部编小学音乐四年级《唱歌 赶海的小姑娘》余静瑶PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
2021完整版《赶海的小姑娘》PPT课件2
80.要战胜恐惧，而不是退缩。失败者任其失败，成功者创造成功。胜利，是属于最坚韧的人。我自信，故我成功；我行，我一定能行。一百次心动不如一次行动。只要你不认输，就有机会！ 21.每天提醒自己，不要忘记梦想。 75.能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 90.别人的质疑就是我进步的动力，总有一天我可以证明自己。 4.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 7.有些人、有些话、说不说理不理都无所谓；因为看清了，也就看轻了。 70.以智慧时时修正偏差，以慈悲处处给人方便。 39.男人，你长的可以不帅，但你这个人可以帅，而且，那才是真正得帅。(当然，女人也是同样得道理)所以，不必在穿着打扮上花太多心思。
75.一人立志，万夫莫敌。 16.每一个优秀的人，都有一段沉默的时光。那一段时光，是付出了很多努力，忍受了很多的孤独和寂寞，不抱怨不诉苦，只有自己知道。而当日后说起时，连自己都能被感动的日子。 15.不想认命，就去拼命！付出就会有收获，或大或小，或迟或早，始终不会辜负你的努力！有一种落差是，你总是羡慕别人的成功，自己却不敢开始！立即行动，永远不晚！ 66.我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 32.千斤难买早知道，万金难买后悔药。 86.一个人在外面很不容易，没啥，拼的就是坚强。如果你有足够的勇气去面对生活，生活会奖励你一个全新的你好。与其祈求生活平淡点，还不如自己强大点。现实会告诉你，不努力就会被生 活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。
➢ 按照节奏读第一段歌词。注意读准切分节 奏和附点节奏。
3.最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。 91.机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 96.与其担心未来，不如现在好好努力。这条路上，只有奋斗才能给你安全感。未来是你自己的，只有你自己能给自己最大的安全感。别忘了答应自己要做的事，别忘记自己想去的地方，不管那 有多难，有多远。
部编小学音乐四年级《唱歌 赶海的小姑娘》崔艳艳教案 一等奖新名师优质公开课获奖试讲比赛教学设计人教
《赶海的小姑娘》教案教学目标：1、通过聆听歌曲和表演，感受歌曲的情绪，乐于参与音乐活动，初步体验在音乐中“赶海”的情趣，感受大海边的生活情趣。
2、能以欢快活泼的情绪、轻巧甜美的声音有感情地演唱歌曲《赶海的小姑娘》。
3、通过歌表演，表现歌曲欢快活泼的情绪，联想音乐所表达的境。
教学重点：通过演唱歌曲，更好的把握音乐情绪，体会“赶海”的情景，感受“赶海”时的喜悦心情。
教学难点：1、第四乐句的八分休止符。
2、引导学生用欢快活泼的情绪、轻巧甜美的声音有感情地演唱歌曲。
教学用具：电子琴、多媒体课件等。
教学过程：一、情景导入、激发兴趣师：同学们，你们喜欢大海吗？师：今天有一位住在海边的小姑娘想邀请大家去美丽的大海边看看，你们想不想去？师：那老师就带着大家一起出发吧！（播放音乐先让学生聆听一遍。
带领学生做律动，通过动作把乐句区分开来。
）随音乐律动划分乐句（播放音乐2遍）生：模仿老师一起随音乐律动??师：大家动作真美，我们来到了美丽的很大海边，咱们先看看小姑娘在海边的生活怎么样？（播放课件）二、学习歌曲1、聆听歌曲师：大家看的很认真，你们有没有注意到在大海的图片中还藏着一首歌曲呢？仔细的听一听，这首歌曲带给你什么样的感受？师：你觉的这首歌曲（的情绪）怎么样，给你什么感受？生：很欢快、活泼??师：小姑娘在海边都做了些什么呢？谁听清了？我们再来仔细的听一听，（播放音乐）生：仔细聆听，捡海螺和虾，跳舞、唱歌??师：小姑娘在海边又捡海螺又抓对虾，那小姑娘的心情怎么样？师：刚才大家听到的这首歌曲就是住在大海边的小姑娘专门为迎接你们的到来演唱的，名字就叫做《赶海的小姑娘》，出示歌谱，小姑娘也特别的开心，她想邀请你们一起唱着歌去海滩捡贝壳、海螺，好不好？2、发声练习师：嗯，咱们先来跟着录音用“哩”轻声的唱一唱，一起再来感受一下小姑娘的快乐情绪，身体坐直，小胸脯抬起来，声音要柔和，用上气。
（提示学生像吹螺号发出的声音一样，并出示图片“螺号”让学生观看）生：随音乐用“哩”轻声的唱一唱。
《赶海的小姑娘》PPT优秀课件2
（四年级上册）
赶海的小姑娘
新课导入
海景照片 动画欣赏
新课学习
歌曲学习 节奏谱图片
拓展学习
创编表演
欣赏海景图片，说说大海的样子。
欣赏动画，感受歌曲活泼欢快的பைடு நூலகம்绪。
聆听歌曲，说说这首歌曲可以分成几个部分？怎么分的？ 几个部分是根据什么分的？ 跟随音乐完整演唱歌曲。
按照节奏读第一段歌词。注意读准切分节 奏和附点节奏。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
部编小学音乐四年级《唱歌 赶海的小姑娘》陈红翠教案 一等奖新名师优质公开课获奖试讲比赛教学设计人教
《赶海的小姑娘》教学设计教学目标：1.用欢快的情绪演唱歌曲《赶海的小姑娘》。
2.能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。
3.通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快、活泼的情绪。
教学重点：通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。
教学难点：1.第三乐句第二小节的休止符要做到声断气不断。
2.乐曲中的附点四分音符的时值要唱够。
3.最后结束句的七拍长音，要训练学生用较长的气息支持来歌唱。
教学准备多媒体、电子琴。
教学过程设计一、组织教学，谈话导入师：“你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印象？”“那你们赶过海吗？知道赶海是什么样子吗？”设计意图：创设情境，激趣导入，一系列的问题让学生对本课产生了浓厚的兴趣，为之后的学习歌曲和创编律动奠定良好的情感基础。
二、学唱歌曲《赶海的小姑娘》1.听录音，感受音乐的情绪。
（欢快、高兴）师：“我们赶海时也一定像小姑娘一样快乐吧！那我们就和她一起再去赶赶海吧！”2.学唱歌曲（1）新授A：随合唱队轻声哼唱。
B：用“la”模唱。
（欢快）C：随音乐填词唱“难怪海边的小姑娘这么愉快，海边可真美呀！”“歌曲中，我们干还都有什么收获呀？”设计意图：引导学生对音乐的整体感受，以情感为切入点，用生动活泼的教学形式和歌曲本身的艺术魅力吸引学生。
(2)在演唱过程中教师指导学生、处理歌曲。
（处理八分休止符，附点音符，切分音，演唱歌曲力度，声断气连，换气）①“我们试一试在什么地方换气，更合适？”（四小节一换气）②“我们赶海时的收获，容易找到吗？”③启发引导：“所以我们要仔细认真的找和挖！那怎样用歌声表现出来呢？”“找”和“挖”，附点音符（唱够、力度稍强）、切分音的运用充分表现了动作的形象。
④结束句七拍的长音，用较长的气息来演唱。
模仿螺号的长音。
⑤“听一听，老师的哪种演唱方式更能表现小姑娘的活泼形象？”八分休止符处生动的表现了小姑娘欢快活泼的音乐形象，演唱时做到声断气不断。
部编小学音乐四年级《唱歌 赶海的小姑娘》程芳艳教案 一等奖新名师优质公开课获奖试讲比赛教学设计人教
《赶海的小姑娘》教学设计教学目标1．能够用欢快的声音，有感情的演唱《赶海的小姑娘》。
2．能根据《赶海的小姑娘》这首歌曲，创编舞蹈动作，并表演。
3．通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快、活泼的情绪。
教学重、难点1．感受歌曲活泼欢快的情绪，有感情的演唱歌曲。
2．掌握歌曲的音准。
用声断气连的方法演唱歌曲的第三乐句。
3.掌握切分节奏和附点节奏。
教材分析《赶海的小姑娘》是由马金星作词，刘诗召作曲。
歌曲通过对一个小姑娘“赶海”的描写，表现了赶海小姑娘欢快的心情和一颗纯真的童心。
歌词形象生动，有捡海螺、抓对虾的具体描写，也有如松软的海滩、金黄的沙、一抹晚霞等景物的描写，充满了诗情画意。
在我们的脑海里马上会出现大海边的优美景色和一个活泼可爱的小姑娘的形象。
歌曲的音乐形象鲜明，旋律流畅，结构工整。
歌曲为单二部曲式结构。
第一乐段，四个乐句，每个乐句四小节，节奏紧凑，虽然每个乐句的旋律、节奏都不同，又富于变化，但一气呵成，显得非常流畅。
第三乐句第二小节的八分休止符具有独特的效果，生动地表现了小姑娘欢快、活泼的音乐形象。
第二乐段由三个乐句组成。
第一乐句的节奏较为舒展，切分音和附点四分音符的节奏与第一乐段紧凑的节奏形成了鲜明对比，同歌词动作的形象联系得非常紧密。
第二乐句为第一乐句的模进，节奏基本相同。
第三乐句是一个扩展的乐句，六个小节，变化再现了第一乐段第二乐句的材料，使歌曲前后呼应，融为一体。
最后以模仿螺号的长音结束。
教学过程一、导入新课师：首先，请同学们听，这是什么声音？（播放海浪声）生：海浪声。
师：你们见过大海吗？（见过）谁来说说对大海的印象？（叫学生回答）生：海是一望无际的。
海浪波涛汹涌。
师：回答的非常好。
请同学们看几张关于大海的图片。
（出示课件）师：海边又有什么呢？（叫学生回答）教师展示“海景照片”生：鱼、虾、贝壳、海螺。
（出示课件）师：有没有人去过海边呢？（没有)师：老师带同学们去海边感受一下好不好？(好）今天我们来学习歌曲《赶海的小姑娘》（出示课件）二、学唱歌曲1．请同学们先聆听这首歌，感受音乐的情绪。
小学音乐赶海的小姑娘 课件PPT
听,这是什么声音？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、学唱歌曲《赶海的小姑娘》。
2、根据歌曲的旋律，即兴创编舞 蹈动作。
1、 这首歌的旋律是怎样的？ 2、这首歌分为几部分？
➢ 欣赏动画，感受歌曲的情绪。
➢ 聆听歌曲，说说这首歌 曲的情绪是怎样的？
➢ 跟随音乐完整演唱歌曲。
通过学习《赶海的小姑娘》，体 会到了赶海的情景，还被音乐欢快活 泼情绪所感染，让我们和大海，海螺， 贝壳永远做朋友，共同来爱护大海， 保护海洋生物，让大海变得更美丽！ 从而使世界变得更美好！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
部编小学音乐四年级《唱歌 赶海的小姑娘》庞琴妹PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
• 腥鲜鲜的海风哟，清爽爽地刮 吹乱了小姑娘缕缕黑头发 姑娘轻轻唱起了一只渔歌 羞红了远方的一抹晚霞 唱呀唱呀唱呀唱呀唱，跳呀跳呀跳呀跳咯咯喂
• 松软软的海滩呀金黄黄的沙 赶海的小姑娘光着小脚丫 珊瑚礁上捡起了一枚海螺。 抓住了水洼里一只对虾 找呀找呀找呀找呀找，挖呀挖呀挖呀挖呀挖，一 只小筐装不下装呀装不下呀装呀装不下。
赶海的小姑 娘
赶海：居住在海边的人们， 根据潮涨潮落的规律，赶 在潮落的时机，到海岸的 滩涂和礁石上打捞或采海
产品，称为赶海。
• 松软软的海滩呀金黄黄的沙 赶海的小姑娘光着小脚丫 珊瑚礁上捡起了一枚海螺。 抓住了水洼里一只对虾 找呀找呀找呀找呀找，挖呀挖呀挖呀挖呀挖，一 只小篓不下装呀装不下呀装呀装不下。