车削圆锥面课件杜建斌

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

安阳市高级技工学校
结合操作、巩固理论
理论联系实际、观看教学视频、现场观摩工件加工,分析锥度方向。 在此留下(什么情况下顺时针转动,什么情况下逆时针?)的悬念。在进入 车间操作之前,提出注意事项(如:安全操作规程、车刀的装夹防止双曲线 的产生等问题),使学生在操作中认真分析、解决这些问题。进入车间后,
安阳市高级技工学校
车削方法
转动小 滑板法
偏移尾 座法
车圆锥体方法
宽刀法
靠模法
安阳市高级技工学校
联系实际、建立概念
从实际入手,切中要害。由于学生接受专 业知识的差异,我们先以示范教学讲解,使学 生从抽象的理性认识转变到具体的感性认识上。
安阳市高级技工学校
转动小滑板法车圆锥的特点
• 1.可以车削各种角度的内外圆锥,适合范围 广。 • 2.操作简便,能保证一定的车削精度。 • 3.由于小滑板只能用手动进给,故劳动强度 大,表面粗糙度也较难控制;而且车削锥 面的长度受小滑板行程限制。 • 4.因此:适合于加工圆锥半角较大且锥面不 长的工件。(通过讨论归纳)
安阳市高级技工学校
转动小滑板法
பைடு நூலகம்安阳市高级技工学校
转动小滑板法
安阳市高级技工学校
转动小滑板法
安阳市高级技工学校
转动小滑板法
安阳市高级技工学校
转动小滑板法
安阳市高级技工学校
转动小滑板法
安阳市高级技工学校
由浅入深、突破难点
由浅入深、循序渐进、设置问题,以突 破难点。叙述转动小滑板法的操作过程中, 自然引出小滑板转动方向和小滑板转动角度 等内容。引发学生思维上路,教师从学生实 际出发,紧扣教材,设置一连串有内在逻辑 性的问题。经过独立思考或共同讨论,得出 每一问题的准确答案。
车床零件加工
圆锥的车削
主讲人:杜建斌
安阳市高级技工学校
学习目标
1、知识目标 (1)了解车削圆锥面的方法。 (2)掌握转动小滑板车削圆锥面的方法。 (3)领会转动小滑板法车圆锥面的特点。 2、能力目标 培养学生的观察能力、动手能力、自学能力、创新能力,使他们 在实习生产中能解决相关的技术问题。 3、思想目标 培养学生独立分析问题、解决问题的思考方法。 4、情感目标 逐步培养学生的团队意识和勇于克服困难的精神。
安阳市高级技工学校
分组练习、巡回指导、课后心得反思,进一步巩固所学知识点,为日后参加
工作起到铺路的作用。
安阳市高级技工学校
小结归纳
教学过程
教学过程是一个复杂的问题,教学过程 中对学生的训练也应是多层次、多结构的。 训练不仅仅体现在课堂和车间上的巩固练习, 而应是贯穿在教学过程的各个环节上。当然 最重要的是对学生技能操作上联系理论进行 一体化训练,及时巩固教学成果。
安阳市高级技工学校
教学重点和难点
学生是学习的主体,对于我们学生来说,专
业课知识学习不足,学科与学科之间的联系能力
较差,根据大纲要求结合学生的实际情况以及本
节课的特点,确立本节重点及难点如下:
教学重点:转动小滑板法。 教学难点:小滑板转动角度的确定。
安阳市高级技工学校
教学法
教法
遵循在教学过程中“教为主导,学为主体、疑为主轴、动为主线”的 教学原则,针对本节课思维量大、训练面广、理论联系实际的知识性强,需要 学生加强观察力、动手能力的特点,在讲课的过程中,我采用以




一体化教学为主链,多媒体、比较法、讨论法、提问法为辅助的教学方法。
安阳市高级技工学校
学法
车床零件加工是一门实践性很强的专业课, 通过一体化教学让学生积极参与、主动投入、气 氛活跃、自主学习性强,充分发挥自己的学习个 性和特长,能够灵活运用:




的学习链法分析、解决疑难问题。 教给学生自学的方法,养成自学的习惯,培 养自学的能力,这样学生将终生受益。
相关文档
最新文档