小学语文《琥珀》课件

《琥珀》PPT课件

琥珀
北师大版六年级语文下册第四单元
- .
琥珀是古代松树脂的化石，淡黄色，也有褐色或者红色的，可以做装饰品。
琥珀：
1．课文写了一块什么样的琥珀？ 2．围绕着课题，课文都写了哪些内容？试着给课文分段。 3．课文中哪些内容是实实在在的事物？哪些是作者想象的部分？
思考：
因为化石的形成，要经历很久很久，一般要有一万年。
只有在夏天，松树才分泌松脂，而且只有太阳光热辣辣地，才能融化松脂。
有了海水，以后地壳变动时，才能淹没森林，松脂球才会被埋在泥沙下面，形成化石。
在那块透明的琥珀里，苍蝇和蜘蛛仍旧好好地躺着，是松脂把它们包了起来。它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环，这说明它们当时在粘稠的松脂里努力地挣扎过。
琥珀是松脂球。
（ × ）
琥珀的形成差不多要一万年。
（√）
琥珀里都要有两只虫子。
（×）
琥珀只可以作装饰品。
（×）
海洋与琥珀的形成有关。
（√）
练一练
……因为……所以……
……Байду номын сангаас所以……是因为……
……只有……才能……
……如果……就……
请用下面的句式说出琥珀形成的原因
练一练

《琥珀》(完美版)PPT课件3

番埋
怒吼松脂灰尘拂拭美餐划动晌午热辣辣淹没挣扎成千上万冲刷断绝泥沙推测详细情形
__
_z_h_ē_ng__ 挣扎 _z_h_è_ng__ 挣脱
我们计划（huà）周末一早去公园划（huá）船。那只小虫一直挣（zhēng）扎着，想要挣（zhèng）脱蛛
4.文章第四部分中的“推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说下面的推测依据是什么。
“推测”是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
推测依据：天气炎热，松树才能渗出厚厚的松脂，厚厚的松脂不断滴落，形成松脂球，而琥珀是由松脂球演变而成的。
珀
统编版•四年级下册
学习目标
1. 认识“琥、珀”等生字，会写“怒、吼”等字，会写“ 怒吼、松脂”等词语。 2. 默读课文，能提出不懂的问题并试着解决。 3. 了解琥珀形成的过程，能用自己的话表述出来。 4. 理解“推测”的意思，能联系琥珀的形成过程，了解课文所述故事的推测依据。
作者简介
柏吉尔（1804—1882）德国科学家、科普作家。作品集有《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》等。
柔嫩 ≈ 娇嫩照射 ≈ 照耀快活 ≈ 快乐推测 ≈ 推断
拂拭 ≈ 擦拭可怕 ≈ 恐怖仔细 ≈ 认真
忽然 ≈ 突然猛烈 ≈ 剧烈仍旧 ≈ 仍然
课文解读
课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？
第一部分（1-12）作者通过丰富的想象，描述了一个生动的故事，假想了这块琥珀的形成过程。
我们知道研究化石可以了解生物的演化并能帮助研究人员确定地层的年代。那你见过松柏树脂的化石吗？它们还有一个很好听的名字，叫“琥珀”。

《琥珀》人教版小学四年级上册PPT课件

物理性质与特性
琥珀具有多种物理性质和特性，如硬度适中、质地轻盈、色泽温润等。这些性质和特性使得琥珀成为一种受欢迎的宝石和工艺品原料。
地质年代与分布
琥珀的形成需要经历漫长的地质年代，因此它往往分布在一些古老的沉积岩中。不同地区的琥珀在颜色、质地等方面可能存在差异，这与其形成时的地质环境和气候条件有关。
多读多写
通过大量阅读和写作练习，提高语言表达能力和写作技巧。
锤炼语言
不断锤炼语言，追求表达的准确性和生动性，使文章更具感染力。
05
CHAPTER
琥珀的价值与意义
琥珀的宝石学价值
稀有性
琥珀是一种古老的有机宝石，形成过程漫长且复杂，因此具有较高的稀有性。
色彩丰富
琥珀的颜色从浅黄到深红不等，还有绿色、蓝色等多种颜色，色彩丰富多样。
文章结构层次
总分总结构
文章先总述琥珀的特点和价值，然后分别介绍琥珀的形成过程、科学价值和与人类的关系，最后
再总结全文。
时间顺序
文章按照时间顺序，先介绍琥珀的形成过程，再讲述琥珀的发现和研究历史，最后探讨琥珀的未来发展趋势。
逻辑顺序
文章从琥珀的形成、特点、价值等方面进行介绍，层层深入，逻辑严密。
与琥珀相关的文化现象探讨
琥珀在历史与文化中的地位
讲述琥珀在不同历史时期和文化背景下的地位和作用，如作为饰品、药材、宗教用品等。
琥珀与文学艺术的关联
介绍琥珀在文学、艺术领域中的表现，如诗歌、小说、绘画等作品中对琥珀的描绘和象征意义。
琥珀的民间传说与神话故事
分享关于琥珀的民间传说和神话故事，如“琥珀屋”的传说、琥珀泪珠的故事等。
宗教仪式中都有出现。
琥珀在现代社会的应用

《琥珀》(完美版)PPT课件5

从不同的角度提出问
这块琥珀有很高的研究价值。作品集《乌拉波拉故事集》等。
题？这个单元在原有
小红的基础知识学得非常扎实。读读2~9段，想想松脂球是怎样形成的？划一划句子，用自己的话说一说用自己的话说说这块琥珀形成的过程。
的基础上提出了更高
的要求，还要试着去但由于以讲故事的形式出现，使本来较为枯燥深奥的科学知识变得如此生动有趣，吸引小读者，所以也有人说《乌拉波拉故事集》是童话。
柏吉尔 ( 1804~1882)，德国科学家、科普作家。作品集《乌拉波拉故事集》等。本文就选自这本书。从大体上看，本文属于科普小品。但由于以讲故事的形式出现，使本来较为枯燥深奥的科学知识变得如此生动有趣，吸引小读者，所以也有人说《乌拉波拉故事集》是童话。《琥珀》是根据《乌拉波拉故事集》改写的。
那让我们再来有感情的读一读最后一段吧！
默读课文，读完后你有哪些疑问呢？
你能自己试着解决吗？
关于“琥珀”，读文前我已经知道的。
关于“琥珀”，读文前我想知道的。
读完《琥珀》读完《琥珀》一文后，我一文后，我已经知道的。还想知道的。
把自己已经知道的简要写下来：
写2~3个想将读文前提解决的问题：出的问题的（写关键词）答案简要写
学生用自己喜欢的方式读课文，要求： 1.读准字音，遇到难读的地方多读几遍。 2.边读边画出带生字的词，结合语言环境加以理解。 3.把课文读得准确、流利，并借助表示时间的词语给课文分段，并说说课文主要讲了一件什么事？
我会认
琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测它们是一齐被包住。
科普作家顾均正先生说：科学小品文是科学与艺术化合成的结晶体。
还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，块琥珀的样子

《琥珀》PPT课件【精美版】

松脂球变成琥珀的过程：
泥沙掩埋松脂球
条件：时间漫长
地壳变化
化石
品读课文
➢ 如果第7-9自然段是基于这块琥珀的最终样子而展开的合理推测，那么第10-12自然段又是基于什么样的推测呢？根据琥珀形成的一般过程展开的推测。
琥珀形成的重要条件：时间久远、地质变化
“几十年，几百年，几千年” “陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来” “又是几千年过去了”
随堂练习
一、给下列生字组词。
怒（怒吼）拭（拂拭）渗（渗透）
吼（吼叫）餐（美餐）挣（挣扎）
脂（松脂）划（划船）测（测试）
随堂练习
二、根据课文内容填空。本文先写了_琥__珀__形__成__的__时__间__、__条__件__和_
_过__程___，然后写_琥__珀__被__发__现__的__经__过___，最后介绍了_琥__珀__的__科__学__价__值___。
随堂练习三、词语积累。
【描写时间飞逝的词语】
光阴似箭日月如梭转瞬即逝稍纵即逝
白驹过隙急景流年弹指之间光阴荏苒
岁月如流乌飞兔走俯仰之间似水流年
课后作业
1. 熟读课文，会认会写本课生字词。 2. 搜集关于琥珀的资料，说说你对琥珀
的了解。
化石
地壳变化
品读课文
课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？
科学家是根据这块琥珀的样子和琥珀形成的相关科学知识来推测几万年前的故事的。
品读课文
推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。从全文来看，对于这块琥珀，哪些事情是
已经知道的，哪些事情是“推测”呢？已知：两只小虫在琥珀里的情态这块琥珀是在海滩上被发现的未知：其他

部编版语文四年级下册5《琥珀》课件(共23张PPT)

柏吉尔
本文是一篇科学小品文，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过程。《琥珀》既有说明文语言的准确、科学性，又有文学作品的生动性。
大多表示珍贵的玉器或宝石
hǔ pò
琥珀
琥珀是黄褐色透明体，是古代松柏树脂落入地下所成的化石，可做香料或装饰品。
我会认
文中的相关段落，体会它们在表达上
的不同。
课文运用公道的想象，通过叙述和描写的方式，按一定顺序写出了琥珀的形成的过程。
生动、形象、趣味性
“阅读链接”先是概括写出了树脂形语言简明
成了琥珀，接着具体写了天然琥珀形成的准确、
三个阶段。
条理分明
琥珀的特点和科学价值
琥珀形成的过程
从那块琥珀，我们可以估计产生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
本来几万年前的故事是作者根据这个琥珀估计出来的。
➢“估计”是什么意思？
估计：根据已经知道的事情为根据展开想象。
形
成
海
条
件
读读课后的“阅读链接”找出课
品读语言
那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它谨慎地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
通过一系列（动作）描写，将（蜘蛛捕食苍蝇）
的过程写得栩栩如生！
澎湃：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。例句：汹涌澎湃的金沙江，像一条摇摆飞腾的金龙。
品读语言
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树, 太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。

5《琥珀》课件(共30张PPT).ppt

琥珀是什么？
“琥珀”这两个字都是王字旁。
古代松柏等树脂的化石。为淡黄色、褐色或赤褐色的半透明固体,光泽美丽,质脆,燃烧时有香气。可制琥珀酸和各种漆,也可做饰物。
快速默读课文，思考：作者是怎么介绍这块琥珀的？找一找描写这块琥珀的句子，圈画出来。
课文围绕琥珀写了哪些内容？
琥珀的形成琥珀的发现琥珀的价值特点
③松脂球形成需四个条件——时间、掩埋、缺氧、浸润压力，由此推测出“约几万年” “陆地下沉” “海水上涨” “淹没泥沙”是合理的
作者的哪些推测是合理的。
交流要点：
①根据“松树分泌松脂”这一信息，推测出故事
发生在松树林是合理的。
②根据“高温能促使松树分泌多余松脂”这一信
息，推测出故事发生在夏日及
松脂滴落包裹昆虫是合理的。
海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
苍蝇、蜘蛛、大海和琥珀之间有什么联系？
问题清单
提问角度
①琥珀是什么？ ②课文围绕琥珀写了哪些内容？
课文内容
③琥珀是如何形成的？
④课文为什么要把琥珀的形成过程写得那么详细？课文写法
⑤琥珀在日常生活中有哪些利用价值？
结合生活经验
默读课文，根据“课文内容”“课文写法”“结合生活经验”这三个角度尝试再次提问，写在相应的空白处。
③松脂球形成需四个条件
时间、掩埋、缺
自然与科学
阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
解决问题的方法
联系旧知、借助工具书、联系上下文、绘制示意图、查阅资料、请教他人 ……
餐辣
默读课文，找出课文中描写蜘蛛和苍蝇的相关语句读一读，圈出关键词，
说说自己的感受。
推测根据：内有蜘蛛和苍蝇

《琥珀》课件PPT(完美版)

人教部编语文四年级下册
科学探索科学家根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异琥珀，通过丰富的想象和科学的推测，就可以还原事情发生的经过，就可以了解远古时代的环境、气候、生物物种等情况，这是多么奇妙的事啊！我们以后也要多学知识，积极进行科学探索。
人教部编语文四年级下册
谢谢观看
人教部编语文四年级下册
读一读课文第13—17自然段，想一想：奇异的琥珀是怎样被发现的？
人教部编语文四年级下册
讨论交流：琥珀是怎么被发现的？
人教部编语文四年级下册
有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。
…… “这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”
写了琥珀的样子：“透明”——可以看见每一根毫毛和它腿四周的黑色圆环；“完整无缺”——好好地躺着，每一根毫毛都没有损坏。
人教部编语文四年级下册
从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
这里的“推测”可以跟前面的“想象”调换吗？为什么？
太阳热辣辣地照射着整个必须是夏天，天气很热，松树才
树林。
能渗出松脂。
树林里长着许多高大的松树。
高大的松树渗出松脂。
人教部编语文四年级下册
没有海逼近树林，就不能把松脂
海在很远的地方翻腾怒吼。球埋在泥沙里，渔民的儿子就不可能在海滩上发现琥珀。
蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
人教部编语文四年级下册
如何进行合理的想象想象是写作中常用的方法，是在感悟原有形象的基础上，创造出新形象。习作中该如何进行合理的想象呢？ 1.想象要建立在现实的基础上，用记述现实的方法来描述想象中的事物。 2.抓住事物的特点展开想象。 3.用准确、生动的语言来表达自己丰富的想象。

人教部编版四年级下册语文课件 - 5《琥珀》(共16张PPT)

琥珀
字词过关
松脂渗出掸翅膀翻腾怒吼
拂拭澎湃
飒飒黏稠热辣辣前俯后仰
琥珀简介
琥珀：是5000多万年前松树脂的化
石，质地似脂似玉，似胶似石，玲珑剔透，光彩夺目。颜色有淡黄色，褐色，或红褐色。燃烧时有香味，摩擦生电，可做琥珀酸和漆，也可入药，或做装饰品。在琥珀这种化石的植物脂内，常常包裹有植物碎屑和各种远古的小动物。
松树林里有老松树
→ 松林老树
苍蝇和蜘蛛巧遇松脂 → 蝇蛛巧遇
松脂不断滴下来
→ 不断滴脂
松脂球变成化石所需条件
1、时间漫长 2、地壳运动 3、淹没森林
4、泥沙掩埋
琥珀的发现
有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踏着了沙土里一块硬东西，就把它挖了出来。
“爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？”
琥珀欣赏
琥珀的样子
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周现出好几圈黑色的圆环。
推测？
推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
已知：琥珀的样子未知：琥珀的形成过程和条件
问题：
琥珀的形成要经过哪两个阶段？分别需要哪些条件？理由是什么？
提示：
1、读课文1-12自然段，边读边想象当时的情景，用“——”划出相关句子。
2、小组讨论交流，完善答案，填写表格。 3、各小组选出一人汇报答案。
形成这个琥珀需要经过哪两个阶段？
松脂球
化石
松脂球形成所需条件
夏天，炎热，阳光强烈 → 炎热夏天
小练笔
其实自然界蕴藏着许多奥秘，在我们辽宁，也有这样神奇的古化石。在朝阳北票，有世界上第一批从恐龙向鸟类过渡的动物化石——中华龙鸟。发挥你的想象，推测一下中华龙鸟化石是怎样形成的？写一篇情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17

语文琥珀课件(共26张PPT)

天然琥珀的形成可以简单分成三个阶段：树脂硬树脂一>琥珀。从树干分泌出来的树脂带着浓浓的香味，可以流动；树脂被砂泥竽沉积物掩埋后，地下深处的高温和高压，导致树脂中的有机物挥发，树脂变成了硬树脂；在高温和高压的持续作用下，硬树脂中的有机物进一步挥发，硬树脂最终石化形成了琥珀。
树脂硬树脂琥珀
琥珀的形状多种多样，表面及内部常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫、动物或植物碎屑。
常见琥珀种类：金珀，蓝珀，绿茶珀，红茶珀，血珀，花珀、棕红珀，绿珀，虫珀，蜜蜡，药珀，珀根，缅甸根珀等。
2016年3月6日，中国科学家发现了为止世界上最为古老的琥珀矿石，其年龄在9900万年左右。
蜘蛛刚扑向小苍蝇，一大滴松脂滴下来把蜘蛛和
经过苍蝇包在里头，它们挣扎一番，松脂继续滴着，
积成一个松脂球，重重包裹住两只小虫
结果几万年过去了，松脂球成了化石
方法二：查资料
资料袋：
如果你留心观察一些裂开的或受过损伤的松柏类或桃树槐树的树干，会发现树干上分泌出了黄色透明的树脂，它们便是琥珀的前身。正是这些树脂经过漫长的岁月，最终形成了琥珀。
问题2：
请同学们，快
速默读2-12自
然段
琥珀是怎样形成的？
方法一：联系上下文
火辣辣的
，照射着
，松树上渗出
，苍蝇在松树
上，蜘蛛想要
，但是蜘蛛刚扑过去，突然
，接着，一滴
滴松脂落下来，将两只小虫重重包裹起来。后来，海水
，把古老
的森林
，只剩下那些松脂球，几十万年过去了，松脂球成为
了
，这样就形成了
。
时间很久很久以前（约莫几千万年前）的一个夏日地点离海很远的一处松林里的一棵大松树上主人公小苍蝇和蜘蛛起因蜘蛛要吃苍蝇

部编版小学语文琥珀课件 (共30张PPT)

松脂：松树的树干上渗出来的胶状液体。
活动一：检查预习
hǔ pò wēng wēng zhī
琥珀嗡嗡松脂
shì shèn
拂拭渗出
fǔ
zhá fān mái péng pài
前俯后仰挣扎一番埋在澎湃
识字方法
琥珀
珊瑚玻璃珍珠玛瑙
都带有王字旁大多表示有光泽、比较珍贵的东西
多音字
蜘蛛
埋进了泥沙里，成了化石。
渔民、发现琥珀儿子
松脂球的形成松脂球变成化石琥珀被发现
填空
读完课文后，我们知道琥珀的形成包含松脂球的形成与松脂球变成化石两个方面。
活动二：小组合作借助表格，用自己的话说说琥珀是怎样形成的。
时间一个夏日
几十年，几百年，几千年，又是几千年
自然段
更清晰。
树脂
硬树脂
琥珀
活动二：比较阅读
学习提示：默读课文第1-12自然段，找出你认为写得有趣的段落，想一想和阅读链接中的表达有什么异同，在文段旁简单批注。
快乐
悠闲
一系列生动细致的动作描写，为我们勾画出一个轻松、悠闲的苍蝇，富有画面感。
气氛紧张
“划”字悄无声息，表现出了蜘蛛为了美食小心谨慎的态度，对猎物志在必得。
扎 zhá 想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎。
zhā
扎针
zhā
扎营
勉强支持。 ①刺。②驻扎。
zā
zā
扎辫子扎风筝捆，缠束。
学写字
nù hǒu zhī shì cān huá shǎng
怒吼脂拭餐划晌
là shèn zhēng fān mái shuā cè xiáng

5《琥珀》课件(共22张PPT)

“忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一
顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离
小苍蝇越来越近了。” 蜘蛛的活动
拟人:外貌、动作、心情。动作描写
用自己的话说说松脂球形成的过程。
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林，许多老松树渗出厚厚的松脂，正当蜘蛛扑向苍蝇的时候，一大滴松脂刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。后来松脂继续滴下来，又刚好滴在树干上，把两只小虫重重包裹在里面，积成了一个松脂球。
读一读说一说
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。我拭餐划 Nhomakorabea会
写晌
辣
渗
挣番埋
刷测详
层次结构
整第一部分（1—12）这块奇异的琥珀的形体感成过程。知第二部分（13—17）这块琥珀被发现。
第三部分（18）这块琥珀的样子和价值。
品读文意
这块琥珀的形成过程有哪几个阶段？松脂：是松树的树干
松脂球上渗出来的胶状液体。
化石
悟一悟这块松脂球是如何形成的？
琥珀的特点琥珀的研究价值
要经过漫长的地壳运动
后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。
又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
时间漫长陆沉水漫松树腐烂泥沙掩埋

部编版语文四年级下册5《琥珀》课件(共22张PPT)

5 琥珀
琥珀嗡嗡松脂拂拭渗出挣扎一番埋在澎湃前俯后仰
琥珀嗡脂拭渗俯扎番埋澎湃
词语解释
约莫：大概，估计。飒飒：形容风吹动树木树叶发出的声音。松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。拂拭：掸掉或擦掉(尘土)。
前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向下；仰，脸向上。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧
好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一
根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂
里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几
圈黑色的圆环。
透明
完整
想象的根据
➢科学家研究琥珀有哪些价值？
可以研究产生在几万年以前的事情。可以研究昆虫的发展史。还可以研究当时的环境和当时的地质情况。
谁能用自己的话简要地说说课文主要写了什么？
课文主要写了人们根据一块奇异的琥珀估计出琥珀是怎样形成的，怎样被发现的，以及有什么价值。
形成时间：约莫几万年前炎热夏天
琥条件、松树林里珀过程蜘蛛和苍蝇被松脂包裹
地表运动变化发现：渔民儿子赤脚踩硬物结论：远古时代早就有苍蝇和蜘蛛
稀奇价值
总结
《琥珀》是一篇说明文，本文是以故事情势介绍琥珀的科普文章，我们又把这种说明文称作科学小品文。作者通过丰富的想象，生动地说明了一块琥珀形成的过程以及它的科学价值。
课后质疑：学完《琥珀》这一课之后，你还有那些有关琥珀的问题想要问？
➢古埃及保存木乃伊的方法是不是从琥珀中受到的启示呢？
➢以现在的科技水平能不能将琥珀中保存完好的苍蝇和蜘蛛尸体复活？
比喻，把松脂比作泪珠，表达了自己的同情。
请大家总结一下琥珀的形成过程？
第一阶段：一是大松树滴下的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，最后形成一个松脂球。

《琥珀》PPT课件(第1课时)

là
左半部分的“辛”偏窄，竖变为竖撇；右半部分的“束”撇画与“辛” 的空间穿插，捺画舒展。
fān
上半部分的首笔应写短的平撇，竖两侧的点和撇的位置合适，撇捺舒展，覆盖下半部分的“田”
你问我答
自由读课文，提出不懂的问题，记录下来。
问题清单（示例） ◇ 这篇文章环绕琥珀写了什么？
◇ 这块琥珀是怎么形成的？ ◇ 树根腐烂了，为什么松脂球却不会腐烂呢？ ◇ 这篇课文写到了很多表示时间的词语，有什么用呢？ ◇ 开头为什么要写“太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻
nù
书写指点
上下都要写扁一些。上半部分 “奴”字，左
提手旁在书写时，提画偏竖钩中部偏上，横、提两个笔画要有区分， “式”在书写时左收右放。
cān
上部“ ”“又”部应缩小；下部“食”的撇捺舒展，起到上托下覆的作用。
huá
书写“戈”时，容易左倾，要将斜钩稍收，撇画起到补偏的作用；右半部分的立刀旁第一竖笔稍短，偏中部以上，竖钩要长一些。
你能用自己的话说一说吗？
小虫子高温
形成松脂球
琥珀化石
松树林
长时间地壳变化
读阅读链接，说说琥珀形成的条件。
树脂沉积物掩埋漫长的岁月高温高压
对照“阅读链接”和文中的相关段落，体会它们在表达上的不同。
后来，陆地慢慢沉下去，海水慢慢漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。
腾怒吼”？ ◇ 什么是估计？为什么“从那块琥珀可以估计几万年前产
生故事的详细情形”呢？
试着利用下面的方法，解决你提出的问题吧

《琥珀》课件

在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 • 这样想象的依据，就是那块琥珀的特点。如果不是刚好这
么巧，那两个小东西就不会“仍旧好好地躺”在“透明的琥珀里”了。
从那块琥珀，我们可以推测发生在
化
一万年
石
前的
的
故事
价
的详细
值
情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
பைடு நூலகம்
体会作者这样想象琥珀的形成的依据
• （1）约摸算来，总有一万年了。由松脂变成松脂球，再由松脂球变成化石，需要这么长时间。 • （2）一个夏天，太阳暖暖地照着。必须是夏天，天气很热，老松树才能渗出松脂。 • （3）海在很远的地方翻腾怒吼。这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的，这是想象海水渐
渐逼近森林，最后淹没了森林的依据。 • （4）树林里长着许多高大的松树。如果没有高大的松树，也就不会有松脂了。 • （5）蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从松树上滴下来，刚好落
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册 wwww
琥珀，以其浑然天成的古朴庄重之美，温润中透出典雅之气，深受人们的喜爱，被誉为“蕴藏古史之宝”
琥珀是5000多万年前松树脂的化石，在琥珀这种化石的植物脂内，常常包裹有植物碎屑和各种远古的小动物。在蜜汁般的色泽内，常常能发现一只苍蝇的翅膀，或者一个小小的甲虫，一丝一缕，清晰可见。可谓变化多端，异彩纷呈。
琥珀欣赏
琥珀欣赏
琥珀欣赏
琥珀饰品
1、用自己喜欢的方式读课文。 2、学习生字新词。
琥珀苍蝇松脂拂拭渗出澎湃黏稠推测
掸翅膀热辣辣
课文结构分析
第一部分：故事发生的时间。（1）

语文琥珀课件(共28张PPT)

松脂化石（琥珀）
松脂化石（琥珀）
化石
作者：德国著名科学家和科普作家柏吉尔
书中运用生动有趣的语言，讲述了有趣的童话故事，把晦涩难懂、枯燥的科学知识简单风趣地讲述给了读者。
这本书也被称为“科学的童话集”。
作业:
1、阅读一篇关于琥珀的小短文，提出问题并试着解决问题。 2、观察一张琥珀的图片，推测一下该琥珀形成的过程，并说说你的依据。
阅读资料，琥珀形成的必要条件是什么？
松柏类、桃树和槐树等树干的分泌树脂需要漫长的时间才能形成
高温和高压的环境
对小苍蝇的描写，作者想象小苍蝇在掸翅膀，摸摸自己的圆脑袋，显得特别可爱，我们仿佛看到了这只活灵活现的苍蝇。
对蜘蛛的描写，能感受到这只小蜘蛛非常小心翼翼，生怕惊动了蜘蛛。
两只小虫都淹没在老松树粘稠的黄色泪珠里，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了松脂粘稠的特点，也表达了作者对小虫子的惋惜。
推测
《现代汉语词典》关于“推测”的定义： “根据已经知道的事物来想象不知道的事情”。
练习：
默读课文，联系琥珀形成的过程，思考作者推测的依据。
1、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 2、一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
拭番
课文内容课文写法联系生活实际
这块琥珀是怎样形成的？（1-12）
这块琥珀是怎样形成的？（1-12）
这块琥珀是怎样形成的？（1-12）
这块琥珀是怎样形成的？（1-12）
几万年前的一个夏天，一只小苍蝇飞进了松树林中，停在一棵老松树上，一只蜘蛛悄悄地爬过来，想捕食小苍蝇。就在蜘蛛扑向苍蝇的时候，一大滴松脂滴下来包住了它们。松脂继续滴下来，盖住了原来的，渐渐形成一个松脂球。后来，海水淹没了松树林，树慢慢腐烂了，松脂球随之被埋在泥沙下。经过漫长的时间和地壳运动等过程，演变成了化石。

完美版《琥珀》ppt课件

完美版《琥珀》ppt课件
目录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节与人物形象 • 文学风格与语言特点 • 主题思想探讨与价值观传递 • 艺术手法鉴赏与审美体验 • 知识拓展：相关领域文化现象解读
01 作品背景与作者简介
作家江南及其代表作品
江南，本名杨治，中国当代作家，代表作品《龙族》、《九州缥缈录》等。
获奖荣誉及社会影响
《琥珀》自出版以来，便受到广大读者的喜爱和追捧，多次登上畅销书排行榜。
该作品获得了多个重要奖项，如中国科幻银河奖、华语科幻星云奖等。
社会影响：江南的作品不仅在文学领域产生了深远影响，还推动了奇幻文学的发展，为后来的作家提供了宝贵的创作经验和灵感。同时，《琥珀》等作品也通过其深刻的主题和内涵，引发了读者对于人类情感、记忆和生命意义的思考。
鼓励观众不断挑战自我，追求更高的目标和更好的自我。
成长的意义
探讨成长对于个人和社会的意义，以及如何在成长过程中保持积极、健康的心态。
爱情主题：真挚感情跨越时空界限
真挚的感情
通过人物之间纯粹、真挚的感情，展现爱情的美好和力量。
时空界限的跨越
表达爱情可以超越时间、空间、社会等界限的观念，鼓励人们追求真爱。
读者审美心理共鸣点挖掘
情感共鸣
深入挖掘人物内心世界和情感纠葛，触发读者情感共鸣。
审美体验
通过艺术手法运用和意境营造，提升读者审美体验，达到心灵净化和情感升华的效果。
06 知识拓展：相关领域文化现象解读
当代青春文学发展趋势分析
01
青春文学市场持续繁荣，年轻作家层出不穷。
02
作品主题多元化，涵盖成长、爱情、友情、梦想等多个方面。
展现地域文化的独特魅力