七上《有理数的加法》优秀教学设计
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二、接力口答：
1、 （+4）+（-7）
2、 （-8）+（-3）
3、 （-9）+（+5）
4、 （-6）+（+6）
5、 （-7）+0
6、 8+（-1）
7、 （-7）+1
8、 0+（-10）
课后反思：
4.互为相反数的两个数相加得0
例1.计算下列各题：
（1）150+（-10）（2）（-8）+（-3）（3）（+ 9）+（- 9）
（4）0+（-5.6）
三、当堂检测：
书上36页随堂练习，独立完成。
四、总结反思：
有理数加法法则:
1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。
2.绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
3.一个数同零相加，仍得这个数。
4.互为相反数的两个数相加得0.
五、课后练习：
一、判断题
1、两数之和必大于任何一个加数. （ ）
2、两个有理数相加，等于它们的绝对值相加. （ ）
3、同号两数相加和为正. （ ）
4、两数相加，其和小于每一个加数，那么这两个加数必是两个负数. （ ）
5、一个数与它的绝对值的和为零，则这个数一定是负数. （ ）
2.有理数可分为正有理数，________和_____,也可分为_______和_______
3. -1 ____ -3 (填“>”“<”).
4.–6的相反数是____，绝对值是_____.
5. |-5|+|+3|=___; |-11| - |-6|=___.
我的疑惑：5+12= 0+6= 30+(-20)= (-30)+20=
课题：2.4有理数的加法（1）
教师个性化设计、学法指导或学生笔记
学习目标：1.经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数的加法法则；2.能熟练进行整数加法运算；
学习重点：有理数加法法则的探索过程，利用加法法则进行计算
学习难点：异号两数相加的法则
一、自主预习：
预习内容：
P34---37
预习检测:
计算：1.如果向东走后5米表示+5米，那么-5米表示_________.
2议一议:通过以上探索wk.baidu.com你来观察一下，在两个有理数相加的过程中“和的符号”怎样确定？“和的绝对值”怎样确定？一个有理数同0相加，和是多少？
有理数加法法则:
1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。
2.绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
3.一个数同零相加，仍得这个数。
(-30)+(-20)= 0+(-30)=
2、 合作探究：
3、 如果用1个+表示+1，用1个-表示-1，那么+-
表示0，同样，-+也表示0.
计算（-2）+（- 3) =_______ ( + 2) + (+3)=______
( - 2) + (+3)=______ ( +2) + ( - 3)=______
1、 （+4）+（-7）
2、 （-8）+（-3）
3、 （-9）+（+5）
4、 （-6）+（+6）
5、 （-7）+0
6、 8+（-1）
7、 （-7）+1
8、 0+（-10）
课后反思：
4.互为相反数的两个数相加得0
例1.计算下列各题：
（1）150+（-10）（2）（-8）+（-3）（3）（+ 9）+（- 9）
（4）0+（-5.6）
三、当堂检测：
书上36页随堂练习，独立完成。
四、总结反思：
有理数加法法则:
1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。
2.绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
3.一个数同零相加，仍得这个数。
4.互为相反数的两个数相加得0.
五、课后练习：
一、判断题
1、两数之和必大于任何一个加数. （ ）
2、两个有理数相加，等于它们的绝对值相加. （ ）
3、同号两数相加和为正. （ ）
4、两数相加，其和小于每一个加数，那么这两个加数必是两个负数. （ ）
5、一个数与它的绝对值的和为零，则这个数一定是负数. （ ）
2.有理数可分为正有理数，________和_____,也可分为_______和_______
3. -1 ____ -3 (填“>”“<”).
4.–6的相反数是____，绝对值是_____.
5. |-5|+|+3|=___; |-11| - |-6|=___.
我的疑惑：5+12= 0+6= 30+(-20)= (-30)+20=
课题：2.4有理数的加法（1）
教师个性化设计、学法指导或学生笔记
学习目标：1.经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数的加法法则；2.能熟练进行整数加法运算；
学习重点：有理数加法法则的探索过程，利用加法法则进行计算
学习难点：异号两数相加的法则
一、自主预习：
预习内容：
P34---37
预习检测:
计算：1.如果向东走后5米表示+5米，那么-5米表示_________.
2议一议:通过以上探索wk.baidu.com你来观察一下，在两个有理数相加的过程中“和的符号”怎样确定？“和的绝对值”怎样确定？一个有理数同0相加，和是多少？
有理数加法法则:
1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。
2.绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
3.一个数同零相加，仍得这个数。
(-30)+(-20)= 0+(-30)=
2、 合作探究：
3、 如果用1个+表示+1，用1个-表示-1，那么+-
表示0，同样，-+也表示0.
计算（-2）+（- 3) =_______ ( + 2) + (+3)=______
( - 2) + (+3)=______ ( +2) + ( - 3)=______