鲁迅说青年

鲁迅说青年2014年5月4日10:06近来很通行说青年；开口青年，闭口也是青年。

但青年又何能一概而论？有醒着的，有睡着的，有昏着的，有躺着的，有玩着的，此外还多。

但是，自然也有要前进的。

要前进的青年们大抵想寻求一个导师。

然而我敢说：他们将永远寻不到。

寻不到倒是运气；自知的谢不敏，自许的果真识路么？凡自以为识路者，总过了“而立”之年，灰色可掬了，老态可掬了，圆稳而已，自己却误以为识路。

假如真识路，自己就早进向他的目标，何至于还在做导师。

说佛法的和尚，卖仙药的道士，将来都与白骨是“一丘之貉”，人们现在却向他听生西的大法，求上升的真传，岂不可笑！但是我并非敢将这些人一切抹杀；和他们随便谈谈，是可以的。

说话的也不过能说话，弄笔的也不过能弄笔；别人如果希望他打拳，则是自己错。

他如果能打拳，早已打拳了，但那时，别人大概又要希望他翻筋斗。

有些青年似乎也觉悟了，我记得《京报副刊》征求青年必读书时，曾有一位发过牢骚，终于说：只有自己可靠！我现在还想斗胆转一句，虽然有些杀风景，就是：自己也未必可靠的。

我们都不大有记性。

这也无怪，人生苦痛的事太多了，尤其是在中国。

记性好的，大概都被厚重的苦痛压死了；只有记性坏的，适者生存，还能欣然活着。

但我们究竟还有一点记忆，回想起来，怎样的“今是昨非”呵，怎样的“口是心非”呵，怎样的“今日之我与昨日之我战”呵。

我们还没有正在饿得要死时于无人处见别人的饭，正在穷得要死时于无人处见别人的钱，正在性欲旺盛时遇见异性，而且很美的。

我想，大话不宜讲得太早，否则，倘有记性，将来想到时会脸红。

或者还是知道自己之不甚可靠者，倒较为可靠罢。

青年又何须寻那挂着金字招牌的导师呢？不如寻朋友，联合起来，同向着似乎可以生存的方向走。

你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。

问什么荆棘塞途的老路，寻什么乌烟瘴气的鸟导师！五月十一日。

中国名校为何无缘世界百强大学学术榜上海交通大学世界一流大学研究中心今日正式发布了2014年“世界大学学术排名”，排名列出了全球领先的500所研究型大学，中国内地共有32所大学上榜，相比去年增加了4所，其中清华大学、北京大学等6所学校进入世界前200名。

（《中国经济网》08-17）2014年世界大学学术排行榜据报载，2014年“世界大学学术排名”结果显示：美英大学的优势仍然非常明显，哈佛大学连续十二年蝉联全球第一，斯坦福大学、麻省理工学院、加州大学伯克利、剑桥大学、普林斯顿大学、加州理工学院、哥伦比亚大学、芝加哥大学和牛津大学分别位列第二至第十名。

欧洲大陆排名最高的是瑞士苏黎世联邦理工学院，排在世界第十九位，紧随其后的是排在第三十五位的巴黎六大。

亚洲大学中表现最好的是日本的东京大学和京都大学，名次分别为第二十一名和第二十六名。

澳洲大学中排名最高的是墨尔本大学，位列全球第四十四位。

今年我国内地位列世界500强的大学共有32所，相比2013年增加了4所。

清华大学、北京大学、上海交通大学、浙江大学、复旦大学和中国科学技术大学6所学校进入世界前200名，其中清华大学、北京大学、上海交通大学还首次跻身世界前150名；中山大学、西安交通大学、南京大学、哈尔滨工业大学、华中科技大学和北京师范大学6所学校排在第201～300名；吉林大学、东南大学等13所学校排在第301～400名；有7所学校排在第401～500名，这其中华东理工大学、苏州大学、南京医科大学和首都医科大学都是首次入围世界500强。

学术水平是一间大学的灵魂，是一间大学科研实力的考评指标。

世界大学学术排行榜出炉，从相关的排名来看，中国名校学术的排名情况很值得思考。

笔者在此谈谈个人的几点看法。

一、中国大学的学术水平在进步，但进步缓慢，这是缺失崇尚学术精神的环境所致。

据悉，今年我国内地位列世界500强的大学共有32所，相比2013年增加了4所。

近年来，中国高校在发展，学术得到发展是一个方面。

但是，中国大学的学术没有有被广泛重视，学术水平提高缓慢。

当前的中国大学，铜臭味很浓，拜金成风，成浮躁的名利场，很少有人可以静下心来潜心研究学术，教授们热心于挂职公司的顾问、媒体的演说等，名望往往成为一种媒体炒作的泡沫，这种浮躁的学术环境，确实不利于学术水平的提高。

二、中国名校无缘世界大学学术排行榜百强，反映中国大学的学术管理水平不成熟。

当前中国大学的学术管理，还出现较多的管理漏洞，比如：任用不懂学术的人做学校科研官员，这些人管理学术的效果不会很理想。

不懂学术的人当科研人员，在中国学校管理中很普遍。

这样严重的后果是，学术管理阶层变成权力游戏阶层，造成人才错位，科研经费浪费，而学术研究成为虚假的摆设，沦为一种形式主义。

三、大学的学术弄虚作假现象严重，是造成中国大学学术滞后的重要原因。

从当前媒体曝光的学术造假新闻来看，大学教授、校长论文造假的现象不少。

大学的学术环境乌烟障气。

当前中国大学的学术环境是“天下文章大家抄”的氛围，学术变成一种职场游戏，变成权谋游戏。

哪怕是不学无术的“南郭先生”，只要善于表演，善于讨好权贵，也会在学术界混得风生水起，左右逢源，名利双收。

但是，真正搞学术的人，由于专心于学术研究，不善于讨好人，没有更多的精力用于官场游戏，同时又是一群不懂学术的人当领导，他们即使学术再突出，也被边缘化。

四、中国大学重视建大楼，而不重视培养大师的现象很普遍。

中国大学有大楼，但大师缺失，这是中国大学面临的困境。

其中，培养大师的前提条件是要重视学术研究，大师不是媒体炒作出来的，不是被官员吹棒出来的，而是潜心研究，甘于寂寞，是通过付出智慧与挥洒汗水得来的。

大师是重视灵魂培养的工程。

中国当前的大学，在建高楼，以建高楼为荣，但是，大师的培养却不重视。

中国名校无缘世界百强大学学术榜，可能在评价机制上存在过度使用西方标准和忽视中国独特发展所致，但是，中国大学学术不被广泛重视，学术的人事机制扭曲，确实是一个问题。

中国大学的发展跟不上中国经济的发展，学术腐败的风气让学术贬值。

笔者在此提出，学术美则中国大学美，学术强则中国大学强，学术精神崇高则中国大学精神崇高，学术高贵则中国大学高贵，学术让中国大学提升智慧，学术让中国大学拥有人文内蕴。

中国大学之殇王福重发布于2014年8月13日06:37只剩下大楼一般认为，古希腊哲学家柏拉图，公元前387年在雅典附近的Academos建立的“Academy”，是欧洲大学的先驱。

彼时正是中国的春秋时期，中华文明最灿烂的季节，百家争鸣，蔚为壮观，空前绝后，可惜当时的中国没有产生大学。

1810年，德国著名学者和政治学家洪堡（Friedrich Wilhelm Christian Carl Ferdnant von Humboldt，1767－1835）创建的柏林大学，则是世界第一所现代大学，它的最大特点是把教学和研究相结合，并确立了大学精神：自治和学术自由。

那一年在中国，是嘉庆作皇帝，言论禁锢，万马齐喑。

知识分子们不过是六经注我，我注六经，继续从故纸堆中找寻“新发现”。

更不可能有洪堡意义的大学出现。

大学的使命，是衣钵传承人类的文明，并为人类认识世界提供新知识和新技术、新方法。

这也是人类赋予大学的崇高使命。

所以，大学必须是独立的，必须不能成为任何势力或者权力的附庸，甚至必须蔑视权贵，否则就不足以或者不配担当大学的崇高功能。

也因此，世界最杰出大学，哈佛大学的校训是“真理”（Veritas），大学只能与真理为伍。

上世纪四十年代前，是中国大学的“黄金时代”。

北京大学是中国新文化运动的中心和五四运动的发祥地。

那个时候的北京大学、清华大学、以及1937年在抗战烽火中草草组成，偏居昆明郊区一隅的西南联合大学，大师云集，群星璀璨：王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任（以上四位即清华国学院著名的“四大导师”）、陈独秀、鲁迅、胡适、蔡元培、金岳霖、闻一多、朱自清、费孝通、王力、陈岱孙、梁思成、华罗庚、吴有训、叶企孙、钱伟长… 。

西南联大还培养了包括诺贝尔物理学奖得主杨振宁、李政道、钱钟书在内的一大批杰出的科学家、教育家、实业家、作家、艺术家等等。

直到今天，人们听到的最美丽的学人传说，还是那个年代、那些人的“趣闻轶事”。

1952年，新中国成立后，高等教育的第一个大动作，是院校调整。

核心是模仿前苏联的模式，大办专业性学院。

连出了人文科学“四大导师”的清华大学，都转变成了一所专门培养工程师的工科大学，其文科大部分并到北京大学，北京大学的工科院系，调整到清华大学。

损失最大的应该是中央大学（今南京大学），这个曾经“亚洲第一”的大学，被完全肢解了。

经过此次调整，中国综合性大学从55所减至14所，工科院校由28所增至38所，师范院校从12所增至33所。

总共323 个专业中。

工科有183 种。

1947 年文法商科在校学生占大学生总数中的47.6%，1952 年降到22.5%，1957 年又降为9.6%。

被污为“耍耍嘴皮子”的大学文科教育，被严重压制。

更重要的变化是，原来的大学，基本是独立王国，校长可以不理会“总统”。

但此后，大学被纳入了行政系统，实行中央与地方相结合管理体制。

大学被分成三个档次：全国性大学、中央部委主办的大学，地方性大学。

大量部（含委属，下同）属学校的出现，是此次院校调整的主要成果。

比如北京，在重组北大、清华外（燕京大学、辅仁大学取消，相关专业师生并入北大、清华等诸校，北大从城里的沙滩，整体迁入位于西郊的原燕京大学校园，即今日北京大学之燕园）就建设了“八大学院”，①全部是工科大学。

虽然有点折腾，但是，那个时期的中国大学，还是很有学术活力的，这是过去的良好基因在发挥作用。

文革之前的十七年，中国高等教育是有成就的，培养了一大批各行业的中坚。

后来就是文化大革命，大学基因彻底突变，工农兵推荐，替代了入学考试。

学生大部分根本没有知识基础，大学做的是“无米之炊”，教学和学术功能尽皆丧失。

按照前苏联的经验，文科大学更是几乎全部停办，只在综合性大学保留了某些文科院系。

因为既然新中国已经成立，社会的前进方向已然明确，再探索那些人文社会科学的命题，不但没有意义，还可能搞乱人们的思想，大学的主要任务，知识分子的主要任务，是做点实在的事情，做好技术性的工作，做好各个行业的工程师。

文科大学和文科教育，除了批判资产阶级的反动学说外，已经失去了存在的必要。

不但如此，就连五十年代大办特办的工科大学，也不受待见了，比如农业、林业、矿业大学最有用，但是在城里办学，被认为是“活见鬼”，于是搬到农村、林区、矿区去，“与工农相结合”去了。

留在城里的学校是政治斗争的中心，北大清华更是重灾区，文革最著名的写社论高手“梁效”，就是（北大和清华）“两校”中的几位大师级的人物。

在这乱哄哄中，一代青年人的学习、成才被耽误了。