人教版八年级物理下册同步练习：7.2弹力附答案
八年级下册物理人教版同步课时作业7.2弹力(有答案)
八年级下册物理人教版同步课时作业7.2弹力一、单选题1.关于弹力的叙述正确的是（）A．只有弹簧、橡皮筋等一类物体才可能产生弹力B．只要物体发生形变就会产生弹力C．任何物体的弹性都有一定的限度，因而弹力不可能无限大D．弹力的大小只跟物体形变的程度有关2.书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是（）A．书的形变B．桌面的形变C．书和桌面的形变D．书受到的重力3.下列事例中，不能说明“发生弹性形变的物体具有能量”的是（）A．射箭运动中，箭被拉开的弓射出去B．跳水运动中，运动员被弯曲的跳板弹起来C．蹦床运动中，运动员被凹陷的蹦床弹起来D．掷标枪运动中，高速运动的标枪能在空气飞行很远4.小明将自己的钢尺插在桌缝中，感受钢尺被压弯时产生的弹力的大小，他让钢尺分别位于如图所示的三个位置，则钢尺产生弹力最大的位置是（）A．位置lB．位置2C ．位置3D ．三个位置弹力一样大5.如图，一个弹簧一端固定物体，另一端固定在容器底部，放在装满水的装置中处于静止．设想从某一天起，地球的引力减为一半，则弹簧对物体的弹力（弹簧处于压缩状态）（ ）A.不变B.减为一半C.增加为原值两倍D.弹簧对物体无弹力6.甲、乙、丙三条完全相同的弹簧悬挂在一根水平横杆上，甲弹簧无悬挂物品，乙弹簧悬挂重量为1W 的砝码，丙弹簧悬挂重量为1W 及2W 的砝码，静止平衡时，三者的长度关系如图所示。
若三条弹簧质量均很小忽略不计，且乙、丙两弹簧在取下砝码后，均可恢复原长，则12:W W 应为( )A.1:2B.2:1C.2:3D.3:2二、填空题7.弹簧测力计是测量力大小的仪器，测力计的工作原理是，弹簧发生弹性形变，外力越大，形变8.一弹簧测力计如图所示，其刻度________（填“是”或“不是”）均匀的，量程为________N，分度值为________N，读数为________N。
9.“礼、乐、射、御、书、数”是我国古代“君子六艺”，其中如图所示的“射”指的就是“射箭”，拉弓射箭时，弓弦发生形变后会对________产生弹力，这个力的方向与手的拉力方向________（选填“相同”或“相反”）。
2022年人教版八年级物理下《弹力》同步练习附答案
7.2 弹力〔解析版〕1．弹力〔1〕弹性：物体受力发生形变 ,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性 .〔2〕塑性：物体受力时发生形变 ,失去力后不能恢复原来形状的性质叫塑性 .〔3〕弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关；在弹性限度内 ,弹性形变越大 ,弹力越大 .2．弹力的根本特征〔1〕弹力产生于直接接触的物体之间 ,任何物体只要发生弹性形变 ,就一定会产生弹力 ,不相互接触的物体之间不会发生弹力作用 .〔2〕弹力通常分为两类 ,一类是拉力〔如橡皮筋、弹簧等〕 ,另一类是压力和支持力〔如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力〕 .3．弹簧测力计〔1〕用途：测量力的大小 .〔2〕构造：弹簧、指针、刻度盘等 .每个弹簧测力计都有一定的测量范围 ,拉力过大 ,弹簧测力计会被拉坏 ,使弹簧不能回复到原来的长度 ,因此在测量之前 ,先要估计所测力的大小 ,选择适宜的弹簧测力计来测量 .〔3〕弹簧测力计的使用进行测量时 ,应做到：1〕观察量程、分度值〔便于读数〕 .2〕观察指针是否指在零刻度〔调零〕 .3〕轻轻来回拉动挂钩几次 ,防止弹簧卡壳 .4〕测力时 ,要使弹簧中|心的轴线方向跟所测力的方向一致 ,使指针和外壳无摩擦 ,弹簧不要靠在刻度板上 .5〕读数时 ,视线要与刻度板面垂直 .【重点一】弹力的大小和方向1.发生弹性形变的物体 ,由于要恢复原状 ,所以要对跟它接触的物体产生力的作用 ,这种作用就是弹力 .即在弹性限度范围内 ,物体对使物体发生形变的施力物体产生的力叫弹力 .如放在桌面上的 , 〔施力物体〕使桌面产生形变 ,桌面就会对使它形变的产生弹力 ,这个弹力一般称为支持力 .2.日常生活中观察到的相互作用 ,无论是推、拉、提、举 ,还是牵引列车、锻打工件、击球、弯弓射箭等 ,都是在物体与物体接触时才会发生的 ,这种相互作用都有弹力 .所以 ,弹力只能存在于物体的相互接触处 ,但相互接触的物体之间 ,并不一定有弹力的作用 .因为弹力的产生不仅要接触 ,还要有相互作用 .通常所说的压力、支持力、拉力都是弹力 .3.弹力的方向：弹力的方向与物体形变方向相反 ,具体情况有以下几种 .〔1〕轻绳的拉力方向沿绳指向绳收缩的方向 .〔2〕压力、支持力的方向总跟接触的面垂直 ,面与面接触 ,点与面接触 ,都是垂直于面 .4.弹力的大小：跟形变的大小的关系 .在弹性限度内 ,形变越大 ,弹力也越大；形变消失 ,弹力就随着消失 .对于拉伸形变(或压缩形变)来说 ,伸长(或缩短)的长度越大 ,产生的弹力就越大 .对于弯曲形变来说 ,弯曲的越厉害 ,产生的弹力就越大 .对于扭转形变来说 ,扭转的越厉害 ,产生的弹力就越大 .【重点二】弹簧测力计的使用弹簧测力计：是测量力的大小的仪器 .1.使用弹簧测力计应做到：一观察：观察弹簧测力计 ,分清它的量程和分度值；二调节：检查弹簧测力计指针是否指在 "零〞位 ,否那么要调节到 "零〞位；三测量：用手轻轻地来回拉动几次 ,防止指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性 .2.本卷须知：一、测量时 ,沿着弹簧的中|心轴线施力 .二、视线要与刻度面垂直 ,应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态 .三、无需估读 ,指针靠近哪条刻度线就读取哪条刻度线的值 .一、选择题1.以下事例中 ,不属于弹性形变的是〔〕 .A．用手将充满气的气球按成凹形；B．人站在木板上把木板压弯；C．用锤子把铁块敲打成各种形状；D．撑杆跳高运发动撑杆起跳时把竹竿压弯2．两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小 ,他们拉同一拉力器的三根弹簧 ,结果都将手臂撑直了 ,那么( ) .A．手臂粗的同学用的臂力大；B．手臂长的同学用的臂力大；C．两同学用的臂力一样大； D．无法比较用的臂力大小3．关于弹力的表达正确的选项是〔〕 .Ａ．只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力Ｂ．弹力的大小只与形变的程度有关Ｃ．放在桌面上的一根弹簧一定产生了弹力Ｄ．压力、拉力、支持力都属于弹力4.如下列图 ,用手压气球 ,气球发生了形变 .以下有关此物理现象的理解中正确的选项是( ) .；；；5．关于弹力 ,以下说法错误的选项是( ) .A．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C．弹力是指发生弹性形变的物体 ,由于要恢复原状 ,对接触它的物体产生的力D．压力、支持力、拉力都属于弹力6．使用弹簧测力计时 ,以下本卷须知中错误的选项是( )A．弹簧测力计必须竖直放置 ,不得倾斜B．使用前必须检查指针是否指在零刻度线上C．使用中 ,弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．测量力的大小不能超出测量范围7．如下列图 ,一同学实验时在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6牛拉力 .并使其保持静止 ,此时弹簧测力计的示数为〔〕 .A．0牛 B．3牛 C．6牛 D．12牛8．小华归纳了一些使用弹簧测力计的方法 ,错误的选项是〔〕 .Ａ．所测的力的大小不能超过弹簧测力计刻度的最|大值；Ｂ．防止弹簧测力计指针、挂钩与外壳摩擦；Ｃ．弹簧测力计必须水平放置 ,进行物体受力的测量；Ｄ．使用前 ,要检查指针是否在零刻度位置二、填空题9.如下列图 ,小明用力拉长橡皮筋 ,将 "纸弹〞弹出去 .其中 ,橡皮筋发生了(填 "弹性〞或"塑性〞)形变 ,产生的力使 "纸弹〞的(填 "形状〞或 "运动状态〞)发生改变 .10.右图所示的测力计的量程是N ,分度值是N ,该测力计的示数是N .11．一根弹簧在不受外力时为18cm ,将其竖直吊起〔弹簧自重不计〕 ,在下端挂2N的重物时 ,它的长度为20cm；挂5N的重物时 ,弹簧的长度应为cm .12．小明观察发现 ,弹簧测力计的刻度是均匀的 ,由此他猜想弹簧的伸长量与它受到拉力成正比．为了验证猜想 ,小明决定进行实验 .〔1〕要完成实验 ,除了需要如图中所示的一根两头带钩的弹簧、假设干相同的钩码〔每个钩码质量〕、铁架台以外 ,还需要的测量仪器是 .进行实验后小明记录数据如下表 ,表中数据明显错误的选项是第次实验 .实验次数 1 2 3 4 5 6 7 拉力〔钩码总量〕F/N 0 1 2 3 4 5 6弹簧伸长量△L/cm 0 0．40 0．80 1．70 1．60 2．00 2．40 〔2〕去除错误的一组数据 ,在图8中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线 .〔3〕由图象可验证小明的猜想是的〔填 "正确〞或 "错误〞〕 .〔4〕小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码 .他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小 ,力的数值由弹簧测力计读出 ,你认为用弹簧测力计好 ,还是用钩码更好一些 ?答：；理由是： .三、作图题13．如下列图 ,一个弹簧测力计在不加力的时候 ,指针指在A处 ,当加上4N的拉力的时候 ,指针指在B处 .(1)根据题意 ,请在图中画出最|小刻度为0．5N的刻度；(2)在弹簧测力计上画出3．5N拉力时指针所指的位置 .一、选择题1.【答案】C .【解析】判断是否是弹性形变的关键是 ,看撤去原来外力后物体能否完全恢复原状 .能完全恢复原状的是弹性形变 .不能恢复原状的 ,是塑性形变 .很明显 ,只有C不能恢复原状 .2．【答案】B .【解析】在弹性限度内 ,拉力越大 ,弹簧被拉得越长 .手臂长的同学把弹簧拉得长 ,用的臂力大 .3．【答案】D .【解析】A、只要直接接触且发生形变的物体间都会产生弹力作用 ,产生弹力的物体并不只局限于弹簧、橡皮筋等物体 ,故A错误 .B、弹力的大小不仅与形变的程度有关 ,还与发生形变的物体本身的性质有关 ,故B错误 .C、放在桌面上的弹簧如果不发生形变 ,弹簧不会产生弹力 ,故C错误 .D、压力、拉力、支持力都属于弹力 ,说法正确 ,故D正确 .应选D .4.【答案】D .【解析】由于物体间力的作用是相互的 ,手压气球 ,气球对手会产生一个相互作用力 ,该力的作用效果是使手的形状发生变化 ,故A、B错误 .手和气球受力后发生形变 ,撤去外力后能自动回复原状 ,具有弹性 ,此时的力属于弹力 ,故C 错误、D正确 .应选D .5．【答案】B .【解析】只要发生弹性形变的物体 ,当要恢复原状时 ,会对接触它的物体产生弹力 .相互接触并发生弹性形变是产生弹力的两个必要条件 .能发生弹性形变的物体并不只有弹簧 ,如果弹簧没发生形变 ,或者形变超过了弹性限度 ,也不会产生弹力 .压力、支持力、拉力是根据力的效果来命名的 ,它们都属于弹力 .6．【答案】A .【解析】题目考查使用弹簧测力计时的本卷须知 ,被测力的方向要沿弹簧的轴线方向 ,以防摩擦或其它阻碍 ,但这并不是说弹簧测力计必须竖直放置 ,不得倾斜 .假设要测量的力是倾斜的 ,弹簧测力计就必须倾斜放置 ,这样才能使用力的方向与弹簧伸长的方向一致 .7．【答案】C .【解析】图中给出了用弹簧测力计测量拉力大小的正确方法 .即让拉力作用在弹簧测力计的挂钩处 ,并使用力的方向与弹簧伸长的方向一致 .将弹簧测力计另一端的吊环固定 ,使弹簧测力计外壳不移动 ,此时吊环会受到与拉力大小相等、方向相反的一个力 .此时弹簧测力计的示数就等于拉力的大小 .8．【答案】C .【解析】A、使用弹簧测力计测量力的大小时 ,加在弹簧测力计上的力 ,不能超出最|大刻度值；此选项正确 .B、测量时 ,要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致 ,防止弹簧测力计指针、挂钩、与外壳摩擦；此选项正确 .C、弹簧测力计的测量方向没有明确的限制 ,此选项错误；C符合题意 .D、测量前要检验指针是否指在0刻线 ,必要时要把指针调到零点；此选项正确 .应选C .二、填空题9.【答案】力的作用效果、弹性形变、弹力 .【解析】物体形状的改变叫形变；弹力是由于物体形变产生的 ,发生形变的物体对使其形变的物体产生力的作用 ,这就是弹力；力的作用效果有：改变物体运动状态和使物体发生形变 .故此题答案是：弹性；弹；运动状态 .10.【答案】0～5；0.2；2.4 .【解析】由图知：在弹簧测力计上 ,最|大示数是5N ,所以其量程为0～5N；1N之间有5个小格 ,一个小格代表0.2N ,即弹簧测力计的分度值为0.2N ,指针在 "2〞左面2个小格处 ,所以弹簧测力计的示数为2N +2×0.2N =2.4N .故答案为：0～5；0.2；2.4 .11．【答案】23 .【解析】因为挂上2N的物体后 ,弹簧伸长20cm﹣18cm =2cm ,所以挂上1N的物体后 ,弹簧伸长1cm；挂上5N的重物 ,弹簧伸长5cm；所以挂5N的重物时 ,弹簧的长度应为18cm +5cm =23cm .故答案为：23 .12．【答案】〔1〕刻度尺；4；〔2〕如图；〔3〕正确；〔4〕用钩码更好；弹簧测力计难控制 ,施出力的大小、力的方向难以控制 ,弹簧的伸长量不易确定 .【解析】〔1〕要探究弹簧的伸长量与受到拉力的关系 ,需要测量弹簧的伸长量和拉力 ,测量弹簧的伸长量就需要刻度尺；观察表中数据容易看出拉力越大 ,弹簧的伸长量越长 ,因此第4次实验数据是错误的 .〔2〕图象中横坐标表示弹簧受到的拉力 ,纵坐标表示弹簧的伸长量 ,利用描点法就可以画出图象 .〔3〕从图象看出 ,这是一条过原点的直线 ,是正比例函数的图象 ,说明弹簧的伸长量与它受到拉力成正比 ,因此小刚的猜想是正确的 .〔4〕实验中 ,如果用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小 ,尽管力的数值由弹簧测力计读出 ,但是弹簧测力计难控制 ,施出力的大小、力的方向难以控制 ,弹簧的伸长量难以确定 ,因此还是用钩码好些 .三、作图题13．【答案】如图 .【解析】根据题意可知 ,A 为零刻度线处 , B 为4N 处 .将AB 间的长度平均分四份 ,每一份就代表1N ,平均分八份 ,每一份就代表0．5N , 3．5N 处应为A 下7格 .第二课时１.有用功：对机械、活动有用的功 .公式：W 有用＝Gh 〔提升重物〕 =W 总－W 额 =ηW 总；斜面：W 有用 = Gh .2.额外功：并非需要但又不得不做的功 .公式：W 额 = W 总－W 有用 =G 动h 〔忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组〕；斜面： W 额 =fL .3.总功：有用功加额外功或动力所做的功 . 公式： W 总 =W 有用＋W 额 =FS = W 有用／η；斜面：W 总 = fL +Gh =FL .4.机械效率：有用功跟总功的比值 .机械效率计算公式：%100⨯=总有用W W η .5.滑轮组的机械效率〔不计滑轮重以及摩擦时〕〔1〕滑轮组〔竖直方向提升物体〕：FS Gh =η〔G 为物重 ,h 为物体提升高度 ,F 为拉力 ,S 为绳子自由端走的距离〕 .〔2〕滑轮组〔水平方向拉动物体〕：FS fl =η〔f 为摩擦力 ,l 为物体移动距离 ,F 为拉力 ,S 为绳子自由端走的距离〕 .6.斜面的机械效率：FSGh =η(h 为斜面高 ,S 为斜面长 ,G 为物重 ,F 为沿斜面对物体的拉力) . 【难点一】机械效率 1.机械效率是学生学习的重点和难点 ,它把简单机械和功紧密地联系起来 ,综合性较强 ,学生较难理解 .体与水平面间的摩擦力做的功就是有用功 . 2.如果有用功不变 ,我们可以通过减小额外功(减少机械自重、减少机械的摩擦)来增大机械效率；如果额外功不变 ,我们可以通过增大有用功来提高机械效率；〔例如 ,在研究滑轮组的机械效率时 ,我们会发现同一个滑轮组 ,提起的重物越重 ,机械效率越高 ,就是这个道理〕；当然了 ,如果能在增大有用功的同时 ,减小额外功更好 .3.滑轮组机械效率影响因素：影响滑轮组机械效率的因素是物重 ,其次才是滑轮重、绳重和摩擦 .无论你用同一滑轮组吊起一根绣花针或一个重量远远大于动滑轮的重物 ,你都需要把动滑轮举上去 ,还要克服绳重与摩擦 ,前者额外功远远大于有用功 ,其机械效率几乎为零 ,后者额外功在总功中占的比值就小得多 ,所以物重越大 ,机械效率就越高 .主要因素：物体重力一定时 ,动滑轮越重 ,机械效率越低 ,动滑轮重一定时 ,物体重力越大 ,机械效率越高 .机械效率是反映机械性能的优劣的重要标志之一 .总功等于有用功与额外功之和 ,因而有用功只占总功的一局部 .显然 ,有用功所占比例越大 ,机械对总功的利用率就越高 ,机械的性能就越好 .【重点一】机械效率的计算 1.机械效率是反映机械性能的优劣的重要标志之一 .总功等于有用功与额外功之和 ,因而有用功只占总功的一局部 .显然 ,有用功所占比例越大 ,机械对总功的利用率就越高 ,机械的性能就越好 .物理中 ,用机械效率来表示机械对总功得了利用率 .2.机械效率计算是本单元学习中的热点问题 ,也是常考考点 .在计算机械效率时 ,注意物理量名称所表示的意义 .并深刻理解不同状态下 ,各种机械的机械效率计算公式〔不计滑轮重以及摩擦时〕：〔1〕滑轮组〔竖直方向提升物体〕：FS Gh =η〔G 为物重 ,h 为物体提升高度 ,F 为拉力 ,S 为绳子自由端走的距离〕 .〔2〕滑轮组〔水平方向拉动物体〕：FS fl =η〔f 为摩擦力 ,l 为物体移动距离 ,F 为拉力 ,S 为绳子自由端走的距离〕 .〔3〕斜面的机械效率：FSGh =η(h 为斜面高 ,S 为斜面长 ,G 为物重 ,F 为沿斜面对物体的拉力) . 3.提高机械效率的主要方法：〔1〕减少机械自重；〔2〕减少机械的摩擦等来减小额外功；〔3〕在额外功一定时 ,增大有用功；〔4〕改进结构 ,使它更合理、更轻巧；〔5〕在使用中按照技术规程经常保养 ,定时润滑 ,使机械处于良好的运转态 .一、选择题1.小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组〔如下列图〕 ,分别将同一物体匀速提高到相同高度 ,滑轮组的机械效率分别为η1、η2 .以下关系正确的选项是〔忽略绳重及摩擦〕〔 〕 .A ．F 1＞F 2 ,η1 =η2B ．F 1＞F 2 ,η1＞η2C ．F 1＜F 2 ,η1 =η2D ．F 1＜F 2 ,η1＞η22. .此过程中 ,额外功和机械效率分别是〔 〕 .、83.3%、91.7%、83.3%、91.7%3.如下列图 ,用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物 ,摩擦力可以忽略不计 ,在物体匀速上升的过程中〔 〕 .A ．甲图省力 ,机械效率甲图大；B ．甲图省力 ,机械效率一样大；C ．乙图省力 ,机械效率乙图大；D ．乙图省力 ,机械效率一样大4.用相同的滑轮和绳子分别组成如下列图的甲、乙两个滑轮组 ,把相同的重物匀速提升相同的高度 .假设不计绳重及摩擦 ,以下说法正确的选项是〔 〕 .A ．绳子受的拉力F 1和F 2大小相等 ,滑轮组的机械效率相同；B ．绳子受的拉力F 1和F 2大小不相等 ,滑轮组的机械效率不同；C ．绳子自由端移动的距离不相等 ,拉力对滑轮组所做的功相等；D ．绳子自由端移动的距离不相等 ,拉力对滑轮组所做的功不相等5.如下列图 ,小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼 ,用甲滑轮所做的总功为W 1 ,机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W 2 ,机械效率为η2 .假设不计绳重与摩擦 ,那么〔 〕 .A ．W 1 =W 2 ,η1 =η2B ．W 1 =W 2 ,η1＜η2C ．W 1＜W 2 ,η1＞η2D ．W 1＞W 2 ,η1＞η26．关于机械效率的说法中正确的选项是〔 〕 .A ．越省力的机械 ,效率越高；B．做有用功越多的机械 ,效率越高；C．做相同的功 ,额外功的值越小 ,那么机械效率一定越高；D．做功越快的机械 ,机械效率越高7.如下列图 ,利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为300N的物体 ,拉力F的大小为30N .假设物体和地面之间的摩擦力大小为45N ,那么A处的拉力大小和滑轮组的机械效率分别为〔〕 .A.45N、50%B.45N、75%C.60N、50%D.60N、75%8．如图 ,为了提升重物 ,我们选用了粗细均匀重为G的杠杆 ,不计杠杆支点处的摩擦 ,先后把同一个重物挂在A、B两处 ,每次用力让重物上升同样的高度 ,以下说法正确的选项是〔〕 .A.重物在A点处人做的有用功多；B.重物在B点处人做的有用功多；C.重物在A点处杠杆的机械效率高；C.重物在B点处杠杆的机械效率高9.某同学用自制的滑轮组来提起450N的重物 ,如图 ,绳子自由端拉力F =200N ,重物以0.2m/s 的速度匀速上升 ,不考虑绳重和摩擦 ,那么拉力做功功率和该滑轮组的机械效率分别等于〔〕 .A.120W、80%B.100W、75%C.120W、75%D.100W、80%二、填空题10.滑轮组将重500N的物体 ,举高80cm的过程中 ,机械效率为80% ,那么此过程中有用功为J；额外功为J .假设不计滑轮摩擦及拉线质量的影响 ,那么可知动滑轮重N；当提升重物为400N时 ,滑轮组的机械效率为 .11.某人将一物体用F =40N的推力匀速将一个重200 N的物体推上高h =1m、长s =6m的斜面 ,那么此人对物体做的总功为J ,额外功为_____J ,斜面的机械效率_____ ,斜面和物体间的摩擦力是______N .三、计算题12.利用如下列图的滑轮组 ,用F =1000N的力拉绳子自由端 ,货物A以0.1 m/s的速度匀速直线运动l0s ,整个过程中 ,滑轮组的机械效率为75% .求：〔1〕货物A在10 s内移动的距离；〔2〕这个过程中拉力F的功率；〔3〕水平地面对货物A的摩擦力大小 .13.小华用如下列图的滑轮组拉动货箱 ,货箱的质量为60Kg ,在F =50N的拉力作用下 ,货箱以0.1m/s的速度做匀速直线运动 ,地面对货箱的滑动摩擦力f为货箱重的0.2倍．求：〔1〕货箱的重力是多少 ?〔2〕拉力F的功率是多少 ?〔3〕货箱运动了1min ,克服摩擦所做的功是多少 ? 〔4〕此滑轮组的机械效率是多少 ? 三、实验探究题14.下面是小明和小红的 "测量滑轮组的机械效率〞实验报告 . 实验名称：测量滑轮组的机械效率 实验步骤：〔1〕用弹簧测力计测量钩码所受的重力G 并填入表格 . 〔2〕按如安装滑轮组 ,分别记下钩码和弹簧测力计的位置 .〔3〕拉动弹簧测力计并读出拉力F 的值 ,用刻度尺测出的钩码上升的高度h 和弹簧测力计移动的距离S ,将这三个量填入表格 .〔4〕算出有用功W 有、总功W 总、机械效率η并填入表格.〔5〕改变钩码上升的高度 ,重复上面的实验 ,记录并计算实验数据 . 实验记录： 实验次数 钩码重力G/N 物体上升的高度h/cm有用功 W 有/J 拉力 F/N 弹簧测力计移动的距离s/cm 总功 W 总/J 机械效率η 1 684.0% 2 6 83.3% 3 6 84.7% 4685.1%实验结论：在忽略绳子的重力和摩擦的情况下 ,滑轮组的机械效率与所提升物体的重力和高度无关 .请你评价小明和小红的实验报告 . 〔1〕指出实验步骤中存在的错误和缺乏； 〔2〕从理论上分析说明他们实验结论的局限性 . 一、选择题 1.【答案】A .【解析】因为忽略绳重及摩擦 ,承担物重的绳子股数n 1 =2 ,n 2 =3 .所以 ,两图所用拉力：）轮物G G F +=(211 ,）轮物G G F +=(312 ,因为滑轮相同 ,提升的物体重相同 , 所以F 1＞F 2；因为两图将同一物体匀速提高相同的高度 ,所以做的有用功W 有相同；因为忽略绳重及摩擦 ,所做的额外功W 额 =G 轮h ,额外功W 额相同 ,又因为W 总 =W 有 +W 额 ,所以总功相同 ,由总有W W =η ,所以两图的机械效率η相同 ,即η1 =η2 .应选A .2.【答案】C .【解析】〔1〕由图知 ,n =2 ,拉力端移动距离s =2h =2×0.4m =0.8m ,W 总 =FS =6N ×0.8 =4.8J , W 有用 =Gh =10N ×0.4m =4J ,W 额 =W 总﹣W 有用﹣； 〔2〕滑轮组的机械效率：%3.838.44===J J W W 总有η .3.【答案】B .【解析】〔1〕分析左图滑轮组的结构 ,得出承担物重的绳子股数n =3 ,那么拉力端移动的距离S =3h ,因摩擦力可以忽略不计 ,根据)(31动物G G F +=求拉力的大小；利用总有W W =η求机械效率大小；动总有G G GW W +==η；〔2〕同理 ,求出右图的拉力和机械效率 ,通过比较得出答案 .（1）分析左图可知 ,n =3 ,那么s =3h ,因为摩擦力可以忽略不计 ,所以）动G G F +=(311 ,动总有G G G W W +==η . 〔2〕分析右图可知 ,n =2 ,那么s =2h ,因为摩擦力可以忽略不计 ,所以）动G G F +=(212 , 222总有动W W G G G=+=η ,由此可知：F 1＜F 2 ,η1 =η2 ,所以甲图省力 ,机械效率一样大 . 4.【答案】C .【解析】由图可知 ,甲滑轮组n =2 ,乙滑轮组n =3 ,；货物重相同 ,故G F 211=,G F 312=；甲图中 ,绳子自由端移动的距离是物体升高h 的2倍 ,乙图中 ,绳子自由端移动的距离是物体升高h 的3倍 ,所以 ,两个力对物体做功相同〔忽略绳重及摩擦〕 .所以 ,正确答案是C . 5.【答案】C .【解析】根据总功等于有用功加上额外功 ,由图可知甲是定滑轮 ,乙是动滑轮 ,所以利用乙滑轮做的额外功多 ,可以比较出两种情况的总功大小；再根据两种情况的有用功相同 ,利用总有W W =η即可比较出二者机械效率的大小 .因为小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼 ,所以两种情况的有用功相同；当有用功一定时 ,利用机械时做的额外功越少 ,那么总功越少 ,机械效率越高；因为乙滑轮是动滑轮 ,所以利用乙滑轮做的额外功多 ,那么总功越多 ,机械效率越低 .即W 1＜W 2 ,η1＞η2 ,所以C 选项正确 . 6．【答案】C .【解析】A 、机械效率与省力情况无关 ,定滑轮不省力 ,但它的机械效率比动滑轮要高 ,该选项说法不正确 .B 、有用功越多的机械效率不一定高 ,机械效率是有用功在总功中所占的比例 ,该选项说法不正确 .C 、做相同的功 ,额外功的值越小 ,额外功占的比值越小 ,效率越高 ,该选项说法正确 .D 、机械做功越快 ,表示功率越大 ,单位时间内做的功越多 ,但机械效率不一定就高 ,该选项说法不正确 .应选C .7.【答案】B .【解析】〔1〕物体在水平地面上做匀速运动 ,那么此时A 处绳子的拉力与物体与地面之间的摩擦力是一对平衡力 ,因为物体和地面之间摩擦力为f =45N ,所以A 处的拉力大小为F A =f =45N .〔2〕从图可知 ,由2段绳子与动滑轮相连 ,那么s 绳 =2s 物 ,因为F =30N ,f =45N , 所以滑轮组的机械效率为： .应选B正确 .8．【答案】D .【解析】〔1〕因为利用杠杆提升重物 ,所以W 有用 =Gh ,因为在A 、B 两处提升的是同一个重物 ,上升同样的高度 , 所以在A 、B 两处人做的有用功相同 ,故A 、B 选项错误 .〔2〕由图可知：在A 、B 两处提升重物 ,重物上升同样的高度时 ,而杠杆的重心上升的高度h A＞h B ,因为W 额外 =G 杆h ,所以W 额外A ＞W 额外B ,因为在A 、B 两处人做的有用功相同 ,而W 总 =W 有用 +W 额外 ,所以W 总A ＞W 总B , 因为η =,所以ηA ＜ηB ．所以C 选项错误 ,D 选项正确 .应选D .9.【答案】C .【解析】①滑轮组的绳子股数为3 ,那么v 绳 =3v 物 ,拉力所做的功即总功W 总 =FS ,总功的功率P = ==Fv 绳；②滑轮组的机械效率η = = = = ,据此计算 .解：由图可知：n =3 ,那么v 绳 =3v 物 =3×0.2m/s =0.6m/s , 由P = ==Fv 绳得：拉力做功功率P =Fv 绳 =200N ×0.6m/s =120W ；由η = = = =得：滑轮组的机械效率η =×100% =×100% =75% .应选C .二、填空题10.【答案】400、100、125、76.2% .【解析】W 有用1 =G 1h =500N ×0.8m =400J ,J JW W 500%8040011===η有用总; W 额 =W 总1 -W 有用1 =500J -400J =100J ,N mJh W G 1258.0100===额动； W 有用2 =G 2h =400N ×0.8m =320J , W 总2 =W 有用2 +W 额 =320J +100J =420J ,%2.7642032022==='NNW W 总有用η . 故答案为：400、100、125、76.2% . 11.【答案】240；40；6.67；83.3% .【解析】〔1〕推力做功：W 总 =Fs =40N ×6m =240J , 克服物体的重力做的功：W 有用 =Gh =200N ×1m =200J . 〔2〕克服摩擦力做功：W 额 =W 总 -W 有用 =240J -200J =40J .。
人教版八年级下学期物理《7.2 弹力》 同步练习卷 包含答案
7.2 弹力一．选择题（共19小题）1．如图所示，一个弹簧秤放在光滑的水平面上，在弹簧的弹性限度内受到水平方向的力F1、F2，且F1＞F2，整个过程中，弹簧不超过其弹性限度，则（）A．弹簧秤向右作匀速运动B．弹簧秤向左作变速运动C．弹簧秤的读数等于F1 D．弹簧秤的读数等于F22．关于弹力，下列说法错误的是（）A．相互接触的物体间不一定产生弹力B．压力、支持力、拉力都属于弹力C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用3．下列有关弹力的说法，正确的是（）A．互相接触的两物体，一定产生弹力作用B．茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的C．从力的性质来看，重力、压力、支持力、拉力都属于弹力D．使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大4．关于弹力，下列说法中错误的是（）A．在桌面上的物体对桌面产生的压力就是物体的重力B．平常所说的压力、支持力等都属于弹力C．跳水比赛时，是跳板的弹力把运动员弹起的D．两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力5．如图所示的各力中，不属于弹力的是（）A．人推箱子的力B．绳对灯的拉力C．地球对苹果的引力D．果蔬对秤的压力6．茶杯放在水平桌面上，下列关于弹力的叙述中，正确的是（）A．桌面受到向下的弹力就是茶杯的重力B．茶杯受到向下的弹力是因为桌面发生了形变C．桌面受到向下的弹力是因为茶杯发生了形变D．茶杯受到向上的弹力是因为茶杯发生了形变7．下列哪个力不属于弹力（）A．水平地面上人对车的推力B．树上的苹果所受的重力C．地面对人的支持力D．绳子对物体的拉力8．为了探究弹簧受到的弹力F和弹簧伸长量x的关系，某同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象。
下列有关说法中，正确的是（）A．若用A弹簧制作弹簧秤，其受到的拉力大小与伸长量之间的关系可表达为F＝3x B．用A弹簧制作的弹簧秤，伸长量为18厘米时，受到拉力为6牛C．若要制作一个精确度较高的弹簧秤，应选弹簧BD．若要制作一个量程较大的弹簧秤，应该选择弹簧B9．足球已被纳入学校体育课程必修内容。
人教版初二物理8年级下册 第7章(力)7.2弹力 同步练习1(含答案)
人教版八下物理7.2弹力一、选择题1. 如图所示，用手压气球，使气球发生形变，下列说法正确的是A．手没有发生形变B．手对气球的压力不属于弹力C．气球对手也产生力的作用D．此现象说明力只能使物体发生形变二、填空题2. 在弹簧的弹性限度内，同一弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就。
根据弹簧的这种特点可以制作。
3. 在“雨天泥地上留下脚印”的现象中，留下脚印的那部分泥地，发生的是不是弹性形变？（选填“是”或“不是”），你判断的理由是。
4. 小明用弹簧测力计做了以下操作：（1）为了感受10 N的力有多大，小明用约10 N的力拉如图甲所示的弹簧测力计。
（2）如图乙所示为弹簧测力计的挂钩没有挂物体时指针所处的位置，小明用力拉该弹簧测力计的挂钩使指针的位置指在4 N时，小明认为此时他的拉力为4 N。
（3）小明将一物体挂在已调好的弹簧测力计的挂钩上，静止时弹簧测力计如图丙所示，他记录弹簧测力计的读数为 3.3 N。
请判断小明以上3个操作过程是否正确，若不正确，请说明你判断的依据，若正确则不需说明依据。
操作（1）（选填“正确”或“错误”），判断依据是。
操作（2）（选填“正确”或“错误”），判断依据是。
操作（3）（选填“正确”或“错误”），判断依据是。
三、实验题5. 观察弹性形变(1) 如图甲所示，手对橡皮泥施力，使它发生形变。
撤去手对它的力后，橡皮泥能恢复到受力作用前的形状吗？(2) 如图乙所示，手对弹簧（或橡皮筋）施力，使弹簧（或橡皮筋）拉长。
撤去手对它的力后，弹簧（或橡皮筋）能恢复到受力作用前的形状吗？6. 感受弹力如图所示，两手对弹簧施力，使弹簧慢慢拉长，然后再慢慢减弱对弹簧的力，让弹簧恢复原来的形状，感受整个过程中两手所受弹簧的拉力。
问题：(1) 当弹簧拉长时，感受到弹簧作用在手上的力的大小如何变化？(2) 若不断增加拉开弹簧的力，弹簧被拉直后还能恢复原状吗？7. 观察和使用弹簧测力计（测量力的工具）。
(1) 观察老师给你的弹簧测力计：①首先观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格（分度值）表示多少牛。
人教版八年级物理下册 7.2弹力 同步练习试卷含答案解析
7.2弹力同步练习1．使用弹簧秤时，下面几种说法中错误的是（）A．弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜B．使用前必须检查指针是否指在零点上C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围2．若在弹簧秤的吊环上安装一挂钩，把弹簧秤倒过来悬挂，对新安的挂钩上施加5N的拉力，则弹簧秤的示数（）A．大于5N B．等于5NC．小于5N D．不能确定3．使用弹簧秤时应注意观察它的______、______和______.4．某一弹簧不挂物体时，长度为12cm，受2N的拉力时，长度为14cm，此时弹簧伸长了_____．若受6N的拉力时，弹簧伸长_____，此时弹簧长度为_______．5．某弹簧测力计的端头部分失去了弹性，如果截去失去弹性的部分又使指针对准“0”刻线，当用它测某个物体的物重时，指针对准了3N的位置，则物体的实际重将______3N．(填“大于”“小于”或“等于”)6．一弹簧秤竖直悬挂时，给秤钩施力的示数为8N，若把弹簧秤拿下来，用两手拉弹簧测力计的秤钩和吊环时，每只手用力8N．那么，弹簧测力计的示数是______.7．某同学用一只弹簧秤做研究弹簧的伸长与拉力关系的实验，具体记录数据如下表：拉力/N1234567891011弹簧长6.07.08.09.010.011.012.013.1014.3015.6016.20度/cm(1)根据实验数据，能做一个测量范围是多大的弹簧秤?理由是什么?(2)当悬挂某物体时，弹簧长度为8．5cm，问该物体对弹簧的拉力是多少?8．小萍通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？（1）力作用在物体上可以产生两种效果，在下列各题后的横线上填上属于哪种效果（a）手用力捏纸盒，纸盒瘪了：；（b）小球沿圆环轨道运动：；（c）两只手用力拉弹簧拉力器：；（d）骑车沿平直的公路加速行驶：；（2）小明在用弹簧拉力器锻炼身体时发现：用力拉弹簧时，开始不会感到太费力，可越到后面越费力，这是什么原因？你的解释是。
2022--2023学年人教版八年级物理下册 7.2 弹力 同步测试(含答案)
2022--2023学年人教版八年级物理下册7.2 弹力同步测试(含答案)一.选择题1.下列情况中不属于弹性形变的是( )A.手轻压钢条,使钢条变弯一些B.把橡皮泥捏成各种不同的形状C.手轻拉弹簧,使弹簧伸长些D.运动员拉开弓,准备射箭2.下列物体间的作用力属于弹力的是 ( )手握瓶子的压力；绳子对溜溜球的拉力；磁铁对大头针的吸引力；压缩的弹簧对手的推力；地面对课桌的支持力。
A. B. C. D.3.弹簧测力计是物理实验室常见的器材,它根据力的作用效果对力的大小进行测量。
弹簧测力计能够测量力的大小,利用的是 ( )A.力可以使弹簧形变B.力可以使弹簧运动C.力可以改变弹簧的运动方向D.力可以改变弹簧的运动快慢4．甲、乙、丙三个同学使用同一个弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂张开伸直，其中甲同学体重最大，乙同学手臂最长，丙同学手臂最粗。
当他们两臂张开伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（）A．三个同学都一样大 B．手臂长的同学C．体重大的同 D．手臂粗的同学5.如图所示,A、B、C、D顺序表示了射箭的整个过程,运动员先将箭搭在弓上,然后慢慢拉弓,将弓拉满后松手,箭疾驰而飞,在以上过程中,弓的弹力最大的时刻是( )6.在图中A，B，两球相互间一定有弹力作用的是( )A. B.C. D.7.如图所示,一个铁块放在一块薄木板上,下列关于铁块和木板受力情况的叙述正确的是( )①铁块受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变;②木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变;③铁块受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变;④木板受到向下的弹力是因为铁块发生了弹性形变。
A.①③B.①④C.②③D.③④8.如图所示，跳水运动员站在跳板上静止不动，下列说法正确的是( )A. 跳板被压弯说明力可以改变物体的运动状态B. 跳板被压弯说明力可以改变物体的形状C. 跳板对运动员的支持力是由运动员施加的D. 运动员对跳板的压力不属于弹力9.如下图所示，运动员被发生形变的撑竿弹起来，关于这一过程，下列说法错误的是( )A. 撑竿是施力物体B. 运动员是施力物体C. 撑竿发生弹性形变D. 运动员受到撑竿弹力的作用10．如图甲所示,弹簧的一端挂在墙上,一人用4 N的力F拉另一端,弹簧伸长了5 cm;如图乙所示,两个人分别拉该弹簧的两端,弹簧也伸长了5 cm,则每个人的力F分别为 ( )A.4 N、0B.0、4 NC.4 N、4 ND.8 N、8 N二、填空题11.弹簧测力计是测量(填物理量名称)的大小的工具。
人教版八年级物理下学期 同步习题《7.2 弹力》包含答案
7.2 弹力一．选择题1．关于弹力，下列说法错误的是（）A．相互接触的物体间不一定产生弹力B．压力、支持力、拉力都属于弹力C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用2．关于弹力，下列说法中错误的是（）A．在桌面上的物体对桌面产生的压力就是物体的重力B．平常所说的压力、支持力等都属于弹力C．跳水比赛时，是跳板的弹力把运动员弹起的D．两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力3．如图，一根弹簧，一端固定在竖直墙壁上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列说法错误的是（）A．手对弹簧的拉力的作用效果是改变了弹簧的形状B．手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的C．弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而产生的D．弹簧对手的拉力与弹簧对墙壁的拉力一样大4．如图所示的物体不能产生弹力的是（）A．压弯的锯条B．拉长的橡皮筋C．被挤压后的橡皮泥D．拉弯的竹子5．小强等几位同学使用相同的弹簧拉力器锻炼身体；在弹性限度内，每位同学都可以将拉力器拉开至两臂伸直（如图所示），当两臂伸直时对弹簧拉力器拉力一定最大的是（）A．体重大的同学B．力气大的同学C．身体高的同学D．手臂长的同学6．在弹簧弹性形变的限度内，如图所示能正确表示弹簧的伸长量△L与其受到的拉力F的关系的是（）A．B．C．D．7．一根弹簧原长10cm，若挂5N物体时，弹簧长为12cm，那么挂10N物体时，则（）A．弹簧伸长了2cm B．弹簧伸长了12cmC．弹簧的长为 24cm D．弹簧伸长了4cm8．如图所示，物体A和B的重力分别为10N和6N，不计弹簧秤和细线的重力及一切摩擦，则弹簧秤的计数为（）A．4N B．6N C．10N D．16N9．使用弹簧秤时，下面几种说法中正确的是（）A．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦B．弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜C．使用前不必检查指针是否指在零刻度上D．使用时，所测的力可以超过弹簧秤的测量范围10．使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：①调整弹簧测力计指针位置；②轻轻来回拉动两次挂钩；③待指针稳定后读数；④把待测力加在挂钩上；⑤观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛，上述操作正确的顺序是（）A．⑤①②④③B．②①⑤④③C．④①②⑤③D．①②④⑤③11．如图所示，甲、乙两同学沿水平方向分别向左右用力拉弹簧测力计，测力计静止时示数为4N，若不计弹簧测力计自身的重力，则下列说法正确的是（）A．甲对测力计的拉力是4NB．Z对测力计的拉力是8NC．乙对测力计的拉力比甲对测力计的拉力大4ND．甲对测力计的拉力比乙对测力计的拉力大4N二．多选题12．下列关于弹簧测力计的说法，不正确的是（）A．测量前将指针调零B．弹簧测力计的分度值体现了测量所能达到的精确程度C．利用弹簧测力计测力，读数时，视线应与刻度面平行D．使用弹簧测力计时，必须竖直提着用三．填空题13．创新实验小组的同学们在探究弹簧的特点时，依据实验数据绘制出了弹簧的长度与弹簧受到拉力的关系图象，如图所示。
人教版八年级物理下学期 同步习题 7.2 弹力 包含答案
7.2 弹力一．选择题（共9小题）1．下列说法正确的是（）A．弹簧测力计是测量质量的工具B．弹力是指弹簧形变时对其他物体的作用C．使用弹簧测力计时不允许超过它的最大量程D．有弹性的物体，对其施加任意大的力后均能恢复原状2．关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是（）A．弹簧测力计只能测竖直方向的力B．被测力应作用在挂钧上C．测量时指针不要与外壳接触D．被测力的大小不允许超过测力计的量程3．如图所示的物体不能产生弹力的是（）A．压弯的锯条B．被挤压后的橡皮泥C．拉长的橡皮筋D．拉弯的竹子4．两手同时用10N的力向两侧拉弹簧测力计两端的挂钩，测力计的示数是（）A．20N B．10N C．5N D．0N5．下列关于弹力的说法中正确的是（）A．放在桌面上的茶杯对桌面的压力并没有使桌面发生形变B．某弹簧在弹性限度内，伸长量越大，产生的弹力就越大C．用弹簧测力计测量不同方向的力之前，都需要在竖直方向上进行调零D．特殊情况下，两个物体可以不接触也能产生相互作用的弹力6．如图甲所示，用水平拉力F1＝10N拉弹簧，弹簧伸长了2cm。
现在两端同时用F2的力沿水平方向拉弹簧，如图乙所示，要使弹簧伸长2cm，则每个力F2为（）A．5N B．10N C．20N D．40N7．如图所示，水平固定在墙壁上的弹簧，人用力压缩弹簧的过程人受到的弹力（）A．逐渐增大B．逐渐减小C．先增大后减小D．先减小后增大8．如图所示，甲重1.6N，乙重1.2N，不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是（）A．2.8N B．0.4N C．1.6N D．1.2N9．甲、乙、丙三条完全相同的弹簧悬挂在一根水平横桿上，甲弹簧无悬挂物品，乙弹簧悬挂重量为W1公克重的砝码，丙弹簧悬挂重量为W1公克重及W2公克重的砝码，静止平衡时，三者的长度关系如图所示。
若三条弹簧质量均很小忽略不计，且乙、丙两弹簧在取下砝码后，均可恢复原长，由上述资讯判断W1：W2应为下列何者（）A．1：2 B．2：1 C．2：3 D．3：2二．填空题（共11小题）10．如图所示，弹簧测力计的示数是N。
2019_2020学年八年级物理下册7.2弹力同步练习(含解析)(新版)新人教版
第2节弹力1.如图所示，网球拍击中飞过来的网球，网球发生了明显的形变。
下列说法错误的是（）A. 球拍击中网球，球拍和网球都发生了弹性形变B. 球拍能将网球弹开，说明球拍对网球的弹力大于网球对球拍的弹力C. 网球离开球拍后能在空中飞行一段距离，是由于网球具有惯性D. 网球和球拍接触的过程中，弹性势能和动能相互转化【答案】 B【解析】解：A、球拍击中网球，球拍和网球的形状都发生改变，即都发生了弹性形变；A不符合题意。
B、球拍与网球发生相互作用；球拍对网球的弹力等于网球对球拍的弹力；B错误，符合题意。
C、网球离开球拍后能在空中飞行一段距离，是由于网球具有惯性；C不符合题意。
D、网球和球拍接触的过程中，先是动能转化为弹性势能，后来网球飞出时，弹性势能转化为动能；即体现了弹性势能和动能相互转化。
D不符合题意。
故答案为：B。
2.几位同学用一个弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直。
两臂伸直时，对弹簧拉力器的拉力最大的是（）A. 大家都一样大B. 手臂长的同学C. 体重大的同学D. 力气大的同学【答案】 B【解析】解：因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长。
它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力。
故答案为：B。
3.如图所示，用左手掌平压在气球上，右手的食指顶住气球，处于静止状态的气球形状发生了变化，以下说法正确的是（）A. 气球受到食指向左的弹力是因为气球发生了形变B. 气球受到食指向左的弹力是因为食指发生了形变C. 右手的食指受到向右的弹力是因为气球和食指都发生形变D. 右手的食指受到向右的弹力是因为食指发生了形变【答案】 B【解析】解：AB、气球受到弹力是因为食指发生了形变，而产生了对气球向左弹力；A不符合题意、B符合题意；C、力的作用是相互的，食指也受到气球给它的向右的弹力，是因为气球发生了弹性形变，C不符合题意；D、右手的食指受到向右的弹力是因为气球发生了形变；D不符合题意；故答案为：B。
人教版八年级物理 下册 7.2 弹力 同步练习 有答案
7.2 弹力一选择题1.撑杆跳高是应用了撑杆的（）A. 延展性好B. 密度大C. 弹性好D. 硬度大2.小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是（）A．压缩过程说明力可以改变物体的形状B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向3．同一块砖，分别用平放、侧放、竖放三种不同方式放在同一个弹簧测力计上称量，如图所示，测力计显示的示数是（）A．甲的示数最大B．乙的示数最大C．丙的示数最大D．甲、乙、丙的示数一样大4．关于力和机械，下列说法中正确的是（）A．重力就是万有引力B．弹力是物体由于发生弹性形变而产生的C．动滑轮既可以省力也可以省功D．如果机械处于良好的运行状态，机械效率就等于15．我国运动员李娜获得法国网球公开赛女单冠军，李娜挥拍大力击球时，下列说法符合事实的是（）A．网球发生形变B．网球拍不发生形变C．网球没有惯性D．球拍没有受网球的作用力6．在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。
接着，他把这个测力计像右图中乙那样，上下各挂一个50g 的钩码，并挂到甲测力计下，则甲乙两测力计的示数分别是：（）A．1.0N和1.5N B．1.0N和0.5NC．2.0N和1.0N D．2.0N和1.5N7．在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。
已知某弹簧劲度系数为100N／m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为（）A．10cm B．15cm C．20cm D．25cm8．如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）二非选择题1．物体由于发生__________而产生的力，叫做弹力；平时我们所说的拉力、压力、推力、支持力均属________力。
2．力的测量工具是________。
人教版八年级物理下册《7.2 弹力》同步练习题-附带答案
人教版八年级物理下册《7.2 弹力》同步练习题-附带答案知识点回顾一、弹力1．形变：物体的形状或体积的改变，叫做形变。
2．弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
3. 弹性形变：物体在弹性限度内发生的形变叫做弹性形变。
4．塑性：在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
5．弹力：物体由于发生___________而受到的力叫弹力。
弹力的大小与弹性形变的大小有关，同一物体在弹性限度内，弹性形变越大，弹力_________。
弹力大小还与物体的材料有关，不同材料的物体，发生相同的弹性形变，产生的弹力大小不同，即弹性强弱不同。
6．弹力的基本特征：（1）弹力产生于___________的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间是_________发生弹力作用的。
（2）弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等），另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）。
（3）方向：弹力的方向与物体发生形变的方向__________，且总是与接触面垂直。
（4）作用点：作用在施加外力的物体上，也可等效在接触面的一点上。
二、弹簧测力计1、用途：测量__________的大小。
2、构造：弹簧、指针、刻度盘、外壳等。
3、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力或压力越大，弹簧的形变量就越大。
4、每个弹簧测力计都有一定的测量范围，拉力过大，弹簧测力计会被拉坏，使弹簧不能回复到原来的长度，因此在测量之前，先要估计所测力的大小，选择合适的弹簧测力计来测量。
5、进行测量时，应做到：使用前：（1）观察量程、分度值（便于读数）。
（2）观察指针是否指在零刻度（调零）。
（3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。
使用中：（4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上。
（5）测的力（物）一定要挂在弹簧测力计的挂钩一端，严禁倒挂。
人教版《7.2弹力》同步练习含答案-人教版物理八年级下册第7章力
人教版《7.2弹力》同步练习姓名：日期：【知识梳理】1、弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。
2、弹力的定义：物体由于发生而产生的力。
(如压力、支持力、拉力；)3、弹簧测力计的工作原理：在弹性限度内，弹簧的与受到的拉力成。
即弹簧受到的拉力越，弹簧的伸长就越。
4、使用弹簧测力计的注意事项：A、观察弹簧测力计的和，不能超过它的。
B、使用前指针要；C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的；D、被测力的方向与弹簧的轴线方向，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；E、指针稳定后再读数，视线要与刻度盘。
【巩固提高】1．使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是( )A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用前，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦C．使用前必须检查零点是否准确D．使用时必须注意所测的力不超过测力计的量程2．弹簧长10cm，用1 N的力拉弹簧时弹簧长11cm，用5N的力拉它，弹簧的长度为( ) A．10 cm B．15 cm C．50 cm D．55 cm3．用20 N的力能够提起的物体可能是( )A．一只成年羊 B．一只猫 C．一只雏鸡 D．两只鸡蛋4．下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具( )A．刻度尺 B．弹簧测力计 C．天平 D．温度计5．如果一个弹簧测力计指针没有正指在0刻度处，而是指在0.1N处，那么使用这个弹簧测力计测一个力的大小，示数为3.4N，这个力的实际大小是( )A．3.5 N B．3.4 N C．3.3 N D．无法确定6．对于弹簧测力计的认识，说法中错误的是( )A．弹簧测力计上的测量范围就是它的量程B．弹簧测力计上的刻度是均匀的原因在于弹簧的长度跟它所受到的拉力成正比C．弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，这是弹簧测力计能测量力的大小的原因D．弹簧测力计是一种测力计，因此也可以用弹簧测力计测水平方向上的力7．若在弹簧秤的吊环上安装一挂钩，把弹簧秤倒过来悬挂，对新安的挂钩上施加5 N的拉力，则弹簧秤的示数（）A．大于5 N B．等于5 N C．小于5 N D．不能确定8．关于弹力，下列说法中错误的是 ( )A．相互接触的物体间不一定产生弹力B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D．压力、支持力、拉力都属于弹力9．关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是 ( )A．弹簧测力计可以测任意大小的力 B．弹簧测力计的刻度不是均匀的C．弹簧测力计使用前轻轻来回拉动挂钩几次 D．弹簧测力计不能用来测倾斜方向的力10．甲、乙、丙三名同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是 ( )A．甲的体重大，所用拉力大 B．乙的手臂粗，所用拉力大C．丙的手臂长，所用拉力大 D．甲、乙、丙所用拉力一样大11．下列物体间的作用力：①手握瓶子的压力；②绳子对溜溜球的拉力；③磁铁对大头针的吸引力；④压缩的弹簧对手的推力；⑤地面对课桌的支持力，其中属于弹力的有( ) A．①②③⑤ B．①②③④ C．①②④⑤ D．①②③④⑤12．下列物体中，不具有弹性势能的是 ( )A．被跳水运动员压弯的跳板 B．被射箭运动员拉弯的弓C．从拉弯的弓中射出的箭 D．机械手表中旋紧的发条13．在国际单位制中，力的单位是________，符号为______．实验中常用来测量力的工具是_______________，它是根据___________________________________的原理制成的．14．如图所示，弹簧测力计的量程是________，分度值是_______N，手的拉力为______N．15．如图所示，当体操运动员从高处落下，与蹦床接触的过程中，床面发生_________，而获得________能．16．已知弹簧在力F1的作用下，伸长量为L1，在力F2的作用下伸长量为L2，如果L1＞L2，那么F1________F2．（填“大于”“小于”或“等于”）17．一根弹簧在不受外力时长度为18cm，将其竖直吊起（弹簧自重不计），在下端挂2N的重物时，它的长度为20cm；挂5N的重物时，弹簧的长度应为_______cm；若用手把弹簧拉到28cm时（在弹性限度内），手的拉力是________N．18．如图所示，用手拉弹簧或用手压弹簧时，弹簧发生____________，这时弹簧对手也产生一个拉（或推）的力属于______力，而且弹簧的形变越大，这个力就越______（大／小）．19．某实验小组准备自己动手制作弹簧测力计，他们选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，只有OA段和OB段是弹性形变．若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧______；若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧______．20．某弹簧不挂物体时，长度为12cm，受2N的拉力时，长度为14cm，弹簧伸长_____cm．受6N的拉力时，弹簧伸长_____cm，此时弹簧长度为______cm．21．某弹簧测力计的端头部分失去了弹性，截去失去弹性的部分又使指针对准“0”刻线，当用它测某个物体的物重时，指针对准了3 N的位置，则物体的实际重将_______3 N．(填“大于”“小于”或“等于”)22．一弹簧秤竖直悬挂时，给秤钩施力的示数为8 N，若把弹簧秤拿下来，用两手拉弹簧测力计的秤钩和吊环时，每只手用力8 N．那么，弹簧测力计的示数是______N.23．某同学用一只弹簧秤做研究弹簧的伸长与拉力关系的实验，具体记录数据如下表：拉力/N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11弹簧长度/cm 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.10 14.30 15.60 16.20 (1)根据实验数据，能做一个测量范围是多大的弹簧秤?理由是什么?(2)当悬挂某物体时，弹簧长度为8.5cm，问该物体对弹簧的拉力是______N。
2021年人教版物理八年级下册7.2《弹力》同步练习 (含答案)
人教版物理八年级下册7.2《弹力》同步练习一、选择题1.关于弹簧测力计的说法中，不正确的是（）A.弹簧测力计是常见的测力计B.弹簧测力计的最大刻度就是它的量程C.弹簧测力计的刻度是不均匀的D.弹簧测力计的刻度是根据弹簧伸长的长度与受到的拉力大小成正比的原理制成的2.下列说法中正确的是（）A.两个物体接触就一定会产生力的作用B.任何物体只要发生形变就会产生弹力C.用力把弹簧拉长说明力可以改变物体的形状D.物体受到力的作用，运动状态一定发生改变3.下列结果中，不是由弹力产生的是（）A.撑竿跳高运动员跳起并跃过横杆B.手中的石块释放后自由下落C.玩具手枪用弹簧将“子弹”射出去D.“蹦极”运动中落到低处的人被绳拉起4.如图所示，用细线将 A 物体悬挂在顶板上，B 物体放在水平地面上。
A、B间有一劲度系数为100N/m 的轻弹簧，此时弹簧压缩了 2cm。
已知细线受到的拉力为 3N，地面对B的支持力为 5N，则 A、B 两物体的重力分别是(提示：劲度系数为 100N/m，即该轻弹簧每受到 100N 的力，压缩或伸长 1m)（）A.5N 和 3NB.7N 和 3NC.1N 和 5ND.1N 和 7N5.用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计.下列说法中错误的是（）A.刻度可以标在牙膏盒上B.可以把回形针上端当作指针C.可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度D.不同橡皮筋做的测力计量程都相同6.小莉要自制两个弹簧测力计，她选择了甲、乙两根不同规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象。
则下列说法正确的是（）A.若要制作量程较大的弹簧测力计，应选A弹簧B.若要制作精确度高的弹簧测力计，应选B弹簧C.若甲弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长3cmD.若乙弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长1cm7.关于弹簧测力计下列说法正确的是（）A.弹簧测力计上的刻度不是均匀的B.弹簧测力计只能测物体受到的重力C.使用弹簧测力计时，必须在撤去外力时，才能读数D.弹簧测力计不仅能竖直方向上使用，而且有时也可以在倾斜方向使用8.使用弹簧测力计时，下面几种说法错误的是（）A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B.使用前必须检查指针是否指在零点上C.使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D.使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围9.不考虑弹簧秤的重力，甲、乙两人各用10N的力沿相反方向拉同一弹簧秤，则弹簧秤的读数为（）A.20NB.10NC.0ND.5N10.关于弹簧测力计，下列说法正确的是（）A.使用弹簧测力计时应该先调零B.使用弹簧测力计时必须使其沿竖直方向C.弹簧测力计只能测量物体重力D.弹簧测力计的原理是：弹簧所受的拉力与弹簧的长度成正比11.如图所示，甲物体重力为3N，乙物体重力为5N，甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测力计自重和绳的重力，则甲受到的合力和弹簧测力计的示数分别是（）A.0N 5NB.0N 3NC.2N 3ND.3N 3N12.在如图所示装置中，甲物体重15N，乙物体重10N，弹簧秤的示数12N，不计绳重和轴对滑轮的摩擦，则甲物体受到的摩擦力的大小和方向是（）A.大小为2N，方向水平向左B.大小为10N，方向水平向左C.大小为12N，方向水平向右D.大小为2N，方向水平向右二、填空题13.如图所示是健身用的弹簧拉力器，共有四根相同的弹簧并接在一起，用力拉开拉力器时，弹簧会产生_____力；假如每根弹簧伸长1cm要用1N的拉力，则将健身器拉长0.5m，需要的拉力为_____N。
人教版八年级下学期物理《7.2 弹力》 同步练习卷 包含答案
7.2 弹力一．选择题（共19小题）1．如图所示，一个弹簧秤放在光滑的水平面上，在弹簧的弹性限度内受到水平方向的力F1、F2，且F1＞F2，整个过程中，弹簧不超过其弹性限度，则（）A．弹簧秤向右作匀速运动B．弹簧秤向左作变速运动C．弹簧秤的读数等于F1 D．弹簧秤的读数等于F22．关于弹力，下列说法错误的是（）A．相互接触的物体间不一定产生弹力B．压力、支持力、拉力都属于弹力C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用3．下列有关弹力的说法，正确的是（）A．互相接触的两物体，一定产生弹力作用B．茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的C．从力的性质来看，重力、压力、支持力、拉力都属于弹力D．使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大4．关于弹力，下列说法中错误的是（）A．在桌面上的物体对桌面产生的压力就是物体的重力B．平常所说的压力、支持力等都属于弹力C．跳水比赛时，是跳板的弹力把运动员弹起的D．两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力5．如图所示的各力中，不属于弹力的是（）A．人推箱子的力B．绳对灯的拉力C．地球对苹果的引力D．果蔬对秤的压力6．茶杯放在水平桌面上，下列关于弹力的叙述中，正确的是（）A．桌面受到向下的弹力就是茶杯的重力B．茶杯受到向下的弹力是因为桌面发生了形变C．桌面受到向下的弹力是因为茶杯发生了形变D．茶杯受到向上的弹力是因为茶杯发生了形变7．下列哪个力不属于弹力（）A．水平地面上人对车的推力B．树上的苹果所受的重力C．地面对人的支持力D．绳子对物体的拉力8．为了探究弹簧受到的弹力F和弹簧伸长量x的关系，某同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象。
下列有关说法中，正确的是（）A．若用A弹簧制作弹簧秤，其受到的拉力大小与伸长量之间的关系可表达为F＝3x B．用A弹簧制作的弹簧秤，伸长量为18厘米时，受到拉力为6牛C．若要制作一个精确度较高的弹簧秤，应选弹簧BD．若要制作一个量程较大的弹簧秤，应该选择弹簧B9．足球已被纳入学校体育课程必修内容。
人教版八年级下册物理 7.2 弹力 同步练习(含解析)
7.2 弹力同步练习一．选择题1．小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到越费力。
这是因为（）A．弹簧受到拉力会发生弹性形变B．在弹性限度内，弹簧的伸长量越大，弹簧受到的拉力越大C．物体的形变越大，产生的弹力越大D．以上说法都正确2．木块静止在地面上，受到地面支持力的作用，产生该弹力的直接原因是（）A．木块的形变B．地面的形变C．木块和地面的形变D．木块的分子间存在斥力3．一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（）A．木板形变是由于木板产生弹力造成的B．足球产生的弹力作用在木板上C．足球受到的支持力是木板产生的弹力D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力4．关于弹簧测力计，下列说法正确的是（）A．使用弹簧测力计时应该先调零B．使用弹簧测力计时必须使其沿竖直方向C．弹簧测力计只能测量物体重力D．弹簧测力计的原理是：弹簧所受的拉力与弹簧的长度成正比5．关于弹簧测力计，下列说法中错误的是（）A．它是利用弹簧的长度跟受到的拉力成正比的道理制成的B．使用前必须检查指针是否指在零刻度线上C．所测力的大小不能超过它的量程D．观察弹簧测力计时，要认清它的每一小格表示多少牛6．如图所示，把两个质量为50g的钩码挂到弹簧测力计的挂钩上如图甲所示，如图乙所示的是弹簧测力计的示数。
下列说法中错误的是（）A．两个钩码的总重力为1NB．称量前，需把弹簧测力计在竖直方向调零C．弹簧测力计是根据“在弹性限度内，弹簧伸长的长度和拉力成正比”的原理制成的D．使弹簧测力计内弹簧伸长的力是钩码的重力7．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及摩擦力不计，物重4.0N，弹簧测力计A，B的示数分别为（）A．4.0N 4.0N B．4.0N 0NC．4.0N 8.0N D．0N 4.0N8．甲、乙、丙三位同学使用同一弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（）A．甲的体重最大，拉力最大B．乙的手臂最长，拉力最大C．丙的手臂最粗，拉力最大D．同一弹簧拉力器，几位同学拉力一样大9．如图一人的两只手同时沿水平方向各用6N的力，分别向两侧拉一个轻质弹簧测力计的两端，当弹簧测力计静止时，其示数为（）A．0N B．6N C．12N D．18N10．如图甲所示，水平桌面上放有一内壁光滑的竖直圆筒，筒底固定一根弹簧。
人教八年级下册物理7.2 弹力 同步测试(含答案)
八年级下册物理7.2 弹力同步测试基础巩固1.如图所示，ABCD顺序表示了射箭的整个过程，运动员先将箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，将弓拉满后松手，箭疾驰而飞，在以上过程中，弓的弹力最大的时刻是（）2.关于弹力和弹簧测力计，下列说法中错误的是（）A.观察不到物体的形变，也可以产生弹力B.跳水比赛时，是跳板的弹力把运动员弹起的C.在弹性限度范围内，弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力与长度成正比的原理制成的D.不同的弹簧测力计，其量程和分度值一般不同3.一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是（）A.地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变，物体没有发生形变B.地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变C.物体受到向上的弹力是因为地面和物体都发生了形变D.物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变4.如图，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关弾簧形变产生的力的描述正确的是（）A.手对弹簧的拉力 B.弹簧对手的拉力C.墙对弹簧的拉力D.以上说法都不正确5.(2018・张家界中考)2018年5月26日，“勇者荣耀花式极”挑战赛在湖南张家界大峡谷玻璃桥展开，来自俄罗斯等国的多名蹦极高手在此成功挑战260m高的世界最高蹦极台，挑战者从平台起跳到下落到最低点的过程中，蹦极绳发生了形变。
6.如图所示，一个玻璃瓶，瓶中装满水，把一细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，用手捏玻璃瓶时，发现玻璃管中液面升高，说明玻璃瓶受挤压发生了，松开手后，发现玻璃管中液面回到原来位置，这种研究力的作用效果的科学方法是(选填“控制变量法”或“放大法”)。
7.小明在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系时，记录了如下实验数据:拉力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5指针位置/cm 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5(1)分析实验数据，你可以得出的结论是.(2)该研究在实际中的应用是。
人教版八年级物理 下册 7.2 弹力 同步练习 有答案
7.2 弹力一选择题1、下列关于弹簧测力计的几种说法中，错误的是：( )A.用弹簧测力计测力时，被测力的大小应在测量范围之内;B.用弹簧测力计测力时，其读数应根据最小分度值确定;C.测量前一定要校零;D.实际测量力时，测力计内的弹簧伸长方向不一定要跟所测力的方向在一条直线上.2、下列测量工具中，能测量力的是: ( )A. 天平;B. 量筒;C. 弹簧测力计;D. 刻度尺.3、关于弹簧测力计上零刻度的意义，下列说法中错误的是：( )A. 弹簧的长度为零; B．弹簧的伸长为零;C. 弹簧所受的拉力为零; D．指针的初始位置.4、一同学实验时在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6牛拉力。
并使其保持静止，此时弹簧测力计的示为：( )A．0牛; B．3牛; C．6牛; D．12牛.5、有一把弹簧秤，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N 的位置上，此时用手拉弹簧秤的秤钩，使弹簧秤的示数为4 N，则手拉弹簧的力（）A．4．2 N B．3．8 N C．4 N D．无法判断6、在物理实验室中，测量力的仪器或工具是( )A.弹簧秤B.天平C.量筒D.压强计7、关于弹力，下列说法错误的是：( )A．相互接触的物体间不一定产生弹力;B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用;C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力; D．压力、支持力、拉力都属于弹力.二非选择题1．请你读出图中弹簧测力计的示数是_____N2．图中所测物体的重力是_________N。
23．正确读数：（1）甲图中，温度计的示数是_______；（2）乙图中，弹簧测力计的读数为_______；（3）丙图中，长方形铁片的长度是_______cm；（4）丁图中，天平标尺上游码所对的刻度值为_______g。
4.如图所示，一个篮球静止在水平地面上，画出它所受支持力的示意图。
5.小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。
人教版八年级物理 下册 7.2 弹力 同步练习 有答案
7.2 弹力一选择题1．下列物体在通常情况下，都能发生弹性形变的是( )A. 铜板、弹簧、面团B. 弹簧、橡皮筋、橡皮泥C. 弹簧、铜板、橡皮筋D. 铜板、木板、泥团2．关于使用弹簧测力计时,下面说法中错误的是( )A. 使用弹簧测力计时必须竖直放置，不得倾斜B. 使用前必须检查指针是否指在零刻度线上C. 使用中弹簧,指针,挂钩不得与外壳摩擦D. 使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的量程3．测一个6N的力时，应选用的弹簧测力计，最恰当的是( ) A．量程10N，分度值0.2N B．量程5N，分度值0.1N C．量程15N，分度值0.5N D．上述三个弹簧测力计都可以用4．几个同学用同一弹簧测力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，每个人都能把手臂伸直，则( )A. 臂力大的人用的拉力大B. 手臂长的人所用拉力大C. 体重大的人所用的拉力大D. 每个人所用的拉力一样大5．一只弹簧测力计上挂了几个钩码，弹簧测力计的示数为G，若将弹簧测力计倒过来，将钩码挂在吊环上,手提测力计的挂钩，此时弹簧测力计的示数为( )A. 大于GB.小于GC. 等于GD.无法确定二非选择题1.如图甲所示，木块的长度为_______cm；如图乙所示，弹簧测力计的示数为_______N2.如图所示，弹簧测力计下挂着一个物体A处于静止，弹簧测力计的分度值为______N,读数为_______N。
3.如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A的示数为_______ N，弹簧测力计B的示数为_______ N。
4.弹簧测力计的示数为________N。
5.阅读短文，回答问题。
无处不在的弹簧弹簧在生活中随处可见，它在不同的领城发挥着重要作用。
弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力，而且形变越大，产生的弹力越大；一旦外力消失，形变也消失。
物理学家胡克研究得出结论：在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力（或压力）成正比。
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人教版八年级物理下册同步练习：7.2弹力
1.在图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（）
2.下列结果中，不是由弹力产生的是（）
A.撑竿跳高运动员跳起并跃过横杆
B.手中的石块释放后自由下落
C.玩具手枪用弹簧将“子弹”射出去
D.“蹦极”运动中落到低处的人被绳拉起
3.下列关于弹力的说法中不正确的是（）
A.茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的
B.两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力
C.弹簧测力计在测量时，可以竖直拉，也可以倾斜着拉
D.弹性限度内，弹簧的长度越长，产生的拉力越大
4.下列有关弹力的说法，正确的是（）
A.互相接触的两物体，一定产生弹力作用
B.茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的
C.从力的性质来看，重力、压力、支持力、拉力都属于弹力
D.使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大
5.如图，一根弹簧，一端固定在竖直墙壁上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列说法错误的是（）
A.手对弹簧的拉力的作用效果是改变了弹簧的形状
B.手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的
C.弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而产生的
D.弹簧对手的拉力与弹簧对墙壁的拉力一样大
6.使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是（）
A.使用前必须检查指针是否指在零刻度线上
B.使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
C.所测力的大小不能超出测量范围
D.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
7.一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当长度变为14cm时所受拉力是（）
A.10N
B.12N
C.14N
D.20N
8.如图所示，将弹簧测力计A、B的挂钩挂在一起，然后用手水平左右拉，A弹簧测力计的圆环使其保持静止状态，当弹簧测力计A的示数为3N时，则弹簧测力计B的示数及右手对弹簧测力计B的拉力大小分别是（）
A.3N、3N
B..3N、6N
C..0N、6N
D..6N、3N
9.某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将物体挂在了拉环上，如图所示，当物体
静止时，弹簧测力计的示数是2.2N，则该物体的重（）
A.一定等于2.2N
B.一定小于2.2N
C.一定大于2.2N
D.一定不小于2.2N
10.三位同学用同一个弹簧拉力器测臂力，结果每个人都能把双臂伸直，甲同学臂力最大、乙同学双臂最长、
丙同学最强壮，关于他们对拉力器的拉力，下列说法中正确的是（）
A.三位同学的拉力一样大
B.甲同学拉力大
C.乙同学拉力大
D.丙同学拉力大
11.有一零刻度不准确的弹簧测力计，在使用前发现指针正对0.4N的刻度线，受力后指针在3.6N的刻度线处，由此可知力大小为（）
A.4.0N
B.3.6N
C.3.2N
D.0.4N
12.如下图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重
G=1N，则弹簧秤A和B的示B数分别为（）
A.1N，0
B.0，1N
C.2N，1N
D.1N，1N
13.如图甲所示，用水平拉力F1=10N拉弹簧，弹簧伸长了2cm。
现
在两端同时用F2的力沿水平方向拉弹簧，如图乙所示，要使弹簧伸
长2cm，则每个力F2为（）
A.5N
B.10N
C.20N
D.40N
14.如图所示，弹簧测力计的量程是N，分度值是N，其示数是N.如果用这个
弹簧测力计测量7N的力，该弹簧测力计可能会。
15.静止在水平桌面上的水杯，受到支持力和力的作用，其中受到的力是弹力。
由于力
的作用是相互的，水杯对桌面会产生压力，此压力是发生形变产生的。
16.健身用的弹簧拉力器，共有四根弹簧并接在一起，假如每根弹簧伸长1cm要用1N的拉力，因为在弹性限度内，弹簧的伸长和拉力成正比，则用10N的力拉其中一根弹簧，弹簧将伸长cm，如果将健身器拉长0.5m，需要拉力为N。
17.如图实验，用力F按压平面镜之间的桌面时，经两平面镜反射后照到墙面上的
光点位置将（选填“上升”、“不变”或“下降”；这个实验说明力能改变物
体的，这种研究方法是。
18.科技小组同学自己动手制作弹簧测力计。
他们选用两根弹簧甲和乙进行测试：当在
弹簧的下端挂相同的钩码时，两根弹簧的伸长不同，并绘出如图所示的图象。
若他们
要制作量程较大的弹簧测力计，它的量程最大可为；若要制作精确度较高的
弹簧测力计应选弹簧（选填“甲”或“乙”）。
19.为了探究“弹簧伸长的长度与所受力大小的关系”，某物理兴趣小组利用弹簧测力计
水平拉弹簧（如图），同时记录弹簧总长度L与弹簧测力计的示数，所得数据记录在表格中：
（1）如图所示是某次实验时的情形，此时弹簧测力计的示数是N；
（2）通过实验数据我们可以发现：在一定范围内，弹簧所受拉力越大弹簧的长度越长，你认为弹簧的长度与拉力大小（选填“成”或“不成”）正比；
20.为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。
如表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数
（1）分析表一和表二数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成；
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧（选填大或小）。
（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。
则量程较大的是（选填“A或B下同）测力计，精度较高的是测力计。
（3）某同学认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。
他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出。
你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答：；理由是：。
（4）经实验探究发现：在拉力相通的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关。
人教版八年级物理下册同步练习：7.2弹力答案
1.B
2.B
3.D
4.D
5.B
6.D
7.B
8.A
9.B 10.C
11.C 12.D 13.B 14.5 0.2 1 损坏15.压支持力和压水杯
16.10 200 17.下降形状转换法18.8 甲
19.（1）2.8 （2）不成6
20.（1）正比大（2）B A（3）钩码弹簧测力计不易控制力的大小和方向，弹簧的伸长量也不易测量准确（弹簧测力计有自重，向下拉时，读数偏大，结果不准确）（4）将一根弹簧截成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两根弹簧，比较其伸长的长度。