高教版中职英语模块一教案设计(Unit 1)

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中职英语基础模块一Unit1完整教案

英语（基础模块一上册）教案Unit1 Ready for Your Campus Life 课题：Ready for your campus life课时：4学时授课人：张燕凌教学目标1.谈论人名。

2.谈论来自何处。

3.介绍自己所在班级。

4.掌握“主—系—表”结构和“there be”句型。

5.掌握代词和介词的基本用法。

6.学会如何发前元音［i:］与［i］教学重、难点教学方法：讲解法、分析法、提问法、讨论法教学过程：（一）Warm-up1.老师首先用英语向全班学生作自我介绍，并提出新学习阶段的英语学习要求。

例如：Hello, everyone. My name is…. I’m your English teacher this year. Let’s do our best together to improve our Learning of English. Now at the beginning of this term, I would like to advise you to plan your time carefully. Be sure to have enough time to recite the new words and useful expression, to listen to enough English tapes, to read many English articles, to do oral practice as much as possible and to finish your homework on time.Second, I advise you to make good use of your time in class. Listening carefully in class really means less work later. Taking notes will help to remind you what the teacher said.Another important suggestion is that you should develop a good attitude towards your English reading, listening, speaking and writing. Don’t be afraid of making mistakes when you are speaking English. Just try your best to say what you want in English every time.I’ll do my best to help you and I hope everyone will get a greatprogress in the shortest possible time ….此外，还可以设计一些常用口令、手势、规定一些纪律，以便在以后的教学中，形成良好的习惯，达成默契。

职高英语基础模块1 高等教育 unit1 教案第一课时

Book1 Unit 1 Nice to meet you!（第一课时教学设计）一、学情分析本单元是新生入学的第一单元，教学重点是活用招呼用语、相互了解个人基本信息、制作个人名片、学习不同职业的表达与描述以及练习发音。

就学习英语而言，职业学校的许多学生是胆大心粗，能说不会写或写不到位。

因此，教师在教学过程中应充分利用学生的特点开展相应活动。

我们可以利用学生胆大、敢说的特点，充分利用头脑风暴法采集相关素材，开展如招呼用语集锦、刨根问底探隐私、名片栏目大荟萃等活动。

教学中名片栏目的设计、描述不同职业、圆润的发音是本单元难点。

圆润的发音要靠长期的示范与坚持来实现。

名片中各栏目的设计可以集体讨论商定，个人名片设计则可以体现个性化、专业化，并决出最佳名片设计奖，教师还可以请学生一起收集生活中的名片，探讨名片的基本要素和个性特色。

职业的描述教师可以借助体态语、道具、图片、视频等来推进，还可以设计相应的练习强化学生的认知。

本单元设计分为4个课时：第一课时 lead-in + listening and speaking第二课时 reading and writing第三课时 language in use + vocabulary consolidation第四课时 unit task + pronunciation practice第一课时 Lead-in + Listening & Speaking二、教材分析1．教学内容本课时系教材《英语1》（基础模块高教版）第一单元的第一课时，包括Lead-in & Listening and speaking两部分，具体内容为：招呼用语，听懂并掌握询问和提供个人信息的词汇、句型。

2．教学重点、难点⑴教学重点招呼用语，听懂并掌握询问和提供个人信息的词汇、句型⑵教学难点个人信息的词汇、句型三、教学目标1.知识目标⑴掌握与个人信息相关的词汇，如name, first name; last name; name card; telephone number; age; address; e-mail address; job (engineer; manager; secretary; teacher; student; doctor; nurse; singer; fans); position(boss);⑵掌握提供或询问个人信息时所使用的句型，如：1) about greeting:Good morning.Hi.Nice to meet you.2) about personal informationWhat’s you name?Where are you from?Which company are you from?2.能力目标⑴学生能听懂关于询问和提供个人信息的对话。

中职英语(高教版)教案：Unit1 Travel Warming up

Stpe4: New words and expressions
double双的dynasty朝代
Egypt埃及
ethnic民族的
eventually最终
experience感受经历
agency代理公司
avoid避免
comfortable令人舒服的
cover覆盖
daily每天的
devotion敬业付出
难点
Ss can describe some traveling destinations by themselves.
教法
Task—based Teaching Method. Situational learning.
教学设备
Multi-media .CD
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
The Great Wall Switzerland
Pyramids China
Sushi Egypt
Snow mountains Japan
Learn the vocabularies about different scenic spots.
教
学
内
容
2. Tick and discuss
(1)ss look at the pictures and know about the key words and phrases.
Room Booking Memo
1)_________ Wilson First Name2)___________
Gender3)___________
Types of rooms
Twin beds 4)___________ king bedor smoking room 5)____________

中职英语基础模块Unit1教案设计

六、教学反思
这节课注重中西节日的讲述、理解，培养学生对中西文化差异的研究。
七、课后作业
让学生写一篇My favorite festival作文。
教案设计
一、教案背景
1.面向学生：职中二年级学生
2.学科：英语
二、教学课题
Unit1: He decided to have a big Christmas party
三、教材分析
本节教材为中等职业学校英语教材编写组编写的《英语基础模块3》Unit1 He decided have a big Christmas party，本模块一圣诞节为话题，介绍了一些西方传统节日的庆祝活动。这节课在学生初步掌握Unit1中所涉及的各种节日名称的基础上，进一步学习和认识各种节日的来历、庆祝方式等。根据对教材的理解，本节课的学习目标不仅要使学生能够结合音乐、图片、影视材料介绍西方的节日，还通过中国传统节日的介绍，让学生接受中西方文化的差异，具备对不同文化的包容意识。
3.Reading：阅读书上文章和做阅读练习。
4.Writing：用英文描述图片内容。
nguage in use：语法和词汇讲解及练习。
6.Unit task：角色扮演和小组活动。
7.Self-check：自我检测。
8.Words and Expressions：词汇表达练习。
9.Life and culture：讲解感恩节的由来和发展。述简单节日的节日活动，介绍自己参加过的节日庆祝经历。
四、教学方法
1.教学方法：图片引入法、任务教学法。
2.学习方法：小组合作学习法
五、教学过程
1.Lead-in：利用图片展示西方的一些节日。
2.Listening and Speaking：听录音做听力练习以及让学生与伙伴之间讨论和表演对话。

中职高教版英语基础模块1单元教案

languageinuse，vocabularyconsolidation，unittask，pronunciationpractice
教学方式
Theory
Practicing
【主要教学内容】
Content:
1.Masterthewordsaboutnamecardandvocation.eg:telephonenumber;age;address;e-mailaddress;job(engineer;manager;secretary;teacher;student;doctor;nurse;singer;fans);position(boss)
2.Thinkoftenwaysofgreetings.
3.Rememberhowtodesignapersonalnamecard.
【学生学习情况检测】
1.Practicethedialoguewithyourpartnerandunderlinethesentencesaboutaskingone’spersonalinformation.
Andthenfillintheform.
StepTwo:Readingingandwriting
1.
2.
3.
5.Canyoudesignanamecardforyourself(Imagineafuturecompanyandafuturejobforyourself)
6.Asksomestudentstodesigntheirnamecardsontheblackboard.Makesomecomments.
2.Brainstormthewaysofgreetingaperson.Possibleanswers:Goodmorning/afternoon/evening.Hi./Hello.Nicetomeetyou.HowdoyoudoHowareyou/Howareyougoing(Collectdifferentanswersontheblackboard)

2016中职英语拓展模块（高教版）授课教案：Unit1SocialCommunication

中职英语拓展模块（高教版）授课教案总第课时授课时间：年月日Unit1 Social CommunicationNew wordsTeaching aims: Learn some news words.Emotional aims: Enjoying learning English.Teaching important points: Learn some news words.Teaching difficult points: Learn some news words.Teaching method: practicing Teaching procedure:StepⅠ:Warm upLet students to describe their life during winter holidays.StepⅡ:Learn some new words.1. Read after the teacher.2. Read in groups.3. Read themselves.4. Read in turn.StepⅢ PracticeTranslate some new words into English or Chinese.StepⅣ Summary and homework Recite news words.Teaching thinking: Students are active in class, and they can react to the teac her.Blackboard design: Some word formation.native pretend misunderstand communicate meanscontact soap admit politely engagewave shake explain rude lostrather finger form switch conversation symbol consider taste face whenever president thus proper audience overview总第课时授课时间：年月日Warming upTeaching aims: Learn some news words.Emotional aims: Learn some manners in language communication.Teaching important points: Discuss some questions.Teaching difficult points: Learn some news words.Teaching method: practicing and discussing.Teaching procedure: StepⅠRevisionReview some words.StepⅡ Discussion 讨论课文插图Now look at the picture in the reading text "Etiquette in Language Communic ation".What can you see in it?-From the picture, we can see a woman is talking with a man. But the manlooks a bit uneasy, maybe he is nervous. Obviously it's not a smooth language c ommunication.StepⅢ提示相关生词和短语，如：native speaker, native language, have trouble in doing sth, pretend to do sth, repeat, explain, manner等。

中职英语(基础模块)教案

英语（基础模块）教案Unit1ReadyforYourCampusLife一、教学目标1.谈论人名。

2.谈论来自何处。

3.介绍自己所在班级。

4.掌握“主—系—表”结构和“therebe”句型。

5.掌握代词和介词的基本用法。

6.学会如何发前元音［i:］与［i］二、教学向导三、课文讲解（一）Warm-up1.老师首先用英语向全班学生作自我介绍，并提出新学习阶段的英语学习要求。

例如：Hello,everyone.Mynameis….I’myourEnglishteacherthisyear.Let’s doourbesttoget hertoimproveourLearningofEnglish.Nowatthebeginningofthisterm,Iwouldliketoadvise youtoplanyourtimecarefully.Besuretohaveenoughtimetorecitethenewwordsandusefule xpression,tolistentoenoughEnglishtapes,toreadmanyEnglisharticles,todooralpracticeas muchaspossibleandtofinishyourhomeworkontime.Second,Iadviseyoutomakegooduseofyourtimeinclass.Listeningcarefullyinclassreal lymeanslessworklater.Takingnoteswillhelptoremindyouwhattheteachersaid.AnotherimportantsuggestionisthatyoushoulddevelopagoodattitudetowardsyourEn glishreading,listening,speakingandwriting.Don’tbeafraidofmakingmistakeswhenyouar espeakingEnglish.JusttryyourbesttosaywhatyouwantinEnglisheverytime.I’lldomybesttohelpyouandIhopeeveryonewillgetagreatprogressintheshortestpossib letime….此外，还可以设计一些常用口令、手势、规定一些纪律，以便在以后的教学中，形成良好的习惯，达成默契。

高教版中职英语基础模块第册Unit 《Can I take your order》教案 (一)

高教版中职英语基础模块第册Unit 《Can I take your order》教案 (一)本讲教案围绕《Can I take your order》这一话题展开，主要是让学生熟悉点餐时用到的一些动词短语和表述方式，并能在实际场景中应用。

I. 预热活动通过展示一些点餐图片和场景，让学生了解点餐的基本操作，引导学生用英语描述并演示点餐的流程。

II. 正文1. 听力任务：播放视频，让学生跟随视频里的人物点餐，领会用语和流程。

2. 课堂练习：学生分组模拟点餐场景，每组派出两名同学扮演服务员和顾客，让其他同学充当观众。

服务员可以根据实际情况调整表述方式，引导顾客点餐，并帮助顾客解决问题。

3. 语言知识：学习一些常见的点餐用语，并强调语调和语气的重要性，如：- Can I take your order?（我可以帮你点菜吗？）- What can I get for you?（你要点什么？）- Would you like to try our special dish?（你想尝尝我们的特色菜吗？）- How would you like your steak?（你想要几分熟的牛排？）- Do you have any food allergies or dietary restrictions?（你是否有食物过敏或饮食禁忌？）4. 表演实践：利用素材提供的对话，让学生分组演练不同场景下的点餐对话，如：在中餐厅点餐、在西餐厅点餐、外卖点餐等。

III. 课堂总结本节课主要让学生学会点餐相关的表达方式和流程，并通过练习增强用英文进行简单交流的能力。

同时，教师也可以将课程扩展到其他场景，如购物、预订酒店等，让学生学会应对不同情境下的交流。

高教版中职英语基础模块一 Unit1 Reading and Writing 精美课件

Read and write.
再读家庭简介，进一步描述两个家庭的特点。
Anna Sห้องสมุดไป่ตู้ith’s Family Individual
Yuchen’s family pay more attention to _i_n_d_i_v_i_d_u_a_ls_.____ For example, they __d_o_n_’_t _li_v_e__to_g__et_h_e_r_w__i_th__g_r_a_n_d_m__a_.__ P__a_r_e_n_t_s_g__o_j_o_g__g_i_n_g__e_v_e_r_y__e_v_e_n__in__g_._T__h_e_y__d_o_n__’t__s_ta_y__w__i_th t_h_e__c_h_i_l_d_r_e_n_.__________________________________________
_S_t_u_d_e_n_t_s_m__u_st__p_r_ep__a_re__f_o_r_c_o_ll_e_g_e_e_n_t_r_a_n_c_e_e_x_a_m__in_a_t_i_o_n_.
Anna Smith’s Family
I live with my mom, my dad, my twin sister Emma and Buddy — my puppy.
2) Children watch TV with grandparents on the weekend. 与…玩耍
3) Children play with their little dog after school.
在周末
4) Father buys a birthday gift for grandmother.

中职英语高教版2021英语基础模块1Part01 Unit3 Shopping教案

学习重难点
(1)To master vocabulary and sentence patterns about shopping.
(2)To be able to ask for and give information when shopping.
教学方法
小组讨论法、任务教学法、情境教学法
课前准备
2.Learn the dialogue.Play the tape and ask students to underline sentences about shopping.
3.Analyze important points of the dialogue.
Watch the video and answer the questions.
Analyze the important points in activity 2.
Learn new words and match pictures with proper places.Then take notes of the important points.
活动1，2让学生学习与购物的词汇，为后面的活动做铺垫。
活动3让学生对重点词汇有更深层次的理解，掌握重点。
Step 3:
Presentation
Activity 1:Pre-listening
Play a video and ask students to answer some questions after watching.
Activity 2: While-listening
Listen to the tape three times and finish three tasks.

中职英语高教版2021英语基础模块1Part03 Unit1 教案

活动十二：
Homework
Finish the grammar practice.
To help students better understandthe important testing points of the simple present tense and strengthen their weak points.
活动九：
Talk and complete
Use correct forms of verbs to fill in the blanks.
To practice the use the third person singular.
活动十：
Look and describe
Use the simple present to describe daily routine.
To have a vivid understanding of the difference between frequency adverbs by means of “battery”.
活动八：
Read and group
Read sentences and group them.
To better understand the usages of the simple present tense.
Emotional objectives: Students will improve their group work ability and find out the beauty of life.
学习重难点
(1)The rule of adding “s/es” in the third person singular.

高教版中职英语模块一教案（Unit-1）

高教版中职英语模块一教案（Unit-1）Book1 Unit 1 Nice to meet you!（第一、二课时教学设计）一、学情分析本单元是新生入学的第一单元，教学重点是活用招呼用语、相互了解个人基本信息、制作个人名片、学习不同职业的表达与描述以及练习发音。

就学习英语而言，职业学校的许多学生是胆大心粗，能说不会写或写不到位。

因此，教师在教学过程中应充分利用学生的特点开展相应活动。

我们可以利用学生胆大、敢说的特点，充分利用头脑风暴法采集相关素材，开展如招呼用语集锦、刨根问底探隐私、名片栏目大荟萃等活动。

教学中名片栏目的设计、描述不同职业、圆润的发音是本单元难点。

圆润的发音要靠长期的示范与坚持来实现。

职业的描述教师可以借助体态语、道具、图片、视频等来推进，还可以设计相应的练习强化学生的认知。

本单元设计分为8个课时：第一、二课时 lead-in + listening and speaking第三、四课时 reading and writing第五、六课时 language in use + vocabulary consolidation第七、八课时 unit task + pronunciation practice第一、二课时 Lead-in + Listening & Speaking二、教材分析1．教学内容本课时系教材《英语1》（基础模块高教版）第一单元的第一、二课时，包括Lead-in & Listening and speaking两部分，具体内容为：招呼用语，听懂并掌握询问和提供个人信息的词汇、句型。

中职英语高教版2021英语基础模块1Part02 Unit1 教案

活动四：
Read and match
Carefully read the two passages again and group the sentences into right categories.
To train students reading ability of scanning to get the details and to get more familiar with the two passages.
Emotional objectives: Students can develop a proper family value and learn to love their family.
学习重难点
(1)Use “scanning” to get the details of a passage.
Ability objectives:
(1)Students will be able to grasp the main idea of a passage by skimming.
(2)Students are able to get the details of a passage by scanning.
To lead to the topic “family” and help students to form a correct family value.
活动二：
Think and discuss
Think and discuss with partners whom they want to live with.
活动五：
Read and write
Read the passages and conclude the different features of the two families.

中职英语基础模块Unit1教案设计教案资料

1.学生对一些西方节日来历的理解。
2.能用关键词描述简单节日的节日活动，介绍自己参加过的节日庆祝经历。
4、
5、
6、杨树高高的——高高的杨树走走之旁（赶超起）禾禾字旁（秋秒）教学方法
1.
2.竖心旁：快、忙、情、怕教学方法：图片引入法、任务教学法。
3.
4.
5.
6.远—近去—来黑—白高—低（矮）大—小小小的船儿长长的尾巴金色的阳光加两笔:口——（只）（古）（石）（右）（可）（加）（叶）学习方法：小组合作学习法
4、教材分析
本节教材为中等职业学校英语教材编写组编写的《英语基础模块3》Unit1 He decided have a big Christmas party，本模块一圣诞节为话题，介绍了一些西方传统节日的庆祝活动。这节课在学生初步掌握Unit1中所涉及的各种节日名称的基础上，进一步学习和认识各种节日的来历、庆祝方式等。根据对教材的理解，本节课的学习目标不仅要使学生能够结合音乐、图片、影视材料介绍西方的节日，还通过中国传统节日的介绍，让学生接受中西方文化的差异，具备对不同文化的包容意识。
25.Self-check：自我检测。
26.Words and Expressions：词汇表达练习。
27.Life and culture：讲解感恩节的由来和发展。
6、教学反思
这节课注重中西节日的讲述、理解，培养学生对中西文化差异的研究。
7、课后作业
让学生写一篇My favorite festival作文。
5、
6、
7、一（口）井一（辆）小车一（块）石碑一（口）水缸三点水：江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活教学过程
1.
2.一条路一里路一只鹅一群鹅一根木
3.

高教版中职英语基础模块1全套教案

高教版中职英语基础模块1全套教案教案一：Unit 1 Introduction to English教学目标：1. 了解英语的起源和发展历程。

2. 学习英语的基本发音规则和语音特点。

3. 掌握英语的基本问候语和自我介绍的表达方式。

教学重点：1. 英语的起源和发展历程。

2. 英语的基本发音规则和语音特点。

3. 英语的基本问候语和自我介绍的表达方式。

教学难点：1. 英语的发音规则和语音特点的掌握。

2. 自然流利地运用英语的问候语和自我介绍。

教学准备：1. 多媒体设备。

2. 讲义和练习题。

教学过程：Step 1: Lead-in1. Greet the students and introduce the topic of the lesson.2. Show pictures of different countries and ask students if they know any English-speaking countries.3. Ask students why they think English is important.Step 2: Presentation1. Introduce the origin and development of English.2. Show a timeline of the major events in English history.3. Explain the basic pronunciation rules and phoneticfeatures of English.4. Use audio or video materials to demonstrate the correct pronunciation.Step 3: Practice1. Divide the class into pairs or small groups.2. Give students a list of common greetings and ask them to practice using them in different situations.3. Have students practice introducing themselves to each other using the phrases and sentences learned.Step 4: Consolidation1. Review the key points of the lesson, including theorigin and development of English, pronunciation rules, and greetings.2. Ask students to summarize what they have learned intheir own words.Step 5: Assessment1. Give students a short quiz to test their understanding of the lesson.2. Assign homework, such as writing a short paragraph about the importance of English or practicing greetings and self-introductions.教案二：Unit 2 Numbers and Time教学目标：1. 学习基本的数字和时间表达方式。

中职英语(高教版)基础模块教案：Unit1

Unit11,教学目标teaching objectivesinstructional objectivesoverview of titles1，学习新单词并掌握一些重点单词Learning new words and master some key words2，了解两篇阅读中的人物Understand the characters in the two discourse reading并从课文中的介绍中把握并学习著名人物的高贵品质And from the text introduced the grasp of famous people and learn the noble quality3，掌握本单元语法Master this unit grammar“规则动词的过去式的读音”Rules of the past forms of verbs stress4，归纳并会运用重点单词Induction and will use a key words，短语，及表达二教学重难点Teaching important points focal points anddifficult points Teaching important and di fficult points重点掌握并能运用重点单词Key words to use，学习人物事迹Learning characters deeds难点重点单词的灵活用法Key words flexible usage教学过程teaching processTe1,aching steps┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈Teaching Procedures Teaching Procedure Teaching Steps1，音标复习20个元音48个辅音2，口语练习“介绍”3，新授授4，基本翻译5，award6，confer7，give8，teach9，instruct单词10，文章“她想读书”口头解读并请学生朗读翻译归纳concludeinduce[数] inductionsum up网络释义┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈Induction deduce Generalization11，本课文重点内容，包括（单词，短语，表达，句型，语法）12，学习语法部分规则动词过去式的读音做练习do exercises网络释义┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈do exercise do exercises do some exercise13，Unit2,教学目标1，学习并掌握新单词2，有趣的情节性文章提高学生的阅读兴趣，扩大词汇量，增强学生自信心3，掌握并灵活运用重点词，短语，表达，句型，4，学习语法过去完成时教学重难点重点新单词的学习，加强从有趣的文章中获得词汇量的练习难点重点单词用法的掌握，语法的理解和运用教学过程1，新概念英文课文朗读2，口语练习（问候和告别）3，新授单词4，课文“关于不认识的弟弟的案子“解读,5，教师归纳并讲解课文重点单词，短语，表达，句型6，学习语法过去完成时（一）7，做练习Unit3教学目标1，学习新单词2，了解著名科学家爱迪生和牛顿，学习他们的科学精神3，加强口语交际能力“询问信息”4，学习并会运用过去分词教学重难点重点学习新单词，练习口语表达，学习科学家的科学精神难点科普类单词的学习教学过程1，新概念英文话题朗读2，口语练习“询问信息”3，新单词学习4，解读课文“五号室的秘密”5，教师罗列并讲解课文重点单词，短语，表达，句型的用法6，学习语法过去完成时7，做练习Unit4教学目标1，学习新单词，积累词汇量2，能够用口语问路，或给问路者以指导3，了解保育机构的发展教学重难点重点难点教学过程1，朗读新概念英语文章2，练习表达如何问路，或给别人方向指导3，新授单词4，解说课文5，归纳并解说语言要点6，要求学生分组组织一个关于问路的对话7，做练习Unit5教学目标1，学会向别人询问自己要找的东西2，学习并掌握新单词3，在把握本单元的文化知识的基础上了解更多西方文化4，学习语法‘宾语从句’教学重难点重点对新单词的理解与运用了解更多西方文化难点对宾语从句的理解和掌握教学过程1,新概念英语话题文章朗读2，口语交际‘找东西’3，新授单词4，学生阅读课文‘狐狸和葡萄’，老师要求学生复述故事5，老师罗列并解说重点单词，短语，表达，句型6，学习语法‘宾语从句’7，做练习Unit 6教学目标1，学习和练习表达接受和拒绝的观点2，学习新单词，扩充词汇量3，了解幼儿的学习的关键期，及相关幼儿身心发展规律4，学习语法‘宾语从句’教学重难点重点学习新单词，了解幼儿学习的关键期难点理解和使用宾语从句教学过程1，朗读新概念英语话题对话2，关于接受和拒绝的交际语表达练习3，新授单词4，解说课文展开一个讨论5，罗列和解说语言重点6，学习语法宾语从句7，做练习Unit7教学目标1，能够表达焦虑和可能性2，学习新单词扩充词汇3，更多地了解狗等动物，增强对世界的热爱4，应用宾语从句教学重难点重点难点教学过程1，朗读新概念英语文章2，练习表达焦虑和可能性3，新授单词4，解读课文5，盘点解说重点语言点6，学习语法宾语从句7，做练习Unit8教学目标1，学会表达喜好，厌恶的情感2，学习新单词3，了解美国幼儿园的每日生活，找出与中国的幼儿园每日生活的不同4，能够在幼儿园环境中使用简单的交际用语教学重难点重点学习新单词，了解美国幼儿园的每日生活难点重点语言点的使用，更多地了解美国幼儿园教育的作用和影响教学过程1，朗读新概念英语话题对话2，学习和练习表达个人的喜好，厌恶的情感3，新授单词4，解说课文，并展开一场辩论5，罗列和解说重点语言点6，学习和练习在幼儿园环境中用到的词汇，常用语及话题7，做练习Unit9教学目标1，学习和练习表达邀请和保证2，学习新单词3，翻阅资料了解灰姑娘的故事，及更多西方小说发展的知识4，学习语法被动语态教学重难点重点难点教学过程1，朗读新概念英语几个对话2，角色扮演练习对话3，新授单词4，解说课文，并介绍西方相关文学知识，请学生课后查阅5，罗列和解说课文语言重点6，学习语法被动语态7，做练习Unit 10教学目标1，学会表达埋怨2，学习并掌握新单词3，学生阅读课文，学生从中学到一种启示，要正面失败4，学习语法被动语态教学重难点重点难点教学过程1，朗读新概念英语对话2，学习表达埋怨，两人一组完成对话3，新授单词4，学生阅读课文，并谈谈对失败的感受5，老师罗列并解说课文语言重点6，学习语法被动语态7，做练习Unit11教学目标1，学会表达给建议2，学习和理解新单词3，了解动物的世界，培养保护动物的责任感4，学习语法定于从句教学重难点重点难点教学过程1，朗读新概念英语对话2，练习表达给建议3，新授单词4，学生阅读课文，并罗列出不同动物的表现5，罗列和解说语言要点6，学习语法定语从句7，做练习Unit12教学目标1，学会描述事物或事情2，学习新单词3，了解人为什么能睡觉，及睡觉的规律4，理解和使用动词不定式教学重难点重点学会描述事物或事情，了解人的睡眠规律难点理解和使用动词不定式教学过程1，朗读新概念英语对话2，练习描述事物或事情3，新授单词4，解读课文，学生总结睡眠的规律5，罗列并解说本课语言重点6，学习语法动词不定式7，做练习Unit13、教学目标1，学会表达满意与不满意2，学习新单词3，认识到记日记的好处，有利于学生的健康成长4，灵活运用动词不定式教学重难点重点难点教学过程1，朗读新概念英语文章2，练习表达满意与不满意的两种态度3，新授单词4，学生阅读课文，并讨论其他记忆的方式5，罗列和解说课文语言重点6，学习语法动词不定式7，做练习Unit14教学目标1，能够表达对某人的祝贺和赞美2，理解和掌握新单词3，了解孩子玩的方式，加深对幼儿的理解4，学习语法现在分词教学重难点重点难点教学过程1，朗读新概念英语文章2，练习表达对某人的祝贺和赞美3，新授单词4，讲解课文，并多为学生准备点相关阅读材料5，盘点语言知识点6，学习语法现在分词7，做练习Unit15教学目标1，能够表达感谢和描述天气2，理解和掌握新单词3，掌握课文讲述的科学常识，提高学生的科学精神的追求4，理解和运用语法系动词教学重难点重点难点教学过程1，朗读新概念英语文章2，练习表达感谢和描述天气3，新授单词4，讲解课文，准备一些其他有趣的科学的生活常识5，罗列和讲解语言重点6，学习语法系动词7，做练习Unit16教学目标1，能够表达回想和后悔2，理解和掌握新单词3，了解肢体语言的表现形式和他们的意思教学重难点重点难点教学过程1，朗读新概念英语文章2，练习表达回想和后悔3，新授单词4，阅读课文，收集肢体语言的表现形式5，盘点重要语言知识点6，学习语法动名词7，做练习。

中职英语第一册unit1(教案)

3.Read the passage again, learn sentences one by one.
1)pronunciation [i:]and[i]
2)-ness
3) greeting way
Practicewith your partner
step 3 Drill
excercises1
step 4 Homework
教学目标
知识技能目标
1.To make good use of the words in this part.通过教学，使学生能够认读、复述、理解相关词语。
Reason; greet
To learn the usage of“–ness”:
Friendliness; kindness; happiness
情感、态度与
价值观目标
通过教学，是学生产生学习的兴趣、乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度等。
教学程序/教学活动
时间
教师和学生活动
教学内容
设计意图
5
分钟（1分钟）
Step 1 revision
stlesson we have learned aboutsimplesentences, who can tell meThe structureof them
2.To learn the usage of“adverbial clause”. 通过教学，使学生能够理解“状语从句”的使用方法。
3.To know theproper use ofthe followingsentences.通过教学，使学生能够朗读、掌握交际语句。
Let me introduce……
通过练习，有效巩固语法知识。

职高英语基础模块1 高等教育 unit1 教案第二课时教学内容

Book1 Unit 1 Nice to meet you!（第二课时教学设计）一、教材分析1．教学内容本课时系教材《英语1》（基础模块高教版）第一单元的第二课时，包括reading and writing部分，具体内容为：了解并读懂名片上的个人信息，制作个人名片。

2．教学重点、难点⑴教学重点名片栏目名称，名片设计。

⑵教学难点名片设计二、教学目标1.知识目标⑴掌握名片栏目词汇和职业词汇，如telephone number; age; address; e-mail address; job (engineer; manager; secretary; teacher; student; doctor; nurse; singer; fans); position(boss)⑵understand personal information in a name card;(3)design a personal name card2.能力目标(1)学生能掌握有关个人信息、制作个人名片相关的主题词汇；(2)学生能读懂不同名片上的相关信息，设计个性化的个人名片，在班级中设立英语展示角；3.情感目标学生尽情展示自己的名片创意设计能力。

三、教学步骤Step One Lead-in (10m)1.The teacher greets each student: Good morning. Nice to meet you. Would you please tell us something about yourself? May I have your name, please? Which school are you from? What do your parents do?（设计意图:复习第一课时教学内容，让学生学会用英语表达个人信息，让师生进一步彼此熟悉）2.Demonstrate some posters. Introduce some students’ favorites. And read some students’ favorites and ask the students to guess who they are.（设计意图:展示优秀作业，请学生根据信息猜测同学名字，可以牢牢把握学生的听课关注度。