鸟类是人类的好朋友
动物—人类的朋友
动物—人类的朋友1. 狗狗是人类最忠实的朋友之一。
它们善良、忠诚，可以成为人类的忠实伴侣。
狗狗可以帮助人类保护家园，警戒外来的威胁。
它们还能提供安慰和精神支持，无条件地给予人类爱和快乐。
与狗狗相处，会让人们感到温暖、幸福和爱的滋润。
2. 猫咪是人类的好朋友，它们独立、灵巧，能够给人类带来轻松和放松的感觉。
猫咪是很好的室内伴侣动物，它们可以捕捉室内的害虫，并且始终保持干净整洁。
与猫咪一起玩耍、撸毛，可以帮助人们减压，增强身心健康。
3. 马是人类的忠实伙伴，它们被称为“草原上的舞者”。
马能够与人类建立深厚的亲密关系，成为人类的朋友和伙伴。
马可以帮助人类进行旅行、劳动和农业生产。
同时，骑马也是一项受人喜爱的运动，可以锻炼身体，培养勇气和坚韧不拔的品质。
4. 兔子是温柔可爱的小动物，被人们当作宠物来养。
兔子对人友善，喜欢被人们抚摸和陪伴。
它们的可爱外貌和活泼的动作，往往能够带给人们欢乐和快乐。
兔子也是很好的陪伴动物，能够让人们放松心情，忘却烦恼。
5. 鸟类也是人类的朋友之一。
它们能够给人们带来美妙的歌声和优雅的飞行表演。
鸟类还可以提供清新的空气和浓郁的自然气息，使人们感到舒适和放松。
与鸟儿相处，可以享受大自然的美妙，增加对生命的敬畏和对自然的保护意识。
6. 海豚是人类的魅力伙伴，它们聪明、友善，能够与人类进行互动和沟通。
海豚是很聪明的动物，可以进行各种训练和表演。
它们还是很好的治疗动物，能够通过与人的接触和互动，帮助人类放松心情，缓解压力。
与海豚一同游泳，可以感受到它们带来的独特魅力和快乐。
保护鸟类倡议书
保护鸟类倡议书（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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鸟是人类的朋友作文
鸟是人类的朋友作文鸟是人类的朋友作文一：鸟是人类的朋友（712字）我从小最喜爱的动物就是小鸟，因为它们给了我梦想，梦想着自己能像小鸟儿一样，可以在蓝蓝的天空上自由翱翔。
我从小最喜爱的动物就是小鸟，因为它们给了我梦想，梦想着自己能像小鸟儿一样，可以在蓝蓝的天空上自由翱翔。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，以前我只知道鸟鸣声清脆悦耳，等学了更多知识后才知道鸟语同音乐一样作为一种信息，能调节人的神经系统的功能，使人紧张情绪松弛，从而使人产生轻松感。
有些鸟语还有防病健身的作用。
因此，集中精力听听鸟语就能使疲劳的大脑得以休息，并能驱散肉体的疲劳，忘掉精神上的痛苦，增加思想上的快乐。
小鸟儿对我们人类的生产、生活也有很大的帮助。
比如说：燕子可以捕捉很多松毛虫；一对啄木鸟一天可以吃掉1500多只害虫，帮我们保护林业资源；猫头鹰在夜间巡逻，可以捕捉好多田鼠，保卫了田园的安全，不愧为“田园卫士”！连鸟儿排出的粪便都可以作为树木的肥料呢！有些鸟儿能带给我们视觉上的享受，首当其冲的就是孔雀，孔雀开起屏来，非常诱人，可漂亮啦！有一些鸟儿经过训练可以表演节目呢，例如鹦鹉学舌、黄雀认字，看来鸟儿的智商也不低啊！古代还有飞鸽传书，木匠祖师爷鲁班曾经制造出“木鸟”上天，就是现代飞机最初的影子。
我们人类通过对鸟类的研究，探索发现了很多规律，比如：电子鹰眼、导航等技术，就是利用仿生学原理为人类造福。
看来鸟类不光是人类的朋友，还是我们人类的老师啊！同学们，请你们说说，鸟儿对我们人类有这么多好处，难道我们不应该去保护它、和它成为好朋友吗？那么我们要怎样和它们成为好朋友呢？答案很简单，就是：第一、爱护它们，不乱捕乱猎；第二、保护它们生存的环境，给鸟类一个安全幸福的家园。
鸟是人类的朋友作文二：鸟是人类的朋友（759字）鸟是我们的朋友，之所以说它是我们的朋友，那是因为它为我们作出巨大的贡献，现在，就让我们一起爱鸟吧！当我阅读了《布拉格的鸟》时，我的眼前呈现出这样一幅画面：“在布拉格城的一座广场上，有一位白发苍苍的老太太带着一个三四岁的小女孩在喂鸽子。
大班社会领域鸟儿是我们的好朋友教案反思
大班社会领域鸟儿是我们的好朋友教案反思1、大班社会领域鸟儿是我们的好朋友教案反思(一)活动目标：1.初步了解了鸟类与人类的关系，萌发了关爱鸟友、热爱自然的情怀。
2.知道各种保护鸟类的方法，在参与活动中激发孩子对鸟类的好感。
(二)活动准备：1.倡导幼儿和家长收集有关鸟类的信息和图片，了解鸟类。
2.录下鸟叫声，把鸟关在笼子里。
啄木鸟、信鸽、猫头鹰和其他鸟类的标本。
3.课件：群鸟飞舞、唱歌，啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本领的动画。
(三)活动过程：1.听声音，激趣导入。
"今天，有许多客人要来和我们做朋友，听一听它的声音，猜猜它是谁?"播放小鸟叫声的录音。
幼儿猜出后，请幼儿说一说都见过那些鸟。
2.邀请客人外出:老师展示几种鸟类标本，做鸟类飞翔动作，将鸟类标本放在每组中间，引导幼儿观察和了解鸟类的外貌特征。
3.用课件了解几种鸟的习性和技巧。
当孩子们谈论到某种鸟时，在幼儿讲述自己了解到的知识后，利用课件，向幼儿展示鸟的习性和本领。
必要时，反复播放几次。
4.分组讨论如何保护鸟类。
老师们到每个小组听取孩子们的讨论结果，对孩子们想出的保护鸟类的方法给予肯定和必要的指导。
5.体验快乐，结束活动。
展示装着小鸟的笼子，让孩子谈谈小鸟的感受，猜猜小鸟在想什么，我们该怎么办。
孩子们讨论完后，老师和孩子们一起去窗口放飞小鸟，体验保护小鸟的快乐。
播放鸟儿飞翔歌唱的动画和鸟儿啁啾的音乐。
老师和孩子们随着音乐在活动室里自由飞翔。
(四)活动延伸：孩子回家后，劝家人亲戚不要抓鸟吃鸟，大家都要争做爱鸟的好公民。
活动资料：爱护鸟类梳理图不能做：1.枪杀鸟类2.捕捉鸟类3.买野生鸟类4.砍伐树木要这样做：1.要放生鸟类2.用眼睛观察自由自在飞翔的鸟类3.要为受伤的鸟类包扎4.多种树5.为鸟类建窝教学反思：新《纲要》在社会领域的目标中提到：“培养幼儿主动参与各项活动,有自信心;乐意与人交往,学习互助,合作和分享”，在让幼儿通过自己的行为为小鸟做窝的游戏中,教师鼓励幼儿可以寻找不同的操作材料来解决问题,做不同的鸟窝;整个活动设计有浅入深，各个环节交替自然有序，逐步递进。
关于鸟类的宣传语
关于鸟类的宣传语
1、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
2、爱鸟护鸟是人类的美德。
3、关爱鸟类，保护家园。
关注候鸟，保护家园。
4、保护鸟类，为环境增姿添彩。
5、全社会都来保护鸟类，都来保护野生动物。
6、护鸟光荣，打鸟可耻。
7、保护鸟的栖所，就是保护我们人类的生存环境。
9、爱鸟护鸟是人们的.美德。
10、保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。
11、依法保护鸟类，依法保护野生动物。
12、保护鸟类，保护野生动物，人人有责。
13、爱鸟护鸟是人们的美德。
14、保护鸟类，保护生物多样性。
15、关爱生灵，保护鸟类。
16、真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由！
17、劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！
18、人人动员，爱鸟护鸟！
20、同在蓝天下，人鸟共家园。
同在地球上，共享大自然！
21、蓝蓝的天空中只有配上鸟儿才会有生机，别让天空变的孤独。
22、关爱生灵，保护鸟类。
23、保护鸟类，人类不再孤独。
24、野生动物是人类的朋友！
25、保护野生动物就是保护人类自己！
26、保护鸟类，保护生物多样性。
27、保护鸟类，为环境增姿添彩。
28、同在地球上，共享大自然！
29、关爱生灵，保护鸟类。
30、保护鸟类，保护生物多样性。
31、关注候鸟，保护环境。
社会领域：鸟儿是我们的好朋友
社会领域：鸟儿是我们的好朋友
一、活动目标：
1、感受鸟儿与人类的关系，萌发爱护鸟类朋友及热爱大自然的情感。
2、初步了解“爱鸟周”的含义，增长对鸟类的认知，知道鸟儿是我们的朋友。
二、活动准备：
1、经验准备：师幼收集鸟的图片、书籍、标本、鸟巢、鸟蛋及其与人类关系的资料。
2、物质准备：爱鸟活动的梳理图片（张贴爱鸟宣传画、不破坏森林、给鸟筑窝、帮受伤的鸟涂药包扎、不捕捉鸟等）、纸、笔等。
三、活动过程：
1、谈话设疑引题，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、欣赏鸟类展，讨论鸟类与人类的关系。
（1）幼儿互相交流自己认识的鸟。
（2）师幼交流、讨论：鸟类与人类的关系。
3、知道“爱鸟周”的含义，讨论保护鸟类的方法。
4、师幼开展“爱鸟行动”宣传活动。
我们应该怎样保护鸟类朋友？让我们分组进行活动吧，有的可以画“爱护鸟类”宣传画，有的可以到其他班进行宣传活动。
鸟儿是我们好朋友幼儿园教案3篇
鸟儿是我们好朋友幼儿园教案3篇（全文完整）鸟儿是我们的好朋友幼儿园教案1教材简解在美丽的大自然里，生意葱茏的森林中，小鸟给我们增添了不少生机。
成千上万的小鸟在天空中自由自在地翱翔着，可是，随着人们的随意地砍伐，摧毁树木，迫使不少鸟儿无家可归，就像流浪汉一样。
小鸟是我们的好朋友，是我们生存环境中不可缺少的伙伴。
因此，我们要共同努力还小鸟一个美丽的家，让这个世界充满鸟儿的歌声笑语，让人和鸟手牵手走向大自然！为此在我们中班开展的主题活动“小鸟，你好”中我生成了此活动。
通过活动来培养幼儿健康的心理、形成健全的个性，让孩子了解环境对人类和动物的重要性。
设计理念我依据中班幼儿的认知特点，从幼儿的心理、情感出发，把环保教育渗透到社会、语言、艺术等领域活动中，以增强教育效果，从而培养幼儿健康的心理、形成健全的个性，幼儿通过这次活动能知道鸟是我们人类的朋友，也学会了关心他人、爱护树木和小动物的健康情感。
在教学方法上我采用了讨论法，如：你也能像贝贝一样关心小鸟、爱护小鸟、保护小树吗？你会怎样保护呢？充分让幼儿表达自己的做法；设计的游戏法也恰到好处。
在构思设计上，从小鸟快乐地玩—风婆婆吹走了窝—小鸟没有家—贝贝把帽子给小鸟做家—小鸟重新回到窝里很舒服—小动物摇小树—幼儿讨论如何爱鸟护林—做鸟窝—和好朋友小鸟一起欢乐。
这些具体的情节内容的设计符合中班幼儿的身心发展特点。
活动目标1、知道小鸟会在树上做窝，丰富词汇：鸟窝、舒服。
2、懂得鸟是人类的好朋友，增强幼儿欢乐、伤心、难受，助人为乐的情感体验。
3、激发幼儿的同情心，要保护鸟类，保护树木，发展想象力和口语表达能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重难点1、丰富词汇：鸟窝、舒服2、知道鸟是人类的朋友，懂得要保护鸟类，保护树木。
活动准备1、录制一段鸟鸣声，雷雨声，安静音乐，《小鸟》歌曲的录音带及录音机2、收集一些取暖物品，如帽子、手套等，同时也可以做鸟窝。
学前班教案社会保护益鸟
学前班教案社会保护益鸟学前班教案社会保护益鸟1活动名称：大树的医生设计意图：鸟类是人类的朋友，我们和鸟类互相依存，共同生活在这个地球上。
保护鸟类是一个全社会都应该参与的问题，应该从娃娃抓起，基于此，我组织了本次教育活动，旨在让幼儿了解啄木鸟的特殊本领，知道什么是以鸟，从小就培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护、保护鸟类的情感。
活动目标：1、了解啄木鸟的特殊本领，知道它是益鸟。
2、知道啄木鸟是我们人类的好朋友，树立保护益鸟的意识，有爱鸟护鸟的情感。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：啄木鸟及其它鸟类(如燕子、喜鹊等)图片若干、课件、录像活动重点：了解啄木鸟的特殊本领，知道它是益鸟。
活动难点：知道啄木鸟是我们人类的好朋友，树立保护益鸟的意识。
活动流程：情景导入→展开活动→结束活动→延伸活动活动过程：一、情景导入1、今天老师带来了一棵苹果树，这棵树怎么了?为什么大树身上会有洞?猜猜苹果树爷爷该怎么办呢?2、小苹果树生病了，许多小虫子钻进了它的树干里，好难受，要去请鸟医生看病，许多鸟都来了，要给苹果树看病，猜一猜，看一看什么鸟会来?3、啄木鸟、丹顶鹤、喜鹊、燕子都说自己会捉虫，苹果树应该请谁呢?二、展开活动1、为什么小苹果树要请啄木鸟来捉虫?2、看看啄木鸟是怎么给树爷爷治病的吧!(观看录像)3、啄木鸟是怎么给苹果树治病的?4、师小结：啄木鸟的嘴巴又硬又尖，爪子很锋利，他们的尾羽很容易的在树干上支撑，啄木鸟医生在树上这里敲敲，那里敲敲，确定了小虫子在哪里以后，就会用他那尖尖的嘴巴给树动手术，把害虫捉出来。
4、现在树爷爷还疼吗?你觉得啄木鸟医生给大树带来了哪些好处?三、结束活动1、你喜欢树吗?为什么说树木对人很重要?2、如果这个世界没有了树，会给我们的生活带来哪些麻烦呢?3、你们觉得啄木鸟是我们人类的好朋友吗?为什么?4、像这样为我们人类做出贡献、帮助我们人类的鸟类我们叫它益鸟!我们应该怎样保护益鸟呢?5、师小结：鸟会捉虫保护庄稼，是人类的好朋友。
保护鸟类的作文优秀8篇
保护鸟类的作文优秀8篇保护鸟类的作文篇一鸟，是人类的朋友；鸟，是大自然的音乐家；鸟，是自然之子。
有了鸟儿，大自然更美了；没有鸟儿，世界就没有了生机。
鸟类的减少，使害虫失去控制而大量繁殖，人们被迫求助于农药来消灭害虫，这样造成恶性循环，鸟类因食物的减少而减少。
为恢复和改善自然环境，我们应该植树造林。
鸟类对污染反应要比人类敏感，它的死亡与繁盛是反映环境污染程度的重要标志。
城市上空黑烟笼罩、空气污浊，加上刺耳的噪声，鸟类被迫迁往他乡谋生。
资料显示，由于环境因素的改变，使世界上近百中鸟类已经灭绝，还有近200种鸟类濒临灭绝的危险。
可以说，严重的空气污染可造成鸟类毁灭的灾难。
我国是鸟类资源的“世界五强”之一。
据统计，现有鸟类1300多种，约占世界鸟类种类的13.5%，其中候鸟500多种；鸟类多样性也极为丰富，许多珍贵鸟类为我国所特有，如珍稀鹤类8种，占60%；雉类50种，占27%；歌声婉转的画眉类334种，占24%。
每年境外还有许多种类的候鸟迁徙经过我国境内。
保护好鸟类资源对维护生态平衡，保护生物多样性具有十分重要的作用。
可是，由于一些利欲熏心的猎鸟者盯上了它们，一些地方非法猎捕、杀害、收购、运输、出售野生鸟类案件屡屡发生。
再加上一些地区砍伐树木，减少了鸟类的栖息场所。
为了共筑美好家园，请关爱鸟类，让它们与我们的心一起飞翔！保护鸟作文篇二在一个阳光明媚的春天里，李刚如约来到王明家，他们准备去公园。
王明刚跨出家门，只听“吧嗒”几声，王明心想：怎么大白天还下雨呢？他一摸，谁知，原来是鸟屎！他哭笑不得。
这事王明并没有放在心上，李刚却怒目圆睁，生气地说：“这群臭鸟，真是欺人太甚，简直不把人类放在眼里！看我来收拾它！”说完，他随地捡了根木棍，要去直捣燕子窝，却被王明制止了，王明语重心长地说：“燕子是有益动物，它每年可吃五十到一百万只害虫，是人类保护庄稼的好帮手，李刚似懂非懂地点了点头。
于是他们拿起梯子要帮燕子修个温暖的家。
八年级综合实践《鸟——人类的朋友》上课稿
鸟——人类的朋友教案学科：综合实践，授课年级：八年级，教师：王玉来，时间：9月6至10日一、游戏导入首先我们共同来玩一个成语接龙的游戏，每个小组依次说一个带有“鸟”字或“鸟”名的成语；看看轮到哪个小组卡壳。
下面来玩一个诗句接龙的游戏，每个小组依次说一个带有“鸟”字或“鸟”名的诗句。
今天我们学习的知识就和鸟有关，板书：鸟——人类的朋友二、猜一猜请同学们猜一猜，这几只是什么鸟？你还知道他们的家在哪儿吗？（猫头鹰、鸵鸟、丹顶鹤、企鹅、啄木鸟）（南极、树林、沙漠、沼泽）三、大家来交流，知识多又多师：从同学们的表现看，大家在课外一定接触过鸟类，了解了一些有关鸟的知识，现在，我们思考一下，谁能把自己知道的知识告诉大家，使大家的知识更加丰富？请同学思考鸟的外形与其它动物的区别。
（有翅膀、有羽毛、无牙齿）以猫头鹰、鸵鸟、丹顶鹤、企鹅、啄木鸟为例请同学分析这些鸟类的形态与生活环境、食物之间都有什么联系？小结：其实鸟类的形态与生活环境、食物之间都有一定联系。
大多数鸟的食物是什么？大部分鸟儿吃有害的昆虫，可以保护庄稼，保护树木。
是人类的好朋友。
四、下面前后桌讨论一下为什么鸟儿是人类的好朋友。
教师把资料大致分为五类：1.农林益鸟：啄木鸟、黄鹂、杜鹃、燕子、猫头鹰2.人类帮手：鸽子送信，鸵鸟放牧。
猎鹰打猎、3.观赏作用：天鹅、孔雀的美丽；丹顶鹤、鸳鸯的象征意义。
会说话的鹦鹉。
4.仿生学作用：啄木鸟与防震头盔的设计；小鸟与飞机的设计。
5.家禽饲养：鸡、鸭、鹅、鹌鹑的饲养。
五、了解鸟类生活环境所受到的破坏以及鸟所受到的威胁。
1、谁能说一说鸟生活环境所受的破坏以及人类对鸟的捕杀。
2、谁能以鸟的角色诉说自己的境况悲惨？3、听了鸟儿的诉说，看了表演，你想说什么呢？六、那么我们怎样保护鸟？请同学们前后桌讨论一下。
我们该怎么来保护我们的鸟儿朋友？学生说想法、做法七、动手做一做1、师：现在这儿是一片寸草不生的小山坡。
你们想让鸟儿朋友来这儿安家吗？那就快点动手来到前面画上花草树木、鸟窝、护鸟牌等吧！2、教师作适当的指导。
鸟儿是人类的朋友作文
鸟儿是人类的朋友作文导语：鸟儿为人类做出了巨大的贡献，而我们人类对鸟儿也怀有一种特殊的感情。
下面是小编整理的一些关于鸟的优秀作文，欢迎查阅，谢谢! 作文一：鸟是人类的朋友鸟类是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，在维持生态平衡中发挥着巨大的作用。
保护鸟类、维持生态平衡，是衡量一个地区、一个城市文明进步程度的一个重要标志。
鸟类在科学、文化、娱乐和经济等领域给人类带来的益处显而易见。
绚丽多姿的鸟类给人们的生活增添了无比的情趣和活力，在世界文化宝库中，鸟类几乎涉及到了艺术的各个领域，在自然科学方面，全球有许多国家都将最爱的和最有特色的鸟类选为自己的“国鸟”，同时，鸟类为人们所提供的羽毛、饰羽等原料以及用其加工而成的轻工产品价值都无法估算。
当然，最重要的还是它在生态方面做出的贡献，鸟类既是忠于职守的“农业卫士”，又是“自然界的清道夫”和“植物能手”，一只大山雀不过二两重，在育雏期间它一天可以吃掉400余条害虫，一只啄木鸟可以控制一亩左右的森林免遭蛀虫的危害，一对家燕一个夏天能吃掉50至100万只昆虫，一只猫头鹰一个夏天可捕食一千只老鼠，等于保住了一吨粮食。
但是，随着人类对自然界的大规模开发，生态环境在不断恶化，鸟类的栖息地也遭到了破坏，它们的数量和分布区域正日益缩小，鸟类的生存已受到了极大威胁!目前，全球热带雨林面积仍在以每年一百万公顷的速度减少，不适当地垦滩造地、围湖造田破坏了涉禽、游禽的生存环境，湿地的消失使许多水禽类失去了栖息场所，环境污染和人为猎捕也给鸟类带来了极大伤害。
想要改变现状，需要社会各界的共同努力，保护鸟类是全社会的共同责任，全民要积极行动起来，坚决同各种非法捕猎、经营、运输和破坏鸟类栖息地的违法行为做斗争;树立爱鸟、护鸟新风尚，争做文明守法、有爱心的公民;保护鸟类从我做起，从拒吃鸟类开始，由口到心践行;在空闲时间多植树，为鸟类提供更多、更好的食物源和栖息环境;爱护一草一木，让人与鸟共享一片美丽蓝天。
作文鸟是人类的朋友
作文鸟是人类的朋友本文是关于鸟的话题作文，仅供大家参考！引导语：清晨，刚下过一阵细雨，树林里，蘑菇一个接一个地钻出地面来。
晶莹的水珠在上面滴溜溜的转着，树林中还不时传出几声清脆的鸟叫声，于是就这样，小明便约小军一起采蘑菇。
1鸟是人类的朋友鸟是人类的朋友。
它为什么是人类的朋友呢？就让我们来了解一下吧。
人们根据鸟类高超的飞行本领发明了飞机；猫头鹰能消灭田鼠，保护庄稼，使农民伯伯有个好的收成；啄木鸟吃寄生在树皮里的害虫，使树木茁壮成长，让大地到处都绿树成荫；鸽子经过训练，能为人们传递消息；燕子能吃掉蚊虫、苍蝇等害虫，让空气清新。
鸟类给了人们许多无价的启示，是人类的好朋友，我们要珍惜爱护它们！2鸟是人类的朋友鸟类是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，在维持生态平衡中发挥着巨大的作用。
保护鸟类、维持生态平衡，是衡量一个地区、一个城市文明进步程度的一个重要标志。
鸟类在科学、文化、娱乐和经济等领域给人类带来的益处显而易见。
绚丽多姿的鸟类给人们的生活增添了无比的情趣和活力，在世界文化宝库中，鸟类几乎涉及到了艺术的各个领域，在自然科学方面，全球有许多国家都将最爱的和最有特色的鸟类选为自己的“国鸟”，同时，鸟类为人们所提供的羽毛、饰羽等原料以及用其加工而成的轻工产品价值都无法估算。
当然，最重要的还是它在生态方面做出的贡献，鸟类既是忠于职守的“农业卫士”，又是“自然界的清道夫”和“植物能手”，一只大山雀不过二两重，在育雏期间它一天可以吃掉400余条害虫，一只啄木鸟可以控制一亩左右的森林免遭蛀虫的危害，一对家燕一个夏天能吃掉50至100万只昆虫，一只猫头鹰一个夏天可捕食一千只老鼠，等于保住了一吨粮食。
但是，随着人类对自然界的大规模开发，生态环境在不断恶化，鸟类的栖息地也遭到了破坏，它们的数量和分布区域正日益缩小，鸟类的生存已受到了极大威胁！目前，全球热带雨林面积仍在以每年一百万公顷的速度减少，不适当地垦滩造地、围湖造田破坏了涉禽、游禽的生存环境，湿地的消失使许多水禽类失去了栖息场所，环境污染和人为猎捕也给鸟类带来了极大伤害。
大班下学期社会教案《鸟儿是我们的好朋友》(二篇)
大班下学期社会教案《鸟儿是我们的好朋友》活动目标：1．初步了解鸟和人类的关系，萌发爱护鸟类朋友及热爱大自然的情感。
2．知道保护小鸟的各种办法，在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感。
活动准备：1．发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片，了解关于鸟的知识。
2．鸟叫的录音，笼养小鸟。
啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。
3．课件：群鸟飞舞、唱歌，啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本领的动画。
活动过程：1．听声音，激趣导入。
”今天，有许多客人要来和我们做朋友，听一听它的声音，猜猜它是谁？”播放小鸟叫声的录音。
幼儿猜出后，请幼儿说一说都见过那些鸟。
2．把客人请出来：教师出示几种鸟的标本，做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间，引导幼儿进行观察，了解鸟的外形特征。
3．利用课件，了解几种鸟的习性和本领。
当孩子们谈论到某种鸟时，在幼儿讲述自己了解到的知识后，利用课件，向幼儿展示鸟的习性和本领。
必要时，反复播放几次。
4．分组讨论，怎样保护鸟类。
教师到各组听取幼儿的讨论结果，对幼儿想出的保护鸟的办法给予肯定并进行必要的指导。
5．体验快乐，结束活动。
出示装有小鸟的笼子，请幼儿说说小鸟的感受，猜猜小鸟在想什么，我们应该怎样做。
幼儿讨论后，教师和幼儿一起到窗边放飞小鸟，体验保护小鸟的快乐。
播放群鸟飞舞、唱歌的动画和鸟叫的音乐，教师和幼儿随音乐在活动室内，自由地飞翔。
活动延伸：幼儿回家后，劝说自己的家人和亲属，不要捕鸟和吃鸟，人人争做爱鸟的好公民。
活动资料：爱护鸟类梳理图不能做：1.枪杀鸟类2.捕捉鸟类3.买野生鸟类4.砍伐树木要这样做：1.要放生鸟类2.用眼睛观察自由自在飞翔的鸟类3.要为受伤的鸟类包扎4.多种树5.为鸟类建窝大班下学期社会教案《鸟儿是我们的好朋友》（二）教案：《鸟儿是我们的好朋友》一、教学目标1. 知识目标：通过学习本课，学生能够了解鸟类的基本特征和生活习性，理解鸟类对生态环境的重要作用。
2. 技能目标：培养学生观察、实验和总结的能力，提高学生的环境保护意识。
关于关爱鸟的作文10篇
关于关爱鸟的作文10篇鸟类不仅是农林生产的保护者，还是生态资源不可缺少的一局部。
以下是搜索一篇关爱鸟的，欢送大家阅读!鸟，人人都听说过，人人都看见过，鸟类是大家的好朋友，我们在同一个地球上生活，就像兄弟姐妹那样和睦相处、相亲相爱。
鸟儿为我们人类带来了许多好处。
猫头鹰是“夜间卫士”，它在夜晚里为人类捕老鼠，不让老鼠来伤害我们人类的食物；鸽子是“邮递员”，他们不顾刮风下雨，都要为我们寄信；秃鹫是人类的“清洁工”它们嗅觉灵敏，能从十几米以外闻到腐烂尸体的气味，当我问无法处理腐烂的东西时，秃鹫就会帮助我们。
做为一家人，我们难道还要去伤害它们吗？我曾看见了一幅漫画，讲的是一群人在干旱的土地上听着一个在鸟笼里的鸟唱歌，画的名字叫“回忆”，看完了这幅画后，我震撼极了，这就是我们二十年后的结果，鸟不再到处可见，全部都在动物园，那我们的生活有多么单调呀！再也听不到鸟叫，只能用电视电脑来打发无聊的时间，不要在那时懊悔莫及啊！在一个小镇的市场上，有人在那里卖鸟，鸟儿们很悲伤，想要自由，便使劲砸门，结果有的死了，有的伤了。
人们说死了怎么卖，只有骨头，没有肉。
卖鸟的说要红烧、清炖。
这真残忍、可怕的人呀！有一个五岁的小孩走了过来，硬是让妈妈给她买全部的鸟，当妈妈在付钱的时候那个天真的孩子拿着鸟笼子，跑到桥上，翻开鸟笼子的门，让小鸟飞走，鸟儿们一只一只地飞了出去，边飞边唱歌。
孩子开心地笑了，她妈妈本来很生气，当看到这个情景后，也会心的笑了，还连连夸赞自己的孩子。
一个五岁的小孩子对鸟儿这么有爱心，我们大人也更应该保护鸟类了吧。
现在的人类就像一只只怪兽，欺凌着小生命们，天真美丽的小鸟们也就这样无辜的死了。
大家不断地污染空气，而空气污染会影响小鸟们呼吸；水污染会影响鸟的饮水；土壤污染会影响鸟的栖息之地，这些都破坏了食物链。
如果在这样下去，鸟可能会灭绝，动物都会灭绝，所以我们该保护鸟类了。
要保护鸟类，就多植树，少砍树，把森林家园还给它们。
鸟类是人类的朋友
鸟类是人类的朋友清晨，刚刚下过一场毛毛雨，树林里的蘑菇一个接一个地从地下冒出来。
晶莹的水珠在上面滴溜溜地转着，树林里不时有几只清脆的鸟鸣。
于是，小明让小军一起去采蘑菇。
两个好朋友谈笑风生，雨后沐浴阳光，呼吸新鲜空气，听鸟儿的交响乐。
突然，一声枪响划破天空，打破了森林中的宁静。
我看见鸟儿一只接一只地飞了出去。
小明和小军往里看，看见一个人拿着气枪准备向一只还没到的鸟开枪，飞走了。
小明看见了，赶紧跑上来说：“叔叔，鸟是人类的朋友，我们不应该伤害它！”这时，小明的行为让小鸟大吃一惊，小伙子看到“肥肉”几乎已经飞走了。
他尴尬地说：“老子爱打鸟怎么办？你能搞定吗？”小明听了，说：“我们要一起保护鸟，不要伤害它！”小伙子听了，却说：“反正鸟那么多，杀一两只也没关系！”小军听了很生气，说：“如果每个人都像你这样想，世界上有几十亿人杀了一两只鸟，那么世界上就有几十亿只鸟死了。
多少鸟会杀了我们？”“还有”。
小明接过话题说：“鸟类不仅可以帮助农民的叔叔们吃损害农作物的害虫，还可以成为传播树种的主要工具之一！他们吃水果的时候总是整个吞下去，有些结石消化不了，就整个排泄出来，带到各个地方。
它们散落在地上。
重新生根发芽，长出新的小树。
如果世界上有几十亿只鸟，哪怕每只鸟每年能排出五颗活的果核，那么每年都会有几十亿棵树给我们美丽的家园披上一层小小的绿色外衣。
如果没有鸟，世界上会减少多少棵树？如果没有树木，就会出现大面积的土壤塌陷和水土流失。
前段时间我国出现泥石流，也造成了上万人的伤亡！而树木排放的二氧化碳是人类生存的四大必备条件之一！如果没有树木，也将对我们人类的生存构成严重威胁。
"年轻人听了小君和小明的话，羞愧地低下头说：“没想到只是抓几只鸟，就给我们的生态环境带来这么严重的威胁！”“是的，早在十几年前，中国就发出了收集猎枪的通知。
大叔，多一只鸟危害就小了。
去找游侠把枪交出来！”年轻人犹豫了一下，说：“我再也不射鸟了。
三年级话题鸟类是人类的好伙伴
鸟类是人类的好伙伴
——告示鸟类是人们的好朋友。
它给予人类的快乐是很多很多的，甚至无处不在。
尽管它做出了许多，可还是有人伤害它。
鸟儿帮助我们消灭了许多害虫。
一只啄木鸟，一天可食森林害虫三千多只；一只家燕一年能吃掉三万多只害虫，有些能高达五十万至一百万只；一只雨燕一天能灭蚊子、苍蝇、蚜虫六百多只；一只灰喜鹊一年能吃松毛虫一万五千多条。
它们既像医生给植物看病，又像卫士保护着植物。
所以，我们要爱护鸟类。
如果没有了鸟类，那么树木也会一棵棵被害虫吃掉，青山绿水会变成一片沙漠，人类的生存环境被破坏，也会灭亡的。
我国北方地区的沙尘暴天气、沙漠化就是证明。
如果没有了树木，那天气不是狂风就是下雨，没有规律，洪水来了，没有阻挡的树木，洪水就会泛滥，危害人类。
为了不让这些可怕的事情发生，那就让我们携起手来，共同保护鸟类吧！不掏鸟蛋，不打小鸟，更不能吃鸟类，小鸟受伤了要保护小鸟，不砍伐树木，破坏小鸟的美好家园。
鸟类是人类的好伙伴、好朋友，我们应当时时刻刻、随时随地的保护鸟类，让鸟儿永远快乐的翱翔。
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鸟类是人类的好朋友
一、欣赏图片，宣布开始。
甲：同学们，大家看看这是什么动物！（播放ppt）
乙：同学们，图片看完了。
来！大家说说，这是什么动物。
乙：是的，这就是鸟！鸟，是我们人类的好朋友。
我们要爱鸟，护鸟！为了我们的未来！
合：我们宣布《鸟类是人类的好朋友》十分钟队会现在开始。
二、欣赏小品《小鸟，飞翔吧》
甲：首先，请欣赏小品《小鸟，飞翔吧》
旁白：很久很久以前，在一片茂密的森林里，住着许多小鸟。
那儿的景色太美了，小鸟渴了就喝这儿的水。
小鸟饿了就可以吃到香甜的果子，它们生活得非常快乐。
可是天有不测风云，不知为何原故，人类开始砍伐树木，随着树木一棵一棵的倒下，小鸟们接二连三的失去了家，原来的那片茂密的森林，现在已是一片废墟，清澈的溪水成了浑浊的泥水，遍地是烂果子，小鸟们好伤心啊！它们互相哭诉：
黄鹂鸟：我们的美丽家园，被人类砍伐了，人们为什么要这么做？我们为他们的庄稼捉害虫，为他们做了这么多，而他们却这么对待我们。
（说着哭了起来。
）
麻雀：是呀！我们为人类的生活增添了快乐，而人类却为我们增添了悲伤。
麻雀（气得说不出话来）。
猫头鹰：我们可是人类的好朋友啊！
啄木鸟：是呀！我想人类早晚会想到这一点的。
旁白：鸟儿们开始寻找新家，可是飞到这儿没有容身之处，飞到那儿又是一片尘土飞扬，到哪都是老家的一幅惨景。
时光如流水，正如小乌鸦所说的，人们终于醒悟了，重视了环保，还有鸟和人类的密切关系，开始植树造林，并把每年的3月12日定为植树节。
不久鸟儿们又有了新家，过着无忧无虑的生活。
由于环境的改善，人们的生活水平提高了，真是皆大欢喜。
小鸟们开心极了，笑着唱着。
黄鹂鸟说：我们有新的美丽家园，人们的生活也得到了改善，多么美好。
让我们一起说：“小鸟飞翔吧！”
三、写倡议书
乙：是啊，小鸟们渴望在蓝天中飞翔，让我们一起在音乐声中，写一写倡议书。
为了保护鸟类，你会怎么做呢？（播放音乐《明天会更好》，写倡议书。
）
四、班主任小结
这些年来，人们保护动物的意识越来越强，城市的鸟类多了，出现了许多人和动物和睦相处的生动事例。
然而破坏动物生活环境、非法捕杀鸟类的事件还时有发生。
所以，我们要行动起来，保护鸟类，保护大自然。