八上第二单元
八年级语文上册第二单元的必背知识点
八年级语文上册第二单元的必背知识点一、课文概述第二单元主要围绕 “爱心与真情”这一主题展开，包括多篇记叙文，旨在培养学生关爱他人、感受人间真情的情操。
二、课文具体知识点1. 《藤野先生》作者及背景：鲁迅 （原名周树人），中国现代文学家、思想家、革命家。
本文写于1926年，正值中国第一次国内革命战争进入高潮时期，鲁迅在厦门大学任教时写成。
主要内容：记叙了作者在日本留学期间与藤野先生的交往，赞扬了藤野先生正直、热情、认真负责的高尚品质，并表达了作者对他的怀念和感激之情。
重点字词：畸形、不逊、绯红、发髻、芦荟、驿站、教诲、芋梗汤、杳无消息、油光可鉴、抑扬顿挫等。
理解词义：如 “油光可鉴”指头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人；“标致”在这里是反语，用来讽刺。
难点探究：理解作者弃医从文的原因，以及 “中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”这句话的深层含义，表达了作者的愤慨和强烈的民族自尊心。
2. 《回忆我的母亲》作者及背景：朱德，伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家，本文是他早期创作的记叙性散文，回忆了母亲的生平。
主要内容：记叙了母亲的勤劳、俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈等优秀品质，以及母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和崇敬之情。
重点字词：佃农、韶关、仪陇、溺死、私塾、迁徙、和蔼、妯娌、管束、庚子、哭泣、豪绅、衙门、横蛮、慰勉等。
难点探究：理解作者为什么只选择文中这些事情来写，以及这些事情如何体现母亲的优秀品质。
3. 其他课文如 《阿长与 〈山海经〉》、《背影》等，这些课文也围绕 “爱心与真情”这一主题，通过不同角度和故事展现人与人之间的关爱与真情。
三、写作手法与表达技巧叙述与描写：本单元课文多为记叙文，需掌握叙述和描写等表达方式的功能和特点。
语言特点：课文语言朴实自然，富有表现力，通过学习可提高学生的写作能力。
情感表达：通过课文的学习，感受作者所表达的深厚情感，培养学生的情感体验和感悟能力。
八上英语二单元知识点总结
八上英语二单元知识点总结一、单元概述本单元是八上英语第二单元，主要围绕“家庭成员与描述家庭成员特征”这一主题展开。
本单元重点学习了家庭成员的名词，以及描述人物外貌、性格、爱好等方面的形容词和短语。
同时，也涉及到了如何用英语表达家庭成员之间的关系和情感。
二、知识点总结1. 家庭成员名词（1）father/mother 父亲/母亲（2）brother/sister 兄弟/姐妹（3）grandfather/grandmother 祖父/祖母（4）aunt/uncle 阿姨/叔叔（5）cousin 堂兄弟/堂姐妹（6）parent 父母这些名词通常用作主语，表示家庭成员的身份和关系。
同时，这些名词也可以用作宾语、表语等，用于描述人物的特征和情感。
2. 描述家庭成员特征的形容词和短语（1）描述外貌：tall/short 高的/矮的；thin/fat 瘦的/胖的；blonde/brown 金发/棕发；beautiful/ugly 美丽的/丑陋的。
（2）描述性格：kind/strict 友好的/严格的；hard-working/lazy 勤奋的/懒散的；humorous/serious 有幽默感的/严肃的。
（3）描述爱好：sports fan 运动迷；music lover 音乐爱好者；movie buff 电影迷；reading enthusiast 读书爱好者。
这些形容词和短语可以用来修饰家庭成员，表达他们的个性特点和兴趣爱好。
同时，也可以用来描述人物的整体形象和特点。
3. 表达家庭成员之间的关系和情感（1）family members love each other 家庭成员之间互相关爱。
（2）father and mother are my best friends 父亲和母亲是我最好的朋友。
（3）I miss my grandparents very much 我非常想念我的祖父母。
（4）I am proud of my family 我为我的家庭感到自豪。
八上英语2单元知识点归纳总结
八上英语2单元知识点归纳总结
八年级上册英语第二单元主要涉及到了一些关于学校生活和日
常活动的话题，包括课程安排、学校设施、课外活动等方面的内容。
以下是对这些知识点的归纳总结：
1. 学校设施，单元中涉及了学校里常见的一些设施，比如图书
馆（library）、实验室（laboratory）、食堂（canteen）、体育
馆（gymnasium）等。
学生需要学会描述这些设施的位置、功能以及
使用规定。
2. 课程安排，学生需要掌握表达自己的课程安排的能力，包括
学科名称（如数学、英语、科学等）、上课时间（如星期一的第一
节课）、老师的姓名等。
同时，也需要学会询问别人的课程安排并
做出回应。
3. 学校活动，单元中也涉及了学校里的一些课外活动，比如学
生会（student council）的活动、俱乐部（club）的组织等。
学生
需要学会用英语表达自己对这些活动的参与情况以及对活动的看法。
4. 日常活动，此外，单元还包括了一些日常生活中常见的活动，
比如上学、放学、做作业、参加课外活动等。
学生需要掌握相关的词汇和句型，能够用英语描述自己的日常活动并与他人交流。
总的来说，这个单元的知识点涵盖了学校生活和日常活动的方方面面，学生需要通过学习掌握相关的词汇、句型和表达能力，从而能够用英语流利地描述自己的学校生活和日常活动，也能够与他人进行交流和沟通。
希望这个总结能够帮助你更好地理解和复习这个单元的知识点。
八年级上册第二单元重点词汇
八年级上册第二单元重点词汇【重点单词】housework ['haʊswɜːk] n.家务劳动hardly ['hɑːdli] adv.几乎不;简直不;刚刚ever ['evə(r)] adv.曾经;在时候once [wʌns] adv.一次;曾经twice [twaɪs] adv.两倍;两次Internet ['ɪntənet] n.因特网program ['prəʊɡræm] n.节目;程序;课程;节目单full [fʊl] adj.满的;充满的;完全的swing [swɪŋ] n.摇摆;秋千 v.摇摆;旋转maybe ['meɪbi] adv.或许;也许;可能swing dance 摇摆舞least [liːst] adj.较小的;较少的at least 至少hardly ever 很少;几乎从不;难得junk n.垃圾;废旧杂物coffee ['kɒfi] n.咖啡;咖啡色health [helθ] n.健康;人的身体或精神状态result [rɪ'zʌlt] .结果;后果percent [pə'sent] adj.百分之...的online [ˌɒn'laɪn] adj.在线的 adv.在线地television ['telɪvɪʒn] n.电视机;电视节目although [ɔːl'ðəʊ] conj.虽然;尽管;然而;可是through [θruː] prep.穿过;凭借;一直到body ['bɒdi] n.身体mind [maɪnd] .头脑;想法;意见;心思such [sʌtʃ] adj.这样的;如此的together [tə'ɡeðə(r)] adv.共同;一起die [daɪ] v.死;枯竭;消失writer ['raɪtə(r)] n.作者;作家dentist ['dentɪst] n.牙科医生magazine ['mæɡəziːn] n.杂志however [haʊ'evə(r)] adv.然而;无论如何;不管多么than [ðən] conj.比almost ['ɔːlməʊst] adv.几乎;差不多none [nʌn] pron.没有人;没有东西;毫无less [les] adj.更少的;较少的point [pɔɪnt] n.看法;要点;重点;小数点;目标;分数【重点短语】1.help with housework 帮助做家务活2.go shopping 去购物3.on weekends 在周末4.how often 多久一次5.hardly ever 几乎不6.once a week 每周一次7.twice a month 每月二次8.go to the movies 去看电影9.every day 每天e the Internet 上网/用网11.be free 有空12.have dance and piano lessons 上舞蹈钢琴课13.swing dance 摇摆舞14.play tennis 打网球15.stay up late 熬夜16.at least 至少17.go to bed early 早睡18.play sports 锻炼身体19.be good for 对……有好处20.go camping 去野营21.in one’s free time 在某人的空闲时间22.not……at all 根本不23.the most popular 较流行的24.such as 例如25.go to the dentist 去看牙医26.more than 过/多于27.Old habits die hard.旧习惯难改28.hard difficult 困难的29.less than 少于/不到。
人教版八年级语文上册第二单元 PPT课件 图文
品味语言
“头顶上盘着大辫子……实在标致极了”怎么 理解？
句中“标致”是反语,在这里是“丑陋”的意思，讽刺 了清国留学生的丑态。
“实在”表示“的确”的意思,用“实在”加强“标 致”,增强反语的讽刺力量。
表现出作者对清国留学生的强烈的厌恶和嘲讽之情。
3、语言的感情色彩。 ①反语。反语，讽刺性强，可表达强烈的感情。如“问问精通时事的人”， 精通时事即讽刺那些满脑子装满无聊事情的人；写清国留学生盘的辫子“实 在标致极了”，以辫子的“标致”讽刺他们庸俗无聊。这些反语强烈地表达 了作者对清朝留学生的鄙夷与反感。 ②引用。引用对方的语言，进一步归谬，同样可表达强烈的感情。如“中国 是弱国，所以中国人当然是低能儿。”这里引用帝国主义对弱国人的一种轻 蔑说法，在本无因果关系的“弱国”、“低能儿”之间加“所以”，再用 “当然”加以强调，深刻揭露了这种逻辑的荒谬。表达了作者的愤慨之情。 ③副词。准确使用副词，也能表达强烈的感情。“东京也无非是这样”， “无非”意即“只不过”，表达作者对东京的失望，对清国留学生在东京造 成恶浊气氛的厌恶。“他们也何尝不酒醉似的喝采”，“何尝不”以反诘的 语气加强肯定，说明他们无一例外地幸灾乐祸、麻木不仁，强烈地表达了对 反对派长期统治下的人们精神麻木的痛恨。
小结
课文以与 作者藤野先生为的明交线往，以
为暗线作，者赞的扬思想了变化
的
高尚藤野品先质生正，直抒热诚发、了治学对严恩谨、师没有民族偏之见情,追
述了自己
的思想变化真，挚洋怀溢念着
强烈的
思想弃感医情从文。
爱国主义
精读第24---31段,思考: 怎样理解“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分
数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑 惑”这句话?
八年级上册第二单元知识点总结
八年级上册第二单元知识点总结一、字词积累。
1. 易错字音。
- 绯（fēi）红：颜色很红。
- 发髻（jì）：将头发归拢在一起，于头顶、头侧或脑后盘绕成髻。
- 芋梗（gěng）汤：芋梗做的汤。
- 文绉绉（zhōu）：形容人谈吐、举止文雅的样子。
- 胡髭（zī）：嘴上边的胡子。
- 长髯（rán）：两颊上的长须。
- 黝（yǒu）黑：皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色。
- 滞（zhì）留：停留不动。
- 搓捻（cuō niǎn）：将线、纸等搓成条状物。
2. 易错字形。
- “油光可鉴”的“鉴”：不要写成“签”。
“鉴”在这里是照的意思。
- “落第”的“第”：不要写成“弟”。
- “翳”：注意笔画，不要写错。
- “粗制滥造”的“滥”：不要写成“烂”。
- “崎岖”：注意两个字的写法。
- “恍然大悟”的“悟”：不要写成“物”。
3. 词语理解。
- 抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。
- 深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
- 管束：加以约束，使不越轨。
- 器宇：气概，风度。
- 轩昂：形容精神饱满，气度不凡。
- 不求甚解：常指学习或研究不认真、不深入。
二、文学常识。
1. 作者简介。
2. 文体知识。
三、课文内容理解。
- 主要事件。
- 添改讲义：表现了藤野先生工作认真负责、一丝不苟的态度。
- 纠正解剖图：体现了藤野先生对学生严格要求、循循善诱的品质。
- 关心解剖实习：反映出藤野先生热情诚恳、关心学生的特点。
- 了解中国女人裹脚：表现了藤野先生的求实精神。
- 主题思想。
- 一方面表达了作者对藤野先生的敬重、感激和怀念之情；另一方面，通过写自己在日本的求学经历，特别是与藤野先生的交往，反映了作者的爱国主义思想。
- 人物形象。
- 藤野先生：是一位治学严谨、教学认真、没有民族偏见的学者。
- 鲁迅：具有强烈的爱国主义情感，同时也是一个善于观察、思考，有强烈民族自尊心的青年。
- 母亲的形象。
- 母亲是一位仁慈、温和、严而有格、宽容、善良的女性。
八年级上册第二单元
八年级上册第二单元第二单元：人与自然一、自然界的变化自然界是一个变化不居的世界，无论是生物还是非生物都会受到各种因素的影响而发生改变。
1. 季节变化春夏秋冬，是地球自转和公转的结果。
春天来临时，天气温暖，百花盛开，万物复苏；夏天到来时，炎热的阳光普照大地，农作物长势喜人；秋天到来时，天气渐凉，果蔬成熟，金黄的稻田铺满整个田野；冬天的风雪交加，生命进入冬眠。
2. 气候变化气候变化是指地球大气系统中的长期变化，包括气温、降水、风力等因素。
全球气候变暖是当今社会面临的重大问题，造成的主要原因是人类的工业化活动导致温室气体排放增加。
气候变暖对生态环境、农作物种植和自然界生物多样性带来了巨大影响。
二、人类与自然的关系人类是自然界的一部分，同时也是自然的管理者和改造者。
人类与自然的关系可以从以下几个方面来进行分析。
1. 依赖自然人类与自然之间存在着相互依赖的关系。
人类需要自然界提供食物、水源和资源等生存所需，同时，自然界也给予人类美丽的风景、清新的空气和各种有益的生态系统服务。
2. 利用自然人类通过改造自然和利用自然资源来提高生产力和改善生活条件。
农业、工业和交通等活动都需要依赖自然资源。
然而，滥用自然资源可能导致环境破坏和生物多样性丧失。
3. 保护自然由于人类活动的不当，自然界正面临着水源污染、土地退化、气候变化等诸多威胁。
为了保护自然，人类应该采取积极的行动，推行可持续发展，减少对环境的破坏，保护物种多样性。
三、人类与自然的互动人类与自然之间不仅存在依赖关系和利用关系，还有相互作用和相互影响的关系。
人类活动的改变会对自然界产生重要的影响。
1. 生物多样性的保护生物多样性是指地球上各种生物的数量和种类。
由于人类的破坏活动，许多物种正面临着灭绝的危险。
保护生物多样性对于维持生态平衡和人类的可持续发展至关重要。
2. 环境保护人类活动会对环境产生影响，如大气污染、水源污染和土地破坏等。
这些污染与破坏对人类身体健康和生活水平产生负面影响。
八年级上册第二单元
八年级上册第二单元教材
一、**生物的多样性**
1.1 生物的分类与命名
了解生物的分类方法，掌握生物的命名规则。
1.2 生物多样性的意义
理解生物多样性的概念，认识生物多样性的价值。
1.3 保护生物多样性
探讨生物多样性保护的方法和措施，树立保护生物多样性的意识。
二、**动物的行为**
2.1 动物的行为类型
了解动物行为的分类，如本能行为和学习行为。
2.2 动物的学习行为
探究动物学习行为的形成和影响因素。
2.3 社会行为与动物的联系
了解社会行为在动物中的表现，及其对动物生存的意义。
三、**动物在自然界中的作用**
3.1 动物在生态平衡中的作用
探讨动物在生态系统中的作用，理解生态平衡的概念。
3.2 动物与人类的关系
分析动物与人类之间的相互影响，理解动物资源的合理利用和保护。
四、**植物的生长与发育**
4.1 植物的光合作用与呼吸作用
了解植物的光合作用和呼吸作用的原理，及其在生长和发育中的作用。
4.2 植物的生长与激素调节
探究植物激素对植物生长和发育的调节作用。
4.3 植物的繁殖与发育
了解植物的繁殖方式，及其在植物繁衍中的作用。
五、**实验与探究**
5.1 实验设计与数据分析
掌握实验设计的基本原则，学会进行实验数据分析和处理。
第二单元(知识清单)八年级语文上册
八年级语文上册第二单元知识清单一、字音字形烂熳．（màn ）绯．红（fēi ）宛．如（wǎn ）发髻．（jì ）驿．站（yì ）芋梗．．（yù ɡěnɡ ）解剖．（pōu ）挟．着（xié ）扒．手（pá ）订．正（dìnɡ）畸．形（jī ）不逊．（xùn ）匿．名（nì ）诘．责（jié ）瞥．见（piē ）油光可鉴．（jiàn ）杳．无消息（yǎo ）抑扬顿挫．（cuò ）深恶．痛绝（wù ）溺．死（nì ）私塾．（shú ）劳碌．（lù ）和蔼．（ǎi ）迁徙．（xǐ ）佃．农（diàn ）管束．（shù ）祖籍．（jí ）慰勉．．（wèi miǎn ）韶．关（sháo ）衙．门（yá ）外甥．（shēnɡ ）周济．（jì ）不辍．（chuò ）妯娌．．（zhóu li ）为富不仁．（rén）胡髭．（zī ）长髯．（rán ）两颊．（jiá ）黝．黑（yǒu ）脸膛．（tánɡ ）一绺．（liǔ ）鬈．发（quán ）粗劣．（liè ）酒肆．（sì ）穹．顶（qiónɡ ）禁锢．（ɡù ）蒙昧．（mèi ）貂．皮（diāo ）尴尬．．（ɡān ɡà）锃．亮（zènɡ ）粲．然（càn ）藏污纳垢．（ɡòu）广袤．（mào ）甲胄．（zhòu ）崎岖．．（qí qū ）滞留（zhì ）骤．雨（zhòu ）气氛．（fēn ）筋．疲力尽（jīn ）简陋．（lòu ）燥．热（zào ）冻僵．（jiānɡ ）镭．（léi ）钋．（pō ）沉淀．（diàn ）炽．热（chì）幼稚．（zhì ）轮廓．（kuò ）踱．（duó ）窒．息（zhì ）吹嘘．（xū ）落①（luò）落第①（là）丢三落四①（lào）落枕宿①（sù）食宿①（xiù）星宿①（xiǔ）一宿恶①（wù）厌恶①（ě）恶心①（è）凶恶解①（jiě）解剖①（jiè）解元①（xiè）浑身解数强①（qiǎnɡ）勉强①（jiànɡ）倔强①（qiánɡ）强大济①（jǐ）人才济济①（jì ）周济笼①（lónɡ）笼子①（lǒnɡ）笼罩、笼络屏①（pínɡ）屏风①（bīnɡ）屏营①（bǐnɡ）屏除、屏息累①（lěi）累计①（lèi）劳累① （léi）果实累累咽①（yān）咽喉①（yè）哽咽①（yàn）吞咽壳①（qiào）地壳①（ké）贝壳创①（chuànɡ）创造①（chuānɡ）创伤和①（huó）和面①（huo）暖和①（hé）和颜悦色①（hè）曲高和寡和蔼（ǎi）/ 暮霭（ǎi）笔耕不辍（chuò）/ 点缀（zhuì）缰（jiānɡ）绳/ 僵（jiānɡ）硬/ 开疆（jiānɡ）拓土竟（jìnɡ）然/ 竞（jìnɡ）赛祖籍（jí）/ 狼藉（jí）教诲（huì）/ 后悔（huǐ）/ 欺侮（wǔ）强健（jiàn）/ 关键（jiàn）障（zhànɡ）碍/ 叠嶂（zhànɡ）/ 樟（zhānɡ）树二、词语（成语）油光可鉴：文中是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
八年级上册第二单元生字词
八年级上册第二单元生字词一、生字。
1. 绯（fēi）红。
- 解析：红色，深红色。
文中“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云”，用“绯红”来形容樱花的颜色，生动地描绘出樱花盛开时那种艳丽的色彩。
2. 匿（nì）名。
- 解析：不署名或不署真实姓名。
如“匿名信事件”，这里的“匿名”体现了写信人不敢暴露自己身份的特点。
3. 诘（jié）责。
- 解析：质问并责备。
例如“我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼”，表现出同学们对检查无礼之事的不满，通过“诘责”来维护尊严。
4. 托辞（cí）- 解析：借口。
在文中“干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。
结末是我便将这托辞来唐塞，居然也搪塞过去了”，“托辞”成为干事想要掩盖某些事情的手段。
5. 油光可鉴（jiàn）- 解析：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
鉴，原指镜子，这里作动词，照镜子。
“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了”，作者用“油光可鉴”讽刺清国留学生的丑态。
6. 抑扬顿挫（cuò）- 解析：指声音的高低起伏和停顿转折。
“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了”，形容藤野先生说话的语调。
7. 深恶（wù）痛疾。
- 解析：恶，厌恶；痛，痛恨。
指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
“于是点上一枝烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”，表达了作者对那些所谓“正人君子”的反感。
一、生字。
1. 翳（yì）- 解析：眼角膜病变后留下的疤痕。
文中“母亲含着泪把他送走，不到两天，他又回来了。
母亲没有法子，只得到处去求乞，和男人原有的一点微薄的聘金，都被那个骗子骗去了。
那个骗子就是我的亲哥哥，他把母亲的首饰也骗去了，母亲伤心过度，哭瞎了一只眼，这只眼现在只要见到一点太阳光，就要发痛，而且翳子几乎遮没了瞳孔”，描述了母亲因为伤心过度而眼睛患病的状况。
人教版八年级上册第二单元知识点归纳
第二单元：一、大的语法点1、How 如何（方式）how often多久一次（频率）答语常用“Always/ often/ every day/…”或“次数+时间”等表频率的状语例如：How often do you watch TV? ----Twice a week.一次once 两次twice 三次或三次以上基数词+ times three times four times How come?怎么回事？怎么会？表示某件事情很奇怪，有点想不通；可单独使用，也可引导一个问句。
相当于疑问词why。
但how come 开头的特殊疑问句使用的仍是陈述语序。
How come you didn't tell me about it? = Why you didn't tell me about it?how long 多长（时间）答语常用“（For/ about +）时间段”how far多远（距离）答语常用“（It’s +）数词+miles/ meters/ kilometers”how many多少（接可数名词）how much（接不可数名词）2、频度副词1. 频度副词的含义(1) 表示次数、频率的副词称为频度副词。
常用的频度副词按高低依次为always > usually > sometimes > seldom > hadly ever > never100% 80% 60% 30% 10% 0%(2) 表示具体的频率、次数时，一次用once，两次用twice，三次或三次以上用“基数词+times”表示: three times, four times, six times2. 频度副词在句中的位置(1 )频度副词一般在动词之前，be 动词、情态动词之后E.g. We never eat junk food.Lucy is sometimes very busy.I can hardly say a word.3. 对频度副词提问时，用how oftenE.g. ---How often do you go to the movies? ---Once a month3. It is good to relax by using the Internet of watching game shows, but we think the best way torelax is through exercise. 通过使用因特网看娱乐节目来放松很不错，但是我们认为最好的放松方式是通过锻炼来放松。
八上语文第二单元重点字词梳理
八上语文第二单元重点字词梳理
一、重点字词
畸（jī）形不逊（xùn）绯（fēi）红发髻（jì）芦荟（lúhu ì）
驿（yì）站教诲（huì）芋梗（yùgěng）汤杳（yǎo）无消息油光可鉴（jiàn）抑扬（yìyáng）顿挫
二、理解词义
烂漫：颜色鲜明而美丽。
油光可鉴：这里是说头发上摸油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
鉴，照。
标致：漂亮。
这里是反语，用来讽刺。
斗乱：飞腾杂乱。
客死他乡：客死：死在异乡或国外。
死在离家乡很遥远的地方。
掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。
这里指学校里发生过的一些事情。
模胡：即“模糊”，这里指马虎、不讲究。
落第：原指科举时代应试不中。
这里指考试不及格。
不逊：无礼。
逊，谦逊。
匿名：不署名或不署真名。
匿，隐藏。
犹言：如同说。
诘责：质问并责备。
托辞：借口。
凄然：形容悲伤难过的样子。
适值：正好遇到。
正人君子：反语，讽刺那些为军阀政客张目而自
命为“正人君子”的文人。
抑扬顿挫：(声音)高低起伏和停顿转折。
深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。
疾，痛恨。
八年级上册数学第二单元
八年级上册数学第二单元八年级上册数学第二单元主要包括三个部分：线性方程组、一元二次方程和一次不等式。
下面我将逐一介绍这三个部分的内容。
一、线性方程组线性方程组是由多个线性方程组成的方程集合。
在这一部分，我们将学习如何求解线性方程组。
首先，我们要了解什么是线性方程组。
线性方程组一般有两个以上的方程，方程中的未知数个数与方程个数相同。
在解线性方程组时，我们可以使用消元法、代入法、加减法或等价变形法等方法。
这些方法的核心思想是通过对方程进行变形或运算，使方程组的解更容易求得。
二、一元二次方程一元二次方程是一个二次函数的零点方程，其一般形式为ax^2+bx+c=0，其中a、b、c都是已知的实数，并且a不等于0。
在这一部分，我们将学习如何求解一元二次方程。
求解一元二次方程的方法主要有：配方法、因式分解法、求根公式法和完成平方法。
我们将学习这些方法的具体步骤，并通过例题进行练习，以提高解题能力。
三、一次不等式一次不等式是一个一次函数的不等式，其一般形式为ax+b<0或ax+b>0，其中a、b都是已知的实数，并且a不等于0。
在这一部分，我们将学习如何求解一次不等式。
求解一次不等式的方法主要有：解法一、解法二和解法三。
这些方法的核心思想是通过变换不等式的形式，使其更容易求解。
我们将学习这些方法的具体步骤，并通过例题进行练习，以提高解题能力。
以上就是八年级上册数学第二单元的内容介绍。
通过学习这些知识，我们将能够更好地理解和应用线性方程组、一元二次方程和一次不等式的概念和求解方法。
希望同学们能够认真学习，积极参与课堂讨论和练习，提高数学解题能力。
八年级上册英语第二单元的知识点
八年级上册英语第二单元的知识点摘要：一、单元概述1.单元主题：家庭与人物介绍2.单元目标：学习家庭成员的英文表达，掌握一般现在时态的疑问句和否定句二、知识点详解1.家庭关系词汇- 家庭成员：父母、兄弟姐妹、祖父母、孙子孙女- 亲戚：叔叔、姑姑、堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹2.一般现在时态- 肯定句结构：主语+ 动词原形/三单形式+ 其它成分- 疑问句结构：Be 动词/助动词+ 主语+ 其它成分？- 否定句结构：主语+ be 动词/助动词+ not + 动词原形/三单形式+ 其它成分3.一般现在时态的疑问句和否定句- 疑问句：Be 动词/助动词+ 主语+ 其它成分？- 否定句：主语+ be 动词/助动词+ not + 动词原形/三单形式+ 其它成分正文：在八年级上册英语第二单元中，我们学习了与家庭和人物介绍相关的知识点。
本单元的主题是家庭，通过学习家庭成员的关系和英文表达，同学们可以更好地理解和描述自己的家庭。
首先，我们学习了家庭成员的英文词汇。
包括父母（mom, dad）、兄弟姐妹（brother, sister）、祖父母（grandparent）、孙子孙女（grandson, granddaughter）等。
此外，还学习了亲戚的英文表达，如叔叔（uncle）、姑姑（aunt）、堂兄弟姐妹（cousin）和表兄弟姐妹（second cousin）等。
掌握这些词汇有助于同学们在描述家庭成员时更加准确和全面。
其次，本单元重点讲解了一般现在时态。
一般现在时态表示经常发生或习惯性的动作，例如：I get up at 7:00 in the morning.（我早上七点起床。
）在一般现在时态中，动词通常使用原形或第三人称单数形式。
此外，我们还学习了如何用一般现在时态提问和否定。
在疑问句中，我们使用Be 动词或助动词（如is, are, do, does）来构成疑问句，如：Do you have breakfast at 7:00?（你早上七点吃早餐吗？）在否定句中，我们在主语后加上Be 动词或助动词以及not，如：I don"t watch TV after dinner.（我晚餐后不看电视。
人教版八年级英语上册第二单元知识点
人教版八年级英语上册第二单元知识点【单词】housework ['haʊswɜːk] n.家务劳动hardly ['hɑːdli] adv.几乎不；简直不；刚刚ever ['evə(r)] adv.曾经；在任何时候once [wʌns] adv.一次；曾经twice [twa ɪs] adv.两倍；两次Internet ['ɪntənet] n.因特网program ['prəʊɡræm] n.节目；程序；课程；节目单full [fʊl] adj.满的；充满的；完全的swing [swɪŋ] n.摇摆；秋千v.摇摆；旋转maybe ['meɪbi] adv.或许；也许；可能swing dance 摇摆舞least [liːst] adj.最小的；最少的at least至少 hardly ever很少；几乎从不；难得junk n.垃圾；废旧杂物coffee ['kɒfi] n.咖啡；咖啡色health [helθ] n.健康；人的身体或精神状态result [rɪ'zʌlt] .结果；后果percent [pə'sent] adj.百分之...的online [ˌɒn'laɪn] adj.在线的adv.在线地television ['telɪvɪʒn] n.电视机；电视节目although [ɔːl'ðəʊ] conj.虽然；尽管；然而；可是through [θruː] prep.穿过；凭借；一直到body ['bɒdi] n.身体mind [maɪnd] .头脑；想法；意见；心思such [sʌtʃ] adj.这样的；如此的together [tə'ɡeðə(r)] adv.共同；一起die [daɪ] v.死；枯竭；消失writer ['raɪtə(r)] n.作者；作家dentist ['dent ɪst] n.牙科医生magazine ['mæɡəziːn] n.杂志however [haʊ'evə(r)] adv.然而；无论如何；不管多么than [ðən] conj.比almost ['ɔːlməʊst] adv.几乎；差不多none [nʌn] pron.没有人；没有任何东西，毫无less [les] adj.更少的；较少的point [pɔɪnt] n.看法；要点；重点；小数点；目标；分数such as例如；诸如junk food n.垃圾食品；无营养食品more than超过；多于；不仅仅；非常less than不到；少于【重点短语】1.Clean-Up Day 清洁日2. an old people’s home 养老院3. help out with sth. 帮助解决困难4. used to 过去常常......5. care for 关心;照顾6. the look of joy 快乐的表情7. at the age of 在......岁时8.clean up 打扫(或清除)干净9. cheer up (使)变得更高兴;振奋10. give out 分发;散发11. come up with 想出；提出12. make a plan 制订计划13. make some notices 做些公告牌14. try out 试用;试行15. work for 为…工作；为…. 效力16. put up 建造;举起;张贴17. hand out 分发;散发;发给18. call up 打电话;召集19. put off 推迟;延迟20. for example 比如；例如21. raise money 筹钱;募捐22. take after 与......相像;像23. give away 赠送;捐赠24. fix up 修理;修补;解决25. be similar to 与……相似26. set up 建立;设立27. disabled people 残疾人28. make a difference 影响;有作用29. be able to 能够30. after-school reading program 课外阅读项目【重点句型】1. The boy could give out food at the food bank.这个男孩可以在食品救济站分发食物。
八年级上册英语第二单元单词阅读
第一节：介绍单元主题1.1 单元主题：家庭与生活八年级上册英语第二单元的主题是“家庭与生活”。
在这个单元中，我们将学习与家庭和生活相关的单词和短语，掌握描述家庭成员、家庭活动、家务等内容的词汇。
第二节：单元关键词汇2.1 家庭成员在本单元中，我们将学习家庭成员的称呼，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等。
例如：father（父亲）、mother（母亲）、brother（兄弟）、sister（姐妹）、grandparents（祖父母）等。
2.2 家庭活动我们还将学习描述家庭活动的词汇，如watch TV（看电视）、cook （做饭）、play games（玩游戏）等，以便能够准确表达家庭生活中的各种日常活动。
2.3 家务我们还将学习描述家务工作的单词和短语，如clean（打扫）、wash dishes（洗碗）、do homework（做作业）等，从而能够准确描述家庭中的各种家务活动。
第三节：单元词汇练习3.1 词汇记忆在学习了以上的关键词汇后，我们将进行一定的词汇记忆练习。
可以通过背单词卡、做单词练习题等方式，巩固并记忆这些词汇。
3.2 词汇应用为了更好地掌握这些词汇，我们可以进行一些词汇应用练习，例如编写描述家庭生活的短文或对话，或者进行口头描述家庭活动等练习，巩固词汇的应用能力。
第四节：单元总结4.1 知识回顾在本单元学习结束后，我们需要进行一次知识回顾，巩固所学的词汇和知识点，确保能够准确、熟练地应用这些单词和短语。
4.2 写作训练我们可以进行一些写作训练，例如写一篇家庭介绍的短文或对话，或者写一篇关于家庭活动的日记，将所学的词汇和知识点融会贯通，提高语言表达能力。
通过本单元的学习，我们不仅能够掌握更多有关家庭与生活的英语词汇，还能够提高语言运用能力，更好地表达自己的想法和生活经历。
希望大家能够认真学习，取得进步！由于上文的内容已经详细介绍了单元主题、关键词汇、词汇练习和单元总结，因此在继续扩写新内容之前，我们可以进一步深入探讨家庭与生活方面的词汇及其在日常生活中的应用。
英语八上第二单元
英语八上第二单元摘要：一、单元主题介绍二、重点词汇和短语三、语法要点四、实用对话和情景练习五、课后练习答案及解析正文：一、单元主题介绍英语八上第二单元的主题是“School Life”。
本单元将通过各种场景和对话，让同学们了解和掌握校园生活的各个方面，包括学校设施、课程设置、课外活动等。
在学习过程中，同学们将能熟练运用所学词汇和短语，提高日常交际能力。
二、重点词汇和短语1.词汇：classroom，library，playground，science lab，music room，computer room，canteen2.短语：play sports，attend classes，have lunch，take part in activities，borrow books三、语法要点本单元的语法要点是现在进行时。
现在进行时用于表示现在正在进行的动作，构成方式为“be动词+现在分词”。
例如：- I am studying in the classroom.- She is playing soccer on the playground.四、实用对话和情景练习1.对话：A: What classes do you have in the morning?B: I have math, English, and physics classes in the morning.2.情景练习：- Visit the school library and borrow some books.- Play soccer on the playground with your classmates.- Have lunch in the canteen and talk with your friends.- Take part in a school activity and meet new friends.五、课后练习答案及解析1.答案：（1）I am cleaning the classroom.（2）She is listening to music.（3）They are playing basketball.2.解析：本节课的课后练习主要考察了同学们对现在进行时的掌握程度。
八年级上册第二单元课文
八年级上册第二单元课文
八年级上册第二单元的课文包括《老王》、《藤野先生》、《回忆我的母亲》、《列夫托尔斯泰》和《美丽的颜色》。
这些课文主要是通过回忆和叙述的方式，展现了人物的品格和精神，或者表达了对社会上弱势群体的关爱和同情。
同时，这些课文也是培养学生阅读和写作能力的良好素材。
- 《老王》：杨绛用真实的笔触叙述与老王的交往，兼用逻辑和时间两种顺序，描述了几个生活片段，展现了老王这个普通人的善良和淳朴，同时也表达了作者内心的愧疚。
- 《藤野先生》：这篇课文是鲁迅的一篇回忆性散文，描述了他与藤野先生的交往和回忆，展现了藤野先生的高尚品格和精神。
- 《回忆我的母亲》：朱德深情地回忆了自己的母亲，表达了对母亲的爱和感激之情。
- 《列夫托尔斯泰》：茨威格描述了托尔斯泰的外貌和他的人生哲学，展现了这位伟大作家的人格魅力。
- 《美丽的颜色》：艾芙居里回忆了她的母亲居里夫人的生活和工作，展现了这位伟大科学家的品格和精神。
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失败的根本原因：只学习西方先进技术，不改变腐朽的封建制度
甲午中日战争，北洋舰队全军覆没，洋务 结果： 运动破产
评 价 洋 务 运 动
性质：一次失败的封建统治者的自救运动 主观目的是维护封建统治，而不是把中 局限性：
国引向资本主义，没有使中国富强起来
作用：引进西方先进的科学技术；
促进了民族资本主义的产生和发展； 为近代企业积累了生产经验； 为中国的近代化开辟了道路。
近代化探索之旭日东升 ——新文化运动
我梳理
课程标准：知道陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人 物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的作用
一个阵地：
义ห้องสมุดไป่ตู้
两面旗帜：
民主
科学
三种思潮：“民主”
四个人物：
陈独秀
、 “科学” 、马克思主
李大钊
鲁迅
胡适
四、新文化运动 1915年陈独秀在上海创办《新青年》（主要阵地） 开始：
局限性： 有对东西文化绝对否定或绝对肯定的
偏向，这一直影响到后来。
中 国 近 代 化 探 索 历 程
器物 经济 洋务运动 戊戌变法 政治 辛亥革命 三民主义 文化 师夷长技 变法图强 制度 （技术）
思想
新文化运动
“民主” “科学”
特点：科学技术
政治制度
思想文化
由表及里，层层深入
典型例题
3、今年是辛亥革命100周年，小张想实地考察辛亥革命首先爆发 的地方，他应该到
八上第二单元 近代化的探索
初三总复习
课程标准
（1）列举洋务派为“自强”“求富”而创 办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运 动在中国近代化进程中的地位和作用。 （2）知道“百日维新”的主要内容，认识 戊戌变法对中国近代社会的影响。 （3）了解孙中山的主要革命活动，知道武 昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。 （4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主 要代表人物，了解新文化运动在中国近代思 想解放运动中的地位和作用。
二、戊戌变法（百日维新）
政治派别：资产阶级维新派 代表： 康有为、梁启超、谭嗣同 序幕：公车上书（举人上书皇帝请求变法）
创办《万国公报》改名《中外纪闻》 组织强学会，维新派政治团体形成
时间：1898年（旧历戊戌年）6月到9月，共103天，
又称“百日维新”。
领导人： 光绪帝
课程标准：知道百日维新的主要内容
• 改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士。 • 鼓励私人兴办工矿企业。（最能体现发展资本 主义） • 开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播 新思想。 • 创办报刊，开放言论。 • 训练新式军队
结果： 慈禧太后发动政变，变法失败（谭被杀）
失败原因： 脱离群众；光绪帝没有实权；
性质：
触动顽固派的利益。
近代化 指的是中国人向西方学习，救亡图存
近 代 化 的 探 索
经济，军事：洋务运动
政治上：戊戌变法（百日维新） 辛亥革命
思想文化上：新文化运动
特点：由表及里，层层深入
近代化探索之“举步维艰” ——洋务运动
一、洋务运动
时间：19世纪60到90年代 政治派别：地主阶级洋务派 目的：利用西方先进技术，维护清朝统治 代表：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 口号： 前期：自强（创办军事工业）
综合测试
1、19世纪末，中国近代化的核心内容是
A．学习西方军事技术 C．学习西方经济技术 B．学习西方政治制度 D．学习西方自然科学
2、史学界普遍认为，在1919年以前，中国近代化历程由学习 西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想 文化，经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域全面启动，并 逐步深入展开。根据所学知识请列出：中国近代化历程三个阶段 重大历史事件及主要特征。
第一阶段洋务运动；学习西方的军事器物； 第二阶段戊戌变法、辛亥革命；学习西方的政治制度 第三阶段新文化运动；学习西方的思想文化；
思考：
1、中国各种政治力量在近代化探索中 在方法上有何共同点？
向西方学习
2、中国近代化探索在学习西方的过程中 发生了怎样的变化？
从学习西方军事器物，到学习西方的 政治制度，再到学习西方的思想文化。
后期：求富（创办民用工业） 内容： ①军事工业：安庆内军械所（曾，最早）、江南 制造总局（曾、李，最大）、福州船政局 ②民用工业：轮船招商局（李）、汉阳铁厂（张 ） 、湖北织布局（张） ③筹建海军：南洋、北洋、福建三支海军④创办 新式学堂：京师同文馆
我探究
洋务运动最终失败了， 请你观察右图漫画， 分析洋务运动失败的 根本原因是什么？
辛 就任临时大总统 亥 性质：资产阶级革命 革 意义： ①推翻了清朝的统治②结束了两千多年的封 命 建帝制③使民主共和观念深入人心。
失败： 革命果实被袁世凯窃取；
没有改变中国半殖民地半封建社会性质。
资产阶级革命派 政治派别： 武昌起义1911年10月10日（旧历辛亥年） 爆发： 成立中华民国1912年1月1日，孙中山在南京 结果：
A．上海 B．北京 C．天津 D．武昌
4、孙中山领导辛亥革命的指导思想是
A．人文主义 B．启蒙思想 C．三民主义 D．社会主义 5、辛亥革命是中国近代史上一次政治上、思想上的大解放。这里 “思想上的大解放”是指 A、结束了2000多年的封建君主专制制度 B、促进了中国民族 资本主义的发展 C、使民主共和的观念深入人心 D、沉重打击了 中外反动势力
我辨别
1、“封建帝制”和“封建制度”
封建制度
政治： 封建帝制
经济： 封建经济
统治阶级： 地主阶级
我辨别 材料一 材料二
革命尚未成功， 同志仍需努力！ ——孙中山
阅读材料一，为什么说“辛亥革命开新宇”？材料二中，孙 中山又说“革命尚未成功”，你是如何理解的？
“开新宇”：辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝 制，使民主共和观念深入人心。 “未成功”：辛亥革命没有完成反帝反封建的革命任务，中国半殖民地半 封建的社会性质没有改变。
失败原因： 没有触动封建制度的根基。
梁启超说：“近五十年来，中国人渐渐
知道自己的不足了，……第一期，先从
机器上感觉不足；……第二期是从制度上 ——— ——— 感觉不足，……第三期便从文化上 感觉不足。”
洋务运动
戊戌变法 辛亥革命
近代化探索之“昙花一现” ——戊戌变法
戊(wù) 、戌(xū)
梁启超
作用： 资产阶级改良运动
有利于资产阶级思想文化传播，加快近代化进程。
近代化探索之“柳暗花明”
——辛亥革命
课程标准：了解孙中山的主要革命活动，了解武昌 起义，认识辛亥革命的历史意义。
三、辛亥革命
1.孙中山的主要革命活动
①1894年 ， 檀香山 ，建立兴中会 （革命团体） ②1905年 ，日本东京 ，建立中国同盟会（革命政党） 纲领：三民主义 民族——推翻清朝统治（驱除鞑虏、 恢复中华） 民权——创立中华民国（创立民国） 民生——改革土地制度（平均地权） 三民主义是辛亥革命的指导思想 机关刊物：《民报》 意义：大大推动了全国的资产阶级民主革命运动 ③1911年领导辛亥革命 ④1912年建立中华民国
进步知识分子 政治派别： 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅 代表：
口号： 民主科学
内容： 前期：四提倡四反对
后期：宣传马克思主义（李大钊）
我评价
我来评价“新文化运动” 作用： 它启发着人们追求民主和科学，探索救
国救民的真理，为马克思主义在中国的 传播创造了条件。
性质： 是我国历史上一次空前的思想大解放运动。