C。 寄书长不达，况乃未休兵。
àn qū shā jūn liáo 明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择；要
坚持走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展。（每点2分，共6分。答出三点即可，言之有理酌情给分） 3.体会鲁迅深厚的写作功底。如仿写某个精彩片段。
16.太阳
部编版 ·五年级上册
教学目标
1.会认4个生字，会写9个生字。
部编版五年级上册语文《太阳》PPT教学课件(第2课时)
语段中运用了哪些说明方法呢？
列数字
作比较
太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳 上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三 千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
列数字
一亿五千万千米 三千五百年 二十几年
具体、确切、 有说服力。
日夜不停，差不多要三千五百年 坐飞机，也要飞二十几年
作比较
用步行和坐飞机到太阳上去的时间作比较，让人 很容易感受太阳距离地球的遥远。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
5、听说读的能力有机结合，促语文能力协调发展。本节语文课不是单一的说与读，而是读说 结合，在读中感悟，并有意识培养学生读出自己的感受，并与他们交流，正确表达自己的体会 ，让读与说有机结合，使学生口语表达能力得以发展与提高。如：讲授太阳与人类的关系真是 很密切这一部分时，首先请学生找出最能表现太阳与人类关系密切的一句话进行练读，然后， 请学生根据你平时观察所得和书上提供的资料说说太阳与我们人类关系怎么密切，其中老师提 供句式：①有了太阳……②如果没有太阳……就……，因为……出示两种句式，由学生自己任 意选择，体现因材施教。 6、运用多媒体辅助教学。在课件的使用上，运用太阳图片和太阳活动录像，使学生更深刻地 体会到太阳的大、热、远这些特点，使他们的形象思维得以发展。太阳与地球的关系，文中表 述的较概括，学生不易理解，这时多媒体的运用，使文字具体化、形象化、生活化，
二、说学情
本课内容虽不复杂，但要让小学低年级的孩子学会有条理地说 明事物，是有一定难度的。由于我们的学生过去很少了解有关太阳 方面的知识，所以对太阳的特点不知晓。如何让孩子们认真理解太 阳“远、大、热”，认识理解太阳与动植物、自然现象及人类的关系 ，确实有很大的难度。为了顺利地完成本课的学习任务，我们应从 学生的学习心理过程出发，为学生营造学习空间，创设学习内容， 利用信息技术把关于太阳特点的有效信息呈现给学生，让他们在真 实或虚拟的环境中去体验、感悟太阳的特点。
列数字
作比较
太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳 上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三 千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
列数字
一亿五千万千米 三千五百年 二十几年
具体、确切、 有说服力。
日夜不停，差不多要三千五百年 坐飞机，也要飞二十几年
作比较
用步行和坐飞机到太阳上去的时间作比较，让人 很容易感受太阳距离地球的遥远。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
5、听说读的能力有机结合，促语文能力协调发展。本节语文课不是单一的说与读，而是读说 结合，在读中感悟，并有意识培养学生读出自己的感受，并与他们交流，正确表达自己的体会 ，让读与说有机结合，使学生口语表达能力得以发展与提高。如：讲授太阳与人类的关系真是 很密切这一部分时，首先请学生找出最能表现太阳与人类关系密切的一句话进行练读，然后， 请学生根据你平时观察所得和书上提供的资料说说太阳与我们人类关系怎么密切，其中老师提 供句式：①有了太阳……②如果没有太阳……就……，因为……出示两种句式，由学生自己任 意选择，体现因材施教。 6、运用多媒体辅助教学。在课件的使用上，运用太阳图片和太阳活动录像，使学生更深刻地 体会到太阳的大、热、远这些特点，使他们的形象思维得以发展。太阳与地球的关系，文中表 述的较概括，学生不易理解，这时多媒体的运用，使文字具体化、形象化、生活化，
二、说学情
本课内容虽不复杂，但要让小学低年级的孩子学会有条理地说 明事物，是有一定难度的。由于我们的学生过去很少了解有关太阳 方面的知识，所以对太阳的特点不知晓。如何让孩子们认真理解太 阳“远、大、热”，认识理解太阳与动植物、自然现象及人类的关系 ，确实有很大的难度。为了顺利地完成本课的学习任务，我们应从 学生的学习心理过程出发，为学生营造学习空间，创设学习内容， 利用信息技术把关于太阳特点的有效信息呈现给学生，让他们在真 实或虚拟的环境中去体验、感悟太阳的特点。
部编版五年级上册语文《16.太阳》第二课时优秀课件ppt
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太 阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、 露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没 有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
16 太阳
16 太阳
16 太阳
16 太阳
16 太阳
16 太阳
16 太阳
如果请你来当科学家，你想介绍太阳的 哪些情况？
一、学习1---3自然段，品味说明方法。 1.默读课文1---3自然段，说一说作者分别使用了什 么说明方法来介绍太阳的特点呢？找出相关的句子。
16 太阳
太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上 去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五 百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（列数字）
如果修改成下面的句子好不好？为什么？
16 太阳
第3自然段，作者运用了哪些说明方法来介绍 太阳温度高的特点的。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度， 就是钢铁碰到它，也会变成气体。
这句话如果只保留“太阳温度很高”，你觉 得怎么样？
16 太阳
如果只保留“太阳温度很高”，只能从字面 上感受到太阳的温度高，却没有说服力，加上数 字“五千多摄氏度”和与钢铁的对比，就能鲜明 地突出太阳温度高的特点。
16 太阳
你知道生活中哪些事物的温度呢？
开水温度是100℃
钢铁的熔点是1500℃
16 太阳
五千多摄氏度有多热我们不太清楚， 但是当我们与生活中开水的温度、钢铁的 熔点进行对比后，马上就能感受到太阳的 温度是很高的，看来列数字、作比较的说 明方法能把要介绍的事物特点说清楚。
16 太阳
作者在介绍太阳的特点时，运用了 作比较、列数字等说明方法，把太阳 “距离地球远、体积大、温度高”三个 方面的知识说得很具体、通俗，形象， 更易于理解，给人留下深刻的印象。请 同学们再次朗读这部分内容，体会运用 这些说明方法的好处。
16 太阳
16 太阳
16 太阳
16 太阳
16 太阳
16 太阳
16 太阳
如果请你来当科学家，你想介绍太阳的 哪些情况？
一、学习1---3自然段，品味说明方法。 1.默读课文1---3自然段，说一说作者分别使用了什 么说明方法来介绍太阳的特点呢？找出相关的句子。
16 太阳
太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上 去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五 百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（列数字）
如果修改成下面的句子好不好？为什么？
16 太阳
第3自然段，作者运用了哪些说明方法来介绍 太阳温度高的特点的。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度， 就是钢铁碰到它，也会变成气体。
这句话如果只保留“太阳温度很高”，你觉 得怎么样？
16 太阳
如果只保留“太阳温度很高”，只能从字面 上感受到太阳的温度高，却没有说服力，加上数 字“五千多摄氏度”和与钢铁的对比，就能鲜明 地突出太阳温度高的特点。
16 太阳
你知道生活中哪些事物的温度呢？
开水温度是100℃
钢铁的熔点是1500℃
16 太阳
五千多摄氏度有多热我们不太清楚， 但是当我们与生活中开水的温度、钢铁的 熔点进行对比后，马上就能感受到太阳的 温度是很高的，看来列数字、作比较的说 明方法能把要介绍的事物特点说清楚。
16 太阳
作者在介绍太阳的特点时，运用了 作比较、列数字等说明方法，把太阳 “距离地球远、体积大、温度高”三个 方面的知识说得很具体、通俗，形象， 更易于理解，给人留下深刻的印象。请 同学们再次朗读这部分内容，体会运用 这些说明方法的好处。
人教版《太阳》语文PPT课件(12篇)
4、太阳与人类的生存有什么关系？
关联词
其实，太阳离我们有1.5亿公里远。
返回课题
我们看太阳，觉得 它并不大，实际上 它大得很，要130万 个地球才能抵得上 一个太阳。
返回课题
太阳会发光，会发热， 是个大火球。 太阳的温度很高，表 面温度有6000摄氏度， 中心温度估计是表面 温度的3000倍。
猜一猜：
不是吃的，比吃的更重要； 不是穿的，比穿的更少不了； 眼睛能看见，手却摸不到； 实际上很大很大，看上去却很小很小。 没有它就没有世界， 有了它就万物欢笑。
关联词练习：
1、我们看太阳只有一个盘子那么大，（ ） 太阳离地球太远了。
2、太阳（ ）离我们这么远，（ 们的关系非常密切。
）和我
3、（ ）没有太阳，地球上（ ）就不会有 植物，也不会有动物。
特点
数字练习
思考题
煤炭形成
关系
课题
关联词
关联词
运用列举数字的方法，把句子写具体：
1、妈妈工作真辛苦， 。
2、电视节目真精彩， 。
关联词
太阳
边听边思考：
1、太阳与动植物的生存、发展有什么 关系？
2、煤炭是远古时代埋在地层底下变成的， 它与太阳有什么关系？
3、太阳的光和热对地球上的天气有什么 影响？
兽
鸟
虫
虫
课题
云 小水滴
水蒸气 水
雨
雪
云、雨、雪、风的形成需
要太阳——自然现象
风
热
冷
太阳
•特 点
太阳虽然离我们很．远．很．远．， 但．是．它和我们的关系非．常．密切。
＊让我们展开想象的翅膀，设想一 下，如果没有太阳，世界将会是什么 样子？
关联词
其实，太阳离我们有1.5亿公里远。
返回课题
我们看太阳，觉得 它并不大，实际上 它大得很，要130万 个地球才能抵得上 一个太阳。
返回课题
太阳会发光，会发热， 是个大火球。 太阳的温度很高，表 面温度有6000摄氏度， 中心温度估计是表面 温度的3000倍。
猜一猜：
不是吃的，比吃的更重要； 不是穿的，比穿的更少不了； 眼睛能看见，手却摸不到； 实际上很大很大，看上去却很小很小。 没有它就没有世界， 有了它就万物欢笑。
关联词练习：
1、我们看太阳只有一个盘子那么大，（ ） 太阳离地球太远了。
2、太阳（ ）离我们这么远，（ 们的关系非常密切。
）和我
3、（ ）没有太阳，地球上（ ）就不会有 植物，也不会有动物。
特点
数字练习
思考题
煤炭形成
关系
课题
关联词
关联词
运用列举数字的方法，把句子写具体：
1、妈妈工作真辛苦， 。
2、电视节目真精彩， 。
关联词
太阳
边听边思考：
1、太阳与动植物的生存、发展有什么 关系？
2、煤炭是远古时代埋在地层底下变成的， 它与太阳有什么关系？
3、太阳的光和热对地球上的天气有什么 影响？
兽
鸟
虫
虫
课题
云 小水滴
水蒸气 水
雨
雪
云、雨、雪、风的形成需
要太阳——自然现象
风
热
冷
太阳
•特 点
太阳虽然离我们很．远．很．远．， 但．是．它和我们的关系非．常．密切。
＊让我们展开想象的翅膀，设想一 下，如果没有太阳，世界将会是什么 样子？
《太阳》公开课PPT课件(2课时)
部编版五年级上册
16.太 阳
第一课时
说明文以“说明白了”为成功。
——叶圣陶
单元语文要素
1.阅读简单的说明性文章，了解基本 的说明方法。
2.搜集资料，用恰当的说明方法，把 某一种事物介绍清楚。
抵
形声字，“扌”是形 旁，表示与手有关， “氐”（dǐ）是声旁。本 义是:挤，推。
菌
菌字下面的“囷”表 示读音，“禾”在“囗” （围）中，本义是圆形的 谷仓。
远
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上 它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵 得上一个太阳。
大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上 它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵 得上一个太阳。
大
太阳会发光，会发热，是个大火球。太 阳的温度很高，表面温度有六千摄氏度，就 是钢铁碰到它，也会变成气体；中心温度估 计是表面温度的两千五百倍。
小练笔
介绍实物展台的外 形和功能。
收集资料
网上查资料 查淘宝上的产品信息 看说明书 亲自测量。
获取信息
易用：折叠方便，易于存放，多角度旋转 清晰：500万高清摄像头，220倍放大 部件名称：摄像头、支撑臂、操作台、侧灯、底 板背照灯…………
观察外形
整体——局部（长短、形状、颜色、材质） 部件名称： 摄像头、支撑臂、操作台、侧灯、底板背照灯
作者运用了哪些说明方法？
2.能不能删除这些句子？为什么？ 3.组内交流，然后准备小组汇报。（注意 合理分工哦！）
太阳离我们有一亿五千万公里远。
列数字
准确清晰地写出了太阳离我们有多远。
一百三十万个地球的体积才能抵得 上一个太阳。
列数字 作比较
准确清晰地写出了太阳有多大，让 太阳的大变得形象了。
16.太 阳
第一课时
说明文以“说明白了”为成功。
——叶圣陶
单元语文要素
1.阅读简单的说明性文章，了解基本 的说明方法。
2.搜集资料，用恰当的说明方法，把 某一种事物介绍清楚。
抵
形声字，“扌”是形 旁，表示与手有关， “氐”（dǐ）是声旁。本 义是:挤，推。
菌
菌字下面的“囷”表 示读音，“禾”在“囗” （围）中，本义是圆形的 谷仓。
远
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上 它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵 得上一个太阳。
大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上 它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵 得上一个太阳。
大
太阳会发光，会发热，是个大火球。太 阳的温度很高，表面温度有六千摄氏度，就 是钢铁碰到它，也会变成气体；中心温度估 计是表面温度的两千五百倍。
小练笔
介绍实物展台的外 形和功能。
收集资料
网上查资料 查淘宝上的产品信息 看说明书 亲自测量。
获取信息
易用：折叠方便，易于存放，多角度旋转 清晰：500万高清摄像头，220倍放大 部件名称：摄像头、支撑臂、操作台、侧灯、底 板背照灯…………
观察外形
整体——局部（长短、形状、颜色、材质） 部件名称： 摄像头、支撑臂、操作台、侧灯、底板背照灯
作者运用了哪些说明方法？
2.能不能删除这些句子？为什么？ 3.组内交流，然后准备小组汇报。（注意 合理分工哦！）
太阳离我们有一亿五千万公里远。
列数字
准确清晰地写出了太阳离我们有多远。
一百三十万个地球的体积才能抵得 上一个太阳。
列数字 作比较
准确清晰地写出了太阳有多大，让 太阳的大变得形象了。
北师大版四年级语文下册《太阳2》PPT课件
北师大版四年级语文下册第九单元
太阳
1 2 3 数字
太 阳
关联词
自读思考： 自读思考：
1.太阳与动植物的生存、发展有什么关系？ 1.太阳与动植物的生存、发展有什么关系？ 太阳与动植物的生存 2.煤炭是远古时代埋在地层底下变成的，它与 2.煤炭是远古时代埋在地层底下变成的， 煤炭是远古时代埋在地层底下变成的 太阳有什么关系？ 太阳有什么关系？
返回课题
太阳会发光，会发热， 太阳会发光，会发热， 是个大火球。 是个大火球。 太阳的温度很高， 太阳的温度很高，表 面温度有6000摄氏度， 面温度有 摄氏度， 摄氏度 中心温度估计是表面 温度的3000倍。 温度的 倍
返回课题
运用列举数字的方法，把句子写具体： 运用列举数字的方法，把句子写具体： 1.妈妈工作真辛苦， 1.妈妈工作真辛苦， 妈妈工作真辛苦 。 2.电视节目真精彩， 2.电视节目真精彩， 电视节目真精彩 。
猜一猜：
不是吃的，比吃的更重要； 不是吃的，比吃的更重要； 不是穿的，比穿的更少不了； 不是穿的，比穿的更少不了； 眼睛能看见，手却摸不到； 眼睛能看见，手却摸不到； 实际上很大很大，看上去却很小很小。 实际上很大很大，看上去却很小很小。 没有它就没有世界， 没有它就没有世界， 有了它就万物欢笑。 有了它就万物欢笑。
3.太阳的光和热对地球上的天气有什么 太阳的光和热对地球上的天气有什么 影响？ 影响？ 4.太阳与人类的生存有什么关系？ 太阳与人类的生存有什么关系？ 太阳与人类的生存有什么关系
其实，太阳离我们有1.5亿公里远。
返回课题
我们看太阳， 我们看太阳，觉得 它并不大， 它并不大，实际上 它大得很， 它大得很，要130万 万 个地球才能抵得上 一个太阳。 一个太阳。
太阳第二课时ppt课件(完美版)
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
“虽然……但是”是什么关系的关 联词语？ 转折关系，关联词语
［名师微课堂专题］《太阳》第二课 时ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
学习要求
默读课文4-8自然段，思考： 课文从哪几个方面介绍太阳 和人类的密切关系的？
［名师微课堂专题］《太阳》第二课 时ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
从红色字体知道运用了列数字 的说明方法。
［名师微课堂专题］《太阳》第二课 时ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
［名师微课堂专题］《太阳》第二课 时ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
太阳离我们有1.5亿公里远。 到太阳上去，如果步行，日夜不
停地走，差不多要走3500年；就
是坐飞机，也要飞二十几年。 1.5亿公里远=150000000000米
［名师微课堂专题］《太阳》第二课 时ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
《太阳》PPT课文课件
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们 的关系非常密切。
过渡句 承上启下
默读课文4—7自然段，思考：课文是 从哪些方面来说明太阳和人类的密切关 系的？
蜂 猩 卉 倚 羽 试 拾 躺 锭 吗 帮 照 佛 践 一 舅 个 锈 壶 耍 硬 妥 战 惫 昂 变 制 敲 细 核 槛 哨 2 1 太 阳 上 课 用 2 1 太 阳 上 课 用
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。 如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒 冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽， 自然也没有人。一句话，没有太阳，就没有我们 这个美丽可爱的世界。
拓展延伸
人类对太阳能源的利用有哪些？
你准备发明和太阳能有关的什么产品 呢？
布置作业
练习写《太阳的自述》，恰当地使 用说明方法，使文章通俗易懂。
大
列数字 作比较
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大 得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一 个太阳。
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温 度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰 到它，也会变成气体。
列数字 打比方 作比较
练一练
运用适当的说明方法，把句子写具体： 列数字：这些树真高，（ 经过测量有20多米 ）。 作比较：这些树真高，（ 比旁边的房子还高 ）。 打比方：这些树检查预习
寸草不生 摄氏度 繁殖
粮食
煤炭 飘浮
地区
杀菌 治疗
检查预习
粮炭
精读课文
请同学们自由朗读1-3自然段，找一找 太阳找不到朋友的原因，画出相关句子。
远
列数字
太阳离我们约有一亿五千万千米远。到 太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多 要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几 年。
一年级语文上册课文2太阳 PPT精品课件1西师大版
是被太阳照出来的。
在大海，太阳是从水里跳出来的。
太
tài
yáng
阳
cóng
从
tiào
跳
太阳还有一个什么名字？ 猜谜语：两个人手拉着手，是什么字？ 用“跳”字组个词。
在草原，太阳是从草里冒出来的。
cǎo
草
你有什么好办法记住这个字。
在山村，太阳是雄鸡叫出来的。
叫
用这个字组个词。
jiào
在森林，太阳是鸟儿唱出来的。
在森林，太阳是鸟声闹出来的。
在山村，太阳是雄鸡
欢迎来访，敬请指导！
叫出来的。
整个美丽的世界，是太阳
照出来的。
欢迎来访，敬请指导！
在大海 在草原 在森林 在山村 美丽的世界
水里跳 草里冒 鸟声闹
雄鸡叫
太阳照
楼房里钻 1、城市中，太阳是__________ 出来的。
稻田里溜 出 2、田野中，太阳是_________ 来的。 课堂上 ，太阳是小朋友们读 3、_______ ________出 来的。
学写生字
水 鸟
水鸟太出从 林
会认的字
太
sēn
tài
yáng cóng tiào cǎo
阳 从 跳 草 叫
měi lì shì jiè zhào
jiào
森
美 丽 世 界 照
老师有很多关于太阳的美丽 图片，下面我们一起来欣赏：
在大海，太阳是从水里
欢迎来访，敬请指导！
跳出来的。
冒
出 来 的
在 草 原 ︐ 太 阳 是 从 草 里
猜谜语
一位 老公 公 ， 面孔 红彤 彤 ， 晴天 早早 起 ， 按时 来上 工 。
太 阳
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
到太其阳实上，去太，阳如离果我步们行有，（日1.5夜亿不）停亿地公走里，远差。不多
要走（ ）年；就是坐飞机，也要飞（
）
年。3500
二十几
说明方法：列数字
我们看太阳，觉得它并不大， 实际上它大得很，130万个地球 才能抵得上一个太阳。
说明方法：作比较
太阳会发光，会发热，是个大火球。 说明方法：打比方
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
太阳
朗读课文：
1. 划出生字词语，标出自然段。读 准字音，把语句读通顺。 2.想想，每个自然段主要写了什么？ 划出相关的重点词句。 3.说说：课文介绍了太阳的哪些特点？
chà dǐ
shì zhuāng jià
差不多 抵得上 摄氏度 庄稼
cún fán zhíshū má jiào shā
生存 繁 殖 蔬菜 麻布 比较 杀菌
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级下册
21.太阳
第一课时
兴庆区司家桥小学：马剑虹
猜一猜，看谁最聪明：（打一恒星名）
有位老公公， 一副圆面孔。 有朝一日不见它， 不是下雨就刮风。
温馨提示：有礼貌的孩子往往猜准后举手等 老师叫他，而不是要急着说出来。
猜一猜
不是吃的，比吃的更重要； 不是穿的，比穿的更少不了； 眼睛能看见，手却摸不到； 实际上很大很大，看上去却很小很小。 没有它就没有世界， 有了它就万物欢笑。
浏览课文：
1.课文共有（8）个自然段。 2.第一段主要写了太阳（远）。
3. 第三段主要写了太阳（大 ）。 4. 第二段主要写了太阳（ 热）。 5. 第4至第8自然段，课文是围绕着（如果
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的 世界）这句话来写的，主要写了（ 太 阳和人类的关系非常密切 ）。
自由读1—3自然段，看课文是怎样把 太阳的三个特点写清楚的？用“——”画 出有关的句子。
shòu yù níng liáo gū
野兽 预防 凝成 治疗 估计
差不多 抵得上 摄氏度 庄稼 野兽 生存 繁殖 蔬菜 麻布 比较 杀菌 预防 凝成 治疗 估计 传说 温度 寸草不生 钢铁 热量 世界
朗读课文：
1. 划出生字词语，标出自然段。读 准字音，把语句读通顺。 2.想想，每个自然段主要写了什么？ 划出相关的重点词句。 3.说说：课文介绍了太阳的哪些特点？
先按课文内容填空，再背诵下来。
地球上的（光明）和（温暖 ），都是太阳 送来的。 如果没有太阳，地球上将到处是 （黑暗 ），到处是（寒冷 ），没有（风 ）、 （ 雪 ）、（ 雨 ）、（露），没有（草）、 （木）、（鸟）、（兽），自然也不会有 （ 人 ）。一句话，没有太阳，就没有（ 我 们这个美丽可爱的世界）。
学了这篇课文，你增长了哪些知识？
关于太阳，你还有些什么问题想知道的呢？
请你认真地进行课外阅读，多读一些科普知 识的文章吧！
推荐的好书——《中国科学童话金库》
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
的关系非常密切。 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽
可爱的世界。
太阳有什么用呢？
请课文中的话来回答这个问题。 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们
的关系非常密切。（过渡句） 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可
爱的世界。
太阳有什么用呢？
请课文中的话来回答这个问题。 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用自己的话说说太阳的三大特点。
朗读课文一、二、三段，看看课文是怎样把太 阳的三个特点介绍给我们的？
填空：
课文向我们介绍了太阳（ ）、（ 这三个特点，分别用了上( )（ 这样的说明方法。
）、（ ） ）和（ ）
人教版实验教材三年级下册《太阳》 第二课时
太阳有什么用呢？
请用课文中的话来回答这个问题。 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们
的关系非常密切。（过渡句） 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可
爱的世界。（总结句）
默读课文4至8自然段然后按要求说话， 看谁说得多，说得好。
有了太阳，才会…… 没有太阳，就……
情景说话：有一天，太阳公公和我们的地球 母亲发生了争论，地球母亲说：“早知道你 这样不讲理，还不如当年后羿射日的时候也 把你射下来呢！”假设你是太阳公公，你会 怎样反驳地球母亲的话呢？