最新中班音乐活动《走路》
2024年幼儿园中班音乐公开课教案《走路》
2024年幼儿园中班音乐公开课教案《走路》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并模仿歌曲中的走路动作，感受音乐的节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的学习兴趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《走路》，并能够跟随音乐进行动作表演。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化，准确地进行动作模仿。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、CD、音乐播放设备、歌曲《走路》的乐谱、动作图示。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《走路》，让幼儿初步感受音乐的风格和节奏。
教师向幼儿介绍歌曲的背景和歌词内容。
3. 学习歌曲（10分钟）：教师带领幼儿学习歌曲《走路》，教唱歌词，让幼儿熟悉并掌握歌曲的旋律。
在学习过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时纠正错误。
4. 分组练习（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长，由小组长带领组员进行歌曲学习和动作练习。
教师巡回指导，帮助幼儿提高动作的准确性和协调性。
5. 展示环节（5分钟）：每个小组依次进行歌曲演唱和动作表演，其他小组观看并给予掌声。
教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下一次教学提供改进方向。
教师要关注幼儿在课堂上的表现，关注他们的兴趣和需求，不断调整教学方法，提高教学效果。
六、教学评价：1. 认知评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度和动作模仿准确性，评估他们对歌曲《走路》的理解和记忆程度。
2. 技能评价：通过观察幼儿在分组练习中的表现，评估他们的节奏感和音乐表现力。
3. 情感评价：通过观察幼儿在课堂上的情绪和互动，评估他们对音乐的热爱和学习的兴趣。
中班音乐课教案及教学反思《走路》
中班音乐优质课教案及教学反思《走路》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出歌曲《走路》，了解歌曲中的角色和动作。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《走路》，并能用动作表现歌曲中的角色。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《走路》音频、图片、动作道具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，如《小星星》，以营造轻松愉快的氛围。
2. 引入新课（5分钟）：a. 教师展示歌曲《走路》的图片，引导幼儿观察并描述图片中的角色和动作。
b. 教师播放歌曲《走路》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌曲（7分钟）：a. 教师逐句教唱歌曲《走路》，重点讲解歌曲中的节奏和音准。
b. 教师带领幼儿一起做歌曲中的动作，如小兔跳、小鸟飞等。
c. 教师鼓励幼儿大胆地表现自己，用动作和歌声展现歌曲的魅力。
4. 实践环节（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色，如小兔、小鸟等。
b. 每组幼儿根据歌曲《走路》的节奏和旋律，用动作表现所选角色的特点。
c. 各组幼儿轮流表演，其他幼儿欣赏并给予掌声。
5. 总结与反思（3分钟）：a. 教师邀请幼儿谈谈在本次活动中自己的收获和感受。
b. 教师针对幼儿的表现进行点评，总结课程的重点和要点。
c. 教师鼓励幼儿在今后的活动中更加积极地参与，勇敢地表现自己。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对歌曲《走路》的兴趣浓厚，积极参与活动。
2. 在学习歌曲过程中，幼儿的音准和节奏感得到了锻炼和提高。
3. 实践活动环节，幼儿能够根据歌曲内容选择角色，并用动作表现角色特点。
《走路》中班音乐教案
《走路》中班音乐教案教案：《走路》——中班音乐教学一、教学内容本节课选自中班音乐教材，第X章《走路》。
本节课主要让学生通过学习歌曲《走路》，感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
歌曲《走路》是一首富有童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律欢快，通过歌曲让学生了解走路的方式和乐趣。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《走路》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高他们的音乐素养。
3. 通过歌曲学习，培养学生自信、开朗的性格。
三、教学难点与重点重点：让学生熟练掌握歌曲《走路》的歌词和旋律。
难点：培养学生音乐节奏感和音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、音响、教学课件。
学具：乐谱、歌词卡片、小礼物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行一场“走路比赛”，让学生在比赛中体验走路的乐趣。
比赛结束后，引导学生分享自己的感受。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《走路》，让学生初步感受歌曲的魅力。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，让学生熟悉歌词和旋律。
（3）教师对歌曲的节奏和音高进行讲解，帮助学生更好地掌握歌曲。
3. 歌词记忆（5分钟）教师将歌词分成若干部分，逐一教学生演唱。
学生演唱过程中，教师及时纠正错误，确保学生正确掌握歌词。
4. 节奏练习（5分钟）教师利用拍手、敲击乐器等方法，让学生感受歌曲的节奏。
学生跟随教师一起练习，提高音乐节奏感。
5. 音乐游戏（5分钟）教师设计音乐游戏，让学生在游戏中运用歌曲《走路》的旋律和节奏。
游戏中，学生互相配合，共同完成任务。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：《走路》歌词：1. 走路走得稳稳的，2. 走路走得轻轻的，3. 走路走得快快的，4. 走路走得高兴的。
旋律：（教师在课堂上根据歌词旋律进行简谱教学）七、作业设计1. 请学生回家后，向家长展示所学歌曲《走路》。
2. 家长协助学生进行歌词记忆，确保学生能够熟练演唱。
3. 家长鼓励学生进行节奏练习，提高音乐素养。
幼儿园中班音乐教案《走路》含反思
幼儿园中班音乐教案《走路》含反思教案：幼儿园中班音乐教案《走路》一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班音乐教材中的歌曲《走路》。
歌曲内容简单易懂，歌词描绘了小动物们走路的样子，富有生动性和趣味性。
歌曲旋律轻快，节奏明显，适合幼儿学习和演唱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《走路》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐素养。
3. 通过学习歌曲，培养学生对小动物的喜爱，增强保护动物的意识。
三、教学难点与重点重点：歌曲《走路》的歌词和旋律的掌握。
难点：音乐节奏的把握，以及对小动物走路姿势的理解。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、钢琴、动物图片。
学具：幼儿音乐教材、歌词卡片。
五、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《走路》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 讲解：教师讲解歌曲的歌词含义，展示相关动物的图片，让学生了解小动物们的走路姿势。
3. 学唱：教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律，注意指导学生掌握音乐节奏。
4. 练习：学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。
5. 展示：每组学生轮流演唱歌曲，展示学习成果。
六、板书设计板书歌曲《走路》的歌词和旋律，方便学生学习和演唱。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长展示所学歌曲《走路》。
2. 家长协助学生完成歌词卡片的制作，加强学生对歌词的记忆。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题提出改进措施。
2. 拓展延伸：教师可组织学生进行动物走路比赛，让学生在实践中感受音乐的魅力，提高音乐素养。
同时，引导学生关注动物保护，培养学生的爱心和责任感。
本节课通过学习歌曲《走路》，让学生掌握了歌曲的歌词和旋律，提高了学生的音乐素养。
在教学过程中，教师注重培养学生的音乐节奏感，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
通过展示和练习，学生们的演唱水平得到了提升。
在课后作业中，学生将所学歌曲带回家，与家长分享学习成果，增强了家庭教育的参与度。
《走路》中班教案5篇
《走路》中班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《走路》中班教案5篇教案包括教学评估的方法，用于测量学生的学习成果和教学效果，我们可以使用技术工具来增强教案的效果，下面是本店铺为您分享的《走路》中班教案5篇，感谢您的参阅。
中班音乐教案走路
中班音乐教案《走路》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并表现出《走路》歌曲中的节奏和动作。
2. 技能目标：培养幼儿的协调性和合作意识，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《走路》歌曲的节奏和动作。
难点：让幼儿在集体活动中，能够协调一致地完成动作。
三、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学新歌（5分钟）：教师向幼儿展示歌词卡片，教授《走路》歌曲的歌词和节奏。
幼儿跟随教师学唱歌曲，并在教师的指导下，完成相应的动作。
3. 实践活动（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
组长带领组员按照歌曲的节奏和动作进行行走，其他小组成员跟随。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保他们能够顺利完成任务。
4. 展示环节（5分钟）：每个小组轮流在全体幼儿面前展示他们的行走动作。
其他小组成员担任评委，为表演出色的小组投票。
5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿谈谈他们在活动中的感受，以及他们在行走过程中遇到的困难和解决方法。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对于歌曲节奏和动作的掌握程度。
2. 关注幼儿在小组合作中的沟通协调能力，以及他们的团队精神。
3. 搜集幼儿在展示环节的投票结果，了解他们对各个小组的评价。
六、教学延伸活动（5分钟）：1. 教师带领幼儿进行音乐游戏，如“抓手指”、“音乐椅子”等，巩固幼儿对音乐的理解和喜爱。
2. 邀请家长参与，进行家庭音乐活动，让幼儿在家长的陪伴下，感受音乐的快乐。
七、教学反思（5分钟）：1. 教师回顾本次教学活动，总结教学过程中的优点和不足。
2. 教师根据幼儿的表现，调整教学策略，为下一次教学活动做好准备。
幼儿园中班音乐教案《走路》
幼儿园中班音乐教案《走路》一、教学目标1.了解不同动物的走路方式，培养学生的观察力和想象力。
2.学会歌曲《走路》，提高音乐节奏感。
3.培养学生合作意识，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《走路》，了解不同动物的走路方式。
2.教学难点：歌曲中的节奏变化，培养学生的节奏感。
三、教学准备1.课件：不同动物的走路方式图片。
2.音乐：歌曲《走路》。
3.教具：动物头饰。
四、教学过程1.导入1.1教师带领学生做《走路》律动，引导学生关注歌曲中的节奏。
1.2学生自由发挥，模仿不同动物的走路方式。
2.新课展示2.1教师播放歌曲《走路》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
2.2教师引导学生模仿歌曲中的不同动物走路方式，如：兔子、乌龟、大象等。
2.3教师逐句教唱歌曲，注意培养学生的节奏感和音准。
3.歌曲学唱3.1学生跟随教师学唱歌曲，注意歌曲中的节奏变化。
3.2学生分组练习，相互合作，提高歌曲的完整性。
3.3教师挑选表现优秀的学生进行展示，给予鼓励和表扬。
4.活动延伸4.1学生自由发挥，创作新的动物走路方式，并进行表演。
4.2教师组织学生进行歌曲表演，如：分组唱、集体唱等。
5.2学生分享自己在课堂上的收获和感受。
五、课后作业1.学生回家后，与家长一起学唱歌曲《走路》。
2.家长协助孩子模仿不同动物的走路方式，并进行录像，发送给教师。
六、教学反思在教学过程中，教师应注重个体差异，关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
同时，教师还需不断提高自己的教育教学水平，为幼儿创造更加丰富多彩的音乐课堂。
重难点补充：教学重点：1.学会歌曲《走路》，掌握歌曲中的节奏和旋律。
2.观察并模仿不同动物的走路方式，理解歌曲中描绘的情景。
教学难点：1.歌曲中的节奏变化，保持稳定的节奏感。
2.准确地模仿不同动物的走路方式，并能够用动作表现出来。
教学过程补充：1.导入教师与学生互动："小朋友们，你们平时是怎么走路的呀？""有没有人看到过小动物们是怎么走路的呢？"学生自由分享观察到的动物走路方式。
幼儿园幼儿园中班音乐教案《走路》含反思
幼儿园幼儿园中班音乐教案《走路》含反思幼儿园中班音乐教案《走路》含反思引言：音乐教育在幼儿园中扮演着重要的角色。
通过音乐的欢乐和活泼，幼儿们能够发展自己的创造力和情感表达能力。
本文将介绍一节中班的音乐课《走路》的教案，并对该教案进行反思。
一、教学目标：1. 培养孩子们的音乐欣赏力，通过音乐感受和表达走路的节奏。
2. 启发孩子们对走路的动作进行探索和表达。
3. 培养孩子们的协作精神，通过合作的方式展示他们的走路动作。
二、教学准备：1. 走路相关的音乐素材和背景音乐。
2. 拖鞋，跑步机，小雨靴等实物道具。
3. 图片和动态图片以帮助孩子们理解动作。
三、教学过程：1. 热身活动：老师引导孩子们做一些简单的放松和拉伸运动，以帮助他们准备接受音乐课的内容。
2. 导入：老师播放一段跟走路相关的音乐，例如《小苹果》，并让孩子们一起跟着节奏走路。
3. 探索：老师鼓励孩子们表达自己的走路方式。
孩子们可以模仿老师、舞蹈动作或将自己喜欢的动物的走路方式表达出来。
4. 合作表演：老师分组，每组挑选一种走路方式进行合作表演。
孩子们可以选择自己喜欢的音乐作为背景音乐，并用实物道具来装饰舞台。
5. 反思和总结：老师引导孩子们回顾整个课堂的内容，让他们思考和表达通过音乐走路的感受和体验。
同时，给予肯定和鼓励。
四、教学反思：1. 教学亮点：本节课通过引入音乐和走路动作，给孩子们提供了一个有趣和活泼的学习环境。
孩子们积极参与，发挥了自己的想象力和创造力。
2. 教学不足：教师在课前准备方面可以更加充分，为孩子们提供更多的走路相关的音乐素材和实物道具。
这样能更好地激发孩子们的兴趣和参与度。
3. 教学改进：下次教学时，可以增加一些互动游戏，例如模仿动物的声音和走路方式，以丰富课堂内容，提高孩子们的注意力。
结尾：音乐教育的目的就是从孩子们最初的年龄起，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
通过音乐教学，可以激发孩子们的创造力、想象力和表达能力。
通过本节课的示例，我们可以看到，音乐教育不仅仅是一堂课堂，更是一个平台，让孩子们展示自己的才能和个性。
中班音乐课教案及教学反思《走路》
中班音乐优质课教案及教学反思《走路》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《走路》，了解歌曲的内容和节奏，能够用动作表现歌曲。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的表现欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《走路》，能够用动作表现歌曲。
难点：让幼儿掌握歌曲的节奏，准确地唱出歌曲。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响、歌曲《走路》的磁带或CD、教学挂图、动作示范图。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的桌椅摆放，以便幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐状态。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《走路》，让幼儿边听边跟唱，感受歌曲的节奏。
3. 动作教学：教师根据歌曲内容，教授相应的动作，如走路、跑步、跳跃等，并让幼儿跟随音乐进行动作表演。
4. 歌词理解：教师讲解歌曲的歌词，让幼儿了解歌曲的含义，引导幼儿用动作表现歌曲的情感。
5. 练习与展示：教师组织幼儿进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆地表现自己，让幼儿进行展示。
五、教学反思：1. 反思教学内容：歌曲《走路》是否适合中班幼儿的学习难度？教学内容是否丰富多样？2. 反思教学方法：教学过程中，是否注重了幼儿的参与度和兴趣？动作教学是否直观易懂？3. 反思教学效果：幼儿对歌曲的掌握程度如何？他们在表演中是否能准确地表现出歌曲的情感？4. 改进措施：针对教学反思中的不足，提出相应的改进措施，如调整教学内容、改进教学方法等，以提高教学效果。
六、教学拓展：1. 歌谣接龙：教师邀请幼儿一起进行歌谣接龙游戏，鼓励幼儿自由发挥，创造新的歌词。
2. 舞蹈编排：教师引导幼儿合作编排一段舞蹈，配合歌曲《走路》进行表演。
3. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起创作关于走路的简短故事，并在下次课堂上分享。
七、安全事项：1. 教师在教学过程中要注意幼儿的安全，避免幼儿在动作表演中受伤。
《走路》教案推荐6篇
《走路》教案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!《走路》教案推荐6篇教案能够帮助教师更有计划地安排反思性学习任务，提前准备好教案可以让教师更好地利用教学资源，提供更多实例和案例，丰富教学内容，本店铺今天就为您带来了《走路》教案推荐6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园幼儿园中班音乐教案《走路》含反思
幼儿园中班音乐教案《走路》一、教学目标1.学生能够通过歌曲和动作学会走路的基本技能。
2.培养学生的音乐感和动感，增强他们的身体协调能力。
3.通过互动游戏的形式，培养学生的社交能力和合作精神。
二、教学准备1.CD或MP3播放器。
2.展示板和可擦笔。
3.教师需要提前准备好动作和道具。
三、教学步骤第一步：引入1.引导幼儿对走路的印象和认知。
比如：我们平时都是怎样走路的？我们要怎样才能走得稳稳当当呢？让学生通过回答问题来得到一些启示。
2.播放歌曲“走路”，和学生一起跟随歌曲的旋律，模拟不同的走路场景，如缓慢走路、快速走路、小步跑、大步走等，体会歌曲带来的动感。
第二步：正文1.介绍一些基本走路姿势和动作。
如直着身子，自然摆臂，看前方等等。
2.与学生一起模拟和练习这些走路姿势和动作。
老师可以示范，让学生跟随模仿，在学生熟练掌握基础姿势后进行进一步扩展。
3.通过特定的游戏方式来加强学生的动感认知和身体协调能力。
例如，老师喊出一种特定的走路方式，学生进行模仿，并逐渐增加难度，如进行定向转弯、侧身走路等操作。
老师在游戏过程中给予同学鼓励和指导，帮助学生的理解。
第三步：反思1.教师和学生一起回顾今天的教学。
询问学生对于学习目标是否有所了解、自己表现如何以及还能做出哪些改进等等，让学生通过讨论分享感受，巩固他们对于老师教学的理解。
2.学生根据今天的学习，自己进行反思。
如：今天我走路的表现如何？有哪些不足？未来如何提高自己的尝试呢？四、教学小结通过这堂音乐课的学习，学生不仅学会了走路的基本技能，同时也增强了他们的动感认知和身体协调能力。
通过互动的游戏形式，帮助学生培养了社交能力和合作精神。
在反思环节中，提高了学生的自我认知和自我管理能力，帮助他们更好地进步和成长。
中班音乐教案及教学反思《走路》
中班音乐教案及教学反思《走路》
一、教学目标
1.通过歌曲《走路》，让学生能够感受到不同的步伐、节奏和韵律；
2.让学生能够根据歌曲的节奏和韵律，进行模仿走路的动作；
3.提高学生对音乐的感知和理解能力，培养学生的音乐素养。
二、教学内容
1.歌曲《走路》；
2.走路的动作。
三、教学步骤
1. 温习前置知识
由老师引导学生回忆已经学过的歌曲和舞蹈，如《小白船》等。
2. 歌曲欣赏
1.老师播放歌曲《走路》；
2.老师引导学生听歌曲并感受节奏和韵律；
3.老师再次播放歌曲，学生可以跟着歌曲节奏自由地做出一些动作。
3. 学习歌曲内容
1.老师带领学生一起学唱歌曲《走路》；
2.老师重点教学歌曲中的节奏和韵律。
4. 融合动作
1.老师示范一些跟歌曲节奏和韵律相应的动作，如走路、摇臂等；
2.学生模仿老师进行以上动作。
5. 小组表演
1.将学生分成小组，分别进行创意表演；
2.每组表演时间为1分钟，可自由发挥。
四、教学反思
1.整个教案流程应该更加严密，步骤之间转换更加自然流畅；
2.在节奏韵律的讲解上，要多加反复，让学生更深刻的理解；
3.在小组表演环节，学生参与度、表现力和创造力还需提高；
4.通过本次教学，学生能够更好地体验歌曲的情感和节奏，对音乐能力得到了一定的提升。
中班音乐教案及教学反思《走路》
中班音乐优秀教案及教学反思《走路》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《走路》的歌曲，了解歌曲中不同的走路方式。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和协调能力，通过动作表现出歌曲的情感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验合作演唱的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《走路》歌曲，能够用动作表现出歌曲的情感。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化，以及用合适的动作表现不同的走路方式。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在实际情境中感受音乐，理解歌曲。
2. 动作教学法：通过动作的演示和练习，让幼儿感受节奏变化，掌握不同的走路方式。
3. 游戏教学法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《走路》的歌谱，图片、动作卡片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，足够的空间进行动作练习。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿自由活动，做些简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 引入歌曲（2分钟）：教师播放《走路》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和情感。
3. 学习歌曲（5分钟）：a. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
b. 教师讲解歌曲中的不同走路方式，如蹦蹦跳跳、慢慢走、跑跑跳跳等，并用动作演示。
c. 幼儿模仿教师动作，体会不同走路方式的特点。
d. 教师带领幼儿练习歌曲，注意节奏的变化。
4. 实践活动（5分钟）：a. 幼儿分成小组，每组选择一种走路方式，用动作表现出歌曲。
b. 各小组展示，其他幼儿欣赏并评价。
c. 教师总结，给予鼓励和指导。
5. 教学反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，以及需要改进的地方。
6. 结束活动（3分钟）：教师总结本次教学活动，感谢幼儿的参与，组织幼儿休息。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、合作精神等。
2. 歌曲演唱：评价幼儿对《走路》歌曲的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏等。
中班音乐课教案及教学反思《走路》
1. 认知目标：让幼儿了解并体验到音乐游戏《走路》的乐趣，培养幼儿的节奏感和协调能力。
2. 技能目标：通过模仿、创造等环节，提高幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强自信心和自主学习能力。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握《走路》的基本动作和节奏。
2. 教学难点：幼儿在音乐游戏中能够自主创造和表现。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、图片、玩具小动物等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范《走路》的基本动作，讲解动作要领，并带领幼儿一起做动作。
3. 节奏训练（5分钟）：教师播放音乐，幼儿跟随音乐做《走路》动作，注意节奏的准确性。
4. 创意表现（5分钟）：教师鼓励幼儿在保持基本动作的基础上，自由发挥，用动作表现小动物的特点。
5. 总结与反思（3分钟）：教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
1. 教师要关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，使幼儿能够更好地掌握《走路》动作。
2. 在创意表现环节，教师要尊重每个幼儿的想法，给予积极的评价，培养他们的自信心和自主创新能力。
3. 在今后的教学中，可以尝试将《走路》与其他音乐游戏相结合，丰富幼儿的音乐体验。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对《走路》动作的掌握情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够自主进行音乐游戏。
3. 通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的团队协作精神和自主创新能力。
七、教学拓展1. 组织类似的音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的乐趣。
2. 可以邀请家长参与课堂教学，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。
3. 开展音乐主题的亲子活动，让家长和幼儿共同参与，增进亲子关系。
中班音乐公开课教案及教学反思《走路》八篇
中班音乐公开课教案及教学反思《走路》八篇教学是老师的教和同学的学所组成的一种人类特有的人才培育活动。
通过这种活动，老师有目的、有方案、有组织地引导同学学习和把握文化科学学问和技能，促进同学素养提高，使他们成为社会所需要的人。
以下是我整理的中班音乐公开课教案及教学反思《步行》八篇，大家一起来看看吧。
【篇1】中班音乐公开课教案及教学反思《步行》中班音乐公开课教案及教学反思《天生一对》设计意图：回顾长颈鹿和鳄鱼发生的一些故事，引出音乐情景，为下面环节作铺垫。
让幼儿感知音乐中的神奇词，绽开想象，并知道可以用动作来表达伴侣间的亲昵友好。
重点争论并反复感知B段的细节变化。
(”抱紧你抱紧你“以及”么么么么么么“的发音，幼儿两两尝试)老师和幼儿互动，加深师幼之间的情感沟通，提高幼儿大胆的表现欲望。
用”手环“这个小小的饰品，使幼儿再一次感爱好的参与舞会，进一步的感受音乐温情友好的情感。
”嬉戏化“设计思路阐述《纲要》指出：猜猜(kiyomi……)表示什么意思?回忆一下我们跟好伴侣一起的时候都做了些什么动作呀?(打招呼、抱抱、亲亲、握手……表示亲昵的动作)5.我们来看看，它们究竟会怎么来跳?现在我要把它们变出来了哦。
(出示右手手势-长颈鹿小姐)咦，这是谁呀?快跟它打个招呼吧。
(出示左手手势-鳄鱼先生)”咕噜咕噜变“这又是谁呀?它们要预备跳舞了噢。
播放音乐，老师边听音乐边做手势。
6.哇，它们的"舞跳完了，他们做了哪些相亲相爱的动作?(梳理并示范，手指打招呼、抱抱、亲亲等)7.我们也来变一变吧。
”咕噜咕噜，变“预备好。
(左右两边的幼儿可相互做动作)播放音乐8.重点争论并反复感知B段的细节变化。
(”抱紧你抱紧你“以及”么么么么么么“的发音，幼儿两两尝试) (1)我们也跳了舞了，那么，我们刚才听了”抱抱“有什么不一样呢?(有时”抱紧你“，有时”抱抱你“，”抱紧你“时老师可用动作引导)(2)那有几个”抱抱你“(这么多答案，可怎么办?有什么好方法吗?(播放音乐时候用手指来提示)那就再来一次吧，你们肯定要数好哦。
2024年幼儿园幼儿园中班音乐教案《走路》
2024年幼儿园幼儿园中班音乐教案《走路》一、教学目标1.能够听出歌曲中的节奏和旋律。
2.能够模仿歌曲中的走路动作进行表演。
3.练习团队合作，配合节奏进行表演。
4.培养幼儿的音乐感知和表现能力。
二、教学准备1.背景音乐器材：音响设备、音乐播放设备。
2.活动道具：步道板、布条、简单道具如鞋子、帽子等。
3.教学用具：简单的歌谱或歌词。
三、教学内容及步骤第一步：导入1.创设音乐环境，播放轻快欢快的音乐。
2.让孩子们跟着音乐的节奏摆动身体，做简单的舞蹈动作。
第二步：介绍歌曲《走路》1.播放《走路》音乐，让孩子们听几遍。
2.通过讲解歌曲的意境，引导孩子们理解歌曲内容。
第三步：学习歌曲旋律和动作1.引导孩子们跟随音乐节奏唱歌，慢慢熟悉歌曲的旋律。
2.教导孩子们歌曲中的走路动作，可以模拟走路的姿势和动作。
第四步：练习合唱和表演1.孩子们分组练习合唱，培养团队合作精神。
2.完成合唱后，可以让孩子们展示他们的表演，发挥创意。
第五步：总结1.回顾学习内容，让孩子们简单评价今天的表现和收获。
2.鼓励孩子们对音乐教育的热爱，给予肯定和鼓励。
四、教学评价1.观察孩子们的参与度和表现，及时给予鼓励和指导。
2.可以通过录音、录像等方式留存教学过程和孩子们的表现，作为教学评价的参考。
五、延伸活动1.结合歌曲内容，可以进行手工制作或绘画活动。
2.组织歌曲欣赏和交流活动，拓展孩子的音乐世界。
六、教学心得通过《走路》这首音乐教案，幼儿园中班孩子们不仅学会了唱歌表演，还培养了团队协作和音乐感知能力。
希望每一个孩子都能在音乐的世界里感受到快乐和成长！。
幼儿园中班音乐活动教案《走路》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《走路》含反思一、教学目标:1.通过游戏活动培养幼儿的动感节奏感，增强幼儿的音乐表达能力。
2.通过走路游戏活动，帮助幼儿加深对走路的认识，培养幼儿良好的动作协调能力。
3.使幼儿感受音乐给人的愉悦感，培养幼儿的审美情趣。
二、教学内容:1.活动前的准备：播放快节奏的音乐，给幼儿创造活跃的氛围。
2.活动过程：通过游戏中的各种走路形式，培养幼儿的动感节奏感，同时让幼儿体会到音乐的乐趣。
3.活动后的反思：对活动进行总结和评价，帮助幼儿进一步理解音乐活动的意义。
三、教学过程:1.活动前的准备:教师播放快节奏的音乐，让幼儿感受到音乐的节奏感，激发幼儿的活力。
2.活动过程:(1)游戏一：小步走教师示范正常的小步行走动作，让幼儿模仿，一起走几步。
然后教师放慢音乐的速度，要求幼儿跟随音乐的节奏慢慢地行走。
等教师停止音乐后，幼儿停下来，观察教师的动作，并学习模仿。
(2)游戏二：大步走教师示范大步行走动作，让幼儿跟随一起大步走几步。
然后教师加快音乐的速度，要求幼儿跟随音乐的节奏快速行走。
等教师停止音乐后，幼儿停下来，观察教师的动作，并学习模仿。
(3)游戏三：小跑步教师示范小跑步动作，让幼儿模仿一起小跑几步。
然后教师改变音乐的节奏，要求幼儿跟随音乐的节奏快速小跑。
等教师停止音乐后，幼儿停下来，观察教师的动作，并学习模仿。
(4)游戏四：扭秧歌教师示范扭秧歌动作，让幼儿模仿一起扭动几步。
然后教师放上快节奏的音乐，要求幼儿跟随音乐的节奏扭秧歌。
等教师停止音乐后，幼儿停下来，观察教师的动作，并学习模仿。
3.活动后的反思:教师与幼儿一起坐下来，回顾这次活动。
教师引导幼儿发表自己的感受和体会，例如：你们喜欢这次的活动吗？有没有觉得音乐给你们带来的心情是什么？走路的时候，有什么变化?你们觉得哪种走路最难?最喜欢哪一种走路?园中班孩子你们是一群小跑步行家吗？四、教学后记：通过这次音乐活动，幼儿们在快节奏的音乐中学会了不同的走路方式，增强了动感节奏感。
中班音乐活动教案《走路》
中班音乐活动教案《走路》教案：中班音乐活动《走路》一、教学内容本节课的音乐活动选自《幼儿园中班音乐教材》第五章第三节，歌曲名为《走路》。
歌曲内容简单，旋律轻快，易于学习和演唱。
歌曲主要描绘了小动物们走路的样子，通过歌曲让幼儿感受不同动物走路的特点，培养他们的音乐欣赏能力和想象力。
二、教学目标1. 能够让幼儿熟悉并演唱歌曲《走路》，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 通过歌曲学习，让幼儿了解不同动物走路的特点，培养他们的观察力和想象力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：熟悉歌曲《走路》的歌词和旋律，能够正确演唱。
难点：感受并表现不同动物走路的特点，培养幼儿的想象力。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、图片、小动物手偶等。
学具：幼儿音乐教材、小椅子、手拍等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿不同动物的走路样子，如小鸟飞、小狗跑、小猫走等，让幼儿感受不同动物走路的特点。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放歌曲《走路》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏的准确性。
（3）分组练习，让幼儿相互之间纠正发音，提高演唱效果。
3. 歌曲表演（10分钟）（1）教师邀请部分幼儿上台，用手偶模拟不同动物走路的样子，同时演唱歌曲。
（2）全体幼儿模仿表演，感受歌曲带来的乐趣。
4. 随堂练习（10分钟）教师设置情景，让幼儿分组扮演不同动物，边走边唱歌曲《走路》，培养幼儿的团队合作意识。
六、板书设计板书歌曲《走路》的歌词，同时在旁边标注不同动物的走路特点，如小鸟飞、小狗跑、小猫走等。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《走路》的歌词和旋律。
2. 家长协助幼儿模仿不同动物走路的样子，拍摄照片或视频，下次上课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲《走路》让幼儿感受到了不同动物走路的特点，他们在学唱歌曲的过程中，观察力、想象力和团队合作意识得到了一定程度的培养。
幼儿园中班教案《走路》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《走路》含反思-幼儿园音乐教案一、教学目标1.能够正确掌握走路的基本步法，包括步伐，姿势，节奏等；2.能够唱出《小兔子乖乖》这首儿歌，加强幼儿记忆；3.培养幼儿的身体协调能力和音乐感受能力，增强幼儿园体育与音乐教育的联系。
二、教学重难点重点：掌握走路的基本步法，能够唱出《小兔子乖乖》这首儿歌。
难点：将走路和音乐结合起来，让幼儿能够在走路的过程中跟着音乐进行节奏运动。
三、教学过程3.1、热身1.通过简单舞蹈和游戏活动引导幼儿热身，让幼儿的身体得到活跃。
3.2、新课1.给幼儿简单介绍走路的基本步法，重点讲解步伐、姿势以及节奏等方面。
2.张贴关于走路的图样，要求幼儿配合着看图模仿。
3.播放音乐，在音乐的节奏下引导幼儿进行走路，引导幼儿把音乐和走路相结合，让幼儿能够在走路的过程中配合着音乐的节奏做一些手臂运动或跳跃等活动。
3.3、课堂示范1.教师利用幼儿喜欢的角色扮演工具表演关于走路的小故事，引导幼儿仿效范例，以此提高幼儿对走路的习惯养成。
2.教师演唱《小兔子乖乖》，学生跟唱。
3.4、活动互动1.教师引导幼儿进行口胡，复述关于走路的小故事；2.在音乐的节奏下，教师引导学生进行游戏，如排队走路，看谁走得最快、最准等游戏。
四、教学反思1.教学目标：幼儿对走路基本步骤的掌握效果很好，但是部分幼儿在讲解节奏方面有些吃力，需要多花时间加强讲解；2.教学方法：教师提供了多种多样的教学方式，如看图模仿、配合音乐进行走路等方式，这些方法得到了幼儿的积极响应；3.教学过程：教师在教学过程中尽量用幼儿可以听懂的语言和行动进行讲解和操作，得到了幼儿的积极反馈，同时也采取多种方式加强信息的传达；4.学生反应：幼儿在课堂上对走路课程的内容非常感兴趣，参与热情很高；在进行走路游戏时，大多数幼儿都踊跃参加。
综上述所述，这堂走路的音乐课是一堂非常成功的课程。
在帮助幼儿掌握走路基本步骤的同时，增强了幼儿对音乐的感受和体验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动内容：中班音乐活动：《走路》
活动目标：
1、能用自然的声音演唱，把握好节奏感受节奏ⅹⅹⅹⅹ︱ⅹ—︱和ⅹⅹ︱ⅹ—︱。
2、初步学习用初步学习跳音、连贯音、渐慢、渐弱的演唱技巧来
演唱歌曲。
3、尝试用不同的演唱形式来表现歌曲，体验成功的快乐。
活动准备：
1、小兔、小鸭、小乌龟和小花猫走路姿态图片各一张。
2、歌曲《走路》伴奏带一份。
3、小兔、小鸭、小乌龟和小花猫的头饰各一个
活动过程：
1、稳定情绪、导入课题。
播放歌曲《走路》伴奏带，幼儿随音乐小鸟飞进活动室并入座。
（1）老师与幼儿互相问好
小朋友好！老师您好！
（2）用小动物怎样叫进行发声练习（从c-f四个调上练）
2、感受音乐，聆听歌曲。
教师示范弹唱，初步感知歌曲内容。
（1）出示图片并提问引出歌词内容并请幼儿运用符号代替小动物的走路姿态
今天老师请来了几种小动物，你们看都有谁？（老师将图片一一出示在黑板上，纵向排成一列）
谁能说说它们是怎么走路的？引导幼儿说出歌词（引导幼儿完整表达）
（2）引导幼儿尝试用符号代替小动物走路的词语
请小朋友学一学小兔走路蹦蹦蹦跳的样子并请幼儿想一想我们用什么符号来表示小兔走路的样子呢？幼儿讨论后并在黑板上画出来。
其他小动物走路的符号也用同样的方法进行
（3）引导幼儿看图示说歌词并感受节奏ⅹⅹⅹⅹ︱ⅹ 0︱和
ⅹⅹ︱ⅹ—︱（后附图谱）
（4）教师播放歌曲请幼儿欣赏
今天老师给你们带来了一首好听的《走路》歌，现在我们来一下欣赏一下吧。
3、体验音乐（讲解歌词、审美愉悦）：引导幼儿学习歌表演《走路》。
（1）教师出示图片请小朋友跟老师一起学习歌曲《走路》。
请幼儿跟老师一起来唱《走路》，提醒幼儿唱歌的时候不要大声的喊叫，用正确的方法去歌唱。
（伴奏）
（2）引导幼儿根据小动物走路的特点分别用跳音、连音、渐慢、渐弱的技巧来表演歌曲。
（第一句小兔走路“蹦蹦蹦蹦跳” 要用跳音的歌唱方法，要表现出小兔的活泼好动，第二句小鸭走路“摇啊摇啊摇”要用连贯的方法歌唱来表现小鸭一步一步稳稳地走路形象。
第三句小乌龟走路“慢吞吞”要放慢速度歌唱来表现小乌龟的慢性格。
最后一句小花猫走路“静悄悄”要唱出渐弱的声音，表现小花猫走路的特点。
）
小兔走路“蹦蹦蹦蹦跳” ，我们唱的时候，怎么唱才能表现出小兔子是一跳一跳的呢？让幼儿尝试表现出跳音的唱法。
小鸭走路“摇啊摇啊摇”，我们唱的时候，怎么唱才能表现出小鸭子是一步一步稳稳地走路形象呢？让幼儿尝试用连贯演唱的方式来表现小鸭一步一步稳稳地走路形象。
（幼儿表现不出来可以老师示范后让幼儿模仿）
小乌龟走路“慢吞吞”，我们唱的时候，怎么唱才能表现出小乌龟慢慢爬的走路形象呢？引导幼儿尝试渐慢的演唱形式。
最后一句小花猫走路“静悄悄”，我们唱的时候，怎么唱才能唱出小花猫静悄悄地走路姿态呢？引导幼儿用渐弱的声音来表现小猫的走路特点。
4、表现音乐：看指挥表演唱《走路》
幼儿看教师指挥，分角色演唱、对唱、领唱齐唱方式进行表演唱《走路》。
5、活动延伸：听走路歌曲伴奏带出活动室。
我们知道的小动物还有很多，它们都是怎么走路的？下次活动老师请小朋友一起来把新的小动物填到《走路》的歌曲中，我们一起来表演唱自己编的歌曲《走路》。
反思：本次活动的目标分为三个维度：能力维度为能用自然的声音演唱，把握好节奏感受节奏ⅹⅹⅹⅹ︱ⅹ 0︱和ⅹⅹ︱ⅹ—︱；知识维度为初步学习用初步学习跳音、连贯音、渐慢、渐弱的演唱技巧；情感维度为尝试用不同的演唱形式来表现歌曲，体验成功的快乐。
活动中，老师通过与幼儿的轻松交流中实现了歌曲歌词的学习和对节奏型ⅹⅹⅹⅹ︱ⅹ 0︱和ⅹⅹ︱ⅹ—︱的掌握；在幼儿已熟悉歌词的基础上，教师利用跟随唱的方式让幼儿顺利地完成了歌曲的学习过程；最后教师通过分角色演唱、对唱、领唱齐唱方式进行表演唱《走路》，让幼儿感受到歌曲的演唱有不同的方式，并通过不同的表演方式体验到表演歌曲的快乐同时也让孩子们感受到表演一首好听的歌曲需要大家的团结协作，每一个人在演唱活动中都起到至关重要的作用。
体现了以幼儿为主体的教育观念，在活动组织尊重幼儿的学习方式，充分调动幼儿学习的积极性和主动性，在轻松愉快的气氛中完成了本次活动的活动目标。
附:图谱
↑↓↑↓︱↓—︱
︱↙︶↘—︱↙︶↘↙︶↘↙︶↘↙︶↘
⌒⌒︱⌒—︱
︱—︱。