郭沫若《白鹭》阅读练习及答案

阅读下文，完成后面的题目。

白鹭

郭沫若

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

11. 从内容和结构上分析文章最后一段的作用。

12. 文中赞美白鹭，为什么还要写白鹤、朱鹭、苍鹭？

13. 通过第四单元的学习，相信你已经掌握了简单的文学评论的写作方法，如果让你给《白鹭》写一篇评论，你将拟一个怎样的题目？【答案】11. 内容上：以“诗”喻写白鹭的美，但内涵比开头更深一层，强调白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，深化主旨。结构上：首尾呼应，使结构更完整。

12. 用白鹤、朱鹭、苍鹭和白鹭形成对比，突出白鹭的形体、颜色适宜的自然美。解析：本文赞美的对象是白鹭，所以描写白鹤、朱鹭、苍鹭的目的是突出白鹭的特点。

13. 示例：精练的语言深远的意境

【解析】

【11题详解】

本题考查把握散文尾段的作用的能力。要从内容和结构两方面分析。散文尾段内容上的作用常常有：画龙点睛，点明主旨；升华主题，深化主旨等。结构上的作用常常有：总结全文，点题，首尾呼应，使结构更完整等。要结合文章内容和主旨具体分析。开头喻白鹭为“精巧的诗”，具体从“色素”“身段”“雪白的蓑毛”“流线型结构”“铁色的长喙”“青色的脚”外在形象解说，最后一段，更深一层，不只是外在，而是“韵在骨子里的散文诗”，所以是深化了文章的主题。结构上，开头喻白鹭为“精巧的诗”，结尾强调白鹭“实在是一首诗”，“韵在骨子里的散文诗”，首尾呼应，这样文章的结构更加完整。

【12题详解】

本题考查把握文章内容和写作手法的能力。本文赞美的对象是白鹭，喻白鹭为“精巧的诗”“韵在骨子里的散文诗”，具体从“色素”“身段”“雪白的蓑毛”“流线型结构”“铁色的长喙”“青色的脚”写其形体、颜色适宜的自然美。描写白鹤、朱鹭、苍鹭“太大”“生硬”“大了一些”“太不寻常”，与白鹭形成鲜明对比，所以是运用了对比的写作手法，回答对比的作用用“突出了……”的格式，结合分析可知突出了白鹭的形体、颜色适宜的自然美。

【13题详解】

本题考查把握文学评论和拟标题的能力。拟标题时，结合自己文学评论的角度极其特点，精练地整合。文学评论的角度包括：赏析主题，赏析写作手法，赏析语言，赏析作品的形象，赏析作品的意境，赏析构思技巧等，任选角度即可。如果从语言角度赏析，本文语言精练，如用词上，“雪白的蓑毛”“流线型结构”“铁色的长喙”“青色的脚”寥寥数语点出了白鹭形体、颜色适宜的自然美，句式上，句式整齐，语言精练，如“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”。可拟题为“精练的语言”；如果赏析文章的意境，本文意境深远，如画面富有诗意美，“清水田”的“嵌在琉璃框里的画面”，“晴天的清晨”的“孤独地站立”“悠然”，“黄昏”的“低飞”组成了一幅幅美丽的画面，意境深远，情感表达含蓄，自然有机地渗透在具体生动地对白鹭的形象的描述之中，达到形神兼备，意境深远的效果，故可拟题为“深远的意境”。