小学语文第九册课文内容复习201301
语文小学第九册复习资料
第九册复习资料字音第七单元:清平乐翁媪鸡笼卧剥莲蓬饯行友谊当作随即暂时伫立按捺不住脍炙人口诸暨供给秦家积攒运载闷热闷得慌押解差人抡起较量掂量彩头教头衣裳功夫本事一锭银子踉跄第六单元:浸蚀啃啮脊背毛毛棱棱安徽给予白炽灯不教一日闲过锲而不舍日雕月琢诞生颁奖机械厄运纤维国榷挣脱坎坷崎岖揭开结上丝带钥匙攥住颠簸混为一谈怒发冲冠第五单元:卧佛帛画掠走宏伟瑰丽惟妙惟肖轻拨银弦彩带飘拂拂过喧嚣缝隙撩过来乐池漂浮挟来訇然作响玉屏楼屏息凝神遒劲苍劲用劲儿蟠曲屹立第四单元:携带应邀纤弱呼吁提供恶化约翰逊轩然大波姹紫嫣红崭新无垠呜咽舷窗第三单元:后羿逢蒙百宝匣嫦娥奔月奸诈贪婪翻箱倒柜树影婆娑皓月当空和尚皎洁即兴妥帖斟酌宽恕张口结舌第二单元:树干抽搐颤动奇特动人金蝉脱壳端详(仔细地看)伺机刹那间鸟栖虫居鼓鼓囊囊满载而归可恶苍劲耕耘洋溢浩瀚云锦第一单元:扁舟即使正月教书炊烟娓娓动听戛然而止教诲之恩成语1.水浒成语:哀鸿遍野妻离子散鸿:大雁。
逆来顺受官逼民反忍无可忍逼上梁山劫富济贫铤而走险劫:抢劫。
济:救济。
兵来将挡水来土掩替天行道志存高远(梁山好汉打出的旗号:替天行道)2坚持不懈的成语坚持不懈锲而不舍孜孜不倦接连不断坚韧不拔滴水穿石日雕月琢持之以恒3评价诗词等艺术作品的成语:誉满天下脍炙人口炉火纯青流传千古鸿篇巨制名垂青史赞叹不已4描写景色的四字词语:烟雾迷蒙繁花似锦树木葱茏青翠欲滴姹紫嫣红5注意力高度集中的成语:聚精会神目不转睛全神贯注专心致志6来自寓言的成语:自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔螳臂当车掩耳盗铃买椟还珠东施效颦邯郸学步揠苗助长杯弓蛇影鹬蚌相争叶公好龙狐假虎威7来自历史的成语:卧薪尝胆(勾践)破釜沉舟(项羽)完璧归赵(蔺相如)精忠报国(岳飞)望梅止渴(曹操)三顾茅庐(刘备)凿壁偷光(匡衡)囊萤映雪(苏胤、孙康)悬梁刺股(苏秦)8来自神话的成语:嫦娥奔月后羿射日女娲补天夸父追日精卫填海天衣无缝火眼金睛9看到莫高窟想到的四字词语:精妙绝伦宏伟瑰丽惟妙惟肖丰富多彩灿烂辉煌举世闻名鬼斧神工独一无二断崖绝壁慈眉善目威风凛凛10看到黄果树瀑布想到的四字词语:气势非凡雄伟壮观雷声轰鸣山回谷应訇然作响远近闻名举世闻名鬼斧神工独一无二11看到黄山奇松想到的四字词语:郁郁苍苍饱经风霜千姿百态姿态优美枝干遒劲充满生机▲改错:金壁辉煌()卧心尝胆()手屈一指()穿流不息()错手不及()惊慌失措()半途而费()名垂清史()维妙维肖()情有独中()迫不急待()形像逼真()名幅其实()指手划脚()凶相必露()▲解释带点字意:博览群书博:广泛家徒四壁徒:只,仅仅一袭破衫袭:量词,用于成套的衣服。
苏教版语文第九册课文知识
第一单元第一课《师恩难忘》1、《师恩难忘》的作者是刘绍堂,原题是《老师领进门》。
2、《师恩难忘》一课表达了作者对老师的感激和怀念之情。
3、课文重点段落:第6小节到第9小节(要求会背诵),课后练习第2题是重点。
4、“十年树木,百年树人”是意思是栽培一棵树要花很多精力,培养一个人就要付出更多的心血。
5、8—9小节中能看出作者对老师十分感激和尊敬的词语有:恭恭敬敬、深深感谢、终生难忘。
5、赞美教师的名句:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
随风潜入夜,润物细无声。
三尺讲台,两袖清风。
一日为师,终生为父。
捧着一颗心来,不带半根草去。
(注意不要写错别字)第二课《陶校长的演讲》1、“陶校长”是指我国人民教育家陶行知。
2、从演讲中体现出了陶行知对学生的关怀和爱护。
3、陶校长和同学们谈了身体健康、学问进修、工作效能、道德品格这四个方面的问题。
如果我们每天都这样问问自己,这样地激励和鞭策自己,就一定能在这四个方面有长足的进步。
4、“真人”:真实不虚伪的人,即讲“公德”,又讲“私德”。
5、“公德”:公共道德;私德:个人的品德修养。
“建筑人格长城”:健全个人的人格。
6、本课重点:关联词的运用,凡课文中有关联词的句子就要能记得,特别是课后练习第4题。
7、陶行知的名言:捧着一颗心来,不带半棵草去;千教万教教人求真,千学万学学做真人。
第三课:《古诗两首》1、《寻隐者不遇》一诗主要写了诗人与童子的问答,体现了隐者高洁的品格,以及诗人对他的仰慕。
2、《寻隐者不遇》的特点是:寓问于答,平白如话。
心理的变化是从满怀希望—失望—一线希望—彻底失望。
3、“不知处”:不知身在何处。
全文意思:贾岛在松下遇到童子,便询问他师傅的去处,童子说师傅采药去了,只知道在这座山中,却因为云遮雾罩看不清楚,不知他具体的位置.4、《所见》一诗展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。
抒发了作者对乡村田园风光的喜爱之情。
5、“意欲”:想要。
6、全诗意思:牧童骑着黄牛缓缓地走在林间小路上,嘹亮的牧歌声透过树木,回环呼应。
五年级第九册语文1~14课复习要点
五年级第九册语文1~14课复习要点一、每课生字词都要掌握,每课后面的词语必须都要会正确默写。
二、多音字组词:正 zh ēn ɡ ( ) 处ch ù ( ) 恶ě ( ) zh ân ɡ ( ) ch ǔ( )w ù( )爪 zh ǎo ( ) 济j ǐ ( ) 盛sh ân ɡ ( ) zhu ǎ( )j ì( )ch ãn ɡ ( )壳 k ã ( ) 模m ú ( ) 剥b ō ( ) qi ào( )m ó( )b āo( )刹 sh ā ( ) 几j ǐ ( ) 纤xi ān ( ) ch à( )j ī( )qi àn( )奔 b ēn ( ) 给ɡě ( )b ân( )j ǐ( )三、理解下列词语意思或带点词语意思。
娓娓动听:形容说话婉转生动,使人爱听。
身临其境:临:到。
其:那个。
境:地方。
亲身来到了某种境地。
戛然而止:形容声音突然停止。
引人入胜:胜:美妙的境地。
把人带到美妙的境界。
温馨:温和芬芳,温暖。
饱览:尽情地观赏。
凶相毕露:凶恶的相貌完全暴露出来。
绘声绘色:形容叙述、描写生动逼真。
名副其实:副:符合。
名称或名声与实际相符合。
端详:仔细地看。
窥探:暗中打听察看。
痴迷:深深地迷恋。
金蝉脱壳:比喻用计脱逃而使对方不能及时发觉。
依依不舍:形容留恋,不忍分离。
奔腾不息:息:停止。
一般指江水翻起波浪急速流淌。
爱戴:敬爱拥戴。
(只能用于下级对上级,晚辈对长辈。
) 四、每课中心以及要点要会背诵和默写。
1.《师恩难忘》 作者:刘绍棠。
作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬和感激之情。
课后第2题读熟背诵。
2.《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿,要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问问自己,以此激励和鞭策自己不断进步,体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
s版语文第九册第一单元复习重点.doc
屑,最后,乌鸦获
得了金奖章。本文告诉我们,只有默默地为人类做贡献的人,才是最值得
奖励和最受人尊敬的。
第一段 ( 1-14 口然段)写鸟国的鸟儿们为谁能得到地球环境保护组织颁发的金奖章而
争论不
休,乌鸦却在一旁收拾看大家吃剩的残渣碎屑。
第二段 ( 15? 25 然段)写地球使者代表地球环境保护纟 R 织把金奖章颁发给了地球的 清道
普季克终于会飞了,他感到十分高兴;可看着妈妈拿光秃秃的尾巴,他又觉得鼻了酸
酸的。
答 : 这句表现了普季克既高兴乂难过的心情。他感到“十分高兴”是因为自己终于会飞了;
他
乂觉得“鼻子酸酸的”是因为妈妈的尾巴变成了“光禿禿的”,这是他给妈妈带來的灾难。“鼻
子
酸酸的,写出了小麻雀十分难过的心情。
5) 词语解释
人山人海…形容人聚集得非常多?
咒语 ?■某些宗教或巫术屮的密语 , 认为能除妖获投降祸 . 课文中指神仙施展法术时念的密 语.
4 ?大拇指汤姆
1) 主耍内容:
课文讲了一个神奇的故事 : 化装成乞丐的魔法师施展法力 , 使热悄款待他的农民夫妇有 了一个大
拇指一样大的儿子…汤姆 ?汤姆在一番神奇的经历后,得到了国王的宠爱,他使农民
3 ?“没头脑”和“不高兴” 1) 主要内容:
, 行路劳累 的样子。
木文记叙了一对外号叫 : “没头脑”和“不高兴”的好朋友,一个办事经常丢三落四;一个
做
事总是跟别人反着干,经常吃苦头,经常不高兴。在先人的帮助下,他们长人了,“没头
ห้องสมุดไป่ตู้
脑”成了
建筑师,“不高兴”成了演员,但他们都因为自己的毛病,给人家带来了害处,造成自
筑师,
“不高兴”成了演员。
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小学语文第九册综合复习资料小学语文第九册复习提纲注:每个单元的词语盘点读读写写部分,是精读课文中必须会写的词语,要能按笔顺熟练正确书写;读读记记部分是略读课文中必须认识的词语,要记住它们的字形并能正确认读,简单的词语尽量做到会写,四字词语要会补词填空;语文园地中的日积月累部分必须熟练背诵,并会默写。
(第一单元)重点课文:1、3课,略读课文:2、4课。
1课:①正确读写:窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟;②理解:窃读、适宜、知趣、饥肠辘辘、依依不舍;③理解:“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”(“我”在阅读中感觉着书籍带来的智慧与快乐,却又害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。
)④“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”(粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。
)3课:①正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、一趟、背诵、零次、编写、某种、毫不犹豫”,理解:毫不犹豫。
②背诵课文第七自然段。
2课:①掌握多音字:绿、传;②词语:滚瓜烂熟。
4课:①读准:喻、扉、呐、瘾、囫囵、莎、磁、锻、鉴、呕、沥;②背熟14页第4自然段和15页最后一自然段;③记住16页词语盘点读读记记中四字词语。
(第二单元)重点课文:5、6课,略读课文:7、8课。
5课:背熟并默写三首诗词内容及大意。
6课:①正确读写:缕缕、泪眼、蒙胧等词语;②理解:折节、玷污、眷恋,背诵文中出现的诗句及13自然段。
③理解:梅花魂,即梅花精神,中华民族顽强不屈的精神。
7课:①读记:姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里等词语;②理解:姿态、浸的意思。
8课:①读记:婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、浮现、潮湿、流通、舒服、印象等词语;②理解:守望相助;③多音字:娜、和(第三单元)重点课文:9、11课,略读课文:10、12课。
9课:①正确读写:目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命;②认识:列数字、举例子、作比较、打比方、分类别等说明方法。
北师大版小学语文第九册课内字词句复习1
北师大版小学语文第九册课内字词句复习1多音字结jiē(结果) jiã(团结) 踏tā (踏实) tà(踏步)似sì(相似) shì(似的) 载zài(载歌载舞) zǎi(记载)吓hâ(恐吓) xià(吓唬) 涨zhǎng(涨水) zhàng(涨红)处chǔ(处女) chù(好处) 藏zàng(西藏) cáng(躲藏)旋xuán(凯旋)xuàn(旋风) 燕yàn(燕子)yān(燕山)闷mēn(闷雷) mân(烦闷) 薄bó(轻薄) báo(厚薄)晃huǎng(晃动) huàng(明晃晃) 模mó(模特) mú(模样)喷pēn(喷水) pân(喷香) 难nán(得) nàn(灾难)畜chù(畜生) xù(畜牧) 差chāi(出差)chā(差错) chà(差不多) 圈quān(圆圈) juàn(羊圈) 抹mā(抹布) mǒ(抹黑)饮yǐn(饮水) yìn(饮马) 挨ái(挨打) āi(挨着)待dài(等待) dāi(待会儿) 喝hē(喝水) hâ(吆喝)系xì(系列) jì(系带子) 度duó(揣度) dǜ(温度)看kàn(看见) kān(看守) 禁jìn(禁止) jīn(情不自禁)拧nǐng(拧开) níng(拧干) 曲qǔ(歌曲) qū(弯曲)扁piān(扁舟) biǎn(扁平) 粘zhān(粘贴) nián(粘稠)传chuán(传说) zhuàn(传记) 卡kǎ(卡车) qiǎ(卡住)组词局(局长)冶(冶炼)凌(凌晨)鞍(马鞍)镫(鞍镫)稠(稠密)治(治理)棱(棱角)案(案件)橙(橙色)绸(绸子)苔(苔藓)陵(陵墓)按(按时)凳(凳子)兼(兼职)颇(颇佳)驰(奔驰)杜(杜绝)甫(杜甫)谦(谦虚)顽(顽强)弛(弛缓)枚(一枚)哺(哺育)廉(廉洁)硕(硕大)池(池水)灶 (灶具 ) 辅(辅导)堪(难堪)骁(骁勇)钓(钓鱼)巩(巩固)嘶(嘶叫)湛(湛蓝)浇(浇水)钩(钩子)恐(恐吓)撕(撕破)甚(甚好)烧(烧火)钧(千钧一发)乃(乃是)斯(斯文)缠(缠住)魄(魄力)痴(痴呆)罕(罕见)俱(俱全)厘(厘米)魂(魂魄)知(知道)牵(牵动)惧(惧怕)漓(漓江)挟(挟制)牦(牦牛)伦(伦理)豌(豌豆)璃(玻璃)狭(狭小)耗(耗电)论(论理)腕(手腕)离(离开)侠(侠客)稞(青稞)兔(兔子)浙(浙江)感(感受)斋(斋饭)颗(颗粒)逸(逸事)折(折断)撼(撼动)鼎(鼎力)惯(惯性)涨(涨落)渐 (逐渐)憾 (遗憾) 册 (册子 )倘 ( 倘若 ) 御 (御寒 ) 贯(贯通)张(张开)栅 (栅栏 )淌 (流淌 ) 卸 ( 卸下 ) 庞 (庞大 ) 焕 (焕发 ) 洛 (阳 ) 删 (删去 ) 簇 (簇拥 ) 宠 (宠爱 ) 换 (换取 ) 骼 (骨骼 )羚 (羚羊 ) 族 (族人 ) 椭 (椭圆 ) 砾 (砾石 ) 椎 (尾椎 )岭 (山岭 ) 旅 (旅行 ) 随 (随时 ) 栎 (栎树 ) 稚 (稚气 )蒿 (蒿草 ) 挫 (挫折 ) 妻 (妻子 ) 烁 (闪烁 ) 莉 (茉莉)稿 (稿件 ) 座 (座位 ) 凄 (凄凉 ) 矿 (矿石 ) 俐 (伶俐)涵 (涵养 ) 漠 (漠视 ) 蝉 (蝉联 ) 旷 (旷工 ) 蜒 (蜿蜒)函 (函数 ) 寞 (寂寞 ) 单 (单元 ) 扩 (扩散 ) 诞 (诞生)莓 (草莓 ) 殷 (殷勤 ) 炫 (炫目 ) 峦 (山峦 ) 逐 (逐渐)霉 (霉烂 ) 役 (衙役 ) 弦 (弦乐 ) 恋 (恋情 ) 遂 (遂心)撤 (撤出 ) 湘 (湘江 ) 州 (抚州 ) 蒋 (姓蒋 ) 侦 (侦破)澈 (清澈 ) 箱 (箱子 ) 洲 (洲际 ) 将 (将来 ) 贞 (贞节)葫 (葫芦 ) 坊 (作坊 ) 匪 (匪徒 ) 盔 (盔甲 ) 审 (审理)糊 (糊弄 ) 芳 (芳草 ) 非 (非常 ) 恢 (恢复 ) 伸 (伸腿)吭 (吭声 ) 衙 (衙役 ) 熏 (熏陶 ) 容 (容量 ) 胄 (胄病)杭 (杭州 ) 衔 (衔接 ) 薰 (薰衣草) 溶 (溶化 ) 谓 (谓语)泄 (泄气 ) 唾 (唾液 ) 惕 (警惕 ) 剂 (剂量 ) 疫 (疫苗)世(世界) 捶 (捶胸 ) 锡 (锡纸 ) 济 (济南 ) 毁(毁灭)稞(青稞 ) 秩 (秩序 ) 违 (违法 ) 殴 (殴打 ) 岗 (岗位)裸(裸体 ) 铁 (铁人 ) 伟 (伟大 ) 欧 (欧元 ) 钢 (钢厂)虑(忧虑 ) 舶 (船舶 ) 遣 (派遣 ) 剖 (剖开 ) 挨 (挨打)虚(虚荣 ) 泊 (泊位 ) 遗 (遗产 ) 部 (部下 ) 埃 (尘埃)熬(熬夜 ) 档 (档次 ) 盟 (盟友 ) 揉(揉搓)芯(芯片)傲(骄傲 ) 挡 (挡风 ) 萌 (萌生 ) 柔(柔软)蕊(花蕊)械(机械)捍(捍卫)惠(惠民)损(损坏)纫(缝纫)戒(警戒)旱(旱地)慧(智慧)陨 (陨落) 忍(忍受)契(契机)疑(疑团)岂(岂敢)罚(罚金)撩(撩起)锲锲而不舍)矣(行矣)凯(凯歌)罪(罪过)缭(缭乱)耻(耻笑)伏(伏击)拧(拧开)畏(畏惧)庶(庶民)址(地址)袱(包袱)狞(狞笑)巅(巅峰)遮(遮挡)悟(悟性)梧(梧桐)律(律师)津(津贴)颠(颠倒)成语马到成功马不停蹄人仰马翻走马观花一马当先害群之马中外驰名神形兼备披头散发临危不惧惊心动魄车水马龙举世闻名淋漓尽致争先恐后前呼后应万马奔腾千军万马不可思议近在咫尺鬼斧神工奇花异草山崩地裂若隐若现载歌载舞金碧辉煌无与伦比浩浩荡荡人声鼎沸猝不及防风号浪吼绚丽多姿世外桃源海市蜃楼欢声笑语昂首阔步纵横交错盘根错节触目惊心稍纵即逝焕然一新万象更新日新月异心旷神怡千锤百炼万籁俱寂赏心悦目眉开眼笑至理名言暴风骤雨回味无穷余音绕梁神机妙算血肉横飞喜出望外丢盔弃甲镇定自若惊慌失措隔岸观火破釜沉舟得意忘形汗流浃背一声不吭围魏救赵调虎离山翻来覆去烟熏火燎粗制滥造东张西望惊恐万状失魂落魄镇定自若吐故纳新新陈代谢漫山遍野势不可挡惊慌失措纹丝不动井然有序先人后己生死攸关挺身而出刻舟求剑郑人买履司空见惯蛛丝马迹筋疲力尽源源不断小心翼翼负荆请罪熟视无睹悠然自得窃窃私语满载而归自言自语聚精会神针锋相对将信将疑不可造次才疏学浅如释重负忐忑不安冰释前嫌闻名遐迩落荒而逃津津有味郁郁葱葱辨言录名人说过的话叫名言教育鞭策的话叫格言公开宣告的话叫宣言应允别人的话叫诺言诚恳劝告的话叫忠言劝人改错的话叫诤言预先说出的话叫预言不满抱怨的话叫怨言坦率表白的话叫直言不切实际的话叫滥言临走写下的话叫留言写在书前的话叫序言分别勉励的话叫赠言狂妄自大的话叫狂言随便嬉笑的话叫戏言婉转表达的话叫婉言讨人喜欢的话叫甜言内心倾吐的话叫真言令人吃惊的话叫危言肮脏下流的话叫污言欺骗臆造的话叫谎言胡说八道的话叫胡言违背事实的话叫谣言词语搭配改进改正改造改善改变改良改装改建严厉严正严明严防严峻严格严密严禁严肃查处严谨精巧精通精致精确精简精细果然竟然突然当然自然居然仍然平静安静幽静寂静恬静指望希望盼望渴望激烈猛烈热烈热情热心继续连续陆续句式训练一、缩句1、有一次我在新疆巩乃斯草原碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。
人教版语文第九册复习资料
人教版语文第九册复习资料一、读一读,想一想意思,想一想怎样才能记住字形。
再自己写出几个易错字。
窃读贪婪惧怕倾盆大雨屋檐鼓励毫不犹豫誊写周游呕心沥血颇负盛名玷污秉性泪眼蒙眬眷恋慈祥稀罕灵魂欺凌梳理低头折节上颚哺乳动物过滤用肺呼吸又粗又矮嫌疑人特殊安然无恙窗帘规定经验报警矫健庞然大物鱼饵小心翼翼皎洁嘴唇沮丧诱惑抉择告诫实践启示爱慕吩咐分辨旅途信赖络绎不绝外甥仓颉造字鸿鹄恭恭敬敬删除拘束横竖撇捺浩瀚如海驰骋魅力徜徉废墟爆炸瓦砾颤抖忙碌腼腆出版企图谨慎破烂不堪疲惫玲珑剔透瑰宝灰烬日寇崎岖斩钉截铁粉身碎骨昂首挺胸眺望销毁前仆后继再接再厉磅礴协商诞生瞻仰拟定奔赴殉职踌躇黯然肃立二、背诵古诗,说说诗的意思泊船瓜洲宋王安石(思念家乡)京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
秋思唐张籍(思念家乡)洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
长相思清纳兰性德(思念家乡)山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
七律长征毛泽东红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后更开颜。
卜算子咏梅风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在从中笑。
三、日积月累一日无书,百事荒芜(陈寿);读书破万卷,下笔如有神(杜甫)书犹药也,善读之可以医愚。
(刘向)黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
(颜真卿)读书有三到,谓心到、眼到、口到。
(朱熹)悠悠天宇阔,切切故乡情。
(张九龄)世上无难事,只怕有心人。
欲要看究竟,处处细留心。
虚心万事能成,自满十事九空。
滴水能把石穿透,万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
兄弟敦和睦,朋友笃诚信。
(陈子昂)孝在于质实,不在于饰貌。
爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
人教版第九册语文复习资料
人教版第九册语文复习资料第一部分1课文以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
2理解句子①急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
“贪婪”:贪得无厌,没有满足的时候。
比喻句:将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼; 一页页贪婪地阅读比作饿狼进食。
写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。
②我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!这句话是课文的中心句。
“我”渴望读书,而又无力购买,因此只好“窃读”。
窃:在本文中指“只读不买。
” 快乐:“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。
惧怕:时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。
这种书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。
③我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。
”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”对比:发愁的表情和快乐的内心写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比,更加表现出了“我”对读书的喜爱。
④我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。
作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作,写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘,却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。
窃读收获了知识与智慧。
⑤这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”“吃饭长大”是指身体的物质需求;“读书长大”是指精神的成长,心灵的成长。
粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。
⑥我跨进店门,暗喜没人注意。
踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。
哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。
一系列的动作描写,写出了书店的顾客之多,更表现了“我”对读书的如饥似渴。
小学语文第九册课文内容复习
第九册课文内容复习1、我想用这句诗来赞美老师:______。
2、如果我们每天都这样地问问自己,这样地激励和鞭策自己,我们就一定能在()、()、()、()各方面有长足的进步。
3、请你写一句陶行知的名言:______。
4、《开大自然绿色的课本》的课题的含义是。
5、变色龙,学名___ ,为它能够______,以求得自身的安全,所以俗称变色龙。
6、本文通过我们______、_____、____的过程,展示了变色龙的特点,从而提醒人们应当_____。
7、____想起昨夜小诗,觉得”_____”中的“推”字用得不够妥帖,或许改用“____”字更恰当些。
《推敲》作者_____,_____人,_____和_____都是“苦吟诗人”。
“_____ _____ _____ _____ ”是《题李凝幽居》的名句,你能将这首诗默写下来么?。
8本文是一篇。
描写了三个个性色彩很浓的人物,分别是________嫦娥,的后羿,的逢蒙。
9拦路虎”指的是(),在文中指的是()。
扫除“拦路虎”的办法。
10《在大海中永生》是一篇事件通讯,本文按照“_____、_____、____”的线索组织材料。
邓小平提出____、_______的方针。
11高尔基是一位,他的作品有《》、《》、《》等。
12叙述高尔基和他的十岁儿子之间“”以及“”的两件小事,反映了父子间的,以及高尔基( )拳拳爱心。
13文中的“小斗士”指的是____,他的死引起了许多人的关注,这其中有___和_ 。
14黄山四绝:_、_、_、_ .15知道我们国家有哪些瀑布__、__。
你知道世界上有哪些著名的瀑布__、_、本文写作特色鲜明:一是采用__的方法;二是__.16、《黄果树瀑布》按照___的顺序,依次写了__、__、__。
本文是游记,你还知道哪些文章是游记?写出两篇__、__。
17《莫高窟》生动介绍了敦煌莫高窟的____、____、和____,18美国科学家_______经过长期观察,大胆地推测雷暴就是_______,后来通过________实验揭开了雷电的秘密。
语文第九册复习应考资料
苏教版小学语文第九册复习应考资料一、看拼音写词语第一单元bái zhǐqiān shǒu lǎo lǎo jiǎmào chuīyān ( ) ( ) ( ) ( ) ( )tín g xiē niàn dāo zī rùn g uǎi zhàn g yuán quán ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fǒu zéduàn liàn bǎo lěi pǐn déjìrán jī lì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )biān cèqímǎzhèn zuòkuān chǎn g fēn fān g( ) ( ) ( ) ( ) ( )wúxiàn yún jǐn huán g hūn wěi wěi dòn g tīn g( ) ( ) ( ) ( )shēn lín qíjìn g yǐn rén rùshèn g chén g dān zhíqín ( ) ( ) ( ) ( )shínián shùrén, bǎi nián shùmùhuǎn g rán dàwù( ) ( ) ()第二单元kūn chón g dìzhèn shǎn shuòshìzǐsōu suǒxiǎo x ī( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fǎn g zhī fùbùduǒcán g yán sèg uān chápèi hé( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )pàn duàn zémàjùlílà jiāo dúpǐn lā jīxiān g jiāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jièshào xiédiào dùzǐhuī fù zòn g hén g g uān g zé( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zōn g sèdiàn tán g kě wù chī mí lián xùzhǔn quèyīrán( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )huì shēn g huìsèmín g fùqíshíxiōn g xiān g bìlù( ) ( ) ( )zhǐshǒu huàjiǎo niǎo qī chón g jūpā zài dì shàn g( ) ( ) ( )第三单元qīn g chǔruìlìqián g bìbī zhēn shén yùn pèi fúm áo 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kǔ bào zhàwēi lìyùn shūpī shān zhù lù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )huāng shān yě lǐng dī shuǐ chuān shísān xīn èr yì( ) ( ) ( )rì diāo yuè zhuólú huǒ chún qīng jiān chí bù xiè( ) ( ) ( )bàn túér fèi zī zī bù juàn jiē lián bù duàn( ) ( ) ( )fān shān yuè lǐng qiè ér bù shěwēi bù zú dào( ) ( ) ( )第七单元qiān g bàng dān wù mù chūn yā jiě qín cháo jīn g yíng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yù mǎn tiān xiàmíng mèi yǐn liào lǐ cǎi zàn shízhuān g zǎi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yǒu yìwéi yī wēn g ǎo chútóu lián péng kuǎn dài jiào li àng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tuī cíyī cǎo fùmùcuò shǒu bù jí tiē bǔ gāo shǒu xiào jìn g( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qiān guàgébìyān wù mí mén g yī yī xī bié yǒn g shìbùju é( ) ( ) ( ) ( ) ( )àn nàbùzhùkuài zhì rén kǒu yǎn g wàng yuǎn tiào níng sh ì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jī lón g piàn zǐ bái zhòu yī shan g xiū kuì liū zǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、多音字中zhōng中心恶e 凶恶柏bo柏林劲jin使劲Zhòng 中毒wu可恶bai松柏jing苍劲遒劲e 恶心刹sha 刹车伺si伺机干gan干净壳ke 贝壳cha刹那间ci伺候gan 枝干qiao金蝉脱壳济ji人才济济扁pian一扁舟爪zhao张牙舞爪传zhuan自传Ji接济bian扁豆zhua爪子chuan传说蒙meng内蒙古差cha 相差帖tie妥帖假jia放假meng启蒙chai差人出差tie 字帖jia真假meng蒙骗ci参差供gong提供薄bao薄膜藏cang躲藏肖xiao惟妙惟肖gong招供bo单薄zang宝藏xiao肖像bo薄荷卷juan试卷佛fo佛像混hun混为一谈发fa怒发冲冠Juan卷发fu仿佛 hun混浊fa发现冠guan冠军划hua划算结jie团结系ji系鞋带guan怒发冲冠hua计划jie结果xi联系挣zheng挣扎给gei送给解jie押解喝he喝水zheng挣脱j i给予jie 解释he喝彩xie解数空kong空闲还hai还有闷men闷得慌禁jin情不自禁Kong天空huan还书men闷热jin禁止载zai装载笼long笼罩Zai记载 long鸡笼三、形近字悔(后悔)锻(锻炼)历(日历)(经历)棉(棉花)诲(教诲)缎(绸缎)厉(厉害)(再接再厉)绵(连绵)侮(侮辱)段(段落)励(勉励)(激励)锦(云锦)练(练习)震(地震)钓(钓鱼)恕(宽恕)郊(郊外)炼(锻炼)振(振作)钩(鱼钩)怒(愤怒)效(效果)慌(慌张)诫(告诫)秦(秦家)载(装载)魔(病魔)谎(说谎)戒(戒心)泰(泰山)栽(栽树)摩(摩擦)荒(荒凉)械(机械)奏(合奏)裁(裁缝)磨(磨刀)费(浪费)坚(坚强)徽(安徽)拔(拔河)浙(浙江)废(废品)艰(艰苦)微(微风)拨(拨打)逝(逝世)惭(羞惭)幕(屏幕)墓(坟墓)戴(爱戴)带(带领)渐(渐渐)暮(暮色)慕(羡慕)待(等待)代(代表)副(名副其实)笼(笼罩)幅(一幅画)茏(葱茏)四、成语汇总(160个)No.1娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜专心致志坚韧不拔No.2花草丛生鸟栖丛生五彩缤纷满载而归怒气冲冲兴致勃勃一模一样凶相毕露指手画脚四面八方绘声绘色迅雷不及掩耳名副其实金蝉脱壳夜幕降临雨过天晴枝繁叶茂轻手轻脚聚精会神依依不舍No.3自相矛盾张口结舌滥竽充数装模作样画龙点晴张牙舞爪乌云密布电闪雷鸣惊叹不已点睛之笔夜深人静比比划划犹豫不决力大无比后羿射日长生不老迫不及待翻箱倒柜飘飘悠悠皓月当空不顾一切连估带猜想方设法无能为力惊慌失措大错特错No.4无边无垠奔腾不息水天一色波翻浪涌震撼人心姹紫嫣红轩然大波另眼相看刻舟求剑守株待兔螳臂挡车滥竽充数掩耳盗铃买椟还珠东施效颦邯郸学步No.5情有独钟饱经风霜郁郁苍苍依依不舍千姿百态人喧马嘶气势非凡山回谷应訇然作响飞流直下断崖绝壁神态各异慈眉善目威风凛凛惟妙惟肖丰富多彩引人注目成百上千翩翩起舞举世闻名No.6不足为奇难以置信混为一谈冷嘲热讽乌云密布雷电交加怒发冲冠倾盆而下欣喜若狂无稽之谈安然无恙博览群书翔实可信流传千古鸿篇巨制可想而知意想不到家徒四壁下落不明化为乌有体弱多病茶饭不思扑面而来年老体弱不可多得名垂青史奋笔疾书一袭破衫荒山野岭毫不气馁连续不断怦怦直跳滴水穿石接连不断锲而不舍日雕月琢微不足道持之以恒翻山越岭不懈努力自谋生计孜孜不倦坚持不懈炉火纯青古今中外三心二意半途而废No.7依草附木气势汹汹措手不及争先恐后繁花似锦依依惜别誉满天下永世不绝杨柳依依沙鸥点点浩浩荡荡按捺不住脍炙人口哀鸿遍野妻离子散逆来顺受官逼民反忍无可忍逼上梁山劫富济贫铤而走险兵来将挡水来土掩替天行道志存高远六、成语归类1、寓言成语:杞人忧天愚公移山井底之蛙愚公移山滥竽充数自相矛盾守株待兔鹬蚌相争刻舟求剑守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟杯弓蛇影2、神话传说:夸父追日女娲补天精卫填海海市蜃楼天衣无缝牛郎织女3、历史故事:草木皆兵完璧归赵纸上谈兵破釜沉舟指鹿为马安步当车暗渡陈仓按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈4、水浒成语:哀鸿遍野妻离子散逆来顺受官逼民反忍无可忍逼上梁山劫富济贫铤而走险兵来将挡水来土掩替天行道志存高远5、AABB式:吞吞吐吐风风火火郁郁葱葱战战兢兢6、ABAC式善始善终戒骄戒燥全心全意挨家挨户不三不四百发百中7、AABC式:蒸蒸日上欣欣向荣滔滔不绝摇摇欲坠翩翩起舞津津有味8、ABCC式:文质彬彬得意洋洋威风凛凛书声琅琅小心翼翼想入非非9、名气大的:举世闻名誉满天下闻名天下七、近、反义词近义词。
【小学语文第九册综合复习资料】
《【小学语文第九册综合复习资料】》摘要:0课①正确记乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽,③多音混、埋9课①正确写糟糕、确实、豪、誊写、敬仰、判断、出版、戏剧、严厉、灵感、创作、泉、警告、提醒、把握、谨慎、极端等词语,精神()满全神()()强不屈丝不()舍()救人专心()志垂头()气没精打()视死如()兴致()()()精会神奋不()身临危不()众志成()()精图志()精会神()开眼笑失()落魄形容人物神态歌颂人物精神品质描写人物刻苦学习四、照样子写五词语学语九册复习提纲每单元词语盘写写部分是精课必须会写词语要能按笔顺熟练正确写;记记部分是略课必须认识词语要记住它们形并能正确认简单词语尽量做到会写四词语要会补词填空;语地日积月累部分必须熟练背诵并会默写(单元)重课、3课略课、课课①正确写窃、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、碗、真酸、支撑、柜、哎哟;②理窃、适宜、知趣、饥肠辘辘、依依不舍;③理我很快乐也很惧怕这种窃滋味(我感觉着籍带智慧与快乐却又害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶)④记住你们是吃饭长也是长(粮食哺育是身体而籍哺育是灵魂知识与智慧不断增长人才是健康成长人)3课①正确写伴侣、娱乐、音盒、趟、背诵、零次、编写、某种、毫不犹豫理毫不犹豫②背诵课七然段课①掌握多音绿、传;②词语滚瓜烂熟课①准喻、扉、呐、瘾、囫囵、莎、磁、锻、鉴、呕、沥;②背熟页然段和5页然段;③记住6页词语盘记记四词语(二单元)重课5、6课略课7、8课5课背熟并默写三首诗词容及6课①正确写缕缕、泪眼、蒙胧等词语;②理折节、玷污、眷恋背诵出现诗句及3然段③理梅花魂即梅花精神华民族顽强不屈精神7课①记姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里等词语;②理姿态、浸思8课①记婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、缀、浮现、潮湿、流通、舒、印象等词语;②理守望相助;③多音娜、和(三单元)重课9、课略课0、课9课①正确写目前、上腭、哺乳、退化、垂直、验、判断、胎生、寿命;②认识列数、举例子、作比较、打比方、分类别等说明方法课①正确写5页词语盘写写词语;②正企图、藕断丝连、安然无恙;③准粘起、调节、处理④多音粘、调、处0课①正确记乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽;②理驯良、矫健、玲珑、警觉;③多音露、强、扎;④准露水、勉强、编扎课①正确记然而、面临、颗粒、、飘浮、削弱;②准较短、削弱、朝晖、单调、调节气候;③多音削、朝、调;③理古往今人们总是勤拂拭勿使染尘埃思(人古代到现人们总是常擦拭灰尘使物品不沾染尘土)(四单元)重课3、5课;略课、6课3课①正确写词语盘词语;②理心翼翼、不容争辩、涟漪、皎洁、乞、诱惑、抉择、告诫等词语;②体会尽情变化程得-急切-委屈、难受-乞-无可奈何、依依不舍、遗憾③诱惑人鱼吸引人让人动心诸如金钱、地位、荣誉包括那些暂带方便、处事④道德只是简单是与非问题实践起却很难(实践道德放到手鱼就放弃人利益)5课①正确写词语盘词语背诵0然段;②多音空、种、便;③理所以你们要像花生它虽然不看可是很有用(我们学习落花生朴实无华、默默无闻造福人类精神不要追表面华丽要重美)④理那么人要做有用人不要做只讲体面而对别人没有处人(做人不能只追外表体面更重要是做脚踏实地、埋头苦干、不计名利像花生样对他人和社会有用人)课①认识黛、宴、纫、绎;②理星罗棋布、喜望、心灵手巧、不断、络绎不绝;③通往广场路不止条(当条路走不通候千万不能灰心首先要有定走另条路信心与勇气不向困难低头就能取得成功)6课①认词语盘词语;②理斑斑驳驳、生葱茏;③理信赖往往创造出美境界(无论是人与鸟还是人与人都要真诚信赖信赖是创造美境界基础)(五单元)()《有趣汉》记熟课上谐音歇语并会猜迷()《我爱你汉》①了汉演变顺序甲骨-金-篆-隶-楷-草-行;②背熟《赞汉》并能填空;③背熟《我爱你国汉》然段二句话然段并能填空准条里并能组词甥、舅、雂、鸿、迂、、剖、蛀、慕、搁、诣、殷(六单元)重课7、9课;略课8、0课7课①正确写理昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、破烂不堪;②背诵描写父亲外貌句子;③多音混、埋9课①正确写糟糕、确实、豪、誊写、敬仰、判断、出版、戏剧、严厉、灵感、创作、泉、警告、提醒、把握、谨慎、极端等词语;②理腼腆、如既往、得洋洋;③反问句难道这世界上糟糕诗还不够多么?④双重否定几年当我再拿起那首诗不得不承认父亲是对⑤段倒数二句话破折用法⑤背诵并默写课然段8课①理词语失魂落魄、震耳欲聋、吃惊;②破折、省略用法0课理喋喋不休、雪上加霜、按图骥、日方长、忐忑不安、毫无疑义、聊胜无(七单元)重课、课略课3、课课①正确写估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星捧月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画、天南海北、奇珍异宝;②理估量、众星拱月、金碧辉煌、玲珑剔透;③背诵全课;④了然段段落结构总-分-总课①正确写龙王庙、任、崎岖、尸体、坠落、雹子、仇恨、满腔怒火、横七竖八、斩钉截铁、居高临下、粉身碎骨、昂首挺胸、壮烈豪迈、坚强不屈并能理词语;②多音抢、绷;③课描写五壮士语言、运作、神态句子;④背熟69然段3课①准闽、诸音理真挚、光复等词语思;③心句是哪句课句话能改陈述句课①多音悄、骨、散;②准叩、刹、硝、髓、铸音并组词(八单元)重课5、6课略课7、8课5课①背诵诗句及诗并能默写重掌握、3句;②多音磅6课①正确写礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼等词语;②理瞻仰、肃立、擎、开国、排山倒海;③背诵并默写7然段;④理清课顺序学习场面描写;⑤理光明充满了整北京城(这光明不仅是指灯笼火把照亮了北京城而且象征着华人民共和国成立使北京城使全国永远摆脱了黑暗统治获得了光明)7课①理勋鉴、殉职、踌躇;②青山处处埋忠骨何须马革裹尸还出清代诗人龚珍《已亥杂诗》思是革命者既然把整身心都献给了祖国至死是否要把尸体运回乡安葬那倒无考虑8课①准条里音并组词理旮旯、夜以继日等词语;②反问句我们如没有老姓支持能有今天这局面吗?(改陈述句)我们吃穿哪样能离开群众支持?(改陈述句)③双重否定这些道理你不是不明白(改肯定句)学语九册综合复习()、填空、《三国演义》是我国部()作者是()期()、《水浒传》是我国部()作者是()期()3、《彭公案》《施公案》《三侠五义》都是我国()代侠义说、《泊船瓜舟》这首诗是由()朝诗人()所作这首诗写是()季描写特定景物是()5、《秋思》这首诗是由()朝诗人()所作这首诗写是()季描写特定景物是()6、《长相思》这首诗是由()朝诗人()所作这首诗写是()季描写特定景物是()这三首诗根据不季节抓住不景物进行描写都抒发了诗人()思想感情7、《七律长征》记叙了长征几特定地分别是()8、五岭逶迤腾巨浪乌蒙磅礴走泥丸诗分别把五岭比作()把乌蒙山比作()这两句诗表达了作者()精神9、金沙水拍云崖暖渡桥横铁寒这两句诗是长征途()和()两感人故事0、当教育人们趁年少努力你会想到颜真卿名句()、教育人做事要虚心我们会这样说()、形容只要有恒心不怕花费和力气努力坚持事情就定会取得成功我们常常会想到这句格言()3、你喜爱就是()也是处你随想就()你还能写出句与有关名言吗?()、《珍珠鸟》课让我们明白了道理()你还知道哪些与信任有关名言?()5、册你印象深而且是使你深受启发句话是()二、词语训练、照样子写词语急匆匆(BB)花花绿绿(BB)收拾收拾(BB)不紧不慢(B)九牛二虎(含有动物)饥肠辘辘(B)依依不舍(B)四面八方(含有数)声东击西(含有反义词)、词语并按要分类呐喊助威云淡日丽念念不忘囫囵吞枣牵肠挂肚显身手流光溢彩如醉如痴黯然神伤表示运作表示心情表示风景3、按要写词语①描写人神态闷头不语②表示数量多数不胜数③含有近义词冥思苦想④含有反义词出生入死、写成语①写出三寓言故事成语②写出三表示坚持不懈成语③写出三表示勇敢顽强成语三、修改病句、要说茶处喝了它确实浑身有精力还能多吃饭、我们全班学都参加了校级运动会只有李强人因病没参加3、我电视看到了运动场面开幕式、我们今天玩得特别高兴愉快5、学生要维护视力6、奶奶塑棚里种着茄子、西红柿、青椒、西瓜等各种蔬菜7、我猜想他肯定是六年级学生8、今年六明希望被评三学生称9、我们要认真改正并检作业错误0、学们眼睛跟着国旗上升、张老师认真地丝不苟地批发着学们作业、老师今天讲知识我基上全懂了3、排着整齐队伍参观雷锋展览馆、爸爸买回了铅笔和毛笔我喜欢用它练5、李萍外语水平有了显著改进都她高兴6、老师有常给学习成绩差学补课7、老师反复教育下改了骂人毛病8、今天英语考试我估计己肯定优9、山谷里松涛阵阵泉水丁冬丝风也没有真是美极了0、今天我花了将近两多才把作业完成、国女排顽固拼搏精神给我留下了深刻印象、收音机里传出了周总理亲切笑容和声音3、今天劳动五二班基上全部都参加了、清晨亮怀着愉快心情步伐走上学路上5、上课铃响前学们已都多数坐教室里了6、他乡是新泰人7、听了这不幸消息我心情很繁重8、新泰夏天是美丽地方9、妹喜欢看舞蹈和音乐30、整天下午我都怀着种豪感等待父亲回四、创作我感言、例就像心灵灯清油心力足了心灯也就亮了、例是位向导我到智慧泉是五、仿写句子、顿石头像雹子样带着五位战士心带着国人民仇恨向敌人头上砸、圆明圆毁灭是祖国化史上不可估量损失也是世界化史上不可估量损失3、它先是离我较远见我不伤害它便挨近然蹦到我杯子上俯下头喝茶再偏脸瞧瞧我反应、假如空气没有灰尘然将多么单调啊5、尽管这位隐身人难以对付人们还是想出了很多制它办法6、这种玻璃银行可以采用珠宝店可以采用存放图纸件建筑物可以采用7、喂我买枝铅笔多少钱?用上礼貌用语8、运用作比较这种说明方法写句子说明鲸鱼不属鱼类9、象很(用上两种说明方法改写这句话)0、写句汉谐音歇语六、改写拟人句、清澈溪水流向远方、花里花开放了3、珍珠鸟架上、村边那条清澈见底溪哗啦啦地淌着七、改写比喻句、弯弯月亮挂天空、山楂树上缀满了子3、天上云形态万千八、改写感叹句、这首诗流畅优美九、改写述句、爸爸对佩佳说今天真是累人我整上午都忙碌你做什么?、老师对我说我教你怎么写3、巴金说我爱月夜但也爱星天、阿曼达对爸爸说无论发生了什么我知道你总会跟我起5、挑山工说我哪里有近道还不和你们走条道?十、改直接陈述句、父亲说这是他对我们希望十、双重否定句改成肯定句、几年当我再拿起那首诗不得不承认那确是首相当糟糕诗、这些道理你不是不明白十二、肯定句改成双重否定句、我定要国人争这口气、人们都说他十三、改写夸张句、广场片灯海、教室里静悄悄3、这房子很十四、反问句改陈述句、朝鲜战场上有我们多少优秀儿女献出了生命他们父母难道就不悲痛吗?、还有什么别话比这句简单话更足以表达我这全部感情呢?3、这清白梅花是玷污得吗?、枝画梅有什么稀罕呢?5、这不是伟奇观吗?6、这世界上糟糕诗还不够多吗?7、姑娘天真心灵不正像含苞欲放花蕾吗?十五、陈述句改反问句、那是鸟舒适又温暖巢、地球是我们人类我们要加倍爱护它3、流连其仿佛置身幻想境界里、我们吃穿哪样都离不开群众支持5、姑娘天真心灵像含苞欲放花蕾十六、用关词语合成句话、老姓支持长征胜利、热带腊月天气也毕竟是冷飕飕3、热烈鼓掌而他精彩表演不约而(组成完整句子)、秋雨淋湿了我们衣我们玩得很快乐5、妹妹是三学生妹妹被评市级优秀少先队员十七、缩句、毛主席群众阵又阵掌声宣央人民政府公告、圆明北京西北郊是座举世闻名皇林3、圆明毁灭是祖国化史上不可估量损失、礼堂两面墙上挂着新画几幅国历代伟人像5、我紧紧握着这位年轻台湾老师手6、我怀着崇高敬悄悄地从门走进教室7、这确是处伟奇观8、我们围坐起听老八路军爷爷讲抗日战争故事9、松鼠条毛茸茸尾巴向上翘着0、晚霞辉映湖面上溅起了圈圈彩色涟漪、那昔日充满了孩子们欢声笑语漂亮三层教学楼已变成片废墟、警卫员端端正正地向毛主席敬了礼3、汹涌洪水冲毁了成片成片农田和庄稼、孩子们往我邮袋里塞玉米棒5、我谨慎地把握住我生活船6、我们看见了慈善母亲活泼孩子微笑花温暖太阳十八、扩句、学们听报告、太阳爬上树梢3、天空飘着风筝、姑娘穿着连衣裙5、战士们冲向敌阵6、壮士跳下山崖7、泪珠滴红领巾上8、孩子们往我邮袋里塞玉米棒十九、按要改写句子、我心翼翼地从鲈鱼嘴唇上取下鱼钩(改成被句、把句)、动人故事让我们感动(改成被句)3、激流冲跑了那块人们洗衣用礁石(改成把句)、人们摇下了树上桂花(改成被句、把句)5、脚底下星罗棋布村庄环抱着罗马(改成被句、把句)6、放军打得敌人落花流水(改成被句、把句)7、五位战士引敌人上了绝路(改成被句、把句)8、毛主席把乡亲们集合到碾子旁边谈话(改成被句)9、晚霞映红了山峰、田野、村庄(改成被句、把句)0、五位战士打退了敌人进攻(改成把句)、雪花纷纷扬扬地从天空飘落下(改拟人句)、明说你们和我起回吧(改陈述句)3、看到祖国强我们怎么能不感到豪呢?(改陈述句)九册语归类复习(六)作部分、复习要单元你历有什么样故事和起分享可以谈你和故事也可以谈你体会采访身边爱人根据笔记仿照课整理出采访记录3.开卷有益开卷必有益以记次辩论题写写辩论也可以把己对这问题看法写下二单元以二十年回故乡容写习作发挥想象写写乡变化哪些地方引起你回忆可以写写与亲人或学见面情景也可以写其它容回忆课作者表达情感方法试着习作加以运用三单元介绍种物品选择种物品介绍给说明性些特学到了些说明方法通观察、参观、说明方式尽可能多了这种物品从几方面按照定顺序写四单元.生活获得启示仔细想想这件事是怎样发生从获得了什么启示.名言警句给我们启发跟学交流己座右铭并说说是怎样理这句话系生活实际说说这句话对己启发3.看图写话明只差步五单元遨游汉王国写写有趣汉或谈谈遨游汉王国感受六单元体会父母爱.曾有不理候但通些事情体会到父母爱.对父母提出建议3.想和父母说心里话.看图写话《父与子》七单元感写感是基础要懂想告诉我们什么感是重要着重写出己感受不宜多重复作品容了更表达己感受也可以适当引用相关八单元.选取场景按顺序写下.写梗概写梗概就是把或影视作品主要容用简练语言写下二、达标训练请学们仔细审审以下题目想想我们可以运用哪单元习作进行写作?乐到寻3我爱美丽故乡5二十年回故乡6故乡畅想曲7我电器8《》有感9观《》有感0《》梗概看漫画《》写作遨游汉王国3汉真有趣《》向别人介绍容5忘不了(人、事、话语、光、地方)6二十年城市7(水)介绍水特、作用8名言对我启示9《有趣语》0《妈妈我想对你说说心里话》学们名人历顶给了你很多启发请把你受到启发写下要表达己真情实感你知道爸爸、妈妈乡哪里吗?他们童年顶会有些有趣、印象深刻事回和他们谈谈感受以下他们美回忆和思想情并八它记录下3观察种动物写作要写出动物特表达真情实感并要运用学多种表达方法想起那件事我就(难、高兴、惭愧)5我和故事6以《0年回母校》题写记叙尽量发挥你想象可以写母校发生了哪些变化哪些地方引起了你回忆也可以与老师学见面情景还可以写你很想写其它容7请把你学汉些感受写出表达你豪感8写些你和父亲发生事从滴事体会他对你爱表达己真情实感9《乡变化》按定顺序突出重抓住变化、连风格反方面说明30从你以往成功历选择次写下八这次成功程给人带喜悦、快乐以及增长见识和验等等写清楚写具体写出成功感受3以我母亲(或父亲)题写写你和母亲(或父亲)故事3.以请听我说题先把题目补充完整横线上填上妈妈或爸爸再作写出你想对妈妈、爸爸说话表达出己真情实感九册语归类复习(五)课(二)片段八(要背诵)作应该说生活每人都要母亲力量这种爱力量是灵感和创作泉但是仅仅有这是不全面它可能会把人引入歧途所以还要警告力量平衡要有人常提醒你心总结提高这些年我少年代听到这两种声音直交织我耳际精彩极了糟糕透了;精彩极了糟糕透了它们像两股风不断地向我吹我谨慎地把握住生活船使它不被哪股风刮倒我从心底里知道精彩极了也糟糕透了也这两极端断言有共出发那就是爱爱鼓舞下我努力地向前驶横线上按原容填空写出近义词体会感受慈祥和蔼幸运走运敬仰敬重3写出反义词全面片面提醒提示谨慎精彩糟糕慈祥严厉幸运倒霉系上下释词语极端事物顺着某发展方向达到顶、极鼓舞鼓动;激发5.这两种声音指什么?你喜欢哪种声音?什么?这两种声音指精彩极了和糟糕透了我喜欢两种声音因精彩极了是赞扬声是对我鼓励糟糕透了是批评声是对我提醒、警示我认人成长程都要这两种声音才会不断前进我喜欢精彩极了这种赞扬声因这种声音是对我鼓励使我爱鼓舞下不断前进我喜欢糟糕透了这种批评声因这种声音是对我提醒、警示使我人生成长程不会误入歧途6这两种声音对我产生怎样影响?我谨慎地把握我生活船使它不被哪股风刮倒7我谨慎地把握住生活船使它不被哪股风刮倒原因是什么?因我很幸运我既拥有母亲慈祥爱鼓励式爱激励我满怀信心地前进;又拥有父亲严厉爱严格要爱使我不至被成功冲昏头脑8什么说我当初是多么幸运?因我既拥有母亲慈祥爱鼓励式爱激励我满怀信心地前进;又拥有父亲严厉爱严格要爱使我不至被成功冲昏头脑所以我是多么幸运9画句子你是怎样理请写写句子写出了我对母亲精彩极了赞扬声和父亲糟糕透了批评声都有正确认识那就是父母共出发爱正因我明白了父母爱心所以成长程能够谨慎地把握住生活船不会产生傲和悲有父母常提醒爱鼓舞下不断前进片段九(要背诵)圆明有金碧辉煌殿堂也有玲珑剔透亭台楼阁;有象征着热闹街市买卖街也有象征着田风光山乡村野许多景物都是仿照各地名胜建造如海宁安澜苏州狮子林杭州西湖平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人诗情画建造如蓬莱瑶台武陵春色不仅有民族建筑还有西洋景观漫步有如漫游天南地北饱览着外风景名胜;流连其仿佛置身幻想境界里圆明不但建筑宏伟还收藏着珍贵历史物上先秦代青铜礼器下至唐、宋、元、明、清历代名人画和各种奇珍异宝所以它又是当世界上博物馆、艺术馆根据课容填空仿写句子有也有有也有超市里有新鲜鸡蛋也有美味可口面包;有吃橘子也有酸甜可口草莓不但还明不但诚实还乐奉献3、用画出段起总结作用句子、画横线句子是什么句?起什么作用?是渡句起到承上启下作用5、根据思写出词语形容建筑物异常华丽光彩夺目(金碧辉煌)形容器物巧玲珑精致奇妙(玲珑剔透)6、从哪里看出历史物珍贵?圆明还收藏着上先秦代青铜礼器下至唐、宋、元、明、清历代名人画和各种奇珍异宝7、课是从众星拱月布局、风格各异建筑和收藏物珍贵三方面描写再现圆明辉煌其二方面写得详细8、《圆明毁灭》介绍了清代圆明位置、构造和它珍贵处及其毁灭圆明是林艺术瑰宝建筑艺术精华它是当世界上博物馆、艺术馆它毁灭是祖国化史上不可估计损失9、看着辉煌圆明作国人你感受深是什么?我感受到了圆明昔日是多么辉煌它不仅建筑宏伟还收藏着珍贵历史物这林艺术瑰宝、建筑艺术精华却毁英法军把火稀世珍宝被侵略者洗劫空这耻辱与沧桑将永远刻每国人心上0、圆明是座举世闻名皇林化艺术价值很高课是怎么评价它?如选两词讲是哪两词?答是林艺术瑰宝、建筑艺术精华如选两词讲是瑰宝和精华这两词片段十(要背诵)五壮士屹立狼牙山顶峰眺望着群众和部队主力远方向他们回头望望还向上爬敌人脸上露出胜利喜悦班长马宝玉激动地说志们我们任胜利完成了说罢他把那支从敌人手里夺枪砸碎了然走到悬崖边上像每次发起冲锋样纵身跳下深谷战士们也昂首挺胸相继从悬崖上往下跳狼牙山上响起了他们壮烈豪迈口声打倒日帝国主义国共产党万岁这是英雄国人民坚强不屈声音这声音惊天动地气壮山河给段拟标题英勇跳崖.根据思从段出词语写面括里()仰着头挺着胸无所畏惧样子(昂首挺胸)()强固有力不可动摇或摧毁不屈(坚强不屈)(3)勇敢有气节又气魄勇往直前(壮烈豪迈)()形容声音极使人十分震动(惊天动地)(5)形容气概像高山河那样雄伟豪迈(气壮山河)3.写出下列词语近义词屹立(耸立)激动(感动)相继(陆续)喜悦(快乐)眺望(遥望)坚强不屈(坚忍不拔)惊天动地(震天动地).出现了两次望次是眺望次是回头望望但含义有明显不请你说说它们区别眺望渐渐远亲人祝福回头望望看着离他们不远敌人表示对敌人蔑视5.概括这部分主要容讲五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰英勇歼敌6仿写五位壮士屹立狼牙山顶峰眺望人民群众和部队主力远方向带着(对敌人仇恨)带着(对党和人民热爱)壮烈跳崖7这是英雄国人民坚强不屈声音这声音惊天动地气壮山河这声音指是五壮士跳崖呼喊壮烈豪迈口打倒日帝国主义国共产党万岁充分体现出五壮士对日帝国主义仇恨对党和人民热爱这句话充分赞扬了国人民将抗战到底进行到底心和不怕牺牲英雄气概8根据五壮士情感选择恰当词语填空。
[精品]小学语文第九册第一单元复习资料.doc
复习前言亲爱的同学们:一个学期即将过去,我们迎来了紧张的总复习阶段。
在此,高老师对复习提几点建议。
复习,如何复习,复习什么呢?第一,复习时,建议大家不要看书,回忆下,这个单元的主题是什么,分别• •是哪四篇课文,每篇课文的主要内容是什么?园地中“日积月累”里讲的是什么?请你先回忆,一定要尽力地去想,利用各种线索去想,当你实在想不起来时,再去看书。
看死书后,把书本合上,再从头回忆下。
第二,复习时,需要看哪些内容呢?其一,课文内容,熟读课文,要求背诵的一定要能熟练地背会,而且要求会写每一个字。
重要的段落要求熟读,会写其中重要的词语,比如,关联词。
其二,整理课堂笔记,尤其是课后习题的笔记。
如果有遗漏的,请你立刻去同学或来找老师把笔记补上。
其三,重温做过的练习题。
做过的题目其实是复习时宝贵的资源,因为做过的题目也有可能再次出现。
只是形式或要求会有所变动而已。
特别是曾经做错的题目,不妨再做一遍,这样能加深印象。
如果能做到以上这些,那么,我们就大体上达到了小学高段语文学习与复习的要求了。
试试看吧,它并不像你想象的那么难。
当然,我相信,只要你平时认真对待每一次的作业,每一次的考试,相信你现在肯定会觉得轻松不少。
甚至还有时间去实习其它弱的学科呢!第一单元复习提纲•、单元主题:我爱读书二、重要词语:(粗体字要注意读音,下划线的词语要记住它的意思)奁读招牌炒菜紧邻踮起腋下竝惧怕倾盆大雨屋檐饥肠辘辘白日梦支撑书柜咽唾沫依依不舍水浒传绿林闲书W 起码驾舟环绕旅行娱乐犹豫周游背诵编写品味» 故地长生果愉悦心扉流光溢彩眼羡饱览津津冇味天长口久过瘾如醉如痴浮想联翩因囹吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻报偿驳杂黯然神伤千篇一律拂去天高气爽别出心裁WI锻炼酵母大显身手皎洁誉抄心安理得念念不忘借鉴模仿呕心沥血三、杳找本单元的多咅字,写出它的读咅,并组词四、课文重要段落和语句第一课《窃读记庆第三自然段,第四自然段;第九自然段重要语句:①描写作者心理活动的语句②描写作者如饥似渴地读书的句了。
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小学语文第九册课文内容复习一、《师恩难忘》1、课文通过写,抒发了__________________。
课文中的田老师是一位的老师。
2、学了这篇课文,我想用这句诗来赞美老师:___________________________。
二、《陶校长的演讲》1、如果我们每天都这样地问问自己,这样地激励和鞭策自己,我们就一定能在()、()、()、()各方面有长足的进步。
2、请你写一句陶行知的名言:________________________________________。
三、古诗两首:1、牧童骑黄牛,____________。
_____________,忽然闭口立。
这首诗是____代诗人________写的。
2、《寻隐者不遇》是____代诗人_______写的。
诗的后两句是:______________,___________________。
四、《去打开大自然绿色的课本》1 课题的含义是。
2 为什么把大自然说成“绿色的课本”?3、祖国_______绿色的大门,给孩子们一片_________。
去吧,去呼吸山水间________,去吧,去打开大自然________________。
A,这段话即是文章的开头,也是文章的________,让人们感受到________的美好、神奇,召唤着人们去___________________。
(答案:探索大自然的奥秘)B,这段话把大自然说成绿色的课本,为什么?你喜欢这绿色的课本吗?____________________________________________________________________________ (答案:因为绿色象征着生命,象征着活力,所以把大自然说成绿色的课本。
我喜欢这样的课本,因为大自然中隐藏着许多奥秘,能给我们带来欢乐和收获。
)五《装满昆虫的衣袋》1、课文记叙了法国著名昆虫学家_________从小就对昆虫非常入迷的故事,告诉我们________________________.(答案:从小就应当热爱大自然,热爱科学。
)2、读了《装满昆虫的衣袋》你懂得了____________________________________________3、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目? ____________________________________六、《变色龙》1、变色龙,学名_________,因为它能够_________________________,以求得自身的安全,所以俗称变色龙。
2、本文通过我们_________、________、________的过程,展示了变色龙的特点,从而提醒人们应当________________。
3、请你用一段话简要的介绍一下变色龙。
4、写出几条带有动物的成语。
七、《金蝉脱壳》:未出壳的蝉尾使劲地__________,______________。
蝉儿把它已经出壳的上半身________________,又___________向前扑来,再用前脚抓住蝉壳___________,_____________的蝉尾就出来。
整个动作配合得________________。
八、《成语故事三则》1 《成语故事三则》分别讲了_____________、_______________、__________________2 三个成语的意思分别是______________________________________________________九、《推敲》1、_________想起昨夜即兴写成的那首小诗,觉得”_____________________”中的“推”字用得不够妥帖,或许改用“____”字更恰当些。
2、你认为用“推”,还是用“敲”好?请说明理由:____________________________十、《嫦娥奔月》1本文是一篇。
描写了三个个性色彩很浓的人物,分别是___________________嫦娥,的后羿,的逢蒙。
2、分别用一两句话介绍一下人物:嫦娥: 后羿: 逢蒙: 3、我国有许多的传统节日,请你把它们连起来。
正月初一元宵节正月十五重阳节五月初五端午节八月十五中秋节九月初九新春佳节我还知道这些节日:4、写出两句与月亮有关的古诗。
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,。
十一、《读书莫放“拦路虎”》“拦路虎”指的是(),在文中指的是()。
请你说说如何扫除读书时遇到的“拦路虎”?十二、《伊索寓言》1、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是:___________、____________、__________________.2、这三篇寓言故事分别告诉我们:十三、《在大海中永生》1、飞机在高空盘旋,鲜花伴着骨灰,撒向无垠的大海。
大海呜咽,寒风卷着浪花,痛悼伟人的离去……“呜咽”可以换成词语、、,意思不变。
2、“鲜花伴着骨灰”中的“伴”能换成“拌”吗?说说你的理由。
十四、《高尔基和他的儿子》1、高尔基是一位,他的作品有《》、《》、《》等。
2、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“”以及“”的两件小事,反映了高尔基父子间的,以及高尔基拳拳爱心。
3、“‘给’,永远比‘拿’愉快……”你对这句话是怎么理解的?十五、《艾滋病小斗士》1、文中的“小斗士”指的是________,他的死,引起了世界上许多人的关注,这其中有_____________和_________________。
2、为什么称他为“艾滋病小斗士”?____________________________________________ 十六、《鼎湖山听泉》文中描写入夜后泉声的句子__________________________________________作者运用了和的修辞手法。
十七、《黄果树瀑布》1、你知道我们国家有哪些瀑布___、___。
你知道世界上有哪些著名的瀑布____、____、____、___。
2、课文按照_____的顺序,依次写了___、____、____。
本文是游记,你还知道哪些文章是游记?写出两篇______、____。
3、阅读课文片断回答问题:黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长,但远比它宽提多,所以显得气势飞凡,雄伟壮观。
瀑布从岩壁上直泻下来,如雷声轰鸣,山回谷应。
坐在下面仿佛置身在一个圆形的乐池里。
四周乐声齐鸣,人就像漂浮在一片声浪之中,每个细胞都灌满了活力。
(1),课文第一句运用了__修辞手法来写的,你还知道哪些写瀑布的诗写下两句:(2),用“__”画出作者感受的句子。
用“~~~~”引起感受原因的句子。
(3),从这一段话中你体会到什么?______________________________________________ 十八、《莫高窟》1 文中介绍彩塑个性鲜明,神态各异的句子___________________2 文中介绍“飞天”形象的句子________________________________________十九、《天火之谜》美国科学家_________经过长期观察,大胆地推测雷暴就是_________,后来通过________实验揭开了雷电的秘密。
他还发明了________________。
二十、《厄运打不垮的信念》1、“厄运”指的是__________________,在本文中“厄运”指的是_______________________。
2、谈迁是怎么面对这一“厄运”的?给了你怎样的启示?________________________________________________________________二十一、《诺贝尔》1、诺贝尔一生的在______和______方面有过许多发明,而他最突出的发明就是_________。
2、诺贝尔奖主要奖给___________、____________、_____________________、________________、__________________、五个领域中成就最突出的人。
二十二、《滴水穿石的启示》1、课文中列举了三个人物的事例,说明古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,都是__________________的精神,取得成功的。
2 、我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示______________________________________________________________________________ 二十三、《林冲棒打洪教头》1、课文是根据我国古典小说的有关回目改写的,原著作者是2 、我们了解是林冲是个的人,洪教头是个_________________的人,柴进是个的人。
二十四、《少年王冕》1、一阵大雨过后,天空中_______。
阳光____________,照得湖水______________。
山上____________,______________;山下_____________,__________。
树枝像_______________,_______________。
湖里有_______________,花苞上__________________,荷叶上水珠_____________。
2、结合课文内容,说说王冕是一个怎样的人?_________________________________________________________________3、课文是根据小说的有关回目改写的,原著作者是______________ 二十五、《黄鹤楼送别》1、默写《黄鹤楼送孟浩然之陵》_____________________________________________________________________2、你还背诵了哪些送别诗?请写四首诗题:_____________、_______________、_______________、___________________。
二十六、《清平乐村居》1 《清平乐村居》这首词是代词人写的。
________是词牌名,是题目。
2 这首词描写了这些平常的农村景象,还写了____________________ ____________________________________________________把农村生活真实地反映出来,抒发了作者________________________________的思想感情。
3 醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。
相媚好:诗意:4最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
无赖: 卧剥 : 诗意:积累:。