部编版6年级语文下册第三单元基础知识复习卷

五、填写近、反义词。 近义词 盼望—（期望） 昏暗—（阴暗） 确乎—（的确） 空虚—（空洞） 反义词 昏暗—（明亮） 绽开—（凝合） 匆匆—（缓慢） 空虚—（充实）
荒凉—（荒芜） 挪移—（挪动）
急速—（缓慢） 徘徊—（果断）
一声不吭—（一言不发） 察觉—（发觉）
一声不吭—（喋喋不休） 蒸融—（凝结）
九、按课文原文填空。 1.我 现 在 还 能 感 觉 到 那 光 线 漫 长 而 急 遽 的 变 化 ，孤 独 而 惆 怅 的 黄 昏 到 来 ，并 且 听 得 见 母 亲 咔 嚓 咔 嚓 搓 衣 服 的 声 音 ，那 声 音 永 无 休 止 就 像 时 光 的 脚 步 。那 个 星 期 天 。就 在 那 天 。母 亲 发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。 2.去 的 尽 管 去 了 ，来 的 尽 管 来 着 ；去 来 的 中 间 ，又 怎 样 地 匆 匆 呢 ？ 早 上 我 起 来 的 时 候 ，小 屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
六、选择恰当的词语填到句中的括号里。
炫耀
夸耀
1.他 这 种 得 意 的 表 情 ， 无 非 在 （ 炫 耀 ） 自 己 的 优 越 条 件 。
2.他总是谦虚地说，这点功劳不值得（夸耀） 。
挖掘
发掘
3.知 识 像 深 埋 在 土 里 的 宝 藏 一 样 ， 越 是 努 力 （ 挖 掘 ） 就 越 觉 深 不 可 测
如果没有想象，思维就像 鱼儿离开了大海
。
2、假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。
假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。
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八、按要求改写句子。 1.保 卫 黄 河 是 我 们 义 不 容 辞 的 责 任 。 （ 改 为 反 问 句 ） 保卫黄河难道不是我们义不容辞的责任吗？ 2.清 晨 的 阳 光 柔 和 地 抚 摸 着 一 望 无 际 的 土 地 。 （ 缩 句 ） 阳光抚摸土地。 3.清 晨 ， 我 走 在 田 野 上 ， 呼 吸 着 新 鲜 的 空 气 和 温 暖 的 阳 光 。 （ 修 改 病 句 ） 清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和享受着温暖的阳光。
1
2
3
一、读拼音，写词语。 明媚 惶恐 徘徊 砖头
羁绊
参考答案： 果断 绽放 唠叨
隐藏
吻合
二、形近字组词。 媚（明媚）蚁（蚂蚁）淀（淀粉）吻（吻合）偎（依偎） 眉（眉毛）仪（仪态）绽（绽放）勿（请勿）畏（畏惧）
匆（匆忙）挪（挪动）徘（徘徊）蒸（蒸腾）课（上课） 勿（请勿）那（那里）非（非常）丞（丞相）裸（裸露）
十、阅读短文，回答问题。
心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1.在 文 中 找 出 下 列 词 语 的 近 义 词 或 反 义 词 。
“教诲”的近义词是（教导） ，“骄傲”的反义词是（虚心）。
2.用 “
”在文中划出一个排比句。
3.给 文 中 第 三 自 然 段 中 没 有 标 点 符 号 的 地 方 加 上 标 点 符 号 。
三、多音字组词。
ái 挨打
huànɡ 晃动
āi 挨着
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
huǎnɡ 明晃晃
jìn 尽头 jǐn 赶紧
zhuǎn 转身 zhuàn 转动
四、填写合适的词语。
（翻看）画报
（绽开）的泡沫
（凝然）的双眼 （新来）的日子
一（扇）窗户
一（所）学校
（急速）的变化 （赤裸裸）地回去
一（辆）汽车
（惆怅）的黄昏 （伶伶俐俐）地跨过
4.衡 量 学 生 优 秀 与 否 的 标 准 要 多 样 化 ， 这 样 做 可 以 最 大 限 度 的 （ 发 掘 ） 出 更 多 的 人 才 。
七、仿写句子。
1、如 果 没 有 想 象 ，思 维 就 像 花 儿 失 去 了 营 养 ；如 果 没 有 想 象 ，思 维 就 像 鸟 儿 折 断 了 翅 膀 ；
有 一 次 上 活 动 课 的 时 候 ，我 们 正 玩 着 拐 脚 捉 人 的 游 戏 ，郑 老 师 忽 然 把 我 叫 她 跟 前 ，领 我 到
操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。
4.与 第 一 自 然 中“ 更 忘 不 了 郑 老 师 对 我 的 教 诲 ”相 照 应 的 句 子 是 哪 一 句 ？ 请 用“
”
在文中画出。
5.为 什 么 我 终 生 难 忘 老 师 的 教 诲 ？
因为老师的教导像灯塔，指引着我前进的道路。使我终生受益！
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