(全国通用)2018-2019版高中历史 第六单元 杰出的科学家 第5课 20世纪的科学伟人爱因斯坦课件 新人教版选
(全国通用)2018-2019版高中历史 第六单元 杰出的科学家 第1课 杰出的中医药学家李时珍学案 新人教版选修4
第1课杰出的中医药学家李时珍[课标要求] 1.了解李时珍、詹天佑、李四光的主要事迹，认识他们对社会发展所做的贡献。
2.了解牛顿、爱因斯坦的成长历程及主要科学成就，认识他们在社会发展中的作用。
[目标导航] 1.了解李时珍的从医之路，知道李时珍的高尚品质。
2.概括李时珍编撰《本草纲目》的目的及历程，理解科学创作的艰辛。
3.了解《本草纲目》的内容及其历史地位，认识李时珍对药物学发展所做出的重大贡献。
一、从医之路1．医生世家明朝中叶，李时珍出生在医生世家，从小对医药学产生了浓厚兴趣。
2．科举受挫几次科举考试失败后，决定专心学医。
3．成为名医十余年刻苦钻研，成为当地很有名望的医生。
4．提升学识曾担任太医院院判，饱览丰富医药典籍。
后辞职回乡，行医之余进行医药学的研究和著述。
[思维点拨]李时珍对药物采用亲自采集、仔细观察，以得其真的方法，获得很大成功。
这反映了李时珍治学的严谨性和探究方法的科学性。
二、编写中医药巨著《本草纲目》1．原因在学习和行医的实践中发现医学书籍上记载的药物有不少错误，造福人民。
2．经过(1)花费大约十年的时间，对以往本草书中记载的药物进行详细的鉴别和考证。
(2)经过27年的艰苦探索，完成了初稿，后经三次修改，最终定稿。
(3)1596_年，《本草纲目》正式出版。
三、“中国的百科全书”1．内容和特点(1)《本草纲目》是一部总结性的药物学著作，全面总结了我国16世纪以前的药物学成就，纠正了前人的错误。
收载药物1 892种，附药方11 096个。
(2)《本草纲目》运用了先进的药物分类法，首创按照药物自然属性逐级分类的纲目体系。
2．历史影响(1)《本草纲目》成为世界医药学的宝典之一，被誉为“东方医学的巨典”。
英国生物学家达尔文称之为“中国的百科全书”。
(2)李时珍的伟大医学成就受到世界人民的赞誉，被公认为对人类最有贡献的科学家之一。
[历史认识]李时珍确定《本草纲目》的书名受到了宋代朱熹《通鉴纲目》的启发；其中，“纲目”有纲目分明、查阅方便之意，“本草”二字则体现了该书的主要内容。
18学年高中历史第六单元杰出的科学家第5课20世纪的科学伟人爱因斯坦课件41709040137
目标导航
预习导引
一
二
三
爱因斯坦相对论产生的条件有哪些? 提示:(1)自然科学的发展。 (2)经典力学理论危机与科学发展的需要。 (3)爱因斯坦勤奋严谨,不倦探索,勇于创新。 2.光电效应理论 1905年,爱因斯坦提出光量子假说,解决经典物理学无法解释的 光电效应问题;后来,他继续进行光辐射学的研究,其研究推动了量 子力学的发展。 3.爱因斯坦在宇宙学、统一场论等物理学的其他领域也取得了 重大研究成果。
问题1
问题2
问题 1 相对论提出的历史背景及历史意义有哪些?
(1)历史背景:19世纪末,物理学界连续发生了三个重大事件,即X 射线、放射性和电子的发现。这三大发现以实验事实使得原子不 可分、不变化的传统观念发生了动摇。物理学家们曾认为的似乎 已经基本上完成了的经典物理学体系,从根本上出现了动摇,这就 是所谓的“物理学危机”。经典物理学所研究的是人们日常生活中 易于理解的宏观世界,三大发现所揭示的却是人们没有直接经验的 微观现象,这表明人们对物质世界的认识已经深入了一个层次。
内部文件，请勿外传
问题1
问题2
(2)历史意义:相对论的提出是物理学思想的一次重大革命,它否 定了经典力学的绝对时空论,从本质上修正了由狭隘经验建立起来 的时空观,深刻地揭示了时间和空间的本质属性(时空的可变性、 时空变化的联系性),树立了新的时空观、运动观、物质观。这一 理论被后人誉为20世纪人类思想史上最伟大的成就之一。
目标导航
预习导引
一
二
三
(2)广义相对论: ①提出:1916年,爱因斯坦发表论文《广义相对论的基础》,将狭 义相对论扩大为广义相对论。 ②基本原理:一是等效原理,即在一个加速运动的系统里,物体会 自动改变运动状态,而改变这种运动状态的力,就是惯性力;二是广 义相对性,即在加速运动系统里的惯性力,可以运用到时空中的各 种物体运动上。 ③影响:广义相对论改变了人们对宇宙的认识,使天体和宇宙演 化的观测研究及理论探讨前所未有地蓬勃开展起来。
2021_2022学年高中历史第六单元杰出的科学家第5课20世纪的科学伟人爱因斯坦作业2含解析新人教
第5课20世纪的科学伟人爱因斯坦一、选择题：（本大题共20题，计50分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
）1、这位科学家打开了原子时代的大门，但他清楚地认识到科技是把双刃剑。
他主X和平、反对战争。
他是（）A．牛顿B．居里夫人C．居里D．爱因斯坦2、爱因斯坦生前留下遗言：“不许把这房子变成博物馆。
”这说明爱因斯坦( )。
A．崇拜偶像B．死后要哀荣C．看重荣誉D．不希望别人把自己当偶像来崇拜3、普朗克对爱因斯坦最初的科学研究给予了很大帮助，因此爱因斯坦对普朗克非常尊敬。
纳粹横行期间，普朗克对纳粹暴行保持沉默。
对此，爱因斯坦表示永不原谅，从此再未与普朗克进行联系。
这最能说明爱因斯坦( )。
A．科学成就远超普朗克B．对和平与正义的追求C．战争造成的历史误会D．狭隘的民族主义观点4、“爱因斯坦是一个造物者！”这样说的主要依据是( )。
A．否定牛顿力学体系B．创立现代物理学C．改变了人们的思维模式D．发现和提出了相对论5、爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找到那短暂而有风险的生命的意义”，这句名言表明( )。
①人生价值的实现必须有良好的社会环境②人生价值的实现需要发挥主观能动性③要实现社会价值必须先实现自我价值④人的自我价值和社会价值是统一的A．①②B．③④C．①③D．②④6、爱因斯坦的相对论与牛顿力学体系的关系是( )。
A．完全继承B．完全否定C．有否定，有发展D．没有任何关系7、1999年12月，在20世纪最后一期的《时代》周刊中，评选出了一位“世纪人物”。
《时代》周刊称他为“天才、政治、难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”、“以其最伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。
这个“世纪人物”应是( )。
8、1979年中国邮政为纪念爱因斯坦诞辰100周年发行的邮票。
其中E＝mc2是爱因斯坦提出的质量能量公式，根据这个公式，人类得以利用的新能源是( )。
A．地热B．风能C．石油D．原子能9、“我死后，不发讣告，不举行公开葬礼，不建坟墓，不立纪念碑。
高中历史 第6单元 杰出的科学家 第5课 20世纪的科学伟人爱因斯坦素材 新人教版选修4
6.5 20世纪的科学伟人爱因斯坦【教学素材】1、．阅读下列材料，回答问题：材料一 1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写到“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是取决于工具。
刀子对人生活是有用的，但是它能够用来杀人。
……我们的惟一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为”。
材料二……科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。
早在一百多年以前，马克思就说过：机器生产的发展要求自觉地应用自然科学。
并且指出“生产力中也包括科学”。
现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切了，科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。
现代科学技术正在经历着一场伟大的革命。
近三十年来现代科学技术不只是在个别的科学理论上、个别的生产技术上获得了发展，也不只是有了一般意义上的进步和改革，而是几乎各门抖学技术领域都发生了深刻的变化，出现了新的飞跃，产生了并且正在继续产生一系列新兴科学技术。
…… 特别是由于电子计算机、控制论和自动化技术的发展，正在迅速提高生产自动化的程度。
同样数量的劳动力，在同样的劳动时间里，可以生产出比过去多几十倍几百倍的产品。
社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么，最主要的是靠科学的力量、技术的力量——《在全国科学大会开幕式上的讲话》(邓小平) 请回答：（1）结合所学知识，指出爱因斯坦对科学发展的重大贡献。
答案：创立了相对论；发展了量子论(或提出光电效应)，推动现代物理学的发展。
（2）据上述材料，概括指出爱因斯坦和邓小平关于科学技术的主要观点。
答案：爱因斯坦：科学可以制造战争，也可以制止战争，关键取决于人类本身。
邓小平：科学技术是生产力。
（3）爱因斯坦和邓小平在论述科学作用时的侧重点分别是什么？简要分析其成因。
答案：爱因斯坦侧重于科学与战争的关系(或科学对战争的影响)；邓小平侧重于科学与生产之间的关系。
成因：20世纪30年代人类面临战争的威胁；两极格局解体后，和平与发展成为世界主题。
2018~2019全国版高中历史第六单元杰出的科学家单元学习总结学案新人教版选修
第六单元 杰出的科学家单元学习总结一、中国近代科学家能够取得重大成就的原因1．热爱祖国，以救亡图存、振兴民族为科研和创造的强大动力。
中国思想界倡导学习西学的基本出发点是强国御侮。
中国近代科学家投身于科学研究，也是服务于抵御西方侵略的大局。
2．努力学习西方先进技术，但又不盲目崇洋，坚持自主创新。
在修建京张铁路时，詹天佑顶着压力，坚持不用一个外国工程师，并设计出“人”字形路线、运用直井施工法等解决了施工中的技术难题。
3．在十分艰辛的环境下，发扬中华民族不畏困难、勤奋刻苦的优良传统。
詹天佑以饱满的热情跋涉于南北山野河川之间，在深谷和崖间测绘，掌握了大量第一手资料，从而为我国铁路修筑事业的发展奠定了基础。
二、牛顿与爱因斯坦的成就三、中外杰出科学家的主要成就及评价典题示例(2014·课标全国Ⅰ)阅读材料，完成下列要求。
材料一宋应星(1587～约1666)青年时曾考取举人，后来连续六次赴京参加进士考试，均名落孙山。
45岁以后，面对明末流民遍地的现实，宋应星不再追求科举功名，转而探求“致富”之术。
他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》一书，书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。
正如宋应星在该书的序言中所说，“是书与科举功名毫无关系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。
后来乾隆时编《四库全书》，不予收录，民间因此更不敢印行。
这部书在19世纪传入欧洲后，被誉为“17世纪中国科技百科全书”，是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。
——摘编自潘吉星《宋应星评传》等材料二牛顿(1643～1727)自幼喜欢钻研科学。
1687年，他的《自然哲学的数学原理》出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。
该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。
同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。
当时他被公认为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师”。
2019版高中历史 第六单元 杰出的科学家单元学习总结学案 新人教版选修4
第六单元杰出的科学家单元学习总结一、中国近代科学家能够取得重大成就的原因1．热爱祖国，以救亡图存、振兴民族为科研和创造的强大动力。
中国思想界倡导学习西学的基本出发点是强国御侮。
中国近代科学家投身于科学研究，也是服务于抵御西方侵略的大局。
2．努力学习西方先进技术，但又不盲目崇洋，坚持自主创新。
在修建京张铁路时，詹天佑顶着压力，坚持不用一个外国工程师，并设计出“人”字形路线、运用直井施工法等解决了施工中的技术难题。
3．在十分艰辛的环境下，发扬中华民族不畏困难、勤奋刻苦的优良传统。
詹天佑以饱满的热情跋涉于南北山野河川之间，在深谷和崖间测绘，掌握了大量第一手资料，从而为我国铁路修筑事业的发展奠定了基础。
二、牛顿与爱因斯坦的成就牛顿爱因斯坦背景17世纪中叶至18世纪早期，欧洲社会发生巨大变革，资本主义进一步发展，自然科学有所突破，人文主义发展为理性主义19世纪末，电磁学方面的新发展和新实验同经典物理学理论发生了矛盾，经典物理学面临危机成就(1)发现二项式定理(2)创立微积分(1)提出相对论(狭义相对论和广义相对论)(3)证明日光的组成(4)发现“万有引力定律”(5)著作《自然哲学的数学原理》提出了力学的三大定律和万有引力定律，为经典力学规定了一套基本概念(2)光量子假说(3)时刻关心人类的进步与和平评价(1)创立了万有引力定律，对以后的天体研究起了极大的推动作用，牛顿力学成为经典力学理论，为近代科学的发展奠定基础(2)晚年的牛顿醉心神学和炼金术，这是他的局限性(1)相对论是物理学的重大突破(2)改变了牛顿力学的时空观(3)为原子能的利用奠定了基础(4)具有正义感的社会活动家三、中外杰出科学家的主要成就及评价科学家主要成就评价李时珍编写《本草纲目》李时珍是伟大的医药学家，创造当时世界先进的药物分类法，《本草纲目》被誉为“东方医学的巨典”詹天佑修建关东铁路，建滦河大桥，京张铁路，捍卫路权成为中国铁路史上的里程碑，被誉为“中国铁路之父”李四光创立地质力学；发现中国第四纪冰川等我国杰出的地质学家、地质力学的创始人牛顿万有引力定律和牛顿力学三定律、微积分牛顿著《自然哲学的数学原理》，是17世纪最伟大的科学家，也是人类历史上最伟大的科学家之一爱因斯坦相对论、光电效应理论继牛顿之后最伟大的科学家，相对论标志着物理学的重大突破典题示例(2014·课标全国Ⅰ)阅读材料，完成下列要求。
(全国通用)2018-2019版高中历史 第六单元 杰出的科学家 第1课 杰出的中医药学家李时珍学案 新人教版选修4
第1课杰出的中医药学家李时珍[课标要求] 1.了解李时珍、詹天佑、李四光的主要事迹，认识他们对社会发展所做的贡献。
2.了解牛顿、爱因斯坦的成长历程及主要科学成就，认识他们在社会发展中的作用。
[目标导航] 1.了解李时珍的从医之路，知道李时珍的高尚品质。
2.概括李时珍编撰《本草纲目》的目的及历程，理解科学创作的艰辛。
3.了解《本草纲目》的内容及其历史地位，认识李时珍对药物学发展所做出的重大贡献。
一、从医之路1．医生世家明朝中叶，李时珍出生在医生世家，从小对医药学产生了浓厚兴趣。
2．科举受挫几次科举考试失败后，决定专心学医。
3．成为名医十余年刻苦钻研，成为当地很有名望的医生。
4．提升学识曾担任太医院院判，饱览丰富医药典籍。
后辞职回乡，行医之余进行医药学的研究和著述。
[思维点拨]李时珍对药物采用亲自采集、仔细观察，以得其真的方法，获得很大成功。
这反映了李时珍治学的严谨性和探究方法的科学性。
二、编写中医药巨著《本草纲目》1．原因在学习和行医的实践中发现医学书籍上记载的药物有不少错误，造福人民。
2．经过(1)花费大约十年的时间，对以往本草书中记载的药物进行详细的鉴别和考证。
(2)经过27年的艰苦探索，完成了初稿，后经三次修改，最终定稿。
(3)1596_年，《本草纲目》正式出版。
三、“中国的百科全书”1．内容和特点(1)《本草纲目》是一部总结性的药物学著作，全面总结了我国16世纪以前的药物学成就，纠正了前人的错误。
收载药物1 892种，附药方11 096个。
(2)《本草纲目》运用了先进的药物分类法，首创按照药物自然属性逐级分类的纲目体系。
2．历史影响(1)《本草纲目》成为世界医药学的宝典之一，被誉为“东方医学的巨典”。
英国生物学家达尔文称之为“中国的百科全书”。
(2)李时珍的伟大医学成就受到世界人民的赞誉，被公认为对人类最有贡献的科学家之一。
[历史认识]李时珍确定《本草纲目》的书名受到了宋代朱熹《通鉴纲目》的启发；其中，“纲目”有纲目分明、查阅方便之意，“本草”二字则体现了该书的主要内容。
高中历史第六单元第5课20世纪的科学巨人爱因斯坦教案
河北省华北油田三中高中历史人教版选修四第六单元第5课教案课程目标：了解牛顿、爱因斯坦等人成长历程及主要科学成绩，熟悉他们在社会发展中的作用。
教学目标：（一）知识与能力简述爱因斯坦的主要科学成绩；了解他的成长历程，感受他对科学的创新精神，理解爱因斯坦的科学成绩对科学和人类社会发展的庞大贡献；培育学生阅读材料能力，学会运用历史唯物主义大体观点，熟悉爱因斯坦取得成功的原因。
（二）进程与方式一、整合教材资源、引导学生选择，提供情境材料来体验感知历史、理解历史，主动参与合作交流的历史学习进程。
二、引导学生运用探讨性学习方式，采用合作教学的手腕通过对爱因斯坦生平事迹的了解，熟悉他的主要科学成绩及其对社会的责任感。
（三）情感、态度、价值观通过本课学习，使学生熟悉科学创新精神是人类不断进步的源泉，使学生知道科技的力量，和爱因斯坦的科学精神，感受伟大科学家的优秀品质，从而树立对社会历史使命感和责任感。
重点：了解爱因斯坦的成长历程，简述他的主要科学成绩，感受他脚踏实地地进行科学研究和勇于科学创新精神。
难点：熟悉爱因斯坦对科学和社会发展的庞大推动作用，感受其成长的人生启迪。
教学进程：“全世界科学家一致公认:他的天才思想带来了一系列令人炫目的技术革新，100年间的转变超过了过去2000年的总和。
计算机、人造卫星、通信技术、激光、电视和原子能，无一不与他所揭露的理论有关。
”——李政道毫不夸张地说，按照爱因斯坦创建的科学理论而衍生出的发明创造，几乎涵盖了现代文明的每一个角落。
电脑游戏、公共汽车、数码照相机……咱们衣食住行的每一个细节都闪现着爱因斯坦的影子。
一、提出狭义相对论一、童年时期：1879年，爱因斯坦诞生于德国南部小城乌尔姆的一个犹太血统家庭中。
儿时的他很少发言，却十分擅长思考，对自然界的许多现象，总要寻根究底地问一问原因。
爱因斯坦5岁时，有一次，父亲给他拿来了一只罗盘针玩。
他发现，无论盘子如何转，其中的那根小红针老是指向北方，这是为何？他的叔叔做了解答，但他又提出了新的问题什么是磁力，又是如何吸引罗盘针的？在某次吃晚餐的时候，爱因斯坦打破了沉默，他说“这汤太烫了。
高中历史 第六单元 杰出的科学家 第5课 20世纪的科学伟人爱因斯坦课件 新人教版选修4.pptx
[误区警示] 爱因斯坦的相对论是现代物理学的标志，而 吹响现代物理学第一声号角的是量子论。相对论广博，量 子论实用并且最早用于技术研究，如果说相对论作为时空 的物理理论从根本上改变了人们以往的时空观念，那么量 子论则在很大程度上改变了人们的实践。
7
三、为人类和平进步而斗争 1．捍卫和平
(1)一战时：在仅有四人参加的__反__战__宣__言__上签字。 (2)一战后：致力于恢复各国人民的相互谅解，并为此到 法、英、荷等国奔走。 (3)30年代：开始呼吁各国人民为__和__平___而斗争。 (4)二战中：为美国用原子弹轰炸日本城市终生遗憾。 (5)二战后：致力于防止核战争，亲自领导组织了 “___科__学__家__非__常__委__员__会_____”。
8
2．评价 (1)爱因斯坦创立的相对论是人类认识自然过程中一次质的 飞跃，这个理论已经成为原子能科学、宇宙航行等的科学 理论基础。 (2)如果没有爱因斯坦，原子能科学、_宇__宙__飞__船___等现代科 技或许还在探索之中。
9
[拓展延伸] 为了人类获得永久的和平，爱因斯坦一度建 议联合建立一个“世界政府”，或者把联合国改组为世界 政府。这种美好的愿望虽然是不现实的，但他作为一个具 有强烈正义感和社会责任感的“世界公民”却是真实的。
5
2．推动量子力学发展 (1)1905年提出__光__量__子____假说，解释经典物理学无法解释 的光电效应问题。 (2)1921年因_光__电__效__应_____研究而获得诺贝尔物理学奖，他 的研究推动了量子力学的发展。
3．其他成就：在__宇__宙__学____、统一场论等领域取得重大研究 成果。
16
史料二 他所作的光线经过太阳引力场要弯曲的预言，于 1919年由英国天文学家亚瑟·斯坦利·爱丁顿的日全食观测结 果所证实。1916年他预言的引力波在1978年也得到了证 实。 史料三 爱因斯坦因在光电效应方面的研究，被授予1921 年诺贝尔物理学奖。不过在瑞典科学院的公告中并未提及 相对论，原因是认为相对论存在争议。
(全国通用)高中历史第六单元杰出的科学家专题学习总结课件新人教版选修4
李四光
纪冰川等
力学的创始人
牛顿著《自然哲学的数学原
牛顿
万有引力定律和牛顿力学三定 理》，是17世纪最伟大的科
律、微积分
学家，也是人类历史上最伟大的科学家之一来自继牛顿之后最伟大的科学家，
爱因斯坦 相对论、光电效应理论 相对论标志着物理学的重大
突破
方法探究 触类旁通
典题示例 (2014·课标全国Ⅰ)阅读材料，完成下列要求。 材料一 宋应星(1587～约1666)青年时曾考取举人，后来连续六次赴京 参加进士考试，均名落孙山。45岁以后，面对明末流民遍地的现实，宋 应星不再追求科举功名，转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统 农业、手工业技术，撰成《天工开物》一书，书名取“天工人其代 之”“开物成务”之义。正如宋应星在该书的序言中所说，“是书与科 举功名毫无关系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编《四 库全书》，不予收录，民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲 后，被誉为“17世纪中国科技百科全书”，是我们今天探讨古代科技成 就的重要文献。——摘编自潘吉星《宋应星评传》等
类型2 回答与历史专题相关的问题的主要答题思路和内容 (1)政治方面，内部的，可从政治制度和政策、政权变更、中央与地方关 系、民族关系等方面进行归纳；外部的，可从外交政策和外交关系、国 际关系格局等方面考虑。 (2)经济方面，可从经济政策、生产方式、生产力发展水平、经济繁荣状 况(交通状况、城市发展、人民生活水平)等方面分析。 (3)思想文化方面，要注意体现时代特色。思想方面的特点可从对人们的 思想解放作用或对新生事物的推动或阻碍作用方面思考，文化方面的特 点要结合当时的政治和经济状况进行思考。
材料二 牛顿(1643～1727)自幼喜欢钻研科学。1687年，他的《自然哲 学的数学原理》出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该 书受到学术界的赞颂，很快销售一空。同年，牛顿被选为国会议员，后 被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公 认为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首 领，承认他是他们的主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学， 并与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18世纪中期，牛 顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可，对整个欧洲和世界的科学与哲 学发展产生了深远的影响。——摘编自詹姆斯·格雷克《牛顿传》等
2020年高中历史第6单元杰出的科学家第5课20世纪的科学伟人爱因斯坦课件新人教版选修4
1．探究活动：对比牛顿与爱因斯坦的主要科学成就，分析 爱因斯坦在哪些方面发展了牛顿的理论。
(1)牛顿力学体系概括了物体机械运动的基本定律， 这些定律有一个不容忽视的前提，即物体运动是在低速情况下， 这些定律才适用。
(2)1905 年和 1916 年，爱因斯坦相继提出狭义相对论和广 义相对论，否定了牛顿绝对的时空观，并提出质能转化原理， 奠定了利用原子能的理论基础，加深了人们对物质和运动的认 识，在科学和哲学上都具有重大意义。
第六单元 杰出的科学家
第5课 20世纪的科学伟人爱因斯坦
体系网络导图
高屋建瓴、绝顶览胜
教材精细解读
基础梳理、拓展延伸
一、提出狭义相对论
1．成长历程
童年
善于思考，喜欢刨根问底
中学 爱因斯坦的探究精神使他成为不受老师欢迎的学生
大学 迷上了物理学，为他从事理论物理学研究打下了基础
2.提出狭义相对论 (1)标志：1905 年 6 月发表《_论_动__体__的_电__动_力__学_____》。 (2)内容
反复研究，反复实践，不断前进；热爱科学，崇尚真理，重视 科学决策，一切按规律办事；勤于学习，勤于思考，努力用科 学理论、科学知识以及人类所创造的一切优秀文明成果武装头 脑；勇攀高峰，甘于奉献，为人类贡献一切智慧和力量。
2．教材 P132，对这两种截然相反的态度，你怎样看？ 爱因斯坦虽身居战争的发源地，生活在战争鼓吹者
3．相对论的提出否定了经典力学的绝对时空论，从本质上 修正了由狭隘经验建立起来的时空观，深刻地揭示了时间和空 间的本质属性，推动物理学发展到一个新的高度。
4．量子论和相对论弥补了经典物理学的缺点，掀起了物理 学的革命，构成了现代物理学的基本理论框架。
二、对爱因斯坦的评价 1．爱因斯坦是历史上继牛顿之后最伟大的科学家，他创立 的狭义相对论和广义相对论，标志着物理学的重大突破，是在 科学发展的道路上矗立起的一座新的里程碑。 2．狭义相对论的创立，改变了牛顿力学的时空观，揭露了 物质和能量的相对性，为原子能的利用奠定了基础，是近代物 理学领域的一次伟大革命。
(全国通用)2018-2019版高中历史 第六单元 杰出的科学家 第4课 近代科学之父牛顿课件 新人教版选修4
主题二 评价牛顿
史料一 牛顿是17世纪科学革命中所涌现出的最伟大的科学家。下面是 几枚不同国家发行的邮票：
史料二 爱因斯坦说，在牛顿时代，牛顿的道路是一位具有最高思维能 力和创造力的人所能发现的唯一道路；牛顿所创造的概念，至今仍然指 导我们的物理学思想。
[史料解读]
(1)史料一不同国家发行的纪念牛顿的邮票，反映了牛顿的科学成就和 贡献，也说明了牛顿的世界性影响。 (2)史料二爱因斯坦肯定了牛顿对其所处时代的贡献和对物理学的奠基 作用。
1234
(1)据材料一并结合所学知识，指出牛顿的创新成就。 答案 成就：“归纳—演绎”(实验)法；物体运动的三大定律和万有引力 定律。 解析 据材料一得出“归纳—演绎”(实验)法，结合所学得出物体运动的 三大定律和万有引力定律；
1234
解析 答案
(2)据材料一指出材料二中，以牛顿为代表的英国科学家深度诠释的思想 主题。结合所学知识，从政治和思想文化两个角度，分析英国知识界 “三个思想主题”生成的原因。
史论要旨 历史认识
三、勤奋的探索与科学的研究方法 1.勤奋的探索精神 从学生时代起，就养成了勤奋学习的习惯；在科学研究上，是一个专 注的科学家和勤奋的探索者。 2.科学的研究方法 以 实验作为得出科学概念的方法，这种方法被后人总结为“_归__纳__—_演__ _绎___”法。
3.严肃的科学态度 在实验中得出结论后，还要在进一步的实验中证明自己所得结论的正 确性。
答案
(3)从今天的科学发展来看，爱因斯坦的说法正确吗？为什么？ 答案 正确。牛顿力学学史上的杰出贡献不容抹杀。正如爱因斯坦所说“牛顿 所创造的概念，至今仍在指导着我们的物理学思想”。
答案
史论总结 评价牛顿 牛顿是著名物理学家、数学家和哲学家。 (1)《自然哲学的数学原理》中用数学方法阐明了宇宙中最基本的法则—— 万有引力定律和三大运动定律。奠定了之后三个世纪中物理界的科学观点， 并成为现代工程学的基础。 (2)牛顿为人类树立起“理性主义”的旗帜，开启工业革命的大门。为近代 科学的发展奠定了基础。 (3)牛顿的谦虚态度和严谨的科学研究态度、还有勤奋的探索精神等值得后 人学习。
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史论总结 经典力学理论与相对论的关系 (1)批判和修正 ①牛顿力学体系概括了物体机械运动的基本定律，这些定律有一个不容 忽视的前提，即物体运动是在低速情况下，这些定律才适用。 ②而爱因斯坦提出相对论，否定了牛顿的绝对时空观，指出了时间和空 间的辩证关系，即时间和空间不是绝对不变的，而是随着物质的运动而 变化，物质质量随着运动速度的变化而变化，并提出质能转化原理。
[问题思考] (1)爱因斯坦认为相对论与牛顿力学是什么关系？ 答案 爱因斯坦认为，牛顿力学至今仍然在指导着我们的物理学思想。 因此，爱因斯坦并没有否定牛顿力学，而是认为牛顿力学是相对论的基 础，相对论是牛顿力学的发展。
答案
(2)相对论对经典力学有什么新发展？ 答案 牛顿认为空间是绝对的，而爱因斯坦认为时间、空间是相对的， 爱因斯坦否定了牛顿的绝对时空观，弥补了经典力学在认识宏观世界上 的不足。
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答案
为“宇宙新理论”和“牛顿观念的破产”。这一具有“科学革命”意义
的成果是
A.日心说
B.量子论
C.经典力学
D.相对论
√
解析 根据题干中“宇宙新理论”和“牛顿观念的破产”等信息可知其
指的是爱因斯坦相对论，故D项正确。
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解析 答案
3.普朗克曾这样评论爱因斯坦的科学成就：“这个原理在物理世界上所
引起的革命，只有哥白尼世界体系的引入才能与之相提并论。”文中的
1.广义相对论 (1)标志：1916年发表论文《 广义相对论的》基。础 (2)内容 ①等效原理，即在一个加速运动的系统里，物体会自动改变运动状态， 而改变这种运动状态的力，就是 惯性。力 ②广义相对性，即在加速运动系统里的惯性力，可以运用到时空中的各 种物体运动上。
(3)意义：改变了人们对 宇宙 的认识，在广义相对论的指引下，天体和宇 宙演化的观测研究及理论探讨前所未有地蓬勃开展起来。 2.推动量子力学发展 (1)1905年提出 光量子 假说，解决经典物理学无法解释的光电效应问题。 (2)1921年因 光电效应 研究而获得诺贝尔物理学奖，他的研究推动了量子 力学的发展。
基础认知 学习思考 深化探究 核心突破 巩固练习 随堂反馈
基础认知 学习思考
一、提出狭义相对论
1.成长历程 (1)出身：1879年，出生于德国南部小城乌尔姆的一个犹太血统家庭。 (2)童年：善于思考，对自然界的现象总爱寻根问底。 (3)中学：被赶出校门，坚持自学。 (4)大学：进入瑞士苏黎世联邦工业大学师范系，主修数学和物理。迷上 了物理学，为以后从事理论物理学研究打下了基础。
“这个原理”是
√A.相对论
C.量子假说
B.日心说 D.万有引力定律
解析 相对论树立了全新的时空观、运动观和物质观，打破了经典物理
学绝对化的思维模式，为人们提供了辩证地看待世界的途径，故A项符
合题意；
B项是哥白尼的科学成就，C项是普朗克的科学成就，D项是牛顿的科学
成就。
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解析 答案
4.阅读材料，回答问题。 材料 1919年11月7日，伦敦报纸对这一重大科学事件作了大量报道。 《泰晤士报》上以“科学中的革命·新的宇宙理论·牛顿的概念被推翻” 的标题报道了这次会议。报道中说：“观测结果决定性地证实了著名物 理学家爱因斯坦的预言，而且皇家学会的主席宣称这是发现了被预言存 在海王星以来的最惊人的事件。”
2.评价 (1)爱因斯坦创立的相对论是人类认识自然过程中一次质的飞跃，这个 理论已经成为原子能科学、宇宙航行等科学的理论基础。 (2)如果没有爱因斯坦，原子能发电站、宇宙飞船 等现代科技或许还在 探索之中。
思维点拨
知识图示
深化探究 核心突破
主题一 经典力学理论与相对论的关系
史料一 在牛顿时代，牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造力的 人所能发现的惟一道路；①牛顿所创造的概念，至今仍然指导着我们的 物理学思想。——爱因斯坦 史料二 ①绝对空间，就其本性而言，是与外界任何事物无关而且永远 是相同的和不动的。
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(1)《泰晤士报》当时报道的应当是爱因斯坦的哪一重要成果，该成果诞 生的标志是什么？ 答案 标志：广义相对论。1916年《广义相对论的基础》发表。
(2)报道中为什么说是“……最惊人的事件”？ 答案 爱因斯坦的广义相对论改变了人们对宇宙的认识，他的研究无疑对 传统物理学是一次伟大的革命，也是人类自然科学史上的一次革命。
——牛顿《自然哲学的数学原理》 史料三 ①空间和时间不可能离开物质而独立存在，②空间的结构和性 质取决于物质的分布。
——爱因斯坦《相对论》
[史料解读]
(1)由史料一中的①可知，爱因斯坦并没有否定牛顿力学，而是肯定了 牛顿力学对现代物理学的指导意义。 (2)史料二中的①反映的是牛顿的绝对时空观。 (3)史料三中的①是说空间、时间是与外部事物相联系的，受其影响。 ②说明空间取决于物质的分布，因此会有变化。
单元 杰出的科学家
第5课 20世纪的科学伟人爱因斯坦
目标导航
1.了解爱因斯坦早年的成长历程，分析其在科学方面能够取得科技成就 的原因。 2.了解爱因斯坦相对论的基本内容，分析相对论与牛顿经典力学之间的 关系。 3.概括爱因斯坦为争取和平而进行的重要活动，认识其在维护世界和平 方面做出的重要贡献。
内容索引
巩固练习 随堂反馈
1.“他打破绝对静止的时空观，改变着人们看世界的指
A.牛顿
B.达尔文
√C.爱因斯坦
D.普朗克
解析 爱因斯坦提出相对论，揭示了空间和时间的可变性，打破了绝对
静止的时空观，是人类思想发展史上的一次根本性变革。
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解析 答案
2.1919年英国《泰晤士报》曾刊登文章，标题为“科学革命”，副标题
史料一 在一片“牛顿被推翻了”的叫喊声中，爱因斯坦说：“①可是 人们不要以为，牛顿的伟大工作能被这一理论或者任何别的理论代替。 ②他伟大而明晰的观念，作为自然哲学领域里整个近代概念结构的基础， 将永远保持它独特的意义。”
——《巨人百传丛书——爱因斯坦》
史料二 1933年，①爱因斯坦倡议通过军事手段对抗希特勒的纳粹德 国……1947年他写了一封致联合国大会的公开信，②建议建立包括苏联 在内的“世界政府”，管理核武器。
2.提出狭义相对论 (1)提出：1905年6月，发表了《论物体的电动力学》，标志着 狭义 相对 论的提出。 (2)内容：相对性原理和光速不变原理。 (3)意义：改变了 牛顿的力时学空观念，揭露了物质和能量的相当性，为原子 能的利用奠定了理论基础，是近代物理学领域的一次伟大革命。
二、推动量子力学的发展
——安德鲁·罗宾逊《爱因斯坦相对论一百年》
[史料解读]
(1)由史料一中的①可知，爱因斯坦认为牛顿的经典力学具有不可替代 性。①中的“这一理论”指相对论。②爱因斯坦肯定了牛顿经典力学对 近代自然科学的基础作用。 (2)史料二中的①说明爱因斯坦反对德国法西斯，②说明爱因斯坦反对 核战争，总之，史料二反映了爱因斯坦追求世界和平的政治理想。
(2)继承与发展 ①牛顿力学是整个力学的基础，他所关注的是宏观的世界和低速运动 的物体。 ②相对论发展了牛顿力学，把人类的目光引向了微观世界和高速运动 的物体，又使得牛顿力学成为相对论力学在低速状态下的一个特例。 这既是对传统物理学的一次伟大革命，同时又促进了物理学研究的进 一步发展。
主题二 全面评价爱因斯坦
答案
史论总结 全面评价爱因斯坦 爱因斯坦，世界十大杰出物理学家，现代物理学的开创者、集大成者和奠 基人，同时也是一位著名的思想家、哲学家和具有正义感的社会活动家。 (1)科学贡献 ①爱因斯坦提出光量子假说，圆满地解释了光电效应问题。后来进行光辐 射学的研究，并于1921年因光电效应研究获得诺贝尔物理学奖，他的研究 推动了量子力学的发展。
②狭义相对论揭示了作为物质形式存在的空间和时间统一成一个四维空间， 爱因斯坦的相对论是人类认识自然过程中的一次质的飞跃，推动了现代科 学技术的发展。 (2)倡导和平 ①他反对侵略战争，反对军国主义和法西斯主义，反对民族压迫和种族歧 视，为人类的进步进行坚决的斗争。 ②倡议各国认识核战争的极端危险性，各国科学家用自己的言行来维护世 界和平。 (3)爱因斯坦一生淡泊名利，他获得了许多荣誉，但他从来没把这些荣誉看 得很重。
[问题思考] (1)史料一中爱因斯坦如何看待经典力学？这体现了爱因斯坦怎样的人 格魅力？ 答案 看待：经典力学是近代自然科学的基础。人格魅力：谦逊、包 容、理性。
答案
(2)史料二中，身为科学家的爱因斯坦有着怎样的政治理想？试从爱因斯 坦的科学态度谈谈你的认识。 答案 政治理想：追求世界和平。 认识：合理利用科技，趋利避害。科学可以制造战争，也可以制止战争， 关键取决于人类本身；坚决反对利用科技进行战争的企图。
3.其他成就 在 宇宙学 、统一场论等领域取得重大研究成果。
思维点拨 图解图示 易混提醒
三、为人类和平进步而斗争
1.捍卫和平 (1)第一次世界大战时：在仅有四人参加的 反战宣言 上签字。 (2)第一次世界大战后：致力于恢复各国人民的相互谅解，并为此到法、 英、荷等国奔走。 (3)20世纪30年代：开始呼吁各国人民为 和平 而斗争。 (4)第二次世界大战中：因美国用原子弹轰炸日本城市终生遗憾。 (5)第二次世界大战后：致力于防止核战争，亲自领导组织了“_原__子__科_ _学__家__非__常__委__员__会__”。