幼儿园小班教案《感恩大树》含反思

幼儿园小班教学计划《感恩大树》带反

思

小班教学计划《感恩大树》包含对小班以语言为主题的教学活动的反思。在阅读图片和理解故事内容的基础上，孩子们可以感受到“大树”的无私，不求回报的美德和男孩的私利。故事的特征，了解故事的内容，感受故事中男孩与树的四次会面，了解寓言故事的含义，懂得感恩，快来看看幼儿园班003010 。

[教学目标]

1.理解故事的内容，感受故事中男孩和树的四个相遇。

2.在看图片和理解故事内容的基础上，感受“大树”无私奉献，不求回报的美德，以及男孩自私和不断需求的特点。

3.理解寓言故事的含义，懂得感恩。

4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。

5，喜欢并尝试创造故事的结尾，并愿意与他的同伴一起学习。

[教学困难]

体验其中的含义并知道如何感恩。通过查看图片，提出问题并理解故事的表达方式，我知道我不能要求它，而且我知道该如何回报我的父母。

体验故事的表达，知道自己不能要求，并知道如何回报父母。

[教学准备]

视频显示仪器，课件。

[教学过程]

令人兴奋的导入，导致故事内容

孩子们，您一定看过那么多树！你见过一棵爱心树吗？今天我们一起听听一个动人的故事《感恩大树》您将了解。

1.目前的CAI课件

这是一棵老树墩，这是一个（松散，悲伤）老树墩。但是它曾经是一棵大树。

2.了解故事的内容。

看，这是哪种树？（一棵大树）您还找到了什么？（树上充满了水果）从树上露出的小脚踝。您认为这是个什么样的孩子？（顽皮）当孩子告诉树上自己的困扰时，那棵大树怎么办？孩子在做什么？如果是你，你会把所有的水果拿走吗？当小男孩问那棵大树他想盖房子时，那棵大树是怎么做的？现在那棵大树上留着光秃秃的树干，小男孩会要求吗？他提出了什么样的要求？最后一棵树还剩下什么？

3.再次观看视频以了解故事的含义。

再次看视频，感觉：这是一棵大树？这个小男孩是什么样的小男孩？

4.扩展和扩展：

您认为谁是文本中的那棵大树？

5位老师总结：

是!故事中的大树就像我们的父母。他们只想到我们。只要我们有要求，他们就会满足我们的要求，直到他们付款。儿童，在未来的日子里，我们必须学会做自己的事情，并对那些关心我们的人表示感谢。

教学反思：

活动结束后，我通过采访得知许多孩子告诉父母不要向故事中的小男孩学习，而他们自己的事情也在争夺自己。例如，他们自己穿衣服，刷牙，并帮助父母打扫地板，让父母等着您来看看这些可喜的变化。我认为我们的教育稍微有效一些。

小柯克：感恩，意味着对他人的帮助表示感谢，是对他人的回报。