高中化学《物质成分的实验探究
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物质成分的实验探究
灶台小石块成分探究
某兴趣小组的同学对野炊时石灰石灶台产生了好奇，想知道石灰石灼烧之后的成分？
提出问题：石灰石灼烧之后固体物质成分是什么？ 一科：学Ca猜O想： 猜想设三计：猜方C想a案C二O：：3 CaO、CaCO3
实验探究： 得出结论：
科学探究的一般步骤：
提出问题 猜想假设
• 2、物质成分间是否发生反应（即能否共存），以及反应后生成的溶质。 • 3、鉴定物质中某成分时选择的试剂对其他物质的鉴定是否造成干扰
如图所示，小娟同学在进行酸碱中和反应的实验 时，向烧杯的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后， 发现忘记了滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化 钠是否恰好完全反应，小娟从烧杯中取少量反应 后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无 色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。于 是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。
（1）你认为她得出的结论是否正
确不正确 ；理由是
；
如果盐酸过量，滴无色酚酞也不会变色
⑵请你另设计一个实验，探究上述
烧杯中的溶液是否恰好完全中和
爱因斯坦：
学习后的总结有时比学习本身更重要
通过这节课的学习，同学们有什么 收获？
山wk.baidu.com
有
学 海 无 涯 苦
路 勤
为 径
作
舟
感谢下 载
1、取少量固体加水搅拌得白色沉淀和无色溶 液，通过该验现象你对固体成分有何认识？
猜测白色沉淀的成分？
如何将白色沉淀与液体分离？ 2、取白色沉淀滴加稀盐酸无气泡，通过该实验 现象你对固体成分又何认识？
3、这包白色固体一定含有什么物质？可能含有 什么物质？如何证明可能存在的物质？
小结：混合物中成分探究思 路 • 1、考虑物质的颜色、状态、溶解性的物理性质。
设计实验方案
进行实验 得出结论 反思与评价
假设与猜想的依据
1、物质可能发生那些反应？ 生成物又是什么？
2、反应进行程度？是否 反应物有剩余？哪种反应 物剩余？
混合物中成分探究
老师发该同学实验桌上白色固体有CaCO3, CuSO4, Ca(OH) 2,Na2CO3,NaOH ，他可能拿了其中的一种或几种，现在 我们共同探究这包白色固体的成分：
灶台小石块成分探究
某兴趣小组的同学对野炊时石灰石灶台产生了好奇，想知道石灰石灼烧之后的成分？
提出问题：石灰石灼烧之后固体物质成分是什么？ 一科：学Ca猜O想： 猜想设三计：猜方C想a案C二O：：3 CaO、CaCO3
实验探究： 得出结论：
科学探究的一般步骤：
提出问题 猜想假设
• 2、物质成分间是否发生反应（即能否共存），以及反应后生成的溶质。 • 3、鉴定物质中某成分时选择的试剂对其他物质的鉴定是否造成干扰
如图所示，小娟同学在进行酸碱中和反应的实验 时，向烧杯的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后， 发现忘记了滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化 钠是否恰好完全反应，小娟从烧杯中取少量反应 后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无 色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。于 是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。
（1）你认为她得出的结论是否正
确不正确 ；理由是
；
如果盐酸过量，滴无色酚酞也不会变色
⑵请你另设计一个实验，探究上述
烧杯中的溶液是否恰好完全中和
爱因斯坦：
学习后的总结有时比学习本身更重要
通过这节课的学习，同学们有什么 收获？
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有
学 海 无 涯 苦
路 勤
为 径
作
舟
感谢下 载
1、取少量固体加水搅拌得白色沉淀和无色溶 液，通过该验现象你对固体成分有何认识？
猜测白色沉淀的成分？
如何将白色沉淀与液体分离？ 2、取白色沉淀滴加稀盐酸无气泡，通过该实验 现象你对固体成分又何认识？
3、这包白色固体一定含有什么物质？可能含有 什么物质？如何证明可能存在的物质？
小结：混合物中成分探究思 路 • 1、考虑物质的颜色、状态、溶解性的物理性质。
设计实验方案
进行实验 得出结论 反思与评价
假设与猜想的依据
1、物质可能发生那些反应？ 生成物又是什么？
2、反应进行程度？是否 反应物有剩余？哪种反应 物剩余？
混合物中成分探究
老师发该同学实验桌上白色固体有CaCO3, CuSO4, Ca(OH) 2,Na2CO3,NaOH ，他可能拿了其中的一种或几种，现在 我们共同探究这包白色固体的成分：