高中政治创新意识与社会进步新人教版必修四
人教版高中政治必修四创新是引领发展的第一动力 () ()
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怎样建设社会主义”是对马克思主义理论的重大
创新和发展。
他开创了中国特色社会主义市场经济体制。
2
他强调计划和市场都是经济手段，
社会主义也可以发展市场经济。
他大胆的提出了“一国两制”的独特构想。
3
2. 创新推动生产关系和社会制度的变革
2. 创新推动生产关系和社会制度的变革
◆实践基础上的 理论是创社新会发展和 变革的先导。
纵观中外历史不难发现，人类文化的每一个进步都是 广大人民群众劳动创新的结果，从《黄帝内经》到《本 草纲目》，从《齐民要术》到《农政全书》，从《山海 经》到《西游记》，无一例外。
2.人类文化的发展是通过创新实现的
结论3、创新推动人类思维和文化的发展
1、创新推动着人类思维的变革 2、hone、ipad、ipod的外观、手感和功能，
2
他开拓了通信产业、个人电脑产业和音乐产业的新
领域。
他使苹果超越微软成为世界第一大科技公司，苹果
3
持有的现金一度超过了美国政府国库存款，为美国
的经济发展做出了极大贡献。
1. 创新推动社会生产力的发展
1. 创新推动社会生产力的发展
◆科学的本质就是 创新 ◆创新
4、创新的重要性（从社会的角度）
①在实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先 导. ② 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺 发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。 ③创新是引领发展的第一动力。
任何社会的进步与发展都与创新密切相关。
《中国学生发展核心素养》总体框架
实践创新。主要是学生在日常活动、 问题解决、适应挑战等方面所形成的实践 能力、创新意识和行为表现。具体包括劳 动意识、问题解决、技术应用等基本要点。
高中政治必修4『创新意识与社会进步』知识点总结
高中政治必修4『创新意识与社会进步』知识点总结创新意识与社会进步1、辨证否定观原理及其方法论意义辨证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
辨证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；辨证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
辨证否定的实质就是扬弃。
辨证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。
既不能肯定一切，也不能否定一切。
2、辩证法的革命批判精神与创新意识辩证法是批判的、革命的、创新的。
它要求我们注重发展，注重变化，敢于创新。
3、为什么创新是民族进步的灵魂？（1）创新推动社会生产力的发展。
（2）创新推动生产关系和社会制度的变革。
（3）创新推动人类思维和文化的发展。
易混易错点1．辩证法不崇拜任何东西，是唯心主义的。
错误。
因为：辩证法有唯心主义的，也有唯物主义的。
唯物辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。
2．辩证的否定，是事物自身的否定，是没有外力介入的否定。
错误。
因为：辩证的否定，是事物自身的否定。
这是从事物发展的根本原因来看的，事物的内部矛盾是事物变化发展的根本原因，但不能否定事物变化发展的外部矛盾，即外因。
辩证的否定，是事物自身的否定，是内部矛盾起决定作用的结果，但也不能否定外力的影响，然而影响不是决定作用。
3．创新是我们想问题办事情的出发点。
错误。
因为：创新一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
这里强调的是创新对客观事物的反作用，不能因此而否定想问题办事情的出发点是一切从实际出发、实事求是。
4．坚持创新意识第一的观点，这是事业成功的关键。
错误。
因为：创新意识是意识范畴，不是物质范畴，物质第一性，意识第二性。
5．促进新事物的成长就是实现对旧事物的否定。
错误。
因为：辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。
高中思想政治必修4第三单元思想方法与创新意识第十课第二框创新是引领发展的第一动力教学课件
收和创新，国产化率很低。而上海大众，从引进国外生产线的第
一天，就重视对技术进行消化、吸收和创新。正是凭借这么高的
国产化率，大众汽车在中国的产品成本大幅度下降，赢得了价格
优势，也赢得了竞争优势。同时上海大众汽车公司还进行了大范
围的技术创新，使引进的技术又上了一个新的台阶，从而使企业
走在了别人的前面。
栏目 导引
第三单元 思想方法与创新意识
更新了人们的 1 __生__产__工__具__，促进了 2 _生__产__技__术___的进步，提高了
创新推动社会生产力的发展 3 _劳__动__者___的__素__质__，开辟了更广阔的 4 _劳__动__对__象___
创新是引
领发展的
第一动力
创新推动生产关系和实践基础上的 5 _理__论__创__新___是社会发展和变革的先导，通过理论创新推动
思想政治 必修4
|名师解惑|
第三单元 思想方法与创新意识
1．科技创新和社会生产力的发展
科学技术的迅猛发展对人类社会各个方面都产生了深刻而
广泛的影响。创新更新了人们的生产工具，促进了生产技术的进
步，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对象，推动了社
会生产力的发展。科技是第一生产力。
2．推动生产关系和社会制度的变革
栏目 导引
思想政治 必修4
第三单元 思想方法与创新意识
|问题探究| (1)结合材料分析，京剧为什么会形成衰落之后的又一复兴浪 潮？ (2)《新京剧》为什么能提高年轻人的思维能力？
栏目 导引
思想政治 必修4
第三单元 思想方法与创新意识
提示：(1)人类文化的发展是通过创新实现的，京剧的繁荣是 人们在实践中不断创新的结果。
高中政治创新是民族进步的灵魂课件人教版必修4
创新是民族进步的灵魂 (二)创新推动生产关系和社会制度的变革 1．创新带来的不仅仅是生产力的大发展，还有生产关 系和社会制度的深刻变革。 2．制度创新是保障。 (三)创新推动人类思维和文化的发展 1．创新思维是民族兴旺的关键因素 2．创新思维是知识经济的迫切需要 3．创新思维为新世纪的思想解放提了方法论保证 4．理论创新的重要作用
(2)文化创新，就是努力繁荣先进文化，把亿万人民 紧紧吸引在中国特色社会主义的伟大旗帜下，我们党代 表中国先进文化的前进方向，其着力点在于为我国经济 发展和社会进步提精神动力和智力支持。
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创新是民族进步的灵魂
(三)创新推动人类思维和文化的发展 5．文化创新的重要性
新形势下应如何进行文化创新 第一，要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 和“三个代表”重要思想为指导来建设、发展我们的文 化。这是一个最根本的要求。 第二，要坚持以爱国主义、集体主义、社会主义的思 想道德为文化建设的核心。这是我们的主旋律。文学艺 术、新闻出版以及各种文化事业都要唱响这个主旋律。 第三，要坚持继承和发扬优秀民族文化传统。 第四，要坚持借鉴吸收世界一切文明成果。 第五，要坚持文化的大众化发展方向。
(2)制度创新是保障。理论、科技、文化都受到制度的制约 ，与此相应，理论创新、科技创新、文化创新也必将受到制度创 新的制约，因此，唯有制度创新，才能为其他创新提供良好的制 度保障。
(3)科技创新是动力。生产力是人类社会发展的最终决定力 量，而科学技术是第一生产力。对当代社会生产力发展和经济发 展，起着第一位变革的作用。
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创新是民族进步的灵魂 (三)创新推动人类思维和文化的发展
6．创新的内容及其相互关系 创新，包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其
人教版高二政治必修四知识点大全五篇
人教版高二政治必修四知识点大全五篇学习就需要认真、踏实，认真去学，踏实地去理解，一切问题迎刃而解。
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人教版高中政治必修四知识1创新意识与社会进步1、树立创新意识的哲学依据⑴辩证的否定观要求我们要树立创新意识原理：①辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己；②辩证的否定是发展的环节和联系的环节；③辩证否定的实质是＂扬弃＂，即既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。
方法论：必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。
因此，我们要尊重书本，尊重权威，又不能迷信书本和权威，要立足实践，解放思想、实事求是、与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。
⑵辩证法的革命批判精神要求我们要树立创新意识原理：①世界永远处在不停地运动、变化和发展的过程中。
任何事物对于它发生的那个时代和那些条件说来，都有它存在的理由；但是对它自己内部逐渐发展起来的新的、更高的条件来说，它就变成过时的和没有存在的理由了；它不得不让位于更高的阶段，而这个更高的阶段也有走向衰落和灭亡。
②辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。
辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。
方法论：要求我们密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
2.创新的作用任何社会的进步和发展，归根到底都与创新密切相关。
①创新推动社会生产力的发展。
②创新推动生产关系和社会制度的变革。
③创新推动人类思维和文化的发展。
④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。
高中政治必修4第八课创新意识与社会进步习题及答案
政治必修4.第八课创新意识与社会进步一、单项选择题1.种子发育成为植物是A.事物量变的过程B.事物自身否定的结果C.外力作用的结果D.新事物与旧事物一刀两断2.唯物辩证法的扬弃范畴是指：A.新事物彻底抛弃旧事物B.事物发展过程的非连续性C.事物发展过程的连续性D.新事物对旧事物的既克服又保留3.辩证的否定观是指①是既肯定又否定，既克服又保留②其实质就是扬弃③事物自己否定自己，自己发展自己④要求人们做到不唯上，不唯书A．①B．①②C．①②③D．①②③④4.哲学家别林斯基说过：“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。
”这句话给我们的启示是A．人类历史有可能变成不动的臭水坑B．只要敢于否定一切，人类历史就会向前发展C．要敢于否定，树立创新意识，推动人类历史发展D．要敢于蔑视权威，抛弃书本，就能推动人类历史的发展十七大报告指出“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
”据此做5--6题5.树立创新意识的辩证法依据是A.世界是客观存在的物质世界B.规律的存在和发挥作用不以人的意志为转移C.实践是认识的基础D.辩证的否定是联系的环节和发展的环节6.下列关于“创新”的理解不正确的是A．创新是辩证的否定观的要求，要敢于否定一切B．在实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导C．创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力．D．创新要不断解放思想、实事求是、与时俱进7. 2008年北京奥运精神是“更快、更高、更强”。
从辩证否定观的角度,它教会我们的生活态度是①敢于否定自己，自己发展自己②摒弃别人、前人的经验③要树立创新意识，不断实现创新④大胆抛弃一切，极富革命的批判精神A．①③B．①②C．①②③D．①②③④8.明代陈献章说：“前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
疑者，觉悟之机也。
一番觉悟，一番长进。
”这段话说明A．没有否定就没有发展B．否定可以解决一切问题C．只要否定，就能发展D．怀疑精神就是创新精神9.下列说法中，包含着辩证否定原理的是①做机械运动的物体，在某一瞬间，既在空间的某一个位置上，又不在空间的某一个位置上②任何生物体的存在，都是同化和异化的对立统一③“怀疑一切，打倒一切”的无政府主义思潮④在对外开放的问题上，一方面要坚持独立自主的原则，一方面要学习国外一切东西A．①②B．③④C．①③ D.②④10.《庄子·刻意》中说：“吹啕呼吸，吐故纳新。
高中政治人教版必修四生活和哲学10.2创新是引领发展的第一动力 课件(共18张PPT)
• A.科技创新极大地推动了社会生产力的发展 • B.只要种植杂交水稻就能解决全球的吃饭问题 • C.中国通过推广杂交水稻种植实现了小康
A
• D.科技的能力能解决人类面临的一切问题
• 2. 任何社会的进步和发展，归根到底都与创新有密切关系，建设社
会主义新农村也同样离不开创新。这说明（
）
• ① 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
• 认识论：认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们坚持与时俱 进、开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真 理。
巩固练习
• 1.中国工程院院士袁隆平突破经典遗传理论的禁区，提出水稻杂 交的新理论，实现水稻育种的历史性突破，自20世纪70年代中期 至2001年，中国已累计种植杂交水稻30多亿亩，增产粮食40亿 吨，创造经济效益4000多亿元，以上事实说明（ ）
（4）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国 家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机 的源泉。
“创新”的哲学依据？
• 唯物论：物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。而客观 实际是变化发展的，所以必须从变化的实际出发，解放思想，实事 求是。
• 辩证法：①发展具有普遍性，我们要用发展的观点看问题发展。 ②辩证的否定观要求我们必须树立创新意识 ③辩证法的革命批 判精神要求我们思想观念要随着事物的不断变化而变化，不断创新， 与时俱进。
第十课 创新意识与社会进步
创新是引领发展的第一动力
新四大发明是关于中国科学技术史的一种观点，是指中国 现代对世界具有很大影响的四种发明，是中国科技的重要 创造，是指"高铁、扫码支付、共享单车和网购"
构成生产力的基本要素是:以生产工具为主的劳动资料，引入生产过程的劳 动对象，具有一定生产经验与劳动技能的劳动者。
高中政治人教版必修四10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求教学设计
6.结合自身兴趣和特长，参加一项科技创新竞赛或活动，如青少年科技创新大赛、机器人竞赛等，锻炼自己的实践能力和创新思维。
1.作业要求独立完成，不得抄袭他人作品，注重培养自己的创新意识和实际操作能力。
2.作业完成后，认真检查，确保质量，按时提交。
1.引导学生通过小组合作、讨论交流等方式，深入探讨创新的意义、特点及其在各个领域的应用。
2.创设情境，激发学生思考，培养学生敢于质疑、勇于探索的精神。
3.引导学生运用唯物辩证法的观点，分析现实生活中的问题，提出创新性解决方案。
4.组织实践活动，让学生亲身参与创新过程，提高学生的实践能力和创新意识。
（三）情感态度与价值观
2.选择一个现实生活中的问题，运用唯物辩证法的观点进行分析，并提出具有创新性的解决方案。要求撰写一篇小论文，不少于800字。
3.开展小组活动，每组设计一个创新性项目，旨在解决学校或社区的实际问题。要求项目具有可行性、创新性和实用性。项目成果以PPT或展板形式展示，并进行简要汇报。
4.深入了解一位科技创新领域的优秀人物，学习其创新精神和方法，撰写一篇人物传记，不少于1000字。
高中政治人教版必修四10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本节课的知识与技能目标，是使学生理解树立创新意识是唯物辩证法的要求，掌握创新的概念、意义和特点，认识到创新对于社会进步和个人发展的重要性。通过学习，学生能够：
1.理解唯物辩证法中关于发展的观点，认识到创新是事物发展的内在动力。
本节课的情感态度与价值观目标，是培养学生树立创新意识，形成积极向上的价值观，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感和使命感。通过以下教学过程，实现这一目标：
人教版高中政治必修四10.2创新是引领发展的第一动力
纵向看，改革开放40年特别是党的十八大以来，中国科 技创新成绩斐然。
整高出1万倍。
思考：故事中的犹太人为什么能
取得成功？这体现了什么哲学道 理？
探究性学习,发挥你的主体性精神
坚持唯物辩证法 反对形而上学
【解析】 徽商善于创新思路、适应形势,这种思变精神就 是坚持了发展的观点、坚持创新。①蕴含的哲理是矛盾的主次方 面,要抓主流,不忽视支流;②蕴含的哲理是要尊重实际和客观规 律、按规律办事;③④都蕴含着不因循守旧、敢于创新的哲理,与 题意相符。
探究1：创新的内容 (是什么)
创新包括理论创新、制度创新、科技创新、 文化创新及其他创新。
它们之间的关系：理论创新是指导，制度创 新是保障，科技创新是动力，文化创新是智力 支持。它们相互促进，密不可分。
探究2：从哲学角度分析如何实现创新？
① 要一切从实际出发，实事求是，解放思想， 与时俱进，提出新的创意，解决新问题。
② 要将尊重客观规律与发挥主观能动性有机 地结合起来；
③ 坚持用联系的观点看待世界，掌握系统优 化的方法，用综合的思维方式认识事物。
④ 运动变化和发展中认识世界，坚持具体问 题具体分析；
⑤ 坚持辩证法的革命批判精神和创新意识。 ⑥ 重视科学理论的指导
探究3. “创新”的哲学依据 （理论原因）
唯 ①物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。 物 ②意识具有能动作用，要重视思想、理论的作用。 论 ③尊重客观规律和发挥主观能动性的统一，主观与
新人教版必修4高中政治第三单元思想方法与创新意识第十课创新是引领发展的第一动力
B.科学研究应树立创新意识，不唯上、不唯书、只唯实 C.科学理论能够正确地预见社会发展的方向和趋势 D.科学实验是人类思维在认识和改造社会中创造性的表现
典例2 作为我国科技体制改革的试验田，中关村一直未曾停下先行先试的
脚步：联一批100家企业上市用了20年，新增加的100家用了不到4年。这
告诉我们科技创新 A.实现了社会制度的更替
√B.推动了社会生产力的发展
C.更新了人们的思想观念
D.改变产力的 发展，B项符合题意，A、C、D三项与题意不符。
√D.代表的通用搜索过多地依赖机器而不是网民的力 量，过多地关注知识和信息而不是个性和人性。“人肉搜索”增加了互联网 和搜索系统中的智能化、人性化成分，在科技变革的基础上进一步实现社会 关系和制度的变革。这表明 A.创新推动社会生产力的发展 B.创新推动人类科学技术的变动
第三单元 第十课 创新意识与社会进步
学案2 创新是引领发展的第一动力
课标要求
列举多方面的创新表现和成果，辩证地说明批判性思维在创新过程中的作用， 阐释解放思想的重要意义。
内容索引
新知导学 素养提升 达标检测
新知导学
一、创新推动社会生产力的发展
知识梳理 1.科学技术的每一进步都是通过 创新 实现的。 试判断：创新就是科技创新。 提示 错误。创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其他 各方面的创新。
(3)科技创新是动力。生产力是人类社会发展的最终决定力量，而科学技术 是第一生产力，对当代社会生产力发展和经济发展起着第一位变革的作用。 (4)文化创新是智力支持。文化创新的着力点在于为我国经济发展和社会进 步提供精神动力和智力支持。它既是生产力发展的精神动力和智力保证，又 是满足最广大人民日益增长的精神文化生活需求的滋养源泉。
高中政治第三单元思想方法与创新意识第十课创新意识与社会进步第二框创新是引领发展的第一动力课时作业新
2018-2019学年高中政治第三单元思想方法与创新意识第十课创新意识与社会进步第二框创新是引领发展的第一动力课时作业新人教版必修4编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中政治第三单元思想方法与创新意识第十课创新意识与社会进步第二框创新是引领发展的第一动力课时作业新人教版必修4）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018-2019学年高中政治第三单元思想方法与创新意识第十课创新意识与社会进步第二框创新是引领发展的第一动力课时作业新人教版必修4的全部内容。
第二框创新是引领发展的第一动力编者选题表题号考查点易中创新推动社会生产力的发展1、2、34、9创新推动生产关系和社会制度的变革1、3、5、69创新推动人类思维和文化的发展7、89一、选择题1。
在我国，抗虫棉的推广不仅使农民累计增收了760亿元，而且节约了1亿千克农药,减少了环境污染。
抗虫棉的推广还完善了农业科技服务和农民技能教育培训等体系。
这表明农业科技创新（)A。
开辟了更广阔的农业劳动对象B。
带来了理论创新和生产实践的深化C.促进了人们思维方式和思想观念的转变D。
推动了人类社会生产方式的进一步发展解析:D 由题意知,农业科技创新推动了农业生产力的提高和农村生产关系的变革，而生产方式包括生产力和生产关系，故选D。
A、B、C与题意不符，不选。
2。
漫画表明,创新能够( )①更换人们的生产工具②提高劳动者的素质③推动社会生产力的发展④推动人类思维方式的发展A。
①②B。
①④ C.②③D.③④解析:C 举办职工技术比赛是为了激发职工创新活力，提高职工科技素质，②③正确.创新能够更新人们的生产工具;①错误；④材料未体现。
高中政治必修四同步练习第十课 创新意识与社会进步
第十课创新意识与社会进步一、选择题1.匠心之道,看似无着处,实则有迹可循。
匠心之道贵在“守破离”:跟着师傅修业谓之“守”,在传承中加入自己想法谓之“破”,开创自己新境界谓之“离”。
“守破离"蕴含的哲理是( )A。
丰富的实践经验必定促进思维创新ﻫB。
辩证的否定是事物联系和发展的环节ﻫC。
创新思维对推动人类的实践有决定作用ﻫＤ、树立创新意识是唯物辩证法的根本观点【答案】B【解析】A说法错误,丰富的实践经验能够促进思维创新但不“必定促进";ﻫB符合题意,跟着师傅修业谓之“守”,体现辩证的否定是联系的环节;在传承中加入自己想法谓之“破”,说明辩证的否定是发展的环节;Ｃ说法错误,创新思维对推动人类的实践有促进作用而非决定作用;D说法错误,矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点、ﻫ故本题选B、ﻫ2.中国传统文化中的哲学思想源远流长,历久弥新。
下列选项蕴含“辩证的否定是事物联系的环节”哲理的是( )A。
仁者见仁,智者见智ﻫB、取其精华,去其糟粕C。
兼听则明,偏听则暗ﻫD。
日有所思,夜有所梦【答案】Ｂ【解析】A不合题意,“仁者见仁,智者见智”是强调看问题的角度不一样,作出的价值判断和价值选择估计就不一样;B符合题意,“取其精华,去其糟粕”体现了辩证的否定是既肯定又否定,克服和保留的统一,实质是“扬弃”;C不合题意,“兼听则明,偏听则暗”强调矛盾双方既对立又统一;D不合题意,“日有所思,夜有所梦”体现了意识是对物质的反映、故本题选B ﻫ3.面对第三方支付机构、互联网公司、电商平台对传统银行核心业务的挑战,传统银行的危机意识不断增强,并正以积极姿态迎接挑战。
为此,传统银行要( )ﻫ①注重研究新情况,紧密关注变化发展着的实际ﻫ②在创新的基础上继承传统,推动传统银行业务发展③解放思想,放弃传统,打造传统银行新业态④树立创新意识,促进银行业转型升级。
A、①②ﻫB、①④C、②③ﻫD。
③④【答案】B【解析】①④符合题意,材料表明,传统银行要树立创新意识,注重研究新情况,紧密关注变化发展着的实际,促进银行业转型升级;②说法错误,我们要在继承的基础上创新,而不是“在创新的基础上继承传统";ﻫ③说法错误,关于传统要辩证地否定,而不是直截了当放弃;故本题选B、ﻫ4.中美合拍片《功夫熊猫》在汲取外来文化中习惯本土的成分后,通过“拆散、重组、移植”基因的方式,达到传承本土文化的初心,受到了观众的热烈追捧。
河南省中牟县第二高级中学(人教版)高中政治必修四课件：第十课 创新意识与社会进步复习(共4
不能理解唯物辩证法的革命批判精神的特质
理解辩证否定的革命批判精神要注意以下几点：①事 物的存在对于它赖以产生的历史条件来说是有理由的、 必然的。②事物随着时间的推移和条件的变化，原来 存在的理由就会丧失。③没有否定就没有质变，就没 有新事物的产生和旧事物的灭亡
否定是事物发展和联系 的环节
把肯定和否定绝对 地割裂，主张要么 肯定一切，要么否 定一切
把否定看成发展和 联系的中断
哲学上讲的“肯定”与“否定”与日常生活中的肯定和否 定不同。哲学上讲的“肯定”与“否定”指的是事物自身的存 在与灭亡。事物的存在是由事物内部“肯定”的因素占主导地 位决定的。事物的灭亡是由事物内部“否定”的因素占主导地 位决定的。
①艺术发展需要坚持肯定与否定的辩证统一 ②艺术实践 依赖于画家创作灵感的准确再现 ③对先前艺术的超越是推动 艺术再生的前提 ④艺术追求推动了艺术思维和绘画艺术发展
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【解析】本题以“海西体”的创立为背景材料，考查了学 生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。②混淆了实践与 认识的关系；艺术再生的前提是继承，应该在继承的基础上发 展，③说法错误；①④说法正确且符合题意。故选D。
必修四 第三单元 思想方法与创新意识
含义：是 ① 的否定，即自己否定自己，自己发展自己
创
辩证否
辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径
新 意
定观
地位辩证的否定是 ② 的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸收、保留和改造旧事物中积 极合理的因素作为自己存在和发展的基础
新人教版高中政治必修四ppt课件：10.2创新是唯物辩证法的要求
资本主义社会
肯定方面：资产阶级
内部矛盾运动
社会主义社会
肯定方面：无产阶级
1、辩证否定观与创新意识
（1）辩证否定是事物自身的否定 即自己否定自己，自己发展自己。（内因是 根本） 反对外力作用的否定。（外因是必要条件）
注意:
辨证的否定是事物的自我否定。辨证的 否定不是外力作用的结果，而是事物内部矛 盾运动的结果。
形而上学的否定观 辨证否定观，既不是简单地肯定一 切，也不是简单地否定一切。
※新中国成立之初，我们是否抛弃过去 的一切？ (我们不应该抛弃过去的一切)
※文革时期，我们对过去采取的是一种
(采取全盘否定过去的态度) 什么态度？
把否定理解为否定一切是形而 上学的表现，辩证否定观主张既肯 定又否定，既保留又克服，辩证否 定观的实质是扬弃。
辩证法的革命批判精神与创新意识
第一框
含义
是发展的环节 树 辩证否定观 立 是联系的环节 创 辩证否定观 立要 求 新 与创新意识 辩证否定的实质 我 意 P75--76 们 识 树 是 尊重书本，尊重权威 唯 创新意识，不唯上 立足实践，解放思想 物 不唯书，只唯实 辩 实现理论和实践的不断创新 证 法 的 辩证法的本质是批判的革命的和创新的 要 要 求 辩证法的革命批判精神 求 我 与创新意识 P76--77 们
D、要注重研究新情况，善于提出新问题， 敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新 境界。
1、从中国的文化、传统和历 史上讲，我一直很重视两句话： 一句话来自《诗经》，一句话 来自《诗品》，就是“周虽旧 邦，其命惟新”，“如将不尽， 与古为新”。 2、“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”
思考：温总理这两句话的哲理？
A、辩证否定是发展的环节 是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的 根本途径。
人教版高中思想政治必修四《创新是引领发展的第一动力》教学设计
人教版高中思想政治必修四《创新是引领发展的第一动力》教学设计创新是引领发展的第一动力。
本课旨在通过预、巩固，识记创新的重要性，以及通过课前搜集素材和课上实例分析理解创新与社会进步的关系，列举实例、运用相关原理，说明创新推动了社会进步，创新推动了生产关系和社会制度的变革，创新推动了人类思维和文化的发展。
通过合作探究，培养学生分析问题、感知问题的能力及关注创新、大胆创新的能力，树立创新意识。
针对高二学生的特点，本课要结合具体实例，让学生亲身参与、感受达到深刻理解知识进而树立正确的观念。
教学重点是创新是引领发展的第一动力，教学难点是树立创新意识。
为了达到这些目标，采用案例分析法、合作探究法、讲授法等教学方法。
在导入新课时，可以通过介绍中国古代的“四大发明”和中国现代的“新四大发明”，让学生了解到创新对社会的影响和推动作用。
同时，也可以引导学生思考中国人民的创造力和未来的发展方向。
在教学过程中，首先要探究创新推动社会生产力的发展，可以以___为例，让学生思考科技创新是如何推动生产力发展的。
其次，要探究创新推动生产关系和社会制度的变革，可以从经济生活的角度分析___的分配模式，并让学生思考拿高薪还是拿股权更有利。
最后，要探究创新推动人类思维和文化的发展，可以以___的文化创新为例，说明创新推动着人类思维的变革和人类文化的发展。
通过本课的教学，可以让学生深刻认识到创新对社会的推动作用，培养学生的创新意识，为未来的发展打下坚实基础。
改写每段话：思考：为什么我国四位领导人都强调创新？探究四：从“创新”这个词的说文解字分析，学生在创新中应该如何表现？综合思维：创新的哲学基础是什么？课堂小结：创新是引领发展的第一动力，是国家发展的不竭动力。
我们青少年更应该树立创新意识，争做创新型人才。
课堂练：1.某市打造北斗卫星导航功能型平台，初步建成智能公交应用、高精度位置服务等六大应用系统和产业技术创新基地等，部署完成了台套北斗终端，产品商业性开发应用取得显著成效，北斗卫星导航系统也在应用中得到进一步完善。
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创新意识与社会进步
一、考点扫描
1.理解辩证否定的含义及实质。
2.坚持辩证否定观，树立创新意识。
3.理解创新的社会作用。
二、知识结构
三、重点难点
1．辩证否定观
2．树立创新意识
四、误区警示
1．扬弃就是抛弃。
2．否定是外力作用的结果，是抛弃一切。
五、试题检测
（一）单项选择题
1．哲学家别林斯基说过：“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。
”这句话给我们的启示是（）
A．人类历史的发展就是新制度与旧制度彻底决裂，一刀两断
B．只要敢于否定一切，人类历史就会向前发展
C．要敢于否定，树立创新意识，推动人类历史发展
D．要敢于蔑视权威，抛弃书本，就能推动人类历史的发展
2．《庄子·刻意》中说：“吹呴呼吸，吐故纳新。
”成语“吐故纳新”由此形成。
这一成语包含的哲学原理是（）
A．新事物在曲折中前进的原理B．辩证否定的原理
C．对立统一原理D．量变与质变的关系原理
3．十六届五中全会强调，“十一五”时期，必须保持经济平稳较快发展，必须加快转变经济增长方式，必须提高自主创新能力，必须加强和谐社会建设。
提高自主创新能力就要（）
①树立辩证法的革命批判精神
②注重研究新情况，善于提出新问题
③敢于寻找新思路、确立新观念、开拓新境界
④敢于破除落后的思想观念
A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②④
4．2005年11月3日新华网载文指出，股权分置改革必然是对旧有制度的扬弃，并要求确立资本市场新的制度框架。
所谓“扬弃”就是（）
①肯定与否定、克服与保留的统一②对旧事物的全盘否定
③实现理论的不断创新④包含着肯定因素的否定
A．①②B．①③C．①④D．②③
5．一个国家不管现在处于何种地位，如果不重视创新，都有可能面临被淘汰出局的挑战与危机。
创新对社会进步和发展具有巨大的推动作用表现在（）
①创新是推动社会生产力的发展②创新推动生产关系和社会制度的变革
③创新推动人类思维和文化的发展④创新是社会发展的动力
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
【答案】1—5
（二）简析题
6．运用辩证否定的观点说明在建设社会主义新文化进程中如何对待外国文化。
第十课创新意识与社会进步课后检测
姓名学号
一、单项选择题
1．辩证的否定就是（）
A．事物自身的否定B．否定一切
C．外力作用的结果D．蔑视权威，不相信书本
2．爱因斯坦说过一段有趣的话：“我竭力告诫我们要蔑视权威，命运却使我成了权威。
”这启示我们要有（）
A．反对专制的民主精神B．我行我素的反叛精神
C．无所顾忌的叛逆精神D．不迷信权威的创新精神
3．漫画中“你竟敢坏了祖上的规矩”的观点属于（）
A．唯心主义观点B．唯物主义观点
C．辩证法观点D．形而上学观点
4．上题漫画给我们的启示是（）
①要坚持物质第一、意识第二的唯物论
②要敢于突破与实际不相符的成规陈说
③要有革命的批判的创新意识
④要敢于寻找新思路
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
5．实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
这说明（）
A．要通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他多方面的创新
B．先有理论创新，后有实践创新
C．理论创新是社会发展和变革的决定因素
D．理论创新无止境
6．中国的思想文化宝藏是极为丰富而珍贵的，但同样需要与时俱进。
这是因为（）
①文化的发展需要创新来实现②对传统文化否定的越多，文化进步就越快
③事物存在的条件有它的暂时性④中国的文化发展要以马克思主义为指导
A．①②B．③④C．①③D．②④
7．有人算过，比尔·盖茨每秒进账2500美元，但他没有坐享每秒钟2500美元的进账。
他在42岁的精力旺盛时期，却悄然地“退居二线”，把公司的日常运作交给了他的“亲密战友”负责，自己则专注于未来新软件的开发，因为他清醒地认识到“微软离破产永远只有18个月”。
这表明（）
A．不断创新才能推动事物的发展
B．发展需要经历一个曲折的过程
C．解放思想是办事情取得成功的关键
D．财富总是属于头脑清醒的人
8．现代西方哲学中有人主张“绝对否定”，认为任何肯定都是对辩证法的“背叛”；经过否定，一切对立面都将消灭，剩下的仅仅是“衰落和虚无”。
这种观点的错误在于（）
①把否定看作全盘抛弃②把否定和肯定绝对对立起来
③把否定的结果看作发展的环节④把否定看作联系的环节
A．①②B．①③C．③④D．②④
9．唯物辩证法就其本质来说是批判的革命的，因为它（）
①认为凡是现存的都是必然灭亡的
②对每一种既成的形式都从其暂时性方面去理解和对待
③认为事物的变化发展只有间断性，没有连续性
④在对现存事物的肯定理解中包含对现存事物的否定理解
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
10．一位老师上课时津津有味地介绍蔷薇，讲完后老师问学生：“你最深刻的印象是什么？”第一位学生回答：“是可怕的刺！”第二位学生回答：“是美丽的花！”而第三位学生的回答是：“我想我们要培育出一种不带刺的蔷薇。
”多年以后，前两位学生无所作为，而第三位学生以其突出的成就闻名远近。
这个故事给我们的启示是（）
A．要敢于超越自我B．要努力培养创造性思维
C．要坚持分析和综合相结合的思维方法D．要勇于冲破一切传统观念
11．当今世界，科学技术的发展突飞猛进，国家的竞争力越来越体现在以自主创新为核心的科技实力上，经济竞争力、文化影响力归根到底有赖于自主创新能力。
这表明（）
①创新是时代的引擎②创新是社会发展的动力
③创新推动人类思维方式的变革④创新推动社会制度的变革
A．①②B．①③C．②③D．③④
12．“穷则变，变则通，通则久”、“终日乾乾，与时偕行”的观点，与“道之大原出于天，天不变，道亦不变”的观点，反映了（）
A．唯物论与唯心论的对立B．唯物论与辩证法的统一
C．辩证法与形而上学的分歧D．唯心论与形而上学的联系
【答案】1—5 6—10 11—12
二、简析题
13．古人云：疑乃觉悟之机，小疑则小悟，大疑则大悟，不疑则不悟。
辩题：怀疑是创造性思维的源泉
创新意识与社会进步答案
试题检测
（一）单项选择题1—5 C B B C D
（二）简析题
6．（1）辩证否定观认为，否定既是发展的环节，又是联系的环节，是肯定和否定、保留与克服的统一。
（2）社会主义文化是对外国文化的批判性吸收，它既吸收了外国文化中的合理内容，又排除了外国文化中的糟粕。
对于外国文化甚至是资本主义文化中的许多合理的内容，如先进的科学技术、管理经验等，我们应该加以吸收、利用，而对于外国文化中的各种糟粕，如资本主义制度、资产阶级生活方式等，我们则应该加以抵制、批判。
（3）在对待外国文化的问题上应反对两种错误倾向：一是肯定一切的全盘西化，二是否定一切的盲目排外。
课后检测
（一）单项选择题
1—5ADDBA 6—10CAABB 11—12AC
（二）简析题
13.（1）怀疑是对现存事物的质疑，是敢于和善于发现问题，提出问题。
相对于常规性思维而言创造性思维是一种打破常规，敢于超越的思维活动。
创造性思维始于发现和提出问题，怀疑是创造性思维的必要前提。
怀疑有利于解放思想，开拓思路，研究新情况，解决新问题，推动认识的不断发展。
（2）怀疑在创造性思维中有重要作用．但创造性思维的源泉不是怀疑，而是实践。
我们要立足于现实，以实践为基础，正确发挥怀疑在创造性思维中的作用。