车削圆锥面课件杜建斌

安阳市高级技工学校
结合操作、巩固理论
理论联系实际、观看教学视频、现场观摩工件加工，分析锥度方向。 在此留下（什么情况下顺时针转动，什么情况下逆时针？）的悬念。在进入 车间操作之前，提出注意事项（如：安全操作规程、车刀的装夹防止双曲线 的产生等问题），使学生在操作中认真分析、解决这些问题。进入车间后，
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车削方法
转动小 滑板法
偏移尾 座法
车圆锥体方法
宽刀法
靠模法
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联系实际、建立概念
从实际入手，切中要害。由于学生接受专 业知识的差异，我们先以示范教学讲解，使学 生从抽象的理性认识转变到具体的感性认识上。
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转动小滑板法车圆锥的特点
• 1.可以车削各种角度的内外圆锥，适合范围 广。 • 2.操作简便，能保证一定的车削精度。 • 3.由于小滑板只能用手动进给，故劳动强度 大，表面粗糙度也较难控制；而且车削锥 面的长度受小滑板行程限制。 • 4.因此：适合于加工圆锥半角较大且锥面不 长的工件。（通过讨论归纳）
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转动小滑板法
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转动小滑板法
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转动小滑板法
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转动小滑板法
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转动小滑板法
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转动小滑板法
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由浅入深、突破难点
由浅入深、循序渐进、设置问题，以突 破难点。叙述转动小滑板法的操作过程中， 自然引出小滑板转动方向和小滑板转动角度 等内容。引发学生思维上路，教师从学生实 际出发，紧扣教材，设置一连串有内在逻辑 性的问题。经过独立思考或共同讨论，得出 每一问题的准确答案。
车床零件加工
圆锥的车削
主讲人：杜建斌
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学习目标
1、知识目标 （1）了解车削圆锥面的方法。 （2）掌握转动小滑板车削圆锥面的方法。 （3）领会转动小滑板法车圆锥面的特点。 2、能力目标 培养学生的观察能力、动手能力、自学能力、创新能力，使他们 在实习生产中能解决相关的技术问题。 3、思想目标 培养学生独立分析问题、解决问题的思考方法。 4、情感目标 逐步培养学生的团队意识和勇于克服困难的精神。
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分组练习、巡回指导、课后心得反思，进一步巩固所学知识点，为日后参加
工作起到铺路的作用。
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小结归纳
教学过程
教学过程是一个复杂的问题，教学过程 中对学生的训练也应是多层次、多结构的。 训练不仅仅体现在课堂和车间上的巩固练习， 而应是贯穿在教学过程的各个环节上。当然 最重要的是对学生技能操作上联系理论进行 一体化训练，及时巩固教学成果。
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教学重点和难点
学生是学习的主体，对于我们学生来说，专
业课知识学习不足，学科与学科之间的联系能力
较差，根据大纲要求结合学生的实际情况以及本
节课的特点，确立本节重点及难点如下：
教学重点：转动小滑板法。 教学难点：小滑板转动角度的确定。
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教学法
教法
遵循在教学过程中“教为主导，学为主体、疑为主轴、动为主线”的 教学原则，针对本节课思维量大、训练面广、理论联系实际的知识性强，需要 学生加强观察力、动手能力的特点，在讲课的过程中，我采用以
导
演
疑
实
一体化教学为主链，多媒体、比较法、讨论法、提问法为辅助的教学方法。
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学法
车床零件加工是一门实践性很强的专业课， 通过一体化教学让学生积极参与、主动投入、气 氛活跃、自主学习性强，充分发挥自己的学习个 性和特长，能够灵活运用：
听
观
思
练
的学习链法分析、解决疑难问题。 教给学生自学的方法，养成自学的习惯，培 养自学的能力，这样学生将终生受益。