优质课一等奖高中语文必修五《高考文言文复习实词推断》课件 - 副本

弄璋：生男 弄瓦：生女
考点阐释
《考试大纲》中规定应该掌握120个常见文言实 词。
文言实词在2015年之前一直是文言文阅读的必 考题，但2015年，由明性设题考查转为隐性考查， 即作为重要采分点之一将其放入文言文翻译中考查。 高考取消了文言文实词的直接考查，并不意味着可 以淡化对文言实词的复习，近年来对文言文的考查， 命题人虽尝试着不断出新，但我们在备考时唯一不 变的还是将基础打牢，这直接影响对文意的理解和 答题质量。本节课我们将一起探究文言文实词的推 断方法。
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丰则贵籴dí，歉则贱粜tiào
借
籴：买进粮食
助
粜：卖出粮食
字
你能推断出“籴” 和“粜”的意思吗？ 形
你是用什么巧妙的方法解决的？
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文言实词含义的推断
方法二：借助字形推断
汉字是表意文字。汉字中的 形声字占80%，形声字的形旁也 就是我们经常说的“偏旁”，与 字义联系密切。从字的形旁可以 推测字义。
辨 明 通 假
❖ 你是用什么巧妙的方法解决的？
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合作探究三
❖ 方法三、通假推断法：有时对文言文中某个 实词无法理解时，根据通假音同或音近的原
则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出
发，以另一个可能与之相通的字代入试解来
推断词义。
1.皆阳应曰“诺”
通“佯”，假装
2.不顾恩义，畔主背亲
通“叛”，背叛
3.状与我童者，近而爱之；状与我异者，疏而
5句“无”为动词，处在谓语的位置， “信”处于宾语的位置，所以“信”是 名词，为“ 信物”之意。
1、农人告余以春及，将有事于西畴。 田 地 2、方其系燕父子以组 绳索
3.生而眇者不识日 瞎 ，双目失明 4.王以和为诳，而刖其左足。 砍
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5、相如持其璧睨柱，欲以击柱。 （斜眼看） 6、(王冕）暮归，忘其牛，父怒挞之。（打） 7、抚军亦厚赉成名。 （赏） 8、富翁某，商贾多贷其赀。（钱财）
1、旦日不可不蚤自来谢项王 ❖ （“蚤”通“早”，早点） ❖ 你能推断出 “蚤”的意思吗？
3、不使内有余帛，外有赢财。 由“余”推出“赢”是“多” 的意思
4、无父何怙，无母何恃 “怙”对“恃”， 词义为 依仗、凭借
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链接高考
苟捐之足以为名，而得之足以为 罪，则千金有所必割；苟捐之不 足以为名，而得之不足以为罪， 则锥刀有所必算。(2015年湖北卷）
注 锥刀：微利
由“得”可知“捐”为“舍弃，抛 弃”；由“割”可知“算”为“算计”
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合作探究五 解释句子中的“信”。
1、烟涛微茫信难求 “信”为状语，副词，可推断为“实在”的意思。
2、楚王贪而信张仪 “信”为谓语，带宾语，应是“相信”的意思。 3、信义著于四海 “信义”为主语，肯定是名词，可推为“信用” 的意思。
4、欲信大义于天下 “信”通“伸”，“伸张”的意思。
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5今行而无信(《荆轲刺秦王》) 6信知生男恶，反是生女好(《兵车行》)
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部分偏旁与字义的关系
1、从“刂（刀）、弓、戈、斤
（斧）”者与 兵器有关
2、从“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、 虫”者与 动物有关
3、从“讠 （言）、辶（走）、彳 （行）”者与 人的行为有关
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禾-- 五谷 皿-- 器具 目--- 眼
歹-- 死亡
纟--
丝麻 绳索
贝-- 钱财
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合作探究二 解释下列划横线的实词
❖ “矢” 通“屎”
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1、文过饰非 2、” 及“倨”的意思吗？ 你是用什么巧妙的方法解决的？
借助结构分析
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文言实词含义的推断
❖ 方法四、结构观察法：利用文言句法特点推 断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并
列，互文等相近似的语言结构，来推断处于
对应位置上的词语的意义。这些对应的词语 往往在意义上相反，相近（相同）。
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自主探究一
借助语境
齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧， 帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面 称之曰：“此黠儿也，当有所成。” A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩 子，必将有所成就。” B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩 子，必将有所成就。”
从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为 褒义
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隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠。一人偶冲道，
缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑 曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识 所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责
之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。
弄璋？
弄瓦？
联系上下文,寻找有效信息：
“我夫人有娠”（娠:怀孕） “果双生一男一女” “璋也弄,瓦也弄”
1、方其破荆州，下江陵
破—下，攻破
2、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
3、奉之弥繁，侵之愈急
终日—须臾，片刻
愈—弥，更加
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（一）解释下列加横线的实词。 合作探究四
1、忠不必用，贤不必以 由“用”可以推出“以”为“用”的意思。
2、简能而任之，择善而从之 由“择”推出“简” 是“挑选，选择”的意思。
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自主探究五
①将军身披坚执锐
从句子成分看，“坚”“锐”分别充当 “披”和“执”的宾语，
“坚”解“ 坚硬的盔甲 ”， “锐”解“ 锐利的兵器”才能搭配。
借助语法知识
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文言实词含义的推断 方法五：借助语法推断 主语＋状语＋谓语＋定语＋宾语
主语、宾语常由名词、代词充当， 谓语大多由动词、形容词充当， 状语大多由副词充当。
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文言实词含义的推断
❖ 方法一、借助语境法：推断实词意义的 基本原则就是要把词放到句中去理解， 根据上下已知条件加以仔细研释。
❖ “词不离句，句不离篇”是古已有之的 阅读准则，对于一眼不能识别的文言实 词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾 后，推断出其意义。
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合作探究一
金人来索太 上，帝后、诸王、妃主， （孙）傅留太子不遣。密谋匿之民间，别 求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持 首送之，紿金人曰：“宦者欲窃太子出， 都人争斗杀之，误伤太 子。 （2015年全国卷1）
畏之
通“同” ，相同
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链接高考
❖1、帝不豫，辽使至不能见， 命（曾）公亮宴于馆，使者 不肯赴。公亮质之曰：“锡 宴不赴，是不虔君命也，人 主有疾，而必使亲临，处之 安乎？”（2016年全国卷1）
❖“锡” 通“赐”
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链接高考
❖2、副使崔应麟见民啖泽中雁 矢，囊示登云，登云即进之 于朝 （2016年全国卷11）