小学书香校园规章制度
小学书香校园行为管理规章
小学书香校园行为管理规章一、目的为了创建良好的学习环境，促进小学生的健康成长，特制定本《小学书香校园行为管理规章》。
二、学校规定1. 小学生应该尊重师长和同学，彼此友好相处。
2. 小学生应该遵守校纪校规，不得违反学校行为准则。
3. 小学生应该爱护学校财物，不得损坏或擅自使用他人财物。
4. 小学生应该保持校园整洁，不乱扔垃圾或乱涂乱画。
5. 小学生应该按时上下学，不迟到、早退或旷课。
6. 小学生应该遵守课堂纪律，不得打闹或妨碍他人学习。
7. 小学生应该遵守交通规则，安全过马路，不乱穿马路或逆行。
三、行为奖惩1. 符合规定的小学生将受到表扬，奖励包括但不限于口头表扬、奖状、奖品等。
2. 违反规定的小学生将受到批评教育，惩罚方式包括但不限于口头警告、书面检讨、留校察看等。
3. 对于严重违纪的小学生，学校将根据情况采取适当的纪律处分，包括但不限于停课、记过、留级等。
四、家长责任1. 家长应该关心孩子的学习和行为表现，积极配合学校的行为管理工作。
2. 家长应该与学校保持良好的沟通，及时了解孩子在校的情况。
3. 家长应该教育孩子遵守规章制度，引导他们形成良好的行为习惯。
4. 家长应该配合学校对孩子的行为进行纠正和教育。
五、监督与评估1. 学校将建立行为管理督导机制，定期对学生的行为进行评估。
2. 学校将定期向家长和学生发布行为管理情况的通报。
3. 学校将与家长共同监督学生的行为表现，共同解决问题。
以上为《小学书香校园行为管理规章》，请全体师生和家长共同遵守。
希望通过大家的努力，打造一个和谐、文明的学习环境。
中心小学“书香校园”活动规章制度
中心小学“书香校园”活动规章制度中心小学“书香校园”活动是为了促进学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯和优秀的读书品味而设立的。
为了确保活动的顺利开展，制定以下规章制度：
1. 参与人员：全体学生可以参与“书香校园”活动。
2. 阅读时间：每周定期组织阅读时间，学生需要在指定的时间内阅读。
3. 阅读内容：学生可以自由选择阅读的书籍，包括课外读物、文学作品、科普书籍等。
4. 阅读记录：学生需要将每次阅读的书籍记录在阅读记录本上，包括书名、作者、阅读时间等信息。
5. 阅读要求：每月设定阅读目标，学生需要按照目标要求完成阅读任务，如阅读一定数量的书籍或阅读一定篇幅的书籍。
6. 阅读分享：学生可以选择在班级或学校内分享自己喜欢的书籍，分享内容可以包括书籍内容、观点、感受等。
7. 阅读评奖：根据学生的阅读记录和分享表现，学校将评选出优秀读者，并给予奖励和表彰。
8. 安全保障：学生在阅读过程中应当注意阅读环境的保持安静，不得干扰他人的阅读。
9. 违规处理：如有学生违反规章制度，如不完成阅读任务、不遵守阅读环境安静等，将受到相应的处罚。
以上是中心小学“书香校园”活动规章制度，学生参与活动需要遵守相应规定，共同营造良好的阅读氛围。
2024年中心小学“书香校园”活动规章制度
2024年中心小学“书香校园”活动规章制度第一章总则第一条为了提高学生的阅读素养、培养良好的读书习惯, 营造浓厚的阅读氛围, 树立“书香校园”的品牌形象, 特制定本规章制度。
第二条本规章适用于中心小学全体学生、教职工及相关人员。
第三条中心小学依法履行基础教育任务, 生均免费提供必修教材及必修参考书, 支持学生开展自由阅读, 积极营造书香校园。
第二章阅读章程第四条学生应每天保持阅读时间不少于1小时, 包括课内和课外阅读。
第五条学生应按照学校要求选择适合自己的阅读材料, 可以是课本、经典名著、科普读物、故事书等。
第六条学生可通过个人借阅、赠书、图书馆等方式获取阅读材料。
第七条学生可以结合课程内容, 参与相关阅读活动, 提高学习兴趣和阅读效果。
第三章阅读活动第八条学校每学期至少开展两次读书分享活动, 鼓励学生互相推荐好书, 并与其他学生分享阅读心得。
第九条每学期组织一次大型读书交流会, 邀请专门的读书爱好者、作家或者图书馆工作人员等现场与学生交流, 分享阅读心得和推荐好书。
第十条学校建立“书香小屋”阅读角落, 为学生提供良好的阅读环境, 并定期组织阅读角落设计和书展活动。
第十一条学校每周组织一次课外阅读活动, 推荐一本热门图书给学生, 并由学生自己选定时间在家完成阅读, 并参与后续活动。
第四章管理与评价第十二条学校设立阅读管理小组, 负责组织并推进“书香校园”相关活动, 制定具体的实施方案。
第十三条学校设立“书香校园”相关活动奖励机制, 通过评选优秀班级、优秀学生等形式, 鼓励学生积极参与阅读活动。
第十四条学校建立阅读活动档案, 记录学生参与阅读活动的情况, 并将其作为评价学生素养的重要参考依据。
第十五条学校定期进行“书香校园”相关活动的评估与总结, 不断改进活动内容和组织方式, 提升活动效果。
第五章附则第十六条本规章由中心小学校务委员会负责解释和修订。
第十七条本规章自公布之日起生效, 对中心小学全体学生、教职工及相关人员必须遵守。
中心小学“书香校园”活动规章制度(4篇)
中心小学“书香校园”活动规章制度中心小学“书香校园”活动是为了营造良好的读书氛围，提高学生的阅读兴趣和能力而开展的活动。
为了保证活动的顺利进行，制定了以下规章制度：一、活动时间：1. 活动时间为每周三的第一节课，持续时间为30分钟。
2. 活动期间，全校师生都要积极参与，不得随意旷课。
二、活动地点：1. 活动地点为学校图书馆或指定的阅览室。
2. 活动期间，学生应保持安静，不得大声喧哗或打闹。
三、活动内容：1. 每位学生可自由选择阅读的书籍，不限制阅读的种类和数量。
2. 学生可自带书籍来参与活动，也可在活动地点借阅相关书籍。
3. 教师可在活动前准备相关的阅读指导和题目，提供学生选择。
四、活动要求：1. 学生参加活动应保持专注，不得玩手机、看电视或进行其他非阅读活动。
2. 学生应尽量选择适合自己年龄和阅读水平的书籍。
3. 学生应主动阅读，积极思考，不仅仅限于读书，也可进行读书笔记、读后感等相关活动。
五、活动纪律：1. 活动期间，学生应保持自觉遵守课堂纪律，不得打扰他人阅读。
2. 学生应尊重他人的阅读选择和意见，不得互相嘲笑或诋毁。
3. 活动结束后，学生应保持活动场地整洁，归还借阅的书籍。
六、活动评价：1. 活动期间，教师会对学生的阅读情况进行记录和评价，作为学生综合素质评价的一部分。
2. 活动结束后，学校会进行反馈和总结，鼓励优秀学生，提出改进建议。
以上是中心小学“书香校园”活动的规章制度，希望所有师生能够共同遵守，共同营造良好的读书氛围，提高阅读素养。
中心小学“书香校园”活动规章制度（二）第一章总则第一条为了培养学生的阅读兴趣，促进学生的综合素质发展，打造书香校园，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于中心小学全体师生。
第三条“书香校园”活动是指在校园内开展的与读书有关的各项活动。
第二章活动内容第四条书香校园活动内容包括但不限于课外阅读、读书分享、图书展览、书籍交流等。
第五条课外阅读活动采取自愿参加的形式，学生可自主选择自己感兴趣的书籍进行阅读。
书香校园规章制度（三篇）
书香校园规章制度第一章总则第一条为了营造良好的学习环境，培养健康向上的校园文化，校方依法制订《书香校园规章制度》（以下简称“本制度”），实行全校范围内的管理。
本制度旨在规范学生的行为，促进学生全面发展，塑造优秀人格。
第二条学校对学生的基本要求：1. 尊重师长，团结同学，诚实守信，廉洁自律；2. 勤奋学习，努力进步，积极参与社团活动；3. 爱护公物，珍惜环境，保持校园整洁；4. 弘扬中华传统文化，培养公民意识和社会责任感。
第二章学生基本权利和义务第三条学生基本权利：1. 在正常学习、生活和参与活动的基础上享有合理的自由；2. 具有获得优质教育和培养发展潜能的权利；3. 享受公平公正的评价、奖励和惩罚；4. 在校园内的人身、财产安全得到有效保护。
第四条学生基本义务：1. 遵守学校的各项规章制度；2. 认真完成学校布置的各项任务；3. 珍惜学校提供的学习资源和设施；4. 爱护学校荣誉，树立良好的校园形象。
第三章学生日常行为规范第五条学生在学校内应严禁以下行为：1. 违反公序良俗的言行；2. 散播谣言或破坏校园秩序的行为；3. 损坏、乱涂乱画学校的设备、设施和财物；4. 私自进入禁止区域或未经授权系统使用学校的网络设施；5. 盗窃他人财物，伤害他人身体或精神。
第六条学生在课堂内应遵守以下规定：1. 守时上课，不早退、不旷课；2. 注意听讲，积极参与课堂讨论；3. 尊重老师和同学，遵守课堂纪律；4. 不传小纸条、私自讲话，不使用手机或其他电子设备。
第七条学生的着装应遵循以下规范：1. 着装整洁，不得穿着低俗或违背社会道德的服装；2. 不得涂改或毁坏校服、校徽等；3. 严禁穿戴大面积突出的个人装饰品。
第四章学生活动规范第八条学生社团活动应遵守以下规定：1. 学生社团应依法设立，按照规定经学校批准；2. 学生社团应定期开展各类活动，注重培养学生的兴趣和综合素质；3. 学生社团活动不得侵犯他人合法权益，不得违反公共道德。
小学书香校园管理规章制度(四篇)
小学书香校园管理规章制度1. 小学书香校园是培养学生良好阅读习惯和书写能力的校园环境，以下是小学书香校园的管理规章制度：2. 阅读环境管理：- 图书馆是学校的重要场所，学生应保持安静，不得大声喧哗。
- 学生应爱护书籍、杂志等阅读资料，不得随意涂写、撕毁或弄丢。
- 学生应按时归还借阅的书籍，不得超过规定时间。
3. 阅读时间管理：- 学生每天应保证一定时间用于阅读，可在课间、放学后或家中完成。
- 学生应按照学校规定的阅读时间进行阅读，不得擅自中断或跳过。
- 学生应保持阅读的连续性，不得中途暂停太长时间。
4. 阅读合理安排：- 学生应根据年级和个人情况选择适合自己的阅读材料，不得超过自己的阅读能力。
- 学生应在阅读之前做好计划，明确阅读的目标和时间，并合理安排阅读材料的先后顺序。
5. 书写管理：- 学生应养成良好的书写习惯，注意字迹工整、规范。
- 学生应保护书写工具，不得互相借用或损坏。
- 学生应按照教师的要求完成书写作业，并在规定时间内提交。
6. 管理责任：- 老师和家长应引导学生养成良好的阅读习惯，监督学生的阅读时间和内容。
- 学校应提供良好的阅读环境，定期组织阅读活动，鼓励学生参与。
7. 处罚制度：- 违反阅读规章制度的学生，将受到学校的惩罚，如批评、警告、记过等。
- 多次违规或恶意破坏书籍的学生，将受到严重的处罚，如停课、退学等。
以上是小学书香校园的管理规章制度，旨在培养学生积极阅读的兴趣和能力，让学校成为一个书香浓郁的地方。
学生、家长和学校都应共同遵守和维护这些规定。
小学书香校园管理规章制度（二）一、校园管理目标小学书香校园管理旨在营造良好的学习和成长环境，培养学生的良好品德、学习习惯和社会责任感。
具体目标如下：1. 增强学生的自律意识和责任感，培养良好的行为规范。
2. 提高学生的学习效率和学习成绩。
3. 培养学生的社会责任感和团队合作能力。
4. 塑造积极向上、健康向善的校园文化氛围。
二、校园管理规则为了实现上述目标，制定以下校园管理规则：1. 课堂管理规则a. 学生应按时到达教室，不得迟到早退。
小学书香校园管理规章制度模版(二篇)
小学书香校园管理规章制度模版一、总则1. 为了营造浓厚的学习氛围，提高学生综合素质，特制定本规章制度，以规范校园管理行为，促进学生健康成长。
2. 本规章制度适用于全校学生及教职工，包括日常行为规范、学习纪律、安全保障等方面，凡在校内活动应遵守本规章制度的规定。
二、日常行为规范1. 尊重师长学生应尊敬师长，不得对师长进行侮辱、辱骂等不良行为。
2. 友善待人学生应友善待人，相互关心、帮助，不得进行欺负、打架等恶劣行为。
3. 文明礼貌学生在校园内应保持文明、整洁，注意言行举止，不得乱扔垃圾、随地吐痰等。
4. 爱护公物学生应爱护校园公物，不得随意损坏、涂画或擅自使用他人物品。
5. 保持卫生学生应保持个人卫生，定期清洗衣物、勤洗手，注意保持个人清洁。
三、学习纪律1. 完成作业学生应按时完成老师布置的作业，并保持作业的整洁与准确。
2. 认真听讲学生应专心听讲，不得做与学习无关的动作、说话。
3. 自觉遵守课堂秩序学生应自觉保持课堂秩序，不得大声喧哗、互相干扰。
4. 诚实守信学生应以诚实为基础，不得抄袭他人作业、作弊等违反学术道德的行为。
5. 积极参与讨论学生应积极参与课堂讨论，表达自己的观点，并尊重他人的意见。
四、安全保障1. 校园安全学生应保持校园安全，不得携带危险物品，如刀具、打火机等进入校园。
2. 交通安全学生应遵守交通规则，不得在马路上奔跑、打闹，过马路时应走人行道或过街设施。
3. 防火安全学生应正确使用电器设备，不得违规使用明火，如蜡烛、火柴等。
4. 食品安全学生应选择安全健康的食品，不得随意购买街边小吃，以防食品中毒或导致其他健康问题。
5. 突发事件应急响应学生在突发事件发生时应听从教职工安排，按照应急预案行动。
五、违规行为处理1. 轻微违规如对规章制度的轻微违反或纪律作出小的违规行为，经教师教育后做书面检讨，获得教师谅解即可。
2. 一般违规如对规章制度的明显违反或纪律作出一般违规行为，将以违规情节严重程度为基准给予口头警告，并书面记录。
小学书香校园行为管理规章
小学书香校园行为管理规章为了营造一个文明、和谐、有利于学生健康成长的书香校园环境，根据我国教育法律法规和学校实际情况，特制定本规章。
第一章总则第一条规章目的本规章旨在规范小学生在校行为，培养良好的道德品质和学习习惯，确保学生身心健康，全面发展。
第二条规章适用范围本规章适用于我校小学部全体学生。
第三条规章制定依据本规章依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，以及我国教育部门的相关规定制定。
第二章行为规范第四条学生基本行为规范1. 尊敬师长，团结同学，礼貌待人，遵守公德。
2. 按时到校，按时离校，不迟到、不早退、不旷课。
3. 遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言，不打闹，不随意离开座位。
4. 完成作业，独立思考，诚实守信，不抄袭，不剽窃。
5. 爱护公物，爱护环境，不乱扔垃圾，不损坏设施。
6. 遵守网络道德，不沉迷网络，不传播不良信息。
7. 积极参加体育锻炼，注意个人卫生，养成良好的生活习惯。
第五条校园活动规范1. 积极参加学校组织的各类活动，遵守活动纪律，展现良好的精神风貌。
2. 校园内不得私自组织或参加聚集活动，未经允许不得在校园内举行集会。
3. 校园活动期间，遵守安全管理规定，不攀爬、不拥挤，确保自身安全。
第六条校园交往规范1. 同学之间要相互尊重，友好交往，不闹矛盾，不欺负同学。
2. 尊重师长和工作人员，礼貌提问，接受指导。
3. 不得随意进入异性宿舍，尊重他人隐私。
第三章违规行为与处理第七条违规行为1. 违反课堂纪律，上课迟到、早退、旷课的。
2. 作业抄袭、剽窃，考试作弊的。
3. 损坏公物，破坏环境，乱扔垃圾的。
4. 校园内私自组织或参加聚集活动，违反安全管理规定的。
5. 欺负同学，扰乱校园秩序的。
6. 其他违反法律法规和校规的行为。
第八条处理措施1. 对违反本规章的行为，学校将根据实际情况，给予批评教育、警告、严重警告、记过等纪律处分。
2. 对于违反本规章且情节严重的行为，学校将依法报告有关部门，并协助有关部门予以处理。
中心小学“书香校园”活动规章制度(三篇)
中心小学“书香校园”活动规章制度桥新小学书香校园建设部门工作职责1校长室1.全面策划并指导书香校园建设工作;2.制订工作计划、规章制度和书香校园活动方案;3.建立书香校园建设管理机构和工作机构;4.确定书香校园建设目标、读书主题和活动口号。
2教导处1.推荐师生阅读书目;2.____全校师生开展系列化读书活动;3.检查学生午间阅读情况;4.指导、督促教师上好课外阅读指导课;5.推进读书节和课外阅读考级等活动;6.制订学生读书评价标准;7.编印读书心得文集;8.评选书香学生、书香教师、书香班级、书香家庭，汇集班级书香口号。
3德育处1.负责校园、班级读书环境布置，创设浓厚的读书氛围;2.____学生开展活动性读书活动;3.引导教师、家长、学生亲子共读;4.邀请家长走进学校，鼓励学生走进社区，开展丰富多彩的互动性读书活动。
4教科室1.协助指导教师开展阅读与写作专题研究，提供理论支撑，总结实践成果。
5教育技术中心1.建好书香校园专题网页，及时更新内容;2.配合教导处、德育处做好技术服务工作，积累影像资料;3.加强书香校园活动的宣传。
中心小学“书香校园”活动规章制度（二）明光小学书香校园暨读书节活动方案一、指导思想读书能滋养底气，带来灵气。
为浓郁读书氛围，营造书香校园，丰富师生精神生活、积淀师生文化学识、提升师生文化素养，藉此读书节来临之际，我校将进一步深入开展师生家长共读书、共成长活动，并与晨读、午诵、夜省有机结合，____开展系列活动。
为使活动扎实有效开展，特制订以____案。
二、活动领导小组：组长：z副组长：z组员：zz三、活动主题：亲近经典，亲近自然;品味书香，涵蕴人生1、充盈教师底气，养成好读书、善反思、重积累、勤写作的习惯，做学习型、科研型教师。
2、激发学生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力。
3、使学生在各项活动中拓宽视野，陶冶情操，增强热爱祖国语言文化的思想感情，提升语文素养。
中心小学“书香校园”活动规章制度范本
中心小学“书香校园”活动规章制度范本第一章总则第一条为营造良好的读书氛围，提高学生的阅读水平，促进学生全面发展，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于中心小学全体师生，必须严格执行。
第三条“书香校园”活动旨在培养学生主动阅读的习惯和兴趣，提升阅读能力和综合素养。
第四条学校将通过多种形式开展“书香校园”活动，包括但不限于图书推荐、阅读分享、读书报告、课外阅读指导等。
第二章图书管理第五条学校图书馆将定期更新图书，保证学生阅读的内容多样与丰富。
第六条学生可凭借学生证在图书馆借阅图书，每人最多可借阅两本，并在规定时间内归还。
第七条学生借阅图书后，应妥善保管，不得乱折、乱写、弄脏书页；如有损坏或遗失，应及时上报并照价赔偿。
第三章阅读活动第八条学校将每月举办一次读书分享活动，学生可主动申请参加，并在活动中与其他同学分享自己读过的书籍。
第九条学生主动参加阅读分享活动的，学校将给予适当奖励，以鼓励学生的积极参与。
第十条学校将定期组织读书报告评选活动，学生可以撰写读书报告参赛，并有机会获得图书馆提供的奖品。
第四章课外阅读指导第十一条学校将邀请专业人士和知名作者来校开展课外阅读指导活动，提供阅读技巧和方法，引导学生更好地阅读。
第十二条学校将配备专门的课外阅读指导师，定期与学生进行阅读指导，帮助学生选择合适的书籍，并加强对学生的阅读评估。
第五章评选与表彰第十三条学校将根据学生的阅读表现，进行评选与表彰，包括但不限于优秀读者、读书达人、阅读进步奖等。
相关评选标准将另行制定。
第六章执法与纪律第十四条学校将建立书香巡逻队，对校园内的阅读环境进行巡查，发现问题及时报告并予以处理。
第十五条学生在借阅图书、参加阅读活动、接受阅读指导等过程中，应遵守相关纪律规定，如有违规行为，将视情节轻重给予相应处罚。
第七章附则第十六条本规章制度的解释权归中心小学所有。
第十七条本规章制度自公布之日起生效，如有修改，将提前通知并逐步执行。
桥新中心小学“书香校园”活动规章制度
桥新中心小学“书香校园”活动规章制度一、活动的目的为了丰富学生的课余生活，促进阅读兴趣的培养，加强教师对学生阅读的指导，桥新中心小学举办“书香校园”活动。
二、活动的时间和地点每周二、四的下午两点半至三点半，在学校图书馆举行。
三、活动的对象本活动对象为全校一至三年级学生。
四、活动的内容（一）朗读比赛每次活动选择5-6名参赛选手，进行一对一的朗读比赛，比赛以朗读流利、语音标准、情感表达达到位等为评判标准。
（二）读书分享每次活动选择一名同学分享自己喜欢的书籍，让大家了解这本书的作者、情节等，并进行相应的讨论和互动。
（三）书法绘画通过绘画、书法等活动，让学生将自己的感受和理解通过画笔表达出来，促进学生的艺术修养。
（四）阅读分组每次活动将学生分为小组，让同组的学生互相分享他们所读的书籍，增加交流和合作的机会，提高学生学习能力和阅读能力。
五、活动的管理（一）参赛选手的选拔在每次活动前，由班主任或语文老师从每个年级选出待比赛的5-6名学生，并向学生介绍评判标准和比赛流程。
（二）参赛选手的评判每次参赛选手都由3名评委评选得分，得分最高者为获胜者，并给予奖励。
（三）参与奖励每次活动参与者均可获得一定的参与奖励，如加分、小礼品等。
（四）活动效果的测评教师根据学生们的表现和反馈，对活动的效果进行评估，检查和修改活动的流程和效果。
六、注意事项（一）参与本活动必须遵守学校的行为准则和纪律要求，保持参与活动的积极性和热情。
（二）参赛选手应该提前准备，遵循比赛规则，尽力发挥水平。
（三）所有学生应当尊重他人的意见，理性表达自己的见解，建立沟通和交流的良好氛围。
（四）活动要求全程安静，学生们要保持安静的环境，不要干扰别人的正常参与。
七、总结本活动旨在激发学生的读书兴趣，提高学生的阅读能力，加强师生之间的互动和合作。
希望学生们在活动期间积极参与、认真学习，真正达到“书香校园”的目标。
小学书香校园管理规章制度
小学书香校园管理规章制度一、校园卫生管理1. 学生应保持个人卫生，每天早晨应洗脸、刷牙，并注意修剪指甲，保持整洁。
2. 学生应保持自己的环境整洁，不乱扔垃圾，不在教室、楼道、操场随地吐痰、乱扔纸屑和果皮等。
3. 学生不得在校园内乱涂乱画，严禁在墙壁、桌椅上乱涂乱画，保护校园环境的美观。
4. 学生应保持厕所的卫生，使用完毕后要冲水，并爱护厕所设施。
二、学习用品管理1. 学生应当爱惜自己的书籍和文具，不随意损坏或乱丢弃。
2. 学生用书应当规整摆放，每天放学前要将书籍整理整齐，并放回书架。
3. 学生不得借用他人的文具和书籍，学习用品应当个人专用。
三、校园秩序管理1. 学生应保持在校期间的规范，不随意离开教室。
2. 学生应尊敬师长，不得对老师或同学进行侮辱、恶意揶揄等行为。
3. 学生要遵守校园纪律，不得在课堂上吃东西、喧哗打闹，严禁影响他人学习的行为。
四、作业管理1. 学生要按时完成老师交给的作业，不得拖延或偷懒。
2. 学生要认真检查作业的正确性和整洁度，按照要求整齐装订，不得随意乱叠乱塞。
3. 学生要保持作业本的整洁，不得在作业本上乱涂乱画或乱写乱画。
五、校园安全管理1. 学生要保持校园安全，不得在校园内携带危险物品，如火柴、刀具等。
2. 学生要遵守上下楼梯的规定，不得在楼梯上奔跑或推搡同学。
3. 学生要注意交通安全，不得在上下学时乱穿马路或追逐打闹。
六、课外活动管理1. 学生要积极参加各类课外活动，切实发展兴趣爱好。
2. 学生要遵守活动纪律，尊重活动领导者，不得违反活动安排。
3. 学生要培养团队合作精神，尊重集体荣誉，不得以个人利益损害集体利益。
七、违规处罚1. 对违反以上规定的学生，学校将采取相应的纪律处分，包括批评、警告、记过等。
2. 对严重违规行为，学校有权暂时停学、劝退等。
3. 对于造成严重后果的违规行为，学校将联系学生家长，进行家校沟通与协商处理。
以上是小学书香校园管理规章制度的主要内容，每位学生都应严格遵守，树立良好的行为习惯和道德观念，共同营造和谐的学习环境。
创建书香校园制度范文（3篇）
创建书香校园制度范文书香校园是培养学生优秀品德和学术能力的重要环境。
为了营造良好的学习氛围和塑造良好的行为习惯，我们学校特制定了一系列书香校园制度。
以下是本校书香校园制度范本：第一章班级建设一、文明礼貌学生应该保持文明礼貌的言行举止，要尊重师长、团结同学，待人谦和、诚实守信。
1. 不随地吐痰、乱扔垃圾，保持班级环境整洁；2. 不打闹、不斗殴、不说脏话，保持良好的校园风气；3. 不随意借用他人物品，要诚实守信，尊重他人财物。
二、课堂纪律学生应该自觉遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。
1. 上课要准时，不迟到、早退；2. 讲话要遵守课堂秩序，不私自交头接耳，不打闹、嬉戏；3. 完成课堂作业，主动向老师请教不懂的问题。
三、团队协作学生应该加强团队意识，主动参与班级活动，发展互助、友爱和分享精神。
1. 遵守班级分工合作，积极参与班级活动；2. 对集体荣誉感到自豪，不做损害班集体利益的行为；3. 乐于助人，与同学关心友善相处，共同创造和谐的班级氛围。
第二章图书馆管理一、文化氛围图书馆是学校文化的重要组成部分，学生应该共同保护和维护图书馆的文化氛围。
1. 静默阅读，保持安静的学习环境；2. 文明用餐，不在图书馆内进食；3. 不随意乱放书籍、写字、涂鸦等行为。
二、秩序管理学生应该自觉遵守图书馆的秩序规定，保持图书馆的良好秩序。
1. 借阅图书按规定时间还书，不私自借阅他人书籍；2. 不损坏图书馆设施，不随意划伤书籍、墙壁或桌面等；3. 遵守图书馆的借阅规则及秩序，不私自调换书架书籍顺序。
三、爱护图书资源学生应该爱护图书资源，妥善保管借阅的书籍，提高利用图书馆资源的意识。
1. 爱护借阅的书籍，避免损坏、遗失或涂写；2. 按时归还图书，不违规超期借阅；3. 积极参加图书馆组织的阅读推广活动。
第三章课外阅读一、多元阅读学生应该培养广泛阅读的习惯，拓宽阅读领域，提高文学素养。
1. 注重多样化阅读，涉猎文学、科普、历史等不同领域；2. 鼓励学生向图书馆借阅适龄阅读书籍；3. 每周要保证一定时间进行课外阅读。
书香校园规章制度范文（3篇）
书香校园规章制度范文一、学生行为规范1. 尊重师长和同学，端正行为举止；2. 珍惜学校设施和公共物品，保持良好的卫生习惯；3. 不得在校园内进行打闹、赌博、斗殴等违法行为；4. 禁止在校园内吸烟、酗酒及使用各类禁止药品；5. 严禁携带和传播违法、淫秽、暴力等不良信息；6. 不得擅自离校，严禁旷课、逃课，保证按时到校；7. 遵守课堂纪律，不得违规使用手机和其他电子设备；8. 积极参加学校组织的各项活动，勇于表现自己。
二、校园安全管理1. 遵守交通规则，校园内不得骑车飞驰，闯红灯等违规行为；2. 不擅自离开学校，禁止私拉电线、拉闸等危及安全的行为；3. 发现可疑人员或行为应及时报告老师或保安；4. 天气炎热时，不得随意攀爬树木、校园设施等；5. 禁止带来危险品如刀具、火柴、打火机等；6. 禁止在实验室等特定场所进行危险活动；7. 发生火灾或其他紧急情况时，按照校园应急预案有序疏散；8. 保持校园环境整洁，不随意乱扔废物。
三、课堂纪律要求1. 上课时遵守老师的指示，不得随意离开座位；2. 不得吃零食，喝饮料等妨碍上课秩序的行为；3. 保持课堂安静，不得大声喧哗；4. 遵守课堂纪律，不得上课睡觉和玩手机；5. 尊重老师和同学，积极回答问题、发表意见；6. 完成课堂作业，认真听讲，确保学习质量；7. 不得抄袭作业和考试作弊行为，树立诚信意识；8. 尊重不同观点，互相尊重，相互帮助。
四、图书馆行为规范1. 文明自觉，保持安静，不得大声喧哗；2. 保持书籍整齐，不得私自拆页、写字、涂鸦等；3. 珍惜图书资源，不得擅自将图书带离图书馆；4. 遵守借还规定，不得超期不还图书；5. 积极参与图书馆举办的活动，丰富阅读体验；6. 爱护设施，不得破坏或损坏图书馆的设备；7. 尊重图书馆工作人员，遵守规定，文明借阅；8. 培养良好的阅读习惯，开拓广泛的阅读兴趣。
五、校园文化建设1. 积极参加文艺活动，展示自己的才艺和特长；2. 遵守社团规章制度，积极参与社团活动；3. 弘扬学校精神，传承校园文化；4. 关注社会、关心他人，积极参加公益活动；5. 接纳多样性，尊重不同的文化和宗教信仰；6. 坚持诚实守信，反对考试舞弊和学术不端行为；7. 提倡公正、友善、互助精神，营造和谐的校园氛围；8. 树立正确的人生观和价值观，努力为社会进步做贡献。
2024年小学书香校园管理规章制度(三篇)
2024年小学书香校园管理规章制度一、成立创建读书活动领导小组组长:张付东副组长:宋国稳常昊鹏成员:郭向敏王聚蕊宋晓燕(各班语文老师)二、建立开展活动工作计划学校制定活动方案计划，各班语文教师根据本班学生的年龄特征制定指导学生读书计划，计划中要明确读书时间安排。
三、建立各项规章制度1、图书室读书制度(1)早读课、午间活动以及各班专设读书课都是学生到图书室读书时间，图书室工作人员要按时开放图书室，各班还要严格执行学校统一安排的第二课堂活动课图书阅览的时间表。
(2)图书室读书要保持安静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书，做文明的小读者。
(3)工作人员要保持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。
2、黑板板宣传制度(1)学校板报和班级板报应每月出一期，各栏目负责人和班主任应确定好板报小组成员，根据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，依时出好黑板报。
(2)学校黑板报分德育、少先队、语文、数学、英语、体育、音乐、美术、卫生与健康栏目，各栏目负责人由各科组长担任。
(3)学校板报小组应对每一期板报进行评比并公布结果。
3、读书橱窗制度读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，定期更换好书推荐，展览师生征文。
4、早读晚阅制度(1)各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。
(2)师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。
5、检查制度各周的值周领导和老师对各班的书香校园活动的开展情况进行检查、抽查，以真正做到有计划、有落实。
四、各项活动评比细则1、“书香之星”评比细则学校每学期开展“书香之星”评选活动，各年级按学生总数的____%的名额推荐。
评比项目及标准如下:(1)有根据自己实际情况制定的读书计划，有专用读书笔记(摘录、感想或启发等);(2)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“早读晚阅”的模范带头作用。
小学书香环境的校园管理规章
小学书香环境的校园管理规章1. 引言本文旨在制定适用于小学的校园管理规章，以营造良好的书香环境，提升学生研究氛围，促进他们的全面发展。
2. 图书馆管理2.1 图书馆是学校的知识宝库，为了维护良好的书香氛围，学校应制定以下规章：- 学生应保持安静并遵守秩序。
- 借阅图书应按规定时间归还，不得私自将图书带离学校。
- 学生要爱护图书，不得损毁或污损图书。
3. 课堂管理3.1 课堂是学生研究的重要场所，为了保持书香环境，学校应制定以下规章：- 学生应按时到达教室，不得迟到或早退。
- 学生应认真听讲，不得打闹或干扰他人研究。
- 老师应制定合理的教学计划，保证课堂内容的质量。
4. 教师与家长合作4.1 学校与家长共同肩负培养学生的责任，为了创造良好书香环境，学校应制定以下规章：- 学校与家长建立有效的沟通渠道，定期交流学生的研究情况。
- 学校应定期组织家长会，邀请家长参与学校活动，共同关注学生的研究和成长。
- 学校应鼓励教师与家长互相合作，共同培养学生的良好惯和品德。
5. 卫生管理5.1 为了创造整洁的书香环境，学校应制定以下规章：- 学生应保持教室和校园的卫生，不得乱扔垃圾。
- 学校应定期进行校园清洁，保持环境整洁有序。
- 学校应加强对学生的卫生教育，培养良好的卫生惯。
6. 公共场所管理6.1 学校应制定以下规章，以管理公共场所，创造良好的书香环境：- 学生应遵守公共场所的秩序，不得大声喧哗或打闹。
- 学生应尊重他人的权益，不得侵犯他人的个人空间。
- 学校应加强对学生的公共行为教育，培养良好的行为惯。
7. 外部资源的利用7.1 学校应充分利用外部资源，为创造书香环境提供支持，制定以下规章：- 学校可邀请作家、诗人等文化人士来校园讲座，激发学生对文学的兴趣。
- 学校应鼓励学生参加各类文学活动，拓宽他们的阅读视野。
- 学校应建立与社区图书馆等机构的合作关系，共享图书资源。
8. 监督与奖惩8.1 为了确保规章的有效执行，学校应建立监督与奖惩机制：- 学校应设立专门的管理人员，负责监督校园管理规章的执行情况。
创建书香校园活动规章制度通用11篇
创建书香校园活动规章制度（通用11篇）创建书香校园活动规章制度（通用11篇）在现在的社会生活中，制度的使用频率逐渐增多，制度泛指以规章或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。
那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的创建书香校园活动规章制度，希望对大家有所帮助。
创建书香校园活动规章制度 1 为了使我校创建“书香校园”活动落到实处，取得实效，特制订活动规章制度。
一、老师读书制度为构建学习型校园，营造书香校园，让阅读真正成为老师的习惯，制订以下读书制度：1、老师每日要确保读书时间。
2、老师读书的种类应丰富。
3、学校改善条件，为老师阅读提供服务。
4、老师应乐观沟通读书心得体会。
5、老师要乐观撰写读书笔记，教学随笔，各种论文。
二、学生读书制度根据学校创建“书香校园”计划，加强学生人文素养培育，提高学生综合知识和修养水准，激发学生阅读爱好，在全校形成良好的`读书氛围，制订以下制度：1、学生课外阅读时间每日不少于半小时，假日每日不少于一小时。
2、乐观撰写读书笔记，开展沟通活动。
3、学校改善条件，为学生提供阅读场所。
三、检查制度每日的值日行政对各班的“书香校园”活动的开展情况进行检查、抽查。
创建书香校园活动规章制度 2 一、总则1、加强领导，明确责任（1）明确责任，真正做到分工明确各负其责。
“书香校园”工作领导小组每星期要召开一次碰头会，准时反馈读书活动中出现的问题，以便探讨解决问题的方法，把此项活动落实到实处，真正起到作用。
（2）各层管理人员一定严格根据章办事，不得以任何借口冲淡，敷衍此项活动，如若发现定要追究有关人员责任，要使此项活动开展得轰轰烈烈又扎扎实实。
2、开展活动促进读书（1）结合重大节日、纪念日开展征文赛、演讲赛等活动。
辅导老师要推举优秀习作在校报或上级相关刊物登载发表。
（2）结合学校、班级和学生情况开展丰富多彩的'读书活动。
3、阅读和教学紧密结合。
课外读物要与教材紧密结合，以读书促教学，以读书促养成。
小学书香环境的校园管理规章
小学书香环境的校园管理规章为了营造一个小学书香环境，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，特制定本校园管理规章。
一、目的和原则1. 目的：通过建立书香校园，培养学生的阅读习惯，丰富学生的知识储备，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。
2. 原则：坚持学生主体，教师引导，家校共育，全面推进书香校园建设。
二、管理组织架构1. 成立书香校园建设小组：由校长担任组长，分管副校长、教导主任、语文教研组长、图书馆馆长等为成员，负责书香校园的规划、组织、实施和监督。
2. 设立班级图书角：每个班级设置一个图书角，由班主任负责管理，定期更新图书，组织阅读活动。
三、规章制度1. 图书采购与更新：按照学生需求和教学需求，定期采购和更新图书，保证图书的质量和数量。
2. 图书借阅管理：制定图书借阅规则，包括借阅时间、借阅数量、续借规则等，由图书馆管理员负责执行。
3. 阅读课程设置：开设阅读课，纳入课程体系，保证学生有固定的阅读时间。
4. 阅读活动组织：定期举办阅读节、读书分享会等活动，激发学生的阅读兴趣。
5. 阅读评价：建立阅读评价体系，包括阅读量、阅读理解能力、阅读感悟等，定期对学生的阅读情况进行评价。
四、家校合作1. 家长参与：鼓励家长参与书香校园的建设，包括捐赠图书、参与阅读活动等。
2. 家长阅读指导：提供家长阅读指导，帮助家长了解阅读的重要性，引导家长参与到孩子的阅读中来。
五、激励机制1. 阅读积分制度：设立阅读积分制度，根据学生的阅读量、阅读理解能力、阅读感悟等给予积分，积分可以兑换奖品。
2. 阅读明星评选：定期评选阅读明星，给予表彰和奖励，激发学生的阅读热情。
六、总结与反馈1. 定期总结：书香校园建设小组定期对书香校园的建设情况进行总结，查找存在的问题，提出改进措施。
2. 家长反馈：定期收集家长和学生的反馈，了解书香校园建设的效果，及时调整管理规章。
通过以上规章，我们期望能够建立一个小学书香环境，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，促进学生的全面发展。
2024年小学书香校园管理规章制度范例（二篇）
2024年小学书香校园管理规章制度范例一、图书室阅读规定1. 图书室的开放时间为每日中午11:40至12:30，图书管理员需确保按时开放。
2. 在图书室进行阅读时，应保持环境安静，遵守秩序，按照规定借阅图书，以文明读者的标准自我要求。
3. 工作人员需保持图书室的清洁，维持良好秩序，详细记录图书借阅情况，并进行图书管理，包括新学期学生图书的分发工作。
二、黑板宣传规定1. 班级每月应出版一期手抄报，班主任需根据当月教育主题选定内容，并指导学生按时完成黑板报制作。
2. 学校板报小组负责对每期手抄报进行评审并公布结果。
3. 宣传“书香校园”相关政策，展示主题、口号和读书格言，定期更新推荐书籍，同时展示师生的征文、读书笔记等作品。
三、读书节活动准则每学期应举办一次读书节活动，学校及各班级需确定活动主题，制定详细方案，以激发学生阅读兴趣，提供交流平台，如举办读书分享会和征文比赛等。
四、晨读规定1. 每日7:00至8:00为晨读时间，各班级需做好安排，教师需积极参与晨读指导。
2. 教师和学生应制定个人阅读计划，教师应推荐优质书籍或读物，班主任需定期与家长沟通，了解学生的家庭阅读情况。
3. 培养师生良好的阅读习惯，使用专用的读书笔记，记录并反思阅读内容。
五、“书香之星”评选细则学校每学期进行“书香之星”评选，各班级按学生总数的____%推荐。
评选标准如下：1. 计划与记录(30分)：包括个人阅读计划的制定(15分)和专用读书笔记的使用(15分)。
2. 阅读习惯(30分)：展示出良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，能在班级中起到模范作用。
3. 阅读量(30分)：包括背诵课本内容(10分)，经典名句的积累(10分)，阅读书籍并撰写读后感(10分)以及坚持阅读报刊杂志(10分)。
4. 阅读活动(20分)：积极参与各类阅读、征文和背诵比赛活动。
5. 阅读效果(30分)：体现学以致用，学习成绩优异(15分)，以及竞赛获奖情况(15分)。
中心小学“书香校园”活动规章制度范文（三篇）
中心小学“书香校园”活动规章制度范文中心小学“书香校园”活动旨在营造良好的读书氛围，激发学生对阅读的兴趣和热爱，提高学生阅读素养。
以下是活动的规章制度：1. 活动目标：1) 培养学生爱读书、读好书的良好习惯；2) 提高学生阅读的能力和水平；3) 增强学生的文化修养，丰富学生的知识储备。
2. 阅读时间：1) 每天放学后的30分钟是专门的阅读时间，学生可以选择阅读自己喜欢的书籍；2) 每周还会安排一到两节的阅读课。
3. 阅读记录：1) 学生需要每天记录自己的阅读时间和阅读的内容；2) 阅读记录应真实可信，老师会进行核实。
4. 阅读奖励：1) 阅读时间和阅读内容的记录达到一定要求的学生，将获得一定的奖励；2) 奖励包括鼓励性的奖状、奖品等。
5. 阅读指导：1) 学校会组织丰富多样的阅读指导活动，如读书分享会、阅读指导讲座等；2) 学生可以向老师请教如何挑选适合自己的书籍、如何用不同方式表达阅读心得等问题。
6. 阅读环境：1) 学校会定期举办书展，为学生提供丰富的阅读资源；2) 学校图书馆是学生阅读的主要场所，学生应爱护图书、保持图书馆的安静和整洁。
7. 阅读交流：1) 学生可以参加学校组织的读书分享会、阅读讨论等活动，与其他同学交流阅读心得；2) 学生也可以将自己的阅读心得写成读后感、读书笔记等形式，与班级和学校分享。
8. 违规处理：1) 如果学生在阅读时间内做与阅读无关的事情，经过警告仍不改正，将会接受相应的纪律处罚；2) 如果学生故意虚报阅读记录，一经发现，将取消相关奖励，并严肃处理。
通过以上规章制度，中心小学希望能够营造出浓厚的读书氛围，培养学生良好的阅读习惯和阅读能力，提高学生的综合素质。
同时，学校也将积极提供各种阅读资源和指导，为学生创造良好的阅读环境。
中心小学“书香校园”活动规章制度范文（二）第一章总则第一条为营造良好的读书氛围，提高学生的阅读水平，促进学生全面发展，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于中心小学全体师生，必须严格执行。
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小学书香校园规章制度1。
“书香校园”活动规章制度为了使我校的“书香校园”开展活动落到实处，取得实效，特制定以下各项制度。
一、成立创建读书活动领导小组组长：张付东副组长：宋国稳常昊鹏成员：郭向敏王聚蕊宋晓燕二、建立开展活动工作计划学校制定活动方案计划，各班语文教师根据本班学生的年龄特征制定指导学生读书计划，计划中要明确读书时间安排。
三、建立各项规章制度1、图书室读书制度早读课、午间活动以及各班专设读书课都是学生到图书室读书时间，图书室工作人员要按时开放图书室，各班还要严格执行学校统一安排的第二课堂活动课图书阅览的时间表。
图书室读书要保持安静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书，做文明的小读者。
工作人员要保持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。
2、黑板板宣传制度学校板报和班级板报应每月出一期，各栏目负责人和班主任应确定好板报小组成员，根据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，依时出好黑板报。
学校黑板报分德育、少先队、语文、数学、英语、体育、音乐、美术、卫生及健康栏目，各栏目负责人由各科组长担任。
学校板报小组应对每一期板报进行评比并公布结果。
3、读书橱窗制度读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，定期更换好书推荐，展览师生征文。
4、早读晚阅制度各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期及家长联系，了解学生在家的读书情况。
师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。
5、检查制度各周的值周领导和老师对各班的书香校园活动的开展情况进行检查、抽查，以真正做到有计划、有落实。
四、各项活动评比细则1、“书香之星”评比细则学校每学期开展“书香之星”评选活动，各年级按学生总数的3%的名额推荐。
评比项目及标准如下：有根据自己实际情况制定的读书计划，有专用读书笔记；有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“早读晚阅”的模范带头作用。
能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落、句子，一、二、三年级学生能讲出读后感，四、五、六年级学生要写出读后感，坚持读报刊、看杂志。
积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动。
学以致用，视野开阔，学习成绩优异，能在各项读书活动竞赛中获的较好的成绩。
2、“书香班级”评选细则有具体可行的班级读书计划及班级读书总结；主题明显，切实可行；学生在学习生活中有明显转变，亲子阅读积极开展。
班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全，并落实专人管理。
每人每学期阅读量能达到《课程标准》的要求。
能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性。
读书有成果，有各类活动资料。
珍惜图书，爱护图书，借阅图书无丢失。
3、“书香教师”评选细则有教师个人的读书计划。
能积极撰写读书随笔，一学期校园随笔上传不少于三篇。
能经常向学生推荐读物，自己有一定的阅读量。
积极撰写论文。
希望各位老师对照以上制度切实做好读书活动，为南乐县第二实验小学的“书香校园”建设作出自己的努力。
2。
“书香校园”工作规章制度一、阅览室读书制度1、课间、下午放学后都是学生到图书室借书时间，图书室工作人员要按时开放阅览室，各班还要严格执行学校统一安排的第二课堂活动课图书阅览的时间表。
2、阅览室读书要保持安静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书，做文明的读者。
3、工作人员要保持图书室、阅览室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。
二、黑板报宣传制度1、学校板报和班级板报应每月出一期，各栏目负责人和班主任应确定好板报小组成员，根据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，依时出好黑板报。
特别是“教师节”、“国庆中秋”、“五四”三大版块的黑板报。
2、学校黑板报分政治、语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、卫生及健康栏目，各栏目负责人由各科组长担任。
3、教导处、团委会应对每一期板报进行评比并公布结果。
三、读书橱窗制度读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言、党报、时事专栏等，定期更换好书推荐，展览师生征文。
四、读书节制度每学期进行一届读书节活动，学校及各班都应定好活动主题，制定好方案，激励学生多读好书，为学生创设好读书的交流平台，举行交流会，举行读书心得体会征文比赛等。
五、早读晚阅制度1、每天7时正至7时30分为早读时间，语文、英语二科，各班应做好安排，下班老师应积极做好早读辅导。
2、每位师生应制订好晚阅计划，各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期及家长联系，了解学生在家的读书情况。
3、师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。
六、“书香之星”评比细则学校每学期开展“书香之星”评选活动，各年级按学生总数的3%的名额推荐。
评比项目及标准如下：1、计划记录(15分)：有根据自己实际情况制定的读书计划(5分)；有专用读书笔记(摘录、感想或启发等)(10分)。
2、兴趣习惯(10分)：有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“早读晚阅”的模范带头作用。
3、阅读数量(45分)：能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落(15分)；会背诵经典名句(10分)；每学期读一本好书(可以是“读好书推荐”中的著作，也可以是报刊、杂志中的优秀文学作品)，要写出读后感(15分)；坚持读报刊、看杂志(5分)。
4、阅读活动(15人分)：积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动。
5、阅读效果(15分)：学以致用，视野开阔，学习成绩优异(5分)；竞赛获奖情况(10分)。
六、“书香型教师”评比细则学校每学期开展“书香型教师”评选活动，全校共评出10名“书香型老师”，并给每人适当的奖励。
评比项目及标准分值如下：1、计划记录(20分)有适合自己实际情况的读书计划(5分)；有专用读书笔记(摘录、感想或启发等)(15分)。
2、兴趣习惯(10分)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在级组、科组或学校起模范带头作用。
3、阅读数量(20分)能背诵经典名句50句以上(8分)；每学期读名著一部(可以是文学名著、名家名篇、史学名著、教育理论)，写出一篇800字以上的读后感或征文、论文(12分)。
4、阅读活动(30分)积极参及级组、学校及上级组织的相关评比竞赛活动(10分)；指导学生参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动(8分)；积极撰写论文，每年至少有一篇论文获县二等奖以上(12分)。
5、阅读效果(20分)学以致用，视野开阔，任教学科教学成绩优异(8分)；竞赛获奖情况(12分)。
七、“书香班级”评比细则学校每学期开展“书香班级”评选活动，全校共评出6个“书香班级”，并颁发“书香班级”奖牌。
评比项目及标准分值以下：1、藏书总量(15分)各班建立班级图书角，开展捐书活动，每班人均拥有适合本年段阅读的图书一本(套)，图书要有一定教育价值，且使用效率高。
无图书角扣5分，少一本(套)扣0。
5分。
2、管理制度(10分)各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》，无计划或制度扣3分；图书角标志明显，有图书目录，图书要有专人管理，并负责图书借还记载(有专用记录本)，无图书目录或计录扣3分。
各班要定出读书口号和读书格言，并贴在显眼处，无读书口号或读书格言扣2分。
3、阅读数量(30分)(不达标每人每项扣1分)人人会背诵经典名句；能背诵课标规定的本年级古诗词及文段；每人每学期至少阅读一本中外名著。
4、阅读氛围(15分)班级黑板报开辟“书香园地”专栏，缺少扣3分；早读做到五有：有时间保证、有阅读内容、有领读学生、有宏亮声音、有效果(抽查)，不达标每项扣1分；班级至少有5个读书兴趣小组(每组3--5人)，不达标扣3分；班级中有80%的学生有每天阅读书报的习惯，有专用读书笔记(以检查为准)，且有质量，有个性，少1本笔记扣0。
5分。
5、活动成果(30分)每学期至少召开一次主题班会或读书演讲比赛、读书交流会等有创意的活动，缺少扣5分；各班学生积极参加各类读书评比活动，获奖人数多，奖次高。
凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体和个人奖项加分，团体一、二、三等奖，分别给予6、4、2分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。
各班参加各类读书评比活动缺少1次扣5分，不积极参及1次扣2分。
信宜市水口第一中学2009年9月5日3。
“书香校园”规章制度一、图书室读书制度1.每天中午11：40——12：30为图书借阅时间，图书管理员要按时开放图书室。
2.图书室借阅时要保持安静，有秩序，按规定借书，做文明的小读者。
3.工作人员要保持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。
二、黑板宣传制度1.班级手报应每月出一期，班主任应根据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，按时出好黑板报。
2.学校板报小组应对每一期手抄报进行评比并公布结果。
3、公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，定期更换好书推荐，展览师生征文、读书笔记、征文等。
三、读书节制度每学期进行一届读书节活动，学校及各班都应定好活动主题，制定好方案，激励学生多读好书，为学生创设好读书的交流平台，举行交流会，举行读书心得体会征文比赛等。
四、早读制度1.每天7：30至8：00为早读时间，各班应做好安排，老师应积极做好早读辅导。
2.每位师生应制订好读书计划，各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期及家长联系，了解学生在家的读书情况。
3.师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。
五、“书香之星”评比细则学校每学期开展“书香之星”评选活动，各班级按学生总数的10%的名额推荐。
评比项目及标准如下：1.计划记录：①有根据自己实际情况制定的读书计划；②有专用读书笔记。
2.兴趣习惯：有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“早读”的模范带头作用。
3.阅读数量：①能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落、句子；②会背诵经典名句，一年级5句，二年级10句，三年级20句，四年级30句，五年级40句，；③每学期读一本好书，一、二、三年级学生能讲出读后感，四、五、六年级学生要写出读后感；④坚持读报刊、看杂志。
4.阅读活动：积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动。
5.阅读效果：①学以致用，视野开阔，学习成绩优异；②竞赛获奖情况。
六、“书香型教师”评比细则学校每学期开展“书香型教师”评选活动，全校共评出2名“书香型老师”，并给每人适当的奖励。