二上音乐教案
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第周星期第节年月日
三、聆听《森林水车》
1、不加任何引导,让学生注意听音乐。
聆听后回答:音乐让你想到了什么? 你仿佛看到了什么? 心情是什么样的?
2、结合图片、幻灯介绍欧洲古老的水车,让学生有直观的感受。
四、编创与活动
1、按课本上的节奏读,编创读歌谣的节奏,加入打击乐伴奏、表情、动作。
2、学生分组编创,然后各组表演自己编制的不同节奏的歌谣。
3、歌谣可以处理成渐强、渐弱,表现孩子的走近又走远。
4、歌谣可以读成这样的节奏:
4/4 X X X X X XX | X X X X X XX |
太阳天空照,(拍手)花儿对我笑,(拍手)
X X X XX X | X X X X X X X X | X X X X 0 ||
小鸟说早早早,你为什么背上小书包。(拍手)
五、小结,安全教育,(不在楼梯、过道追逐打闹)下课。
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