(新)人教版八年级物理上册第三章温度课件(PPT)

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人教版物理八上《温度》课件(共31张PPT)

人教版物理八上3.1《温度》课件(共31张PPT)
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测量温度
任务一：认识温度计
任务二：
会用温度计
我学会了…… 使我感触最深的是……
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目标检测：
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人教版物理八上3.1《温度》课件(共31张PPT)
总结：正确使用温度计的方法: 1.使用前: 观察 ——和——
2.使用时:①温度计的玻璃泡要完全浸在—
被—测—液—体—中—；且不能容碰器壁—和—容—器—底
②待示数稳定后再—读—数
2、使用时:①温度计的玻璃泡完要全浸入被
测液体中,不要碰容到器底或容器壁. 。
②要等待示数稳定后再读数。
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A
B
C

D
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3、读数时: ①玻璃泡要继续留在被测液体，中
②视线与温度计中液柱上表面相平 .
A．温度计不能用来测量超过它的量程的温度；
B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触；
C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中；
D．读数时，要把温度计从液体中拿出来读数。
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2、下图表示的测量液体温度和读数的方法中，正确的是( d )
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人教版初中物理八年级上册第三章第一节3.1温度图文课件(共25张PPT)

自然界的一些温度
氢弹爆炸中心太阳表面金的熔点铅的熔点 5×107℃ 约6000℃ 1064℃ 328℃ 压力锅内最高水温我国最高气温人的正常体温水银的凝固点（（ 120℃ 我国最低气温地球表面最低气温酒精的凝固点绝对零度（ -52.3 ）℃ －88.3℃ －117℃ －273.15℃
人民教育出版社八年级物理上册第三章
第一节温度
呀诺达热带雨林中瀑布
北京秋天
大雪纷飞
温度
摄氏温度的规定
1标准大气压下冰水混合物的温度规定为0℃
100℃
100℃
1标准大气压下沸水的温度规定为100℃
100℃
每一小格表示1 ℃
0℃
0℃
0℃
0℃和100℃之间分成100等份,每一等份代表1 ℃ 。
49.6 ）℃
37
）℃
－39℃
温度计
自制温度计
如何标刻度？
自制温度计
步骤一测室温、标室温
单位 : ℃
① 用标准温度计测量室温。 ② 在划好直线的白纸上，标出自制温度计液面高度，标记为室温的温度数。
制作刻度盘
25
自制温度计
步骤一测室温、标室温
单位 : ℃
① 用标准温度计测量室温。 ② 在划好直线的白纸上，标出自制温度计液面高度，标记为室温的温度数。
35 25
制作刻度盘
步骤二测水温、标水温
① 将自制温度计与标准温度计同时置于热水中。
② 用标准温度计测量水温。 ③ 在白纸上，标出自制温度计液面高度，标记为水温的温度数。
自制温度计

人教物理八年级上册第三章第节温度课件PPT

人教物理八年级上册第三章第节温度课件PPT
100℃ 0℃
一标准大气压下, 沸腾的水
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5记0 作1℃
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
等分100份 1份为1摄氏度
100
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②要等待示数再稳读定数后。
3.读数时:①玻璃泡要继
续留在被测。液体中
②视线与温度计中液柱上表面相。平
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测量温度
任务一：自制温度计
任务二：
学会用温度计
我学会了…… 我领悟到的物理方法是…… 使我感触最深的是……
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第四章物态变化
第一节温度计
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:只凭感觉判断温度可靠吗？
只凭感觉判断冷热是不可靠的
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温度计的结构：
单位
读作:摄氏度
内径很细的玻璃管
℃
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10
刻度液柱
玻璃泡
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人教版物理八年级第三章第一节温度课件PPT

•
6.虚构的加强使小说和传统故事之间的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象，不一定是作者的亲历亲闻。小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事。
二、温度计
6
三种常见温度计：实验室常用温度计、体温计和寒暑表。
玻玻璃璃泡外
壳
实验室常用温度计
毛
刻
细
度测量范围：-20~110℃
管
最小测量值：1℃
一标准大气压下
冰水混合物
沸水
摄氏温度
把在一标准大气压下,冰水混合物的温度规定为 0℃，沸水的温度规定为 100℃；0℃与100℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃。
人教版物理八年级第三章第一节温度课件（共18张PPT）
•
3.指导和提升文化教育的导师，乡村的凝聚力也随之消失。加之城乡教育费源配置的巨大反差，加剧了农村人口向城市流动的速度与规模，使农村开始变成文化沙漠。
•
4.节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原始也最普遍的三位一体的艺术所同具的一个要素。节奏不仅见于艺术作品，也见于人的生理活动。人体中呼吸、循环、运动等器官本身的自然的有规律的起伏流转就是节奏。
•
1.于普通民众的文化知识和精神素养，有着为官的阅历和广阔的视野，对下层民众生活有深刻的了解。他们既可以将下情上迭，也可以将官方的意旨贯彻于民间。
•
2.他们在乡间承担着传承文化、教化民众的责任，同时参与地方教育和地方管理，引领着一方社会的发展。乡绅群体的消失，使乡村失去了传统文化的传承人，失去了文化颁被和灵魂，没有了

新人教版八年级物理上册第三章第一节温度课件(共23张PPT)

课前预习
3.阅读课本P48的小资料：人体正常体温是 ___3_7_o_C___读作______3_7_摄_氏__度_____.绝对零度是 -273.15oC ，读作：零下273.15摄氏度 . 4.温度计的正确使用的方法： (1)在使用温度计测量物体温度之前,应注意观察所用温度计的量程和分度值 . (2)应将温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。 (3)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。
不对，应该分别8摄氏度和零下3摄氏度。
课堂合作探究
4.讨论4：仔细观察下图并指出哪些操作是正确的，哪些是错误的？如果错误，错在哪里？
AB
C
D
E
A. 错误，温度计的玻璃泡碰到容器底
B. 错误，温度计的玻璃泡碰到容器壁
C. 温度计的玻璃泡没完全浸入被测的液体中
D. 正确
E. 错误，读数时，视线没有与液柱上表面相平
课后作业
6．（2017•枣阳市校级模拟）有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃．用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（ B ） A．38℃，39℃ B．39℃，40℃ C．38℃，40℃ D．39℃，39℃
课后作业
7．（2015秋•相城区期中）常用温度计是利用测温液体热胀冷缩的性质制成的．温度计上的标度
课后作业
5．（2016秋•满洲里市期末）关于体温计和实验室温度计的区别，下列说法中错误的是（ A ） A．体温计与实验温度计的区别仅是长度不同 B．体温计内有小缩口，温度计没有 C．使用体温计前，需要用力甩动，把液体甩到 35℃以下，普通温度计不能甩动 D．使用体温计测量体温后，可离开身体读数，普通温度计不能离开被测物体

物理八年级上册3.1温度(共15张PPT)

四.体温计
（1）量程: 35 ℃ ~42 ℃ （人的正常体温约 37℃ ）
（2）分度值: 0.1 ℃ 。（3）体温计的特殊结构：
玻璃泡上方有一段非常细的缩口。（4）特殊用法：
在测量体温前必须拿着体温计用力往下甩，读数时可以离开人体。
三种常见温度计
名称
量程
分度值
实验室 -20 ℃～110 ℃ 1℃ 温度计
第三章物态变化
第1节温度
思考1：你能说出一些温度高的和温度低的物体吗？
热的物体温度高
冷的物体温度低
温度定义：物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
思考2：凭感觉判断物体的冷热可靠吗？
一.温度计
1.自制温度计在小瓶里装满带颜色的水；给小瓶配一个橡皮塞；橡皮塞上插进一根细玻璃管；使橡皮塞塞住瓶口。将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置；然后把小瓶放入冷水中，观察水柱的位置。
家庭用寒暑表
煤
水
油
银
酒精
二.摄氏温度
冰水混合物
100
沸水
100℃
0℃
100℃
0℃和100℃之间分成100等份,
每一等份叫做1摄氏度，记作1℃。
0
0℃
读出下列温度：
1、水的沸点是100℃
100摄氏度
2、水的凝固点是0℃
0摄氏度
3、人的正常体温是37℃
37摄氏度
4、温度的最低值——
零下273.15摄氏度
体温计 35 ℃～42 ℃ 0.1℃
液体结构（有无缩口）
水银、无煤油
水银
有
寒暑表 -30 ℃～ 50 ℃ 1℃
酒精、无煤油

八级上册物理第三章《物态变化》第一节温度(共15张PPT)

物理学中把物体的冷热程度叫温度。热的物体温度高冷的物体温度低。
第三节温度
学习目标：
1、知道什么是温度；知道温度计的构造、工作原理、用途；掌握摄氏度的确定办法。
2、学会正确使用温度计。 3、了解体温计的特点，知道其与常用温度计的区别。
一、常用温度计
实
验
室
寒
用
暑
温度
表
计
体温计
1、温度计的构造
1、知道什么是温度； 2、摄氏度是这样规定的，把
1、测量范围不同：的温度规定为摄氏度，把一个标准大气压下沸水的温度规定为摄氏度。
1、原理构造：常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 1、构造：温度计由液泡、玻璃管、刻度三部分组成。
体温计测量范围是
1、原理构造：常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
3、体温计：测量范围35-42℃，分度值是 0.1℃，可以脱离人体读数。
单摄氏度：把冰水混合物的温度规定为0度，标准大气压位下沸水的温度规定为100度，在0—100之间100等份，每
一等份就叫1℃。
课堂测评（一）
1、温度是用来表示物体
的物理量。水银
温度计是利用
的规律制成的。
2、摄氏度是这样规定的，把
和玻璃管之间有一
很细的U型弯管，
使它可以脱离人 3、使用时液泡必须全部浸入被测液体中，不要碰到容器的底或壁。
体读数。热的物体温度高冷的物体温度低。
1℃，常用温度计是1℃。
1、知道什么是温度；
1、构造：温度计由液泡、玻璃管、刻度三部分组成。
树上的枝条在风中摇曳，不时飘下点点冰晶，宛如晨雾漫卷……
掌握摄氏度的确定办法。
掌握摄氏度的确定办法。

人教版八级物理上册第三章《物态变化》第1节《温度》(共40张PPT)

自然界的一些温度/ ℃ 下面那种读数正确？为什么？ -20℃ — 100℃ 0℃和 100℃之间分成100等份,每一等份为摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。使用方法：使用前要用力往下甩
0 和100 ℃ ℃之间分成100个等份，每个等你知道今天的气温是多少吗？
请你写在黑板上，并读出来。
份代表1 ℃ 。 1．如图1所示，温度计的示数为_____℃。
测气温
无缩口
有缩口
无缩口
煤油
水银
酒精
红外线体温计
其他种类温度计
电子温度计金属？
定义：物体的冷热程度。
1.温度 2.温度计
单位：摄氏度 ℃
测量工具：温度计
工作原理：液体热胀冷缩的规律构造：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、
液体、刻度及符号
使用方法：二看、一不、四要
合金液固化后能把金属块连接起来,从而实现常温焊
接.这种合金液发生的物态变化与下列现象相同的是
(A.初春),薄雾缥缈D
B.盛夏,夜深露重
C.深秋,天降浓霜 D.寒冬,滴水成冰
4．给体温计消毒的正确方法是（）D
A．用开水煮． B．用酒精灯加热． C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
5、某温度计在0℃时，水银柱长
1、测量温度前：
认清量程和分度值
量程：温度计所能
测量的温度范围分度值：一个小格代表的值
最高温度值？
°C
120
110
100
90
80
70
60 50
分度值？
40
30
20
10
0
-10
-20
-30
最低温度值？
想想议议
温度计里的液体可能将温度计胀破

温度课件(共50张PPT)

答：甲8℃，乙9℃，丙18℃，丁一4℃
___。
温度计的使用
（1）看零刻、分度和量程（2）放不偏不倚放正中
（3）读
液中稳定视线平
规范使用人人行
玻璃泡要完全浸入在被测液体中
放法
不要碰到容器底或者容器壁
放法
读法
读数时玻璃泡要继续留在被测液体中
温度计的读数
读法
标准大气压下沸腾的水
阅读课本回答下列问题
1.冷热程度、温度计 2.热胀冷缩 3.乙、丙、甲
4.负十五摄氏度、零下二十五摄氏度、十五摄氏度、15ºC 5.B 6.B 7.B 8. 35-42ºC 、、A 放大镜
9.甲、、乙、 12.D 13.D
14.丙，敞口容器中水蒸发吸热，水的温度应该比周围空气的气温低。
15.略 16.水银，沸点高于100ºC ，2.5ºC 25ºC 16.（1）①（2）大于（3）等
10、下面关于常用温度计的使用中，错误的
是 [ ]D
A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度；
B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触；
C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中；
D．读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数。
小结：
一、温度的概念二、温度计的原理和结构三、摄氏温标的规定四、温度计的使用五、体温计的结构和使用
为什么这样设计它们的量程和分度值？日光灯启辉器内也有这样的双金属片。
1℃
常见的温度计
负十五摄氏度、零下二十五摄氏度、十五摄氏度、15ºC
如果把铜片和铁片铆在一起，当温度变化时这样的双金属片就会弯曲。
为什么这样设计它们的量程和分度值？ 8．给体温计消毒的正确方法是 ( )

人教版八年级物理上册第三章第一节《温度》课件(共25张PPT)

温度计的结构：
单位内径很细的玻璃管
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
刻度液柱液泡
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
未全浸入
下面那种读数正确？为什么？
甲
偏大
（俯视）
正确
乙
（平视）
丙
偏小
（仰视）
20
记作：12℃
10
读作：12摄氏度
0
记作：－4 ℃
负4摄氏度
读作：或零下4摄氏度
0
10
？
实验用温度计和体温计
有何区别不同？
体温计的特殊结构
• 为了使离开人体的体温计的读数仍然能够代表体温，必须作出特殊的设计！
第一节温度
1.先把两只手分别放入热水和冷水中，两手感觉如何? 2.再把左手放入温水中，右手放入温水中。两手对温水的感觉一样吗?
？
我们根据感觉判断温度准确吗?
温度：物体的冷热程度叫温度。
温度
• 准确判断温度的高低
需要测量温度的工具
温度计
1.液体温度计的原理：根据液体热胀冷缩的规律制成的。
细缩口
4、体温计
测体温时
水银膨胀能缩通口过升到直管内。
缩口
读体温时
体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处，故断仍开然指示原来的温度。

人教物理八年级上册第三章第1节温度(共24张PPT)

的规律制成的。
3、摄氏温度用符号表示。规定：标准大气压下的温度为0℃，沸水的温度为。二者之间平均分成等份，每等份代表。哈尔滨今天最低气温为-5 ℃，读做或。
4、使用温度计时，首先要观察温度计
的和，根据所测温度的范围，选
用合适的温度计；在使用时，温度计的玻
璃泡要被测液体中，不要碰到和；
温度计的玻璃泡浸入被测液体中要稍等一
会儿，待温度计的示数后再读数；读数
时温度计的玻璃泡要
在液体中，
视线要与温度计中液柱的相平。
闯关全练
1、下列关于温度的说法正确的是（C）
A 、感觉较热的物体，温度一定高 B 、0 ℃的冰和0 ℃的水，冷热程度不同 C 、温度反映的是物体的冷热程度 D 、冰的温度一定是0 ℃ 2、用同一只温度计测0℃的水和0℃的冰水混合物
玻璃泡碰玻璃泡碰玻璃泡未全部到容器底到容器壁浸入液体中
用温度计测的液使体用温要度点的步骤
使用前：估测被测液体大概温度观察量程、分度值、零刻度，选择合适温度计
使 • 温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰用到容器底或容器壁；时：• 温度计玻璃泡浸入被测液体中要稍等一会儿，待
温度计的示数稳定后再读数； • 读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线
的温度，下列说法正确的是（C）
A.0℃的水温度高 B.0℃的冰水混合物温度高 C.二者温度相同 D.无法比较
2、以下温度最接近25 ℃的是（D）
A、冰水混合物的温度
B、人的正常体温
C、北京盛夏中午的室外温度
D、人感到舒适的房间温度
3、有四支温度计，测量范围分别是：
A、 -10~110 ℃
B 、35~42 ℃

人教版八年级物理上册3.1《温度》课件(共19张PPT)

120 110
性质制成的。
100 90
• 3、摄氏温度以冰水混合物的温度为0oC，
80 70
在一标准大气压下，沸水的温度为 100 ℃ 。
60 50
40
• 4、每种温度计都有一定的量程和分度值。 30 20
10
0
-10
-20
-30
5、用测了38.5 ℃发烧病人的体温计没有向下甩就去测正常人的体温，其测量结果会是（ 38.5 ）℃．
⑶读数时玻璃泡要留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面平。
下面这些做法是否正确？为什么？
A
B
C
D
玻璃泡碰玻璃泡碰玻璃泡未全到容器底到容器壁浸入液体中
下面那种读数正确？为什么？
甲
偏大
（俯视）
正确
乙
（平视）
丙
偏小
（仰视）
20
记作12℃
10
读作12摄氏度
0
记作－4 ℃
负4摄氏度或零下4摄氏度
要准确地判断和测量温度，必须使用温度计。
三、温度计
实
验用温度
体温计寒暑表计 Nhomakorabea根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
构造
玻璃泡
毛细管
测温液体
汞（水银）煤油
酒精玻璃外壳
1、观察 ⑴、量程
⑵、最小刻度值
2、正确使用方法
⑴玻璃泡全部浸入被测液体中，不碰容器底、壁。
⑵玻璃泡浸入液体后要稍候，待温度计的示数稳定后再读数。
读作读 0
10
练一练
16 ℃
２
练一练
–4℃ 22 ℃
３
四、体温计 1、体温计

新人教版八年级物理第三章第一节温度 ppt课件

项目实验用温度计体温计寒暑表
测量范围 -2℃ — 102℃ 35℃— 42℃ -40℃—50℃
分度值
1℃
0.1℃
1℃
用途
实验用
测体温测气温
构造
无缩口
有缩口无缩口
玻璃泡内的液体
煤油
水银
新人教版八年级物理第三章第一节温度
温度
0摄氏度是这样规定的： a.把冰水混合物
的温度规定为0℃
0℃
冰水混合物
新人教版八年级物理第三章第一节温度
100摄氏度是这样规定的：
100℃
b.把1标准大气压下沸水的温度规定为100℃。
沸腾的水
新人教版八年级物理第三章第一节温度
摄氏温度 100
100
的表示:
每一小格表示1 ℃
0℃和 100℃之间分成100等份,每一等份为摄氏温度的一个单位，叫做 0 0 1摄氏度。新人教版八年级物理第三章第一节
温度
20
记作12℃
10
读作12摄氏度
0
新人教版八年级物理第三章第一节温度
39
记作38.2℃
38
读作38.2摄氏度
37
新人教版八年级物理第三章第一节温度
记作－4 ℃
负4摄氏度或零下4摄氏度
读作读 0
10
新人教版八年级物理第三章第一节温度
小资料：自然界的一些温度/ ℃
压力锅内最高水温：高于100 ℃ 我国最高气温：49.6℃ 人的正常体温： 37 ℃ 我国最低气温：-52.3 ℃
4.会读:零上温度值和零下温度值要区分开。 5.会记:所记录的数据新应人教为版数八年值级物加理第单三位章第。一节

人教版八级上册物理第三章物态变化第一节温度课件,共32张(共31张PPT)

要看清它的量程、分度值、零刻度线。
量程：所能测量的最低温度和最高温度的温度范围。
分度值：一个最小格代表的值。
℃
110
最高温度？ 110℃
100
90
80
70 60
50
40
30 分度值
20
10 1℃
0
零刻度 -10
-20
量程
～
最低温度？－20℃
908070605040302010
908070605040302010
热的物体温度高，冷的物体温度低。
物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
2.温度测量工具及其使用
将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置；
然后把小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置。
热水
冷水
❖ 将自制的温度计放入热水里，仔细观察细管中水柱的位置，再放入冷水里，观察水柱位置.你看到什么现象？
❖ 这是为什么呢？
丙为______9_℃______
6．给体温计消毒的正确方法是
[D ]
A．用开水煮．
B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
练习题
7用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，
下列说法正确的是（ C ） A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高 C．二者温度相同 D．无法比较
人，则这两支温度计的读数分别是（）
AC、36 ºC和40 ºC
B、40 ºC和40 ºC C、39 ºC和40 ºC D、39 ºC和39 ºC
2.读出下图所示的几种情况下温度的数值。
10
10
10
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0
0

人教版八年级物理上册 3.1《温度》课件(共17张PPT)

100
100℃
100℃
标准大气压下标准大气压冰水混合物下沸水
0℃和100℃之间分成100等
份,每一等份叫做1摄氏度，
记作1℃。
0
0℃
3、读一读：温度计的读数
分别是： 36 ℃ 、-14 ℃ 。
℃
℃
40
10
30
20
（一）观察温度计：
1.看一看：实验用温度计的所能测量
的最高温度是 102 ℃ ，最低温度是 -2 ℃ ，即量程是-2 ℃-102 ，℃ 分度值是 1 ℃ 。
读体温时
体温计离开
水银膨胀能缩口升到直管内。
！
缩口
通过
人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口
处断开，故仍然
指示原来的温度。
使用体温计前要往下用力甩几下。
一只没有甩过的医用体温计指示 38.2 ℃，一位同学用其先后测了自己和一位病人的体温（都没有往下甩），如果两人的实际体温分别是36.5 ℃和39.1 ℃ ，则他从这支温度计上先后得到的
将测不出温度
测量温度时要注意：
(1)．温度计的玻璃泡应该全部浸入被测
的液体中，不要碰到容器底或容器壁。

(2)．温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。 (3)．读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。

总结温度计的使用方法
看：看清它的量程、分度值、零刻线。放：玻璃泡不能碰到容器底或容__器__壁__；
察细管中水柱的位置。
思考： 1、为什么放在热水中液面高，放到冷水中低？自制温度计的工作原理是什么？液体的热胀冷缩原理

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家庭Βιβλιοθήκη 医用用寒
体
暑
温
表
计
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实验室用温度计
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温度计的结构：
单位内径很细的玻璃管
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°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
（新）人教版八年级物理上册第三章温度课件（PPT ）
摄氏温度的单位：摄氏度用符号℃来表示（新）人教版八年级物理上册第三章温度课件（PPT）例如，人的正常体温（口腔温）是“37℃”，读
作“37摄氏度”；北京一月份的平均气温是“4.7℃”，读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”。
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线要与温度计内的液柱上表面相平.
三,体温计
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（新）人教版八年级物理上册第三章温度课件（PPT ）
？
实验用温度计和体温计有何区别不同？
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（新）人教版八年级物理上册第三章温度课件（PPT ）（新）人教版八年级物理上册第三章温度课件（PPT ）
？
如何用温度计测量液体的温度呢?
请自学P77—P78“温度计的使用”
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认清量程和分度值
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°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
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第四章物态变化
物体的冷热程度叫温度。
凉爽
寒冷
热
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0摄氏度和100摄氏度的如何规定的？
0摄氏度是这样规定的：
a.把冰水混合物的温度规定为0℃，这是水的冰点。
冰水混合物
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0℃
（新）人教版八年级物理上册第三章温度课件（PPT ）
100摄氏度是这样规定的：
最高温度值？最小分度值？
最低温度值？
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°c
（新）人教版八年级物理上册第三章温度课件（PPT ）
°c
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°c
错误！
°c
正确！
错误！
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想想做做：
1.先把两只手分别放入热水和冷水中，两手感觉如何? 2.再把左手放入温水中，右手放入温水中。两手对温水的感觉一样吗?
？
我们根据感觉判断温度准确吗?
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第一节
温度计
常用的温度计有：实验用温度计、寒暑表（家用）、体温计（医用）
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练习1:
1．温度是表示物体_冷__热__程_ 度的物理量，常用的温度计是根
据液体_热__胀__冷_ 缩的性质来测量温度的，温度计上的字母C表示采用的是_摄__氏___温度，它把冰水__混__合__物的温度规定为 0℃，把一标准大气压下______的沸温水度规定为 100℃．
2．人的正常体温（口腔温）大约是_3_7__℃__，读作3_7_摄___氏_ 度．
3.实验用的液体温度计由: 玻__璃_管___ _液_泡___ _单__位___ 刻__度___ _液__柱___等部分组成.
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二、温度计的使用
注意:先估测温度,根据估测结
果选择温度计
1.观察量程(测量范围)以及分度值(最小
刻度值),选择合适温度计
2.让温度计的液泡完全浸在液体中,不要
接触容器的底和壁
3.待温度计的示数稳定后再读数
4.读数时温度计要留在液体中，读数时视
为什么发生变化？
（新）人教版八年级物理上册第三章温度课件（PPT ）
原来液体具有热胀冷缩性质,体积膨胀越大表示温度升得越高. 我们把温度的高低转化为液柱
的高低这种叫转化法.
（新）人教版八年级物理上册第三章温度课件（PPT ）
1.液体温度计的原理：根据液体热胀冷缩的规律制成的。
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课堂练习2 （新）人教版八年级物理上册第三章温度课件（PPT）
1.在4-1中，各温度计的读数分别为：
b.把一标准大气压下，沸水的温度规定为 100℃，这是水的沸点。
沸腾的水
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100℃
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冰水混合物—— 0℃ 2.摄氏温度沸腾的水—— 100℃ 的规定：
0℃——100℃均分为100等份，每份为1℃
刻度液柱液泡
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动手动脑：1、自制温度计
具体做法：用一个透明的小药瓶装
满红色液体，塞上橡皮塞，橡皮塞上插入透明小细管，密封好。再往
小细管里轻轻吹一口气即可。
2、探究温度计原理
将自制温度计的小瓶放入热水中，
？
观察细管中液柱的位置。然后再放入冷水中观察液柱的位置。