苏科版八年级上册物理 5.2 速度 课件
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苏科版八年级物理上册52速度
第2节速度【教学目标】：一、使学生明白得速度的概念，能用速度描述物体的运动。
二、了解常见物体运动的速度和测量速度的一些方式。
3、能用速度公式进行简单计算。
4、培育学生初步观看能力、归纳能力和实验操作能力，让学生了解研究问题和概念物理量的方式。
【教学重点】：速度概念的成立和明白得【教学难点】：速度的计算【教学用具】：刻度尺、秒表、纸锥【教学进程】【要点1】：比较物体运动的快慢【活动】：比较纸片下落的快慢观看游泳竞赛时，观众和裁判员用了不同的方式比较运动员的快慢。
【总结】：方式一（观众）：________________________________方式二（裁判员）：____________________________________【活动】：取两张16开纸，其中一张对折一次，另一张对折两次，为了使纸片平稳下落，可将纸片的两头向上叠起一部分，让它们从同一高度释放。
【猜想】：哪一张纸下落得较快？______________________________________________________【试探】：一、如何比较纸片运动的快慢？采纳哪一种方式？__________________________________________________________二、有无其他比较运动快慢的方式？__________________________________________________________3、若是让两张纸片从不同的高度释放，如何比较纸片运动的快慢？【总结】：物理学中采纳的是相同时刻比路程（观众），即计算出物体在单位时刻内通过的路程来比较物体运动的快慢。
【要点2】：速度及其测量【总结】：速度是用来描述________________的物理量，大小等于物体在__________通过的距离。
用符号____表示速度，_______表示时刻，_______表示路程。
速度公式：_____________，变形公式：_______________________在国际单位制中，速度的单位是__________，符号：_______，经常使用速度单位还有:___________、_____________。
苏科版物理初二上册《第五章 速度计算》课件ppt
Contents
3
直线运动
物
体
下
落
的
频
闪
照
片
（
1、直线运动
每 隔
相
（1）速度不变的直线运动等 Nhomakorabea叫做匀速直线运动。
时 间
（2）速度变化的直线运动
曝 光
叫做变速直线运动。
一
次
）
2、匀速直线运动
（1）定义：我们把速度不变的直线运动叫做匀 速直线运动。
（2）特点：在相等的时间内通过的路程是相 等的。通过相等路程所用的时间相等。
（3）做匀速直线运动的物体，速度的大小是定 值，与路程、时间__无__关。
概念 匀速直线运动
1.如果一个物体做匀速直线运动，4s内通过20m
的路程，那么它前2s内的速度是（ ）
A．20m/s
B．10m/s
C．5m/s
D．无法确定
2．从匀速直线运动的速度公式v＝s/t可知( ） A、速度与路程成正比 B、速度与时间成反比 C、速度不随时间或路程而变化 D、速度决定于通过的路程和时间
是________。（3）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较
（填“大”或“小”）（4）实验前必须学会熟练使用电
子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度
偏
。（填“大”或“小”）
平均速度加强问题：
例1.小甜甜从家到领军教育去上课，先以v1匀速驶 完前一半路程，又以v2匀速驶完后一半路程.则全程 的平均速度是_2_v_1_v_2_/_(_v_1+_v_2_)____
速度 计算
人生，其实就是与自己赛跑的过程……
Contents
1
速度的概念和基本计算
最新苏科初中物理八年级上册《5.2 速度》PPT课件 (4)
二、速度
最新初中物理精品课件设计
奔跑的猎豹
不紧不慢的蜗牛
你发现什么了吗?
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如何比较运动员运动的快慢？
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观众：相同时间比路程
裁判：相同路程比时间 最新初中物理精品课件设计
5.5 比较纸锥下落的快慢
按图5-19所示剪两个等大的圆纸 片,其中一个圆纸片裁去的扇形圆 心角比另一个大,再分别将它们粘 贴成两个锥角不等的纸锥,并将它 们从同一高度同时释放。
• 比较物体运动快慢有两种方法： • （1）相同路程比时间, • （2）相同时间比路程 • 速度是表示物体运动快慢的物理量 • 大小等于物体在单位时间内所通过的路程
s
• 速度计算公式V=
t
• 速度的国际单位是米/秒，常用单位千米/时 • 有关速度的计算
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练一练：
1、速度是表示物体 运动快慢 的物理量。 声音在空气中的传播速度是340m/s， 人对高墙喊一声，若2s后听到回声， 则人距高墙是 340 m．
V2=12m/s
S1＝18 m s2
V1=1.5m/s
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t=
s v
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4、单位
根据v= s，完成以下内容： t
在国际单位制中，
路程的国际单位是 米。时间的国际单位是 ， 因此秒速度的国际单位就是______ 米/秒读 做“ 米每”秒， 符号为______m. /s
常用单位： 时 (km/h)
1m/s = 1x
千米/
1 1000
1 3600
从公路入口处用10min开了30km,值勤的交警
认为车子超速，拦住了车.请你算一算，该车
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奔跑的猎豹
不紧不慢的蜗牛
你发现什么了吗?
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如何比较运动员运动的快慢？
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观众：相同时间比路程
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5.5 比较纸锥下落的快慢
按图5-19所示剪两个等大的圆纸 片,其中一个圆纸片裁去的扇形圆 心角比另一个大,再分别将它们粘 贴成两个锥角不等的纸锥,并将它 们从同一高度同时释放。
• 比较物体运动快慢有两种方法： • （1）相同路程比时间, • （2）相同时间比路程 • 速度是表示物体运动快慢的物理量 • 大小等于物体在单位时间内所通过的路程
s
• 速度计算公式V=
t
• 速度的国际单位是米/秒，常用单位千米/时 • 有关速度的计算
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练一练：
1、速度是表示物体 运动快慢 的物理量。 声音在空气中的传播速度是340m/s， 人对高墙喊一声，若2s后听到回声， 则人距高墙是 340 m．
V2=12m/s
S1＝18 m s2
V1=1.5m/s
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t=
s v
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4、单位
根据v= s，完成以下内容： t
在国际单位制中，
路程的国际单位是 米。时间的国际单位是 ， 因此秒速度的国际单位就是______ 米/秒读 做“ 米每”秒， 符号为______m. /s
常用单位： 时 (km/h)
1m/s = 1x
千米/
1 1000
1 3600
从公路入口处用10min开了30km,值勤的交警
认为车子超速，拦住了车.请你算一算，该车
【苏科版】八年级物理上册：5.2《速度》ppt授课课件(20页)
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苏科版八年级物理上册 第五章第二节 5.2速度 课件
D.4：9
反馈练习：
12.人在打喷嚏时注意力不能集中,汽车司机在行车时打喷嚏容易发生 交通事故,设某司机打一个喷嚏的时间为1.5s,车的行车速度为72km/h,
若在行车时突然打喷嚏在此时间内汽车行驶的路程为_______m. 13.下列运动物体中,平均速度有可能为20m／s的是( )
A.在平直公路上行驶的汽车 C.正在进行百米赛跑的运动员
程是甲的1/4,则甲运动的时间是乙运动时间的( C )
A.1/4
B.1/2
C.2倍
D.4倍
反馈练习：
9.沪宁高速公路限速120km/h．一辆汽车的电脑收费卡上显示,该 车9:00从苏州进入高速公路,9:36到达上海,驶出高速公路,苏州到 上海的路程为84km.如果你是值勤交警,是否对该车司机作出超速 处罚？你的依据是什么？ 解：由题可知时间t=36min=0.6h 则汽车的速度v=s/t=84km/0.6h=140km/h 因为140km/h>120km/h所以汽车超速,应当作出超速处罚.
A.物体通过的路程越长,速度越大 B.物体运动的时间越短,速度越大 C.物体在相等的时间内通过的路程越长,速度越大 D.物体在相等的路程内所用的时间越长,速度越大
反馈练习：
6.我国首架可离水飞行飞翼船研制成功.若它以160千米/时的速度运 动了30分钟,飞翼船通过的距离为多少千米？ 提示：在已知中须提前换算单位！
【想一想】 你是怎么知道的？你又是如何比较的？
[思考] 如果有一辆轿车和卡车,轿车行驶了10km,卡车行驶了1h,那 么你认为哪辆车行驶得快呢？ 分析：没法回答,因为缺少条件.
该如何比较物体的运 动快慢呢？
[活动]:比较纸锥下落的快慢
实验步骤：按图所示剪两个等大的原纸片,其中一个原纸片剪去的扇 形的圆心角比另一个大,再分别将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥. 1.将两个纸锥从同一高度同时释 放,哪一个纸锥下落得快？你是怎 样比较纸锥运动快慢的？ 2.有没有其他方法？
苏科版 5.2速度 课件(共39张PPT)
解： 由题意可知：v0 = 120km/h， t=10min=1/6h， s = 30km
v s 30km 180km/h
72km/h=
72km 1h
=
72 1000m 1 3600s
=
20
m/s
二、速度
5、生活中常见物体的速度
（1）龟速约 0.02m/s
0.02m/s
（2）人步行速度约 1.5m/s 合0.072km/h
（3）自行车车速约 5m/s
（4）高速路上车速约 30m/s
1.5m/s 合5.4km/h
5m/s合 18km/h
（7）空气里的声速约 340m/s
（8）真空中的光速约 3×108m/s
三、实验 测定纸锥下落的速度
1、实验原理: 2、实验器材:
v s t
刻度尺、秒表
3、实验步骤：
（1）让纸锥从某一高度下落，用刻度尺测出下落高 度s，用秒表测出下落时间t。
（2）将s和t代入速度公式，计算出速度v。
（3）重复以上步骤。
3、速度公式： v s t
说明：速度公式是定义式，是计算式，不是关系式。不能说物 体运动速度与路程和时间有关。
导出公式： s=vt
t s v
例:下列有关速度的说法正确的是（ D ） A. 运动路程长的物体速度一定大 B. 运动时间短的物体速度一定大 C. 速度与时间成正比 D. 速度等于路程和时间的比值
【总结】 这两种方法能适用于所有的快慢比较吗？ 【思考】 如果将两个纸锥从不同的高度同时释放，
怎样比较它们运动的快慢?
【思考】 如果将两个纸锥从不同高度同时释 放，怎样比较它们运动的快慢？
1秒下落？米
离地1.8米
新苏科版八年级上册初中物理 第2节 速度 教学课件
出膛的子弹 约1000
步行的人 高速路上的小轿车 上海磁悬浮列车
超音速歼击机 同步卫星
约1.1 约33 可达120
约700
3070
第十页，共二十页。
二、速度的测量
测量纸锥下落的速度
【测量原理】
v s t
【测量的物理量】
纸锥下落的高度（h）和纸锥下落的时间（t）。
第十一页，共二十页。
【测量工具】 刻度尺和停表 【表格】
第三页，共二十页。
下数据中哪位运动员跑得最快？
男子1500m世界纪录进展表
3分29秒67 史蒂夫·克拉姆 英国
Байду номын сангаас
1985.07.16
3分29秒46 赛义德·奥伊塔 摩洛哥 1985.08.23
3分28秒86 努尔丁·莫塞利 阿尔及利亚 1992.09.06
3分27秒27 努尔丁·莫塞利 阿尔及利亚 1995.07.12
凭借速度为国争光的中国运动员
2008年8月北京首次举办奥运会，圆了中国人的百年梦想。在“水立方”举
行的女子200 m蝶泳决赛中，19岁的中国小将刘子歌以2min4.18s的成绩获得金牌，并 打破了由澳大利亚选手斯奇佩尔于2006年创造的2min5.40s的世界纪录。唐宾、金紫薇、 奚爱华和张杨杨在赛艇女子四人双桨决赛中夺冠，实现了中国在奥运会赛艇项目上金 牌零的突破。孟关良和杨文军在皮划艇静水项目中的男子双人划艇500 m决赛中成功 卫冕，同时改写了以往奥运会该项目无人卫冕的历史。
第五章 物体的运动
第2节 速度
第一页，共二十页。
1.能用速度描述物体的运动情况。 2.能用速度公式进行简单的计算。
3.会用多种方法比较物体运动的快慢。
苏科版物理八年级上册《速度》精品课件
苏科版物理八年级上册
速度
说明：本课实际上课用的是交互式电子白板课件，所以PPT仅作参考。 详见视频和附件。
课前活动： 1、在泰微课网站上观看视频《比较物体运动的快慢》并 完成网页上的练习；自制两个纸锥，并让它们从同一高度同时释放， 用两种方法比较它们运动的快慢。 2、在泰微课网站上观看视频《速度单位的换算》并完成网页上的练习。 3、在泰微课网站上观看视频《速度的计算》并完成网页上的练习。
光在真空中每秒通过的路程为3×108m 人步行每秒通过的路程为1.4m
Байду номын сангаас
速度单位的换算
20m/s=_______km/h
360km/h=______m/s
1.5m/s=_______km/h 108km/h=______m/s
速度单位的换算
20m/s=________km/h 54km/h=_______m/s
活动5.5测量纸锥下落的速度 1、你认为如何测量纸锥下落的速度，你的依据是什么？
. 2、应测量哪些物理量？ 路程s、时间t . 3、你选用的器材是： 刻度尺、秒表 . 4、请在方框里自己设计表格。
5、进行实验、记录数据、计算。 6、反思：怎样能使测出的速度更准确？
锥角_大___一点，路程___长_一点。
（比较物体运动的快慢）（速度单位的换算）（速度的计算）
活动：比较纸锥下落的快慢
1.将两个纸锥从同一高度同时释放，哪个纸锥下落得 快？你是怎样比较纸锥运动快慢的？ 2.还有别的方法比较纸锥下落的快慢吗？ 3.如果将两个纸锥从不同高度同时释放，怎样比较下 落的快慢呢？
锥角大的纸锥
锥角小的纸锥
练一练：下面两图分别是用什么方法来比较物体运动的快慢的？ 左图方法是：__________________； 右图方法是：__________________。
速度
说明：本课实际上课用的是交互式电子白板课件，所以PPT仅作参考。 详见视频和附件。
课前活动： 1、在泰微课网站上观看视频《比较物体运动的快慢》并 完成网页上的练习；自制两个纸锥，并让它们从同一高度同时释放， 用两种方法比较它们运动的快慢。 2、在泰微课网站上观看视频《速度单位的换算》并完成网页上的练习。 3、在泰微课网站上观看视频《速度的计算》并完成网页上的练习。
光在真空中每秒通过的路程为3×108m 人步行每秒通过的路程为1.4m
Байду номын сангаас
速度单位的换算
20m/s=_______km/h
360km/h=______m/s
1.5m/s=_______km/h 108km/h=______m/s
速度单位的换算
20m/s=________km/h 54km/h=_______m/s
活动5.5测量纸锥下落的速度 1、你认为如何测量纸锥下落的速度，你的依据是什么？
. 2、应测量哪些物理量？ 路程s、时间t . 3、你选用的器材是： 刻度尺、秒表 . 4、请在方框里自己设计表格。
5、进行实验、记录数据、计算。 6、反思：怎样能使测出的速度更准确？
锥角_大___一点，路程___长_一点。
（比较物体运动的快慢）（速度单位的换算）（速度的计算）
活动：比较纸锥下落的快慢
1.将两个纸锥从同一高度同时释放，哪个纸锥下落得 快？你是怎样比较纸锥运动快慢的？ 2.还有别的方法比较纸锥下落的快慢吗？ 3.如果将两个纸锥从不同高度同时释放，怎样比较下 落的快慢呢？
锥角大的纸锥
锥角小的纸锥
练一练：下面两图分别是用什么方法来比较物体运动的快慢的？ 左图方法是：__________________； 右图方法是：__________________。
苏科版八年级物理上册 第五章 第二节 速度(学习、上课课件)
：1.怎么比较纸锥运动快慢的？有没 有其他比较物体运动快慢的方法？
下落相同的高度，比较所用的时间 2.如果将两个纸锥从不同高度同时释放， 怎样比较它们运动的快慢？ 用相同的时间，比较下落的高度
感悟新知
7
知识点 1 比较物体运动的快慢
比较物体快慢的两种方法
感悟新知
第一种：运动相同的路 程，比较所用的时间
C 则下列判断正确的是（ ）
A．小张速度最大 B．小王速度最大 C．小李速度最大 D．三人速度一样大
26
随堂检测
感悟新知
3.暑期，小明乘坐汽车去游学，细心的他观察到汽车仪 表盘的指针一直停在如图所示的位置。请回答下列问题：
（1）汽车以该速度行驶10min,通过的路程是多少？15km
（2）若此时距离目的地还有30km,则汽车以该速度行驶
超速处罚？依据是什么？
t＝30min＝0.5 h 140km/h＞120km/h
v s t
v 70km 0.5h
超速
v=140km/h
22
生活 物理 社会 凭借速度为国争光
感悟新知
2022年2月4日冬奥会，任子威、 曲春雨、范可新、武大靖和张雨 婷，一举夺得短道速滑男女 2000m混合接力赛冠军，为中国 体育代表团收获该届冬奥会首枚 金牌。
感悟新知
相同时间比路程： 路程 时间
比值越大，物体运动越快。
时间 相同路程比时间：
路程
比值越大，物体运动越慢。
10
知识点 2 速度
感悟新知
定义：
速度是描述物体运动快慢的物理量，在物理学中， 把路程与时间之比叫作速度。
速度的符号：v
根据定义可知速度的公式：
路程的符号：s 时间的符号：t
下落相同的高度，比较所用的时间 2.如果将两个纸锥从不同高度同时释放， 怎样比较它们运动的快慢？ 用相同的时间，比较下落的高度
感悟新知
7
知识点 1 比较物体运动的快慢
比较物体快慢的两种方法
感悟新知
第一种：运动相同的路 程，比较所用的时间
C 则下列判断正确的是（ ）
A．小张速度最大 B．小王速度最大 C．小李速度最大 D．三人速度一样大
26
随堂检测
感悟新知
3.暑期，小明乘坐汽车去游学，细心的他观察到汽车仪 表盘的指针一直停在如图所示的位置。请回答下列问题：
（1）汽车以该速度行驶10min,通过的路程是多少？15km
（2）若此时距离目的地还有30km,则汽车以该速度行驶
超速处罚？依据是什么？
t＝30min＝0.5 h 140km/h＞120km/h
v s t
v 70km 0.5h
超速
v=140km/h
22
生活 物理 社会 凭借速度为国争光
感悟新知
2022年2月4日冬奥会，任子威、 曲春雨、范可新、武大靖和张雨 婷，一举夺得短道速滑男女 2000m混合接力赛冠军，为中国 体育代表团收获该届冬奥会首枚 金牌。
感悟新知
相同时间比路程： 路程 时间
比值越大，物体运动越快。
时间 相同路程比时间：
路程
比值越大，物体运动越慢。
10
知识点 2 速度
感悟新知
定义：
速度是描述物体运动快慢的物理量，在物理学中， 把路程与时间之比叫作速度。
速度的符号：v
根据定义可知速度的公式：
路程的符号：s 时间的符号：t
苏科版-物理-八年级上册-5.2 速度 (3)
教学设计第2节速度五、教学设计教材分析本节是在学生学习长度和时间测量的基础上，通过纸片下落活动，探究比较物体运动快慢的方法，进而引出速度的概念、公式及其单位。
通过测定纸片下落速度的活动，让学生经历实验探究的一般过程，学习实验探究的一般方法，培养实事求是的科学态度和严谨求实的科学精神。
本节教学是《长度和时间的测量》教学的延续，也是《匀速直线运动》教学的基础，起承上启下的作用。
设计思想通过猎豹追小鹿、导弹追飞机两幅场景，引导学生认识物体运动有快慢之分，激发学生探究比较物体运动快慢的欲望，在比较纸片下落快慢的活动中，归纳出日常生活中比较物体运动快慢的两种方法。
判断跨栏比赛中，观众和裁判比较物体运动快慢的方法，认识两种方法的实际意义，感受成功的喜悦，增强进一步探究比较在不同时间内通过不同路程的物体运动快慢的方法的信心和动力。
通过教师引导、学生讨论引出比较物体运动快慢的第二类方法—比值法。
通过对两类方法的评价，使学生认识到定量描述物体运动快慢的重要性，进而引出物理量—速度。
通过对两种比值法的对比，学会给物理量下定义的一般方法，在此基础上，引导学生测定纸片下落的速度，让学生进历实验探究的一般过程，感悟实验探究的一般步骤和方法，通过学生交流、误差分析，培养尊重实验的科学态度和严谨求实的实验作风。
专家点评初二学生在小学高年级的算术课程中对于计算物体运动速度已做很多题.目，学会利用公式计算物体运动速度不是本节物理教学任务，而对比较物体运动的快慢，学生在实际生活中有较丰富的感性认识，但学生的认知往往是混乱无序的，甚至于是片面、错误的，本节教学应侧重于引导学生从感性走向理性，从生活走向物理。
从原由的认知中梳理出从日常生活中定性比较物体运动快慢的一般方法，以及定量比较的方法——比较法。
通过对两类方法的比较，认识到定性比较的局限性和定量描述的重要性，从而引出物理量——速度。
通过对原由认知的重新构建，学习物理学中给物理量下定义的一般方法。
最新苏科初中物理八年级上册《5.2 速度》PPT课件 (3)
最新初中物理精品课件设计
（2）常用单位：km/h cm/s
1cm/s = 1m/s =
10- m/s
2
1
1000
km
km/h
1 3600 h
= 3.6km/h
1km/h = 1 m/s 3.6 最新初中物理精品课件设计
观看右图，请说一 说这些物体的速度分别 是 多少？
最新初中物理精品课件设计
你 了 解 以 下 物 体 的 速 度 吗
（2）人步行：110cm／s
（3）汽车：30m／s
=1.1m/s
（4）发射人造卫星的最小速度：7900m／s
（5）自行车：72km／h
=72/3.6 m/s=20 m/s
答案:(1)>(4)>(3)>(5)>(2)
最新初中物理精品课件设计
6.关于速度的概念，下列说法正确的是（ C）
A.物体通过的路程越长，速度越大 B.物体运动的时间越短，速度越大 C.物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大 D.物体在相等的路程内所用的时间越长，速度越大
1
2
3 纸锥下落速度的平均值v（ｍ/s）
实验评估：
你对本实验的两个物理量的数据测量有何看法？
最新初中物理精品课件设计
说说 例题：如图所示，一辆汽车在沪宁高速公
解题 路上行驶的情形，如果汽车速度
不变，到达上海需要多少时间？
已知： ｓ＝180km ，
步骤
ｖ＝100km/h
的注
求： ｔ 解：由ｖ＝ －s 得：
符号：m/s， （常用单位）千米/时， 读作： 千米每时
物符理号意；义k：m/汽h，车速度为72km/h,其表示的含义是? (该汽车每厘小米时/通秒过，的读路作程：为厘7米2k每m秒.)
（2）常用单位：km/h cm/s
1cm/s = 1m/s =
10- m/s
2
1
1000
km
km/h
1 3600 h
= 3.6km/h
1km/h = 1 m/s 3.6 最新初中物理精品课件设计
观看右图，请说一 说这些物体的速度分别 是 多少？
最新初中物理精品课件设计
你 了 解 以 下 物 体 的 速 度 吗
（2）人步行：110cm／s
（3）汽车：30m／s
=1.1m/s
（4）发射人造卫星的最小速度：7900m／s
（5）自行车：72km／h
=72/3.6 m/s=20 m/s
答案:(1)>(4)>(3)>(5)>(2)
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6.关于速度的概念，下列说法正确的是（ C）
A.物体通过的路程越长，速度越大 B.物体运动的时间越短，速度越大 C.物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大 D.物体在相等的路程内所用的时间越长，速度越大
1
2
3 纸锥下落速度的平均值v（ｍ/s）
实验评估：
你对本实验的两个物理量的数据测量有何看法？
最新初中物理精品课件设计
说说 例题：如图所示，一辆汽车在沪宁高速公
解题 路上行驶的情形，如果汽车速度
不变，到达上海需要多少时间？
已知： ｓ＝180km ，
步骤
ｖ＝100km/h
的注
求： ｔ 解：由ｖ＝ －s 得：
符号：m/s， （常用单位）千米/时， 读作： 千米每时
物符理号意；义k：m/汽h，车速度为72km/h,其表示的含义是? (该汽车每厘小米时/通秒过，的读路作程：为厘7米2k每m秒.)
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运动路程相同时： 运动时间越短，物体运动越快 相同时间比路程 运动时间相同时： 运动路程越长，物体运动越快
陆地上跑得最快的动物是猎豹2秒内能跑80米， 海里游得最快的是旗鱼3秒可游83.4米。 天空中飞得最快的是雨燕1秒能飞48米 问谁是动物界运动最快的？想一想用什么方法 比较？
猎豹 1秒 运动 40 米 旗鱼 1秒 运动 27.8米 雨燕 1秒 能飞 48 米
课堂巩固 3、速度是表示物体 运动快慢 的物理量。
4、某飞机在5s内飞行了1000m，它飞行 的速度为 200 m/s。
课堂巩固
图1
5、图1是甲、乙两物体运动速度随时间变化 的图象，根据该图象，可以获取两物体运 动情况的信息有：
（1）甲物体速度比乙物体速度 大；（选 “大”或 “小”） （2）运动过程中两物体的速度都_不__变（选 “变大”、“变小” 或“不变”）．
速度： (velocity)
定义: 物体在单位时间内所通过的路程
(这里的单位时间可以是1秒、1分或1小时 )
表示物体运动快慢 的物理量
s
公式：V=
t
单位 s
根据v= 完成以下内容：
t
在国际单位制中，
长度的主单位是米 ，时间的主单位是
此 速度秒的主单位就是
，因
米/秒读做“
”米，每符秒号为“
”.
常用m单/位s 有：
知识梳理
1、比较物体运动快慢的两种方法： 2、速度 （1）定义：物体在单位时间内通过的路程叫速度 （2）公式及公式变形：ν=s/t （3）单位及单位换算： （4）物理意义： 3、计算过程中应注意： （1）写原形公式及变形公式； （2）要带入数据和单位； （3）计算结果及单位。
课堂巩固
1、如图是“龟兔赛跑”的情形，在比赛开始 后，“观众”通过比较________认为跑在前 面的兔子运动快；由于兔子麻痹轻敌，中途 睡了一觉，“裁判员”通过比较__________ 判定最先到达终点的乌龟运动快。物理学中 用_____________表示物体运动快慢程度。
物
7.9× 103m/s
体
220m/s
的
28m/s
运
25m/s
动
速
1.4m/s
度
2×10-2m/s
活动 测定纸片下落的速度
1、要测定纸片下落的速度，你 认为应该测量哪些量？ 2、你选用的实验仪器是什么？
路程 刻度尺 时间 秒表
你认为实验中 有哪些注意事
项？？？
注意：1、为了提高测量的 准确度，需要多次测量 2、每次测量时，要保持从 相同高度释放纸片
课堂巩固
2、2004年12月26日上午8时30分，印尼附近海域 发生8.9级大地震，引起强烈海啸．地震发生 时，在马尔代夫海边，有一群孩子在玩耍．如
果他们看到海里有了巨浪，并立即奔向离海岸 3000m的高地，便可不被巨浪卷走．尚若如此,
他们至少多长时间方可死里逃生?(孩子们逃往 高地的速度为2m／s)
“求”中，同样用规定的物理符号表示题 中的所求量。
“解”中，要写出所依据的物理公式，有时 还需要对公式进行变形，然后代入各量的数 值和单位名称，最后的结果要有数值和单位。
“答”中，对计算结果作出说明。
• 已知:汽车距离上海s=180km,
•
车速 v= 100km/h
• • • • •
求解:：由到题达意上海 可需 知要多长V 时=间tst
4、请同学们设计表格，测量、记 录并计算出纸片下落的速度。
次数
下落高度 /m
1
下落时间/s
速度 /m/s
2
3 纸片下落速度的平均值/m/s
交通运输中测量速度的仪器——速度表
到达上海 需要多长 时间？
上海
180km
解题要求：
1.认真审题，明确题意。
2.要求写已知、求、解、答。
“已知”中，要用规定的物理符号表示题中 的已知量，单位可在这一步中进行统一。
厘米/秒（cm/s)、
千米/时(km/h)
12m/s 物理含义
读作：十二米每秒
每秒钟十二米
物体每秒钟通过的路程为12m。
1m/s、1km/h 谁大谁小？如何
比较？
1m/s=_3__.6____km/h
10m/s=_______km/h 72km/h=_______m/s
一
3×108m/s
些
3×104m/s
课堂巩固
6、太阳到地球之间的距离为1.5 1011m，
那么2006年11月29日早上9：00从太阳发 出的光，需要经过 500 s后才能到达 地球．
得t =
s
V
= 180km = 1.8h
100km/h
• 答： 到达上海需要1.8h。
生活·物理·社会 ----中华的速度!!
冬奥会短道速滑 第一人----杨 扬
奥运会5000米冠军, “东方神鹿”---王军 霞
生活·物理·社会
中国选手刘翔在在雅典奥运会上夺得110米栏 的金牌;又于2006年洛桑国际田径大奖赛男子 110米栏比赛中，以12秒88的成绩夺得冠军， 并打破世界纪录。
驶向胜利的彼岸
﹒
﹒
起点A
B
﹒ 终点C
第五章 物体的运动
第二节 速度
比较纸锥下落的快慢
按图5-19所示剪两个等大的圆纸片，其中 一个圆纸片裁去的扇形圆心角比国另一片大， 再分别将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥， 并将它们从同一高度同时释放。
猜一猜：哪张纸锥下落得较快？
试一试：你猜得对吗？
议一议： 我们是怎样比较纸片运动的快慢？ 相同路程比时间
陆地上跑得最快的动物是猎豹2秒内能跑80米， 海里游得最快的是旗鱼3秒可游83.4米。 天空中飞得最快的是雨燕1秒能飞48米 问谁是动物界运动最快的？想一想用什么方法 比较？
猎豹 1秒 运动 40 米 旗鱼 1秒 运动 27.8米 雨燕 1秒 能飞 48 米
课堂巩固 3、速度是表示物体 运动快慢 的物理量。
4、某飞机在5s内飞行了1000m，它飞行 的速度为 200 m/s。
课堂巩固
图1
5、图1是甲、乙两物体运动速度随时间变化 的图象，根据该图象，可以获取两物体运 动情况的信息有：
（1）甲物体速度比乙物体速度 大；（选 “大”或 “小”） （2）运动过程中两物体的速度都_不__变（选 “变大”、“变小” 或“不变”）．
速度： (velocity)
定义: 物体在单位时间内所通过的路程
(这里的单位时间可以是1秒、1分或1小时 )
表示物体运动快慢 的物理量
s
公式：V=
t
单位 s
根据v= 完成以下内容：
t
在国际单位制中，
长度的主单位是米 ，时间的主单位是
此 速度秒的主单位就是
，因
米/秒读做“
”米，每符秒号为“
”.
常用m单/位s 有：
知识梳理
1、比较物体运动快慢的两种方法： 2、速度 （1）定义：物体在单位时间内通过的路程叫速度 （2）公式及公式变形：ν=s/t （3）单位及单位换算： （4）物理意义： 3、计算过程中应注意： （1）写原形公式及变形公式； （2）要带入数据和单位； （3）计算结果及单位。
课堂巩固
1、如图是“龟兔赛跑”的情形，在比赛开始 后，“观众”通过比较________认为跑在前 面的兔子运动快；由于兔子麻痹轻敌，中途 睡了一觉，“裁判员”通过比较__________ 判定最先到达终点的乌龟运动快。物理学中 用_____________表示物体运动快慢程度。
物
7.9× 103m/s
体
220m/s
的
28m/s
运
25m/s
动
速
1.4m/s
度
2×10-2m/s
活动 测定纸片下落的速度
1、要测定纸片下落的速度，你 认为应该测量哪些量？ 2、你选用的实验仪器是什么？
路程 刻度尺 时间 秒表
你认为实验中 有哪些注意事
项？？？
注意：1、为了提高测量的 准确度，需要多次测量 2、每次测量时，要保持从 相同高度释放纸片
课堂巩固
2、2004年12月26日上午8时30分，印尼附近海域 发生8.9级大地震，引起强烈海啸．地震发生 时，在马尔代夫海边，有一群孩子在玩耍．如
果他们看到海里有了巨浪，并立即奔向离海岸 3000m的高地，便可不被巨浪卷走．尚若如此,
他们至少多长时间方可死里逃生?(孩子们逃往 高地的速度为2m／s)
“求”中，同样用规定的物理符号表示题 中的所求量。
“解”中，要写出所依据的物理公式，有时 还需要对公式进行变形，然后代入各量的数 值和单位名称，最后的结果要有数值和单位。
“答”中，对计算结果作出说明。
• 已知:汽车距离上海s=180km,
•
车速 v= 100km/h
• • • • •
求解:：由到题达意上海 可需 知要多长V 时=间tst
4、请同学们设计表格，测量、记 录并计算出纸片下落的速度。
次数
下落高度 /m
1
下落时间/s
速度 /m/s
2
3 纸片下落速度的平均值/m/s
交通运输中测量速度的仪器——速度表
到达上海 需要多长 时间？
上海
180km
解题要求：
1.认真审题，明确题意。
2.要求写已知、求、解、答。
“已知”中，要用规定的物理符号表示题中 的已知量，单位可在这一步中进行统一。
厘米/秒（cm/s)、
千米/时(km/h)
12m/s 物理含义
读作：十二米每秒
每秒钟十二米
物体每秒钟通过的路程为12m。
1m/s、1km/h 谁大谁小？如何
比较？
1m/s=_3__.6____km/h
10m/s=_______km/h 72km/h=_______m/s
一
3×108m/s
些
3×104m/s
课堂巩固
6、太阳到地球之间的距离为1.5 1011m，
那么2006年11月29日早上9：00从太阳发 出的光，需要经过 500 s后才能到达 地球．
得t =
s
V
= 180km = 1.8h
100km/h
• 答： 到达上海需要1.8h。
生活·物理·社会 ----中华的速度!!
冬奥会短道速滑 第一人----杨 扬
奥运会5000米冠军, “东方神鹿”---王军 霞
生活·物理·社会
中国选手刘翔在在雅典奥运会上夺得110米栏 的金牌;又于2006年洛桑国际田径大奖赛男子 110米栏比赛中，以12秒88的成绩夺得冠军， 并打破世界纪录。
驶向胜利的彼岸
﹒
﹒
起点A
B
﹒ 终点C
第五章 物体的运动
第二节 速度
比较纸锥下落的快慢
按图5-19所示剪两个等大的圆纸片，其中 一个圆纸片裁去的扇形圆心角比国另一片大， 再分别将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥， 并将它们从同一高度同时释放。
猜一猜：哪张纸锥下落得较快？
试一试：你猜得对吗？
议一议： 我们是怎样比较纸片运动的快慢？ 相同路程比时间