人教版七年级道德与法治 上册 第三单元 师长情谊 单元综合与测试题(含答案)

第三单元师长情谊单元测试题（含答案）
一、选择题（2*13=26分）
1、“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。

”这句诗的寓意是（）
A．对父母长辈的敬重和爱戴 B．对老师奉献精神的赞美
C．对园林工人的表扬和歌颂 D．对新型师生关系的肯定
2、新修订的《中小学教师职业道德规范》更加强调教师“育人”职责。

这说明( )
A.教师的职责是传授学生知识
B.教师教给我们解决问题的方法
C.教师在我们失败的时候鼓励我们
D.教师是人类灵魂的工程师，教给我们做人的道理
3、每个老师都有自己独特的个性，因此，他们的教学也各有特点。

对此，我们应该采取的正确态度是( )
A．自己喜欢哪位老师的授课方式，就上好他的课
B．主动接近、了解老师，感受每位老师的独特魅力
C．自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎
D．给校长提建议，要求老师统一教学风格
4、师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选项符合这一状态的是（）
A．甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走
B．乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号
C．丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题
D．丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气
5、当我们与老师的意见发生了分歧时，我们正确的做法是( )
①冷静反思，反思是谁的错，如果是老师错了，要让他当面认错道歉②相信善意，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错③坦诚相待，注意正确的沟通方法④求同存异，尊重老师
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
6、同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是( )
①百善孝为先②谁言寸草心，报得三春晖③不孝有三，无后为大
④身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞⑤亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤
⑥父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧
A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．②③④⑤
7、与父母发生冲突时，应采取的正确方法是（）
A．以强硬的态度顶撞
B．以粗暴的举止反抗
C．不理不睬，冷淡相对
D．冷静下来，心平气和地与父母商量
8、下列有关亲情之爱，认识正确的有（）
①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱②每个家庭亲情之爱的表现是不同的
③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
9、亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，但其消极作用也不容忽视，主要是( )
①有助于父母更新教育观念，走出家庭教育的误区②伤害双方的感情，影响家庭的和睦
③妨碍亲情交流，造成心理阴影④增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
10、细腻体贴是爱，严厉苛责也是爱。

下列行为最能体现正确的父爱的有( )
①天气开始变冷，爸爸依然鼓励小刚洗冷水浴
②只要我和同学发生矛盾，爸爸一定会为我教训同学
③爸爸收入很高，却不同意给我买名牌球鞋
④爸爸经常打麻将，于是我有了充分的自由
A．①③B．①②C．②④D．③④
11、家庭是组成社会的细胞，有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安定，下列做法有利于家庭稳定的是( ）
①爸爸努力工作，我认真学习②妈妈病了，小琪给妈妈买药③周末，一家人去看望姥姥
④妈妈怕我打电话影响学习，经常偷听
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
12、中学生小天原先与父母、弟弟一起生活，上了初二，父母把老家的爷爷奶奶接出来一起住了。

那么，小天的家庭结构发生的变化是( ）
A．核心家庭到主干家庭 B．主干家庭到核心家庭
C．核心家庭到联合家庭 D．联合家庭到核心家庭
13、“我要走进你的世界你不让，我想让你走进我的世界你又不来。

”对此认识正确的是（）
A．父母子女之间的矛盾不可避免，这是小题大做
B．父母与子女之间永远无法沟通
C．子女应多与父母交流谈心，理解父母的苦心与期盼
D．父母子女之间的矛盾无法解决
二、非选择题（共34分）
14、我给老师画个像:
（1）由漫画可知老师身上具有一种什么精神？（3分）
（2）结合漫画谈谈你对教师职业的认识。

（3分）
15、进入八年级，小梅所在的八年级(3)班连续发生了几起学生和老师冲突的事件，学生普遍反映不知道如何和老师和谐相处。

为此学校在全校开展了以“感恩教师，和谐校园”为主题的系列活动。

(1)为响应学校号召，八年级(3)班的同学积极参与，可是作为班长的小梅为设计班级活动的内容和形式发了愁，请你帮帮她。

（3分）
(2)小梅以主持人的身份在活动的最后作班级总结发言，在她的发言提纲中应有怎样的内容?（3分）
16、妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她安慰我，逗我开心，直到我把受的气都抛到九霄云外，她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。

我有一个幸福的家。

（1）这是一个怎样的家? （3分）
（2）家人对我们的人生起着怎样的作用呢?（3分）
17、《中国家庭发展报告（2015年）》显示，中国家庭变化呈现七大特点。

一是目前家庭规模小型化。

2人、3人家庭成为家庭类型主体，家庭平均规模为3.35人；同时，家庭类型多样化，核心家庭占六成以上，单人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不断地涌现。

二是流动家庭和留守家庭已经成为家庭的常规模式。

据了解当前的流动家庭接近于20%，也产生了一些留守儿童、留守妇女、留守老人。

（1）从第一个特点中，你能看出现代家庭的什么变化？（3分）
（2）根据所学知识思考第二个特点会带来什么变化？（3分）
18、材料分析题
小青的烦恼：“父母不理解我，无论我交什么朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有。

有时候真想一走了之。

”
父母的无奈：“现在的孩子越来越难教育了，动不动就发脾气顶撞大人，天天把‘我不用你管’挂在嘴边。

”
阅读材料，结合所学知识完成下列各题。

(1)你认为小青产生烦恼的原因是什么？（3分）
(2)照这样长期发展下去会出现什么结果？（3分）
(3)在日常生活中，我们与父母交往需要注意哪些方法或技巧？（4分）
参考答案：
一、1、B 2、D 3、B 4、C 5、C 6、C 7、D 8、C 9、C 10、A 11、C 12、A 13、C
二、非选择题
14、（1）奉献精神。

（2）①教师是一个古老的职业。

在很大程度上靠教育来传承。

教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

③时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。

今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

④教师的工作很辛苦，要备课、上课、批改作业，与学生谈心、家访，还有各种教学教研工作等。

15、【解析】第(1)问活动内容从关注教师工作、体会老师辛苦、尊敬老师方面人手，活动形式有诗歌朗诵会、主题班会、黑板报等。

第(2)问结合所学重点知识简单回答即可。

答案：(1)①活动内容如：“老师您辛苦了”，让学生关注老师一天的工作日程，了解老师的辛苦，对老师心存感激和尊重；“感恩老师见行动”，尊敬老师，不仅仅是语言上的，更多地体现在实际学习、生活中，如见老师主动问好，自觉遵守课堂纪律，认真听讲等。

②活动形式如：开展“感恩教师——师恩永难忘”诗歌朗诵比赛活动；开展“老师我想对您说”主题班会活动；出一期感恩老师专题黑板报等。

(2)①教师是人类文明的传承者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。

尊师是中华民族的优秀传统。

②对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中。

虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。

感激老师的关心和教育。

与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。

关心、体谅和帮助老师。

③我们要客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。

正确对待老师的表扬与批评。

了解老师的优点和长处。

理解和宽容老师的缺点、过失。

主动地、热情地与老师交往，不要以对立的态度冷淡、疏远老师，避免以逆反的态度顶撞老师，更不应怀恨在心。

(答案不唯一，只要能体现尊师、爱师，主动和老师沟通，解决师生矛盾问题等都可)
16、【解析】本题考查学生对家庭结构的类型、家的作用的认识和理解。

第(1)问，从材料中妈妈是朋友，爸爸是伙伴可分析出这是一个充满幸福和亲情的家；第(2)问，考查家庭的作用，结合所学知识回答即可。

（1）这是一个温馨和幸福、充满亲情和关爱的家。

（2）①家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。

②家是我们心灵的港湾，家中有亲情，亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。

17、（1）随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。

家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，核心家庭比重很大。

（2）由于流动家庭和留守家庭的增多，家庭成员在交流、沟通的方式上必然发生较大的变化，现代科技的发展也为这种变化提供了多种可能和选择。

18、（1）答案：原因是小青意识到自己长大了，希望父母像对待成人一样尊重她，不要过多干涉她的生活。

（2）答案：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。

（3）答案：方法：可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，也可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

技巧：言之有理即可。

如：①关注事实，不为彼此的态度和情绪所干扰；②把握时机，思考在什么情况下沟通；③留意自己的态度；④选择合适的方式和环境沟通；等等。