中班美工区域活动教案2篇
幼儿园中班区域活动《美工区》教案
幼儿园中班区域活动《美工区》
【活动目标】
1.尝试用插接、剪贴、泥工、绘画等不同形式大胆探索、表现小鸟的窝及蜗牛、蜘蛛的形象。
2.尝试利用废旧物品进行制作，培养动手操作能力和想象力。
3.愿意和动物做朋友，懂得爱护动物及动物的家。
【活动准备】
1.知识准备：
通过多种方式了解鸟窝的特征及蜗牛、蜘蛛的生活习性、外形特征等。
2.物质准备：
图片:奥运会主体育场“鸟巢”图片、草地背景图、“蜘蛛结网忙”背景图、蜗牛、蜘蛛图片。
材料:彩色卡纸、纸盒及半成品、旧报纸、树枝、“大树”。
工具:橡皮泥、剪刀、彩笔、油画棒、胶棒、图画纸、勾线笔。
【活动过程】
一、幼儿分组进行粉刷。
1.仔细观察鸟巢、蜘蛛、蜗牛图片，了解其特征。
2.选择喜欢的活动和材料，如需合作，进行协商，做好分工。
3.利用选择的材料，大胆想象，进行探索、操作活动。
4.活动中教师关注幼儿表现，必要时进行适时适度的协助与指导。
5.作品展示。
相互讲述自己的作品，并把做好的鸟窝放在“大树上”，蜗牛和蜘蛛粘贴在相应的背景图上，懂得生活中关心爱护小动物，能够保护动物的家园。
二、活动规则。
1.合理使用材料，懂谦让，不争抢。
2.正确使用各种工具，注意安全。
3.安静活动，协商时不影响他人。
4.活动后物品归原位，保持区域整洁卫生。
中班美工区角活动教案10篇
中班美工区角活动教案10篇《中班美工区角活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美工区角活动教案10篇！（1）中班美术教案《太阳帽》含反思教学目标：1. 学习看示意图，用折、画、剪的方法制作帽子。
2. 体验趣味剪纸的乐趣。
3. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备：PPT、彩纸、剪刀重点难点：学习看示意图，用折、画、剪的方法制作帽子。
活动过程：一、情景导入：师：“今天天气怎么样?”师：“天气很热的话我们可以用什么东西来遮挡强烈的阳光呢?”师：“妞妞开了一家帽子店，没几天啊帽子全部卖完了，妞妞想请我们小朋友帮忙制作一些好看的帽子。
”幼儿观看老师出示的情景表演，发现妞妞店里有多好看的太阳帽。
幼儿回答用什么东西来遮挡强烈的阳光。
<来.源快思教.案网>通过情景导入让幼儿知道妞妞今天开了一家帽子店从而到导入主题。
引导幼儿根据自己的生活经验回答，可以用什么东西遮挡强烈的太阳光，激发幼儿的兴趣。
二、教师示范制作帽子。
师：“画个小山坡，请小剪刀沿着山坡走山路，走走走走山路，没路了，翻个身继续走，走走走走山路，没路了，翻个身继续走。
”教师边念儿歌边示范。
重点讲解挖剪的方法。
幼儿观看老师出示太阳帽制作方法，和教师一同探讨应该如何制作太阳帽并认真观察教师的示范。
通过让幼儿观察太阳帽制作方法，让幼儿自主探索太阳帽的制作方式。
学习看示意图，用折、画、剪的方法制作帽子。
教学反思：在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。
然后通过帽子的形状进行借形想象。
由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的。
不足之处：在做画的过程中，个别幼儿不听指挥，随心所欲。
今后我将在教学中多学习、反思。
中班美工区域活动教案40篇
中班美工区域活动教案40篇《中班美工区域活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美工区域活动教案40篇！（1）中班美术教案《漂亮的蔬菜》含反思活动设计背景中班的孩子喜欢动手制作自己看到的或想到的东西，因而手工课是他们的最爱。
为了培养他们的观察、合作能力，锻炼孩子的动手操作能力特设计本方案活动目标1.会用团、搓、压的方法制作常见的蔬菜，能表现出几种蔬菜的主要特征。
2.会根据需要选用辅助材料。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学重点、难点能自己选择材料进行制作制作的蔬菜要能表现出蔬菜的主要特征活动准备1.几种常见的蔬菜：萝卜、黄瓜、青菜和幻灯蔬菜图片2.每组几盒彩色橡皮泥，一张桌子集中摆放辅助材料(彩色皱纹纸、牙签、剪刀等)供幼儿选择使用。
3.每人一块泥工板，菜场游戏中的一个货架。
4.用硬纸板做的蔬菜模板。
活动过程一、参观菜场说蔬菜。
——我们班的小菜场就要开业了，可是蔬菜还不够多，我们大家一起制作好吗?!.来源:快思老.师教案网!二、教师示范蔬菜的制作方法。
——观察蔬菜实物或图片，教师选其中一种来示范，如黄瓜——以儿歌的形式来讲解萝卜的制作步骤：细细长长是黄瓜，绿色油泥最合适。
搓搓长，搓搓圆，再用牙签划上线，成功啦!三、你来试一试。
——教师介绍蔬菜模板、牙签、剪刀，告诉幼儿如有困难可请模板来帮忙。
——教师观察，以儿歌的形式给予指导。
——这些蔬菜真漂亮!小菜场里有了这么多品种的蔬菜，小菜场可以开业了。
四、延伸游戏：角色游戏——买菜。
附制作儿歌：青菜绿绿的菜叶，白白的梗，绿泥、白泥都要用。
要用绿泥做成叶(或剪张绿纸做菜叶)，放在板上轻轻压，做成一棵小青菜。
萝卜萝卜红红，真漂亮;红红油泥最合适;团一团呀，搓搓圆，放在板上压一压，再用绿纸剪叶子，教学反思1、在活动过程中，由于制作前给孩子呈现的蔬菜种类过多，使得孩子在选择要制作的蔬菜时花了好多时间了选择，影响了部分孩子的制作进度。
中班区域活动教案(中班区域活动教案100个美工区)
中班区域活动教案(中班区域活动教案100个美工区)中班区域活动教案区域活动在中班教育中扮演着非常重要的角色，它能够提供给幼儿一个自主探索、创造性思考的环境。
美工区作为常见的一个区域活动区域，能够促进幼儿的动手能力和创造力。
本文将为您呈现中班区域活动教案，总计100个美工区的设计。
篇章一：绘画区本区域主要旨在培养幼儿的绘画兴趣和审美能力，同时锻炼其手眼协调能力和观察力。
1. 手掌绘画活动目标：培养幼儿的手掌印象绘画能力。
活动步骤：让幼儿在画纸上用彩色水笔绘制自己的手掌，然后在手掌的周围绘制出与手掌印象相关的图案。
2. 果汁水彩画活动目标：提升幼儿的色彩观察能力。
活动步骤：准备果汁用作水彩，引导幼儿使用不同的果汁绘制画作，观察和讨论果汁颜色与正常水彩颜色的差异。
篇章二：手工区本区域主要旨在激发幼儿的创造潜能和动手能力，培养幼儿的细致观察力和操作技巧。
1. 剪纸装饰活动目标：发展幼儿的剪纸技巧和观察能力。
活动步骤：准备一些彩纸和剪刀，为幼儿提供各种形状的图案，引导幼儿将图案剪下并进行装饰。
2. 线绘艺术活动目标：培养幼儿对线条的感知和运用能力。
活动步骤：提供纸板和各种颜色的毛线，鼓励幼儿用毛线编织、绕线等方式创作出不同的线条图案。
篇章三：拼贴区本区域主要旨在培养幼儿的观察力和空间想象力，激发幼儿的创作能力和审美情感。
1. 构思拼贴活动目标：锻炼幼儿的构思和创作能力。
活动步骤：为幼儿提供各种材料，如纸张、布料、杂志等，鼓励幼儿自由地选择材料进行拼贴创作。
2. 自然拼贴活动目标：加深幼儿对自然界的观察和认知，培养环保意识。
活动步骤：带领幼儿外出收集天然材料，如树叶、花朵等，然后将这些材料用胶水粘贴在纸上进行拼贴创作。
篇章四：造型区本区域主要旨在培养幼儿的空间构造能力和想象力，激发幼儿的动手创作兴趣。
1. 纸板立体构建活动目标：训练幼儿的空间想象和手部动作控制能力。
活动步骤：准备一些不同形状和尺寸的纸板，引导幼儿使用剪刀、胶水等工具将纸板构建成立体作品，如房屋、动物等。
中班美工区活动教案20篇
中班美工区活动教案20篇《中班美工区活动教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美工区活动教案20篇！（1）中班美术活动教案《绳秘世界》含反思活动目标：1.自主探索，初步学习拉线画的方法。
2.尝试用棉线抽拉的方法进行创作。
3.乐意参与活动，体验美术创作的乐趣。
4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动过程：一、导入1.魔术引出绳子。
教师：绳子可以干什么?绳子可以怎样画画?大家想想办法吧。
2.教师讲解绳子蘸颜料的方法。
(1)可以把绳子全部放进颜料里吗?留个小尾巴在外面方便我们拿，不用时把尾巴放在盘子外边。
(2)又发现一个问题，绳子蘸不上颜料，怎么办?用刷子按住绳子，把绳子从刷子的毛毛中间拉出来。
边说边做教师：可是我还没有想好怎么画，绳子怎么办?还得放回去。
你们想好了吗?那去试一试吧。
二、幼儿自主探索用绳子画画。
1.教师巡视，引导幼儿尝试用抽拉法画画。
2.幼儿口述方法，教师操作。
3.幼儿简单了解对称图案。
教师：你们有没有发现左右两边是完全一样的，这样的图案叫对称图案，要想画出对称图是很难的，没想到今天用绳子这么容易就做到了。
4.师幼一起小结做法步骤。
三、幼儿二次尝试用抽拉法画画。
1.幼儿独立创作。
2.欣赏作品。
3.分析讨论：为什么同样一根绳子，我们拉出来的图案却不一样呢?4.小结：绳子摆放的造型不一样，拉出来的图案就不一样。
!.快思.教案网出处!可以摆成波浪线、电话线、圆形……四、幼儿再次尝试在衣服上用抽拉法创作。
1.引入电话：吕老师给宝宝买了几件衣服，因为衣服上没有漂亮的图案，宝宝不喜欢，她想请我们帮忙给衣服设计漂亮的图案。
你们愿意吗?2.老师送上衣服。
要求：(1)小心操作，避免把衣服弄脏。
(2)先设计好造型。
(3)等一组所有小朋友的绳子摆放完后，教师盖上板子，听口令，一起拉出绳子。
3.欣赏作品。
4.教师总结。
今天我们用一根绳子创作出了美丽的图画，其实生活中还有很多物品都可以被我们利用起来进行创作，所以我们要多发现，多尝试，创作出更多美丽的图画。
中班美工区教案40篇
中班美工区教案40篇这是中班美工区教案40篇，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术活动教案：毛毛虫教案(附教学反思)活动目标：1、幼儿尝试通过撕圆、把圆连续黏贴、添画、制作毛毛虫。
2、培养幼儿养成良好的手工活动习惯，激发幼儿对美工活动的兴趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：活动重点：尝试撕圆、把圆连续黏贴的方法来表现毛毛虫。
活动难点：在黏贴的过程中表现毛毛虫的多种动态。
活动准备：知识经验准备：阅读过绘本版《好饿的毛毛虫》、观看了vcd版《好饿的毛毛虫》物质准备：教师教具：撕贴好的绘本毛毛虫六条。
幼儿操作材料：课前幼儿们人人参与，用墨绿、翠绿、草绿、浅绿、淡绿、中绿、深绿、青绿、橄榄绿等颜色混刷好色纸人手一张。
美工区中幼儿通过撕、画、剪好的食物：每组一套：一苹果、两个梨、三个李子、四颗草莓、五个橘子、一块巧克力蛋糕，一个蛋卷冰淇淋，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一片沙拉米，一个棒棒糖，一块樱桃派，一根香肠，一块小蛋糕和一片西瓜。
活动过程：一、封面导入，激发幼儿兴趣。
1、出示封面：我们一起看了绘本《好饿的毛毛虫》，观看了vcd版《好饿的毛毛虫》，毛毛虫是什么样的？幼儿讲述，教师与幼儿进行互动式小结：毛毛虫头是圆圆的，头顶上有一对触角，脸上有一双眼睛和一张嘴巴。
身体是圆滚滚的，有许多个圆或椭圆连续不断黏贴而成，背上有许多刺，身体的下面还有好多小脚……。
（评析：迎着孩子们对毛毛虫的兴趣，与幼儿一起阅读绘本《好饿的毛毛虫》、观看动画片《好饿的毛毛虫》，在这过程中，幼儿通过观察、讲述探究，幼儿对毛毛虫的形态特征有了较深的印象，所以幼儿能够这么细致的对毛毛虫的外形加以描述。
）二、观察毛毛虫的多种形态、讲解示范、幼儿动手操作撕贴毛毛虫。
（一）观察毛毛虫的多种形态1、毛毛虫的身上有哪些颜色？毛毛虫的头是红颜色的，身体上是带有墨绿、翠绿、草绿、浅绿、淡绿、中绿、深绿、青绿、橄榄绿的小圆组成。
幼儿园中班美工绘画优质教案三篇
幼儿园中班美工绘画优质教案三篇【教案一】主题：探索色彩的魅力目标：培养幼儿发现和感受色彩的能力，引发幼儿对色彩的兴趣，提高幼儿的绘画能力。
教具：颜料、画笔、画板、色卡、海报纸、幻灯片、保鲜膜、水杯等。
活动一：色彩观察与分类1. 导入：通过展示一幅充满鲜艳色彩的画作，引发幼儿对色彩的注意和兴趣。
2. 观察与分类：出示不同颜色的卡片，引导幼儿发现颜色的差异，并将卡片按颜色分类。
3. 利用保鲜膜制作彩色透视卡：将不同颜色的颜料滴在保鲜膜上，让幼儿观察和感受不同颜色的混合变化。
4. 活动总结：引导幼儿回顾当天的活动，以小组形式分享自己喜欢的颜色。
活动二：色彩创作1. 导入：展示幼儿绘画作品，鼓励幼儿欣赏和相互赞赏。
2. 色彩探索：利用幻灯片展示不同画作中的色彩运用，引发幼儿对色彩产生进一步思考。
3. 小组合作创作：分组让幼儿选择颜料，以幼儿园为主题创作画作。
4. 作品展示：每组展示自己的作品，并鼓励幼儿讲述自己创作时使用的颜色和意象。
活动三：彩色感受体验1. 颜料探究：提供不同类型的颜料，让幼儿触摸、感受其质地和不同的色彩效果。
2. 手印创作：为幼儿准备海报纸和颜料，引导幼儿使用手印手法创作自己的作品。
3. 作品欣赏：将幼儿的手印作品集体展示，鼓励幼儿彼此欣赏和交流。
【教案二】主题：探索线条的魔力目标：培养幼儿对线条的感知和创造能力，提升幼儿的绘画技巧。
教具：铅笔、彩色铅笔、画纸、模板、幻灯片等。
活动一：线条观察与模仿1. 导入：通过展示不同风格的线条画作，引发幼儿对线条的注意和兴趣。
2. 观察与模仿：出示不同类型的线条素描图，引导幼儿观察并模仿其中的线条形式。
3. 利用模板练习线条：为幼儿提供线条模板，让他们通过跟随模板练习画出不同线条的形状。
4. 活动总结：引导幼儿回顾今天的学习内容，比较他们画的线条与模板的相似与差异。
活动二：线条创作1. 导入：展示幼儿绘画作品，让幼儿欣赏和相互赞赏。
2. 线条探索：利用幻灯片展示不同画作中的线条运用，引发幼儿进一步思考和创作灵感。
中班区域美工活动教案30篇
中班区域美工活动教案30篇《中班区域美工活动教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班区域美工活动教案30篇！（1）中班美术课教案《脸谱化妆会》含反思活动目标：1、在愉快的游戏中学习不同的绘画形式--脸部彩妆。
能大胆地自己脸上进行夸张的化妆，体验化妆的乐趣。
2、培养幼儿感受美和表现美的能力。
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：1、活动前引导幼儿收集有关的脸谱资料并带到幼儿园，通过图片、谈话，丰富有关不同类型、夸张的脸部化妆经验。
2、环境创设：在活动室里挂上各种各样的脸部化妆图，布置一个迪斯尼乐园。
3、镜子、脸彩棒、干湿纸巾，各种表演服饰、道具。
4、磁带、录音机。
活动过程：（一）组织幼儿进入迪斯尼乐园，感受各种脸谱的美。
师：迪斯尼乐园要举行化妆舞会，我们一起去看看吧。
教师带领幼儿参观欣赏由小朋友收集来的各种类型的脸谱。
幼：老师，这是孙悟空。
幼：老师，这个脸谱上有国旗幼：我的这个有足球！（评析：让幼儿在轻松、自由的氛围中观察、讨论和交流。
教师以倾听者的身份分享幼儿的发现和感受，幼儿有关脸谱的感官经验不断丰富）（二）以变魔术的形式激发幼儿观察化妆的兴趣。
1、教师使用脸彩棒在自己的脸上快速涂画，把自己化妆成米老鼠，引导幼儿认真观察。
师画了黑鼻头问：这是什么？幼儿惊讶后笑：鼻子。
师画大大的黑眼眶说：这是我的大眼睛。
幼儿瞪大了眼睛。
师画了红腮帮，幼儿大笑。
师画玩胡须带上耳朵，装上尾巴问：我变成谁了？幼儿一下子笑了，大声喊着：米老鼠！（评析：教师大胆快速的化妆幼儿感到很惊讶，他们没想到老师会画在自己的脸上，很快这种惊讶被有趣的发现所替代，幼儿感到化妆很有趣，很好玩，开心的笑了。
）2、引导幼儿讨论：你想化妆成谁？还可以怎么化妆？师：我变成了米老鼠，你想变成谁？想在脸上画什么？幼：我想变成小白兔。
中班美工区活动教案通用五篇
中班美工区活动教案通用五篇中班美工区活动教案 1活动背景：新年快到了，无论是从幼儿园的大环境还是到每个班的小环境，无不洋溢着新年的喜庆，在新年气氛的包围下关于新年的主题活动也应运而生。
包括：收集与新年相关的物品、说说新年的*俗、做做新年的礼物，如：撕窗花、粘贴贺卡等，孩子们也对新年的活动产生了更大的兴趣。
根据《指南》中所指出的`“3——4岁的儿童具有强烈的好奇心，喜欢向__提出各种各样的问题。
”“已形成与生活经验有关的概念，但概念很具体，只是特指某项事物。
”“能用简单的语言表达自己的感受。
”本次活动是以新年的礼物为主线的，用贴、团、印等技能来装饰帽子，帽子既能保暖，又能体验成功的快乐。
内容与要求1、欣赏漂亮的帽子，了解新年帽的作用。
2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰新年帽。
3、激发幼儿体验成功的快乐。
重点难点：重点：了解帽子的作用，知道冬天不怕冷。
难点：大胆运用贴、团、印等技能装饰新年帽。
活动流程：一、听音乐《新年好》进入活动室1、（听，这是什么歌呀？——教师带领幼儿一起边走边唱）是呀，新年快到了，我们小朋友又要大一岁了，园长老师已经给我们小（4）班的小朋友准备了许多新年礼物。
你们想不想看看？（想）。
2、那我们来看看是什么礼物呀。
（帽子）二、引导幼儿欣赏各种装饰好的新年帽1、哇，这么多漂亮的帽子呀！那你最喜欢哪一顶帽子呀？（请小朋友上前来拿着喜欢的帽子回答）你为什么喜欢这顶帽子呢？（你喜欢这顶帽子的哪个地方呀，如：颜色、图案方面——引导幼儿讲述）2、师小结：过新年了，园长老师送给我们小朋友的新年帽真是漂亮啊！有的帽子上有许多小圆点，五颜六色的，像彩色的小雨点，有的帽子上有许多可爱的图案。
那你们知不知道帽子有什么用吗？（现在是冬天了，早上起来小耳朵会很冷，我们戴上帽子就会怎么样啊？）3、幼儿回答：过新年了，带上漂亮的帽子；带上帽子就不会冷了。
4、教小结：对，过新年了，带上新年帽一定很漂亮，还可以保暖的。
幼儿园中班美术教案(优秀5篇)
幼儿园中班美术教案（优秀5篇）幼儿园中班美术活动教案篇一活动目标：1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。
2.能大胆用多种方法表现小草。
(折剪、任意剪、成片撕贴)活动准备：1.每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。
2.美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔3.范例两张，春天的景色。
4.音乐郊游钢琴曲活动过程：1.放音乐开车，激发幼儿兴趣。
师；小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。
问：你看到什么？2.出示范画，激发幼儿的制作欲望。
师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。
（教师出示范画）漂亮吗？：春天，花园里，许多花开了，五彩缤纷。
花有很多种，形状也各不相同。
3．引导幼儿观察花的形状及制作方法。
⑴提问：你喜欢哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜欢这些小草吗？你知道它又是怎么做的`吗？（幼儿回答并简单说出花草的制作方法）⑴教师示范部分花的折法与剪法。
：原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出许多漂亮的花。
⑴花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子）⑴出示完整的范画，比较两幅画的不同。
师：这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师：春天的花草这么美，谁会来呢？问：春天的花草真漂亮！你们想不想也来做一做呢？4.幼儿自主选择进行制作。
⑴介绍制作材料各种图形的彩纸⑴明确制作要求。
幼：想。
不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。
⑴放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。
5．展示作品，美工用品、材料。
幼儿园中班美术活动教案篇二活动来源：在区域游戏时，听到手工区的小朋友在讨论自己家的台布的形状、图案、颜色等等，还有人说自己想要什么样的台布，自己要做什么样的台布。
因此，我们开展了此次的美术活动，让幼儿自己来设计台布。
中班美工区域活动教案
中班美工区域活动教案美工一般是指对平面，色彩，基调，创意等进行加工和创作的技术人才，分为平面美工、网页美工和三维美工。
一般需要精通Photoshop等设计软件。
下面是给大家整理的中班美工区域活动教案，仅供参考希望能够帮助到大家。
中班美工区域活动教案1活动目标：1、能用树叶拓印图案并大胆想象和添画简略线条，表现出舞会上的人物动态。
2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重难点：学习树叶拓印的方法，并尝试添画。
活动准备：1、各种树叶、颜料、勾线笔、素描纸、抹布2、视频、步骤图(PPT形式)活动过程：一、情境导入师：1、枫叶公主要过生日了，她邀请叶子朋友们来参加她的生日舞会，你们知道什么叫舞会吗?2、舞会啊就是大家一起跟着音乐跳舞。
你会跳舞吗?3、在舞会上叶子朋友会怎么表演呢?谁来做一做?(个别或多请几个小朋友做动作，或者手拉手)4、教师讲解幼儿的动作，说明细节的地方，手脚是怎样摆动的。
二、观看创作过程师：1、(播放视频)舞会开始了，枫叶公主先跳起了第一支舞蹈，老师把它画下来了，我们一起来看看。
2、刚才老师是怎么把枫叶公主跳舞的样子画下来的?(步骤1、2、3)注：将叶子的背面涂上颜色，涂的时候要小心，不要涂到纸上，翻过来印的时候要把叶子压压平。
(先~然后~最后~)3、你喜欢这种方法吗?这种方法叫叶脉拓印。
三、幼儿创作师：1、(出示材料)你们想不想来画一画公主的生日舞会?2、老师为你们准备了画笔、颜料、树叶等材料，请你们邀请不同的叶子朋友来参加舞会吧，要把他们的动作画下来哦!可以和爸爸妈妈合作完成。
3、幼儿作画(教师播放背景音乐，循环播放事先画好的图片)四、点评师：你画的叶子朋友是哪幅?它们在做什么动作?活动反思：我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟悉的，且利于幼儿探索的，选材来源于生活，符合幼儿兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有达到目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。
中班美工教案5篇
中班美工教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术活动教案(优秀8篇)
幼儿园中班美术活动教案（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班区域游戏教案-星光大舞台（2篇）
中班区域游戏教案-星光大舞台活动目标：1、通过角色模仿，提高幼儿的表现欲望。
2、乐意参与活动，体验游戏的快乐。
活动准备：手工区：头箍，卡纸，蜡笔，橡皮泥;小商店：新到的一些服装和面具等，表演区：先布置一个表演区“星光舞台”，评委席、观众席，演员的一些动物水果角色头饰，及角色道具等。
活动过程：一、集体活动。
1、教师：你们喜欢表演节目吗?谁来说说你喜欢表演什么角色?2、这些角色你可以怎么去表现呢? 我们可以怎么去表演?二、交待区域操作要求。
美工区：小朋友可以在美工区用硬纸板剪贴等制作各种各样的头饰、面具，用塑料袋、彩纸制作演出的服装，看看谁有最多的方法制作各种各样的角色的道具。
小商店：今天小商店里有新到的一些服装和面具等，小朋友可以和爸爸妈妈一起去买自己喜欢的物品，回家后和爸爸妈妈一起去表演。
表演区：小朋友可以和好朋友一起去准备一些表演的节目，主持人要先准备好节目单，其他演员要准备好道具，依次表演，做评委的要给每个节目打分，观众要给大家鼓掌，做文明观众。
三、小朋友自主选择区角进行游戏，教师巡回指导。
提醒幼儿不争抢用具，用完后要学会自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培养孩子的自理能力。
四、结束活动。
教师小结游戏过程中出现的问题，表扬在游戏中认真、有创新和收拾用具收拾的好的小朋友。
中班区域游戏教案-星光大舞台（2）教学目标：1.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力；2.提高幼儿的身体协调能力和感知觉发展；3.培养幼儿的表达能力和创造力。
教学重点：1. 教育幼儿的团队合作和沟通能力；2. 培养幼儿的身体协调和感知觉发展。
教学准备：1. 准备音乐、道具和舞台道具；2. 准备幼儿园舞台和适当的区域设置；3. 准备活动指导书。
教学步骤：步骤一：准备工作1. 海报设计：与幼儿讨论并设计活动海报，可以画上明亮的星星和舞台，引发幼儿的兴趣。
2. 剧本编写：与幼儿一起编写故事剧本，可以围绕舞台和星光的主题，让幼儿参与进来，并与他们共同创作故事情节。
美工区教案中班
美工区教案中班
教学目标：
1. 通过各种美工区活动，培养幼儿的艺术创造能力和审美意识。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学步骤：
1. 学前准备：
- 将美工区布置整洁，摆放各种绘画工具和材料。
- 准备好不同的美工活动，如画画、剪纸、粘贴等。
2. 活动一：画画
- 让幼儿自由发挥想象力，用画笔和颜料画出自己喜欢的图案。
- 引导幼儿观察周围的事物，用画笔和颜料尝试画出来。
3. 活动二：剪纸
- 给幼儿提供不同颜色和形状的纸张。
- 引导幼儿剪出自己喜欢的图案或形状，并可以将剪好的纸
张粘贴在纸板上。
4. 活动三：粘贴
- 提供各种各样的图案、贴纸和装饰品。
- 引导幼儿将图案和贴纸粘贴在纸板上，可以自由发挥创造力。
5. 活动四：团队合作
- 将幼儿分成小组，每个小组有一个指定的美工任务。
- 引导幼儿共同讨论和合作完成任务，可以互相协助和分享
创意。
6. 清理整理：
- 引导幼儿将用过的工具和材料放回原位，并整理美工区的
环境。
教学延伸活动：
1. 综合素描：引导幼儿观察周围的事物，用铅笔或炭笔进行综合素描练习。
2. 创意手工：提供各种不同材质和颜色的纸、布、线等，引导幼儿进行手工制作，如折纸、拼图、布艺等。
3. 视觉艺术：带领幼儿参观美术馆或画廊，观赏各种艺术作品，并与幼儿进行讨论和分享。
教学评估：
观察幼儿在美工活动中的表现，包括创意、绘画技巧、合作意识等方面，记录观察结果，以及与幼儿的交流和讨论。
中班区域活动《美工区》教案
区域活动《美工区》
【活动目的】
硬纸板做的人物头型若干。
不同质地的布料剪成的服装样若干，包括厚裙、薄裙、长衣、长裤、短袖衫、短裤等，与服装样相同的纸样若干。
【活动过程】
教师引导幼儿用布剪成的服装样与纸样为娃娃制作夏季服装。
制作方法为幼儿将同样的服装样与纸样配对粘好，再选择人物头型帖上。
教师可引导幼儿说说“为什么用这块布为娃娃制作夏天的服装”，以强化幼儿对夏季服装特点的认识。
通过制作，幼儿总结出“制作夏天的服装要用薄布，选择无袖、短袖的裙子或上衣以及短裤”。
还可根据本班幼儿的不同能力水平把服装样剪成两三块，让幼儿在选一选、拼一拼的基础上，制作夏天的服装。
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中班美工区域活动教案2篇Teaching plan of middle class artists' regional activities
中班美工区域活动教案2篇
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1、篇章1：中班美工区域活动教案
2、篇章2：中班美工区域活动教案
篇章1:中班美工区域活动教案
活动目标：
1、让幼儿知道扇子有多样性。
2、让幼儿大胆发挥想像，设计不同的扇子。
3、培养幼儿的想像力及创作能力。
活动准备
美工区：各种扇子图片、硬纸板、卡纸、一次性筷子，
浆糊等
表演区：各种各样的扇子、一些扇子舞的音乐
活动过程：
一、谈话。
师;小朋友你们知道夏天来了我们要怎样使自己更凉快吗?（风扇，扇子）
师;对了，我们感觉热了就可以用扇子扇风。
师;那你们知道扇子是什么样的吗?（知道）今天老师带来了几把用废旧材料制作扇子!那今天我们一起来看看老师带来的扇子吧!（教师幼儿一起观察用废旧材料做的各种扇子，讨论幼儿各种扇子的特点）
二、介绍活动内容。
1、今天，老师就请你们来制作扇子吧!来一起看看都有哪些区角吧!
2、介绍区角。
美工区：各种扇子图片、硬纸板、卡纸、一次性筷子，浆糊等
表演区：各种各样的扇子、一些扇子舞的音乐
三、提出区域要求。
1、活动前，先想好自己想要进入的区域。
2、活动时，不随意走动，材料不乱丢乱放。
3、活动结束时，把材料收好放回原处，回到自己的位置坐好。
师：我们在区域活动的时候一定要记住，做什么事不要太急，细心一点，可以和身边的好朋友一起讨论，但是不要大声喧哗。
四、幼儿操作，教师适时指导。
师：如果有不懂的地方可以请好朋友帮忙或者跟老师说，但是我们要先学会自己思考，不要一遇到问题就请求帮助，不动脑筋。
五、评价本课，结束活动。
篇章2:中班美工区域活动教案【按住Ctrl键点此返回目录】【活动目标】
1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
2、乐意共享自己的和别人的快乐。
【活动材料准备】
音乐区：钢琴、铃鼓、响板
动手区：编制板、细纸条
认知区：小动物图片若干
实践区：火腿肠，小刀
游戏区：娃娃家所需材料
计算区：数字卡片、计算题板、水笔
探索区：鸡蛋若干
生活区：筷子、小碗、菜、鞋带
【活动过程】
一、导入主题
1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗?（在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）
2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。
遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。
3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等
会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗?
二、幼儿自主活动
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2、教师观察幼儿的`活动，对个别新材料，个别幼儿作
适时的指导。
鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。
3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取
得成功。
4、活动记录：今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿
利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是陈一鸣想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。
三、师生交流共享：
1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。
（王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织的生梨展示给大家看等）
2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。
鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。
3、共同收拾各类教玩具。
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