细胞核系统的控制中心PPT课件
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高中生物细胞核(公开课)优秀课件
结构 决定 功能
二、细胞核的结构
二、细胞核的结构
观察细胞核结构模式图，结合教材53页—54 页的内容分析讨论以下问题： 〔1〕概述细胞核的结构组成和功能各是什么？ 〔2〕DNA与染色质、染色体三者之间有什么 联系？ 〔3〕请你结合以上对细胞核结构的分析，对 细胞核的功能进行完善。
A C
B
D
核膜〔双层膜〕：把核内物质与细胞质分开。 核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。 核仁：与某种RNA的合成及核糖体的形成有关。 染色质：由DNA〔遗传信息的载体〕和蛋白质组成
二、细胞核的结构
观察细胞核结构模式图，结合教材53页—54 页的内容分析讨论以下问题： 〔1〕概述细胞核的结构组成、特点和功能各 是什么？ 〔2〕DNA与染色质、染色体三者之间有什么 联系？ 〔3〕请你结合以上对细胞核结构的分析，对
染色质和染色体
洋葱根尖分生区细胞分裂图像
染色质 染色体
染色质与染色体的关系
• 2、伞藻的嫁接实验能否得出伞藻 的帽的形状是由细胞核控制的？为 什么？
资料分析2：蝾螈受精卵横缢实验
• 问题探讨
• 1、蝾螈的分裂和分化是由细胞质控制 还是由细胞核控制？
资料分析3：变形虫分割和核移植实验
• 问题探讨
• 1、根据实验结果，你能得出什 么结论？
为什么细胞核能成为代谢和遗传的控制中心呢？ 〔提示：这样的功能是由什么决定的？〕
第三章第三节 细胞核—系统的控制中心
【学一学】答案
〔一〕筛管 红细胞
细胞核
〔二〕细胞核 细胞核 遗传信息库
代谢和遗传
〔三〕〔1〕双 核内物质与细胞质
〔2〕某种RNA 核糖体
〔3〕① DNA 蛋白质 DNA
二、细胞核的结构
二、细胞核的结构
观察细胞核结构模式图，结合教材53页—54 页的内容分析讨论以下问题： 〔1〕概述细胞核的结构组成和功能各是什么？ 〔2〕DNA与染色质、染色体三者之间有什么 联系？ 〔3〕请你结合以上对细胞核结构的分析，对 细胞核的功能进行完善。
A C
B
D
核膜〔双层膜〕：把核内物质与细胞质分开。 核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。 核仁：与某种RNA的合成及核糖体的形成有关。 染色质：由DNA〔遗传信息的载体〕和蛋白质组成
二、细胞核的结构
观察细胞核结构模式图，结合教材53页—54 页的内容分析讨论以下问题： 〔1〕概述细胞核的结构组成、特点和功能各 是什么？ 〔2〕DNA与染色质、染色体三者之间有什么 联系？ 〔3〕请你结合以上对细胞核结构的分析，对
染色质和染色体
洋葱根尖分生区细胞分裂图像
染色质 染色体
染色质与染色体的关系
• 2、伞藻的嫁接实验能否得出伞藻 的帽的形状是由细胞核控制的？为 什么？
资料分析2：蝾螈受精卵横缢实验
• 问题探讨
• 1、蝾螈的分裂和分化是由细胞质控制 还是由细胞核控制？
资料分析3：变形虫分割和核移植实验
• 问题探讨
• 1、根据实验结果，你能得出什 么结论？
为什么细胞核能成为代谢和遗传的控制中心呢？ 〔提示：这样的功能是由什么决定的？〕
第三章第三节 细胞核—系统的控制中心
【学一学】答案
〔一〕筛管 红细胞
细胞核
〔二〕细胞核 细胞核 遗传信息库
代谢和遗传
〔三〕〔1〕双 核内物质与细胞质
〔2〕某种RNA 核糖体
〔3〕① DNA 蛋白质 DNA
3.3 细胞核-系统的控制中心
“帽” 柄
假根
伞藻
认识染色质和染色体
染色质
染色体
染色质和染色体是同一种物质在细胞不同 时期的两种存在状态
克隆羊—多利的产生过程
母绵羊甲
母绵羊乙 未受精的 卵细胞 去核卵细胞 新的卵细胞
乳腺细胞 提取细胞核
多莉长得像哪 只母羊?
发育成胚胎
母绵羊丙
“多莉”
多莉是由丙羊所生， 乙羊提供卵细胞， 甲羊提供细胞核， 却长得像甲羊。由 此你可以下什么结 论？
第三章 构
细胞的基本结
第3节 细胞核—系统的控制中 心
核孔: 实现核质之间频繁的物质交换和信息交
流。代谢旺盛的细胞中，核孔数目较多。
2.核仁
功能:与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。蛋
白质合成旺盛的细胞中，核仁体积相对较大。
特点: 折光性较强的球形小体;有丝分裂过
程中,周期性的出现和消失.
3.染色质
特点: 细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质
染色质
黑美西螈 白美西螈
白美西螈
胚胎细胞
取核
卵细胞 去核
核移植
黑美西螈
？ 黑美西螈 得出结论： 美西螈皮肤颜色遗传是由细胞核控制的 即细胞核决定生物的性状
不分裂
分 裂 挤进细胞核
蝾螈 正常发育， 但慢些
结论:细胞核控制细胞分裂、分化 资料2:蝾螈受精卵的横溢实验
正常发育， 但快些
资料３ 变形虫去核实验
3.下列不属于细胞核功能的是（ ） A．遗传物质贮存和复制的场所 B．细胞物质代谢和能量代谢的主要场所 C．控制细胞代谢活动中心 D．控制生物遗传的中心
4.用动物的受精卵做以下实验： ⑴提取受精卵的细胞核，将核单独培养，不久核退化消失。 ⑵把去掉核的细胞质单独培养，细胞质不久也消失了。 ⑶把去掉核的受精卵的细胞质，重新移植上新核进行培养， 不仅能正常生活，还能进行细胞繁殖。 以上实验说明了（ ） A、细胞的全能性 B、细胞核缺少营养供应 C、细胞结构的完整性 D、细胞质内没有遗传物质
细胞核—系统的控制中心
细胞分裂间期
细胞分裂期
染色质
染色体
核膜是双层膜结构，水、脂质和小分子物质 可以直接通过核膜进出细胞核。 核孔可以允许RNA和蛋白质等大分子物质进 出细胞核，但是不允许DNA通过。 染色质和染色体是同种物质在不同时期的两 种存在状态。 核仁的主要成分是RNA和蛋白质。 在细胞分裂过程中，核膜和核仁可以周期性 的消失和重建。 蛋白质合成旺盛的细胞，核仁较大核孔较多。
资料一：美西螈体色探究（1）
黑色美西螈 胚胎细胞 取核 白色美西螈 卵细胞
去细胞核
重组细胞
黑色美西螈 培养
资料一：美西螈体色探究（2）
白色美西螈 胚胎细胞 取核 黑色美西螈 卵细胞
去细胞核
重组细胞
白色美西螈 培养
实验一：美西螈体色探究对比
黑色 美西螈 胚胎 细胞 取核 白色 美西螈 卵细胞 去细 胞核 白色 美西螈 胚胎 细胞 取核 黑色 美西螈 卵细胞 去细 胞核
功能： 是遗传信息库； 是细胞代谢和遗传的控制中心
核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分开）
结构
染色质（由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体） 核仁（与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关） 核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）
技能训练
• 1.细胞无核部分随着培养天数的增加，死亡 个数迅速增加，第4天就没有存活的了，这 是因为没有细胞核，细胞的生命活动就无 法进行。而细胞有核部分存活个数和时间 都要比无核部分多和长，说明细胞核对于 细胞的生命活动是不可或缺的。 • 2.提示：细胞有核部分出现死亡现象的可能 原因有两方面，一是实验过程中人为因素 对细胞造成了伤害，导致部分细胞死亡； 二是细胞的正常凋亡。
未受精的 卵细胞
细胞核——系统的控制中心 PPT课件12 人教课标版
你能简述一下多利羊产生过程吗? 以上的例子能说明什么问题?
资料2 蝾螈受精卵横缢实验
问题2
从资料2可以看出细胞核与细胞的分 裂\分化有什么关系?
没有细胞核,细胞就不能分裂和分化
资料3 变形虫实验
不能摄食;无应 激性;高尔基体, 内质网退化
正常
能正常生活
问题3
从资料3你能得出什么结论?
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
•
5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
结论:
细胞核是遗传信息库,是细胞代 谢和遗传的控制中心
关于细胞的总结
结构复杂精巧 各组分间分工合作成为一个整体,
自我调控,高度有序 细胞是结构的基本单位;生物体代
谢的基体单位;遗传的基本单位.
•
25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！
资料2 蝾螈受精卵横缢实验
问题2
从资料2可以看出细胞核与细胞的分 裂\分化有什么关系?
没有细胞核,细胞就不能分裂和分化
资料3 变形虫实验
不能摄食;无应 激性;高尔基体, 内质网退化
正常
能正常生活
问题3
从资料3你能得出什么结论?
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
•
5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
结论:
细胞核是遗传信息库,是细胞代 谢和遗传的控制中心
关于细胞的总结
结构复杂精巧 各组分间分工合作成为一个整体,
自我调控,高度有序 细胞是结构的基本单位;生物体代
谢的基体单位;遗传的基本单位.
•
25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！
人教生物必修1第3章第3节 细胞核——系统的控制中心(共23张PPT)
资料2：蝾螈受精卵横溢实验
有核
无核 有核
蝾螈的
受精卵
横溢
不分裂
分裂
挤一个核到 无核的一边
开始分裂 继续分裂
发育(慢) 发育(快)
• 图中两胚胎有何不同?是什么原因造成的？
结论：细胞核控制细胞的分裂、分化
资料三：变形虫切割实验
无核部分
能消化已吞噬的食物，但不 能摄取食物，对外界刺激不 再发生反应。
染色质 螺旋化、变粗、变短
[丝状]
分裂间期
解螺旋
染色体 [杆状]
分裂期
染色质
染色体
（分裂间期） （分裂期）
染色质和染色体的异同
染色质 染色体
相
成分
主要是DNA和蛋白质
同
特性 易被碱性染料染成深色
点
功能
DNA的主要载体
不
出现时期
不同
同
圆柱状
点
形态
细长丝状 或杆状
联系：同一种物质在不同时期的两种形态
染色质
细胞核
核仁 与某种RNA的合成及 核糖体的形成有关。
核孔 (大分子进出的通道) 实现核质之间频繁的物质 交换和信息交流。
认识染色质
（1）成分 DNA+蛋白质→染色质 （2）特性 易被碱性染料染成深色 （3）染色质和染色体的关系
关于染色质 和染色体
染色质
蛋白质
DNA
染色体
染色质与染色体：是同一种物质在细胞 不同时期的两种存在状态。
黑色美西螈胚 胎细胞
资料四：伞藻的嫁接及核移植实验
伞藻是一种单细胞藻类，由“帽”、柄和假 根三部分构成，细胞核在基部。科学家用伞形帽 和菊花形帽两种伞藻做嫁接和核移植实验。
新人教版必修1高中生物第3章第3节细胞核系统的控制中心课件
(2)染色质与染色体的比较：
不同点 存在时期 形态 成分 相同点 特性 功能 分裂间期 细长的丝
染色质
染色体 分裂期
光镜下能看到呈圆柱状或杆状 主要是 DNA 和蛋白质 易被碱性染料染成深色 遗传物质的主要载体
同一种物质在不同时期的两种存在状态， 两者的转化关系为： 关系 染色质 高度螺旋化、缩短变粗分裂时 解螺旋、成为细丝状分裂结束 染色体
1．核膜 (1)核膜的结构：核膜是双层膜结构，外膜上 附着有许多核糖体，常与内质网膜相连，核 膜不是完全连续的，其上有核孔。 (2)核膜的化学组成：磷脂分子和蛋白质分子。
(3)核膜的功能。
①起屏障作用， 把核内物质(主要是 DNA)与细胞质分隔开。 ②控制细胞核与细胞质之间的信息交流与物质交换。
1．下列关于细胞核的叙述，正确的是( ) A．真核细胞的核膜上有大量的多种酶，有 利于各种化学反应的顺利进行 B．在电镜下观察处于分裂间期的真核细胞， 可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和 染色体 C．真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核 酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质 D．原核细胞除拟核没有核膜外，其他方面
解析： 观察分裂间期的真核细胞，没有染 色体，而是呈染色质状态，B错误；核孔利 于核质间物质的交换与信息的交流，但脱氧 核糖核酸等大分子物质不能进入细胞质，C 错误；原核细胞除没有核膜外，DNA不与蛋 白质结合，无染色体，D错误；核膜将核内 物质与细胞质分开，外膜附着有许多核糖体， 常与内质网相连，膜上有多种酶，利于化学 反应的进行细胞质，哺乳动物 成熟的红细胞无细胞核，它们的存活时间都 很短，为什么？ 提示： 细胞核控制细胞质的代谢和遗传， 细胞是一个统一的整体。
细胞核——系统的控制中心ppt47
•
9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。
•
10、没人能让我输，除非我不想赢！
•
11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。
•
12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
•
13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
•
14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。
不同时期
两种形态
主要成分是 DNA 和蛋白质 容易被 碱性染料 染成深色
遗传物质(DNA) 的主要载体
分裂间期 细长的丝状
分裂期 圆柱状、杆状
染色质与染色体是同样的物质在细胞不 同时期的两种存在状态。
细胞核的功能较为全面 阐述应是：
细胞核是遗传信
息库，是细胞代谢和遗
传的控制中心。
动动手比比看
尝试构建细胞结构模型
操作：
用头发将蝾螈 将有核一边的
的受精卵横缢 一个细胞核挤
并保证一边有 到无核的一边
核一边无核
发育(慢) 发育(快)
请思考，细胞核与细胞的分裂、分化是什么关 系? 没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。
科学探索
资料三：变形虫切割实验－－－通过影响变形虫的分裂、 生长、再生、应激性等生命活动可以得出什么结论？
能力提升
上述四个实验在选材上有何共同的 巧妙之处？实验中蕴含着哪些实验原则？
都是在一个细胞中探究细胞 核的功能。
体现了对照性原则；严格控 制实验变量的原则。
细胞核的功能与其结构 密不可分！
二、细胞核的结构
探讨细胞核在结构上有哪 些与其功能相适应的特点。
在细胞核中，与其功能有关的最重要 的物质是什么？为什么？这种物质位于什 么结构上？
人教版教学课件3.3 细胞核—系统的控制中心(课件)
受精卵
不分裂
分裂
操作： 用头发将蝾螈 的受精卵横缢 并保证一边有 核一边无核
操作： 将有核一边的 一个细胞核挤 到无核的一边
没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。 细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？
下午9时30分 细胞核 9
资料3：变形虫生长代谢实验
停止生长 死亡
变形虫
正常生长 停止生长
植核
存活
结论：变形虫的生命活动是由细胞核 控制的？
答：同一个生物体的DNA是一样的。 是细胞分化的结果
下午9时30分 细胞核 17
按下图方法，用图示表示下列概念的关系
生物体 细胞 动物 细胞
植物 细胞
细胞核 染色体 DNA
细胞
细胞核 染色体 DNA 基 因
基因
细胞
下午9时30分 细胞核
18
细胞模型构建
物理模型 （DNA双螺旋结构） 模型的形式 概念模型 数学模型
一、细胞核的分布
筛管
成熟的红细胞
绝大部分有１个细胞核 真核细胞中 高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟 的红细胞无细胞核。 4 下午9时30分 细胞核 光学显微镜下能看见（细胞核、叶绿体、线粒体、液泡）
二、细胞核的功能 资料１：美西螈的核移植实验
取核 胚胎细胞 移植 去核 卵细胞
?
P53
讨论1美西螈皮肤的颜色是由 细胞核 (细胞核/细胞质)控制的？ 生物体的现状的遗传主要由 细胞核 （细胞核/细胞质)控制的？ 为什么？ 因为细胞核中有DNA，DNA是的遗传物质 。
下午9时30分 细胞核 19
下午9时30分
细胞核
20
总结：
细胞既是生物体结构的基本单位，也是
生物体代谢和遗传的基本单位。
不分裂
分裂
操作： 用头发将蝾螈 的受精卵横缢 并保证一边有 核一边无核
操作： 将有核一边的 一个细胞核挤 到无核的一边
没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。 细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？
下午9时30分 细胞核 9
资料3：变形虫生长代谢实验
停止生长 死亡
变形虫
正常生长 停止生长
植核
存活
结论：变形虫的生命活动是由细胞核 控制的？
答：同一个生物体的DNA是一样的。 是细胞分化的结果
下午9时30分 细胞核 17
按下图方法，用图示表示下列概念的关系
生物体 细胞 动物 细胞
植物 细胞
细胞核 染色体 DNA
细胞
细胞核 染色体 DNA 基 因
基因
细胞
下午9时30分 细胞核
18
细胞模型构建
物理模型 （DNA双螺旋结构） 模型的形式 概念模型 数学模型
一、细胞核的分布
筛管
成熟的红细胞
绝大部分有１个细胞核 真核细胞中 高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟 的红细胞无细胞核。 4 下午9时30分 细胞核 光学显微镜下能看见（细胞核、叶绿体、线粒体、液泡）
二、细胞核的功能 资料１：美西螈的核移植实验
取核 胚胎细胞 移植 去核 卵细胞
?
P53
讨论1美西螈皮肤的颜色是由 细胞核 (细胞核/细胞质)控制的？ 生物体的现状的遗传主要由 细胞核 （细胞核/细胞质)控制的？ 为什么？ 因为细胞核中有DNA，DNA是的遗传物质 。
下午9时30分 细胞核 19
下午9时30分
细胞核
20
总结：
细胞既是生物体结构的基本单位，也是
生物体代谢和遗传的基本单位。
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A.核膜
B.细胞膜
B
C.叶绿体膜 D.线粒体膜
3.蛋白质分子能够通过的结构有 D
A.线粒体膜和叶绿体膜 B.选择透过性膜 C.细胞膜和液泡膜 D.细胞壁和核孔
4.细胞核行使遗传功能的重要结构是 C
A.核膜 B.核仁 C.染色质 D.核孔
5. 染色质和染色体是 B
A.同种物质在同一时期的两种形态 B.同种物质在不同时期的两种形态 C.不同物质在同一时期的两种形态 D.不同物质在不同时期的两种形态 6.细胞能够正常地完成各项生命活动的前
母绵羊B
母绵羊A
乳腺细胞 （体细胞）
未受精的 卵细胞
提取细胞核
去核卵细胞 新的卵细胞 发育成胚胎
母绵羊C 思考:
克隆羊--多莉的面 部肤色最像哪一只 “多莉” 羊?这说明了什么?
资料1：美西螈核移植实验 黑黑美西西螈螈 白美西螈
白美西螈
胚胎细胞 卵细胞
取核
去核
黑美西螈
核移植
性状：指生物体的形态结构、生理特征、 行为习惯等具有的各种特征
提是 B
A.细胞核内有遗传物质 B.细胞保持完整的结构 C.细胞膜的流动性 D.线粒体提供能量
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/24
伞藻嫁接与 生物体形态结构的建成主要与细胞核有 核移植实验 关（性状）
结论：细胞核控制着细胞的遗传和代谢。
遗传：亲子之间以及子代个体之间性状存在的相 似性。
代谢（新陈代谢）：生物体内所发生的用于维持 生命的一系列有序的化学反应的总称。如果发生 在细胞内，则称为细胞代谢
绵羊“多莉” 整个克隆过程如下：
细胞核功能全面阐述：
是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
思考：
同一个生物内所有细胞的“蓝图”（遗 传信息）都是一样的吗？如果是一样的，为什 么体内细胞的结构、功能如此多样？
同一个生物内所有细胞的“蓝图”
（遗传信息）相同；体内细胞的形态结 构、功能的多样性是细胞分化的结果。
四、细胞是一个统一的整体
？
讨论：美西螈的肤色是由细胞核还是细胞质控制的？ 结合多莉羊的产生过程，你认为生物性状的遗传主要 是细胞核还是细胞质控制？为什么？
资料2：蝾螈受精卵横缢实验
有核
无核
不分裂
开始分裂 ·
蝾螈的 有核
受精卵
分裂
操作： 用头发将蝾 螈的受精卵 横缢并保证 一边，有核 一边无核
操作： 将有核一 边的一个 细胞核挤 到无核的 一边
细胞各部分相互联系、分工合作、协调 一致地完成各项生命活动
细胞既是生物体结构的基本单位，也 是生物体代谢和遗传的基本单位
细胞核与细胞质是相互依存，不可分割的关系，说 明细胞只有保持结构的完整性，才能完成各项正常的生 命活动。
妙记：细胞核与细胞质的关系
细胞质 ―提―供→ 图片形式直观表达认识对象的特征。 如：DNA双螺旋结构模型，细胞膜的流动镶 嵌模型。
小结：
课堂练习
1.下列哪一项最能代表细胞核的功能 A.细胞核与生物的遗传变异有关
D
B.与生命的连续性有关
C.细胞进行有丝分裂时核先分裂
D.是DNA储存和复制的场所
2.下列不具有双层膜结构的是
甲 乙
核移植
去核
乙柄
甲柄
甲假根 乙假根
资料四说明：生物体形态结构的建成主要与细胞核有关。
二、细胞核的结构
A 核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分开） B 染色质（由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体） D C 核仁（与rRNA的合成以及核糖体的形成有关）
核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/24
染色质与染色体的比较
名称
染色质
染色体
同 成分相同 种 特性相同 物 质 功能相同
不同时期
两种形态
主要成分是 DNA 和蛋白质 容易被 碱性染料 染成深色
遗传物质(DNA) 的主要载体
分裂间期
细长的丝状
分裂期
圆柱状、杆状
染色质与染色体是同样的物质在细胞不 同时期的两种存在状态。
发育(慢) 发育(快)
从资料二可以看出:没有细胞核，细胞就不 能分裂、分化。
资料3：变形虫去核实验
死亡
取出核
一段时间后 死亡 植入细胞核
正常生活
死亡 正常生活
讨论：从资料三可以得出什么结论？
细胞核是细胞生命活动的控制中心。
资料4：伞藻嫁接和核移植实验
伞 藻 嫁 接 实 验
伞 藻
甲 乙
核
移
植
实
验
细胞核
细胞核
―控―制→
代谢和遗传
⇒
相互依存、制约
概念模型 指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型。如： 对真核细胞结构共同特征的文字描述、光合作用过程 中物质和能量的变化的解释等。
数学模型
用来描述一个系统或它 的性质的数学形式。如： 酶活性受温度（PH值） 影响示意图，不同细胞 的细胞周期持续时间等。
在细胞核中，与其功能有关的最重 要的物质是什么？这种物质位于什么结构 上？
在细胞核中，与其功能有关 的最重要的物质是DNA；DNA存在于染 色质上。
染色质丝
组蛋白
DNA
染色
体
高度螺旋、缩短变粗
DNA
染色质
染色体 蛋白质
分裂前、细长丝状 解开螺旋
分裂时、短
粗杆状
染色质和染色体： 同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。
原核细胞与真核细胞的主要区别？ 有无核膜为界限的细胞核
绝大部分细胞只有一个细胞核
真核细胞 植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟
的红细胞无细胞核。少数多个细胞核
成
熟
成
的
熟
筛
的
管
红
细
细 骨骼肌
胞
胞 细胞
（多核）
一、细胞核的功能
实验名称
结论
美西螈核移 美西螈的肤色是由细胞核控制的（性状） 植实验
蝾螈受精卵 细胞核控制着细胞的分裂、分化（代谢） 横缢实验 变形虫去核及细胞核是细胞生命活动的控制中心（代谢） 核移植实验